RPO Lubuskie Gorzów Wielkopolski 13 kwietnia 2016 r.

Transkrypt

1 RPO Lubuskie 2020 Gorzów Wielkopolski 13 kwietnia 2016 r.

2 KONKURS Nr RPLB IZ K01/16 PODDZIAŁANIE Wyrównywanie dysproporcji w jakości kształcenia na poziomie elementarnym realizowane przez ZIT Gorzów Wielkopolski

3 Wybrane elementy Regulaminu KONKURSU

4 Termin składania wniosków : 31 marca 2016 r. -16 maja 2016 r. UWAGA!!! data wpływu wersji elektronicznej i papierowej zgodna z terminem naboru

5 Złożenie wniosku: Wersja elektroniczna: wniosek należy przygotować i złożyć w Lokalnym Systemie Informatycznym dla RPO Lubuskie 2020 pod adresem: Wersja papierowa (2 egz.): Kancelaria Ogólna UMWL, ul. Podgórna 7, Zielona Góra -pok.59, Sekretariat Wydziału Zamiejscowego UMWL, ul. Łokietka 22, Gorzów Wielkopolski pok. 9. Tożsamość wersji elektronicznej i papierowej - zgodna suma kontrolna obu wersji

6 UWAGA!!! Wnioskodawca składa maksymalnie jeden wniosek o dofinansowanie projektu w ramach przedmiotowego konkursu RPO-L2020 w części współfinansowanej z EFS wraz z załącznikami (jeśli dotyczy) w wersji elektronicznej i dwóch wersjach papierowych.

7 Typy projektów (wg SzOOP): I. Tworzenie nowych miejsc wychowania przedszkolnego, w tym dostosowanych do potrzeb dzieci z niepełnosprawnościami, w istniejących lub nowo utworzonych OWP. II. Dostosowanie istniejących miejsc wychowania przedszkolnego do potrzeb dzieci z niepełnosprawnościami lub realizacja dodatkowej oferty edukacyjnej i specjalistycznej umożliwiającej dziecku z niepełnosprawnością udział w wychowaniu przedszkolnym poprzez wyrównanie deficytu wynikającego z niepełnosprawności.

8 Typy projektów (wg SzOOP): III. Rozszerzenie oferty OWP o dodatkowe zajęcia wyrównujące szanse edukacyjne dzieci w zakresie stwierdzonych deficytów: a) zajęcia specjalistyczne, o których mowa w 7 ust. 1 pkt 4 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2013 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U. poz. 532): korekcyjno-kompensacyjne, logopedyczne, socjoterapeutyczne oraz inne zajęcia o charakterze terapeutycznym; b) zajęcia w ramach wczesnego wspomagania rozwoju w rozumieniu ustawy o systemie oświaty; c) zajęcia stymulujące rozwój psychoruchowy np. gimnastyka korekcyjna, d) zajęcia rozwijające kompetencje społeczno-emocjonalne.

9 IV. Wydłużenie godzin pracy OWP. V. Doskonalenie umiejętności i kompetencji zawodowych nauczycieli ośrodków wychowania przedszkolnego, do pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym, w tym w szczególności z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz w zakresie współpracy nauczycieli z rodzicami, w tym radzenia sobie w sytuacjach trudnych: a) kursy i szkolenia doskonalące (teoretyczne i praktyczne); b) szkolenia kaskadowe, w tym z wykorzystaniem pracy trenerów przeszkolonych w ramach PO WER; c) studia podyplomowe; Typy projektów (wg SzOOP): d) budowanie i moderowanie sieci współpracy i samokształcenia nauczycieli; e) współpracę ze specjalistycznymi ośrodkami np. specjalnymi ośrodkami szkolno-wychowawczymi.

10 Typy projektów (wg SzOOP): Typy projektów III-V mogą występować jedynie jako uzupełnienie działań określonych w typach I i/lub II.

