Innovationstransferprojekt ECVET Ma-Flo Lernergebnisse Floristik - Gestalten und Komponieren

Wielkość: px

Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Innovationstransferprojekt ECVET Ma-Flo Lernergebnisse Floristik - Gestalten und Komponieren"

Kazimiera Kujawa
8 lat temu
Przeglądów:

5.3.1 Personel -jest w stanie na podstawie opisu osoby, zawodu, sytuacji Ŝyciowej, nastawienia do Ŝycia, ulubionej kolorystyki wyciągnąć wnioski i dobrać surowce w celu wykonania stosownej kompozycji

1 5.3.1 Personel -jest w stanie na podstawie opisu osoby, zawodu, sytuacji Ŝyciowej, nastawienia do Ŝycia, ulubionej kolorystyki wyciągnąć wnioski i dobrać surowce w celu wykonania stosownej kompozycji - na podstawie uzyskanych informacji i ankiety układa stosowne kompozycje dla specjalnych klientów: dziecinne - zabawne - zna róznice przy wyborze surowców i kompozycji, kaŝdorazowo stosownie do ozdabianej lub obdarowywanej osoby: niemowlę szlachetne - nowoczesne zredukowane naturalistyczne - rustykalne dziecko w wieku szkolnym młoda kobieta/ młody męŝczyzna kobieta sukcesu - wybiera pasujące kwiaty i przygotowuje stosowną kopozycję z uwzględnieniem formy, pełności, wyglądu szef firmy starsza dama - posiada wiedzę z zakresu upodobań płci w stosunku do wyboru ulubionych i kolorów

stosownie do ozdabianej lub obdarowywanej osoby: niemowlę szlachetne - nowoczesne zredukowane naturalistyczne - rustykalne dziecko w wieku szkolnym młoda kobieta/ młody męŝczyzna kobieta sukcesu -

2 5.3.2 Obiekty (przedmioty) - jest w stanie obserwować naturę w celu wyboru wolnych form (nie nawiązujacych do ciała) i z nimi pracować - zwraca uwagę na wybór odpowiedniej techniki stosownie do realizacji zamierzonego celu - posiada wiedzę dotyczacą statyki i zwraca uwagę na zabiegi pielegnacyjne (ochrona przed korozją) - rzeźby - kwiatowe kompozycje

techniki stosownie do realizacji zamierzonego celu - posiada wiedzę dotyczacą statyki i

3 5.3.3 Stanowisko ( miejsce) - jest w stanie dobrać układ kompozycji stosownie do pomieszczenia (rozpoznać i dobrać styl) - stosownie do okazji, wydarzeń oraz powierzchni jest w stanie dobrać (zaprojektować) odpowiednią dekorację - stosownie do miejsca zaplanować czas przeprowadzenia pielęgnacji - zwraca uwagę na czystość i łatwość konserwacji - wykonuje dekoracje kwiatowe z wykorzystaniem róŝnych technik i rodzaju zaopatrzenia w wodę: gąbka florystyczna itd. probówki alternatywne materiały pomocnicze - z uwzględnieniem pomieszczenia,: np. wielkość / wysokość pomieszczenia - zna style architektoniczne - zna związek pomiędzy wielkością pomieszczenia a dekoracją kwiatową - zna rodzaje mocowań i moŝliwości w pomieszczeniu kolorystyka urządzenie dostęp światła

wykorzystaniem róŝnych technik i rodzaju zaopatrzenia w wodę: gąbka florystyczna itd. probówki alternatywne materiały pomocnicze - z uwzględnieniem pomieszczenia,: np.

