Internetowa biblioteka Między tekstami Materiały do interpretacji obrazów
|
|
- Eugeniusz Markiewicz
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Internetowa biblioteka Między tekstami Materiały do interpretacji obrazów Autorzy: Małgorzata Herzog (opis obrazu), Bogumiła Kaczmarek (scenariusz lekcji) malarz nieznany, Opłakiwanie ok , Muzeum Diecezjalne, Tarnów (wymiary: 176 x 139 cm) materiały zamieszczone na 1
2 Przedstawione osoby: OPIS OBRAZU Dobry Łotr, znany też jako św. Dyzma, wg Ewangelii jest to złoczyńca, który został ukrzyżowany po prawej stronie Chrystusa, nawrócił się i został zbawiony. W tradycji chrześcijańskiej jest uznawany za pierwszego zmarłego świętego. Ukazany został jako starzec o spokojnym obliczu, zwrócony twarzą w stronę Chrystusa, w pozycji statycznej. Symbolizuje zbawionych, którzy znajdą się w raju. Zły Łotr, złoczyńca ukrzyżowany po lewej stronie Chrystusa, który do końca złorzeczył Chrystusowi i został na wieki potępiony. Ukazany w dynamicznej pozycji, z poskręcanymi w konwulsjach rękami i nogami, z głową odwróconą od pozostałych postaci. Symbolizuje potępionych, ma być przestrogą dla wiernych. Maria Magdalena jest zwrócona tyłem do widza, w ręce trzyma flakonik oleju, który najczęściej jest przedstawiany jako jej atrybut. Stoi pod krzyżem, naprzeciwko Jana Ewangelisty, jej twarz jest ukazana z profilu ten nietypowy i nowoczesny sposób przedstawienia postaci świadczy o silnych wpływach malarstwa włoskiego. Głowę Marii Magdaleny przykrywa biały welon, który podobnie jak u Marii, matki Chrystusa, jest symbolem czystości. Św. Jan Ewangelista jest przedstawiony w pozie melancholijnej zadumy, którą podkreśla delikatny światłocień na jego twarzy. Z dużym artyzmem zostały odmalowane na twarzy św. Jana smutek i cierpienie tego typu ekspresja wyrazu jest także charakterystyczna dla malarstwa włoskiego. Maria, żona Kleofasa, stojąca u boku Matki Chrystusa, często pojawia się w scenach zdjęcia z krzyża. Zgodnie z przekazem biblijnym należała do rodziny Marii i towarzyszyła Chrystusowi na Golgocie. Została ukazana w nietypowym zawoju na głowie, charakterystycznym dla postaci pojawiających się na obrazach malarzy toskańskich. Maria, matka Chrystusa, znajdująca się w centralnej części obrazu, została ukazana w pozie adoracji zmarłego Syna to typ przedstawienia Mater Dolorosa (łac. Matka Bolesna), czyli Madonny opłakującej śmierć Chrystusa nad jego martwym ciałem. Z tego typu przestawienia wyłoniła się następnie Pieta (jak w nieco późniejszym, wzorowanym na Opłakiwaniu z Chomranic, obrazie Opłakiwanie z Czarnego Potoku, gdzie jest ukazana Madonna trzymająca na kolanach martwego Chrystusa). Maria jest ubrana w białą szatę i welon. Biel symbolizuje wiarę i czystość, ale także smutek i śmierć. Chrystus, podtrzymywany przez postać zwróconą tyłem do widza (jest to postać bezpośrednio zaczerpnięta z fresków Pietro Lorenzettiego z Asyżu), leży na białym prześcieradle u stóp Marii. Wychudzone ciało Chrystusa świadczy o jego męce, a także ascezie, co podkreśla duchowy, nieziemski wymiar jego postaci. Asceza, czyli poddawanie się surowej dyscyplinie wewnętrznej i umartwianie się w celu osiągnięcia doskonałości, była w średniowieczu szczególnie cenioną ideą, przypisywaną świętym. Twarz Chrystusa pełna jest spokoju i duchowego piękna. Św. Józef z Arymatei podtrzymuje rogi prześcieradła, na którym jest złożony Chrystus, i pochyla się nad jego głową. Józef był członkiem Sanhedrynu (najwyższej władzy żydowskiej w zakresie spraw państwowych, prawnych i religijnych), a po śmierci Chrystusa poprosił Piłata o wydanie jego ciała wg Ewangelii owinął je w czyste płótno i złożył w należącym do siebie grobie. materiały zamieszczone na 2
3 Św. Nikodem, według przekazów biblijnych faryzeusz i wyznawca nauki Chrystus. Klęczy u nóg Chrystusa i podtrzymuje rogi prześcieradła, na którym jest złożone ciało Ukrzyżowanego. Św. Nikodem był obecny przy zdejmowaniu Chrystusa z krzyża. W centralnej części obrazu: Krzyż Chrystusa z napisem INRI (Iesus Nazarenus Rex Iudaeorum Jezus Nazarejczyk Król Żydowski), symbolizuje zbawienie i odkupienie. Po prawej stronie znajduje się krzyż Dobrego Łotra, który symbolizuje ludzi zbawionych, po lewej krzyż Złego Łotra, symbolizującego potępionych. Jest to symboliczna zapowiedź Sądu Ostatecznego. Tło: srebrne tło z rytym motywem krzewu winnego symbolizuje ofiarę eucharystyczną, podczas której, zgodnie z zasadami wiary, wino przemienia się w krew Chrystusa. Jest to cenny zabytek średniowiecznego malarstwa tablicowego, świadczący o wysokiej kulturze plastycznej ówczesnych mistrzów działających na terenie Małopolski. Jego wyjątkowy poziom artystyczny pozwala sądzić, że obraz pierwotnie miał się znaleźć w jednym z krakowskich kościołów, a dopiero potem, przypuszczalnie na początku XVII wieku (po odebraniu kościoła protestantom), trafił do małego kościółka w Chomranicach koło Nowego Sącza. Obraz pierwotnie stanowił część tryptyku (tryptyk trzyskrzydłowy ołtarz szafiasty składający się z nieruchomej części środkowej i dwóch ruchomych, zamykanych skrzydeł) z dwiema parami kwater zawierającymi na skrzydłach przedstawienia o tematyce pasyjnej. W Opłakiwaniu z Chomranic, wyróżniającym się spośród innych dzieł z tego okresu niezwykłą subtelnością i elegancją, zwracają uwagę wyraźne wpływy malarstwa włoskiego, zwłaszcza florenckiego (Giotto) i sieneńskiego (Simone Martini). Przejawiają się one w doskonałej umiejętności odtwarzania stanów uczuciowych postaci, ukazanych w typowej dla szkoły włoskiej statycznej ekspresji, opartej na spokojnym, pełnym znaczenia geście czy subtelnym upozowaniu ciała. Charakterystyczna jest także geometryzująca kompozycja dzieła, oparta na systemie przenikających się trójkątów, których podstawy przebiegają wzdłuż jego górnej i dolnej krawędzi. Wierzchołki trójkątów zbiegają się w centrum kompozycji, gdzie jest ukazana grupa głównych postaci, wyodrębniona delikatnym światłocieniem i jasną kolorystyką. Zdaniem wielu badaczy sztuki obraz powstał w środowisku artystów małopolskich wykształconych we Włoszech. Na wpływy rodzimego warsztatu małopolskiego wskazują takie cechy dzieła, jak ograniczone poczucie przestrzeni, linearyzm form, uproszczony modelunek dłoni i stóp oraz nawiązujące do cyrylicy litery z napisem INRI w titulusie (titulus napis umieszczony na tabliczce w górnej części krzyża). Ciekawe jest również ideowe przesłanie obrazu: nie ma w nim typowych dramatycznych gestów rozpaczy, Matka Boska została przedstawiona w pozie adoracji zmarłego Chrystusa. W ten sposób zwrócono uwagę na symboliczny wymiar ofiary na krzyżu, której powtórzeniem jest ofiara eucharystyczna. Symbolikę eucharystyczną podkreślają także gałęzie winorośli wytłoczone na srebrnym tle obrazu. materiały zamieszczone na 3
4 LEKCJA Z OBRAZEM Autor: Bogumiła Kaczmarek Temat: Opłakiwanie śmierci Chrystusa (1 godzina lekcyjna) Cele: 1. Doskonalenie interpretacji dzieła malarskiego. 2. Łączenie sposobu odczytania dzieła z treściami biblijnymi. 3. Zapoznanie z terminem Mater Dolorosa. Materiały: reprodukcje dzieła nieznanego malarza Opłakiwanie z Chomranic, około 1450 roku; można wykorzystać reprodukcje zamieszczone w podręczniku na stronie 139. (S. Rosiek, J. Maćkiewicz, Z. Majchrowski, Między tekstami. Język polski, Początki. Średniowiecze, GWO). Przygotowanie: 1. Przed zaplanowaną lekcją prosimy uczniów, aby zapoznali się z przekazami biblijnymi, dotyczącymi śmierci Jezusa: Ewangelia według świętego Mateusza 27, 51-61; Ewangelia według świętego Łukasza 23, 39 43; Ewangelia według świętego Jana 19, 25 27, 19, Rozpoczynamy lekcję od pytania o osoby obecne podczas ukrzyżowania. Pytanie: Kto towarzyszy Chrystusowi w jego cierpieniu i po śmierci? Kim są mężczyźni ukrzyżowani razem z Chrystusem? Odpowiedź (uczniowie odpowiadają na podstawie fragmentów Ewangelii przeczytanych w domu): Ewangeliści piszą, że wśród wielu niewiast towarzyszących Chrystusowi była Matka Jezusa, Maria Magdalena, Maria, matka Jakuba i Józefa oraz matka synów Zebedeusza i Jan umiłowany uczeń Jezusa. Potem dołączył do nich Nikodem i Józef z Arymatei, który owinął ciało Chrystusa w prześcieradło i złożył w grobie. Mężczyźni ukrzyżowani z Chrystusem to dwaj złoczyńcy. Jeden z nich nawrócił się tuż przed śmiercią, drugi do końca bluźnił przeciw Jezusowi. 3. Rozdajemy uczniom reprodukcje Opłakiwania. Polecenie: Odgadnijcie, kto jest przedstawiony na obrazie. Odpowiedź: Święty Jan, Józef, Nikodem, Matka Boża, Maria Magdalena i jeszcze jedna kobieta, być może Maria, matka Jakuba i Józefa. Jest jeszcze jedna postać, zwrócona tyłem do widza. Obok ukrzyżowanego Jezusa widzimy dwóch złoczyńców. Nauczyciel uzupełnia wypowiedź uwagą: Tą trzecią kobietą jest Maria, żona Kleofasa, która często pojawia się na scenach zdjęcia z krzyża. Pytanie: Przyjrzyjcie się dwóm złoczyńcom, wiszącym na krzyżu po obu stronach Chrystusa. W jaki sposób przedstawił ich artysta? Skąd wiemy, który z nich jest tym nawróconym? Odpowiedź: Po prawej stronie krzyża Chrystusa wisi łotr, który się nawrócił. Ma spokojną twarz, którą zwraca w stronę krzyża Zbawiciela. Jego postać jest przedstawiona statycznie. Po stronie lewej wisi łotr, który do końca złorzeczył Chrystusowi. Ukazany jest w pozycji dynamicznej, ma konwulsyjnie poskręcane ręce i nogi, jakby jeszcze po śmierci wił się z bólu. Jego twarz odwrócona jest od krzyża Chrystusa. Polecenie: Omówcie teraz pozostałe postaci będące pod krzyżem. materiały zamieszczone na 4
5 Odpowiedź: Na białym prześcieradle spoczywa zdjęte z krzyża ciało Chrystusa (tak, jak mówili Ewangeliści). Święty Józef podtrzymuje rogi prześcieradła i pochyla głowę w kierunku ciała Jezusa. Po drugiej stronie prześcieradło podtrzymuje Nikodem. Jest ukazany w pozycji klęczącej. Jest jeszcze ktoś, kto podtrzymuje ciało Chrystusa, ale osoba ta jest zwrócona tyłem do oglądającego. Maria Magdalena jest odwrócona tyłem do widza, jednak widzimy jej profil. Na głowie ma biały welon, symbol czystości. W ręku trzyma flakonik. Stoi naprzeciw świętego Jana. Twarz Jana jest smutna, zadumana i cierpiąca. U stóp krzyża, tuż nad ciałem Jezusa, stoi jego Matka, odziana w białą szatę i biały welon. Gest złożonych rąk i smutek na twarzy podkreślają cierpienie Marii. Obok niej stoi Maria, żona Kleofasa, która ze smutkiem spogląda na cierpiącą matkę. Na głowie nie ma welonu, tylko nietypowy zawój. Nauczyciel uzupełnia wypowiedź uwagą: W postaci matki Jezusa nie dostrzegamy dramatycznych gestów rozpaczy. Jej postawa wyraża adorację zmarłego syna jest to typ przedstawienia Mater Dolorosa (Matka Bolesna). Z tego typu przedstawienia zrodziła się pieta (obraz Madonny trzymającej na kolanach zmarłego syna). Pytanie: Skupmy się przez chwilę na postaci Chrystusa. Jak został przedstawiony? Odpowiedź: Jego ciało jest bardzo wychudzone, co zapewne świadczy o ascezie. Twarz Chrystusa jest pełna spokoju. Widać rany na jego ciele, co jest zgodne z przekazem biblijnym. Pytanie: Spójrzcie na krzyż. Jakie macie spostrzeżenia? Odpowiedź: Krzyż Chrystusa stoi pośrodku, między dwoma innymi. Jest umieszczony nieco wyżej od pozostałych. Widnieje na nim napis INRI. Nauczyciel uzupełnia wypowiedź uwagą: Napis jest skrótem utworzonym od łacińskich słów Jesus Nazarenus Rex Iudaeorum, co oznacza Jezus Nazarejczyk Król Żydowski. Pytanie: Jakie jest tło obrazu? Odpowiedź: Srebrne tło z motywem winnego krzewu. Nauczyciel uzupełnia odpowiedź uwagą: Jest to symbol ofiary eucharystycznej, podczas której wino przemienia się w krew Chrystusa. 