PODSTAWOWE INFORMACJE DLA RODZICÓW UCZNIÓW ZDAJĄCYCH EGZAMIN GIMNAZJALNY W 2016 ROKU

Wielkość: px

Rozpocząć pokaz od strony:

Download "PODSTAWOWE INFORMACJE DLA RODZICÓW UCZNIÓW ZDAJĄCYCH EGZAMIN GIMNAZJALNY W 2016 ROKU"

Henryka Pietrzyk
7 lat temu
Przeglądów:

1 PODSTAWOWE INFORMACJE DLA RODZICÓW UCZNIÓW ZDAJĄCYCH EGZAMIN GIMNAZJALNY W 2016 ROKU 1

2 HARMONOGRAM EGZAMINU GIMNAZJALNEGO W 2016 R. Data Część egzaminu Godzina rozpoczęcia regulaminowy Czas trwania wydłużony dla uprawnionych 18 kwietnia (poniedziałek) humanistyczna Historia i wiedza o społeczeństwie 9.00 Język polski min do 80 min 90 min do 135 min 19 kwietnia (wtorek) matematyczno- -przyrodnicza Przedmioty przyrodnicze 9.00 Matematyka min do 80 min 90 min do 135 min 20 kwietnia (środa) język obcy nowożytny Poziom podstawowy 9.00 Poziom rozszerzony min do 80 min 60 min do 90 min 2

3 HARMONOGRAM EGZAMINU GIMNAZJALNEGO W 2016 R Dodatkowy termin egzaminu gimnazjalnego dla uczniów, którzy z przyczyn losowych nie mogli przystąpić do egzaminu w kwietniu: część humanistyczna 1 czerwca 2016r. część matematyczno-przyrodnicza 2 czerwca 2016r. język obcy nowożytny 3 czerwca 2016r. 3

4 DOSTOSOWANIE WARUNKÓW I FORM EGZAMINU DO INDYWIDUALNYCH POTRZEB UCZNIA Uczeń: 1. posiadający orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego ze względu na niepełnosprawność 2. posiadający orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego ze względu na niedostosowanie społeczne lub zagrożenie niedostosowaniem społecznym 3. posiadający orzeczenie o potrzebie indywidualnego nauczania 4. chory lub niesprawny czasowo 5. posiadający opinię z poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się, w tym: z dysleksją, dysgrafią, dysortografią, dyskalkulią 6. który w roku szkolnym 2015/2016 był objęty pomocą psychologicznopedagogiczną w szkole ze względu na: trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym kształceniem za granicą zaburzenie komunikacji językowej sytuację kryzysową lub traumatyczną 7. któremu ograniczona znajomość języka polskiego utrudnia zrozumienie czytanego tekstu 4

5 UCZNIOWIE O SPECJALNYCH POTRZEBACH EDUKACYJNYCH NA EGZAMINIE ZEWNĘTRZNYM na podstawie opinii lub orzeczenia z poradni psychologiczno-pedagogicznej w tym poradni specjalistycznej lub zaświadczenia lekarskiego przystąpienie do egzaminu w warunkach i formie dostosowanych do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych stosowne zaświadczenia należy dostarczyć do dyrektora szkoły do 15 października 5

6 DEKLARACJA WYBORU JĘZYKA Rodzice (prawni opiekunowie) uczniów do dnia 22 września składają dyrektorowi szkoły pisemną deklarację o przystąpieniu do trzeciej części egzaminu z jednego z języków obcych nowożytnych, którego uczniowie uczyli się w szkole jako przedmiotu obowiązkowego oraz o woli przystąpienia do części egzaminu z języka obcego nowożytnego na poziomie rozszerzonym, jeżeli nie muszą przystępować do niego obowiązkowo. 6

7 DEKLARACJA WYBORU JĘZYKA część zdawana na poziomie podstawowym jest obowiązkowa dla wszystkich zdających poziom rozszerzony jest obowiązkowy dla zdających, którzy kontynuowali naukę języka obcego w gimnazjum na podbudowie wymagań dla II etapu edukacyjnego tzn. klas IV-VI szkoły podstawowej poziom rozszerzony mogą zdawać również uczniowie, który rozpoczęli naukę języka obcego w gimnazjum po złożeniu dodatkowego wniosku 7

8 INFORMACJE DLA UCZNIÓW I RODZICÓW O WARUNKACH PRZEBIEGU EGZAMINU Poziom podstawowy i rozszerzony: uczniowie kontynuujący naukę języka w gimnazjum (III.1) np. język angielski obowiązkowo poziom podstawowy i rozszerzony 8

