Informatyka Systemów Autonomicznych
|
|
- Edyta Domańska
- 6 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Miłosz Naworski Wrocław r Informatyka Systemów Autonomicznych Język XML i jego zastosowania Oczywiste jest, że Internet zmienia świat. W ciągu ostatnich dziesięciu lat, od kiedy Tim Berners-Lee zaprojektował sieć www oraz Marc Andreesen i spółka stworzyli Netscape Navigatora, który umożliwił pokazywanie treści WWW na komputerach PC i Mac, Internet z ciekawostki stał się głównym medium, z pomocniczego stał się podstawowym. Teraz zakładanie witryn jest obowiązkowe w każdej gałęzi przemysłu, często też stają się one częścią życia prywatnego. Ilość informacji dostępnych w Internecie praktycznie nie daje się już określić. Nikt dokładnie nie wie, ile istnieje stron, choć jest pewne, że ich liczba przekracza dwa miliardy. Niemalże wszystkie strony napisano w HTMLu hipertekstowym języku znaczników, umożliwiającym łatwe, lecz eleganckie sformatowanie danych za pomocą specjalnych znaczników wstawianych do pliku tekstowego, które mogą być zinterpretowane na niemalże dowolnym komputerze i dowolnym systemie. Prostota HTMLa znakomicie ułatwia ekspansję sieci. Stronę może stworzyć dosłownie każdy. Jednak ta prostota narzuca takrze ograniczenia, gdy trzeba obsłużyć ogromną i stale rosnącą ilość informacji. XML to rozszerzalny język znaczników ( extensible Markup Language ) wywodzący się z tej samej technologii co HTML. Umożliwia on lepsze obsłużenie informacji, gdyż tego wymaga rozrastający się Internet. HTML zawdzięcza sukces swojej prostocie, łatwości użycia i tolerancji dla błędów. Łatwo jest go używać. Nie ma znaczenia wielkość liter, mało rygorystyczne jest stosowanie cudzysłowów, nie stanowią problemu niedomknięte znaczniki. Taka tolerancja ułatwia stosowanie tego języka. Jednak owa prostota HTMLa ogranicza zakres jego stosowania. Z uwagi na to, że znaczniki HTML głównie dotyczą formatowania, nie zawierają właściwie żadnych informacji o zawartości strony, wobec czego trudno jest jej użyć w innym kontekście. Jako, że HTML nie
2 jest wymagający, jeśli chodzi o wielkość liter czy interpunkcje, przeglądarki muszą się bardzo napracować, aby prawidłowo wyświetlić kod HTML. Z uwagi na to, że HTML jest ograniczony w zakresie formatowania i dynamicznej zmiany zawartości, stworzono już wiele rozszerzeń. Zwykle były one tworzone w pośpiechu, w celu spełnienia jakiś doraźnych podszyb. Niestety, zwykle strony korzystające z takich rozszerzeń działają na konkretnych przeglądarkach. <BODY bgcolor=#000000> <center><img src= image.jpg ></CENTER> <P>Jakiś tekst Mimo iż znaczniki nie są dokończone, niektóre atrybuty są umieszczone w nawiasach, inne nie, te same znaczniki są różnych wielkości, to strona będzie wyświetlać sie poprawnie. Dlatego XML jest traktowany jako alternatywa dla mało wymagającego HTML. Na pierwszy rzut oka XML jest bardzo podobny do HTML : mamy znaczniki, atrybuty i ich wartości. <?xml version= 1.0 encoding= UTF-8 > <samochody> <marka>fiat</marka> <marka>honda></marka> <model>punto</model> <model>civic</model> </samochody> Jednak XML nie jest językiem do tworzenia stron internetowych, lecz językiem do tworzenia innych języków. XML umożliwia tworzenie wyspecjalizowanych języków, które z kolei pozwolą formatować dokumenty. Stąd właśnie bierze się siła XML : znacznik opisuje dane, które są dostępne też do innych zastosowań. Można stworzyć program, który odczyta potrzebne dane, ewentualnie dołączy dane z innych źródeł i da w wyniku jeszcze inne dane do innych potrzeb. Dane nie będą już gubione na stronach zapisanych w formacie HTML, ale zostaną oznakowane i będzie można ich używać stosowanie do potrzeb. Jak zawsze jednak, ma to swoją cenę. XML nie jest tak przyjazny użytkownikowi jak HTML. Aby ułatwić parserom analizę kodu XML, wymaga się przestrzegania wielkości stosowanych liter, stosowania cudzysłowów, zamykania znaczników oraz mnóstwa innych drobiazgów, bez których obyliby się użytkownicy HTMLa.
