Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (tekst jedn.: Dz. U. z 2003 r. Nr 118, poz z późn. zm.).

Transkrypt

1 Wewnątrzszkolna procedura dotycząca oceny pra cy nauczyciela Zespołu Szkół Mechanicznych im. gen. Władysława Andersa w Rzeszowie. PODSTAWA PRAWNA: Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (tekst jedn.: Dz. U. z 2003 r. Nr 118, poz z późn. zm.). Ustawa z dnia 7 września r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572). Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i 1 / 114

2 Sportu z 2 listopada 2000 r. w sprawie kryteriów i trybu dokonywania oceny pracy nauczyciela, trybu postępowania odwoławczego oraz składu i sposobu powoływania zespołu oceniającego (Dz. U. z 17 listopada 2000 r. Nr 98, poz. 1066). Nauczyciel obowiązany jest rzetelnie realizować zadania związane z powierzonym mu stanowiskiem oraz podstawowymi funkcjami szkoły: dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą; wspierać każdego ucznia w jego rozwoju oraz dążyć do pełni własnego rozwoju osobowego. Nauczyciel obowiązany jest kształcić i wychowywać młodzież w umiłowaniu Ojczyzny, w poszanowaniu Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej, w atmosferze wolności sumienia i szacunku dla każdego człowieka: dbać o kształtowanie u uczniów postaw moralnych i obywatelskich zgodnie z ideą demokracji, pokoju i przyjaźni między ludźmi różnych narodów, ras i światopoglądów. 2 / 114

3 Art. 6 Karty Nauczyciela Kryteria oceny na uczyciela (obowiązki nauczyciela, które podlegają ocenie) 1. Rzetelne realizowanie zadań związanych z powierzonym stanowiskiem oraz zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych wynikających z podstawowych funkcji szkoły. 2. Poprawność merytoryczna i metodyczna prowadzonych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych. 3. Wspomaganie rozwoju każdego ucznia, z uwzględnieniem jego możliwości i potrzeb. Kierowanie się dobrem ucznia, troską o jego 3 / 114

4 zdrowie. Szanowanie godności osobistej ucznia. 4. Kształtowanie i wychowywanie młodzieży w umiłowaniu Ojczyzny, w poszanowaniu Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej. Wychowanie w atmosferze wolności sumienia i szacunku dla każdego człowieka. 5. Kształtowanie u uczniów postaw moralnych i obywatelskich zgodnych z ideą demokracji, pokoju i przyjaźni między ludźmi różnych narodów, ras i światopoglądów. 6. Prawidłowa realizacja innych zadań zawodowych wynikających ze statutu szkoły, kultura i poprawność języka, pobudzanie inicjatywy 4 / 114

5 uczniów, zachowanie odpowiedniej dyscypliny na zajęciach. 7. Zaangażowanie zawodowe: uczestnictwo w pozalekcyjnej działalności szkoły, udział w pracach zespołów nauczycielskich, podejmowanie innowacyjnych działań w zakresie nauczania, wychowania i opieki, zainteresowanie uczniem i jego środowiskiem, współpraca z rodzicami. 8. Dążenie do własnego rozwoju osobowego. Aktywność nauczy ciela w doskonaleniu zawodowym. 9. Przestrzeganie porządku pracy: punktualność, pełne wykorzystanie czasu lekcji, właściwe prowadzenie 5 / 114

6 dokumentacji. Na ocenę pracy nauczyciela nie mogą mieć wpływu jego przekonania religijne i poglądy polityczne. Elementy procesu oceniania Podstawowymi elementami procesu oceniania nauczycieli są: 1. Hospitacje zajęć lekcyjnych, wywiadówek, zajęć 6 / 114

7 pozalekcyjnych, konsultacji, itp. 2. Ankieta adresowana do nauczyciela (załącznik nr 1). 3. Ankiety adresowane do uczniów (załącznik nr 2 i nr 3). 4. Ankieta adresowana do wicedyrektora (załącznik nr 4). 5. Rozmowa. 6. Opinia Samorządu Uczniowskiego. 7 / 114

8 Cele oceniania 1. Konieczność określenia silnych i słabych stron nauczyciela. Udzielanie nauczycielowi informacji zwrotnej i pomocy w doskonaleniu. 2. Wprowadzenie zmian w szkole. 3. Sprawiedliwe 8 / 114

9 przydzielanie dodatków i nagród. Kto podlega ocenie? Ocenie podlega praca nauczyciela, z wyjątkiem pracy nauczyciela stażysty. 9 / 114

10 Kto wystawia ocenę? 1. Oceny pracy nauczyciela dokonuje dyrektor szkoły. 10 / 114

11 2. W przypadku uzupełniania przez nauczyciela tygodniowego obowiązkowego wymiaru zajęć oceny pracy nauczyciela dokonuje dyrektor 11 / 114

