MATRYCE EFEKTÓW KSZTAŁCENIA.
|
|
- Bogna Kołodziejczyk
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 MATRYCE EFEKTÓW KSZTAŁCENIA. 217
2 ćwiczenia audytoryjne wykład ćwiczenia audytoryjne wykład laboratorium wykład laboratorium wykład ćwiczenia audytoryjne wykład ćwiczenia audytoryjne wykład ćwiczenia audytoryjne wykład ćwiczenia laboratorium I.2 Matryca efektów kształcenia. Moduł kształcenia ogólnego Moduł kształcenia podstawowego Efekty kształceni a na kierunku Opis kierunkowych efektów kształcenia ( w przypadku prowadzenia specjalności należy wskazać także efekty specjalnościowe.) Odniesienie efektów kształcenia do obszaru wiedzy Język obcy Wychowanie fizyczne Małe i średnie przedsiębiorstwa w gospodarce/zarządzani e MSP Elementy prawa dla informatyków/pra wo Internetu Analiza matematyc zna i algebra liniowa Fizyka Podstawy elektroniki i miernictwa/ Podstawy elektrotech niki Matematyk a dyskretna Rachunek prawdopod obieństwa i statystyka K_W01 ma wiedzę w zakresie matematyki, obejmującą algebrę liniową, analizę, geometrię analityczną, logikę, rachunek prawdopodobieństwa, statystykę, matematykę dyskretną i stosowaną, w tym metody matematyczne i metody numeryczne, niezbędne do: 1) formalnego opisu i analizy problemów algorytmicznych i ich rozwiązań, 2) opisu i analizy działania systemów informatycznych w aspekcie sprzętu i oprogramowania T2A_W01, T2A_W07 Wiedza 218
3 K_W02 K_W03 ma wiedzę w zakresie fizyki, obejmującą elementy mechaniki klasycznej, elektryczności, optyki, akustyki i mechaniki kwantowej, niezbędne do analizowania i wyjaśniania obserwowanych zjawisk, tworzenia i weryfikacji modeli świata rzeczywistego oraz posługiwania się nimi w celu predykcji zdarzeń i stanów ma uporządkowaną programowania imperatywnego niezbędną do czytania ze zrozumieniem, pisania, uruchamiania i weryfikacji programów zapisanych w języku programowania imperatywnego T2A_W01, T2A_W02 T2A_W01, T2A_W03, T2A_W04, T2A_W07 219
4 K_W04 K_W05 K_W06 ma uporządkowaną programowania obiektowego niezbędną do czytania ze zrozumieniem, pisania, uruchamiania i weryfikacji programów zapisanych w języku programowania obiektowego ma podstawową wiedzę na temat różnych paradygmatów programowania w tym programowania funkcyjnego i deklaratywnego ma podstawową programowania współbieżnego i rozproszonego, podstawowych problemów występujących w programach współbieżnych i rozproszonych oraz algorytmów ich rozwiązywania T2A_W01, T2A_W03, T2A_W04, T2A_W07 T2A_W01, T2A_W03, T2A_W04, T2A_W05, T2A_W07 T2A_W03, T2A_W04, T2A_W05, T2A_W06, T2A_W07, T2A_W08 220
5 K_W07 K_W08 K_W09 ma uporządkowaną konstruowania algorytmów z wykorzystaniem podstawowych technik algorytmicznych oraz analizy złożoności algorytmów ma uporządkowaną architektury komputerów, reprezentacji liczb całkowitych i rzeczywistych oraz wykonywania podstawowych operacji arytmetycznych na tych reprezentacjach, pisania prostych programów na poziomie asemblera ma uporządkowaną systemów operacyjnych, zasad ich działania, podstawowych problemów związanych z zarządzaniem zasobami systemu komputerowego i algorytmów ich rozwiązywania T2A_W01, T2A_W03, T2A_W04, T2A_W07 T2A_W01, T2A_W02, T2A_W03, T2A_W04, T2A_W05, T2A_W07 T2A_W03, T2A_W04, T2A_W05 221
6 K_W10 K_W11 K_W12 K_W13 ma uporządkowaną sieci komputerowych, niezbędną do instalacji, obsługi i zarządzania lokalnymi sieciami komputerowymi ma uporządkowaną relacyjnych baz danych niezbędną do projektowania, implementowania i obsługi relacyjnych baz danych; ma elementarną wiedzę na temat nierelacyjnych baz danych ma uporządkowaną etapów rozwoju oprogramowania, wzorców projektowych i stosowanych modeli procesu wytwarzania oprogramowania ma podstawową metod i narzędzi wspomagających tworzenie graficznych interfejsów użytkownika T2A_W02, T2A_W05 T2A_W10 T1P_W03, T1P_W04, T1P_W06, T1P_W07 T1P_W03, T1P_W07 222
7 K_W14 K_W15 K_W16 ma podstawową grafiki komputerowej, w tym metod reprezentowania i transformacji obiektów geometrycznych stosowanych w grafice komputerowej i filmie ma uporządkowaną języków formalnych oraz zasad, technik i narzędzi wykorzystywanych do budowy kompilatorów ma podstawową sztucznej inteligencji obejmującą: metody opisu problemów obliczeniowych, wyszukiwania rozwiązań w terminach przestrzeni stanów i operatorów, metody reprezentacji wiedzy i wnioskowania formalnego; ma elementarną wiedzę z obszaru inżynierii wiedzy i inteligencji obliczeniowej T1P_W01, T1P_W03, T1P_W07 T1P_W01, T1P_W03, T1P_W04, T1P_W07 T1P_W01, T1P_W02, T1P_W03, T1P_W07 223
8 K_W17 K_W18 K_W19 K_W20 ma podstawową systemów wbudowanych obejmującą zasady budowy, funkcjonowania i programowania popularnych mikrokontrolerów ma elementarną podstaw sterowania i automatyki obejmującą: metody modelowania obiektów sterowania w dziedzinie czasu i częstotliwości, transformacje liniowe i metody rozwiązywania równań stanu, modele stabilnoliniowe układów dynamicznych, podstawowe typy regulatorów ma elementarną budowy i zasad działania układów elektronicznych orientuje się w obecnym stanie oraz najnowszych trendach rozwojowych informatyki T1P_W02, T1P_W03, T1P_W06, T1P_W07 T1P_W01, T1P_W02 T1P_W02, T1P_W06 T1P_W05 224
9 K_W21 K_W22 K_W23 K_W24 ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej; zna podstawowe zasady bezpieczeństwa i higieny pracy obowiązujące w przemyśle informatycznym ma elementarną ochrony własności intelektualnej oraz prawa patentowego ma elementarną zarządzania, w tym zarządzania jakością, i prowadzenia działalności gospodarczej; zna ogólne zasady tworzenia i rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości ma podstawową i uporządkowaną wiedzę ogólną, w tym w zakresie użycia języka obcego. T1P_W08 T1P_W08, T1P_W10 T1P_W09, T1P_W11 T1P_W03 Umiejętności 225
10 K_U01 potrafi posługiwać się aparatem analizy matematycznej i opisywać zagadnienia w języku analizy matematycznej; potrafi interpretować pojęcia z zakresu informatyki w terminach funkcji i relacji, stosować aparat logiki, w tym techniki dowodzenia twierdzeń; potrafi wykorzystać elementy teorii grafów i rekurencji do rozwiązywania problemów o charakterze informatycznym; potrafi wykorzystać poznane metody i modele matematyczne, do opisu, modelowania, analizy i oceny działania problemów algorytmicznych i ich rozwiązań, prawidłowego formułowania wywodów, analizy języków i modelów oprogramowania, opisu i analizy systemów dynamicznych oraz działania systemów informatycznych T1P_U02, T1P_U08, T1P_U15 226
11 K_U02 K_U03 K_U04 potrafi wykorzystać poznane modele fizyczne do analizowania i wyjaśniania obserwowanych zjawisk, oraz tworzenia i weryfikacji modeli świata rzeczywistego, a także posługiwania się nimi w celu predykcji zdarzeń i stanów. potrafi czytać ze zrozumieniem, pisać, uruchamiać i weryfikować programy zapisane w języku programowania imperatywnego; potrafi wykorzystać podstawowe pojęcia i konstrukcje języków imperatywnych do zapisu programów potrafi czytać ze zrozumieniem, pisać, uruchamiać i weryfikować programy zapisane w języku programowania obiektowego; potrafi wykorzystać podstawowe pojęcia i konstrukcje języków obiektowych do zapisu programów T1P_U02, T1P_U08, T1P_U15 227
12 K_U05 K_U06 potrafi ocenić przydatność różnych paradygmatów i związanych z nimi środowisk programistycznych do rozwiązywania różnego typu problemów; potrafi czytać ze zrozumieniem, pisać, uruchamiać i weryfikować proste programy zapisane w języku programowania funkcyjnego i deklaratywnego; potrafi wykorzystać podstawowe pojęcia i konstrukcje języków funkcyjnych i deklaratywnych do zapisu programów potrafi czytać ze zrozumieniem, pisać, uruchamiać i weryfikować proste programy współbieżne i rozproszone, oraz identyfikować podstawowe problemy występujące w programach współbieżnych i rozproszonych, a także używać metod i algorytmów ich rozwiązywania 228
13 K_U07 K_U08 potrafi konstruować algorytmy z wykorzystaniem podstawowych technik algorytmicznych oraz analizować ich własności w tym złożoność potrafi wykorzystywać maszynowe reprezentacje liczb całkowitych i rzeczywistych oraz wykonywać podstawowe operacje arytmetyczne na tych reprezentacjach; potrafi projektować proste układy sekwencyjne i kombinacyjne; potrafi pisać proste programy na poziomie asemblera 229
14 K_U09 K_U10 potrafi wykorzystywać funkcje systemów operacyjnych i rozwiązywać podstawowe problemy związane z zarządzaniem zasobami systemu komputerowego; potrafi rozwiązywać klasyczne problemy synchronizacji, oraz dobierać algorytmy szeregowania zadań do specyfiki aplikacji potrafi instalować prostą sieć z klientami i serwerem z wykorzystaniem odpowiednich narzędzi; potrafi korzystać z kluczy i pakietów kryptograficznych; potrafi budować proste aplikacje sieciowe w oparciu o podstawowe protokoły sieciowe 230
15 K_U11 K_U12 potrafi formułować zapytania w języku zapytań, przygotowywać schemat relacyjnej bazy danych na podstawie modelu encja-związek, analizować modele baz danych i sprowadzać je do postaci normalnych, tworzyć transakcje w języku zapytań potrafi posługiwać się podstawowymi metodami i narzędziami inżynierii oprogramowania, w tym: projektować oprogramowanie zgodnie z metodyką strukturalną lub obiektową, wykorzystywać wzorce projektowe, wybierać narzędzia wspomagające planowanie i budowę oprogramowania, dobierać modele i procesy wytwarzania i testowania oprogramowania T1P_U02, T1P_U10, 231
16 K_U13 potrafi projektować graficzne interfejsy użytkownika z wykorzystaniem standardowych API; umie wykorzystywać narzędzia wspomagające tworzenie graficznych interfejsów użytkownika do realizacji aplikacji, tworzyć i przeprowadzać testy użyteczności interfejsów aplikacji 232
17 K_U14 K_U15 potrafi tworzyć obrazy z wykorzystaniem standardowych API graficznych, realizować podstawowe transformacje za pomocą mechanizmów standardowego API graficznego, implementować proste procedury dokonujące transformacji obrazów 2- wymiarowych 3- wymiarowej; potrafi posługiwać się podstawowymi metodami i narzędziami dotyczącymi grafiki rastrowej, wektorowej i multimediów rozróżnia klasy języków formalnych; potrafi analizować ich własności; potrafi korzystać z technik i narzędzi wykorzystywanych do budowy kompilatorów 233
18 K_U16 K_U17 potrafi opisywać przestrzeń problemu wyrażonego w języku naturalnym w terminach stanów i operatorów; umie dobierać algorytmy heurystycznego przeszukiwania przestrzeni stanów; potrafi posługiwać się podstawowymi metodami reprezentacji wiedzy i wnioskowania formalnego; potrafi dobierać metody z inżynierii wiedzy i inteligencji obliczeniowej do rozwiązywania praktycznych problemów; umie opisywać metody sztucznej inteligencji w deklaratywnych językach programowania bardzo wysokiego poziomu potrafi programować proste systemy wbudowane; potrafi ocenić niezawodność systemu wbudowanego T1P_U02, 234