4. Podsumowanie. Obraz jest cennym zabytkiem malarstwa tablicowego. Prawdopodobnie na początku XVII wieku trafił do małego kościółka w Chomranicach koło Nowego Sącza. Obraz pierwotnie był częścią tryptyku. 5. Praca domowa (do wyboru). a) Wyszukaj w dostępnych źródłach Pietę Michała Anioła i dokonaj jej interpretacji. Zapoznaj się pokrótce z postacią artysty. b) Przeczytaj w podręczniku na stronie 140 utwór Posłuchajcie bracia miła i odpowiedz pisemnie, czy obraz Opłakiwanie może być wierną ilustracją wiersza. materiały zamieszczone na 5
Radomsko. Ikonografia w Kościele OO. Franciszkanów pw. Podwyższenia Krzyża Świętego. Ważnym elementem wystroju kościelnego,
Radomsko Ikonografia w Kościele OO. Franciszkanów pw. Podwyższenia Krzyża Świętego Ważnym elementem wystroju kościelnego, kaplic i ołtarzy są obrazy, figury, freski i witraże świętych Postaci Kościoła.
Motywy cierpienia w literaturze i sztuce średniowiecza
Motywy cierpienia w literaturze i sztuce średniowiecza 1. Cele lekcji a) Wiadomości Uczeń: zna test Lamentu świętokrzyskiego, wymienia podstawowe treści ideowe rzeźb gotyckich: Krucyfiks mistyczny z Wrocławia,
Autor: mgr Małgorzata Meronk Scenariusz zajęć z języka polskiego w szkole ponadgimnazjalnej w klasie I
Autor: mgr Małgorzata Meronk Scenariusz zajęć z języka polskiego w szkole ponadgimnazjalnej w klasie I Temat: Wizje Sądu Ostatecznego w literaturze i sztuce. (scenariusz napisany metodą kreatorską) Czas
Wymaganie edukacyjne z religii dla klas II. Rozumie, że modlitwa jest formą rozmowy z Bogiem.
Wymaganie edukacyjne z religii dla klas II Uczeń: Potrafi wyjaśnić, w jaki sposób Bóg jest z nami w domu, szkole, Kościele, w świecie. Jakie są znaki Jego obecności? Wyjaśnia, dlaczego Pismo Święte jest
Ikona obraz sakralny, powstały w kręgu kultury bizantyńskiej wyobrażający postacie świętych, sceny z ich życia, sceny biblijne lub
Ikona obraz sakralny, powstały w kręgu kultury bizantyńskiej wyobrażający postacie świętych, sceny z ich życia, sceny biblijne lub liturgiczno-symboliczne. Charakterystyczna dla chrześcijańskich Kościołów
2. Zdefiniuj pojęcie mitu. Na wybranych przykładach omów jego znaczenie i funkcjonowanie w kulturze.
ZWIĄZKI LITERATURY Z INNYMI DZIEDZINAMI SZTUKI 1. Dawne i współczesne wzorce rodziny. Omawiając zagadnienie, zinterpretuj sposoby przedstawienia tego tematu w dziełach literackich różnych epok oraz w wybranych
Przedbórz. kościół pw. św. Aleksego
Przedbórz kościół pw. św. Aleksego Kościołów pw. św. Aleksego jest w Polsce tylko kilka; początki budowy kościoła z Przedborza sięgają 2. poł. XIII wieku. Wieża z czerwonego piaskowca z detalami ciosu
Elżbieta Jezierska. Kraina sztuki. Scenariusz 7. Pełna nastroju architektura średniowiecznych kościołów
Elżbieta Jezierska Kraina sztuki Scenariusz 7 Pełna nastroju architektura średniowiecznych kościołów Copyright by Nowa Era Sp. z o.o. 2015 Zagadnienie programowe wiedza o sztuce oraz działalność plastyczna
50. Chrystus Ukrzyżowany Warsztat lokalny, Krasnobród, XIX w. 49. Chrystus Ukrzyżowany Warsztat lokalny, XIX w.
49. Chrystus Ukrzyżowany Warsztat lokalny, XIX w. wys. 30 cm. Korpus umieszczony na krzyżu wtórnie. Brak obydwu ramion, uszkodzenia i przetarcia polichromii. Konserwacja pełna w 2007 r. (M. Serafinowicz).
ROK SZKOLNY 2016/2017
ROK SZKOLNY 2016/2017 Podstawowe kryteria przedmiotowego systemu oceniania z religii dla klas I Ocena celująca: uczeń: spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą; czynnie uczestniczy w życiu swojej parafii;
Scenariusz lekcji plastyki w klasie piątej szkoły podstawowej. Temat: Dwa style w sztuce średniowiecza: romaoski i gotycki.
Scenariusz lekcji plastyki w klasie piątej szkoły podstawowej Temat: Dwa style w sztuce średniowiecza: romaoski i gotycki. Autor: Elżbieta Witkiewicz Cele lekcji: Uczeń po zajęciach potrafi: - określid
1. Temat: Wody Jordanu - Sakrament chrztu świętego.
Konspekt katechezy kl. IV Szkoły Podstawowej. 1. Temat: Wody Jordanu - Sakrament chrztu świętego. Cele katechezy - poznanie biblijnego tekstu o chrzcie Jezusa, - kształtowanie postawy wdzięczności za dary
WOJEWÓDZKI KONKURS Z PLASTYKI
Kod ucznia Liczba punktów WOJEWÓDZKI KONKURS Z PLASTYKI DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 STOPIEŃ WOJEWÓDZKI 2015 R. 1. Praca konkursowa zawiera dwie części. I część - test, w którym uczeń
Czytanie ze zrozumieniem - test dla kl VI
Literka.pl Czytanie ze zrozumieniem - test dla kl VI Data dodania: 2005-12-20 09:00:00 Sprawdzian tej zawiera test czytania ze zrozumieniem dla klas VI szkoły podstawowej. Jego poziom trudności jest średni.