11 Podmioty uprawnione do aplikowania w konkursie: jednostki samorządu terytorialnego (JST) ich związki, stowarzyszenia i porozumienia, jednostki organizacyjne JST posiadające osobowość prawną, szkoły, przedszkola i placówki (w rozumieniu ustawy o systemie oświaty) i ich organy prowadzące

12 Grupa docelowa: dzieci w wieku przedszkolnym, określonym w ustawie o systemie oświaty nowopowstałe przedszkola istniejące przedszkola nauczyciele

13 Obszar realizacji projektu: Obszar realizacji obszar na którym funkcjonują lub będą utworzone miejsca przedszkolne. Miejski Obszar Funkcjonalny Gorzowa Wlkp. stanowią: Miasto Gorzów Wlkp. rdzeń (miasto na prawach powiatu) gmina Bogdaniec gmina Deszczno gmina Kłodawa gmina Santok

14 Kwota przeznaczona na dofinansowanie projektów w konkursie wynosi ,00 zł maksymalny dopuszczalny poziom dofinansowania całkowitych wydatków kwalifikowalnych na poziomie projektu wynosi w przypadku: środków UE -85%, Finansowanie projektu: środków UE + ewentualne współfinansowanie z budżetu państwa lub innych źródeł przyznawane beneficjentowi przez właściwą instytucję 85% minimalna wartość projektu wynosi ,00 PLN.

15 Finansowanie projektu: Minimalna wartość projektu ,00 PLN Cross-financing - max. 10% Środki trwałe max. 20% Wkład własny - co najmniej 15% Cross financing i środki trwałe łącznie -max. 20% Zadania zlecone max. 30%

16 Kryteria wyboru projektów: 1. Beneficjent jest zobowiązany do zachowania trwałości rezultatów projektu, w tym do utrzymania utworzonych miejsc wychowania przedszkolnego przez okres co najmniej 2 lat od zakończenia realizacji projektu (dotyczy projektów, w których jest realizowany 1 typ projektów). 2. Beneficjent wnosi do projektu wkład własny stanowiący co najmniej 15% całkowitych kosztów kwalifikowanych projektu.

17 Kryteria wyboru projektów: 3. Beneficjent jest zobowiązany zamieścić we wniosku o dofinansowanie projektu analizę, potwierdzającą, iż liczba nowoutworzonych w ramach projektu miejsc wychowania przedszkolnego/nowych ośrodków wychowania przedszkolnego, odpowiada faktycznemu i prognozowanemu w perspektywie trzyletniej zapotrzebowaniu na tego typu usługi, na obszarze realizacji projektu (uwzględnia zmiany demograficzne, które nastąpią w okresie realizacji i trwałości projektu. 4. Okres realizacji projektu nie przekracza 12 miesięcy (dotyczy projektów, w których jest realizowany 1 typ projektów).

18 Kryteria wyboru projektów: 5. W przypadku rozszerzenia oferty OWP o: dodatkowe zajęcia wyrównujące stwierdzone deficyty, doskonalenie umiejętności i kompetencji zawodowych nauczycieli ośrodków wychowania przedszkolnego, do pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym, w tym w szczególności z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz w zakresie współpracy nauczycieli z rodzicami, w tym radzenia sobie w sytuacjach trudnych: realizacja ww. wsparcia będzie dokonywana wyłącznie na podstawie indywidulanie zdiagnozowanego zapotrzebowania OWP w tym zakresie, a w przypadku doskonalenia umiejętności i kompetencji zawodowych nauczycieli będzie poprzedzona również diagnozą stopnia przygotowania ww. grupy docelowej do pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym, w tym z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Diagnoza musi być przygotowana i przeprowadzona przez OWP oraz zatwierdzona przez organ prowadzący przed złożeniem wniosku o dofinansowanie projektu.

19 Kryteria wyboru projektów: 6. Działania w projekcie stanowią uzupełnienie działań prowadzonych przed rozpoczęciem realizacji projektu przez OWP. Skala działań prowadzonych przed rozpoczęciem realizacji projektu przez OWP (nakłady środków na ich realizację) nie może ulec zmniejszeniu w stosunku do skali działań (nakładów) prowadzonych przez OWP w okresie 12 miesięcy poprzedzających rozpoczęcie realizacji projektu(średniomiesięcznie).

20 Kryteria wyboru projektów: 7. Wsparcie w ramach projektu kierowane jest do grup docelowych wskazanych w Szczegółowym Opisie Osi Priorytetowych Regionalnego Programu Operacyjnego Lubuskie 2020, w tym również do dzieci w wieku przedszkolnym, określonym w Ustawie o systemie oświaty, które przynależą do jednej z poniższych grup: dzieci z niepełnosprawnościami i/lub dzieci z rodzin wykluczonych lub zagrożonych wykluczeniem społecznym i/lub dzieci z obszarów wiejskich.