3 Praktyczne zastosowanie XMLa jest z roku na rok coraz większe. Wraz z wersją 5 Internet Explorera oraz pierwszym Firefoxem, przeglądarki potrafią interpretować dokumenty XML. Jednak największą przeszkodą uniemożliwiającą stosowanie w sieci stron XML jest to, że przeglądarki nie obsługują standardów XLink i XPointer. Oznacza to, że przeglądarka nie może wyświetlić łączy ani obrazków na stronie XML. Konsorcjum W3C ( Word Wide Web Consorcium ) zaleca stosowanie XHTML czyli systemu zapisywania znaczników HTML, zgodnie z precyzyjnymi regułami XML. Jednak moim zdaniem pisanie w XHTML jest problematyczne traci się łatwość pisania w HTML, nie zyskując zalet XML. Jednak jest to jakiś standard, którego warto się trzymać aby nie było różnic w wyświetlaniu jednej strony w różnych przeglądarkach. Przedstawiony wcześniej kod HTML, dostosowany do standardu XHTML wygląda następująco: <body bgcolor= # > <center><img src= image.jpg /></center> <p>jakiś tekst</p> </body> Rozwój XML przyczynił się do rozwoju sztucznej inteligencji w dziedzinie strategii prowadzenia dialogu typu komuter-człowiek. Pochodną języka XML jest AIML ( Artifical Inteligence Markup Language ). AIML został stworzony dla programu komputerowego ALICE symulującego człowieka, z którym można prowadzić rozmowy przy użyciu języka naturalnego i interfejsu tekstowego. Zadaniem takiego programu jest prowadzenie rozmowy, aby użytkownik miał wrażenie, że rozmawia z inteligentnym człowiekiem. Minimalna struktura tego języka to : <aiml> </aiml> Podstawowymi elementami wiedzy języka są znaczniki <category>, które zawierają po jednym znaczniku <pattern> i <template>. Znacznik <pattern> zawiera opis wzorca wypowiedzi wprowadzonej przez użytkownika, natomiast znacznik <template> reakcję programu na wypowiedź użytkownika. Ilustruje to następujący przykład:
4 <aiml> <category> <pattern>co słychać?</pattern> <template>u mnie wszystko dobrze.</template> </category> </aiml> XML znalazł dość szerokie zastosowania związane z multimediami, w co najmniej dwóch aspektach: bezpośredniego zapisu informacji multimedialnej, np. grafiki wektorowej (Scalable Vector Graphics SVG) oraz sterowania przetwarzaniem informacji multimedialnej (np. SMIL czy Voice-ML). XML jest niezastąpionym środkiem reprezentowania informacji semistrukturalnej, tzn. takiej, gdzie informacje mają pewną strukturę, ale jest ona zmienna, słabo ustalona czy też częściowo nieistotna. Typowym przykładem takiej informacji są złożone dokumenty tekstowe, mające wprawdzie strukturę akapitów, podrozdziałów i rozdziałów, ale słabo sformalizowaną. Tego typu informacje dają się bez większych trudności zapisywać w XML, zaś bardzo źle reprezentuje się je w relacyjnych bazach danych. XML może tu zatem stanowić dobre uzupełnienie możliwości typowych baz danych. Jednym z pierwszych zastosowań XML w pełni zgodnym z pierwotnymi intencjami twórców języka jest tworzenie specjalistycznych struktur do przekazywania informacji naukowej, ekonomicznej itp. w społeczności specjalistów z danej dziedziny. Powstają zarówno specjalistyczne dialekty, mające charakter środowiskowych standardów (np. MathML do zapisu wzorów matematycznych, CML Chemical Markup Language), jak i struktury tworzone ad-hoc na potrzeby konkretnych organizacji czy projektów. Specjalną rolę XML może i powinien odegrać w komunikacji w sferze publicznej, zwłaszcza w wymianie informacji między obywatelem czy przedsiębiorstwem a urzędem. Zastosowanie do takiej wymiany otwartego standardu jakim jest XML likwiduje przewagę, którą uzyskują firmy tworzące oprogramowanie dla urzędów. Istnienie takiej przewagi, a co za tym idzie przymusowe związanie obywateli czy przedsiębiorstw z określonym dostawcą oprogramowania, jawnie kłóci się z zasadami wolności gospodarczej i w praworządnym państwie nie powinno mieć miejsca (na gruncie krajowym wspomnieć tu można sprawy formatu wymiany danych z ZUS czy gromadzenia danych przez b. Kasy Chorych). Tymczasem w XML informacje wymieniać może nawet podmiot nie dysponujący specjalistycznym oprogramowaniem; do utworzenia odpowiedniego pliku danych wystarczać bowiem powinien dowolny edytor tekstowy, jeśli tylko format danych jest odpowiednio dobrze udokumentowany i opublikowany. Tego typu próby były (i miejmy nadzieję nadal będą) podejmowane, przykładem może być projekt formatu gromadzenia danych medycznych, ostatecznie porzucony z przyczyn dalekich od merytorycznych. Mającym obecnie największe znaczenie zastosowaniem XML jest, jak się wydaje, elektroniczna wymiana danych i dokumentów (EDI). XML idealnie nadaje się do wymiany dokumentów za pośrednictwem sieci Internet, np. w zastosowaniach z dziedziny handlu elektronicznego typu B2B (business to business) czy przy integracji systemów heterogenicznych. Ze względu na swą prostotę oraz dostępność narzędzi, XML zapewne wyprze klasyczne technologie i standardy EDI. W dziedzinie EDI istnieje znaczny dorobek
5 standaryzacyjny co do treści dokumentów komunikatów dotyczących różnych dziedzin życia. Koncepcja XML/EDI zakłada zachowanie tego dorobku przez zawarcie semantyki wcześniej ustandaryzowanych komunikatów (np. EDIFACT) w składni XML. XML stał się bardzo popularny jako format zapisu różnego rodzaju plików konfiguracyjnych oprogramowania. XML jest prosty, łatwy w interpretacji przez użytkownika, a do interpretacji zawartości plików konfiguracyjnych użyć można standardowych parserów, co ułatwia pracę programistom. Przykładem takiego zastosowania mogą być deskryptory wdrożeniowe w technologii EJB. XML znalazł także zastosowanie w różnego rodzaju protokołach wymiany komunikatów, zdalnego wywoływania procedur itp. Jego zastosowanie zapewnia czytelność przesyłanych komunikatów, umożliwia też zastosowanie standardowych parserów XML do interpretacji tych komunikatów. Przykładami tego typu zastosowań są protokoły SOAP, XML-RPC i Web- DAV. Technologia XML osiągnęła już dojrzałość i znalazła liczne ważne zastosowania. Jednak, jako rozwiązanie stosunkowo młode, XML stale się rozwija. Wychodzą kolejne wersje wcześniejszych standardów, są udoskonalane i rozbudowywane. Kolejne odsłony są pozbawiane błędów i wzbogacane o nowe możliwości. Powstają coraz to nowe rozwiązania takie jak np. XQuery czyli język zapytań do danych zapisanych z XML. Prowadzone są również prace nad nowymi modelami przetwarzania. Za bardzo szybko rozwijającymi się pracami standaryzacyjnymi nie nadążają twórcy implementacji, ale i tu widać znaczne postępy. Implementacjami standardów XML-owych zajmują się zarówno liczni komercyjni producenci oprogramowania, jak i główne organizacje tworzące oprogramowanie open-source. Zapewnia to zdrową równowagę, gdyż zmusza producentów do przestrzegania standardów żaden z nich nie może narzucić własnych firmowych rozwiązań. Zalety XML zostały już docenione, można więc wysunąć twierdzenie, że język ten znalazł już swoje miejsce w informatyce.