- wyjaśnia, czym jest walor, - podaje sposoby zmieniania waloru, - stosuje w swojej pracy barwy zróżnicowane walorowo.
Plan pracy z plastyki do programu nauczania Do dzieła!. Klasa V ponad 1. i 2. ABC sztuki 3. Walor 4. i 5. Gama barwna 2 - terminy: kompozycja, kontrast, scenografia, ekspozycja, eksponat, zabytek, dobro
11. Licheń. Bazylika górna. Modlitwa o powstanie Katolickiego Królestwa Narodu Polskiego
11. Licheń. Bazylika górna. Modlitwa o powstanie Katolickiego Królestwa Narodu Polskiego MARIA REGINA POLONIAE NR 6 / 18 / 2015 Na naszą modlitwę w Bazylice górnej musieliśmy poczekać z powodu koncertu,
Odpowiednie dać rzeczy słowo!
Lekcje języka polskiego w Społecznym Gimnazjum STO nr 27 Odpowiednie dać rzeczy słowo! Cyprian Kamil Norwid Justyna Walczak i Małgorzata Białek Nasi uczniowie: poznają siebie, swoje możliwości, rozwijają
Herb papieża Franciszka
Proszę was, byście modlili się za mnie, abym i ja, na boisku, na którym postawił mnie Bóg, mógł rozgrywać uczciwy i odważny mecz dla dobra nas wszystkich. Dziękuję. Papież Franciszek Herb papieża Franciszka
Świat moralnych i estetycznych wartości romantycznych w Świteziance Adama Mickiewicza
Świat moralnych i estetycznych wartości romantycznych w Świteziance Adama Mickiewicza Cele lekcji wyszukiwanie informacji w tekście poetyckim i ich wykorzystywanie dostrzeganie różnych środków tworzenia
Kryteria oceniania w klasie I, II i III - Religia
Kryteria oceniania w klasie I, II i III - Religia KLASA I ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie spełnia kryteriów na ocenę dopuszczającą ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: odróżnia modlitwę
Pieczęć Olsztyna IV WIEK
Pieczęć Olsztyna IV WIEK Pierwowzorem herbu Olsztyna była sekretna pieczęć, którą jeszcze w 1526 roku pieczętowano dokumenty. W drugiej połowie XVI w. na pieczęci pojawiła się postać wędrowca trzymającego
SZKOLNA LISTA TEMATÓW NA WEWNĘTRZNĄ CZĘŚĆ EGZAMINU MATURALNEGO 2012/2013
SZKOLNA LISTA TEMATÓW NA WEWNĘTRZNĄ CZĘŚĆ EGZAMINU MATURALNEGO 2012/2013 ZWIĄZKI LITERATURY Z INNYMI DZIEDZINAMI SZTUKI 1. Rola karykatury w literaturze i innych dziedzinach sztuki. Rozważ problem na wybranych
1. Roland rycerz średniowieczny
1. Roland rycerz średniowieczny Uczeń: Uczeń: a. 1. Cele lekcji i. a) Wiadomości zna fragmenty tekstu Pieśni o Rolandzie, zna podstawowe wiadomości o zwyczajach i tradycjach rycerzy średniowiecznych, rozumie
Krzyż uczy nas człowieczeństwa
ks. Piotr Halczuk SCENARIUSZ LEKCJI Krzyż uczy nas człowieczeństwa (konspekt katechezy dla klas: 1-3 szkoły gimnazjalnej oraz ponadgimnazjalnej) Cele ogólne: 1.Cel dydaktyczny - uczeń wie: - że poprzez
Kryteria oceniania z religii dla klasy trzeciej szkoły podstawowej
Kryteria oceniania z religii dla klasy trzeciej szkoły podstawowej Przedmiotowy System Oceniania z religii został opracowany na podstawie Programu Nauczania Religii Rzymskokatolickiej w Przedszkolach i
WOJEWÓDZKI KONKURS Z PLASTYKI. STOPIEŃ WOJEWÓDZKI SZKOŁA PODSTAWOWA Razem 100 punktów
WOJEWÓDZKI KONKURS Z PLASTYKI STOPIEŃ WOJEWÓDZKI SZKOŁA PODSTAWOWA Razem 100 punktów ZADANIE I Rozpoznaj styl, kierunek lub krąg artystyczny do jakich należą dzieła sztuki. ARCHITEKTURA (10 przykładów)
Legenda o św. Wojciechu z Drzwi Gnieźnieńskich. Danuta Konieczka-Śliwińska. Scenariusz lekcji historii dla szkoły ponadpodstawowej/ponadgimnazjalnej
Legenda o św. Wojciechu z Drzwi Gnieźnieńskich Danuta Konieczka-Śliwińska % Scenariusz lekcji historii dla szkoły ponadpodstawowej/ponadgimnazjalnej 45 min. Czas trwania:! Temat lekcji: Legenda o św. Wojciechu
Krzyż znakiem naszej (chrześcijańskiej) wiary. wyznawanej we wspólnocie Kościoła
ks. Piotr Halczuk Cele ogólne: SCENARIUSZ LEKCJI Krzyż znakiem naszej (chrześcijańskiej) wiary wyznawanej we wspólnocie Kościoła (konspekt katechezy dla klas: 4-6 szkoły podstawowej, niektóre jego części
Kryteria oceniania z religii na etapie edukacji wczesnoszkolnej
Kryteria oceniania z religii na etapie edukacji wczesnoszkolnej Ocenę w nauczaniu wczesnoszkolnym traktujemy jako środek wspierania ucznia, wzmacniania pozytywnej postawy wobec ludzi i Boga. Nie jest to
Niedziela Chrztu Pańskiego (2) Mt 3, Nowe stworzenie II Niedziela Zwykła J 1, Rozpoznać Jezusa III Niedziela Zwykła Mt 4,
3 5 Spis treści Wstęp 11 Ku przemienionemu człowiekowi I Niedziela Adwentu Mt 24, 37-44 15 Czuwać to myśleć o Bogu II Niedziela Adwentu Mt 3, 1-12 19 Jan Chrzciciel Niepokalane Poczęcie Najświętszej Maryi
w swoim sercu wszelkie wspomnienia (por. łk 2, ), przekazała je Dwunastu, którzy byli zgromadzeni z Nią w Wieczerniku, aby otrzymać Ducha
Przedmowa K ończy się Rok Wiary 2012-2013 ogłoszony przez ojca świętego Benedykta XVI. Z tej okazji napisał on list apostolski Porta fidei, w którym zachęcił cały Kościół do pogłębienia wiary i dzielenia
ADORACJA EUCHARYSTYCZNA
ADORACJA EUCHARYSTYCZNA Gdy w środowisku chrześcijańskim mówi się o adoracji, spontanicznie i słusznie myślimy o adoracji Najświętszego Sakramentu. Ona jest źródłem i uprzywilejowanym miejscem wszelkiej
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PLASTYKI DLA KLASY I GIMNAZJUM
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PLASTYKI DLA KLASY I GIMNAZJUM KRYTERIA WYPOWIEDZI ARTYSTYCZNEJ 1. Dopuszczający nieprawidłowe wykonanie, odbiegające od głównego tematu, brak logiki, nieprawidłowy dobór kompozycji,
A więc to tak rodzi się sztuka? wyrażamy opinię na temat obrazu i jego interpretacji
A więc to tak rodzi się sztuka? wyrażamy opinię na temat obrazu i jego interpretacji Cele lekcji wyszukiwanie informacji w tekście i ich wykorzystywanie opisywanie odczuć, które budzi dzieło formułowanie
Konspekt szkółki niedzielnej
Konspekt szkółki niedzielnej 1. NIEDZIELA PO NARODZENIU PAŃSKIM Główna myśl: Pan Jezus przychodzi dla nas Tekst: Łk 2,22-35 Błogosławieństwo Symeona Wiersz przewodni: Ewangelia Jana 1,14 Słowo ciałem się
KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII. Uczeń otrzymujący ocenę wyższą spełnia wymagania na ocenę niższą.
KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII Uczeń otrzymujący ocenę wyższą spełnia wymagania na ocenę niższą. KLASA I Semestr I Ocena dopuszczająca -Umie wykonać znak krzyża, -Zna niektóre modlitwy i wymaga dużej pomocy
Program zajęć artystycznych. klasa II gimnazjum
Program zajęć artystycznych klasa II gimnazjum Moduł I. Zajęcia teatralne i literackie. Moduł II. Zajęcia muzyczno - ruchowe. Moduł III. Zajęcia plastyczne. Opracowała : Beata Sikora Sztuka jest wieczną
Klasa IV Królestwo Boże wśród nas
PLAN WYNIKOWY DO Programu nauczania religii dla uczniów szkoły podstawowej KD/PR 02/2008. Klasa IV Królestwo Boże wśród nas Redakcja: Elżbieta Bednarz DZIAŁ PROGRAMOWY JEDNOSTKA TEMATYCZNA JEDNOSTKA LEKCYJNA
Wymagania zgodne z programem AZ /1 i AZ-2-01/1
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Z RELIGII Wymagania zgodne z programem AZ - 1-01/1 i AZ-2-01/1 Klasa II Ocena Wymagania programowe Uczeń: celujący - zna dobrze historię zbawienia od stworzenia
KOCHAMY DOBREGO BOGA. Bóg kocha dzieci. Poradnik metodyczny do religii dla dzieci czteroletnich
KOCHAMY DOBREGO BOGA Bóg kocha dzieci Poradnik metodyczny do religii dla dzieci czteroletnich Wydawnictwo WAM Księża Jezuici Kraków 2011 Ogólna prezentacja i wprowadzenie do pracy z podręcznikiem Kochamy
pozycja i ruchy ciała
1.3.2 Pozycje pozycja i ruchy ciała - zwróć się twarzą i stopami w stronę rozmówcy. Wskazana jest swoboda, naturalność. Nie kul się (co oznacza lęk), nie stój nad kimś jak kat nad dobra duszą (agresja).
SCENARIUSZ ZAJĘĆ MUZYCZNO RUCHOWYCH
SCENARIUSZ ZAJĘĆ MUZYCZNO RUCHOWYCH Data: 28.03.2014r. Prowadząca: Ewelina Wójcik- Pawlik Klasa: IV a, b, c dziewczęta, 1 chłopiec ZADANIA GŁÓWNE LEKCJI: Tworzenie małych układów tanecznych przy ulubionej
II Miejski Konkurs Wiedzy Biblijnej A Słowo stało się Ciałem Ewangelia św. Mateusza ETAP MIĘDZYSZKOLNY 15 kwietnia 2015 r.
Kod ucznia (numer na ławce) Zdobyte punkty:.../50 p. II Miejski Konkurs Wiedzy Biblijnej A Słowo stało się Ciałem Ewangelia św. Mateusza ETAP MIĘDZYSZKOLNY 15 kwietnia 2015 r. Test zawiera 8 zadań, dotyczących
II.6. artystycznych odbywających się w kraju lub. wyrazu stwarzane przez różnorodne linie,
4 Plan pracy 1 Plan pracy z plastyki do programu nauczania Do dzieła!. Klasa V 1. i 2. ABC sztuki 2 terminy: kompozycja, kontrast, scenografia, ekspozycja, eksponat, zabytek, dobro kultury, pomnik historii,
XXIV Niedziela Zwykła
XXIV Niedziela Zwykła Nikt inny jak tylko Pan Bóg wspomaga i prowadzi tych, którzy pragną Mu służyć. Ta droga wymaga ofiary i poświęcenia w pokonywaniu przeciwności. Ten duchowy trening wzmaga odwagę,
ZESTAW ĆWICZEŃ Z PIŁKĄ GIMNASTYCZNĄ. Opracował: mgr Michał Bielamowicz.
ZESTAW ĆWICZEŃ Z PIŁKĄ GIMNASTYCZNĄ Opracował: mgr Michał Bielamowicz www.rehanova.pl Krynica-Zdrój 2019 Duża piłka gimnastyczna do doskonały przybór do ćwiczeń wzmacniających nasze ciało. Dzięki niej
ADVENTURER KSIĘGA SYMBOLI. OPRACOWANIE NA PODSTAWIE DOKUMENTU: ADVENTURER CLUB BRAND BOOK ZATWIERDZONEGO PRZEZ: General Conference Youth Ministries
ADVENTURER KSIĘGA SYMBOLI OPRACOWANIE NA PODSTAWIE DOKUMENTU: ADVENTURER CLUB BRAND BOOK ZATWIERDZONEGO PRZEZ: General Conference Youth Ministries Nauczajcie ich swoich synów, mówiąc o nich, gdy siedzisz
LITERATURA. 2. Kresy wschodnie w literaturze polskiej. Omów na podstawie wybranych przykładów.
