DZIEŃ DOBROCZYNNOŚCI. Lekcja 10 3 grudnia GNIEW ELIHU. STUDIUM BIEŻĄCEGO TYGODNIA: Hi 13,28; 28,28; 32,1-5; 34,10-15; Ez 28,12-17; Hi 1,1-2,10.
|
|
- Klaudia Olejniczak
- 6 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 DZIEŃ DOBROCZYNNOŚCI Lekcja 10 3 grudnia GNIEW ELIHU STUDIUM BIEŻĄCEGO TYGODNIA: Hi 13,28; 28,28; 32,1-5; 34,10-15; Ez 28,12-17; Hi 1,1-2,10. TEKST PAMIĘCIOWY: Lecz jak niebiosa są wyższe niż ziemia, tak moje drogi są wyższe niż drogi wasze i myśli moje niż myśli wasze (Iz 55,9). I tak trwała bitwa na słowa między Hiobem a jego trzema przyjaciółmi, a słowa te chwilami były pełne mądrości, piękna, głębi i prawdy. Jakżeż często cytowana jest Księga Hioba, w tym także wypowiedzi Elifaza, Bildada i Sofara! Jak zauważyliśmy, jest tak dlatego, że mieli oni dużo dobrego do powiedzenia. Po prostu mówili to w nieodpowiednim miejscu, czasie i okolicznościach. Powinno nas to nauczyć ważnej prawdy zawartej w Prz 25,11-13: Słowo wypowiedziane we właściwym czasie jest jak złote jabłko na srebrnych czaszach. Złotym kolczykiem i klejnotem ze złota jest dla ucha, które słucha, ten, kto mądrze napomina. Czym jest chłodzący śnieg w czasie żniwa, tym jest godny zaufania posłaniec dla tego, kto go posyła, gdyż pokrzepia duszę swojego pana. Niestety, Hiob nie słyszał takich słów od swoich przyjaciół. Sytuacja zaostrzyła się, gdy oprócz trzech rozmówców do dyskusji włączył się czwarty. 70
2 Marni pocieszyciele NIEDZIELA 27 listopada Nawet po tym, jak Hiob z mocą wyraził swoją wiarę (zob. Hi 13,15-16), słowna potyczka trwała nadal. Przez wiele rozdziałów ciągnie się wymiana argumentów nawiązujących do ważnych kwestii związanych z Bogiem, grzechem, śmiercią, sprawiedliwością, nikczemnością, mądrością oraz przemijającą ludzką naturą. Jakie prawdy zostały wyrażone w wymienionych poniżej wersetach? Hi 13,28... Hi 15, Hi 19, Hi 28,28... Przez wszystkie te rozdziały trwała wymiana argumentów, ale żadna ze stron nie ustępowała ze swego stanowiska. Elifaz, Bildad i Sofar każdy na swój sposób i każdy w zgodzie z własnymi poglądami nie rezygnowali ze swoich argumentów dotyczących tego, że ludzie otrzymują to, na co zasługują w tym życiu, a zatem to, co spotkało Hioba, musiało być karą za jego grzechy. Tymczasem Hiob nadal narzekał na okrutny los, który go spotkał, pewny tego, że nie zasłużył na takie cierpienie. I tak przekonywali się nawzajem, a każdy z pocieszycieli oskarżał Hioba o wypowiadanie próżnych i daremnych słów, zaś Hiob odpłacał im tym samym. W końcu żaden z nich, w tym także Hiob, nie rozumiał niczego z tego, co się stało. Jak mogliby to zrozumieć? Wyrażali przecież swoje spostrzeżenia poczynione z bardzo ograniczonego ludzkiego punktu widzenia. Jeśli mamy się czegoś nauczyć z Księgi Hioba (czegoś, co powinno być oczywiste już teraz, po mowach tych ludzi), to z pewnością tego, że jako ludzie potrzebujemy pokory, gdy twierdzimy, że mówimy coś o Bogu i Jego działaniach. Być może znamy trochę prawdy, a może nawet sporo, ale czasami jak w przypadku tych trzech przyjaciół Hioba niekoniecznie wiemy, jak należy zastosować prawdę, którą znamy. Rozejrzyj się po świecie przyrody. Jak samo to spojrzenie świadczy o ograniczoności naszego poznania nawet najprostszych rzeczy, istot i zjawisk? 71
3 Wystąpienie Elihu PONIEDZIAŁEK 28 listopada Od 26. do 31. rozdziału Księgi Hioba tragiczny bohater historii, Hiob, wygłasza ostateczną mowę do swoich trzech przyjaciół. Choć jest to mowa elokwentna i pełna emocji, to jednak zasadniczo Hiob powtarza w niej argument, który usiłował przedłożyć przez cały czas: Nie zasłużyłem na to, co mnie spotkało. Po raz kolejny Hiob mówi o rodzaju ludzkim, którego wielu przedstawicieli cierpi niezasłużenie. Pozostaje pytanie najtrudniejsze ze wszystkich: Dlaczego? W niektórych przypadkach odpowiedź na pytanie o przyczynę cierpienia jest stosunkowo łatwa. Ludzie najwyraźniej sami ściągają na siebie problemy. Ale często, jak w przypadku Hioba, jest inaczej, a więc pytanie o przyczynę cierpienia pozostaje wówczas bez odpowiedzi. Gdy kończy się 31. rozdział Księgi Hioba, Hiob mówi o tym, jakie życie prowadził życie, w którym nic, co uczynił, nie mogło usprawiedliwiać tego, co go spotkało. Rozdział ów kończy się następująco: Skończyły się słowa Joba (Hi 31,40). Przeczytaj Hi 32,1-5. Co dzieje się w tych wersetach i o co Elihu oskarża Hioba i jego przyjaciół? W tym miejscu Elihu jest po raz pierwszy wspomniany w Księdze Hioba. Najwyraźniej przysłuchiwał się on długiej dyskusji, choć nie wiemy, kiedy się pojawił. Zapewne przybył później, gdyż nie został wymieniony z trzema przyjaciółmi Hioba, gdy ci przybyli do niego. Wiemy jednak, że Elihu nie były zadowolony z odpowiedzi, które usłyszał podczas rozmowy. W rzeczy samej w pięciu wersetach 4-krotnie mówi o swoim gniewie, którym zapłonął z powodu tego, co usłyszał. Przez kolejnych 6 rozdziałów Elihu stara się przedstawić swoje zrozumienie i wyjaśnienie tego, do czego odnieśli się poprzedni uczestnicy dyskusji w związku z nieszczęściami, jakie spadły na Hioba. W Hi 32,2 czytamy, że Elihu rozgniewał się na Hioba, gdyż ten usprawiedliwiał duszę swoję, więcej niż Boga (BG). Jednak nie było to właściwe odczytanie stanowiska Hioba. Jak świadczy to o potrzebie ostrożności w interpretowaniu cudzych słów? Jak możemy się nauczyć tłumaczyć wypowiedzi innych ludzi z największą dozą zrozumienia i dobrej woli? 72