WYKŁAD 1 METAJĘZYK SGML CZĘŚĆ 1
WYKŁAD 1 METAJĘZYK SGML CZĘŚĆ 1 SGML (Standard Generalized Markup Language) Standardowy uogólniony język znaczników służący do ujednolicania struktury i formatu różnego typu informacji (danych). Twórcy
Po zakończeniu rozważań na temat World Wide Web, poznaniu zasad organizacji witryn WWW, przeczytaniu kilkudziesięciu stron i poznaniu wielu nowych
rk Po zakończeniu rozważań na temat World Wide Web, poznaniu zasad organizacji witryn WWW, przeczytaniu kilkudziesięciu stron i poznaniu wielu nowych pojęć, prawdopodobnie zastanawiasz się, kiedy zaczniesz
extensible Markup Language, cz. 1 Marcin Gryszkalis, mg@fork.pl
extensible Markup Language, cz. 1 Marcin Gryszkalis, mg@fork.pl Plan wykładu Wprowadzenie: historia rozwoju technik znakowania tekstu Motywacje dla prac nad XML-em Podstawowe koncepcje XML-a XML jako metajęzyk
Dokument hipertekstowy
Dokument hipertekstowy Laboratorium 1 mgr inż. Krzysztof Wróbel Katedra Lingwistyki Komputerowej Kontakt http://wierzba.wzks.uj.edu.pl/~kwrobel/ k.wrobel@epi.uj.edu.pl konsultacje, pokój 3.211 2 Bilans
Informatyka kl. 1. Semestr I
Informatyka kl. 1 Znajomość roli informatyki we współczesnym świecie. Rozróżnianie zestawu urządzeń w komputerze, rodzajów pamięci komputera, urządzeń wejścia i wyjścia. Umiejętność tworzenia dokumentu
Przedmiot: Grafika komputerowa i projektowanie stron WWW
KARKONOSKA PAŃSTWOWA SZKOŁA WYŻSZA Kierunek: Dziennikarstwo i komunikacja społeczna Przedmiot: Grafika komputerowa i projektowanie stron WWW 1 opracował: dr inż. Jerzy Januszewicz HTML (HyperText Markup
2 Podstawy tworzenia stron internetowych
2 Podstawy tworzenia stron internetowych 2.1. HTML5 i struktura dokumentu Podstawą działania wszystkich stron internetowych jest język HTML (Hypertext Markup Language) hipertekstowy język znaczników. Dokument
Wprowadzenie do technologii XML
Katedra Mikroelektroniki i Technik Informatycznych Łódź, 6 października 2005 roku 1 Informacje organizacyjne Omówienie przedmiotu 2 vs HTML Struktura 3 Struktura Informacje o przedmiocie Informacje organizacyjne
biegle i poprawnie posługuje się terminologią informatyczną,
INFORMATYKA KLASA 1 1. Wymagania na poszczególne oceny: 1) ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: samodzielnie wykonuje na komputerze wszystkie zadania z lekcji, wykazuje inicjatywę rozwiązywania konkretnych
Narzędzia informatyczne w językoznawstwie
Narzędzia informatyczne w językoznawstwie HTML i XHTML Marcin Junczys-Dowmunt junczys@amu.edu.pl Zakład Logiki Stosowanej http://www.logic.amu.edu.pl 17. października 2007 Marcin Junczys-Dowmunt Narzędzia
XQTav - reprezentacja diagramów przepływu prac w formacie SCUFL przy pomocy XQuery
http://xqtav.sourceforge.net XQTav - reprezentacja diagramów przepływu prac w formacie SCUFL przy pomocy XQuery dr hab. Jerzy Tyszkiewicz dr Andrzej Kierzek mgr Jacek Sroka Grzegorz Kaczor praca mgr pod
Wymagania edukacyjne z informatyki dla klasy szóstej szkoły podstawowej.
Wymagania edukacyjne z informatyki dla klasy szóstej szkoły podstawowej. Dział Zagadnienia Wymagania podstawowe Wymagania ponadpodstawowe Arkusz kalkulacyjny (Microsoft Excel i OpenOffice) Uruchomienie
Otwarte protokoły wymiany informacji w systemach ITS
Otwarte protokoły wymiany informacji w systemach ITS Grzegorz Kawka PHU TELSAT Sesja nr 4: Interoperacyjność systemów ITS cz. I Podstawą działania systemów ITS jest wymiana informacji pomiędzy poszczególnymi
HTML nie opisuje układu strony!!!
Temat: HTML czy XHTML co to jest HTML i do czego będziesz go używał, co możesz, a czego nie możesz robić, tworząc strony WWW, czym są i do czego służą znaczniki HTML. 1. co to jest HTML HTML to skrót od
Plan dzisiejszego wykładu. Narzędzia informatyczne w językoznawstwie. XML - Definicja. Zalety XML
Plan dzisiejszego wykładu Narzędzia informatyczne w językoznawstwie Perl - Wprowadzenie do XML Marcin Junczys-Dowmunt junczys@amu.edu.pl Zakład Logiki Stosowanej http://www.logic.amu.edu.pl 16. kwietnia
XHTML - Extensible Hypertext Markup Language, czyli Rozszerzalny Hipertekstowy Język Oznaczania.
XHTML - Extensible Hypertext Markup Language, czyli Rozszerzalny Hipertekstowy Język Oznaczania. Reformuje on znane zasady języka HTML 4 w taki sposób, aby były zgodne z XML (HTML przetłumaczony na XML).