9 INFORMACJE DLA UCZNIÓW I RODZICÓW O WARUNKACH PRZEBIEGU EGZAMINU Poziom podstawowy lub/i rozszerzony: uczniowie rozpoczynający naukę języka w gimnazjum (III.0) np. język niemiecki obowiązkowo na poziomie podstawowym dodatkowo na poziomie rozszerzonym 9

10 SCHEMAT STANDARDOWEGO ARKUSZA EGZAMINACYJNEGO Z ZAKRESU HISTORII I WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE, PRZEDMIOTÓW PRZYRODNICZYCH I JĘZYKA OBCEGO NOWOŻYTNEGO NA POZIOMIE PODSTAWOWYM Zeszyt zadań Karta odpowiedzi do zadań zamkniętych 10

11 SCHEMAT STANDARDOWEGO ARKUSZA EGZAMINACYJNEGO Z ZAKRESU JĘZYKA POLSKIEGO, MATEMATYKI I JĘZYKA OBCEGO NOWOŻYTNEGO NA POZIOMIE ROZSZERZONYM Karta rozwiązań zadań otwartych (do wyrwania przez ucznia) Zeszyt zadań Karta odpowiedzi do zadań zamkniętych 11

12 KODOWANIE ARKUSZY STANDARDOWYCH Z ZAKRESU HISTORII I WOS-U, PRZEDMIOTÓW PRZYRODNICZYCH I POZIOMU PODSTAWOWEGO JĘZYKA OBCEGO Pola na zeszycie zadań i karcie odpowiedzi, które należy wypełnić. Przykładowa karta odpowiedzi Przykładowa pierwsza strona zeszytu zadań 12

13 KODOWANIE ARKUSZY STANDARDOWYCH Z ZAKRESU JĘZYKA POLSKIEGO, MATEMATYKI I POZIOMU ROZSZERZONEGO JĘZYKA OBCEGO Pola na zeszycie zadań, karcie rozwiązań zadań otwartych i karcie odpowiedzi, które należy wypełnić. Przykładowa pierwsza strona karty rozwiązań zadań otwartych Przykładowa pierwsza strona zeszytu zadań Przykładowa karta odpowiedzi 13

14 CZYNNOŚCI SKŁADAJĄCE SIĘ NA KODOWANIE ARKUSZY EGZAMINACYJNYCH Z ZAKRESU HISTORII I WOS-U, PRZEDMIOTÓW PRZYRODNICZYCH I POZIOMU PODSTAWOWEGO JĘZYKA OBCEGO Na pierwszej stronie zeszytu zadań Na karcie odpowiedzi wpisanie trzyznakowego kodu zdającego w odpowiednie pola wpisanie trzyznakowego kodu zdającego w odpowiednie pola wpisanie numeru PESEL zdającego w odpowiednie pola wpisanie numeru PESEL zdającego w odpowiednie pola naklejenie nalepki z kodem kreskowym i numerem PESEL ucznia w polu na nią przeznaczonym naklejenie nalepki z kodem kreskowym i numerem PESEL ucznia w polu na nią przeznaczonym 14

15 15 CZYNNOŚCI SKŁADAJĄCE SIĘ NA KODOWANIE ARKUSZY EGZAMINACYJNYCH Z ZAKRESU JĘZYKA POLSKIEGO, MATEMATYKI I POZIOMU ROZSZERZONEGO JĘZYKA OBCEGO Na pierwszej stronie zeszytu zadań Na karcie rozwiązań zadań otwartych Na karcie odpowiedzi wpisanie trzyznakowego kodu zdającego w odpowiednie pola wpisanie trzyznakowego kodu zdającego w odpowiednie pola wpisanie trzyznakowego kodu zdającego w odpowiednie pola wpisanie numeru PESEL zdającego w odpowiednie pola naklejenie nalepki z kodem kreskowym i numerem PESEL ucznia w polu na nią przeznaczonym wpisanie numeru PESEL zdającego w odpowiednie pola naklejenie nalepki z kodem kreskowym i numerem PESEL ucznia w polu na nią przeznaczonym wpisanie numeru PESEL zdającego w odpowiednie pola naklejenie nalepki z kodem kreskowym i numerem PESEL ucznia w polu na nią przeznaczonym

16 PRZYDZIAŁ MIEJSC W SALI EGZAMINACYJNEJ Przed każdą częścią egzaminu zdający wchodzą do sali egzaminacyjnej pojedynczo według kolejności na liście i losują numery stolików, przy których będą rozwiązywali zadania egzaminacyjne. Od losowania można odstąpić w przypadku uczniów rozwiązujących zestawy dostosowane, korzystających z leków/ opieki medycznej lub w innych uzasadnionych przypadkach. 16