4 Elihu broni Boga WTOREK 29 listopada Przez wieki napisano liczne komentarze na temat Elihu i jego mowy. Niektóre z tych komentarzy upatrują w jego słowach znaczącego zwrotu w całej dyskusji. Jednak tak naprawdę trudno dostrzec, co nowego czy przełomowego miałby Elihu dodać do dynamiki rozmowy. Wydaje się, że podaje on właściwie te same argumenty, jakimi wcześniej posłużyli się trzej przyjaciele Hioba, gdy próbowali bronić charakteru Boga przed oskarżeniem o niesprawiedliwość w kwestii cierpień Hioba. Przeczytaj Hi 34, Jakie prawdy wyraża tutaj Elihu? Jak mają się one do tego, co inni powiedzieli przed nim? Choć jego słowa są prawdą, dlaczego nie były zupełnie stosowne w tamtej sytuacji? Przypuszczalnie tym, co dostrzegamy u Elihu, podobnie jak u innych rozmówców Hioba, jest lęk lęk, iż Bóg nie jest taki, za jakiego Go uważają. Pragną oni wierzyć w dobroć, sprawiedliwość i moc Boga, a więc Elihu wypowiada prawdy o dobroci, sprawiedliwości i mocy Boga: Jego oczy patrzą na drogi człowieka i On widzi wszystkie jego kroki. Nie ma ciemności ani mroku, gdzie mogliby się ukryć złoczyńcy (Hi 34,21-22). Bóg jest potężny, lecz nikim nie gardzi; potężny siłą i sercem. Bezbożnego nie pozostawia przy życiu, ubogim zaś zapewnia sprawiedliwość. Od sprawiedliwego nie odwraca swoich oczu; wraz z królami sadza ich na tronie i są na zawsze wywyższeni (Hi 36,5-7). Wszechmocny jest niedostępny, jest potężny siłą i bogaty w sprawiedliwość, ale nie podepcze prawa. Dlatego niechże boją się go ludzie; wszakże On nie zważa na tych, którzy o swojej mądrości wiele myślą (Hi 37,23-24). Jeśli to wszystko jest prawdą, to jedynym logicznym wnioskiem, jaki można wyciągnąć, jest to, że Hiob otrzymał to, na co zasłużył. Jakie inne wytłumaczenie można byłoby podać? Elihu więc starał się chronić swoje zrozumienie Boga w obliczu straszliwego zła, które spadło na dobrego człowieka, jakim był Hiob. Czy kiedykolwiek znalazłeś się w sytuacji, w której wydarzyło się coś, co wydawało się zagrażać twojej wierze? Jak na to zareagowałeś? Patrząc na to wstecz, co zrobiłbyś inaczej? 73
5 Irracjonalność zła ŚRODA 30 listopada Ci czterej ludzie wierzący w Boga, i to w Boga sprawiedliwego, stanęli wobec dylematu jak wyjaśnić sytuację Hioba w racjonalny i logiczny sposób, aby wyjaśnienie to było spójne z ich zrozumieniem charakteru Boga. Niestety, ostatecznie przyjęli oni stanowisko, które okazało się zasadniczo błędne w kwestii zrozumienia zła jako takiego, a przynajmniej zła, które dotknęło Hioba. Ellen G. White oferuje mocny komentarz w tej kwestii: Jest rzeczą niemożliwą, żeby w pełni wyjaśnić pochodzenie grzechu w tym sensie, aby uzasadnić jego istnienie. (...). Grzech jest intruzem i jego istnienia nie da się niczym uzasadnić. Jest on niepojęty i niedający się wytłumaczyć. Usprawiedliwiać go, to znaczy bronić go. Gdyby można było znaleźć wytłumaczenie lub wskazać powód jego istnienia, przestałby być grzechem 1. Choć autorka używa słowa grzech, możemy zastąpić je innym słowem o podobnym znaczeniu zło. Wówczas cytat ten będzie brzmiał następująco: Jest rzeczą niemożliwą, żeby w pełni wyjaśnić pochodzenie zła w tym sensie, aby uzasadnić jego istnienie. (...). Zło jest intruzem i jego istnienia nie da się niczym uzasadnić. Jest ono niepojęte i niedające się wytłumaczyć. Usprawiedliwiać je, to znaczy bronić go. Gdyby można było znaleźć wytłumaczenie lub wskazać powód jego istnienia, przestałoby być złem. Tak często, gdy dochodzi do tragedii, ludzie mówią lub myślą w następujący sposób: Nie rozumiem tego. Albo: To nie ma sensu. Właśnie na tym przez cały czas polegała skarga Hioba. Istnieje dobry powód, dla którego Hiob i jego przyjaciele nie potrafili dostrzec sensu w jego cierpieniu. Otóż zło jako takie nie ma sensu! Gdybyśmy mogli je zrozumieć, gdyby miało sensowne wyjaśnienie oraz gdyby wpasowywało się w logiczny i racjonalny plan, wówczas nie byłoby złem i nie byłoby tragedią, gdyż służyłoby racjonalnemu celowi. Przeczytaj Ez 28,12-17, wersety naświetlające upadek Lucyfera i pochodzenie zła. Ile sensu możemy dostrzec w jego upadku? Oto doskonała istota stworzona przez doskonałego Boga w doskonałym środowisku. Lucyfer był istotą wysoko postawioną, pełną mądrości, doskonałą w swym pięknie, okrytą blaskiem cennych kamieni, Cherubinem pomazanym (...) na górze Bożej świętej (Ez 28,14 BG). Ale bez względu na to, jak dużo dostał, uległ zepsuciu i pozwolił, by opanowało go zło. Czy może być coś bardziej irracjonalnego i nielogicznego niż zło, którym napełnił się Lucyfer, stając się diabłem? Jak twoje własne doświadczenie świadczy o irracjonalności i niewytłumaczalności zła? 1 Ellen G. White, Wielki bój, Warszawa 2015, wyd. XVII, s
6 Wyzwania dla wiary CZWARTEK 1 grudnia Z pewnością główni bohaterowie występujący w Księdze Hioba jako jedynie śmiertelnicy widzący jakby przez zwierciadło i niby w zagadce (1 Kor 13,12) działali, kierując się dość ograniczonym spojrzeniem oraz wąskim pojmowaniem natury fizycznego świata, nie mówiąc o świecie duchowym. Ciekawe, że we wszystkich tych debatach na temat zła, które dotknęło Hioba, nikt z tych ludzi, w tym także Hiob, nie poruszył roli diabła bezpośredniej przyczyny całego zła, jakie spadło na Hioba. Ale pomimo ich pewności (zwłaszcza Elihu zob. Hi 36,1-4) co do słuszności swoich wywodów ich próby racjonalnego wyjaśnienia cierpienia Hioba okazały się daremne. Oczywiście Hiob dobrze wiedział, że żaden z nich nie ma racji. Nawet mając zrozumienie wszechświatowego tła tej historii, czy jesteśmy w stanie wytłumaczyć zło, które spotkało Hioba? Przeczytaj jeszcze raz Hi 1,1-2,10. Choć to wszystko zostało nam objawione, jakie pytania pozostają bez odpowiedzi? Mając przed sobą pierwsze rozdziały Księgi Hioba, wnikamy w sprawy, których nie rozumieli bohaterowie księgi. Mimo to i dla nas to, co się stało, jest trudne do zrozumienia. Jak zauważyliśmy, Hiob nie tylko nie cierpiał wskutek jakiegoś zła, którego miałby się dopuścić, ale cierpiał właśnie z powodu dobroci, i to takiej, za którą Bóg mógł go pochwalić, i to wobec diabła, oskarżyciela. A zatem dobroć tego człowieka i jego pragnienie bycia wiernym Bogu sprawiły, że spotkało go coś takiego? Jak można to zrozumieć? A nawet gdyby Hiob wiedział, co się dzieje, czy nie wołałby: Proszę, Boże, wybierz kogoś innego. Nie zabieraj mi moich dzieci, mojego zdrowia, mojego majątku! Hiob nie zgłosił się na królika doświadczalnego. Kto z nas by się zgłosił? Zatem na ile uczciwe było to wszystko wobec Hioba i jego rodziny? Ponadto, choć Bóg wygrał bitwę z diabłem, wiemy, że diabeł nie uznał tej