19 K_U18 ma elementarne umiejętności w zakresie podstaw sterowania i automatyki; potrafi posługiwać się metodami modelowania obiektów sterowania w dziedzinie czasu i częstotliwości; umie wykorzystywać transformacje liniowe i rozwiązywać równania stanu; umie wykorzystywać modele stabilnoliniowych układów dynamicznych i kryteria algebraiczne i częstotliwościowe stabilności układów liniowych; potrafi dobierać podstawowe typy regulatorów analogowych i cyfrowych; potrafi rozpoznać podstawowe struktury i zadania układów sterowania T1P_U02, T1P_U15 235
20 K_U19 K_U20 potrafi budować i analizować działanie układów elektronicznych; potrafi wykorzystać metody pomiaru i ekstrakcji podstawowych wielkości charakteryzujących elementy i układy elektroniczne różnego typu; potrafi zastosować metody obliczeniowe i narzędzia informatyczne niezbędne do analizy wyników eksperymentu potrafi przy formułowaniu i rozwiązywaniu zadań obejmujących projektowanie systemów informatycznych dostrzegać ich aspekty pozatechniczne, w tym środowiskowe, ekonomiczne i prawne; stosuje zasady bezpieczeństwa i higieny pracy T1P_U08, T1P_U10, T1P_U11, T1P_U12 236
21 K_U21 K_U22 potrafi pozyskiwać informacje z literatury, dostępnych baz danych i innych źródeł; potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie w celu praktycznego rozwiązywania problemów; portafi dokonywać krytycznej analizy i problemów i kreatywnej syntezy rozwiązań potrafi pracować indywidualnie i w zespole; umie oszacować czas potrzebny na realizację zleconego zadania; potrafi opracować i zrealizować harmonogram prac zapewniający dotrzymanie terminów T1P_U01 T1P_U02, T1P_U07, T1P_U12 237
22 K_U23 K_U24 K_U25 K_U26 potrafi opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego i przygotować tekst zawierający omówienie wyników realizacji tego zadania potrafi przygotować i przedstawić krótką prezentację poświęconą wynikom realizacji zadania inżynierskiego posługuje się językiem angielskim w stopniu wystarczającym do porozumiewania się, a także czytania ze zrozumieniem ma umiejętność samokształcenia się, m.in. w celu podnoszenia kompetencji zawodowych T1P_U03, T1P_U04, T1P_U07 T1P_U02, T1P_U03, T1P_U04, T1P_U07 T1P_U01, T1P_U04, T1P_U06 T1P_U05 238
23 K_U27 potrafi sformułować specyfikację projektową złożonego systemu informatycznego, z uwzględnieniem aspektów prawnych, w tym ochrony własności intelektualnej, oraz innych aspektów pozatechnicznych, takich jak oddziaływanie na otoczenie, korzystając m.in. ze standardów i norm T1P_U02, T1P_U03, T1P_U07, T1P_U10, T1P_U12, T1P_U14 Kompetencje społeczne K_K01 rozumie potrzebę i zna możliwości ciągłego dokształcania się (studia drugiego i trzeciego stopnia, studia podyplomowe, kursy) podnoszenia kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych T1P_K01 239
24 K_K02 K_K03 K_K04 K_K05 ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierainformatyka, w tym jej wpływ na środowisko, i związaną z tym odpowiedzialność za podejmowane decyzje ma świadomość ważności zachowania w sposób profesjonalny, przestrzegania zasad etyki zawodowej i poszanowania różnorodności poglądów i kultur ma świadomość odpowiedzialności za pracę własną oraz gotowość podporządkowania się zasadom pracy w zespole i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane zadania potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy T1P_K02 T1P_K05 T1P_K03, T1P_K04 T1P_K06 240
25 K_K06 K_K07 ma świadomość roli społecznej absolwenta uczelni technicznej, a zwłaszcza rozumie potrzebę formułowania i przekazywania społeczeństwu m.in. poprzez środki masowego przekazu informacji i opinii dotyczących osiągnięć informatyki i innych aspektów działalności inżynierainformatyka; podejmuje starania, aby przekazać takie informacje i opinie w sposób powszechnie zrozumiały absolwent rozumie znaczenie znajomości języka obcego w pracy naukowej i zawodowej informatyka T1P_K07 T1P_K07 241
26 laboratorium wykład ćwiczenia wykład laboratorium wykład projekt wykład ćwiczenia audytoryjne wykład laboratorium/ projekt wykład ćwiczenia audytoryjne wykład laboratorium wykład laboratorium wykład wykład ćwiczenia audytoryjnyc h wykład I.2 Matryca efektów kształcenia. Moduł kształcenia kierunkowego cz.1 Efekty kształceni a na kierunku Opis kierunkowych efektów kształcenia ( w przypadku prowadzenia specjalności należy wskazać także efekty specjalnościowe.) Odniesienie efektów kształcenia do obszaru wiedzy Wstęp do informaty ki Problemy społeczne i zawodowe informaty ków Podstawy użytkowa nia komputer ów Programo wanie komputer ów Algorytmy i struktury danych Bazy danych Systemy operacyjn e Grafika komputer owa Zaawanso wane techniki programo wania Architektu ra systemów komputer owych Mikrokont rolery i systemy wbudowa ne K_W01 ma matematyki, obejmującą algebrę liniową, analizę, geometrię analityczną, logikę, rachunek prawdopodobieństwa, statystykę, matematykę dyskretną i stosowaną, w tym metody matematyczne i metody numeryczne, niezbędne do: 1) formalnego opisu i analizy problemów algorytmicznych i ich rozwiązań, 2) opisu i analizy działania systemów informatycznych w aspekcie sprzętu i oprogramowania T2A_W01 T2A_W07 Wiedza ` 242
27 K_W02 K_W03 K_W04 ma fizyki, obejmującą elementy mechaniki klasycznej, elektryczności, optyki, akustyki i mechaniki kwantowej, niezbędne do analizowania i wyjaśniania obserwowanych zjawisk, tworzenia i weryfikacji modeli świata rzeczywistego oraz posługiwania się nimi w celu predykcji zdarzeń i stanów ma uporządkowaną programowania imperatywnego niezbędną do czytania ze zrozumieniem, pisania, uruchamiania i weryfikacji programów zapisanych w języku programowania imperatywnego ma uporządkowaną programowania obiektowego niezbędną do czytania ze zrozumieniem, pisania, uruchamiania i weryfikacji programów zapisanych w języku programowania obiektowego T2A_W01 T2A_W02 T2A_W01 T2A_W03 T2A_W04 T2A_W07 T2A_W01 T2A_W03 T2A_W04 T2A_W07 x 243
28 K_W05 K_W06 K_W07 ma podstawową wiedzę na temat różnych paradygmatów programowania w tym programowania funkcyjnego i deklaratywnego ma podstawową programowania współbieżnego i rozproszonego, podstawowych problemów występujących w programach współbieżnych i rozproszonych oraz algorytmów ich rozwiązywania ma uporządkowaną konstruowania algorytmów z wykorzystaniem podstawowych technik algorytmicznych oraz analizy złożoności algorytmów T2A_W01 T2A_W03 T2A_W04 T2A_W05 T2A_W07 T2A_W03 T2A_W04 T2A_W05 T2A_W06 T2A_W07 T2A_W08 T2A_W01 T2A_W03 T2A_W04 T2A_W07 244
29 K_W08 K_W09 K_W10 ma uporządkowaną architektury komputerów, reprezentacji liczb całkowitych i rzeczywistych oraz wykonywania podstawowych operacji arytmetycznych na tych reprezentacjach, pisania prostych programów na poziomie asemblera ma uporządkowaną systemów operacyjnych, zasad ich działania, podstawowych problemów związanych z zarządzaniem zasobami systemu komputerowego i algorytmów ich rozwiązywania ma uporządkowaną sieci komputerowych, niezbędną do instalacji, obsługi i zarządzania lokalnymi sieciami komputerowymi T2A_W01 T2A_W02 T2A_W03 T2A_W04 T2A_W05 T2A_W07 T2A_W03 T2A_W04 T2A_W05 T2A_W02 T2A_W05 245
30 K_W11 K_W12 K_W13 K_W14 ma uporządkowaną relacyjnych baz danych niezbędną do projektowania, implementowania i obsługi relacyjnych baz danych; ma elementarną wiedzę na temat nierelacyjnych baz danych ma uporządkowaną etapów rozwoju oprogramowania, wzorców projektowych i stosowanych modeli procesu wytwarzania oprogramowania ma podstawową metod i narzędzi wspomagających tworzenie graficznych interfejsów użytkownika ma podstawową grafiki komputerowej, w tym metod reprezentowania i transformacji obiektów geometrycznych stosowanych w grafice komputerowej i filmie T2A_W10 T1P_W03 T1P_W04 T1P_W06 T1P_W07 T1P_W03 T1P_W07 T1P_W01 T1P_W03 T1P_W07 246
31 K_W15 K_W16 K_W17 ma uporządkowaną języków formalnych oraz zasad, technik i narzędzi wykorzystywanych do budowy kompilatorów ma podstawową sztucznej inteligencji obejmującą: metody opisu problemów obliczeniowych, wyszukiwania rozwiązań w terminach przestrzeni stanów i operatorów, metody reprezentacji wiedzy i wnioskowania formalnego; ma elementarną wiedzę z obszaru inżynierii wiedzy i inteligencji obliczeniowej ma podstawową systemów wbudowanych obejmującą zasady budowy, funkcjonowania i programowania popularnych mikrokontrolerów T1P_W01 T1P_W03 T1P_W04 T1P_W07 T1P_W01 T1P_W02 T1P_W03 T1P_W07 T1P_W02 T1P_W03 T1P_W06 T1P_W07 247
32 K_W18 K_W19 K_W20 K_W21 ma elementarną podstaw sterowania i automatyki obejmującą: metody modelowania obiektów sterowania w dziedzinie czasu i częstotliwości, transformacje liniowe i metody rozwiązywania równań stanu, modele stabilnoliniowe układów dynamicznych, podstawowe typy regulatorów ma elementarną budowy i zasad działania układów elektronicznych orientuje się w obecnym stanie oraz najnowszych trendach rozwojowych informatyki ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej; zna podstawowe zasady bezpieczeństwa i higieny pracy obowiązujące w przemyśle informatycznym T1P_W01 T1P_W02 T1P_W02 T1P_W06 T1P_W05 T1P_W08 248
33 K_W22 K_W23 ma elementarną ochrony własności intelektualnej oraz prawa patentowego ma elementarną zarządzania, w tym zarządzania jakością, i prowadzenia działalności gospodarczej; zna ogólne zasady tworzenia i rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości ma podstawową i uporządkowaną wiedzę ogólną, w tym w zakresie użycia języka obcego. T1P_W08 T1P_W10 T1P_W09 T1P_W11 K_W24 T1P_W03 249
34 K_U01 potrafi posługiwać się aparatem analizy matematycznej i opisywać zagadnienia w języku analizy matematycznej; potrafi interpretować pojęcia z zakresu informatyki w terminach funkcji i relacji, stosować aparat logiki, w tym techniki dowodzenia twierdzeń; potrafi wykorzystać elementy teorii grafów i rekurencji do rozwiązywania problemów o charakterze informatycznym; potrafi wykorzystać poznane metody i modele matematyczne, do opisu, modelowania, analizy i oceny działania problemów algorytmicznych i ich rozwiązań, prawidłowego formułowania wywodów, analizy języków i modelów oprogramowania, opisu i analizy systemów dynamicznych oraz działania systemów informatycznych T1P_U02, T1P_U08, T1P_U15 Umiejętności 250
35 K_U02 K_U03 K_U04 potrafi wykorzystać poznane modele fizyczne do analizowania i wyjaśniania obserwowanych zjawisk, oraz tworzenia i weryfikacji modeli świata rzeczywistego, a także posługiwania się nimi w celu predykcji zdarzeń i stanów. potrafi czytać ze zrozumieniem, pisać, uruchamiać i weryfikować programy zapisane w języku programowania imperatywnego; potrafi wykorzystać podstawowe pojęcia i konstrukcje języków imperatywnych do zapisu programów potrafi czytać ze zrozumieniem, pisać, uruchamiać i weryfikować programy zapisane w języku programowania obiektowego; potrafi wykorzystać podstawowe pojęcia i konstrukcje języków obiektowych do zapisu programów T1P_U02, T1P_U08, T1P_U15 251