12 szkoły, w której zatrudniony jest nauczyciel, w porozumieniu z dyrektorem szkoły, w której nauczyciel uzupełnia obowiązkowy wymiar zajęć. 12 / 114

13 Wniosek o ocenę Z inicjatywą oceny pracy nauczyciela może wystąpić: 1. Dyrektor. 13 / 114

14 2. Nauczyciel. 3. Organ sprawujący nadzór pedagogiczny. 4. Jednostka Samorządu Terytorialnego prowadząca szkołę. 14 / 114

15 5. Rada rodziców. Termin dokonania oceny 1. Oceny pracy nauczyciela dokonuje się w 15 / 114

16 okresie nie dłuższym niż 3 miesiące od dnia złożenia wniosku, z tym, że ocena może być dokonana nie wcześniej niż po upływie roku od 16 / 114

17 oceny poprzedniej lub oceny dorobku zawodowego nauczyciela za okres stażu. 2. Do okresu, o którym mowa w pkt 1, nie wlicza się okresów 17 / 114

18 usprawiedliwionej nieobecności w pracy nauczyciela trwającej dłużej niż miesiąc i okresów ferii wynikających z przepisów w sprawie organizacji roku szkolnego. 18 / 114

19 3. W przypadku dokonywania oceny pracy z inicjatywy dyrektora szkoły, organu sprawującego nadzór pedagogiczny, organu 19 / 114

20 prowadzącego szkołę, rady rodziców, dyrektor szkoły powiadamia o tym na piśmie nauczyciela, co najmniej miesiąc przed dokonaniem oceny. 20 / 114

21 Tryb oceny nauczycieli 1. Ocena pracy nauczyciela ma charakter opisowy i jest zakończona stwierdzeniem uogólniającym: 21 / 114

22 1. Ocena wyróżniająca. 2. Ocena dobra. 3. Ocena negatywna. 22 / 114

23 Ad 1) Ocenę wyróżniającą otrzymuje nauczyciel, który: a) działalność 23 / 114

24 dydaktyczna, wychowawcza i opiekuńcza: - stosuje różnorodne nowoczesne metody nauczania 24 / 114

25 i wychowania, - systematyczni e doprowadza swoich uczniów do sukcesów w konkursach i olimpiadach przedmiotowych, zawodach 25 / 114

26 sportowych (co najmniej szczebla miejskiego) - stosuje różnorodne formy sprawdzania wiedzy i umiejętności uczniów, 26 / 114

27 - umie sporządzić bądź wykorzystuje dostępne narzędzia pomiarów osiągnięć szkolnych, - wyróżnia się 27 / 114

28 sprawną organizacją imprez, uroczystości szkolnych oraz wycieczek, - w atrakcyjny sposób zagospodarowuje 28 / 114

29 czas wolny uczniów, angażując rodziców. b) zaangażowanie zawodowe, 29 / 114

30 innowacje, współpraca z rodzicami: - opracowuje i wdraża autorskie rozwiązania dydaktyczne i 30 / 114

31 metodyczne (innowacje i eksperymenty pedagogiczne), - efektywnie pracuje z uczniem zdolnym, - wykazuje doskonałą 31 / 114

32 znajomość programów nauczania i podstaw programowych, - jest popularny, lubiany przez uczniów i rodziców, jest 32 / 114

33 autorytetem w szkole. c) doskonalenia zawodowe 33 / 114

34 - doskonali swoją wiedzę i umiejętności w różnorodnych, zorganizowanych formach oraz stosuje je w praktyce szkolnej, - śledzi 34 / 114

35 literaturę pedagogiczną i potrafi być krytycznym wobec zawartych w niej propozycji, dobre pomysły wdraża do swej pracy, - prowadzi 35 / 114

36 wysoko oceniane lekcje otwarte dla zespołu przedmiotowego, członków rady pedagogicznej i innych nauczycieli swojego przedmiotu. 36 / 114

37 d) wszechstronny rozwój ucznia: - rozwija zainteresowania i uzdolnienia uczniów w ramach działalności 37 / 114

38 pozalekcyjnej oraz wdraża ich do samokształcenia, - podejmuje skuteczne próby wywołania pozytywnych zmian w postawach 38 / 114

39 uczniów i rodziców wobec szkoły, aktywizuje środowisko. e) przestrzeganie porządku pracy: 39 / 114

40 - wywiązuje się wzorowo z prowadzenia dokumentacji i innych zadań statutowych szkoły, - dba o powierzony mu 40 / 114

41 majątek szkolny, z własnej inicjatywy dokonuje jego inwentaryzacji, troszczy się o stan i zasób pomocy dydaktycznych. 41 / 114