4 5.3.4 Okazje Ślub - jest w stanie wiedzę i umiejętności w układaniu wykorzystać w róŝny sposób w tworzeniu kompozycji (róŝne rodzaje kompozycji, moŝliwości dopasowania, przekształcenia) - zwraca uwagę na czystość i trwałość - zamawia i kupuje kwiaty - przygotowuje towar - układa kompozycje zgodnie z Ŝyczeniami klientów według fachowych kryteriów, np.: - posiada wiedzę na temat róŝnych sposobów świętowania ślubu i wesela (religia, kultura) - zna zaleŝność pomiędzy wyglądem młodej pary, ubioru i kompozycji, jak: wiązanka ślubna, corsage - spełnia Ŝyczenia klientów i doradza fachowo wiązany bukiet ślubny - zna róŝnice zaleŝnie od wyboru otoczenia: bukiet ślubny umieszczony w gąbce dekoracja ślubna dekoracja pomieszczenia styl architektoniczny kościoła plaŝa łaka latem itd - zna marki samochodów / rodzaje

1 Ślub - jest w stanie wiedzę i umiejętności w układaniu wykorzystać w róŝny sposób w tworzeniu kompozycji (róŝne rodzaje kompozycji, moŝliwości dopasowania, przekształcenia) - zwraca uwagę na

5 dekoracja stołu dekoracja samochodu - przymocowuje dekorację kwiatową do samochodu / powozu itd. powozów i stosownie dobiera ich dekoracje - wie jak dobrać dekoracje stosownie do okayji (charakterystyka i znaczenie) corsage butonierka, wiązanka do ręki, poduszka na obrączki, kwiatowe elementy biŝuterii, kwiaty do sypania, dekoracja stołu dekoracja pomieszczenia dekoracja krzeseł, girlandy na drzwi

(charakterystyka i znaczenie) corsage butonierka, wiązanka do ręki, poduszka na obrączki, kwiatowe

6 Forystyka nagrobna - jest w stanie samodzielnie pracować, wykorzystywać wyuczoną wiedzę przy szczególnych okazjach np. dekoracja urn i trumien - doradza klientom i potrafi postawić się w ich sytuacji, oferuje pomoc i serwis - opracowuje zlecenia dotyczące zamówienia i odbiera przesyłki, pracuje samodzielnie i niezawodnie - samodzielnie wykonuje: wiązanki nagrobne wieńce pogrzebowe bukiety kondolencyjne bukiety do ręki dekoracje urn dekoracje trumien - zna symbolikę Ŝałobną surowców, materiałów i kompozycji - zna kolorystykę Ŝałobną i pasujące do niej inne barwy - zna rodzaje kompozycji i pasujące do nich rodzaje technik - zna podstawowe linie układania - zna zasady transportu - zna zasady rzemiosła

samodzielnie i niezawodnie - samodzielnie wykonuje: wiązanki nagrobne wieńce pogrzebowe bukiety kondolencyjne bukiety do ręki dekoracje urn dekoracje trumien - zna symbolikę

7 inne okazje - jest w stanie wyuczoną wiedzę zaleŝnie od potrzeb, układania i rzemiosła wykorzystać fachowo stosownie do okazji - spełnia Ŝyczenia klientów - jest w stanie oferować florystykę tradycyjną - wykorzystuje wyuczoną wiedzę w rzemiośle i układaniu kompozycji, dopasowuje je stosownie do okazji, np.: wieniec chrzest - wieniec na chrzcielnicę Wielkanoc - wieniec wielkanocny - zna okazje i poasujące do nich rodzaje kompozycji florystycznych, np.: chrzciny komunia rozpoczęcie szkoły urodziny jubileusz firmowy doŝynki - wieniec doŝynkowy/ korona doŝynkowa BoŜe Narodzenie - wieniec adwentowy Wielkanoc DoŜynki BoŜe Narodzenie

jest w stanie oferować florystykę tradycyjną - wykorzystuje wyuczoną wiedzę w rzemiośle i układaniu kompozycji, dopasowuje je stosownie do okazji, np.

Podobne dokumenty

Innovationstransferprojekt ECVET Ma-Flo Lernergebnisse Floristik. 2. Materiał (roślinny) 2.1 Znajomość roślin, botanika. Poziom kompetencji

Innovationstransferprojekt ECVET Ma-Flo Lernergebnisse Floristik. 2. Materiał (roślinny) 2.1 Znajomość roślin, botanika. Poziom kompetencji 2. Materiał (roślinny) 2.1 Znajomość roślin, botanika - poprzez zajęcia teoretyczne i zainteresowanie tematem posiada wszechstronną wiedzę o roślinach (doniczka, cięcie) i ich procesach Ŝyciowych - na