porażki (zob. Ap 12,12). Zatem jaki był cel tego wszystkiego? Cokolwiek dobrego wynikło ostatecznie z tego, co przydarzyło się Hiobowi, czy warte to było śmierci tych wszystkich ludzi i cierpienia, przez jakie przeszedł Hiob? Jeśli te pytania pozostają dla nas bez odpowiedzi (choć zapewne na niektóre z nich jeszcze odpowiemy), to wyobraź sobie, jakie pytania musiał sobie zadawać Hiob! Najważniejszą lekcją, jakiej możemy się nauczyć z Księgi Hioba, jest to, że mamy żyć przez wiarę, a nie wiedzę. Mamy ufać Bogu i pozostawać Mu wierni nawet wtedy, gdy jak Hiob nie potrafimy zrozumieć ani wyjaśnić tego, co się nam przydarza. Nie żyjemy przez wiarę tylko wtedy, gdy wszystko daje się w pełni i racjonalnie wyjaśnić. Żyjemy przez wiarę, gdy jak Hiob ufamy Bogu i jesteśmy Mu posłuszni, choć nie widzimy sensu w tym, co nas spotyka. W jakich sprawach musisz ufać Bogu, choć ich nie rozumiesz? Jak możesz umacniać tę ufność, nie mając odpowiedzi na trudne pytania? 75
7 PIĄTEK 2 grudnia DO DALSZEGO STUDIUM W opracowaniu na temat wiary i rozumu współczesny brytyjski pisarz John H. Brooke napisał o niemieckim filozofie Immanuelu Kancie ( ) i jego próbie zrozumienia granic ludzkiego poznania, w tym zwłaszcza w kontekście działań Boga. Według Kanta kwestia usprawiedliwienia postępowania Boga wobec człowieka była nie kwestią wiary, a wiedzy. Jako przykład autentycznej postawy wobec przeciwności Kant wybrał Hioba, który został pozbawiony wszystkiego prócz czystego sumienia. Podporządkowując się Bożemu postanowieniu, miał prawo odrzucić radę przyjaciół, którzy starali się wytłumaczyć nieszczęście, jakie go spotkało. Siła stanowiska Hioba leżała w tym, iż wiedział, czego nie wie mianowicie tego, co Bóg zamyślał, gdy dopuścił na niego nieszczęście 1. Przyjaciele Hioba, a teraz także Elihu, sądzili, że przy pomocy prostego związku przyczynowo-skutkowego mogą wyjaśnić to, co przydarzyło się Hiobowi. Według nich przyczyną był grzech Hioba, a skutkiem jego cierpienie. Co mogłoby być bardziej wyraziste, jasne teologicznie i racjonalne? Jednak ich rozumowanie było błędne, co dobitnie świadczy, że rzeczywistość i Bóg, który ją stworzył i podtrzymuje, nie zawsze zgadzają się z naszym zrozumieniem tego, jak działa Bóg i świat przez Niego stworzony. PYTANIA DO DYSKUSJI 1. Jak zauważyliśmy, w całej długiej dyskusji o sytuacji biednego Hioba i jej przyczynach ani razu nie wspomniano diabła. Dlaczego? Jak świadczy to o ograniczoności zrozumienia tych ludzi pomimo znajomości pewnych zasadniczych prawd? Czego ich niewiedza uczy nas o naszej niewiedzy pomimo naszej znajomości prawdy? 2. Podejmując się wykonania spraw należących do naszych obowiązków i licząc na powodzenie w oparciu o własną mądrość, bierzemy na siebie obowiązek, jakiego Bóg na nas nie nałożył, i chcemy go dźwigać bez Jego pomocy. (...) ale jeżeli rzeczywiście wierzymy, że Bóg nas miłuje i dobrze o nas myśli, to nie będziemy się martwić o przyszłość. Ufajmy Bogu tak, jak dziecko ufa dobrym rodzicom, a wtedy znikną nasze troski i strapienia, gdyż nasza wola spoczywa w woli Bożej 2. Jak możemy się nauczyć tego rodzaju ufności i wiary? Jak wybory, których dokonujemy obecnie, czynią naszą wiarę silniejszą albo słabszą? 1 John Hedley Brooke, Science and Religion, Nowy Jork 2006, s Ellen G. White, Nauki z Góry Błogosławienia, Warszawa 1998, wyd. IV, s
To powiedziałem wam, abyście we mnie pokój mieli. Na świecie ucisk mieć będziecie, ale ufajcie, Ja zwyciężyłem świat (Jan 16:33)
Lekcja 4 na 22 października 2016 Mojżesz napisał Księgę Joba i Genesis w czasie, gdy przebywał w Midianie. Tak więc Księga Joba jest jedną z pierwszych ksiąg Biblii. W odróżnieniu od innych ksiąg Starego
Rodzaje argumentów za istnieniem Boga
Rodzaje argumentów za istnieniem Boga Podział argumentów argument ontologiczny - w tym argumencie twierdzi się, że z samego pojęcia bytu doskonałego możemy wywnioskować to, że Bóg musi istnieć. argumenty
żyjący Odkupiciel Odkupiciel stał się człowiekiem. godny naśladowania Odkupiciel ukrzyżowany Odkupiciel cierpiący Odkupiciel zwycięski Odkupiciel
Lekcja 12 na 17 grudnia 2016 Pod koniec historii Joba Bóg przedstawia się jako Wielki Stworzyciel i cierpienia Joba kończą się. Niemniej jednak konflikt między Bogiem a szatanem, który spowodował ten
Chcę poznać Boga i duszę. Filozofowie o Absolucie
Chcę poznać Boga i duszę Filozofowie o Absolucie W jaki sposób można poznać Boga? Jak poznać Kogoś, Kto pozostaje niewidzialny i niepoznawalny? Szukając argumentów na istnienie Boga Świat (np. Teoria Wielkiego
Co to jest miłość - Jonasz Kofta
Co to jest miłość - Jonasz Kofta Co to jest miłość nie wiem ale to miłe że chcę go mieć dla siebie na nie wiem ile Gdzie mieszka miłość nie wiem może w uśmiechu czasem ją słychać w śpiewie a czasem w echu
Konspekt lekcji języka polskiego w liceum Cierpienie HIoba
Literka.pl Konspekt lekcji języka polskiego w liceum Cierpienie HIoba Data dodania: 2011-01-31 12:47:20 Autor: Iwona Bankiewicz- Zabielska Scenariusz jest propozycją lekcji do tematów dotyczących cierpienia
Prorok Habakuk. Cel. Przybliżenie dzieciom postaci proroka Habakuka. Kolejne kroki
Cel Przybliżenie dzieciom postaci proroka Habakuka. Kolejne kroki Cieszymy się z obecności wszystkich i mamy nadzieję, że wszyscy wytrwamy w naszym modlitewnym czuwaniu. Przypominamy proroka Nahuma, którego
USPRAWIEDLIWIENIE WYŁĄCZNIE PRZEZ WIARĘ
USPRAWIEDLIWIENIE WYŁĄCZNIE PRZEZ WIARĘ Lekcja 4 na 22 lipca 2017 Z Chrystusem jestem ukrzyżowany; żyję więc już nie ja, ale żyje we mnie Chrystus; a obecne życie moje w ciele jest życiem w wierze w Syna
nego wysiłku w rozwiązywaniu dalszych niewiadomych. To, co dzisiaj jest jeszcze okryte tajemnicą, jutro może nią już nie być. Poszukiwanie nowych
Od Autora Rozwój jakiejkolwiek dziedziny wiedzy polega na umiejętności rozwiązywania jej niewiadomych i wyjaśniania często zawiłych zagadek. Cieszy nas pokonywanie kolejnych barier i zdobywanie coraz to
Bóg a prawda... ustanawiana czy odkrywana?
