PRÓBY I WYMAGANIA NA STOPNIE HARCERSKIE

Transkrypt

1 Związek Harcerstwa Polskiego Integracyjny Szczep 420 Warszawskich Drużyn Harcerskich i Gromad Zuchowych im. Pułku AK Baszta PRÓBY I WYMAGANIA NA STOPNIE HARCERSKIE Do użytku wewnętrznego

2 Opracowano na podstawie Uchwały nr 40/XXXII Rady Naczelnej ZHP z dn. 15 czerwca 2003 r. w sprawie przyjęcia instrumentu metodycznego stopnie harcerskie. Opracowanie: Tomasz Wachowicz i spółka :) Zatwierdzono podczas Rady Szczepu z dn.. Wszelkie uwagi prosimy zgłaszać na adres: tomasz.wachowicz@gmail.com

3 Imię i nazwisko: Data urodzenia: Drużyna: Data pierwszej zbiórki: Data przyjęcie do środowiska: Data złożenia Przyrzeczenia Harcerskiego: Zdobyte stopnie: Stopień rozkaz i data otwarcia rozkaz i data zamknięcia potwierdzenie ochotniczka młodzik tropicielka wywiadowca pionierka odkrywca samarytanka ćwik Harcerka / Harcerz Orli Harcerka / Harcerz Rzeczypospolitej

4 Próba Środowiska Poznaję swoją drużynę, jej zwyczaje, obrzędy i tradycje. Chcę zostać do niej przyjęty. Jestem gotowy wstąpić w szeregi Integracyjnego Szczepu 420 Warszawskich Drużyn Harcerskich i Gromad Zuchowych im. Pułku AK Baszta Wymagania próby: 1. Systematycznie uczestniczyłem/am w zbiórkach drużyny/zastępu przez co najmniej 3 miesiące. 2. Wraz z drużynowym zapoznałem/am się z treścią Prawa i Przyrzeczenia Harcerskiego, opowiedziałem/am przy tym co rozumie przez poszczególne punkty prawa. Staram się postępować zgodnie z Prawem Harcerskim. 3. Potrafię przywitać się, przedstawić i zameldować po harcersku. 4. Założyłem/am notatnik harcerski, w którym notuję poznane elementy wyszkolenia harcerskiego oraz śpiewnik z co najmniej 8 piosenkami harcerskimi w tym Bratnie słowo, Hymn ZHP i Płonie ognisko. 5. Wiem co to jest zastęp i drużyna. Rozróżnia funkcje w drużynie (sznury) 6. Skompletowałem/am mundur harcerski, dbam o niego i prawidłowo go noszę. 7. Znam nazwę zastępu, drużyny oraz szczepu. Wiem jakie są barwy i numer drużyny/szczepu. Wiem kto jest bohaterem drużyny i szczepu. 8. Znam tradycje, obrzędy i zwyczaje swojej drużyny. 9. Znam sieć alarmową zastępu, sprawnie staję na zbiórki alarmowe. 10. Znam podstawową musztrę harcerza. Postawę zasadniczą baczność, swobodną spocznij oraz zwroty. 11. Znam imiona i nazwiska swoich bezpośrednich przełożonych. Wiem jak się z nimi skontaktować. 12. Wiem kto jest bohaterem Hufca ZHP Praga Południe i jak wygląda jego godło. 13. Spełniłem/am dobry uczynek. 14. Potrafię w bezpieczny sposób oraz najkrótsza drogą dotrzeć na miejsce zbiórki. 15. Złożyłem/am wniosek o przyjęcie do drużyny harcerskiej.