36 K_U05 K_U06 potrafi ocenić przydatność różnych paradygmatów i związanych z nimi środowisk programistycznych do rozwiązywania różnego typu problemów; potrafi czytać ze zrozumieniem, pisać, uruchamiać i weryfikować proste programy zapisane w języku programowania funkcyjnego i deklaratywnego; potrafi wykorzystać podstawowe pojęcia i konstrukcje języków funkcyjnych i deklaratywnych do zapisu programów potrafi czytać ze zrozumieniem, pisać, uruchamiać i weryfikować proste programy współbieżne i rozproszone, oraz identyfikować podstawowe problemy występujące w programach współbieżnych i rozproszonych, a także używać metod i algorytmów ich rozwiązywania 252
37 K_U07 K_U08 potrafi konstruować algorytmy z wykorzystaniem podstawowych technik algorytmicznych oraz analizować ich własności w tym złożoność potrafi wykorzystywać maszynowe reprezentacje liczb całkowitych i rzeczywistych oraz wykonywać podstawowe operacje arytmetyczne na tych reprezentacjach; potrafi projektować proste układy sekwencyjne i kombinacyjne; potrafi pisać proste programy na poziomie asemblera 253
38 K_U09 K_U10 potrafi wykorzystywać funkcje systemów operacyjnych i rozwiązywać podstawowe problemy związane z zarządzaniem zasobami systemu komputerowego; potrafi rozwiązywać klasyczne problemy synchronizacji, oraz dobierać algorytmy szeregowania zadań do specyfiki aplikacji potrafi instalować prostą sieć z klientami i serwerem z wykorzystaniem odpowiednich narzędzi; potrafi korzystać z kluczy i pakietów kryptograficznych; potrafi budować proste aplikacje sieciowe w oparciu o podstawowe protokoły sieciowe 254
39 K_U11 K_U12 potrafi formułować zapytania w języku zapytań, przygotowywać schemat relacyjnej bazy danych na podstawie modelu encja-związek, analizować modele baz danych i sprowadzać je do postaci normalnych, tworzyć transakcje w języku zapytań potrafi posługiwać się podstawowymi metodami i narzędziami inżynierii oprogramowania, w tym: projektować oprogramowanie zgodnie z metodyką strukturalną lub obiektową, wykorzystywać wzorce projektowe, wybierać narzędzia wspomagające planowanie i budowę oprogramowania, dobierać modele i procesy wytwarzania i testowania oprogramowania T1P_U02, T1P_U10, 255
40 K_U13 K_U14 potrafi projektować graficzne interfejsy użytkownika z wykorzystaniem standardowych API; umie wykorzystywać narzędzia wspomagające tworzenie graficznych interfejsów użytkownika do realizacji aplikacji, tworzyć i przeprowadzać testy użyteczności interfejsów aplikacji potrafi tworzyć obrazy z wykorzystaniem standardowych API graficznych, realizować podstawowe transformacje za pomocą mechanizmów standardowego API graficznego, implementować proste procedury dokonujące transformacji obrazów 2-wymiarowych 3- wymiarowych; potrafi posługiwać się podstawowymi metodami i narzędziami dotyczącymi grafiki rastrowej, wektorowej i multimediów 256
41 K_U15 K_U16 rozróżnia klasy języków formalnych; potrafi analizować ich własności; potrafi korzystać z technik i narzędzi wykorzystywanych do budowy kompilatorów potrafi opisywać przestrzeń problemu wyrażonego w języku naturalnym w terminach stanów i operatorów; umie dobierać algorytmy heurystycznego przeszukiwania przestrzeni stanów; potrafi posługiwać się podstawowymi metodami reprezentacji wiedzy i wnioskowania formalnego; potrafi dobierać metody z inżynierii wiedzy i inteligencji obliczeniowej do rozwiązywania praktycznych problemów; umie opisywać metody sztucznej inteligencji w deklaratywnych językach programowania bardzo wysokiego poziomu T1P_U02, 257
42 K_U17 K_U18 potrafi programować proste systemy wbudowane; potrafi ocenić niezawodność systemu wbudowanego ma elementarne umiejętności w zakresie podstaw sterowania i automatyki; potrafi posługiwać się metodami modelowania obiektów sterowania w dziedzinie czasu i częstotliwości; umie wykorzystywać transformacje liniowe i rozwiązywać równania stanu; umie wykorzystywać modele stabilnoliniowych układów dynamicznych i kryteria algebraiczne i częstotliwościowe stabilności układów liniowych; potrafi dobierać podstawowe typy regulatorów analogowych i cyfrowych; potrafi rozpoznać podstawowe struktury i zadania układów sterowania T1P_U02, T1P_U15 258
43 K_U19 K_U20 potrafi budować i analizować działanie układów elektronicznych; potrafi wykorzystać metody pomiaru i ekstrakcji podstawowych wielkości charakteryzujących elementy i układy elektroniczne różnego typu; potrafi zastosować metody obliczeniowe i narzędzia informatyczne niezbędne do analizy wyników eksperymentu potrafi przy formułowaniu i rozwiązywaniu zadań obejmujących projektowanie systemów informatycznych dostrzegać ich aspekty pozatechniczne, w tym środowiskowe, ekonomiczne i prawne; stosuje zasady bezpieczeństwa i higieny pracy T1P_U08, T1P_U10, T1P_U11, T1P_U12 259
44 K_U21 K_U22 potrafi pozyskiwać informacje z literatury, dostępnych baz danych i innych źródeł; potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie w celu praktycznego rozwiązywania problemów; portafi dokonywać krytycznej analizy i problemów i kreatywnej syntezy rozwiązań potrafi pracować indywidualnie i w zespole; umie oszacować czas potrzebny na realizację zleconego zadania; potrafi opracować i zrealizować harmonogram prac zapewniający dotrzymanie terminów T1P_U01 T1P_U02, T1P_U07, T1P_U12 260
45 K_U23 K_U24 K_U25 K_U26 potrafi opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego i przygotować tekst zawierający omówienie wyników realizacji tego zadania potrafi przygotować i przedstawić krótką prezentację poświęconą wynikom realizacji zadania inżynierskiego posługuje się językiem angielskim w stopniu wystarczającym do porozumiewania się, a także czytania ze zrozumieniem ma umiejętność samokształcenia się, m.in. w celu podnoszenia kompetencji zawodowych T1P_U03, T1P_U04, T1P_U07 T1P_U02, T1P_U03, T1P_U04, T1P_U07 T1P_U01, T1P_U04, T1P_U06 T1P_U05 261
46 K_U27 potrafi sformułować specyfikację projektową złożonego systemu informatycznego, z uwzględnieniem aspektów prawnych, w tym ochrony własności intelektualnej, oraz innych aspektów pozatechnicznych, takich jak oddziaływanie na otoczenie, korzystając m.in. ze standardów i norm T1P_U02, T1P_U03, T1P_U07, T1P_U10, T1P_U12, T1P_U14 K_K01 rozumie potrzebę i zna możliwości ciągłego dokształcania się (studia drugiego i trzeciego stopnia, studia podyplomowe, kursy) podnoszenia kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych Kompetencje społeczne T1P_K01 262
47 K_K02 K_K03 K_K04 K_K05 ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierainformatyka, w tym jej wpływ na środowisko, i związaną z tym odpowiedzialność za podejmowane decyzje ma świadomość ważności zachowania w sposób profesjonalny, przestrzegania zasad etyki zawodowej i poszanowania różnorodności poglądów i kultur ma świadomość odpowiedzialności za pracę własną oraz gotowość podporządkowania się zasadom pracy w zespole i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane zadania potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy T1P_K02 T1P_K05 T1P_K03, T1P_K04 T1P_K06 263
48 K_K06 ma świadomość roli społecznej absolwenta uczelni technicznej, a zwłaszcza rozumie potrzebę formułowania i przekazywania społeczeństwu m.in. poprzez środki masowego przekazu informacji i opinii dotyczących osiągnięć informatyki i innych aspektów działalności inżynierainformatyka; podejmuje starania, aby przekazać takie informacje i opinie w sposób powszechnie zrozumiały T1P_K07 K_K07 absolwent rozumie znaczenie znajomości języka obcego w pracy naukowej i zawodowej informatyka T1P_K07 264
49 Praca wykonana w ramach praktyk laboratoriu m wykład projekt wykład laboratoriu m wykład laboratoriu m wykład projekt wykład laboratoriu m wykład laboratoriu m wykład laboratoriu m wykład laboratoriu m wykład projekt wykład I.2 Matryca efektów kształcenia. Moduł kształcenia kierunkowego cz.2 Efekty kształceni a na kierunku Opis kierunkowych efektów kształcenia ( w przypadku prowadzenia specjalności należy wskazać także efekty specjalnościowe.) Odniesienie efektów kształcenia do obszaru wiedzy Wprowadz enie do sztucznej inteligencj i Systemy i sieci komputer owe System operacyjn e Unix/Linu x Programo wanie obiektowe Wprowadz enie do technolog ii interneto wych Elementy inżynierii oprogram owania Administr acja systemów Windows Język aplikacji internetow i nt Nowoczes ne technolog ie projektow ania oprogram owania E-biznes i usługi elektronic zne Praktyka zawodowa K_W01 ma matematyki, obejmującą algebrę liniową, analizę, geometrię analityczną, logikę, rachunek prawdopodobieństwa, statystykę, matematykę dyskretną i stosowaną, w tym metody matematyczne i metody numeryczne, niezbędne do: 1) formalnego opisu i analizy problemów algorytmicznych i ich rozwiązań, 2) opisu i analizy działania systemów informatycznych w aspekcie sprzętu i oprogramowania T2A_W01 T2A_W07 Wiedza ` 265
50 K_W02 K_W03 K_W04 ma fizyki, obejmującą elementy mechaniki klasycznej, elektryczności, optyki, akustyki i mechaniki kwantowej, niezbędne do analizowania i wyjaśniania obserwowanych zjawisk, tworzenia i weryfikacji modeli świata rzeczywistego oraz posługiwania się nimi w celu predykcji zdarzeń i stanów ma uporządkowaną programowania imperatywnego niezbędną do czytania ze zrozumieniem, pisania, uruchamiania i weryfikacji programów zapisanych w języku programowania imperatywnego ma uporządkowaną programowania obiektowego niezbędną do czytania ze zrozumieniem, pisania, uruchamiania i weryfikacji programów zapisanych w języku programowania obiektowego T2A_W01 T2A_W02 T2A_W01 T2A_W03 T2A_W04 T2A_W07 T2A_W01 T2A_W03 T2A_W04 T2A_W07 266
51 K_W05 K_W06 K_W07 ma podstawową wiedzę na temat różnych paradygmatów programowania w tym programowania funkcyjnego i deklaratywnego ma podstawową programowania współbieżnego i rozproszonego, podstawowych problemów występujących w programach współbieżnych i rozproszonych oraz algorytmów ich rozwiązywania ma uporządkowaną konstruowania algorytmów z wykorzystaniem podstawowych technik algorytmicznych oraz analizy złożoności algorytmów T2A_W01 T2A_W03 T2A_W04 T2A_W05 T2A_W07 T2A_W03 T2A_W04 T2A_W05 T2A_W06 T2A_W07 T2A_W08 T2A_W01 T2A_W03 T2A_W04 T2A_W07 267
52 K_W08 K_W09 K_W10 ma uporządkowaną architektury komputerów, reprezentacji liczb całkowitych i rzeczywistych oraz wykonywania podstawowych operacji arytmetycznych na tych reprezentacjach, pisania prostych programów na poziomie asemblera ma uporządkowaną systemów operacyjnych, zasad ich działania, podstawowych problemów związanych z zarządzaniem zasobami systemu komputerowego i algorytmów ich rozwiązywania ma uporządkowaną sieci komputerowych, niezbędną do instalacji, obsługi i zarządzania lokalnymi sieciami komputerowymi T2A_W01 T2A_W02 T2A_W03 T2A_W04 T2A_W05 T2A_W07 T2A_W03 T2A_W04 T2A_W05 T2A_W02 T2A_W05 268