Bóg a prawda... ustanawiana czy odkrywana? W skali od 1 do 10 (gdzie 10 jest najwyższą wartością) określ, w jakim stopniu jesteś zaniepokojony faktem, że większość młodzieży należącej do Kościoła hołduje
SAKRAMENT POJEDNANIA. Celebracja
SAKRAMENT POJEDNANIA Celebracja SESJA 2 dla RODZICÓW Ponowne Spotkanie Rozpoczynając tę sesję powiedz osobie, która jest obok ciebie, co zapamiętałeś z poprzedniej rodzicielskiej sesji? Co było pomocne
Wielki bój między Chrystusem a szatanem stanowi tło wydarzeń przedstawionych w Biblii. Jest ono szczególnie widoczne w Księdze Joba.
Lekcja 2 na 8 października 2016 Wielki bój między Chrystusem a szatanem stanowi tło wydarzeń przedstawionych w Biblii. Jest ono szczególnie widoczne w Księdze Joba. Wielki bój początek sporu bój na ziemi
Jak mam uwielbiać Boga w moim życiu, aby modlitwa była skuteczna? Na czym polega uwielbienie?
Jak mam uwielbiać Boga w moim życiu, aby modlitwa była skuteczna? Na czym polega uwielbienie? UWIELBIAJ DUSZO MOJA PANA!!! ZANIM UWIELBISZ PRAWDZIWIE ZAAKCEPTUJ SYTUACJĘ, KTÓRĄ BÓG DOPUSZCZA UWIELBIANIE
Ankieta. Instrukcja i Pytania Ankiety dla młodzieży.
Ankieta Instrukcja i Pytania Ankiety dla młodzieży www.fundamentywiary.pl Pytania ankiety i instrukcje Informacje wstępne Wybierz datę przeprowadzenia ankiety w czasie typowego spotkania grupy młodzieżowej.
ODKRYWCZE STUDIUM BIBLIJNE
ODKRYWCZE STUDIUM BIBLIJNE EWANGELI JANA 6:44-45 Nikt nie może przyjść do mnie, jeżeli go nie pociągnie Ojciec, który mnie posłał, a Ja go wskrzeszę w dniu ostatecznym. Napisano bowiem u proroków: I będą
Dzięki ćwiczeniom z panią Suzuki w szkole Hagukumi oraz z moją mamą nauczyłem się komunikować za pomocą pisma. Teraz umiem nawet pisać na komputerze.
Przedmowa Kiedy byłem mały, nawet nie wiedziałem, że jestem dzieckiem specjalnej troski. Jak się o tym dowiedziałem? Ludzie powiedzieli mi, że jestem inny niż wszyscy i że to jest problem. To była prawda.
Jesper Juul. Zamiast wychowania O sile relacji z dzieckiem
Jesper Juul Zamiast wychowania O sile relacji z dzieckiem Dzieci od najmłodszych lat należy wciągać w proces zastanawiania się nad różnymi decyzjami i zadawania sobie pytań w rodzaju: Czego chcę? Na co
Odzyskajcie kontrolę nad swoim losem
Odzyskajcie kontrolę nad swoim losem Mocno wierzę w szczęście i stwierdzam, że im bardziej nad nim pracuję, tym więcej go mam. Thomas Jefferson Czy zadaliście już sobie pytanie, jaki jest pierwszy warunek
SPIS TREŚ CI KSIĘGA PIERWSZA
SPIS TREŚ CI Wprowadzenie... 5 Przedmowa Rufina... 45 KSIĘGA PIERWSZA Przedmowa... 51 ROZDZIAŁ I. O Bogu... 58 (1 3. Bóg Istota niecielesna. 4 7. Bóg jest duchem. 8 9. Bóg jest niepodzielny.) Fragmenty
Bóg Ojciec kocha każdego człowieka
1 Bóg Ojciec kocha każdego człowieka Bóg kocha mnie, takiego jakim jestem. Raduje się każdym moim gestem. Alleluja Boża radość mnie rozpiera, uuuu (słowa piosenki religijnej) SŁOWA KLUCZE Bóg Ojciec Bóg
3 dzień: Poznaj siebie, czyli współmałżonek lustrem
3 dzień: Poznaj siebie, czyli współmałżonek lustrem Trzeba wierzyć w to, co się robi i robić to z entuzjazmem. Modlić się to udać się na pielgrzymkę do wewnętrznego sanktuarium, aby tam uwielbiać Boga
2. Mądrość i Hiob, czyli Bóg oskarżony. Analiza Ks. Hioba
1. 2. Mądrość i Hiob, czyli Bóg oskarżony. Analiza Ks. Hioba Uczeń: Uczeń: a. 1. Cele lekcji i. a) Wiadomości zna treść Księgi Hioba, rozumie znaczenie związku frazeologicznego hiobowa wieść, zna pojęcia:
Oddanie się pod opiekę św. Franciszka
3 Oddanie się pod opiekę św. Franciszka Pociągnij nas do siebie, święty Ojcze, abyśmy biegli do wonności olejków Twoich. Ty widzisz nas, że jesteśmy obojętni, opieszali, słabi, leniwi, jakby nieżywi z
Dodaj odpowiednią liczbę liter i przeczytaj dwie nazwy miejsca modlitwy Jezusa.
Dodaj odpowiednią liczbę liter i przeczytaj dwie nazwy miejsca modlitwy Jezusa... G +0 A+8 K+9 + D+7 C+ A+.. M+ A+8 N+ N+ B+ K+6 B+ Ę+ S+ J+ Ó+7 Dodaj odpowiednią liczbę liter i przeczytaj dwie nazwy miejsca
Aktywni na start. Podkowa Leśna 6-8 stycznia 2012r.
