Wymagania dotyczące mebli szkolnych

Transkrypt

1 Wymagania dotyczące mebli szkolnych PN-EN :2007, Meble. Krzesła i stoły dla instytucji edukacyjnych. Część 1: Wymiary funkcjonalne PN-EN :2007, Meble. Krzesła i stoły dla instytucji edukacyjnych. Część 2: Wymagania bezpieczeństwa i metody badań.

2

3 PN-EN :2007 Norma Europejska oparta jest na zasadzie, że krzesła i stoły przewidziane do użytku w instytucjach edukacyjnych o ogólnym charakterze edukacyjnym zaleca się zaprojektować w sposób promujący zachowanie prawidłowej postury. Wyszczególnione wymiary minimalne są rozumiane jako minimum absolutne. Zaleca się stosowanie nadmiarów.

4 PN-EN :2007, Meble. Krzesła i stoły dla instytucji edukacyjnych. Część 1: Wymiary funkcjonalne Część 2: Wymagania bezpieczeństwa i metody badań. Norma ma zastosowanie do mebli, na których użytkowane są komputery przenośne lub inne urządzenia przenośne. Norma nie ma zastosowania do mebli używanych przez personel nauczycielski. Norma nie na zastosowania do miejsc pracy specjalnego przeznaczenia, np. laboratoria, siedziska szeregowe czy

5 PN-EN : 2007 ROZMIAR STOŁU I KRZESŁA NR KOD KOLORU DLA ZAKRESU WZROSTU (bez butów) 0 BIAŁY od 800 do 950 I POMARAŃCZOWY od 930 do 1160 II FIOLETOWY od 1080 do 1210 III ŻÓŁTY od 1190 do 1420 IV CZERWONY od 1330 do 1590 V ZIELONY od 1460 do 1765 VI NIEBIESKI od 1590 do 1880 VII BRĄZOWY od 1740 do2070

6 Wymagania dotyczące mebli szkolnych o pochyleniu siedziska -5 i +5 PN-EN WYSOKOŚĆ WYSOKOŚĆ NR SIEDZISKA KOLOR PULPITU ±10 ± BIAŁY I POMARAŃCZOWY II FIOLETOWY III ŻÓŁTY IV CZERWONY V ZIELONY VI NIEBIESKI VII BRĄZOWY

7

8

9

10 Krzesło o ujemnym kącie pochylenia siedziska

11 Krzesło o dodatnim kącie pochylenia siedziska

12 PN EN : 2007 Wymagania dotyczące wysokich mebli szkolnych o pochyleniu dwustronnym siedziska NR WYSOKOŚĆ SIEDZISKA ±10 WYSOKOŚĆ PULPITU±10 WZROST DZIECI (bez butów) (tg 2α) h od 800 do 950 I h od 930 do 1160 II h od 1080 do 1210 III h od 1190 do 1420 IV h od 1330 do 1590 V h od 1460 do 1765 VI h od 1590 do 1880 VII h od 1740 do 2070

13 Krzesło o dwustronnym pochyleniu siedziska

14 Przykład pomiaru kąta dla siedzisk o pochyleniu dwustronnym z dodatnim kątem pochylenia.

15 Przykładowe wymiary krzeseł regulowanych PN-EN :2007 ZAŁĄCZNIK A Numer rozmiaru KRZESŁO REGULOWANE KRZESŁO REGULOWANE Wzrost (bez butów) Wysokość siedziska ± 10 Wysokość płyty roboczej ±

16 PN-EN :2007 ZNAKOWANIE Znakowanie krzeseł i stołów regulowanych i nieregulowanych powinno być czytelne i trwałe oraz powinno zawierać co najmniej następujące informacje: a) numer rozmiaru lub kod koloru lub jedno i drugie; b) na meblach regulowanych oznakowanie zakresu numerów rozmiarów; c) nazwa i/lub nazwa handlowa, i/lub nazwa i adres producenta lub jego autoryzowanego przedstawiciela w formie pełnej lub skróconej, pod warunkiem, że skrót umożliwia identyfikację producenta i/lub jego autoryzowanego przedstawiciela; d) data produkcji określająca co najmniej rok i miesiąc produkcji.

17 Propozycja przymiaru wg PN-EN : ,

18 80 93 cm biały, cm pomarańczowy, cm fioletowy, cm żółty, cm - czerwony, cm - brązowy, 159 cm czerwony, zielony, niebieski, ,5 cm zielony, niebieski, brązowy

19 93-95 cm biały, pomarańczowy, cm pomarańczowy, fioletowy, cm fioletowy, żółty, cm żółty, czerwony, cm czerwony, zielony, cm zielony, niebieski, 176,5 188 cm niebieski, brązowy

20 ANALIZA STANOWISKA PRACY UCZNIA / PRZEDSZKOLAKA Klasa (Oddział)/grupa... liczba dzieci..., w tym obecnych... Data badania... lp. ocena łączna* Zestawie nie ławka + wzrost ucznia Zestawie nie ławka + wzrost ucznia Zestawie nie ławka + wzrost ucznia wysokość ciała ucznia WZROST UCZNIA W CENTYMETRACH WZROST UCZNIA W CENTYMETRACH WZROST UCZNIA W CENTYMETRACH ocena łączna * Zestawie nie tylko krzesła i stolika Zestawie nie tylko krzesła i stolika Zestawie nie tylko krzesła i stolika nr ławki/stolika nr krzesł a nr krzes ła ocena łączna * Zestawie nie tylko krzesła i stolika Zestawie nietylko krzesła i stolika Zestawie nietylko krzesła i stolika wysokość ciała ucznia WZROST UCZNIA W CENTYMETRACH WZROST UCZNIA W CENTYMETRACH WZROST UCZNIA W CENTYMETRACH ocena łączna* Zestawieni e ławka + wzrost ucznia Zestawieni e ławka + wzrost ucznia Zestawieni e ławka + wzrost ucznia Liczba stanowisk nieprawidłowych... Liczba uczniów/przedszkolaków korzystających ze stanowisk niedostosowanych do ich wzrostu...

21 ANALIZA STANOWISKA PRACY UCZNIA Klasa... liczba dzieci... w tym obecnych.. Data badania lp. ocena łączna* (uczeń+ła wka) wysok ość ciała ucznia (w cm) ocena łączna* (dotycz y tylko ławek) nr stolika nr krzesł a nr krzesł a ocena łączna * (dotyc zy tylko ławek) wysokoś ć ciała ucznia (w cm) ocena łączna* (uczeń+ła wka) *: P prawidłowe, N nieprawidłowe Liczba stanowisk nieprawidłowych... Liczba uczniów/przedszkolaków korzystających ze stanowisk niedostosowanych do wzrostu..

22 Uczniowie siedzą w meblach niedostosowanych do wzrostu np. Uczniowie siedzą w ławkach niedostosowanych do wzrostu. Uczniowie posiadają stanowiska pracy niedostosowane do wzrostu.

23 DZIĘKUJĘ ZA UWAGĘ