21 Kryteria wyboru projektów: 8. Beneficjent zapewnia, iż inwestycje infrastrukturalne, finansowane ze środków EFRR w ramach PI 10a lub ze środków EFS w ramach cross-financingu są ponoszone, gdy spełnione są łącznie poniższe warunki: organ prowadzący nie dysponuje infrastrukturą, która byłaby możliwa do wykorzystania na potrzeby edukacji przedszkolnej; potrzeba wydatkowania środków została potwierdzona analizą potrzeb i trendów demograficznych na danym obszarze (w perspektywie kolejnych 3 lat); infrastruktura została zaprojektowana zgodnie z koncepcją uniwersalnego projektowania.

22 Kryteria premiujące: 1. Projekt zakłada wsparcie na rzecz doskonalenia umiejętności i kompetencji zawodowych nauczycieli OWP, służące poprawie kompetencji w zakresie pedagogiki specjalnej. Liczba punktów możliwych do uzyskania Projekt zapewnia realizację wszystkich typów wsparcia przewidzianych w ramach Poddziałania Liczba punktów możliwych do uzyskania W grupie docelowej 100% dzieci to osoby z niepełnosprawnościami. Liczba punktów możliwych do uzyskania 10.

23 Wytyczne w zakresie realizacji przedsięwzięć z udziałem środków Europejskiego Funduszu Społecznego w obszarze edukacji na lata

24 Wychowanie przedszkolne

25 Cel interwencji Zwiększenie dostępudo wysokiej jakości usług świadczonych w ośrodkach wychowania przedszkolnego zwiększenie dostępu do OWP na obszarach o niskim upowszechnieniu wczesna edukacja zwłaszcza dla dzieci 3-4 letnich i dzieci z niepełnosprawnościami wyrównywanie szans edukacyjnych dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

26 Zasady tworzenie miejsc Działania samodzielne tworzenie nowych miejsc, w tym dla dzieci z niepełnosprawnościami dostosowanie miejsc istniejących dla dzieci z niepełnosprawnościami lub realizacja dodatkowej oferty edukacyjnej i specjalistycznej dla wyrównania deficytu wynikającego z niepełnosprawności Działania uzupełniające dodatkowe zajęcia wyrównujące stwierdzone deficyty wydłużenie godzin pracy OWP doskonalenie umiejętności i kompetencji zawodowych nauczycieli obligatoryjne zwiększenie liczby miejsc dla konkretnego organu prowadzącego!!! finansowanie nowych miejsc przez max. 12 miesięcy

27 Zasady dodatkowe zajęcia (1) limit 30% kosztów bezpośrednich finansowanie przez max. 12 m prowadzone w oparciu o indywidualne potrzeby dzieci Katalog dodatkowych zajęć obejmuje: * zajęcia specjalistyczne, o których mowa w rozporządzenia MEN w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej * zajęcia w ramach wczesnego wspomagania rozwoju w rozumieniu USO * zajęcia stymulujące rozwój psychoruchowy * zajęcia rozwijające kompetencje społeczno-emocjonalne pytanie o możliwość ich kontynuacji po projekcie poza bezpłatnym czasem (5h) funkcjonowania OWP dot. kwestii kluczowych w kontekście deficytów

28 Zasady dodatkowe zajęcia (2) Skala działań prowadzonych przed rozpoczęciem realizacji projektu (nakłady środków na ich realizację) nie może ulec zmniejszeniu w stosunku do skali działań (nakładów) prowadzonych w okresie 12 miesięcy poprzedzających rozpoczęcie realizacji projektu(średniomiesięcznie). Przedmiotowy wymóg nie powinien mieć zastosowania do działań/wydatków jednorazowych.

29 Zasady dodatkowe zajęcia (3) Co oznacza w praktyce, że zajęcia nie mogą być realizowane w OWP, w których w takim samym zakresie nie były finansowane od co najmniej 12 m? Scenariusz 1 Scenariusz 2 grupa Motyle miejsca finansowane z EFS zajęcia pn. kłopoty dzieci grupa Motyle miejsca finansowane z EFS bez zajęć grupa Misie zajęcia pn. kłopoty dzieci grupa Misie bez zajęć z EFS możemy sfinansować zajęcia pn. kłopoty dzieci wyłącznie dla grupy motyle z EFS możemy sfinansować zajęcia dla obu grup

30 Wytyczne w zakresie kwalifikowalności wydatków w ramach Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego, Europejskiego Funduszu Społecznego oraz Funduszu Spójności na lata :

31 Strona internetowa RPO Lubuskie 2020:

32 DZIĘKUJĘ ZA UWAGĘ Anna Stefanowicz Departament EFS Urząd Marszałkowski Województwa Lubuskiego