Aktywni na start Podkowa Leśna 6-8 stycznia 2012r. Bo ziemia sama z siebie owoc wydaje, najpierw trawę, potem kłos, potem pełne zboże w kłosie. A gdy owoc dojrzeje, wnet się zapuszcza sierp, bo nadeszło
Zawierzyć Bożej Opatrzności. YouCat 41-59; KKK
Zawierzyć Bożej Opatrzności YouCat 41-59; KKK 301-314 Przepisz do zeszytu skróty biblijne. Wybierz jeden z psalmów i przepisz do zeszytu jeden werset, który mówi o Bożej Opatrzności. Mt 10, 29-31 Ps 46
wiecznie samotny, bo któreż ze stworzonych serc mogłoby nasycić Jego miłość? Tymczasem Bóg jest całą społecznością w wiecznym ofiarowywaniu się z
TRUDNY TEMAT Nauczyliśmy się słuchać łatwych kazań. Wygłaszanych, jak to się mówi, pod publiczkę. Nieraz kokieteryjnych, zalotnych, brzdąkających w bardzo serdeczną i łatwą strunę budzenia miłości do bliźniego.
W imię Ojca i Syna i Ducha Świętego
W imię Ojca i Syna i Ducha Świętego Sens życia Gdy na początku dnia czynię z wiarą znak krzyża, wymawiając słowa "W imię Ojca i Syna, i Ducha Świętego", Bóg uświęca cały czas i przestrzeń, która otworzy
S P O T K A N I E ZE S Ł O W E M
Z Ewangelii według świętego Marka: Podszedł także jeden z uczonych w Piśmie, który się im przysłuchiwał, gdy rozprawiali między sobą. Widząc, że Jezus dobrze im odpowiedział, zapytał Go: «Które jest pierwsze
UJĘCIE SYSTEMATYCZNE ARGUMENTY PRZECIWKO ISTNIENIU BOGA
UJĘCIE SYSTEMATYCZNE ARGUMENTY PRZECIWKO ISTNIENIU BOGA ARGUMENTY PRZECIW ISTNIENIU BOGA ARGUMENTY ATEISTYCZNE 1 1. Argument z istnienia zła. (Argument ten jest jedynym, który ateiści przedstawiają jako
Cała Trójca była zaangażowana w stworzenie (1Mojż. 1:1; Izajasz 45:11-12; Jan 1:3), a głównym wykonawcą był Jezus.
Lekcja 2 na 20. stycznia 2018 Dlatego też Bóg wielce go wywyższył i obdarzył go imieniem, które jest ponad wszelkie imię,aby na imię Jezusa zginało się wszelkie kolano na niebie i na ziemi, i pod ziemią,
Zatem może wyjaśnijmy sobie na czym polega różnica między człowiekiem świadomym, a Świadomym.
KOSMICZNA ŚWIADOMOŚĆ Kiedy mowa jest o braku świadomi, przeciętny człowiek najczęściej myśli sobie: O czym oni do licha mówią? Czy ja nie jesteś świadomy? Przecież widzę, słyszę i myślę. Tak mniej więcej
Pawłowe pozdrowienia
Pawłowe pozdrowienia Efezjan 1:1-2 Paweł, z woli Boga apostoł Chrystusa Jezusa, do świętych zamieszkałych w Efezie, wiernych w Chrystusie Jezusie: Niech łaska i pokój, których źródłem jest Bóg, nasz Ojciec,
Europejski system opisu kształcenia językowego
Europejski system opisu kształcenia językowego Opis poziomów Poziom językowy A1 - Poziom początkowy Potrafię zrozumieć znane mi słowa i bardzo podstawowe wyrażenia dotyczące mnie osobiście, mojej rodziny
NIE MA POTĘPIENIA. Tekst biblijny: Rz 8,1
Lekcja 9 2 grudnia NIE MA POTĘPIENIA Tekst biblijny: Rz 8,1 Cel lekcji: Poznanie: Zrozumienie, że sprawiedliwi żyją przez wiarę oraz co znaczy napełnienie Duchem Świętym. Odczucie: Znalezienie nadziei
KRYTERIA OCENIANIA KLASA I KLASA II KLASA III
KRYTERIA OCENIANIA II ETAP EDUKACYJNY - JĘZYK ANGIELSKI KLASA I KLASA II KLASA III DOPUSZCZAJĄCY: rozumie proste polecenia nauczyciela, poparte gestem; rozumie proste zwroty grzecznościowe i proste pytania;
Adwent z Piątką Poznańską
Adwent z Piątką Poznańską 3 grudnia 4 grudnia 5 grudnia 6 grudnia 7 grudnia 8 grudnia 9 grudnia 10 grudnia 11 grudnia 12 grudnia 13 grudnia 14 grudnia 15 grudnia 16 grudnia 17 grudnia 18 grudnia 19 grudnia
WPŁYW POCHWAŁY NA ROZWÓJ DZIECKA
WPŁYW POCHWAŁY NA ROZWÓJ DZIECKA Pochwała jest jednym z czynników decydujących o prawidłowym rozwoju psychicznym i motywacyjnym dziecka. Jest ona ogromnym bodźcem motywującym dzieci do działania oraz potężnym
Ankieta, w której brało udział wiele osób po przeczytaniu
3 WSTĘP 5 Wstęp Ankieta, w której brało udział wiele osób po przeczytaniu książki pt. Wezwanie do Miłości i zawartego w niej Apelu Miłości objawia tym, którzy tego nie wiedzieli, iż książka ta, wołanie
Rysunek: Dominika Ciborowska kl. III b L I G I A. KLASY III D i III B. KATECHETKA: mgr teologii Beata Polkowska
RE Rysunek: Dominika Ciborowska kl. III b L I G I A KLASY III D i III B KATECHETKA: mgr teologii Beata Polkowska Duchu Święty przyjdź ZESŁANIE DUCHA ŚWIĘTEGO DOMINIKA CIBOROWSKA KL III D MODLITWA Przyjdź
WOS - KLASA I. umieć wyrażać (wypowiadać) własne zdanie w prosty sposób oraz je uzasadniać (chociaż dwoma argumentem)
WOS - KLASA I Ocena dopuszczający wskazać chociaż jeden przykład cech, które mogą świadczyć o tym, że osoba jest dobrym obywatelem wymienić chociaż jeden przykład osób, które są dobrymi obywatelami podać
Kwestionariusz PCI. Uczniowie nie potrafią na ogół rozwiązywać swoich problemów za pomocą logicznego myślenia.