5 Próba harcerki harcerza (3-6 mcy) Staram się zasłużyć na miano harcerki/harcerza. Chcę poznać harcerstwo i dostosować się do jego wymagań, określonych w prawie i Przyrzeczeniu Harcerskim. Chcę przebywać w zastępie (patrolu) i drużynie. Warunki dopuszczenia do próby: Chcę być harcerką / harcerzem. Zostałem/am przyjęty/a do środowiska. Ukończyłem/am 10 lat. Złożyłem wniosek o otwarcie próby harcerki /harcerza. Wymagania próby: Systematycznie uczestniczyłem/am w zbiórkach drużyny/zastępu przez 6 miesięcy. Znam na pamięć Prawo i Przyrzeczenie Harcerskie. Wiem do czego mnie one zobowiązują i opowiem o tym drużynowemu. Swój śpiewnik uzupełniłem/am o 5 nowych piosenek w tym Balladę na złe drogi. W notatniku przeznaczyłem/am specjalnie 2 strony na wypisanie Prawa i Przyrzeczenia Harcerskiego. Potrafię w 3 min ubrać się w mundur galowy. Wiem kto jest założycielem skautingu oraz gdzie i kiedy odbył się pierwszy obóz skautowy. Wiem, kto założył pierwsze drużyny skautowe w Polsce i jak wiadomość o skautingu dotarła do Polski. Znam symbolikę krzyża harcerskiego, opowiem co przez nią rozumiem. Wiem kto i kiedy go zaprojektował oraz na czym się wzorował. Znam symbolikę lilijki harcerskiej i opowiem co przez nią rozumie. Wiem czym są organizacje WOSM i WAGGS oraz jakie są ich symbole.

6 Znam symbolikę lilijki skautowej (chł) i koniczynki skautowej (dz). Znam hymn ZHP i potrafię go zaśpiewać. Wie kto jest jego autorem. Na kartce rozrysuję strukturę ZHP. Wiem jaki sznur funkcyjny noszą: komendant i zastępca komendanta szczepu,hufca oraz chorągwi, naczelnik ZHP i jego zastępca. Potrafię podać genezę harcerskiego Czuwaj! i do czego ono zobowiązuje. Oprócz siebie potrafię zameldować również zastęp. Znam podstawową musztrę harcerską. Oprócz postaw baczność, spocznij oraz zwrotów potrafię stanąć w dwuszeregu, poruszać się w kolumnie dwójkowej, odliczać oraz wiem co zrobić na komendę wystąp/wstąp. W mundurze noszę zawsze zapasowe guziki od munduru, igłę i nici (w kolorach błękitnym, czerwonym, czarnym i białym), zapałki i draskę zabezpieczone przez wilgocią, agrafki, kartkę papieru i coś do pisania. Wykonałem/am z zastępem przynajmniej jedno zadanie zespołowe lub projekt. W domu przez 7 dni będę wykonywał określony obowiązek. Przejdę co najmniej 5 km błękitnym szlakiem i przedstawię na to dowód.

7 Ochotniczka Młodzik (6 9 mcy) Z ochotą poznaję smak harcerskiej przygody. W swoim postępowaniu kieruję się Prawem Harcerskim. Pamiętam o codziennym dobrym uczynku. Chętnie zdobywam nowe wiadomości i umiejętności przydatne w zastępie, drużynie, domu i szkole. Jestem zaradna/y, dzielna/y i pogodna/y. Warunki dopuszczenia do próby: Zostałem/am przyjety/a do środowiska. Złożyłem/am Przyrzeczenie Harcerskie. Mam zarejestrowaną książeczkę harcerską. Złożyłem/am wniosek o otwarcie próby Wymagania próby: Wiedza Harcerska Uzupełniłem/am swój śpiewnik o kolejne 7 piosenek w tym Świetlany Krzyż oraz Modlitwę Harcerską Wymieniłem/am wszystkie stopnie harcerskie oraz podałem/am sposób ich oznaczania na pagonach. Znam co najmniej 3 różne szyfry. Rozszyfruję i zaszyfruję wiadomość jednym z nich. Wiem jak nazywają się komendanci: szczepu, hufca i chorągwi oraz naczelnik i przewodniczący ZHP. Umiem zawiązać węzeł płaski, ratowniczy, kluczkę oraz pętlę zaciskającą się. Wiem jaki sznur nosi: przewodniczący i wiceprzewodniczący ZHP, członkowie komend hufca i chorągwi oraz członkowie Głównej Kwatery. Podam w jaki sposób oznacza się stopnie na krzyżu harcerskim. Zarówno instruktorskie jak i harcerskie. Wiem kto nosi złotą lilijkę na nakryciu