53 K_W11 K_W12 K_W13 K_W14 ma uporządkowaną relacyjnych baz danych niezbędną do projektowania, implementowania i obsługi relacyjnych baz danych; ma elementarną wiedzę na temat nierelacyjnych baz danych ma uporządkowaną etapów rozwoju oprogramowania, wzorców projektowych i stosowanych modeli procesu wytwarzania oprogramowania ma podstawową metod i narzędzi wspomagających tworzenie graficznych interfejsów użytkownika ma podstawową grafiki komputerowej, w tym metod reprezentowania i transformacji obiektów geometrycznych stosowanych w grafice komputerowej i filmie T2A_W10 T1P_W03 T1P_W04 T1P_W06 T1P_W07 T1P_W03 T1P_W07 T1P_W01 T1P_W03 T1P_W07 269
54 K_W15 K_W16 K_W17 ma uporządkowaną języków formalnych oraz zasad, technik i narzędzi wykorzystywanych do budowy kompilatorów ma podstawową sztucznej inteligencji obejmującą: metody opisu problemów obliczeniowych, wyszukiwania rozwiązań w terminach przestrzeni stanów i operatorów, metody reprezentacji wiedzy i wnioskowania formalnego; ma elementarną wiedzę z obszaru inżynierii wiedzy i inteligencji obliczeniowej ma podstawową systemów wbudowanych obejmującą zasady budowy, funkcjonowania i programowania popularnych mikrokontrolerów T1P_W01 T1P_W03 T1P_W04 T1P_W07 T1P_W01 T1P_W02 T1P_W03 T1P_W07 T1P_W02 T1P_W03 T1P_W06 T1P_W07 270
55 K_W18 K_W19 K_W20 K_W21 ma elementarną podstaw sterowania i automatyki obejmującą: metody modelowania obiektów sterowania w dziedzinie czasu i częstotliwości, transformacje liniowe i metody rozwiązywania równań stanu, modele stabilnoliniowe układów dynamicznych, podstawowe typy regulatorów ma elementarną budowy i zasad działania układów elektronicznych orientuje się w obecnym stanie oraz najnowszych trendach rozwojowych informatyki ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej; zna podstawowe zasady bezpieczeństwa i higieny pracy obowiązujące w przemyśle informatycznym T1P_W01 T1P_W02 T1P_W02 T1P_W06 T1P_W05 T1P_W08 271
56 K_W22 K_W23 ma elementarną ochrony własności intelektualnej oraz prawa patentowego ma elementarną zarządzania, w tym zarządzania jakością, i prowadzenia działalności gospodarczej; zna ogólne zasady tworzenia i rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości ma podstawową i uporządkowaną wiedzę ogólną, w tym w zakresie użycia języka obcego. T1P_W08 T1P_W10 T1P_W09 T1P_W11 K_W24 T1P_W03 272
57 K_U01 potrafi posługiwać się aparatem analizy matematycznej i opisywać zagadnienia w języku analizy matematycznej; potrafi interpretować pojęcia z zakresu informatyki w terminach funkcji i relacji, stosować aparat logiki, w tym techniki dowodzenia twierdzeń; potrafi wykorzystać elementy teorii grafów i rekurencji do rozwiązywania problemów o charakterze informatycznym; potrafi wykorzystać poznane metody i modele matematyczne, do opisu, modelowania, analizy i oceny działania problemów algorytmicznych i ich rozwiązań, prawidłowego formułowania wywodów, analizy języków i modelów oprogramowania, opisu i analizy systemów dynamicznych oraz działania systemów informatycznych T1P_U02, T1P_U08, T1P_U15 Umiejętności 273
58 K_U02 K_U03 K_U04 potrafi wykorzystać poznane modele fizyczne do analizowania i wyjaśniania obserwowanych zjawisk, oraz tworzenia i weryfikacji modeli świata rzeczywistego, a także posługiwania się nimi w celu predykcji zdarzeń i stanów. potrafi czytać ze zrozumieniem, pisać, uruchamiać i weryfikować programy zapisane w języku programowania imperatywnego; potrafi wykorzystać podstawowe pojęcia i konstrukcje języków imperatywnych do zapisu programów potrafi czytać ze zrozumieniem, pisać, uruchamiać i weryfikować programy zapisane w języku programowania obiektowego; potrafi wykorzystać podstawowe pojęcia i konstrukcje języków obiektowych do zapisu programów T1P_U02, T1P_U08, T1P_U15 274
59 K_U05 K_U06 potrafi ocenić przydatność różnych paradygmatów i związanych z nimi środowisk programistycznych do rozwiązywania różnego typu problemów; potrafi czytać ze zrozumieniem, pisać, uruchamiać i weryfikować proste programy zapisane w języku programowania funkcyjnego i deklaratywnego; potrafi wykorzystać podstawowe pojęcia i konstrukcje języków funkcyjnych i deklaratywnych do zapisu programów potrafi czytać ze zrozumieniem, pisać, uruchamiać i weryfikować proste programy współbieżne i rozproszone, oraz identyfikować podstawowe problemy występujące w programach współbieżnych i rozproszonych, a także używać metod i algorytmów ich rozwiązywania 275
60 K_U07 K_U08 potrafi konstruować algorytmy z wykorzystaniem podstawowych technik algorytmicznych oraz analizować ich własności w tym złożoność potrafi wykorzystywać maszynowe reprezentacje liczb całkowitych i rzeczywistych oraz wykonywać podstawowe operacje arytmetyczne na tych reprezentacjach; potrafi projektować proste układy sekwencyjne i kombinacyjne; potrafi pisać proste programy na poziomie asemblera 276
61 K_U09 K_U10 potrafi wykorzystywać funkcje systemów operacyjnych i rozwiązywać podstawowe problemy związane z zarządzaniem zasobami systemu komputerowego; potrafi rozwiązywać klasyczne problemy synchronizacji, oraz dobierać algorytmy szeregowania zadań do specyfiki aplikacji potrafi instalować prostą sieć z klientami i serwerem z wykorzystaniem odpowiednich narzędzi; potrafi korzystać z kluczy i pakietów kryptograficznych; potrafi budować proste aplikacje sieciowe w oparciu o podstawowe protokoły sieciowe 277
62 K_U11 K_U12 potrafi formułować zapytania w języku zapytań, przygotowywać schemat relacyjnej bazy danych na podstawie modelu encja-związek, analizować modele baz danych i sprowadzać je do postaci normalnych, tworzyć transakcje w języku zapytań potrafi posługiwać się podstawowymi metodami i narzędziami inżynierii oprogramowania, w tym: projektować oprogramowanie zgodnie z metodyką strukturalną lub obiektową, wykorzystywać wzorce projektowe, wybierać narzędzia wspomagające planowanie i budowę oprogramowania, dobierać modele i procesy wytwarzania i testowania oprogramowania T1P_U02, T1P_U10, 278
63 K_U13 K_U14 K_U15 potrafi projektować graficzne interfejsy użytkownika z wykorzystaniem standardowych API; umie wykorzystywać narzędzia wspomagające tworzenie graficznych interfejsów użytkownika do realizacji aplikacji, tworzyć i przeprowadzać testy użyteczności interfejsów aplikacji potrafi tworzyć obrazy z wykorzystaniem standardowych API graficznych, realizować podstawowe transformacje za pomocą mechanizmów standardowego API graficznego, implementować proste procedury dokonujące transformacji obrazów 2-wymiarowych i 3- wymiarowej; potrafi posługiwać się podstawowymi metodami i narzędziami dotyczącymi grafiki rastrowej, wektorowej i multimediów rozróżnia klasy języków formalnych; potrafi analizować ich własności; potrafi korzystać z technik i narzędzi wykorzystywanych do budowy kompilatorów 279
64 K_U16 K_U17 potrafi opisywać przestrzeń problemu wyrażonego w języku naturalnym w terminach stanów i operatorów; umie dobierać algorytmy heurystycznego przeszukiwania przestrzeni stanów; potrafi posługiwać się podstawowymi metodami reprezentacji wiedzy i wnioskowania formalnego; potrafi dobierać metody z inżynierii wiedzy i inteligencji obliczeniowej do rozwiązywania praktycznych problemów; umie opisywać metody sztucznej inteligencji w deklaratywnych językach programowania bardzo wysokiego poziomu potrafi programować proste systemy wbudowane; potrafi ocenić niezawodność systemu wbudowanego T1P_U02, 280
65 K_U18 ma elementarne umiejętności w zakresie podstaw sterowania i automatyki; potrafi posługiwać się metodami modelowania obiektów sterowania w dziedzinie czasu i częstotliwości; umie wykorzystywać transformacje liniowe i rozwiązywać równania stanu; umie wykorzystywać modele stabilnoliniowych układów dynamicznych i kryteria algebraiczne i częstotliwościowe stabilności układów liniowych; potrafi dobierać podstawowe typy regulatorów analogowych i cyfrowych; potrafi rozpoznać podstawowe struktury i zadania układów sterowania T1P_U02, T1P_U15 281
66 K_U19 K_U20 potrafi budować i analizować działanie układów elektronicznych; potrafi wykorzystać metody pomiaru i ekstrakcji podstawowych wielkości charakteryzujących elementy i układy elektroniczne różnego typu; potrafi zastosować metody obliczeniowe i narzędzia informatyczne niezbędne do analizy wyników eksperymentu potrafi przy formułowaniu i rozwiązywaniu zadań obejmujących projektowanie systemów informatycznych dostrzegać ich aspekty pozatechniczne, w tym środowiskowe, ekonomiczne i prawne; stosuje zasady bezpieczeństwa i higieny pracy T1P_U08, T1P_U10, T1P_U11, T1P_U12 282
67 K_U21 K_U22 potrafi pozyskiwać informacje z literatury, dostępnych baz danych i innych źródeł; potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie w celu praktycznego rozwiązywania problemów; portafi dokonywać krytycznej analizy i problemów i kreatywnej syntezy rozwiązań potrafi pracować indywidualnie i w zespole; umie oszacować czas potrzebny na realizację zleconego zadania; potrafi opracować i zrealizować harmonogram prac zapewniający dotrzymanie terminów T1P_U01 T1P_U02, T1P_U07, T1P_U12 283
68 K_U23 K_U24 K_U25 K_U26 potrafi opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego i przygotować tekst zawierający omówienie wyników realizacji tego zadania potrafi przygotować i przedstawić krótką prezentację poświęconą wynikom realizacji zadania inżynierskiego posługuje się językiem angielskim w stopniu wystarczającym do porozumiewania się, a także czytania ze zrozumieniem ma umiejętność samokształcenia się, m.in. w celu podnoszenia kompetencji zawodowych T1P_U03, T1P_U04, T1P_U07 T1P_U02, T1P_U03, T1P_U04, T1P_U07 T1P_U01, T1P_U04, T1P_U06 T1P_U05 284
69 K_U27 K_K01 potrafi sformułować specyfikację projektową złożonego systemu informatycznego, z uwzględnieniem aspektów prawnych, w tym ochrony własności intelektualnej, oraz innych aspektów pozatechnicznych, takich jak oddziaływanie na otoczenie, korzystając m.in. ze standardów i norm rozumie potrzebę i zna możliwości ciągłego dokształcania się (studia drugiego i trzeciego stopnia, studia podyplomowe, kursy) podnoszenia kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych T1P_U02, T1P_U03, T1P_U07, T1P_U10, T1P_U12, T1P_U14 Kompetencje społeczne T1P_K01 285
70 K_K02 K_K03 K_K04 K_K05 ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierainformatyka, w tym jej wpływ na środowisko, i związaną z tym odpowiedzialność za podejmowane decyzje ma świadomość ważności zachowania w sposób profesjonalny, przestrzegania zasad etyki zawodowej i poszanowania różnorodności poglądów i kultur ma świadomość odpowiedzialności za pracę własną oraz gotowość podporządkowania się zasadom pracy w zespole i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane zadania potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy T1P_K02 T1P_K05 T1P_K03, T1P_K04 T1P_K06 286
71 K_K06 K_K07 ma świadomość roli społecznej absolwenta uczelni technicznej, a zwłaszcza rozumie potrzebę formułowania i przekazywania społeczeństwu m.in. poprzez środki masowego przekazu informacji i opinii dotyczących osiągnięć informatyki i innych aspektów działalności inżynierainformatyka; podejmuje starania, aby przekazać takie informacje i opinie w sposób powszechnie zrozumiały absolwent rozumie znaczenie znajomości języka obcego w pracy naukowej i zawodowej informatyka T1P_K07 T1P_K07 I.2 Matryca efektów kształcenia. 287