Kwestionariusz PCI Instrukcja: Poniżej znajduje się czternaście stwierdzeń odnoszących się do szkoły, nauczycieli i uczniów. Proszę określić swój stosunek do każdego z tych stwierdzeń, korzystając ze skali
Potem wyprowadził go na dwór i rzekł: Spójrz ku niebu i policz gwiazdy, jeśli możesz je policzyć! I rzekł do niego: Tak liczne będzie potomstwo
Lekcja 1 na 6. października 2018 Potem wyprowadził go na dwór i rzekł: Spójrz ku niebu i policz gwiazdy, jeśli możesz je policzyć! I rzekł do niego: Tak liczne będzie potomstwo twoje.wtedy uwierzył Panu,
Przed Festusem. Dzieje Ap. 25,1-12 Kwestie polityczne. Przed Agryppą. Dzieje Ap. 25,13-26,32 Król Agryppa i Berenika Mowa Pawła Reakcja Agryppy
Lekcja 12 na 22. września 2018 A Paweł na to: Dziękowałbym Bogu, gdyby, niedługo czy długo, nie tylko ty ale i wszyscy, którzy mnie dziś słuchają, stali się takimi, jakim ja jestem, pominąwszy te więzy
Ryszard Sadaj. O kaczce, która chciała dostać się do encyklopedii. Ilustrował Piotr Olszówka. Wydawnictwo Skrzat
Ryszard Sadaj O kaczce, która chciała dostać się do encyklopedii Ilustrował Piotr Olszówka Wydawnictwo Skrzat O kaczce, która chciała... Kaczka Kiwaczka (nazywana tak od dystyngowanego sposobu chodzenia,
JAK KOMUNIKOWAĆ SIĘ SŁUCHAĆ I BYĆ WYSŁUCHANYM
JAK KOMUNIKOWAĆ SIĘ SŁUCHAĆ I BYĆ WYSŁUCHANYM Z a d a n i e f i n a n s o w a n e z e ś r o d k ó w N a r o d o w e g o P r o g r a m u Z d r o w i a 2 0 1 6-2 0 2 0 KOMUNIKACJA JEST KLUCZEM DO OSIĄGNIĘCIA
Test z 1 listu do Koryntian
Literka.pl Test z 1 listu do Koryntian Data dodania: 2011-05-31 22:32:12 Autor: Grażyna Siwiec Pliki zawierają test z 1 listu do Koryntian i klucz odpowiedzi do testu. Test ułożyłam i wykorzystałam na
Studium biblijne numer 12. Prawdziwa religia. Andreas Matuszak. InspiredBooks
Studium biblijne numer 12. Prawdziwa religia Andreas Matuszak InspiredBooks październik 2013, dla niniejszego wydania Ver. 1.0 www.inspiredbooks.de Prawdziwa religia Andreas Matuszak InspiredBooks 4 Prawdziwa
Lekcja szkoły sobotniej Kazanie Spotkania biblijne w kościele, w domu, podczas wyjazdów
Lekcja szkoły sobotniej Kazanie Spotkania biblijne w kościele, w domu, podczas wyjazdów sprawia, że otwieramy się na działanie Ducha Świętego prowadzi do zmian jest często początkiem i nauką duchowego
POWTÓRZENIE IV LEKCJE
POWTÓRZENIE IV LEKCJE 141 150 WPROWADZENIE Teraz dokonamy kolejnego powtórzenia, tym razem ze świadomością, że przygotowujemy się do drugiej części nauki o tym, jak można zastosować prawdę. Dziś zaczniemy
20 Kiedy bowiem byliście. niewolnikami grzechu, byliście wolni od służby sprawiedliwości.
Lectio Divina Rz 6,15-23 1. Czytanie Prowadzący: wezwijmy Ducha św.: Przybądź Duchu Święty... - weźmy do ręki Pismo św.. - Słuchając jak w Kościele śledźmy tekst, aby usłyszeć, co chce nam dzisiaj Jezus
Istotą naszego powołania jest tak całkowite oddanie się Bogu, byśmy byli jego ślepym narzędziem do wszystkiego, do czego tylko Bóg nas zechce użyć.
o. Walerian Porankiewicz Istotą naszego powołania jest tak całkowite oddanie się Bogu, byśmy byli jego ślepym narzędziem do wszystkiego, do czego tylko Bóg nas zechce użyć. To całkowite oddanie się Bogu
Żeby zdobyć jakiś zawód, trzeba się go uczyć, czasem całe lata.
Wychowanie dzieci praktyczne (bo biblijne) wskazówki. 29. maja 2011 r. Żeby zdobyć jakiś zawód, trzeba się go uczyć, czasem całe lata. Tymczasem, żeby zostać rodzicem, nie trzeba żadnej szkoły. Większość
Grzech psuje. Wszyscy odstąpili od Boga, wszyscy popełnili zło. Nie ma takiego, co dobrze czyni, nie ma ani jednego. (List do Rzymian 3, 12)
Spotkanie 2 Grzech psuje moją przyjaźń z Bogiem Wszyscy odstąpili od Boga, wszyscy popełnili zło. Nie ma takiego, co dobrze czyni, nie ma ani jednego. (List do Rzymian 3, 12) Dobra Nowina głosi, że Bóg
Proszę bardzo! ...książka z przesłaniem!
Proszę bardzo!...książka z przesłaniem! Przesłanie, które daje odpowiedź na pytanie co ja tu właściwie robię? Przesłanie, które odpowie na wszystkie twoje pytania i wątpliwości. Z tej książki dowiesz się,
Spis treści. Słowo wstępne... 7
Spis treści Słowo wstępne................................... 7 1. Kruszyć pancerz (Wyznania 5, 1) środa popielcowa............................... 9 2. Niespokojne jest serce nasze (Wyznania 1, 1) czwartek
Obóz sportowo-misyjny dla grupy 15-19 lat. Danielki 18-27 sierpnia 2013
Obóz sportowo-misyjny dla grupy 15-19 lat Danielki 18-27 sierpnia 2013 Wielu młodych chrześcijan może wykonać dobrą pracę, jeśli w szkole Chrystusa nauczą się lekcji od wielkiego Nauczyciela. Nawet gdyby
Modlitwa zawierzenia. Redakcja czasopisma Miłujcie się! redakcja@milujciesie.org.pl
Modlitwa zawierzenia Redakcja czasopisma Miłujcie się! redakcja@milujciesie.org.pl Miłujcie się! jest pismem formacyjnym RCS, które regularnie publikuje artykuły, świadectwa i informacje dotyczące Ruchu.
Dlaczego bywa ciężko i jak nabierać sił?
Dlaczego bywa ciężko i jak nabierać sił? Dwie rzeczywistości Dobro i zło Inicjatywa królestwa światłości Inicjatywa królestwa światłości Chrześcijanin Zaplecze Zadanie Zaplecze w Bogu Ef. 1, 3-14 Wszelkie
Kazanie na uroczystość ustanowienia nowych animatorów. i przyjęcia kandydatów do tej posługi.
SŁUŻYĆ JEDNEMU PANU. Kazanie na uroczystość ustanowienia nowych animatorów i przyjęcia kandydatów do tej posługi. Katowice, krypta katedry Chrystusa Króla, 18 czerwca 2016 r. "Swojemu słudze Bóg łaskę
Kodujmy je w naszych dzieciach od najmłodszych lat i sami ich używajmy dając właściwy przykład.