42 Ad. 2) Ocenę dobrą otrzymuje nauczyciel, który: a) działalność dydaktyczna, 42 / 114

43 wychowawcza i opiekuńcza: - dobrze uczy i wychowuje, - jest zawsze przygotowany do zajęć, 43 / 114

44 - systematyczni e i konsekwentnie realizuje założenia programowe i organizacyjne, - systematyczni e ocenia wiadomości i umiejętności 44 / 114

45 uczniów z uwzględnieniem jawności o obiektywności oceny, - dba o swój warsztat pracy, estetykę pracowni, pomoce naukowe, 45 / 114

46 sprzęt szkolny, zabiega o jego wzbogacenie. b) zaangażowanie zawodowe, innowacje, 46 / 114

47 współpraca z rodzicami: - współpracuje z radą pedagogiczną, - spełnia większość 47 / 114

48 oczekiwań rodziców i środowiska. c) doskonalenie zawodowe: 48 / 114

49 - systematyczni e się dokształca, - systematyczni e uczestniczy w posiedzeniach rady pedagogicznej, - śledzi na bieżąco i 49 / 114

50 wykorzystuje dostępną mu literaturę metodyczną. d) wszechstronny rozwój ucznia: 50 / 114

51 - wykazuje troskę o powierzony zespół klasowy, - zna warunki rodzinne uczniów, - organizuje pomoc dzieciom będącym w 51 / 114

52 trudnej sytuacji, - organizuje pomoc uczniom mającym trudności w nauce. e) przestrzeganie 52 / 114

53 porządku pracy: - starannie i terminowo prowadzi dokumentację szkolną, - jest taktowny, 53 / 114

54 zdyscyplinowany, punktualny, sprawiedliwy, koleżeński i umie współżyć z otoczeniem. 54 / 114

55 Ad. 3) Ocenę negatywną otrzymuje nauczyciel, który: a) działalność 55 / 114

56 dydaktyczna, wychowawcza i opiekuńcza: - nie realizuje podstawowych obowiązków wynikających z 56 / 114

57 ustawy o systemie oświaty oraz Karty Nauczyciela, - nie uzyskuje pozytywnych wyników swojej pracy dydaktycznej i wychowawczej, 57 / 114

58 badanych narzędziami pomiaru dydaktycznego przez dyrektora szkoły lub organ nadzorujący szkołę, - nie 58 / 114

59 przygotowuje się do zajęć lekcyjnych, prowadzone przez niego zajęcia są improwizowane, - wykazuje nieporadność metodyczną i 59 / 114

60 merytoryczną, nie czyni zabiegów, by poprawić ten stan, - jego uczniowie nie uzyskują lub mają kłopoty z uzyskaniem 60 / 114

61 pozytywnych wyników podczas egzaminów, - lekceważy zasady rytmiczności i jakości oceniania uczniów. 61 / 114

62 b) zaangażowanie zawodowe, innowacje, współpraca z rodzicami: - nie wykazuje należytej troski o 62 / 114

63 właściwą współpracę z rodzicami uczniów i wychowanków, - swoją pracą i postawą nauczycielską powoduje powtarzające się i 63 / 114

64 uzasadnione obawy rodziców o jakość nauczania i wychowania w szkole. c) doskonalenia 64 / 114

65 zawodowe: - nie uczestniczy w żadnych formach doskonalenia zawodowego, - nie dostrzega 65 / 114

66 potrzeby dalszego kształcenia w celu podnoszenia sprawności swoich działań pedagogicznych. 66 / 114

67 d) wszechstronny rozwój ucznia: - nie potrafi motywować uczniów do wysiłku poznawczego i 67 / 114

68 osiągania dobrych wyników w nauce, - jego działalność wychowawcza nie przynosi zadawalających wyników w zachowaniu 68 / 114

69 uczniów, - nie dba o właściwe zagospodarowani e czasu wolnego swoich wychowanków. 69 / 114

70 e) przestrzeganie porządku pracy: - nie przestrzega dyscypliny pracy, - nie przestrzega 70 / 114

71 zapisów Statutu Szkoły oraz regulaminów szkolnych, - nieterminowo rozlicza się z powierzonych mu obowiązków, zadań 71 / 114

72 dydaktycznych, - nie rozlicza się z prowadzonej przez niego w szkole działalności finansowej (zbiórki składek od uczniów, rozprowadzenie 72 / 114

73 podręczników i inne), - nie jest prawdomówny w stosunku do uczniów, rodziców, przełożonych, - jego postawa 73 / 114

74 budzi zastrzeżenia uczniów, rodziców i przełożonych, co powoduje skargi środowiska szkolnego. 1. Podczas 74 / 114

75 dokonywania oceny pracy bierze się kolejno pod uwagę kryteria, zawarte w treści oceny od najniższych do najwyższych. Nauczyciel 75 / 114