72 zajęcia seminaryjne ćwiczenia projektowe wykład ćwiczenia projektowe wykład laboratorium wykład ćwiczenia projektowe wykład ćwiczenia projektowe zajęcia seminaryjne laboratorium wykład laboratorium wykład laboratorium wykład laboratorium wykład laboratorium wykład ćwiczenia projektowe Moduł kształcenia specjalnościowego cz.1 Efekty kształceni a na kierunku Opis kierunkowych efektów kształcenia ( w przypadku prowadzenia specjalności należy wskazać także efekty specjalnościowe.) Odniesienie efektów kształcenia do obszaru wiedzy Projekt specjal izacyjn y na inżynie rii oprogr amowa ni Inżynie ria wymag ań Inżynieria oprogramowania Zaawa nsowa Testow ne Techno anie i modelo logie integra wanie kompo cja syst. nentow oprogr inform e amowa atyczn nia ych Zarząd zenie projekt em inform atyczn ym Semina rium dyplom owe na inżynie rii oprogr amowa nia Projekt specjal izacyjn y na system ach baz danych Hurtow nie danych Systemy bez danych Interak tywny dostęp do baz danych Bezpie czeńst wo system ów inform atyczn ych Obiekt owe i specjal izowan e bazy danych Semina rium dyplom owe na system ach baz danych K_W01 ma matematyki, obejmującą algebrę liniową, analizę, geometrię analityczną, logikę, rachunek prawdopodobieństwa, statystykę, matematykę dyskretną i stosowaną, w tym metody matematyczne i metody numeryczne, niezbędne do: 1) formalnego opisu i analizy problemów algorytmicznych i ich rozwiązań, 2) opisu i analizy działania systemów informatycznych w aspekcie sprzętu i oprogramowania T2A_W01 T2A_W07 ` Wiedza 288
73 K_W02 K_W03 ma wiedzę w zakresie fizyki, obejmującą elementy mechaniki klasycznej, elektryczności, optyki, akustyki i mechaniki kwantowej, niezbędne do analizowania i wyjaśniania obserwowanych zjawisk, tworzenia i weryfikacji modeli świata rzeczywistego oraz posługiwania się nimi w celu predykcji zdarzeń i stanów ma uporządkowaną programowania imperatywnego niezbędną do czytania ze zrozumieniem, pisania, uruchamiania i weryfikacji programów zapisanych w języku programowania imperatywnego T2A_W01 T2A_W02 T2A_W01 T2A_W03 T2A_W04 T2A_W07 289
74 K_W04 K_W05 K_W06 ma uporządkowaną programowania obiektowego niezbędną do czytania ze zrozumieniem, pisania, uruchamiania i weryfikacji programów zapisanych w języku programowania obiektowego ma podstawową wiedzę na temat różnych paradygmatów programowania w tym programowania funkcyjnego i deklaratywnego ma podstawową programowania współbieżnego i rozproszonego, podstawowych problemów występujących w programach współbieżnych i rozproszonych oraz algorytmów ich rozwiązywania T2A_W01 T2A_W03 T2A_W04 T2A_W07 T2A_W01 T2A_W03 T2A_W04 T2A_W05 T2A_W07 T2A_W03 T2A_W04 T2A_W05 T2A_W06 T2A_W07 T2A_W08 290
75 K_W07 K_W08 K_W09 ma uporządkowaną konstruowania algorytmów z wykorzystaniem podstawowych technik algorytmicznych oraz analizy złożoności algorytmów ma uporządkowaną architektury komputerów, reprezentacji liczb całkowitych i rzeczywistych oraz wykonywania podstawowych operacji arytmetycznych na tych reprezentacjach, pisania prostych programów na poziomie asemblera ma uporządkowaną systemów operacyjnych, zasad ich działania, podstawowych problemów związanych z zarządzaniem zasobami systemu komputerowego i algorytmów ich rozwiązywania T2A_W01 T2A_W03 T2A_W04 T2A_W07 T2A_W01 T2A_W02 T2A_W03 T2A_W04 T2A_W05 T2A_W07 T2A_W03 T2A_W04 T2A_W05 291
76 K_W10 K_W11 K_W12 K_W13 ma uporządkowaną sieci komputerowych, niezbędną do instalacji, obsługi i zarządzania lokalnymi sieciami komputerowymi ma uporządkowaną relacyjnych baz danych niezbędną do projektowania, implementowania i obsługi relacyjnych baz danych; ma elementarną wiedzę na temat nierelacyjnych baz danych ma uporządkowaną etapów rozwoju oprogramowania, wzorców projektowych i stosowanych modeli procesu wytwarzania oprogramowania ma podstawową metod i narzędzi wspomagających tworzenie graficznych interfejsów użytkownika T2A_W02 T2A_W05 T2A_W10 T1P_W03 T1P_W04 T1P_W06 T1P_W07 T1P_W03 T1P_W07 292
77 K_W14 K_W15 K_W16 ma podstawową grafiki komputerowej, w tym metod reprezentowania i transformacji obiektów geometrycznych stosowanych w grafice komputerowej i filmie ma uporządkowaną języków formalnych oraz zasad, technik i narzędzi wykorzystywanych do budowy kompilatorów ma podstawową sztucznej inteligencji obejmującą: metody opisu problemów obliczeniowych, wyszukiwania rozwiązań w terminach przestrzeni stanów i operatorów, metody reprezentacji wiedzy i wnioskowania formalnego; ma elementarną wiedzę z obszaru inżynierii wiedzy i inteligencji obliczeniowej T1P_W01 T1P_W03 T1P_W07 T1P_W01 T1P_W03 T1P_W04 T1P_W07 T1P_W01 T1P_W02 T1P_W03 T1P_W07 293
78 K_W17 K_W18 K_W19 K_W20 ma podstawową systemów wbudowanych obejmującą zasady budowy, funkcjonowania i programowania popularnych mikrokontrolerów ma elementarną podstaw sterowania i automatyki obejmującą: metody modelowania obiektów sterowania w dziedzinie czasu i częstotliwości, transformacje liniowe i metody rozwiązywania równań stanu, modele stabilnoliniowe układów dynamicznych, podstawowe typy regulatorów ma elementarną budowy i zasad działania układów elektronicznych orientuje się w obecnym stanie oraz najnowszych trendach rozwojowych informatyki T1P_W02 T1P_W03 T1P_W06 T1P_W07 T1P_W01 T1P_W02 T1P_W02 T1P_W06 T1P_W05 294
79 K_W21 K_W22 K_W23 K_W24 ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej; zna podstawowe zasady bezpieczeństwa i higieny pracy obowiązujące w przemyśle informatycznym ma elementarną ochrony własności intelektualnej oraz prawa patentowego ma elementarną zarządzania, w tym zarządzania jakością, i prowadzenia działalności gospodarczej; zna ogólne zasady tworzenia i rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości ma podstawową i uporządkowaną wiedzę ogólną, w tym w zakresie użycia języka obcego. T1P_W08 T1P_W08 T1P_W10 T1P_W09 T1P_W11 T1P_W03 Umiejętności 295
80 K_U01 potrafi posługiwać się aparatem analizy matematycznej i opisywać zagadnienia w języku analizy matematycznej; potrafi interpretować pojęcia z zakresu informatyki w terminach funkcji i relacji, stosować aparat logiki, w tym techniki dowodzenia twierdzeń; potrafi wykorzystać elementy teorii grafów i rekurencji do rozwiązywania problemów o charakterze informatycznym; potrafi wykorzystać poznane metody i modele matematyczne, do opisu, modelowania, analizy i oceny działania problemów algorytmicznych i ich rozwiązań, prawidłowego formułowania wywodów, analizy języków i modelów oprogramowania, opisu i analizy systemów dynamicznych oraz działania systemów informatycznych T1P_U02, T1P_U08, T1P_U15 296
Zakładane efekty kształcenia dla kierunku Wydział Telekomunikacji, Informatyki i Elektrotechniki
Jednostka prowadząca kierunek studiów Nazwa kierunku studiów Specjalności Obszar kształcenia Profil kształcenia Poziom kształcenia Forma kształcenia Tytuł zawodowy uzyskiwany przez absolwenta Dziedziny
Bardziej szczegółowoWYDZIAŁ TRANSPORTU I INFORMATYKI INFORMATYKA I STOPIEŃ PRAKTYCZNY
WYDZIAŁ TRANSPORTU I INFORMATYKI Nazwa kierunku Poziom kształcenia Profil kształcenia Symbole efektów kształcenia na kierunku INFORMATYKA I STOPIEŃ PRAKTYCZNY Efekty kształcenia - opis słowny Po ukończeniu
Bardziej szczegółowoEFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW TRANSPORT STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW TRANSPORT STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia Kierunek studiów Transport należy do obszaru kształcenia
Bardziej szczegółowoOdniesienie do efektów kształcenia dla obszaru nauk EFEKTY KSZTAŁCENIA Symbol
KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA Wydział Informatyki i Zarządzania Kierunek studiów INFORMATYKA (INF) Stopień studiów - pierwszy Profil studiów - ogólnoakademicki Projekt v1.0 z 18.02.2015 Odniesienie do
Bardziej szczegółowoZakładane efekty kształcenia dla kierunku
Załącznik nr 1a do wytycznych dla rad podstawowych jednostek organizacyjnych do tworzenia nowych i weryfikacji istniejących programów studiów I i II stopnia w UTP w Bydgoszczy Zakładane efekty kształcenia
Bardziej szczegółowoEfekty kształcenia dla kierunku studiów INFORMATYKA, Absolwent studiów I stopnia kierunku Informatyka WIEDZA
Symbol Efekty kształcenia dla kierunku studiów INFORMATYKA, specjalność: 1) Sieciowe systemy informatyczne. 2) Bazy danych Absolwent studiów I stopnia kierunku Informatyka WIEDZA Ma wiedzę z matematyki
Bardziej szczegółowoPAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W NYSIE
PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W NYSIE Efekty uczenia się Kierunek Informatyka Studia pierwszego stopnia Profil praktyczny Umiejscowienie kierunku informatyka w obszarze kształcenia: Obszar wiedzy: nauki
Bardziej szczegółowoMatryca efektów kształcenia zorientowana kierunkowo - Załącznik nr 3a
Matryca efektów kształcenia zorientowana kierunkowo - Załącznik nr 3a * moduł, przedmiot lub forma zajęć do wyboru Lp. Moduł kształcenia / Przedmiot Ogólna liczba efektów dla przedmiotu K_W0 K_W02 K_W03
Bardziej szczegółowoPodsumowanie wyników ankiety
SPRAWOZDANIE Kierunkowego Zespołu ds. Programów Kształcenia dla kierunku Informatyka dotyczące ankiet samooceny osiągnięcia przez absolwentów kierunkowych efektów kształcenia po ukończeniu studiów w roku
Bardziej szczegółowoZakładane efekty kształcenia dla kierunku Wydział Telekomunikacji, Informatyki i Elektrotechniki
Jednostka prowadząca kierunek studiów Nazwa kierunku studiów Specjalności Obszar kształcenia Profil kształcenia Poziom kształcenia Forma kształcenia Tytuł zawodowy uzyskiwany przez absolwenta Dziedziny
Bardziej szczegółowoUmiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia
Efekty kształcenia dla kierunku studiów Inżynieria bezpieczeństwa 1 studia pierwszego stopnia A profil ogólnoakademicki specjalność Inżynieria Ochrony i Zarządzanie Kryzysowe (IOZK) Umiejscowienie kierunku
Bardziej szczegółowoPROGRAM KSZTAŁCENIA dla kierunku Elektronika i Telekomunikacja studiów I stopnia o profilu ogólnoakademickim
PROGRAM KSZTAŁCENIA dla kierunku Elektronika i Telekomunikacja studiów I stopnia o profilu ogólnoakademickim OPIS ZAKŁADANYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA 1 Symbol K_W01 K_W02 K_W03 Efekty kształcenia dla kierunku
Bardziej szczegółowoTabela odniesień kierunkowych efektów kształcenia do efektów obszarowych:
Tabela odniesień kierunkowych efektów kształcenia do efektów obszarowych: Kod efektu kierunkowego K1I_W01 K1I_W02 K1I_W03 K1I_W04 K1I_W05 K1I_W06 K1I_W07 K1I_W08 K1I_W09 K1I_W10 Kierunkowe efekty kształcenia
Bardziej szczegółowoUchwała obowiązuje od dnia podjęcia przez Senat. Traci moc Uchwała nr 144/06/2013 Senatu Uniwersytetu Rzeszowskiego z 27 czerwca 2013 r.