Ćw. IV. Tworzenie stron internetowych. Podstawy projektowania, wprowadzenie do języka HTML
Ćw. IV. Tworzenie stron internetowych. Podstawy projektowania, wprowadzenie do języka HTML Zad.1 Zapoznaj się z poniŝszymi artykułami dotyczącymi projektowania stron WWW:. http://galeria.muzykaduszy.pl/zasady.php
Extensible Markup Language (XML) Wrocław, Java - technologie zaawansowane
Extensible Markup Language (XML) Wrocław, 15.03.2019 - Java - technologie zaawansowane Wprowadzenie XML jest językiem znaczników (ang. markup language) używanym do definiowania zbioru zasad rozmieszczenia
Wprowadzenie do XML. Joanna Jędrzejowicz. Instytut Informatyki
Instytut Informatyki Literatura http://www.w3c.org/tr/ - Technical Reports K. B. Stall - XML Family of Specifications, Addison-Wesley 2003 P. Kazienko, K. Gwiazda - XML na poważnie, Helion 2002 XML Rozszerzalny
Wymagania na poszczególne oceny w klasach I gimnazjum
Wymagania na poszczególne oceny w klasach I gimnazjum Prawo autorskie - zagadnienia etyczne i prawne związane z ochroną własności intelektualnej Podstawy języka HTML Tworzenie witryny WWW - tło i obrazki
mgr inż. Jacek Staniec Język XML staniec@wit.edu.pl
mgr inż. Jacek Staniec Język XML staniec@wit.edu.pl Zaliczenie przedmiotu (3 punkty ECTS) Obecność na 7 pierwszych zajęciach 15 punktów Sprawozdania z 7 pierwszych zajęć 15 punktów Projekt podstawowy 50
3.1. Na dobry początek
Klasa I 3.1. Na dobry początek Regulamin pracowni i przepisy BHP podczas pracy przy komputerze Wykorzystanie komputera we współczesnym świecie Zna regulamin pracowni i przestrzega go. Potrafi poprawnie
Hot Potatoes. Zdania z lukami Przyporządkowanie. Tworzy spis wszystkich zadań. Krzyżówki
Hot Potatoes Zdania z lukami Przyporządkowanie Tworzy spis wszystkich zadań Quizy Krzyżówki Rozsypanki Pakiet Hot Potatoes jest zestawem sześciu narzędzi, kreatorów testów, stworzonym przez Zespół Badawczo-
Bazy danych i strony WWW
Bazy danych i strony WWW Obsługa baz danych poprzez strony WWW Niezbędne narzędzia: serwer baz danych np. MySQL serwer stron WWW np. Apache przeglądarka stron WWW interpretująca język HTML język skryptowy
Część I -ebxml. UEK w Krakowie Janusz Stal & Grażyna Paliwoda-Pękosz. UEK w Krakowie Janusz Stal & Grażyna Paliwoda-Pękosz
Część I -ebxml Po zrealizowaniu materiału student będzie w stanie omówić potrzeby rynku B2B w zakresie przeprowadzania transakcji przez Internet zaprezentować architekturę ebxml wskazać na wady i zalety
Komunikacja i wymiana danych
Budowa i oprogramowanie komputerowych systemów sterowania Wykład 10 Komunikacja i wymiana danych Metody wymiany danych Lokalne Pliki txt, csv, xls, xml Biblioteki LIB / DLL DDE, FastDDE OLE, COM, ActiveX
WYMAGANIA EDUKACYJNE. Witryny i Aplikacje Internetowe klasa I
WYMAGANIA EDUKACYJNE Witryny i Aplikacje Internetowe klasa I Dopuszczający definiuje pojęcia: witryna, portal, wortal, struktura witryny internetowej; opisuje rodzaje grafiki statycznej wymienia i charakteryzuje
ZAŁOŻENIA OGÓLNE. Cele konkursu
LUBELSKIE SAMORZĄDOWE CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI ODDZIAŁ W ZAMOŚCIU ORGANIZUJE W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 II REGIONALNY KONKURS INFORMATYCZNY DLA SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH Organizatorzy konkursu: Lubelskie
Wymagania edukacyjne: Statyczne witryny internetowe (na podstawie programu nr 351203)
Wymagania edukacyjne: Statyczne witryny internetowe (na podstawie programu nr 351203) Technikum - kl. 3 Td, semestr 5 i 6 Ocena niedostateczna dopuszczająca Wymagania edukacyjne wobec ucznia: Uczeń nie
UEK w Krakowie Janusz Stal & Grażyna Paliwoda-Pękosz
Po zrealizowaniu materiału student będzie w stanie omówić korzyści dla firm wynikające ze stosowania EDI przedstawić dotychczasowe standardy EDI oraz zaprezentować nowe tendencje: XML i ebxml omówić tło
Wybrane działy Informatyki Stosowanej
Wybrane działy Informatyki Stosowanej Dr inż. Andrzej Czerepicki a.czerepicki@wt.pw.edu.pl http://www2.wt.pw.edu.pl/~a.czerepicki 2017 Globalna sieć Internet Koncepcja sieci globalnej Usługi w sieci Internet
World Wide Web? rkijanka
World Wide Web? rkijanka World Wide Web? globalny, interaktywny, dynamiczny, wieloplatformowy, rozproszony, graficzny, hipertekstowy - system informacyjny, działający na bazie Internetu. 1.Sieć WWW jest
GML w praktyce geodezyjnej
GML w praktyce geodezyjnej Adam Iwaniak Kon-Dor s.c. Konferencja GML w praktyce, 12 kwietnia 2013, Warszawa SWING Rok 1995, standard de jure Wymiany danych pomiędzy bazami danych systemów informatycznych
Steganografia w HTML. Łukasz Polak
Steganografia w HTML Łukasz Polak Plan prezentacji Co to jest steganografia? Historia i współczesność Rodzaje steganografii HTML język znaczników Możliwości zastosowania steganografii w HTML Steganografia
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA KOMPUTEROWE
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA KOMPUTEROWE Z Przedmiotowym Systemem Oceniania (PSO) uczniowie i rodzice zostają zapoznani na początku roku szkolnego. CELE OCENIANIA: Bieżące, okresowe, roczne rozpoznanie
MINISTERSTWO FINANSÓW PLAN INTEGRACJI SYSTEMU ZAŁĄCZNIK NR 6 SEAP SPECYFIKACJA KANAŁ EMAIL DLA PODMIOTÓW ZEWNĘTRZNYCH PL PROJEKT ECIP/SEAP
MINISTERSTWO FINANSÓW PLAN INTEGRACJI SYSTEMU ZAŁĄCZNIK NR 6 SEAP SPECYFIKACJA KANAŁ EMAIL DLA PODMIOTÓW ZEWNĘTRZNYCH PL PROJEKT ECIP/SEAP WERSJA 1 z 15 Spis treści 1. Kanał email dla podmiotów zewnętrznych...