8 głowy. Praca nad sobą Przez dłuższy okres czasu robię codzienną listę dobrych i złych uczynków. Zdobyłem/am co najmniej 2 sprawności harcerskie. Staram się uprawiać sport. Regularnie uczestniczę w zajęciach ruchowych. Przyrodoznawstwo Wymienię 5 roślin chronionych w Polsce. Wiem jak należy zachowywać się na łonie przyrody. Wymienię przykłady poprawnego zachowania w lesie. Umiem rozróżnić tropy poszczególnych zwierząt. Dzik, jeleń, zając i lis, niedźwiedź. Znam przynajmniej 6 drzew. Potrafię je wskazać, powiedzieć jakie mają liście (igły) i owoce (szyszki). Wymienię przynajmniej 5 zwierząt chronionych w Polsce. Historia Harcerstwa Podam pełne imię i nazwisko założyciela Skautingu. Wiem, kiedy się urodził. Wiem, kto i dlaczego przetłumaczył na język polski książkę Roberta Baden Powella Skauting dla chłopców. Wiem, jakie święto obchodzone jest 22 lutego przez wszystkich skautów na świecie. Wiem, kto wprowadził pozdrowienie harcerskie Czuwaj i co ono oznacza. Wiem co to są Szare Szeregi. Wymienię grupy wiekowe Szarych Szeregów, potrafię powiedzieć czym się zajmowały. Wiem jak wygląda znak Polska Walcząca, potrafię powiedzieć co symbolizują tzw. żółwie. Wiem, co to jest Zośka, Parasol. Wiem, kiedy powstały pierwsze drużyny

9 Nieprzetartego Szlaku oraz skąd pochodzi ich nazwa. Pionierka Znam wymiary swojego ciała. Bez pomocy miarki umie wyznaczyć różne wymiary w tym odległość (dł. kroku). Wiem jak posługiwać się prawidłowo siekierką i nożem. Wiedza Obywatelska Znam barwy i godło swojego kraju oraz ich historię. Wymienię wszystkich sąsiadów Polski. Umiem zachować się podczas odgrywania hymnu narodowego. Wiem kto i kiedy go skomponował. Terenoznawstwo Wiem co to znaczy zorientować mapę i zaprezentuję jak to zrobić. Znam swoją okolicę. Umiem wskazać drogę do przychodni, szpitala, poczty, apteki, posterunku policji, straży pożarnej itp. Wiem jak wyglądają znaki topograficzne: ścieżka, droga leśna lub polna, droga wiejska, droga lokalna, droga, szybkiego ruchu, teren podmokły (bagno), łąka, las liściasty, iglasty i mieszany, kościół, rzeka, budynek, zagajnik. Wskażę je na mapie lub narysuję. Wiem co oznaczają znaki patrolowe: iść tędy, iść szybciej, biec, wracać się, wracać szybko, wracać biegiem, list w danym kierunku, podzieliliśmy się, poszukać innej drogi, zła droga, woda zdatna i niezdatna do picia, poszedłem do domu (obozu), zatrzymać się. Narysuję je. Umiem na kilka sposobów (przynajmniej 5) wyznaczyć strony świata. Wiem co to jest azymut oraz parokrok. Za ich pomocą przejdę wyznaczoną trasę.