17 CZYNNOŚCI ORGANIZACYJNE ZDAJĄCEGO Zdający: 1. zapoznaje się z Informacją /Instrukcją z pierwszej strony arkusza 2. sprawdza liczbę stron arkusza i jakość wydruku 3. zgłasza braki i usterki w celu wymiany arkusza (w razie potrzeby) 4. wyrywa kartę rozwiązań zadań otwartych z arkusza do języka polskiego, matematyki, poziomu rozszerzonego języka obcego 5. sprawdza poprawność numeru PESEL na nalepkach z OKE 6. używa długopisu lub pióra z czarnym tuszem lub atramentem 7. koduje arkusz umieszczając w wyznaczonych miejscach arkusza trzyznakowy kod numer PESEL nalepkę z kodem kreskowym i numerem PESEL ucznia 17

18 ZACHOWANIE ZDAJĄCYCH PO ZAKOŃCZENIU EGZAMINU Z ARKUSZEM STANDARDOWYM Zdający: zaznacza odpowiedzi do zadań zamkniętych na karcie odpowiedzi sprawdza poprawność przeniesienia zaznaczeń odpowiedzi do zadań zamkniętych na kartę odpowiedzi odkładają arkusze na brzeg ławki stolika i podnosi rękę oczekują na pozwolenie opuszczenia sali egzaminacyjnej czas przeznaczony na sprawdzenie poprawności przeniesienia odpowiedzi do zadań zamkniętych na kartę odpowiedzi nie wlicza się do czasu trwania egzaminu (5min.) 18

POSTĘPOWANIE ZDAJĄCEGO Z ARKUSZEM EGZAMINACYJNYM KARTY ODPOWIEDZI W żadnym przypadku nie odrywać kart odpowiedzi do zadań zamkniętych od

19 POSTĘPOWANIE ZDAJĄCEGO Z ARKUSZEM EGZAMINACYJNYM KARTY ODPOWIEDZI W żadnym przypadku nie odrywać kart odpowiedzi do zadań zamkniętych od arkusza!! Należy przenosić zaznaczenia odpowiedzi do zadań zamkniętych na kartę odpowiedzi, o ile nie posiada się uprawnień do ich nieprzenoszenia. 19

20 UNIEWAŻNIENIE EGZAMINU Unieważnienie nastąpi w przypadku stwierdzenia niesamodzielnego rozwiązywania zadań przez ucznia/słuchacza wniesienia przez ucznia/słuchacza do sali egzaminacyjnej urządzenia telekomunikacyjnego albo korzystanie z niego podczas egzaminu zakłócania przez ucznia/słuchacza prawidłowego przebiegu egzaminu w sposób utrudniający pracę pozostałym zdającym! 20

21 PRZEKAZANIE UCZNIOM INFORMACJI O WYNIKACH Istnieje możliwość pobrania wyników ze strony internetowej OKE Łomża od 17 czerwca! Zaświadczenia o szczegółowych wynikach egzaminu gimnazjalnego dyrektor szkoły przekazuje uczniom/słuchaczom lub ich rodzicom/opiekunom prawnym wraz ze świadectwem ukończenia szkoły. 21

22 WYNIKI EGZAMINU GIMNAZJALNEGO Wyniki nie wpływają na ukończenie szkoły, jednak warunkiem ukończenia gimnazjum jest przystąpienie do egzaminu gimnazjalnego Wyniki trzeciej części egzaminu gimnazjalnego z języka obcego nowożytnego na poziomie rozszerzonym będą brane pod uwagę, począwszy od rekrutacji uczniów do szkół ponadgimnazjalnych na rok szkolny 2018/

23 WAŻNE DATY do 22 września dostarczenie deklaracji wyboru języka do 15 października dostarczenie stosownych zaświadczeń do 24 listopada decyzja rodziców o korzystaniu lub niekorzystaniu z dostosowań do 18 stycznia możliwość zmiany deklarowanego języka do 1 kwietnia informacja o uzyskaniu tytułu laureata WKP kwietnia egzamin gimnazjalny 1-3 czerwca dodatkowy termin egzaminu 23

24 PRZYDATNE ADRESY WWW Centralna Komisja Egzaminacyjna ontent&view=article&id=613&itemid=8 Okręgowa Komisja Edukacyjna w Łomży 24

25 DZIĘKUJĘ ZA UWAGĘ

Podobne dokumenty

PODSTAWOWE INFORMACJE DLA ZDAJĄCYCH EGZAMIN GIMNAZJALNY W 2017 ROKU

PODSTAWOWE INFORMACJE DLA ZDAJĄCYCH EGZAMIN GIMNAZJALNY W 2017 ROKU 1 HARMONOGRAM EGZAMINU GIMNAZJALNEGO W 2017 R. Data Część egzaminu Godzina rozpoczęcia regulaminowy Czas trwania wydłużony dla uprawnionych