Wykorzystanie standardów serii ISO 19100 oraz OGC dla potrzeb budowy infrastruktury danych przestrzennych
Wykorzystanie standardów serii ISO 19100 oraz OGC dla potrzeb budowy infrastruktury danych przestrzennych dr inż. Adam Iwaniak Infrastruktura Danych Przestrzennych w Polsce i Europie Seminarium, AR Wrocław
Wybrane technologie wykorzystywane do tworzenia stron internetowych
Wybrane technologie wykorzystywane do tworzenia stron internetowych W procesie obsługi żądań użytkowników w sieciach komputerowych, w tym także w Internecie, realizowane są różne zadania cząstkowe. Użytkownicy,
Akademia Techniczno-Humanistyczna w Bielsku-Białej
Akademia Techniczno-Humanistyczna w Bielsku-Białej Wydział Budowy Maszyn i Informatyki Laboratorium z sieci komputerowych Ćwiczenie numer: 8 Temat ćwiczenia: Tworzenie stron WWW (HTML, skrypty CSS). 1.
I. KARTA PRZEDMIOTU CEL PRZEDMIOTU
I. KARTA PRZEDMIOTU 1. Nazwa przedmiotu: TECHNOLOGIA INFORMACYJNA 2. Kod przedmiotu: Ot 3. Jednostka prowadząca: Wydział Mechaniczno-Elektryczny 4. Kierunek: Automatyka i Robotyka 5. Specjalność: Informatyka
1 TEMAT LEKCJI: 2 CELE LEKCJI: 3 METODY NAUCZANIA. Scenariusz lekcji. 2.1 Wiadomości: 2.2 Umiejętności: Scenariusz lekcji
Scenariusz lekcji 1 TEMAT LEKCJI: Formatowanie treści oraz grafika w kodzie HTML 2 CELE LEKCJI: 2.1 Wiadomości: Uczeń potrafi: wymienić i scharakteryzować zasady tworzenie czytelnych, atrakcyjnych i estetycznych
Podstawy elektronicznej wymiany danych. UEK w Krakowie Janusz Stal & Grażyna Paliwoda-Pękosz
Podstawy elektronicznej wymiany danych Cel zajęć Po zrealizowaniu materiału student będzie w stanie omówić korzyści dla firm wynikające ze stosowania EDI przedstawić dotychczasowe standardy EDI oraz zaprezentować
O stronach www, html itp..
O stronach www, html itp.. Prosty wstęp do podstawowych technik spotykanych w internecie 09.01.2015 M. Rad Plan wykładu Html Przykład Strona www Xhtml Css Php Js HTML HTML - (ang. HyperText Markup Language)
WITRYNY I APLIKACJE INTERNETOWE
WITRYNY I APLIKACJE INTERNETOWE TECHNIKUM INFORMATYCZNE wg programu 351203 KLASA II 3 godz. tygodniowo 90 godziny Liczba godzin w cyklu kształcenia 180 rok szkolny 2013/2014 Sylwia Płonka 2. W 1980 fizyk
Rok akademicki: 2013/2014 Kod: ZZIP IN-s Punkty ECTS: 2. Kierunek: Zarządzanie i Inżynieria Produkcji Specjalność: Informatyka w zarządzaniu
Nazwa modułu: Elektroniczna wymiana danych w przemyśle Rok akademicki: 2013/2014 Kod: ZZIP-2-306-IN-s Punkty ECTS: 2 Wydział: Zarządzania Kierunek: Zarządzanie i Inżynieria Produkcji Specjalność: Informatyka
E.14.1 Tworzenie stron internetowych / Krzysztof T. Czarkowski, Ilona Nowosad. Warszawa, Spis treści
E.14.1 Tworzenie stron internetowych / Krzysztof T. Czarkowski, Ilona Nowosad. Warszawa, 2014 Spis treści Przewodnik po podręczniku 8 Wstęp 10 1. Hipertekstowe języki znaczników 1.1. Elementy i znaczniki
Kryteria ocen zajęcia komputerowe klasa 4
Kryteria ocen zajęcia komputerowe klasa 4 Dopuszczająca: Zna i rozumie przepisy obowiązujące w pracowni komputerowej. Przestrzega regulaminu pracowni. Rozróżnia podstawowe typy współczesnych komputerów.