Rektor Uniwersytetu Rzeszowskiego al. Rejtana 16c; 35-959 Rzeszów tel.: + 48 17 872 10 00 (centrala) + 48 17 872 10 10 fax: + 48 17 872 12 65 e-mail: rektorur@ur.edu.pl Uchwała nr 282/03/2014 Senatu Uniwersytetu
Bardziej szczegółowoKIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA
WYDZIAŁ INFORMATYKI I ZARZĄDZANIA Kierunek studiów: INFORMATYKA Stopień studiów: STUDIA I STOPNIA Obszar Wiedzy/Kształcenia: OBSZAR NAUK TECHNICZNYCH Obszar nauki: DZIEDZINA NAUK TECHNICZNYCH Dyscyplina
Bardziej szczegółowoOPIS EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW I N F O R M A T Y K A STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL PRAKTYCZNY
OPIS EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW I N F O R M A T Y K A STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL PRAKTYCZNY Umiejscowienie kierunku w obszarach kształcenia: kierunek informatyka przydzielony został
Bardziej szczegółowoZAKŁADANE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU Transport
ZAKŁADANE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU Transport Jednostka prowadząca kierunek studiów Nazwa kierunku studiów Specjalności Obszar kształcenia Profil kształcenia Poziom kształcenia Forma kształcenia
Bardziej szczegółowo1. Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych z komentarzami. Kierunkowy efekt kształcenia - opis
EFEKTY KSZTAŁCENIA (INFORMATYKA I ST) 1. Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych z komentarzami Kierunkowy efekt kształcenia - symbol Kierunkowy efekt kształcenia - opis Odniesienie
Bardziej szczegółowoZakładane efekty kształcenia dla kierunku
Zakładane efekty dla kierunku Jednostka prowadząca kierunek studiów Nazwa kierunku studiów Specjalności Obszar Profil Poziom Tytuł zawodowy uzyskiwany przez absolwenta Dziedziny nauki / sztuki i dyscypliny
Bardziej szczegółowoTabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych
Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia Kierunek automatyka i robotyka należy do obszaru kształcenia w zakresie nauk technicznych i jest powiązany z takimi kierunkami studiów jak: mechanika i budowa
Bardziej szczegółowoPo ukończeniu studiów pierwszego stopnia na kierunku studiów elektronika i telekomunikacja absolwent:
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW: ELEKTRONIKA i TELEKOMUNIKACJA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia Kierunek studiów elektronika i telekomunikacja
Bardziej szczegółowoOPIS EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW M E C H A N I K A I B U D O W A M A S Z Y N STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL PRAKTYCZNY
OPIS EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW M E C H A N I K A I B U D O W A M A S Z Y N STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL PRAKTYCZNY Umiejscowienie kierunku w obszarach kształcenia: kierunek mechanika
Bardziej szczegółowoOpis zakładanych efektów kształcenia
Załącznik nr 2 do uchwały nr 512 Senatu Uniwersytetu Zielonogórskiego z dnia 25 kwietnia 2012 r. w sprawie określenia efektów kształcenia dla kierunków studiów pierwszego i drugiego stopnia prowadzonych
Bardziej szczegółowoZakładane efekty kształcenia dla kierunku
Zakładane efekty dla kierunku Jednostka prowadząca kierunek studiów Nazwa kierunku studiów Specjalności Obszar Profil Poziom Tytuł zawodowy uzyskiwany przez absolwenta Dziedziny nauki / sztuki i dyscypliny
Bardziej szczegółowoUCHWAŁA Nr 56/VI/II/2016 SENATU PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ W KONINIE z dnia 23 lutego 2016 r.
UCHWAŁA Nr 56/VI/II/2016 SENATU PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ W KONINIE z dnia 23 lutego 2016 r. w sprawie określenia efektów kształcenia dla przeznaczonego do prowadzenia na Wydziale Społeczno-Ekonomicznym
Bardziej szczegółowoUchwała Nr 27/2012/IV Senatu Politechniki Lubelskiej z dnia 24 maja 2012 r.
Uchwała Nr 27/2012/IV Senatu Politechniki Lubelskiej z dnia 24 maja 2012 r. w sprawie określenia efektów kształcenia dla studiów pierwszego stopnia na kierunku mechatronika, prowadzonych wspólnie przez
Bardziej szczegółowoZakładane efekty kształcenia dla kierunku
Załącznik nr 1a do wytycznych dla rad podstawowych jednostek organizacyjnych do tworzenia nowych i weryfikacji istniejących programów studiów I i II stopnia w UTP w Bydgoszczy Zakładane efekty kształcenia
Bardziej szczegółowo2) opisu i analizy działania systemów elektronicznych, w tym systemów zawierających układy programowalne;
1 Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych Nazwa kierunku studiów: Elektronika i telekomunikacja Poziom kształcenia: I stopnia Profil kształcenia: ogólnoakademicki Symbol kierunkowych
Bardziej szczegółowoKIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA
WYDZIAŁ INFORMATYKI I ZARZĄDZANIA Kierunek studiów: INFORMATYKA Stopień studiów: STUDIA I STOPNIA Obszar Wiedzy/Kształcenia: OBSZAR NAUK TECHNICZNYCH Obszar nauki: DZIEDZINA NAUK TECHNICZNYCH Dyscyplina
Bardziej szczegółowoEFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW: ELEKTRONIKA i TELEKOMUNIKACJA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW: ELEKTRONIKA i TELEKOMUNIKACJA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia Kierunek studiów elektronika i telekomunikacja
Bardziej szczegółowoKierunkowe efekty kształcenia Po ukończeniu studiów absolwent :
Załącznik nr 16 do uchwały nr 437 /06 /2012 Senatu UR z dnia 21 czerwca 2012 roku EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW Mechatronika poziom kształcenia profil kształcenia tytuł zawodowy absolwenta studia
Bardziej szczegółowoEfekty kształcenia dla kierunku studiów GEOINFORMATYKA studia pierwszego stopnia - profil praktyczny
Załącznik nr 1 Efekty kształcenia dla kierunku studiów GEOINFORMATYKA studia pierwszego stopnia - profil praktyczny Umiejscowienie kierunku w obszarach kształcenia Kierunek studiów geoinformatyka należy
Bardziej szczegółowoTabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych (tabele odniesień efektów kształcenia)
Załącznik nr 7 do uchwały nr 514 Senatu Uniwersytetu Zielonogórskiego z dnia 25 kwietnia 2012 r. w sprawie określenia efektów kształcenia dla kierunków studiów pierwszego i drugiego stopnia prowadzonych
Bardziej szczegółowoOdniesienie do obszarowych efektów kształcenia 1 2 3. Kierunkowe efekty kształcenia WIEDZA (W)
EFEKTY KSZTAŁCENIA NA KIERUNKU "MECHATRONIKA" nazwa kierunku studiów: Mechatronika poziom kształcenia: studia pierwszego stopnia profil kształcenia: ogólnoakademicki symbol kierunkowych efektów kształcenia
Bardziej szczegółowoKIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA KIERUNEK INŻYNIERIA CHEMICZNA I PROCESOWA P O L I T E C H N I K A POZNAŃSKA WYDZIAŁ TECHNOLOGII CHEMICZNEJ
P O L I T E C H N I K A POZNAŃSKA WYDZIAŁ TECHNOLOGII CHEMICZNEJ ul. Piotrowo 3 60-965 POZNAŃ tel. 061 6652351 fax 061 6652852 E-mail: office_dctf@put.poznan.pl http://www.fct.put.poznan.pl KIERUNKOWE
Bardziej szczegółowoEfekty kształcenia wymagane do podjęcia studiów 2 stopnia na kierunku Informatyka
Efekty kształcenia wymagane do podjęcia studiów 2 stopnia na kierunku Informatyka Test kwalifikacyjny obejmuje weryfikację efektów kształcenia oznaczonych kolorem szarym, efektów: K_W4 (!), K_W11-12, K_W15-16,
Bardziej szczegółowoELEKTRONIKA I TELEKOMUNIKACJA
ELEKTRONIKA I TELEKOMUNIKACJA Kierunkowe efekty kształcenia. 1. Studia I stopnia 2. Studia II stopnia 1 A nazwa kierunku studiów: profil kształcenia: Symbol K1_W01 K1_W02 K1_W03 K1_W04 K1_W05 K1_W06 K1_W07
Bardziej szczegółowoEfekty kształcenia dla makrokierunku: INFORMATYKA STOSOWANA Z KOMPUTEROWĄ NAUKĄ O MATERIAŁACH Wydział: MECHANICZNY TECHNOLOGICZNY
Efekty kształcenia dla makrokierunku: INFORMATYKA STOSOWANA Z KOMPUTEROWĄ NAUKĄ O MATERIAŁACH Wydział: MECHANICZNY TECHNOLOGICZNY nazwa kierunku studiów: Makrokierunek: Informatyka stosowana z komputerową
Bardziej szczegółowoEfekty kształcenia dla kierunku studiów transport. Po ukończeniu studiów drugiego stopnia na kierunku studiów transport absolwent: WIEDZA
Nazwa kierunku studiów: TRANSPORT Symbol Efekty kształcenia dla kierunku studiów transport. Po ukończeniu studiów drugiego stopnia na kierunku studiów transport absolwent: WIEDZA K2T_W01 ma rozszerzoną
Bardziej szczegółowoUniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Wydział Informatyki i Nauki o Materiałach
Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Efekty dla: nazwa kierunku poziom profil Informatyka inżynierska pierwszy ogólnoakademicki Kod efektu (kierunek) K_1_A_I_W01 K_1_A_I_W02 K_1_A_I_W03 K_1_A_I_W04 K_1_A_I_W05
Bardziej szczegółowoEfekt kształcenia. Ma uporządkowaną, podbudowaną teoretycznie wiedzę ogólną w zakresie algorytmów i ich złożoności obliczeniowej.