TEMATY NA USTNĄ CZĘŚĆ EGZAMINU MATURALNEGO Z JĘZYKA POLSKIEGO W ZESPOLE SZKÓŁ PLASTYCZNYCH IM. STANISŁAWA KOPYSTYŃSKIEGO WE WROCŁAWIU W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 LITERATURA 1. Analizując wybrane wiersze
Wydawnictwo WAM, 2013 HOMILIE NA ROK B; Andrzej Napiórkowski OSPPE. Spis treści
5 Spis treści Wstęp 11 Ku przemienionemu człowiekowi I Niedziela Adwentu Mk 13, 33-37 15 Czuwać nad sobą! II Niedziela Adwentu Mk 1, 1-8 19 Wyznać grzechy Niepokalane Poczęcie Najświętszej Maryi Panny
Biały Kamyk nr 5/44 10 maja 2009 / 9 Autokarowa pielgrzymka W sobotę 28 marca z naszej parafii wyruszyła autokarowa pielgrzymka. Na trasie znajdowały się: Miechów, Krzesławice i Mogiła. Najpierw udaliśmy
Jednym z zadań wyznaczonych siostrze Faustynie przez Jezusa było namalowanie obrazu. Przypatrzcie się wizerunkowi Chrystusa i odpowiedzcie na pytania.
Jednym z zadań wyznaczonych siostrze Faustynie przez Jezusa było namalowanie Jednym z zadań wyznaczonych siostrze Faustynie przez Jezusa było namalowanie Jednym z zadań wyznaczonych siostrze Faustynie
Łk 1, 1-4 KRĄG BIBLIJNY
Łk 1, 1-4 KRĄG BIBLIJNY Tomasz Kiesling Oborniki 2013 Być jak Teofil dziś Teofil konkretne imię adresata, chrześcijanina, do którego pisze św. Łukasz Ewangelię. Ewangelista przeprowadził wiele rozmów
WYMAGANIA PROGRAMOWE I KRYTERIA WYMAGAŃ z KATECHEZY. w SZKOLE PODSTAWOWEJ w KOŃCZYCACH MAŁYCH. KLASY II i III
WYMAGANIA PROGRAMOWE I KRYTERIA WYMAGAŃ z KATECHEZY w SZKOLE PODSTAWOWEJ w KOŃCZYCACH MAŁYCH KLASY II i III WYMAGANIA Z RELIGII DLA KLASY II I. Znajomość modlitw: Znak Krzyża; Modlitwa Pańska; Pozdrowienie
Temat: Sztuka to przede wszystkim myślenie ( ) reagowanie na problemy społeczności - Oni Artura Żmijewskiego. Opracowanie: Katarzyna Zabłocka
Temat: Sztuka to przede wszystkim myślenie ( ) reagowanie na problemy społeczności - Oni Artura Żmijewskiego. Opracowanie: Katarzyna Zabłocka Czas: 2 godz. lekcyjne (w tym projekcja filmu) Treści nauczania:
Pośpiech podczas pogrzebu wywiad z Józefem z Arymatei i Marią Magdaleną
Pośpiech podczas pogrzebu wywiad z Józefem z Arymatei i Marią Magdaleną Dziennikarz: Józefie, dlaczego poszedłeś po ciało Jezusa? Józef z Arymatei: Byłem zachwycony Jego nauką, ale niestety, aby móc zasiadać
Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Motyw Stabat Mater Delorsa. W literaturze i sztuce
Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl Wypracowania Motyw Stabat Mater Delorsa W literaturze i sztuce Wydawnictwo Psychoskok, 2013 Copyright by Wydawnictwo Psychoskok, 2013 Copyright by wiedza24h.pl Wszelkie
Jak czytać ze zrozumieniem Pismo Święte?
Jak czytać ze zrozumieniem Pismo Święte? Mój pierwszy nauczyciel języka hebrajskiego bił mnie linijką po dłoni, gdy ośmieliłem się dotknąć palcem świętych liter Pięcioksięgu. (R. Brandstaetter, Żywa Księga)
MODLITEWNIK APOSTOLSTWA
MODLITEWNIK APOSTOLSTWA Apostolstwo Dobrej Śmierci Misjonarze Świętej Rodziny Górka Klasztorna 659 Spis treści ROZDZIAŁ I CODZIENNA MODLITWA... 11 KRÓTKI KATECHIZM... 14 MODLITWY PODSTAWOWE... 23 MODLITWY
Wymagania edukacyjne z religii dla klasy VIII
Wymagania edukacyjne z religii dla klasy VIII ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY I. ODPOWIEDZIALNI ZA ŚWIAT 2. Aktywnie uczestniczy w lekcji i biegle posługuje
Ogłoszenia Parafialne 15 maja 2016
15.05.2016 Niedziela Zesłania Ducha Świętego Ogłoszenia Parafialne 15 maja 2016 W następną niedzielę Uroczystość Trójcy Przenajświętszej. I Komunia Święta w naszej Parafii o 10.00 dla klasy III A, a o
Najczęściej o modlitwie Jezusa pisze ewangelista Łukasz. Najwięcej tekstów Chrystusowej modlitwy podaje Jan.