76 oceniony na ocenę wyróżniającą powinien spełniać równocześnie wymagania oceny niższej. 2. Nauczyciel może wnioskować 76 / 114

77 o zasięgnięcie opinii właściwego doradcy metodycznego. Taki wniosek jest dla dyrektora wiążący. Również dyrektor z własnej inicjatywy, może 77 / 114

78 zwrócić się do doradcy metodycznego (w przypadku braku takich możliwości innego nau czyciela dyplomowanego lub mianowanego) 78 / 114

79 z prośbą o opinie na temat ocenianego nauczyciela. Wszystkie opinie powinny być wyrażone na piśmie. 3. Przed 79 / 114

80 wystawieniem oceny dyrektor zapoznaje na uczyciela z jej pisemnym projektem oraz wysłuchuje ewentualnych uwag i zastrzeżeń. 80 / 114

81 Nauczyciel może zgłosić swoje zastrzeżenia ustnie lub na piśmie, nie później niż w ciągu 3 dni od zapoznania się z projektem oceny. 81 / 114

82 4. Na wniosek n auczyciela przy omawianiu projektu oceny może być obecny przedstawiciel związku zawodowego, wskazanego przez 82 / 114

83 nauczyciela. 5. Po ustaleniu oceny dyrektor wręcza nauczycielowi oryginał karty oceny pracy, a jego odpis włącza do akt osobowych 83 / 114

84 ocenianego nauczyciela. 6. Przepisy stosuje się odpowiednio do nauczycieli religii, z tym, że organ upoważniony do dokonania oceny 84 / 114

85 ma obowiązek uwzględnić ocenę merytoryczną nauczycieli religii ustaloną przez właściwą władzę kościelną. Odwołanie od 85 / 114

86 ustalonej oceny 1. Od ustalonej oceny pracy, w terminie 14 dni od dnia jej doręczenia, przysługuje prawo wniesienia 86 / 114

87 odwołania, za pośrednictwem dyrektora szkoły, do organu sprawującego nadzór pedagogiczny nad szkołą. 87 / 114

88 2. Odwołanie od oceny pr acy nauczyciela rozpatruje się w terminie 30 dni od dnia wniesienia odwołania. 3. W 88 / 114

89 przypadku odwołania, organ nadzoru powołuje zespół oceniający, w skład którego wchodzą: przedstawiciel 89 / 114

90 nadzoru pedagogicznego (przewodniczący zespołu), przedstawiciel rady pedagogicznej, przedstawiciel 90 / 114

91 rady rodziców, właściwy doradca metodyczny oraz przedstawiciel związków zawodowych wskazany przez nauczyciela. 91 / 114

92 4. W przypadku odwołania od oceny pracy doradcy metodycznego w skład zespołu oceniającego 92 / 114

93 powołuje się poza wyżej wymienionymi osobami przedstawiciela nauczycieli konsultantów zatrudnionych we 93 / 114

94 właściwej placówce doskonalenia nauczycieli. (Inny skład ma także zespół oceniający nauczycieli konsultantów i 94 / 114

95 pracowników zakładu kształcenia nauczycieli 6 ust. 2 i 4 rozp. MENiS z 95 / 114

96 dnia 2 listopada 2000 r.) 5. Zespół oceniający może podtrzymać ocenę wystawioną przez dyrektora lub 96 / 114

97 wystawić nową. 6. Decyzja zapada większością głosów, a w przypadku ich równej liczby decyduje głos 97 / 114

98 przewodnicząceg o. 7. Ocena zespołu jest ostateczna. Od oceny dokonanej przez zespół oceniający nie 98 / 114

99 przysługuje odwołanie. KART A OCENY PRACY Imiona i nazwisko nauczyciela 99 / 114

100 Data urodzenia Wykształcenie 100 / 114

101 Staż pracy pedagogicznej Nazwa szkoły 101 / 114

102 Zajmowane stanowisko Stopień awansu zawodowego 102 / 114

103 Data rozpoczęcia prac y w danej szkole Forma nawiązania stosunku pracy 103 / 114

104 Data powierzenia stanowiska kierowniczego w szkole 104 / 114

105 Data dokonania ostatniej oceny Ocena Pracy i jej uzasadnienie: 105 / 114

106 Stwierdzenie 106 / 114

107 uogólniające, o którym mowa w art. 6a ust. 4 ustawy Karta Nauczyciela Ocena pracy: 107 / 114

108 Data 108 / 114

109 ... Podpis ocenianego / 114

110 Data... Podpis oceniającego / 114

111 Z treścią oceny i przysługującym mi prawem do odwołania w ciągu 14 dni zostałem 111 / 114

112 zapoznany. Data / 114

113 Podpis ocenianego / 114

114 114 / 114