Efekty dla studiów pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki na kierunku Informatyka w języku polskim i w języku angielskim (Computer Science) na Wydziale Matematyki i Nauk Informacyjnych, gdzie: * Odniesienie-
Bardziej szczegółowoKIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA
WYDZIAŁ INFORMATYKI I ZARZĄDZANIA Kierunek studiów: INFORMATYKA Stopień studiów: STUDIA II STOPNIA Obszar Wiedzy/Kształcenia: OBSZAR NAUK TECHNICZNYCH Obszar nauki: DZIEDZINA NAUK TECHNICZNYCH Dyscyplina
Bardziej szczegółowoKierunkowe efekty kształcenia wraz z odniesieniem do efektów obszarowych. Informatyka studia I stopnia
Załącznik 5 do uchwały nr 32/d/05/2012 Wydział Inżynierii Elektrycznej i Komputerowej PK Kierunkowe efekty kształcenia wraz z odniesieniem do efektów Kierunek: Informatyka studia I stopnia Lista efektów
Bardziej szczegółowoOpis efektu kształcenia dla programu kształcenia
TABELA ODNIESIEŃ EFEKTÓW KSZTAŁCENIA OKREŚLONYCH DLA PROGRAMU KSZTAŁCENIA DO EFEKTÓW KSZTAŁCENIA OKREŚLONYCH DLA OBSZARU KSZTAŁCENIA I PROFILU STUDIÓW PROGRAM KSZTAŁCENIA: Kierunek Fizyka Techniczna POZIOM
Bardziej szczegółowoOPIS EFEKTÓW KSZTAŁCENIA W OBSZARZE KSZTAŁCENIA W ZAKRESIE NAUK TECHNICZNYCH. Profil ogólnoakademicki. Wiedza
Objaśnienie oznaczeń: T obszar kształcenia w zakresie nauk technicznych 1 studia pierwszego stopnia 2 studia drugiego stopnia A profil ogólnoakademicki P profil praktyczny W kategoria wiedzy U kategoria
Bardziej szczegółowoUCHWAŁA NR 26/2016. SENATU AKADEMII MARYNARKI WOJENNEJ im. Bohaterów Westerplatte z dnia 02 czerwca 2016 roku
UCHWAŁA NR 26/2016 SENATU AKADEMII MARYNARKI WOJENNEJ im. Bohaterów Westerplatte z dnia 02 czerwca 2016 roku w sprawie: określenia efektów kształcenia dla kierunku Mechatronika studia II stopnia o profilu
Bardziej szczegółowoKierunkowy efekt kształcenia - opis WIEDZA
EFEKTY KSZTAŁCENIA (ELEKTRONIKA I TELEKOMUNIKACJA I ST) Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych z komentarzami Kierunkowy efekt kształcenia - symbol Kierunkowy efekt kształcenia -
Bardziej szczegółowoPaństwowa Wyższa Szkoła Techniczno-Ekonomiczna w Jarosławiu
Załącznik nr 1 do Uchwały nr 9/12 Rady Instytutu Inżynierii Technicznej PWSTE w Jarosławiu z dnia 30 marca 2012r Państwowa Wyższa Szkoła Techniczno-Ekonomiczna w Jarosławiu EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU
Bardziej szczegółowoUchwała Senatu Wojskowej Akademii Technicznej im. Jarosława Dąbrowskiego. nr 12/WAT/2015 z dnia 26 lutego 2015 r.
Uchwała Senatu Wojskowej Akademii Technicznej im. Jarosława Dąbrowskiego nr 12/WAT/2015 z dnia 26 lutego 2015 r. w sprawie określenia efektów kształcenia dla kierunku studiów wyższych inżynieria kosmiczna
Bardziej szczegółowoEfekty kształcenia dla kierunku Energetyka komunalna profil praktyczny - pierwszego stopnia
Załącznik do uchwały nr 544 Senatu Uniwersytetu Zielonogórskiego z dnia 27 stycznia 2016 r. Efekty kształcenia dla kierunku Energetyka komunalna profil praktyczny - pierwszego stopnia 1. Tabela efektów
Bardziej szczegółowoKIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA KIERUNEK TECHNOLOGIE OCHRONY ŚRODOWISKA P O L I T E C H N I K A POZNAŃSKA WYDZIAŁ TECHNOLOGII CHEMICZNEJ
P O L I T E C H N I K A POZNAŃSKA WYDZIAŁ TECHNOLOGII CHEMICZNEJ ul. Piotrowo 3 60-965 POZNAŃ tel. 061 6652351 fax 061 6652852 E-mail: office_dctf@put.poznan.pl http://www.fct.put.poznan.pl KIERUNKOWE
Bardziej szczegółowoPAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE WYDZIAŁ TECHNICZNY EFEKTY KSZTAŁCENIA. Kierunek studiów INŻYNIERIA ŚRODOWISKA
Zał. nr 2 do uchwały nr 321/V/V/2015Senatu PWSZ w Koninie z dnia 19 maja w sprawie efektów kształcenia dla kierunków studiów w PWSZ w Koninie PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE WYDZIAŁ TECHNICZNY
Bardziej szczegółowoZAKŁADANE EFEKTY KSZTAŁCENIA Kierunek: Inżynieria Materiałowa Studia I stopnia
ZAKŁADANE EFEKTY KSZTAŁCENIA Kierunek: Inżynieria Materiałowa Studia I stopnia Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych Odniesienie do Symbol Kierunkowe efekty kształcenia efektów kształcenia
Bardziej szczegółowozna metody matematyczne w zakresie niezbędnym do formalnego i ilościowego opisu, zrozumienia i modelowania problemów z różnych
Grupa efektów kierunkowych: Matematyka stosowana I stopnia - profil praktyczny (od 17 października 2014) Matematyka Stosowana I stopień spec. Matematyka nowoczesnych technologii stacjonarne 2015/2016Z
Bardziej szczegółowoInformatyka, studia I stopnia (profil ogólnoakademicki) - wersja
Informatyka, studia I stopnia (profil ogólnoakademicki) - wersja 120327 Obszar kształcenia: nauki techniczne. Dziedzina: nauki techniczne. Dyscyplina: Informatyka. MNiSW WI PP Symb. Efekty kształcenia
Bardziej szczegółowoUmiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia
Efekty kształcenia dla kierunku studiów Inżynieria 2 studia drugiego stopnia A profil ogólnoakademicki specjalność Technika i Organizacja Bezpieczeństwa i Higieny Pracy (TOBHP) Umiejscowienie kierunku
Bardziej szczegółowoEfekty kształcenia dla studiów o profilu praktycznym na kierunku elektronika i telekomunikacja
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW: ELEKTRONIKA i TELEKOMUNIKACJA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL PRAKTYCZNY Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia Kierunek studiów elektronika i telekomunikacja
Bardziej szczegółowoZałącznik 2 Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych
Załącznik 2 Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych (tabele odniesień efektów kształcenia) Nazwa kierunku studiów: Automatyka
Bardziej szczegółowoUchwała Nr 4/2014/I Senatu Politechniki Lubelskiej z dnia 23 stycznia 2014 r.
Uchwała Nr 4/2014/I Senatu Politechniki Lubelskiej z dnia 23 stycznia 2014 r. w sprawie określenia efektów kształcenia dla studiów pierwszego stopnia na kierunku inżynieria odnawialnych źródeł energii,
Bardziej szczegółowoEfekty kształcenia dla: nazwa kierunku
Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Efekty dla: nazwa kierunku Informatyka poziom pierwszy (licencjat) profil ogólnoakademicki Załącznik nr 46 do uchwały nr. Senatu Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach
Bardziej szczegółowozakładane efekty kształcenia
Załącznik nr 1 do uchwały nr 41/2018 Senatu Politechniki Śląskiej z dnia 28 maja 2018 r. Efekty kształcenia dla kierunku: INFORMATYKA WYDZIAŁ AUTOMATYKI, ELEKTRONIKI I INFORMATYKI WYDZIAŁ ELEKTRYCZNY nazwa
Bardziej szczegółowoEFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW BUDOWNICTWO STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI
UCZELNIA TECHNICZNO-HANDLOWA IM. H. CHODKOWSKIEJ WYDZIAŁ IŻYNIERYJNY Warszawa, rok 2014 EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW BUDOWNICTWO STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI Objaśnienie
Bardziej szczegółowoPROGRAM KSZTAŁCENIA dla kierunku automatyka i robotyka studiów pierwszego stopnia o profilu ogólnoakademickim
PROGRAM KSZTAŁCENIA dla kierunku automatyka i robotyka studiów pierwszego stopnia o profilu ogólnoakademickim Program kształcenia dla określonego kierunku, poziomu studiów i profilu kształcenia obejmuje
Bardziej szczegółowoOPIS KIERUNKU STUDIÓW: INFORMATYKA
Załącznik nr 2 do Zarządzenia Rektora AGH Nr 35/2011 z dnia 21 grudnia 2011 r. OPIS KIERUNKU STUDIÓW: INFORMATYKA Spis treści: 1. Ogólna charakterystyka kierunku studiów 2. Warunki rekrutacji na studia
Bardziej szczegółowoKierunkowe efekty kształcenia (wiedza, umiejętności, kompetencje) Kierunek Informatyka
Załącznik 2 Opis kierunkowych efektów kształcenia w odniesieniu do efektów w obszarze kształcenia nauk ścisłych profil ogólnoakademicki Kierunek informatyka, I stopień tryb stacjonarny. Oznaczenia efektów
Bardziej szczegółowoProgram kształcenia na studiach I stopnia kierunku "Informatyka"
Wydział Informatyki Politechniki Białostockiej Program kształcenia na studiach I stopnia kierunku "Informatyka" Załącznik do Uchwały nr 45/2012 Rady Wydziału Informatyki Politechniki Białostockiej z dnia
Bardziej szczegółowoEfekty kształcenia Dla kierunku Inżynieria Bezpieczeństwa
Efekty kształcenia Dla kierunku Inżynieria Bezpieczeństwa, studia II stopnia profil ogólnoakademicki Specjalność studiowania Gospodarka Wodna i Zagrożenia Powodziowe Umiejscowienie kierunku w obszarze
Bardziej szczegółowoPROGRAM STUDIÓW WYŻSZYCH ROZPOCZYNAJĄCYCH SIĘ W ROKU AKADEMICKIM 2015/2016
PROGRAM STUDIÓW WYŻSZYCH ROZPOCZYNAJĄCYCH SIĘ W ROKU AKADEMICKIM 2015/2016 data zatwierdzenia przez Radę Wydziału kod programu studiów pieczęć i podpis dziekana Wydział Matematyczno-Fizyczno-Techniczny
Bardziej szczegółowoEfekty kształcenia dla studiów I stopnia dla kierunku Informatyka w II UG studia niestacjonarne
Efekty kształcenia dla studiów I stopnia dla kierunku Informatyka w II UG studia niestacjonarne 1. Umiejscowienie kierunku w obszarach: nauki ścisłe Profil ogólno-akademicki. 2. Cele kształcenia Absolwent
Bardziej szczegółowoMINIMALNY ZAKRES PROGRAMU STAŻU dla studentów kierunku Informatyka
Strona1/8 Załącznik nr 2 do zarządzenia nr 30 Rektora Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach z dnia 1 marca 2018 r. Załącznik nr 6A do Regulaminu MINIMALNY ZAKRES PROGRAMU STAŻU dla studentów kierunku Informatyka
Bardziej szczegółowoEFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW INFORMATYKA. STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA - PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW INFORMATYKA. STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA - PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia: Kierunek studiów informatyka należy do obszaru kształcenia
Bardziej szczegółowoEFEKTY UCZENIA SIĘ DLA KIERUNKU INŻYNIERIA DANYCH W ODNIESIENIU DO EFEKTÓW UCZENIA SIĘ PRK POZIOM 6
EFEKTY UCZENIA SIĘ DLA KIERUNKU INŻYNIERIA DANYCH W ODNIESIENIU DO EFEKTÓW UCZENIA SIĘ PRK POZIOM 6 studia pierwszego stopnia o profilu ogólnoakademickim Symbol K_W01 Po ukończeniu studiów pierwszego stopnia
Bardziej szczegółowoControl, Electronic, and Information Engineering
Control, Electronic, and Information Engineering Kierunkowe efekty kształcenia. 1. Studia I stopnia 2. Studia II stopnia A nazwa kierunku studiów: Symbol K_W1 K_W2 K_W3 K_W4 K_W5 K_W6 K_W7 K_W8 studia
Bardziej szczegółowoUchwała Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego. Nr 147/2012/2013. z dnia 8 lipca 2013 r.