"Gdy Jezus przebywał w jakimś miejscu na modlitwie i skończył ją, rzekł jeden z uczniów do Niego: «Panie, naucz nas się modlić, jak i Jan nauczył swoich uczniów». Łk 11,1 Najczęściej o modlitwie Jezusa
Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH
Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH CHARAKTERYSTYKA: Program przeznaczony jest dla uczniów szkół podstawowych. Minimum programowe nie uwzględnia podziału treści materiału
Przedmiotowy System Oceniania z Religii
KLASA I Przedmiotowy System Oceniania z Religii OCENA CELUJĄCA: Uczeń zna bardzo dobrze materiał z podręcznika dla kl. I Ze zrozumieniem wykonuje znak krzyża Umie modlitwy: Ojcze nasz, Zdrowaś Mario, Aniele
b) za przedstawioną do oceny pracę lekcyjną ocena nie niższa niż 3 (wykluczona ocena niedostateczna i dopuszczająca)
PLASTYKA klasa 4: wymagania edukacyjne i przedmiotowy system oceniania: nauczyciel mgr Joanna Dywan Przedmiotowy system oceniania Podczas oceniania każdorazowo szczególną uwagę przywiązuje się do zaangażowania
NOWY PROGRAM NAUCZANIA RELIGII ADWENTYSTYCZNEJ W SZKOLE LUB W PUNKCIE KATECHETYCZNYM
NOWY PROGRAM NAUCZANIA RELIGII ADWENTYSTYCZNEJ W SZKOLE LUB W PUNKCIE KATECHETYCZNYM WARSZAWA 2015 KOŚCIÓŁ ADWENTYSTÓW DNIA SIÓDMEGO W RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ SEKRETARIAT EDUKACJI ul. FOKSAL 8 00-366
Z pasterskim błogosławieństwem
C R E D O I m p r i m a t u r Niniejszym, na podstawie nihil obstat z dnia 13 maja 2013 roku, udzielonego przez ks. dr. hab. Janusza Królikowskiego, prof. UPJPII, delegata Biskupa Diecezjalnego do oceny
ORGANIZACJA: Doktryna Dyscyplina MISJA
Lekcja 12 na 22. grudnia 2018 Wierzący uznają Chrystusa za Głowę Kościoła. Niemniej jednak, pewien poziom ludzkiej organizacji jest niezbędny dla misji i jedności Kościoła. Przywódcy sprzyjają jedności
K r y t e r i a o c e n i a n i a w klasie II szkoły podstawowej
K r y t e r i a o c e n i a n i a w klasie II szkoły podstawowej W całym nauczaniu wczesnoszkolnym, a więc także w klasie drugiej traktujemy ocenę jako środek wspierania ucznia, wzmacniania pozytywnej
Temat: Zabawa kolorami w filmie Czerwone i czarne W. Giersza. Opracowała: Justyna Całczyńska Etap edukacyjny: gimnazjum, liceum Przedmiot: sztuka, wiedza o kulturze Czas: 2 godziny lekcyjne Cele lekcji:
Cudowne Przemienienie Pańskie
https://www. Cudowne Przemienienie Pańskie Autor: mgr Tomasz Wandas Data: 6 sierpnia 2017 Przemienienie Pańskie to uroczystość, która w tradycji Wschodu jest obchodzona od VI wieku. Obchody te, były na
KANON RZYMSKI MSZA ŚWIĘTA WIECZERZY PAŃSKIEJ
KANON RZYMSKI MSZA ŚWIĘTA WIECZERZY PAŃSKIEJ PIERWSZA MODLITWA EUCHARYSTYCZNA Kapłan z rozłożonymi rękami mówi: CZYLI KANON RZYMSKI GC Ojcze nieskończenie dobry, * pokornie Cię błagamy przez Jezusa Chrystusa,
JEZUS NAS KOCHA. Podręcznik do religii dla klasy I szkoły podstawowej. (dzieci siedmioletnie)
JEZUS NAS KOCHA Podręcznik do religii dla klasy I szkoły podstawowej (dzieci siedmioletnie) Kielce 206 Drodzy Rodzice! Z przyjemnością oddajemy do rąk Waszych dzieci podręcznik do nauki religii w klasie
Mówić, nie mówić, czyli o różnych sposobach komunikacji
Autor: Magdalena Warszowska Ptak Mówić, nie mówić, czyli o różnych sposobach komunikacji Tytuł cyklu WSiP: Historia i społeczeństwo Przedmiot: Historia i społeczeństwo (klasa IV szkoły podstawowej) Czas
Wniebowstąpienie Pańskie wstąpienie do nieba zmartwychwstałego Jezusa Chrystusa. Jako święto chrześcijańskie obchodzone corocznie w 40.
Wniebowstąpienie Pańskie wstąpienie do nieba zmartwychwstałego Jezusa Chrystusa. Jako święto chrześcijańskie obchodzone corocznie w 40. dniu po Zmartwychwstaniu Pańskim. Wniebowstąpienie jest ukoronowaniem
6 W średniowiecznym mieście
6 W średniowiecznym mieście Cele lekcji Wymagania ogólne I. Chronologia historyczna. Uczeń posługuje się podstawowym określeniem czasu historycznego: wiek; dostrzega związki teraźniejszości z przeszłością.
Marzenia uskrzydlają... Historia Dedala i Ikara
Marzenia uskrzydlają... Historia Dedala i Ikara 1. Cele lekcji a) Wiadomości Uczeń: zna treść lektury, zna zasady interpretacji mitu, wie, w jakim celu tworzono mity. b) Umiejętności Uczeń: potrafi wymienić
P R Z E D M I O T O W Y S Y S T E M O C E N I A N I A
P R Z E D M I O T O W Y S Y S T E M O C E N I A N I A Z R E L I G I I KLASA I UMIEJĘTNOŚCI UCZNIA NA OCENĘ CELUJĄCĄ: Uczeń zna bardzo dobrze materiał z podręcznika dla kl. I Ze zrozumieniem wykonuje znak
ŚLĄSKA SZKOŁA IKONOGRAFICZNA FORMULARZ ZGŁOSZENIOWY
ŚLĄSKA SZKOŁA IKONOGRAFICZNA FORMULARZ ZGŁOSZENIOWY Pisanie ikon w Tradycji Kościoła jest zajęciem odpowiedzialnym. W myśl postanowień Soboru Nicejskiego II, Soboru Trydenckiego, Soboru Stu Rozdziałów,
Pomoc w rozjaśnianiu ciemności Tadeusz Różewicz Przepaść.