To są właśnie te MAGICZNE słowa, które nic nie kosztują, a przynoszą tak wiele korzyści: torują nam drogę do ludzi, pozwalają na nawiązanie pozytywnego kontaktu, stwarzają życzliwą atmosferę. Są to zwroty
Co to jest asertywność
ASERTYWNOŚĆ Co to jest asertywność To umiejętność, dzięki której ludzie otwarcie wyrażają swoje myśli, preferencje, uczucia, przekonania, poglądy, wartości, bez odczuwania wewnętrznego dyskomfortu i nie
KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII. Uczeń otrzymujący ocenę wyższą spełnia wymagania na ocenę niższą.
KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII Uczeń otrzymujący ocenę wyższą spełnia wymagania na ocenę niższą. KLASA I Semestr I Ocena dopuszczająca -Umie wykonać znak krzyża, -Zna niektóre modlitwy i wymaga dużej pomocy
Rodzicu! Czy wiesz jak chronić dziecko w Internecie?
Rodzicu! Czy wiesz jak chronić dziecko w Internecie? Okazuje się, że nie trzeba do tego wcale wiedzy komputerowej. Wśród przedstawionych rad nie ma bowiem ani jednej, która by takiej wiedzy wymagała. Dowiedz
MODLITWY. Autorka: Anna Młodawska (Leonette)
MODLITWY BLOG MOTYWACYJNY www.leonette.pl Panie, Ty wiesz o najsłodszych mych wspomnieniach, Panie, Ty wiesz o największych mych marzeniach, Panie, Ty wiesz czego dzisiaj tak żałuję, Panie, Ty wiesz czego
Konspekt szkółki niedzielnej
Konspekt szkółki niedzielnej 3 NIEDZIELA POSTU Oculi Główna myśl: Pan Bóg jest zawsze z tobą Tekst: Jeremiasz 20,7-11 (skarga Jeremiasza na niedolę powołania prorockiego) Wiersz przewodni: Jr 20,11a Pan
Chwila medytacji na szlaku do Santiago.
Chwila medytacji na szlaku do Santiago. Panie, chcę dobrze przeżyć moją drogę do Santiago. I wiem, że potrzebuje w tym Twojej pomocy. cucopescador@gmail.com 1. Każdego rana, o wschodzie słońca, będę się
Izabella Mastalerz siostra, III kl. S.P. Nr. 156 BAJKA O WARTOŚCIACH. Dawno, dawno temu, w dalekim kraju istniały następujące osady,
Laura Mastalerz, gr. IV Izabella Mastalerz siostra, III kl. S.P. Nr. 156 BAJKA O WARTOŚCIACH Dawno, dawno temu, w dalekim kraju istniały następujące osady, w których mieszkały wraz ze swoimi rodzinami:
James Martin SJ. Jezuicki przewodnik po prawie wszystkim. Przełożył Łukasz Malczak. wydanie drugie poprawione. Wydawnictwo WAM
James Martin SJ Jezuicki przewodnik po prawie wszystkim wydanie drugie poprawione Przełożył Łukasz Malczak Wydawnictwo WAM SPIS TREŚCI ROZDZIAŁ I: SPOSÓB POSTĘPOWANIA 5 Czym jest duchowość ignacjańska
APOSTOŁ PAWEŁ I SYLAS
APOSTOŁ PAWEŁ I SYLAS Tekst biblijny: Dz. Ap. 16, 11 22 Tekst pamięciowy: 2 Kor. 5, 17 Tak więc, jeśli ktoś jest w Chrystusie, nowym jest stworzeniem; stare przeminęło, oto wszystko stało się nowe. Boże
LEKCJA 111 Powtórzenie poranne i wieczorne:
LEKCJA 111 91) Cuda widziane są w światłości. Nie mogę widzieć w ciemności. Niech światło świętości i prawdy oświeci mój umysł, bym ujrzał w nim niewinność. 92) Cuda widziane są w światłości, a światłość
1 Ojcostwo na co dzień. Czyli czego dziecko potrzebuje od ojca Krzysztof Pilch
1 2 Spis treści Wstęp......6 Rozdział I: Co wpływa na to, jakim jesteś ojcem?...... 8 Twoje korzenie......8 Stereotypy.... 10 1. Dziecku do prawidłowego rozwoju wystarczy matka.... 11 2. Wychowanie to
GENERATOR MYŚLI HUMANISTYCZNEJ
Autorka: Małgorzata Kacprzykowska ETYKA W GIMNAZJUM Temat (1): Czym jest etyka? Cele lekcji: - zapoznanie z przesłankami etycznego opisu rzeczywistości, - pobudzenie do refleksji etycznej. Normy wymagań
Myśl o mnie, a Ja będę myślał o twoich potrzebach. (Jezus)
Myśl o mnie, a Ja będę myślał o twoich potrzebach. (Jezus) DZIEWI PRÓB JEZUSA Nowenna z Kunegund Siwiec FLOS CARMELI POZNA 2015 NOWENNA ze Suebnic Bo Kunegund Siwiec WPROWADZENIE W trakcie II wojny światowej
A sam Bóg pokoju niechaj was w zupełności poświęci, a cały duch wasz i dusza, i ciało niech będą zachowane bez nagany na przyjście Pana naszego,
Lekcja 6 na 11 lutego 2017 A sam Bóg pokoju niechaj was w zupełności poświęci, a cały duch wasz i dusza, i ciało niech będą zachowane bez nagany na przyjście Pana naszego, Jezusa Chrystusa (1 Tesaloniczan
Część 11. Rozwiązywanie problemów.
Część 11. Rozwiązywanie problemów. 3 Rozwiązywanie problemów. Czy jest jakiś problem, który trudno Ci rozwiązać? Jeżeli tak, napisz jaki to problem i czego próbowałeś, żeby go rozwiązać 4 Najlepsze metody
Kryteria oceniania z języka niemieckiego (klasa VII) Słuchanie
Kryteria oceniania z języka niemieckiego (klasa VII) Słuchanie spełnia wszystkie kryteria na ocenę bardzo dobrą bez trudu rozumie wypowiedzi niemieckojęzyczne na podstawie kontekstu sytuacyjnego oraz związków
JEDNOŚĆ W WIELBIENIU BOGA. Lekcja 11 na 15. grudnia2018
JEDNOŚĆ W WIELBIENIU BOGA Lekcja 11 na 15. grudnia2018 Bóg jest czczony przez istoty niebiańskie, ale pragnie również naszego uwielbienia płynącego z Ziemi. Uwielbiać Boga oznacza uznawać Jego wielkość
Ewangelia Jana 3:16-19
1. POTRZEBA ŁASKI "(16) Bóg bowiem tak bardzo ukochał świat, że dał swego Jedynego Syna, aby każdy, kto w Niego wierzy, nie zginął, ale miał życie wieczne. (17) Bóg nie posłał swego Syna na świat, aby
Składa się on z czterech elementów:
Asertywność umiejętność powiedzenia nie, odmowy lub obrony własnych postaw, granic, psychologicznych w taki sposób, aby z jednej strony nie odczuwać wyrzutów sumienia, że sie powidzialo nie, kiedy ktoś
Podziękowania dla Rodziców
Podziękowania dla Rodziców Tekst 1 Drodzy Rodzice! Dziękujemy Wam za to, że jesteście przy nas w słoneczne i deszczowe dni, że jesteście blisko. Dziękujemy za Wasze wartościowe rady przez te wszystkie
BĄDŹ SOBĄ, SZUKAJ WŁASNEJ DROGI - JANUSZ KORCZAK
BĄDŹ SOBĄ, SZUKAJ WŁASNEJ DROGI - JANUSZ KORCZAK Opracowała Gimnazjum nr 2 im. Ireny Sendlerowej w Otwocku Strona 1 Młodzież XXI wieku problemy stare, czy nowe, a może stare po nowemu? Co jest największym
WZAJEMNY SZACUNEK DLA WSZYSTKICH CZŁONKÓW RODZINY JAKO FUNDAMENT TOLERANCJI WOBEC INNYCH
WZAJEMNY SZACUNEK DLA WSZYSTKICH CZŁONKÓW RODZINY JAKO FUNDAMENT TOLERANCJI WOBEC INNYCH Dla każdego z nas nasza rodzina to jedna z najważniejszych grup, wśród których i dla których żyjemy. Nie zawsze
Na świecie żyje dzisiaj około 7 miliardów ludzi. Żyją w różnych krajach, o różnym stopniu rozwoju cywilizacyjnego, i w różnych religiach, także
Na świecie żyje dzisiaj około 7 miliardów ludzi. Żyją w różnych krajach, o różnym stopniu rozwoju cywilizacyjnego, i w różnych religiach, także ateiści, czyli ludzie niewierzący- tak przynajmniej się określają.