Rozdział 1. Informacje podstawowe
Rozdział 1. Informacje podstawowe Książka poświęcona jest podstawom języka HTML HyperText Mark-up Language. Utworzą one solidny fundament, który pozwoli Ci budować nawet skomplikowane strony WWW. Jeśli
Model semistrukturalny
Model semistrukturalny standaryzacja danych z różnych źródeł realizacja złożonej struktury zależności, wielokrotne zagnieżdżania zobrazowane przez grafy skierowane model samoopisujący się wielkości i typy
Drugi rok nauczania semestr I. Ocena Tematyka Dopuszczająca Dostateczna Dobra Bardzo dobra 1 2 3 4 5 Multimedia
Drugi rok nauczania semestr I. Ocena Tematyka Dopuszczająca Dostateczna Dobra Bardzo dobra 1 2 3 4 5 Multimedia - Zna regulamin i przepisy BHP w pracowni komputerowej - Wie, co to jest prezentacja multimedialna
Ja i moje zainteresowania tworzenie własnej strony internetowej
Ja i moje zainteresowania tworzenie własnej strony internetowej 1. Cele lekcji a) Wiadomości Uczeń: - potrafi wyjaśnić pojęcie strona WWW, - zna sposoby tworzenia stron internetowych. b) Umiejętności Uczeń
UCHWAŁA NR 46/2013. Senatu Akademii Marynarki Wojennej im. Bohaterów Westerplatte z dnia 19 września 2013 roku
UCHWAŁA NR 46/2013 Senatu Akademii Marynarki Wojennej im. Bohaterów Westerplatte z dnia 19 września 2013 roku w sprawie: korekty efektów kształcenia dla kierunku informatyka Na podstawie ustawy z dnia
XML stan obecny i trendy rozwojowe
XML stan obecny i trendy rozwojowe XML stan obecny i trendy rozwojowe Tomasz Traczyk ttraczyk@ia.pw.edu.pl http://www.ia.pw.edu.pl/~ttraczyk/ Czym dziś jest XML? Stan obecny technologii XML Podsumowanie
Programowanie internetowe
Programowanie internetowe Wykład 1 HTML mgr inż. Michał Wojtera email: mwojtera@dmcs.pl Plan wykładu Organizacja zajęć Zakres przedmiotu Literatura Zawartość wykładu Wprowadzenie AMP / LAMP Podstawy HTML
Efekt kształcenia. Ma uporządkowaną, podbudowaną teoretycznie wiedzę ogólną w zakresie algorytmów i ich złożoności obliczeniowej.
Efekty dla studiów pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki na kierunku Informatyka w języku polskim i w języku angielskim (Computer Science) na Wydziale Matematyki i Nauk Informacyjnych, gdzie: * Odniesienie-
INFORMATYKA KL V. dopuszczającą dostateczną dobra bardzo dobra celująca Minimalna liczba ocen
INFORMATYKA KL V OBSZAR ZAGADNIEN DYDAKTYCZNYCH dopuszczającą dostateczną dobra bardzo dobra celująca Minimalna liczba ocen Bezpieczne posługiwanie się komputerem stosuje w sytuacjach typowych podstawowe
Program szkolnego koła informatycznego www.pl
Program szkolnego koła informatycznego www.pl Wstęp Program szkolnego koła www.pl ma na celu ujawnienie zainteresowań i kształtowanie uzdolnień młodzieży w dziedzinie informatyki. Zakłada się, że uczniowie
E-commerce. Genialnie proste tworzenie serwisów w PHP i MySQL.
E-commerce. Genialnie proste tworzenie serwisów w PHP i MySQL. Autor: Larry Ullman Poznaj zasady wirtualnego handlu i zarabiaj prawdziwe pieniądze Jak stworzyć doskonałą witrynę sklepu internetowego? Jak
Klasa I. 1. Komputer wśród nas 2 godz Bezpieczeństwo i higiena pracy przy komputerze.
Nazywam się Waldemar Rurarz. Jestem nauczycielem nauczania początkowego w Szkole Podstawowej im. Obrońców Westerplatte w Ujeździe. Ukończyłem studia o specjalności nauczanie początkowe, jak również studia
Języki programowania wysokiego poziomu WWW
Języki programowania wysokiego poziomu WWW Zawartość Protokół HTTP Języki HTML i XHTML Struktura dokumentu html: DTD i rodzaje html; xhtml Nagłówek html - kodowanie znaków, język Ciało html Sposób formatowania
egroupware czy phpgroupware jest też mniej stabilny.
Opengroupware to projekt udostępniający kompletny serwer aplikacji oparty na systemie Linux. Dostępny na licencji GNU GPL, strona domowa: http://www.opengroupware.org/ Jego cechy to wysoka stabilność,
ZASTOSOWANIE KOMPUTERÓW W RACHUNKOWOŚCI
ZASTOSOWANIE KOMPUTERÓW W RACHUNKOWOŚCI wykład VI dr Marek Masztalerz Katedra Rachunkowości Uniwersytet Ekonomiczny w Poznaniu 2010 Rachunkowość coraz bardziej elektroniczna Wykorzystanie systemów FK Skanowanie
Wykorzystano fragmenty wykładu Krystyny Dziubich GRAFIKA WEKTOROWA. Aplikacje i Usługi Internetowe KASK ETI Politechnika Gdańska.