Uchwała Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 147/2012/2013 z dnia 8 lipca 2013 r. w sprawie utworzenia kierunku studiów na Wydziale Matematyki, Fizyki i Techniki i określenia efektów dla kierunku
Bardziej szczegółowo1. Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych z komentarzami
EFEKTY KSZTAŁCENIA (ELEKTROTECHNIKA I ST) 1. Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych z komentarzami Kierunkowy efekt kształcenia - symbol Kierunkowy efekt kształcenia - opis Odniesienie
Bardziej szczegółowoKIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA
Zał. nr 1 do Programu kształcenia KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA WYDZIAŁ INFORMATYKI I ZARZĄDZANIA Kierunek studiów: INŻYNIERIA SYSTEMÓW Stopień studiów: STUDIA II STOPNIA Obszar Wiedzy/Kształcenia: OBSZAR
Bardziej szczegółowoEfekty kształcenia dla kierunku Informatyka
Efekty kształcenia dla kierunku Informatyka Opis zdefiniowanych przez Zakład Informatyki efektów kształcenia przedstawia poniższa tabela. Tabela - Efekty kształcenia zdefiniowane dla kierunku Informatyka
Bardziej szczegółowoKierunkowe efekty kształcenia wraz z odniesieniem do efektów obszarowych. Elektrotechnika studia I stopnia
Załącznik 1 do uchwały nr 32/d/05/2012 Wydział Inżynierii Elektrycznej i Komputerowej PK Kierunkowe efekty kształcenia wraz z odniesieniem do efektów Kierunek: Elektrotechnika studia I stopnia Lista efektów
Bardziej szczegółowoEfekty kształcenia dla kierunku Transport studia I stopnia profil ogólnoakademicki
Efekty kształcenia dla kierunku Transport studia I stopnia profil ogólnoakademicki Umiejscowienie kierunku w obszarze (obszarach) Kierunek Transport należy do obszaru studiów technicznych i jest powiązany
Bardziej szczegółowo2/4. informatyka" studia I stopnia. Nazwa kierunku studiów i kod. Informatyka WM-I-N-1 programu wg USOS. Tytuł zawodowy uzyskiwany przez
Załącznik Nr 5 do Uchwały Nr 67/2015 Senatu UKSW z dnia 22 maja 2015 r. Dokumentacja dotycząca opisu efektów kształcenia dla programu kształcenia na kierunku informatyka" studia I stopnia Nazwa kierunku
Bardziej szczegółowoWYDZIAŁ TRANSPORTU I INFORMATYKI TRANSPORT II STOPIEŃ OGÓLNOAKADEMICKI
Nazwa kierunku Poziom Profil Symbole efektów na kierunku WYDZIAŁ TRANSPORTU I INFORMATYKI TRANSPORT II STOPIEŃ OGÓLNOAKADEMICKI Efekty - opis słowny. Po ukończeniu studiów drugiego stopnia na kierunku
Bardziej szczegółowoTabela odniesienia efektów kierunkowych do efektów obszarowych
Symbol Tabela odniesienia efektów kierunkowych do efektów obszarowych Obszar kształcenia: Obszar kształcenia w zakresie nauk technicznych (T) Nazwa kierunku studiów: Edukacja techniczno-informatyczna Forma
Bardziej szczegółowoOpis kierunkowych efektów kształcenia Po zakończeniu studiów I stopnia Fizyka Techniczna
Szczegółowe efekty kształcenia na studiach I stopnia i ich odniesienie do charakterystyk drugiego stopnia Polskiej Ramy Kwalifikacji (poziom 6) dla obszaru kształcenia w zakresie nauk ścisłych i nauk technicznych
Bardziej szczegółowoWYDZIAŁ TRANSPORTU I INFORMATYKI TRANSPORT I STOPIEŃ PRAKTYCZNY
Nazwa kierunku Poziom kształcenia Profil kształcenia Symbole efektów kształcenia na kierunku K_W01 K _W 02 K _W03 WYDZIAŁ TRANSPORTU I INFORMATYKI TRANSPORT I STOPIEŃ PRAKTYCZNY Efekty kształcenia - opis
Bardziej szczegółowoUCHWAŁA NR 46/2013. Senatu Akademii Marynarki Wojennej im. Bohaterów Westerplatte z dnia 19 września 2013 roku
UCHWAŁA NR 46/2013 Senatu Akademii Marynarki Wojennej im. Bohaterów Westerplatte z dnia 19 września 2013 roku w sprawie: korekty efektów kształcenia dla kierunku informatyka Na podstawie ustawy z dnia
Bardziej szczegółowoPAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE ZAMIEJSCOWY WYDZIAŁ BUDOWNICTWA I INSTALACJI KOMUNALNYCH W TURKU EFEKTY KSZTAŁCENIA
Zał. nr 5 do uchwały nr 163/V/V/2013 Senatu PWSZ w Koninie z dnia 14.05.2013 w sprawie efektów kształcenia dla kierunków studiów w PWSZ w Koninie PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE ZAMIEJSCOWY
Bardziej szczegółowoEFEKTY KSZTŁACENIA DLA KIERUNKU INŻYNIERIA BEZPIECZEŃSTWA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL PRAKTYCZNY
EFEKTY KSZTŁACENIA DLA KIERUNKU INŻYNIERIA BEZPIECZEŃSTWA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL PRAKTYCZNY 1. Umiejscowienie kierunku w obszarach kształcenia: Kierunek inżynieria bezpieczeństwa przydzielony
Bardziej szczegółowoKIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA KIERUNEK TECHNOLOGIA CHEMICZNA P O L I T E C H N I K A POZNAŃSKA WYDZIAŁ TECHNOLOGII CHEMICZNEJ
P O L I T E C H N I K A POZNAŃSKA WYDZIAŁ TECHNOLOGII CHEMICZNEJ ul. Piotrowo 3 60-965 POZNAŃ tel. 061 6652351 fax 061 6652852 E-mail: office_dctf@put.poznan.pl http://www.fct.put.poznan.pl KIERUNKOWE
Bardziej szczegółowoWYDZIAŁ TRANSPORTU I INFORMATYKI MECHANIKA I BUDOWA MASZYN I STOPIEŃ PRAKTYCZNY
WYDZIAŁ TRANSPORTU I INFORMATYKI Nazwa kierunku Poziom Profil Symbole efektów na kierunku K_W01 K _W 02 K _W03 K _W04 K _W05 K _W06 MECHANIKA I BUDOWA MASZYN I STOPIEŃ PRAKTYCZNY Efekty - opis słowny Po
Bardziej szczegółowoUchwała Nr 000-2/6/2013 Senatu Uniwersytetu Technologiczno-Humanistycznego im. Kazimierza Pułaskiego w Radomiu z dnia 21 marca 2013 r.
Uchwała Nr 000-2/6/2013 Senatu Uniwersytetu Technologiczno-Humanistycznego im. Kazimierza Pułaskiego w Radomiu z dnia 21 marca 2013 r. w sprawie: 1) określenia przez Senat efektów kształcenia dla programu
Bardziej szczegółowoElektrotechnika. I stopień. Ogólnoakademicki. Stacjonarne/Niestacjonarne. Kierunkowy efekt kształcenia - opis WIEDZA
Załącznik nr 2 do uchwały nr 509 Senatu Uniwersytetu Zielonogórskiego z dnia 25 kwietnia 2012 r. w sprawie określenia efektów kształcenia dla kierunków studiów pierwszego i drugiego stopnia prowadzonych
Bardziej szczegółowoAutomatyka i Robotyka, studia II stopnia (profil ogólnoakademicki)
Automatyka i Robotyka, studia II stopnia (profil ogólnoakademicki) Obszar kształcenia: nauki techniczne. Dziedzina: nauki techniczne. Dyscyplina: Automatyka i Robotyka MNiSW WI PP Symb. Efekt kształcenia
Bardziej szczegółowoOpis kierunkowych efektów kształcenia Po zakończeniu studiów I stopnia Edukacja techniczno-informatyczna
Szczegółowe efekty kształcenia na studiach I stopnia, kierunek Edukacja Techniczno-Informatyczna i ich odniesienie do charakterystyk drugiego stopnia Polskiej Ramy Kwalifikacji (poziom 6) dla obszaru kształcenia
Bardziej szczegółowoWYDZIAŁ TRANSPORTU I INFORMATYKI TRANSPORT II STOPIEŃ OGÓLNOAKADEMICKI
Nazwa kierunku Poziom kształcenia Profil kształcenia Symbole efektów kształcenia na kierunku WYDZIAŁ TRANSPORTU I INFORMATYKI TRANSPORT II STOPIEŃ OGÓLNOAKADEMICKI Efekty kształcenia - opis słowny. Po
Bardziej szczegółowoa) Szczegółowe efekty kształcenia i ich odniesienie do opisu efektów
1. PROGRAM KSZTAŁCENIA 1) OPIS EFEKTÓW KSZTAŁCENIA a) Szczegółowe efekty kształcenia i ich odniesienie do opisu efektów kształcenia dla obszaru nauk społecznych i technicznych Objaśnienie oznaczeń: I efekty
Bardziej szczegółowoEFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW WYDZIAŁ KIERUNEK z obszaru nauk POZIOM KSZTAŁCENIA FORMA STUDIÓW PROFIL JĘZYK STUDIÓW Podstawowych Problemów Techniki Informatyka technicznych 6 poziom, studia inżynierskie
Bardziej szczegółowo1. Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych z komentarzami
EFEKTY KSZTAŁCENIA (ELEKTROTECHNIKA II ST) 1. Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych z komentarzami Kierunkowy efekt kształcenia - symbol K_W01 K_W02 K_W03 K_W04 K_W05 K_W06 K_W07
Bardziej szczegółowoKIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA
KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA Wydział: INŻYNIERIA ŚRODOWISKA Kierunek: INŻYNIERIA ŚRODOWISKA (IS) Stopień studiów: I Efekty na I stopniu dla kierunku IS K1IS_W01 K1IS_W02 K1IS_W03 OPIS KIERUNKOWYCH EFEKTÓW
Bardziej szczegółowoII. Opis zakładanych efektów kształcenia
II. Opis zakładanych efektów kształcenia 2.1. Odniesienie efektów kierunkowych do efektów obszarowych Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia: Kierunek studiów Informatyka o profilu ogólnoakademickim
Bardziej szczegółowo