Jezus do Ludzkości. Modlitwy Litanii (1-6) przekazane przez Jezusa Marii od Miłosierdzia Bożego
Jezus do Ludzkości Modlitwy Litanii (1-6) przekazane przez Jezusa Marii od Miłosierdzia Bożego źródło: www.thewarningsecondcoming.com tłumaczenie: www.armiajezusachrystusa.pl Modlitwa Litanii 1 Ochrona
Spotkanie 5 Pomóc innym dostrzec realność Chrystusa
Zły dzień Spotkanie 5 Pomóc innym dostrzec realność Chrystusa Wypiszcie kilka negatywnych komentarzy, jakie Rysiek mógł usłyszeć od różnych ludzi, z którymi miał kontakt podczas takiego dnia. Dziewczyna,
Konspekt szkółki niedzielnej propozycja 14. niedziela po Trójcy Świętej
Centrum Misji i Ewangelizacji Kościoła Ewangelicko-Augsburskiego / www.cme.org.pl / cme@cme.org.pl Konspekt szkółki niedzielnej propozycja 14. niedziela po Trójcy Świętej Główna myśl: Czyń dobrze Tekst:
Lekcja 8 19 listopada NIEWINNA KREW
Lekcja 8 19 listopada NIEWINNA KREW STUDIUM BIEŻĄCEGO TYGODNIA: Hi 10,1-22; Iz 53,6; Rz 3,10-20; Hi 15,14-16; 1,18-20; Mt 6,34. TEKST PAMIĘCIOWY: A wiara jest pewnością tego, czego się spodziewamy, przeświadczeniem
IMMANUEL KANT ETYKA DEONTOLOGICZNA
IMMANUEL KANT ETYKA DEONTOLOGICZNA PROJEKT ETYKI KANTA W POSZUKIWANIU OBIEKTYWNYCH PODSTAW ETYKI Wobec krytyki Huma Immanuel Kant stara się znaleść jakąś obiektywną podstawę dla etyki, czyli wykazać, że
Kryteria oceniania wiadomości i umiejętności z języka angielskiego klasy IV-VI
Kryteria oceniania wiadomości i umiejętności z języka angielskiego klasy IV-VI Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który spełnia wszystkie wymagania na ocenę bardzo dobrą a ponadto: - posiada wiedzę i umiejętności
COACHING dla każdego
Kilka słów o mnie Dlaczego analiza egzystencjalna COACHING Trochę historii Podejście fenomenologiczne Wewnętrzna zgoda Cztery podstawowe motywacje człowieka Viktor E. Frankl logoterapia, poradnictwo Człowiek
7 Złotych Zasad Uczestnictwa
7 Złotych Zasad Uczestnictwa Złota Zasada nr 1: Zrozumienie moich praw Powinno mi się przekazać informacje dotyczące przysługujących mi praw. Muszę zrozumieć, dlaczego ważne jest, aby mnie słuchano i poważnie
Zmiana przekonań ograniczających. Opracowała Grażyna Gregorczyk
Zmiana przekonań ograniczających Opracowała Grażyna Gregorczyk Główny wpływ na nasze emocje mają nasze przekonania na temat zaistniałych faktów (np. przekonania na temat uprzedzenia do swojej osoby ze
XXVIII Niedziela Zwykła
XXVIII Niedziela Zwykła Dla wyeksponowania Bożej Mądrości wobec ludzkiego rozumu, Jezus buduje paradoksalną dysproporcję: za przykład stawia wielbłąda, zwierzę juczne, wytrwałe w pracy i wytrzymałe na
Codziennie też jednomyślnie uczęszczali do świątyni, a łamiąc chleb po domach, przyjmowali pokarm z weselem i w prostocie serca, Chwaląc Boga i
Lekcja 3 na 21 lipca 2018 Codziennie też jednomyślnie uczęszczali do świątyni, a łamiąc chleb po domach, przyjmowali pokarm z weselem i w prostocie serca, Chwaląc Boga i ciesząc się przychylnością całego
OGÓLNE KRYTERIA OCENIANIA POSZCZEGÓLNYCH SPRAWNOŚCI JĘZYKOWYCH
OGÓLNE KRYTERIA OCENIANIA POSZCZEGÓLNYCH SPRAWNOŚCI JĘZYKOWYCH Poziom oczekiwanych osiągnięć uczniów w zakresie sprawności rozumienia ze słuchu (listening comprehension) czasem zrozumieć ogólny sens wypowiedzi
Dobry Bóg ustanowił granice ludzkiej mądrości, nie zakreślił tylko granic głupocie a to nie jest uczciwe. Konrad Adenauer
Dobry Bóg ustanowił granice ludzkiej mądrości, nie zakreślił tylko granic głupocie a to nie jest uczciwe. Konrad Adenauer Historia to również suma tego, czego można było uniknąć. Konrad Adenauer Wszyscy
Czyli jak budować poczucie własnej wartości u dziecka?
Czyli jak budować poczucie własnej wartości u dziecka? Co o sobie myślę? Budować poczucie własnej wartości Co to znaczy? Budować wizję samego siebie. Na podstawie tego, co mówią i jak mówią Rodzice oraz
Jezus Wspaniałym Nauczycielem
Jezus Wspaniałym Nauczycielem Biblia dla Dzieci przedstawia Autor: Edward Hughes Ilustracje: Byron Unger; Lazarus Redakcja: E. Frischbutter; Sarah S. Tłumaczenie: Katarzyna Gablewska Druk i oprawa: Bible
Ewangelizacja O co w tym chodzi?
Ewangelizacja O co w tym chodzi? Droga małego ewangelizatora ;) Warsztaty ewangelizacyjne: 11 maja 2013 r. Ks. Tomek Moch, Diecezjalna Diakonia Ewangelizacji Ruchu Światło-Życie Archidiecezja Warszawska