10 Potrafię powiedzieć jakiej odległości w terenie odpowiada 1 cm na mapie w skali 1: Oraz ile centymetrów na mapie w skali 1: to 1 km w terenie. Na kartce wykonam przykładowe obliczenia. Samarytanka Potrafię zaradzić w przypadku krwotoku z nosa oraz omdlenia. Umiem opatrzyć skaleczenie i rany cięte. Znam numery na pogotowie, straż pożarną i policję. Zainscenizowałem rozmowę telefoniczną, w której zgłaszam wypadek oraz wszelkie niezbędne informacje. Skompletuję apteczkę dla zastępu. Umiem przeprowadzić badanie kompleksowe. Potrafię zmierzyć tętno i wiem ile powinno ono wynosić.

11 Tropicielka Wywiadowca (6 12 mcy) Jestem na tropie harcerskiej przygody. Przestrzegam Prawa i Przyrzeczenia Harcerskiego w życiu codziennym. Mam oczy i uszy otwarte. Ćwiczę swoją spostrzegawczość. Aktywnie uczestniczę w zadaniach zastępu i drużyny. Zdobywam harcerską wiedzę i doskonalę umiejętności z różnych dziedzin harcerskiego życia. Warunki dopuszczenia do próby: Zostałem/am przyjęty/a do środowiska. Złożyłem/am Przyrzeczenie Harcerskie. Zdobyłem/am stopień ochotniczki/młodzika. Mam zarejestrowaną książeczkę harcerską. Złożyłem/am wniosek o otwarcie próby. Wymagania próby: Wiedza Harcerska Znam wszystkie elementy umundurowania, po których można poznać instruktora. Wiem jaki sznur nosi: przewodniczący, wiceprzewodniczący oraz członkowie komisji rewizyjnej hufca, chorągwi oraz Centralnej Komisji Rewizyjnej. Znam przynajmniej 8 pląsów. Na zbiórce lub kominku poprowadzę jeden z nich. Potrafię posługiwać się alfabetem Morse a. Znam słowa odpowiadające danym literom. Przeczytałem książkę o tematyce harcerskiej. Drużynowemu opowiem czego nowego dowiedziałem/am się z niej. Znam kilka oznak natury (przynajmniej 3), które pomogą mi przewidzieć pogodę. Praca nad sobą Każdego dnia analizuję kiedy postąpiłem/am wbrew prawu harcerskiemu. Na tej podstawie wiem które punkty łamię i staram się to zmienić. Próbuję zmierzyć się ze swoimi słabościami.

12 Np. przez tydzień nie będę marnować czasu przed komputerem lub telewizorem. Przyrodoznawstwo Wiem co to jest recycling i znam podstawowe zasady segregacji śmieci. Staram się do nich stosować. Wiem ile Parków Narodowych jest w Polsce. Znam symbol dwóch z nich oraz wiem gdzie się znajdują. Potrafię też scharakteryzować jeden z nich. Historia Harcerstwa Opowiem jedną z ciekawszych przygód Baden Powella. Wiem, skąd pochodzi nazwa skaut Wymienię kilka przezwisk (co najmniej 2) Roberta Baden Powella. Wiem, jaki tytuł otrzymał Robert Baden Powell na pierwszym zlocie w Jamboree. Wiem kim była Olga Drahanowska i co jej zawdzięczamy. Wiem w którym roku powołano Pogotowie Harcerek, a w którym Pogotowie Harcerzy. Potrafię powiedzieć jakie były zadania tych organizacji. Znam strukturę Szarych Szeregów. Wiem co oznacza hasło Dziś jutro pojutrze. Wymienię trzy akcje Szarych Szeregów i jedną z nich opiszę. Wiem co to jest godzina W. Znam życiorys jednego z bohaterów walczących podczas II Wojny Światowej. Opowiem jego historię. Pionierka Uczestniczyłem/am w rozkładaniu namiotu dziesiątka lub szóstka Znam metodę wykonania i wykorzystania kuchni polowej 3 dziury. Wiedza Obywatelska Znam daty wstąpienia Polski do NATO oraz