Wykorzystano fragmenty wykładu Krystyny Dziubich GRAFIKA WEKTOROWA Waldemar Korłub Aplikacje i Usługi Internetowe KASK ETI Politechnika Gdańska Grafika rastrowa 2 Plik graficzny jako siatka pixeli (bitmapa)
Dlaczego OpenSouce jest atrakcyjne
Dlaczego OpenSouce jest atrakcyjne w projektach informatycznych w administracji publicznej Paweł Dudzik, Infovide S.A. Projekt informatyczny w administracji Jeden duży przetarg jest łatwiej zorganizować,
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z informatyki w gimnazjum klasa III Rok szkolny 2015/16
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z informatyki w gimnazjum klasa III Rok szkolny 2015/16 Internet i sieci Temat lekcji Wymagania programowe 6 5 4 3 2 1 Sieci komputerowe. Rodzaje sieci, topologie,
HTML 5 język wykorzystywany do tworzenia i prezentowania stron internetowych www. Jest
język wykorzystywany do tworzenia i prezentowania stron internetowych www. Jest rozwinięciem języka HTML 4 i jego XML-owej odmiany (XHTMl 1), opracowywane w ramach prac grupy roboczej WHATWG (Web Hypertext
Wymagania na poszczególne oceny w klasach 3 gimnazjum
Wymagania na poszczególne oceny w klasach 3 gimnazjum Znaczenie komputera we współczesnym świecie Przypomnienie wiadomości na temat języka HTML Wstawianie tabeli na stronę WWW Wstawianie listy punktowanej
Zastosowanie języka SVG w szkole średniej technicznej
Wojciech Sala wsala@pro.onet.pl Zespół Szkół Techniczno-Usługowych Trzebinia Zastosowanie języka SVG w szkole średniej technicznej Wstęp Artykuł dotyczy wykorzystania języka dwuwymiarowej grafiki wektorowej
Rozkład materiału nauczania. Zajęcia komputerowe z pomysłem. Szkoła podstawowa. Klasa 4
Rozkład materiału nauczania. Zajęcia komputerowe z pomysłem. Szkoła podstawowa. Klasa 4 Nr tematu Nr lekcji Temat Dział Osiągnięcia ucznia Temat z podstawy programowej 1 1 Kodeks dla każdego Komputer bez
Przedmiotowy system oceniania i wymagania edukacyjne dla klasy I III z informtyki
Przedmiotowy system oceniania i wymagania edukacyjne dla klasy I III z informtyki Przedmiotem oceniania są: - wiadomości, - umiejętności, - postawa ucznia i jego aktywność. Formy aktywności podlegającej
METODY REPREZENTACJI INFORMACJI
Politechnika Gdańska Wydział Elektroniki, Telekomunikacji i Informatyki Magisterskie Studia Uzupełniające METODY REPREZENTACJI INFORMACJI Ćwiczenie 1: Budowa i rozbiór gramatyczny dokumentów XML Instrukcja
Deduplikacja danych. Zarządzanie jakością danych podstawowych
Deduplikacja danych Zarządzanie jakością danych podstawowych normalizacja i standaryzacja adresów standaryzacja i walidacja identyfikatorów podstawowa standaryzacja nazw firm deduplikacja danych Deduplication
SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA realizacja w roku akademickim 2016/2017
Załącznik nr 4 do Uchwały Senatu nr 430/01/2015 SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA 2016-2020 realizacja w roku akademickim 2016/2017 1.1. PODSTAWOWE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE/MODULE Nazwa przedmiotu/ modułu
OfficeObjects e-forms
OfficeObjects e-forms Rodan Development Sp. z o.o. 02-820 Warszawa, ul. Wyczółki 89, tel.: (+48-22) 643 92 08, fax: (+48-22) 643 92 10, http://www.rodan.pl Spis treści Wstęp... 3 Łatwość tworzenia i publikacji
Rozkładu materiału nauczania informatyki w zakresie podstawowym dla liceum ogólnokształcącego Informatyka na czasie
Rozkładu materiału nauczania informatyki w zakresie podstawowym dla liceum ogólnokształcącego Informatyka na czasie Numer lekcji Temat Liczba godzin Zapisy podstawy programowej Rozdział 1. Urządzenia komputerowe
Narzędzia Informatyki w biznesie
Narzędzia Informatyki w biznesie Przedstawiony program specjalności obejmuje obszary wiedzy informatycznej (wraz z stosowanymi w nich technikami i narzędziami), które wydają się być najistotniejsze w kontekście
LearnIT project PL/08/LLP-LdV/TOI/140001
LearnIT project PL/08/LLP-LdV/TOI/140001 Newsletter Issue 2 April 2009 Drogi czytelniku, Przedstawiamy z przyjemnością drugie wydanie biuletynu projektu LearnIT. W tym wydaniu chcemy powiedzieć więcej
I. KARTA PRZEDMIOTU CEL PRZEDMIOTU
I. KARTA PRZEDMIOTU 1. Nazwa przedmiotu: TECHNOLOGIA INFORMACYJNA 2. Kod przedmiotu: Ot 3. Jednostka prowadząca: Wydział Mechaniczno-Elektryczny 4. Kierunek: Automatyka i Robotyka 5. Specjalność: Elektroautomatyka
Serwery. Autorzy: Karol Czosnowski Mateusz Kaźmierczak
Serwery Autorzy: Karol Czosnowski Mateusz Kaźmierczak Czym jest XMPP? XMPP (Extensible Messaging and Presence Protocol), zbiór otwartych technologii do komunikacji, czatu wieloosobowego, rozmów wideo i
Rozkład materiału nauczania. Zajęcia komputerowe Klasa 4. Temat z podstawy programowej. Nr lekcji Temat Dział Osiągnięcia ucznia
Rozkład materiału nauczania. Zajęcia komputerowe Klasa 4 Nr lekcji Temat Dział Osiągnięcia ucznia 1. Zna i rozumie regulamin i przepisy obowiązujące w pracowni komputerowej oraz ich przestrzega. Temat
Grzegorz Ruciński. Warszawska Wyższa Szkoła Informatyki 2011. Promotor dr inż. Paweł Figat
Grzegorz Ruciński Warszawska Wyższa Szkoła Informatyki 2011 Promotor dr inż. Paweł Figat Cel i hipoteza pracy Wprowadzenie do tematu Przedstawienie porównywanych rozwiązań Przedstawienie zalet i wad porównywanych