Pomoc w rozjaśnianiu ciemności Tadeusz Różewicz Przepaść. Cele lekcji wyszukiwanie i wykorzystywanie informacji z tekstu określanie tematu i głównej myśli tekstu poetyckiego odbieranie tekstu kultury na
Scenariusz zajęć nr 4
Autor: Maria Piotrowska Blok tematyczny: Górska wyprawa Scenariusz zajęć nr 4 Temat dnia: 9 kapeluszy. I. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne. II. Czynności przed lekcyjne: przygotowanie różnego rodzaju
FORMACJA POCZĄTKOWA DO STANU DZIEWIC
SKORZESZYCE, 14.V.2010 FORMACJA POCZĄTKOWA DO STANU DZIEWIC (propozycja tematów) I ETAP (ROZEZNANIE POWOŁANIA) CZAS: około 1 roku CEL: ZROZUMIENIE I PRZYJĘCIE BOŻEGO WEZWANIA ZAPOZNANIE Z CHARYZMATEM ZAKOŃCZENIE:
Wielki Tydzień. Niedziela Palmowa
Wielki Tydzień Niedziela Palmowa Niedziela Palmowa rozpoczyna Wielki Tydzień, w którym obchodzi się pamiątkę Męki śmierci i zmartwychwstania Chrystusa. Każdy chrześcijanin powinien dołożyć wszelkich starań,
Częstochowa (Woj. Śląskie)
Częstochowa (Woj. Śląskie) Sanktuarium NMP Częstochowskiej Jasnogórska Bazylika pw. Znalezienia Krzyża Świętego i Narodzenia NMP Opis kościoła: Jacek i Maria Łempiccy, Święci w Polsce i ich kult w świetle
Studium Katechetyczne Wychowując w Wierze tłumaczenie po Polsku. OBJAWIENIE W PIŚMIE ŚWIĘTYM I TRADYCJI
Polish FF Curriculum Translation in Polish Studium Katechetyczne Wychowując w Wierze tłumaczenie po Polsku. OBJAWIENIE W PIŚMIE ŚWIĘTYM I TRADYCJI 1. Objawienie: Pismo Św. i Tradycja a. Pismo Święte: Części,
SCHEMAT KALENDARZA LITURGICZNEGO NA ROK PAŃSKI 2013 STYCZEŃ
SCHEMAT KALENDARZA LITURGICZNEGO NA ROK PAŃSKI STYCZEŃ 1 ŚWIĘTEJ BOŻEJ RODZICIELKI MARYI 3 4 (pierwszy piątek) 6 Niedziela po Narodzeniu Pańskim: OBJAWIENIE PAŃSKIE (adoracja Najśw. Sakramentu) 3 Niedziela
Przyjaźń. z Bogiem. Gimnazjum kl. I, Temat 60
Przyjaźń z Bogiem Grzech pierworodny Zestaw 1 Liturgia światła A oto znów przemówił do nich Jezus tymi słowami: «Ja jestem światłością świata. Kto idzie za Mną, nie będzie chodził w ciemności, lecz będzie
1) Zapalenie świecy i wypowiedzenie słów Światło Chrystusa (uczestnicy odpowiadają Bogu niech będą dzięki ).
Temat: Struktura Mszy Świętej Modlitwa Eucharystyczna. Do spotkania należy przygotować: świecę, zapałki, porozcinaną tabelkę z ostatniej strony potrzebną do aktywizacji grupy, długopisy i kartki do konkursu.
Kryteria oceniania z religii dla klasy VIII szkoły podstawowej
Kryteria oceniania z religii dla klasy VIII szkoły podstawowej ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY I. ODPOWIEDZIALNI ZA ŚWIAT 2. Aktywnie uczestniczy w lekcji
KONSPEKT LEKCJI ZAJĘC TECHNICZNYCH W KLASIE IVa. Poznanie przepisów dotyczących ruchu pieszych na drodze
27.10.2015r. 10.11.2015r. mgr Alina Skapczyk KONSPEKT LEKCJI ZAJĘC TECHNICZNYCH W KLASIE IVa CELE LEKCJI: Realizacja podstawy programowej Stosowanie elementów oceniania kształtującego cele lekcji; informacji
Konspekt szkółki niedzielnej
Główna myśl: Boża miłość jest niezmienna Konspekt szkółki niedzielnej 4 NIEDZIELA POSTU LAETARE Tekst: Księga Izajasza 54,7-10 Wieczna miłość Pana do Izraela Ewangelia Łukasza 23, 32-43 Ukrzyżowanie Jezusa
Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Biblia. Najważniejsze zagadnienia cz II
Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl Wypracowania Biblia Najważniejsze zagadnienia cz II Wydawnictwo Psychoskok, 2013 Copyright by Wydawnictwo Psychoskok, 2013 Copyright by wiedza24h.pl Wszelkie prawa
ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY
SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Z RELIGII DLA KLASY VIII SZKOŁY PODSTAWOWEJ I. Zasady oceniania i sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych 1. Ocenianie ma charakter systematyczny
GIMNAZJUM IM. ŚW. FRANCISZKA Z ASYŻU W TERESINIE AL. XX LECIA 2, 96 515 TERESIN
GIMNAZJUM IM. ŚW. FRANCISZKA Z ASYŻU W TERESINIE AL. XX LECIA 2, 96 515 TERESIN Rozkład materiału dla klas II gimnazjum w oparciu o autorski program nauczania zajęć artystycznych zajęcia plastyczne Robert
Przedmiotowy System Oceniania. RELIGIA w Szkole Podstawowej nr 2 im. Henryka Sienkiewicza. w Murowanej Goślinie
owy System Oceniania RELIGIA w Szkole Podstawowej nr 2 im. Henryka Sienkiewicza w Murowanej Goślinie owy System Oceniania jest zgodny z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007r.
świętością życia dawać dowód żywej wiary. W Niedzielę Palmową, Kościół obchodzi pamiątkę wjazdu Pana Jezusa do Jerozolimy, dla dokonania paschalnej
Wielki Tydzień Ostatnie dni Wielkiego Postu od Niedzieli Palmowej do wieczora Wielkiego Czwartku, a następnie Triduum Paschalne to Wielki Tydzień. Najstarsze świadectwa o liturgii Wielkiego Tygodnia pochodzą
(12) OPI S OCHRONN Y WZORU PRZEMYSŁOWEGO
(12) OPI S OCHRONN Y WZORU PRZEMYSŁOWEGO (19) PL (11 ) Rp.2581 (21) Nume r zgłoszenia: 2091 5 (51) Klasyfikacja : 19-08 (22) Dat a zgłoszenia: 07.12.200 0 (54) Wycinank a okolicznościow a (45) O udzieleni
Znak wersja podstawowa
Księga znaku Spis treści Znak wersja podstawowa...2 Układ poziomy...2 Układ pionowy...2 Konstrukcja znaku...3 Symbol...3 Napis...3 Siatka modułowa...4 Układ poziomy...4 Układ pionowy...4 Pole ochronne
Czy Matka Boska, może do nas przemawiać?
Czy Matka Boska, może do nas przemawiać? Jan Paweł, 23.06.2016 11:06 Jedną z osób która nie ma najmniejszych co do tego wątpliwości, jest Chorwatka Miriam, która od 24 czerwca 1981 roku spotyka się z Matką
Temat: Sakrament chrztu świętego
Temat: Sakrament chrztu świętego UWAGA! Do spotkania należy przygotować obrzędy chrztu świętego (powinny być dostępne w zakrystii) oraz w miarę możliwości drugą część spotkania przeprowadzić w kościele
Scenariusz zajęd nr 56 Temat: Podziwiamy dzieła malarstwa europejskiego. Cele operacyjne: Uczeo:
Scenariusz zajęd nr 56 Temat: Podziwiamy dzieła malarstwa europejskiego. Cele operacyjne: Uczeo: oblicza obwód prostokąta, rysuje prostokąty o wyznaczonej długości boków, wyszukuje wskazane grafiki obrazów