13 UE. Znam symbole tych organizacji i potrafię je krótko scharakteryzować (organizacje). Wiem kiedy odbywają się najważniejsze święta państwowe i z jakimi wydarzeniami są związane. Terenoznawstwo Wiem co oznaczają skróty Ino, RnO. I na czym polegają rozwinięcia tych skrótów. W terenie umiem wyznaczyć wyznaczyć linię prostą oraz kąt prosty. Wiem co oznaczają znaki patrolowe: wróg, wojna, pokój, burza, śnieg, pogoda, deszcz, bród, wschód i zachód słońca, północ i południe, tu było wielu harcerzy, iść ostrożnie, nie iść tędy, spotkajmy się tu za: godzinę, 2 godziny, 15, 30, 45 min. Narysuję je Znam swoje miasto. Potrafię wytłumaczyć jak dojechać na dworzec główny i lotnisko. Potrafię wskazać główne drogi wyjazdowe z miasta. Na konturowej mapie Polski wskażę główne regiony, usytuowanie miast, rzek oraz gór. Wiem jak wyglądają znaki topograficzne: paśnik, transformator, ambona myśliwska, leśniczówka, mostek lub wiadukt, grobla. Wskażę je na mapie lub narysuję. Samarytanka Wiem jak i kiedy przeprowadza się RKO. Znam podstawowe zasady zachowania bezpieczeństwa na miejscu wypadku. Wiem jak i kiedy należy ułożyć poszkodowanego w pozycji bocznej ustalonej. Znam podstawowe zastosowania chusty trójkątnej. Potrafię zabezpieczyć złamaną kończynę i obojczyk. Wymienię stopnie poparzeń i wiem co zrobić w przypadku poparzenia.

14 Pionierka Odkrywca (9 12 mcy) Uczestnicząc w harcerskim życiu, odkrywam swoje zainteresowania. Oceniam siebie i swoje postępowanie odwołując się do Prawa Harcerskiego. Potrafię radzić sobie w różnych sytuacjach działając samodzielnie i odpowiedzialnie. Można na mnie polegać. Jestem uczynna/ny, odważany, samodzielna/ny. Warunki dopuszczenia do próby: Zostałem/am przyjęty/a do środowiska. Złożyłem/am Przyrzeczenie Harcerskie. Mam zarejestrowaną książeczkę harcerską. Zdobyłem/am stopień tropicielki/ wywiadowcy. Jeśli go nie posiadam, realizuję próbę pionierki/odkrywcy poszerzoną o wiadomości i umiejętności zawarte w wymaganiach poprzednich stopni. Złożyłem/am wniosek o otwarcie próby. Wymagania próby: Wiedza Harcerska Wyjaśnię symbolikę watry wędrowniczej. Powiem kto nosi naramiennik wędrowniczy. Wymienię i opiszę w skrócie piony wiekowe ZHP i czym się charakteryzują np. podam odpowiednik krzyża harcerskiego u zuchów. Potrafię zaśpiewać hymn NS. Potrafię posługiwać się semaforem. Nadam i odbiorę wiadomość za jego pomocą. Znam alfabet Morse a na tyle sprawnie iż jestem w stanie szybko zaszyfrować i odszyfrować wiadomość. Wiem jaki sznur nosi: przewodniczący, wiceprzewodniczący oraz członkowie sadu harcerskiego hufca, chorągwi oraz