Historia kodowania i format plików XML. Jolanta Bachan
Historia kodowania i format plików XML Jolanta Bachan Co to jest format? Format to, w ogólnym znaczeniu, reguły określające strukturę fizyczną, sposób rozmieszczenia, zapisu informacji danego typu. Inaczej:
DTD - encje ogólne i parametryczne, przestrzenie nazw
DTD - encje ogólne i parametryczne, przestrzenie nazw Instytut Informatyki Encje Encja (ang.entity) - uogólnienie pojęcia makrodefinicji Encje to dogodny sposób reprezentacji danych które występują wielokrotnie,
HTML, CSS i JavaScript / Laura Lemay, Rafe Colburn, Jennifer Kyrnin. Gliwice, cop Spis treści
HTML, CSS i JavaScript / Laura Lemay, Rafe Colburn, Jennifer Kyrnin. Gliwice, cop. 2017 Spis treści O autorach 11 Wprowadzenie 13 CZĘŚĆ I ROZPOCZĘCIE PRACY Lekcja 1. Co oznacza publikowanie treści w sieci
Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych w klasie 5
Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych w klasie 5 Ocena dopuszczajaca:uczeń Ocena dostateczna:uczeń Ocena dobra: uczeń Ocena bardzo dobra:uczeń Ocena celująca: uczeń zna zasady bezpiecznej pracy z
Pytania SO Oprogramowanie Biurowe. Pytania: Egzamin Zawodowy
Pytania SO Oprogramowanie Biurowe Pytania: Egzamin Zawodowy Pytania SO Oprogramowanie Biurowe (1) Gdzie w edytorze tekstu wprowadza się informację lub ciąg znaków, który ma pojawić się na wszystkich stronach
Imię, nazwisko i tytuł/stopień KOORDYNATORA (-ÓW) kursu/przedmiotu zatwierdzającego protokoły w systemie USOS Dr Adam Naumowicz
SYLLABUS na rok akademicki 01/013 Tryb studiów Studia stacjonarne Kierunek studiów Informatyka Poziom studiów Pierwszego stopnia Rok studiów/ semestr II/4 Specjalność Bez specjalności Kod katedry/zakładu
System komputerowy. Sprzęt. System komputerowy. Oprogramowanie
System komputerowy System komputerowy (ang. computer system) to układ współdziałaniadwóch składowych: sprzętu komputerowegooraz oprogramowania, działających coraz częściej również w ramach sieci komputerowej.
2017/2018 WGGiOS AGH. LibreOffice Base
1. Baza danych LibreOffice Base Jest to zbiór danych zapisanych zgodnie z określonymi regułami. W węższym znaczeniu obejmuje dane cyfrowe gromadzone zgodnie z zasadami przyjętymi dla danego programu komputerowego,
Rozkład materiału do zajęć z informatyki. realizowanych według podręcznika
Rozkład materiału do zajęć z informatyki realizowanych według podręcznika E. Gurbiel, G. Hardt-Olejniczak, E. Kołczyk, H. Krupicka, M.M. Sysło Informatyka, nowe wydanie z 007 roku Poniżej przedstawiamy
UCHWAŁA NR 60/2013 Senatu Akademii Marynarki Wojennej im. Bohaterów Westerplatte z dnia 21 listopada 2013 roku
UCHWAŁA NR 60/2013 Senatu Akademii Marynarki Wojennej im. Bohaterów Westerplatte z dnia 21 listopada 2013 roku w sprawie: korekty efektów kształcenia dla kierunku informatyka Na podstawie ustawy z dnia
Część II. UEK w Krakowie Janusz Stal & Grażyna Paliwoda-Pękosz. UEK w Krakowie Janusz Stal & Grażyna Paliwoda-Pękosz
Część II Po zrealizowaniu materiału student będzie w stanie posługiwać się taksonomiami XBRL wygenerować sprawozdanie finansowe w XBRL odczytać i zmodyfikować sprawozdanie finansowe zapisane w XBRL rozpoznawać
TECHNOLOGIA INFORMACYJNA
Rozkład materiału nauczania z przedmiotu TECHNOLOGIA INFORMACYJNA dla liceum ogólnokształcącego (wykonany w oparciu o program nauczania nr DKOS 05-99/03) Ilość godzin: 72 jednostki lekcyjne w dwuletnim
Magdalena Psykowska. Zajęcia komputerowe w Szkole Przysposabiającej do Pracy
Magdalena Psykowska Zajęcia komputerowe w Szkole Przysposabiającej do Pracy Włocławek 2014 Zajęcia komputerowe pełnią istotną rolę w procesie kształcenia uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu
Rozkład materiału nauczania. Lekcje z komputerem. Klasa 4
38 Rozkład materiału nauczania. Lekcje z komputerem. Klasa 4 2 3 4 Temat Zaczynamy... Zasady bezpiecznej pracy z komputerem Twoja wizytówka Łączenie tekstu i ilustracji edytor grafiki, np. Paint Co nowego
Rozkład materiału nauczania z przedmiotu INFORMATYKA. dla gimnazjum
Rozkład materiału nauczania z przedmiotu INFORMATYKA dla gimnazjum (wykonany w oparciu o program nauczania nr DKW 4014-87/99) Ilość godzin: 72 jednostki lekcyjne w dwuletnim cyklu nauczania Organizacja
Ontologie, czyli o inteligentnych danych
1 Ontologie, czyli o inteligentnych danych Bożena Deka Andrzej Tolarczyk PLAN 2 1. Korzenie filozoficzne 2. Ontologia w informatyce Ontologie a bazy danych Sieć Semantyczna Inteligentne dane 3. Zastosowania
PLAN REALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA Z INFORMATYKI II. Uczeń umie: Świadomie stosować się do zasad regulaminów (P).
PLAN REALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA Z INFORMATYKI II DZIAŁ I: KOMPUTER W ŻYCIU CZŁOWIEKA. 1. Lekcja organizacyjna. Zapoznanie uczniów z wymaganiami edukacyjnymi i PSP. 2. Przykłady zastosowań komputerów
omnia.pl, ul. Kraszewskiego 62A, 37-500 Jarosław, tel. +48 16 621 58 10 www.omnia.pl kontakt@omnia.pl
.firma Dostarczamy profesjonalne usługi oparte o nowoczesne technologie internetowe Na wstępie Wszystko dla naszych Klientów Jesteśmy świadomi, że strona internetowa to niezastąpione źródło informacji,