15 Naczelnego Sądu Harcerskiego. Znam alfabet w języku migowym. Potrafię przedstawić się za jego pomocą. Wiem co trzeba zrobić by zdobyć popularną i małe OTP. Praca nad sobą Rozwijam swoje zainteresowania. O jednym z nich i osiągnięciach w danej dziedzinie opowiem drużynie/zastępowi. Przyrodoznawstwo Wiem co to jest dziura ozonowa i jakie zagrożenia z niej wynikają. Wiem też jak zapobiegać jej powstawaniu. Historia Harcerstwa Wiem ilu uczestników liczył pierwszy obóz skautowy. Wiem, w którym roku odbyło się pierwsze Jamboree. Wiem, kiedy odbył się Zlot w Spale oraz z jakiej okazji. Podam trzy kryptonimy Pogotowia Harcerek podczas II Wojny Światowej. Znam nazwiska trzech naczelników Szarych Szeregów. Potrafię scharakteryzować poszczególne grupy wiekowe Szarych Szeregów. Opowiem na czym polegała i jak przebiegała Akcja pod Arsenałem. Wymienię przynajmniej trzy książki napisane przez Baden Powella. Pionierka Sam/a rozłożyłem/am namiot (mały). Umiem na kilka sposobów ułożyć ognisko i zrobiłem/am to na jeden z nich. Znam sposoby rozpalania ognia bez zapałek. Zbudowałem/am szałas. Wiedza Obywatelska Wiem kto stoi na czele państwa i jak się nazywa. Znam również nazwiska innych ważnych osób sprawujących aktualnie

16 władzę. Potrafię wymienić wszystkie województwa oraz ich stolice. Znam system wyborów jaki obowiązuje w Polsce. Co ile wybierany jest prezydent, rząd oraz ilu posłów zasiada w sejmie. Terenoznawstwo Wiem co to jest GPS. Umiem w terenie wyznaczyć szerokość np. rzeki oraz wysokość np. drzewa. Wiem co to jest izolinia nazywana poziomicą i do czego się ją wykorzystuje. Wiem co na mapie hipsometrycznej oznacza kolor brązowy (lub czerwony), żółty i zielony. Wiem jaki jest najwyższy szczyt, najgłębsze jezioro, największe jezioro, najdłuższa rzeka w Polsce i gdzie się znajdują. Umiem skorzystać z podstawowych środków transportu: autobus, tramwaj, pociąg, PKS. Samarytanka Wiem jak należy postępować gdy mam do czynienia z cukrzykiem, sercowcem oraz osobą z padaczką. Umiem opatrzyć rany z ciałem obcym w ciele oraz złamania otwarte. Wiem co należy zrobić w przypadku wstrząsu oraz udaru. Potrafię zdiagnozować oba te przypadki. Znam zastosowanie opatrunku i opaski uciskowej. Z przedmiotów pod ręką wykonałem/am prowizoryczne nosze. Potrafię zdiagnozować złamanie podstawy czaszki oraz wszelkie urazy kręgosłupa. Wiem jak zabezpieczyć w tych przypadkach poszkodowanego.

17 Samarytanka Ćwik Poszukuję wzorów do naśladowania zgodnych z harcerskimi wartościami zawartymi w Prawie i Przyrzeczeniu Harcerskim. Szukam sytuacji, w których mogę pomóc. Pracuję nad swoim charakterem. Wywiązuję się ze swoich obowiązków. Poszukuję swoich zainteresowań i pasji. Rozwijam je zdobywając wiedzę i umiejętności w wybranych dziedzinach. Współtworzę życie drużyny. Harcerka Orla Harcerz Orli W harcerskiej wędrówce przez życie odnajduje wzory do naśladowania. Kierując się Prawem Harcerskim buduję swój własny system wartości. Sama/m wyznaczam swoje cele. Wybieram swoją drogę życiową. Dążę do mistrzostwa w wybranych dziedzinach. Podejmuję wyzwania. Znajduję pole stałej służby. Harcerka Rzeczypospolitej Harcerz Rzeczypospolitej Mam własny system wartości wynikający z Prawa Harcerskiego. Kieruję się nim we wszystkich aspektach swojego życia. Potrafię godzić pełnione przeze mnie role, np. w rodzinie, w szkole, w pracy, w działalności społecznej. Osiągam mistrzostwo w wybranych dziedzinach aktywności. Jestem świadomą/ym obywatelką/em RP. Swoją postawą i postępowaniem prezentuję harcerski styl życia. Kapituła sam/ćw, HO, HR 420

18 ZASADY I TRYB ZDOBYWANIA STOPNI HARCERSKICH 1. Harcerka i harcerz zdobywają stopnie indywidualnie. Zdobywanie stopni rozpoczyna się po złożeniu Przyrzeczenia Harcerskiego. 2. Harcerka i harcerz przystępują do zdobywania stopni odpowiednich do etapu swojego rozwoju. 3. Zadania na stopnie ochotniczki/młodzika, tropicielki/wywiadowcy harcerki i harcerze realizują głównie przez aktywny udział w życiu drużyny. Nad ich zdobywaniem czuwają opiekunowie, którymi są zgodnie ze zwyczajem środowiska, np. zastępowi, przyboczni, drużynowy. 4. Zdobywanie stopni pionierki/odkrywcy, samarytanki/ćwika poprzedza sformułowanie przez harcerkę i harcerza indywidualnych zadań zgodnych z ideą i wymaganiami danego stopnia. W sformułowaniu tych zadań pomagają im opiekunowie, zgodnie ze zwyczajem środowiska, np. zastępowi, przyboczni, drużynowy. 5. Zdobycie stopni harcerki orlej/harcerza orlego i harcerki Rzeczypospolitej/harcerza Rzeczypospolitej wymaga ułożenia indywidualnej próby na stopień. Planowanie i realizację prób na te stopnie wspiera opiekun próby. Może nim być harcerz w stopniu równym zdobywanemu albo wyższym lub instruktor (w przypadku stopnia harcerki orlej/harcerza orlego w stopniu przewodnika, a w przypadku stopnia harcerki Rzeczypospolitej/harcerza Rzeczypospolitej minimum w stopniu podharcmistrza). 6. W szczególnych przypadkach drużynowy może dostosowywać wymagania stopnia do indywidualnych możliwości harcerki i harcerza (np. zdrowotnych), specyfiki pracy drużyny, warunków środowiska itp. 7. Przy zamknięciu próby należy wziąć pod uwagę realizację wymagań na stopnie i postawę harcerki/harcerza. 8. Decyzje w sprawie zatwierdzenia programu próby oraz o przyznaniu stopnia podejmują: w drużynie harcerskiej drużynowy przy współudziale rady drużyny w drużynie starszoharcerskiej rada drużyny w drużynie wędrowniczej członkowie drużyny zgodnie z konstytucją drużyny Program próby musi być zapisany w karcie próby.

19 9. Do prowadzenia prób HO i HR (zatwierdzenia programu próby oraz podjęcia decyzji o przyznaniu stopnia) można powołać kapitułę stopni przy drużynie, szczepie, związku drużyn lub hufcu. W skład kapituły mogą wchodzić tylko posiadający ten stopień harcerze i instruktorzy. Kapituła składa się przynajmniej z trzech członków. Szczegółowe zasady funkcjonowania kapituły określają członkowie kapituły, a zatwierdza komendant jednostki, przy której działa kapituła. 10. Decyzje o otwarciu próby, zamknięciu i przyznaniu stopnia ogłasza drużynowy w rozkazie. 11. Podsumowanie realizacji próby może odbywać się w sposób przyjęty w danym środowisku, np. bieg harcerski, ocena przez kapitułę stopni. 12. Zdobycie stopnia potwierdza się wpisem do książeczki harcerskiej i oznaczeniem na pagonach (lub patkach w drużynach wodnych) munduru harcerskiego: ochotniczka i młodzik jedna belka, tropicielka i wywiadowca dwie belki, pionierka i odkrywca jedna krokiewka samarytanka i ćwik dwie krokiewki harcerka orla i harcerz orli jedna gwiazdka harcerka Rzeczypospolitej i harcerz Rzeczypospolitej dwie gwiazdki. Dodatkowo stopnie można oznaczać nabiciem na krzyżu harcerskim: pionierka i odkrywca srebrna lilijka, samarytanka i ćwik złota lilijka, harcerka orla i harcerz orli złota lilijka i złoty okrąg, harcerka Rzeczypospolitej i harcerz Rzeczypospolitej złote: lilijka, okrąg i wieniec.