ZAMIEJSCOWY OŚRODEK DYDAKTYCZNY w Jeleniej Górze

Transkrypt

1 ZAMIEJSCOWY OŚRODEK DYDAKTYCZNY w Jeleniej Górze Wrocław 29 MARCA 2007 Maciej Pawłowski

2

3 Budynek ZOD Politechniki Wrocławskiej w Jeleniej Górze

4 DOSTĘPNOŚĆ KSZTAŁCENIA NA POZIOMIE WYŻSZYM W MAKROREGIONIE STAN AKTUALNY I POŻĄDANY

5 PLAN PREZENTACJI: Deklaracja Bolońska podstawowe założenia Przegląd placówek Szkolnictwa Wyższego na Dolnym Śląsku Absolwenci Szkół Ponadgimnazjalnych Dolnego Śląska w liczbach Kształcenie na odległość,e-learning Wnioski

6 - przyjęcie dwustopniowego procesu kształcenia tj. bachelor i master - przy czym stopień bachelor musi umożliwiać kształcenie na drugim stopniu - master, zaś na stopniu master - podjęcie studiów doktoranckich, - wprowadzenie systemu punktów kredytowych tj. Europejskiego Transferu i Akumulacji Punktów Kredytowych ECTS, - uznawanie dyplomów tj. przyjęcie uznawalnych tytułów zawodowych, wprowadzenie suplementów do dyplomu, a zatem realizacja zasad przyjętych w Konwencji Lizbońskiej o uznawalności, - zapewnienie jakości kształcenia w ramach systemu zapewnienia jakości kształcenia obowiązujących w danym kraju, - promowanie mobilności tak studentów, jak pracowników w celu budowy Europejskiego Obszaru Szkolnictwa Wyższego,

7 - promowanie wymiaru europejskiego tj. wspólne z innymi uczelniami programy kształcenia zawierające kursy o tematyce europejskiej, kursy języków obcych, zmierzające do uzyskania wspólnych stopni nadawanych wraz z innymi uczelniami, - promowanie Europejskiego Obszaru Szkolnictwa Wyższego poza Europą, - kształcenie ustawiczne na poziomie wyższym wraz z uznawaniem dorobku poprzednich etapów kształcenia, nie tylko uzyskane w czasie studiów, - udział instytucji i organizacji szkolnictwa wyższego, ale także studentów i ich organizacji, w procesie na rzecz uzyskania odpowiednich warunków i powszechnej dostępności studiów, - rozwój studiów doktoranckich, a tym samym rozwój badań jako trzeci stopień studiów.

8 I STOPIEŃ WIEDZA UMIEJĘTNOŚCI Absolwent posiada szczegółową wiedzę Absolwent demonstruje biegłość w teoretyczną i praktyczną w danej dziedzinie. stosowaniu metod i narzędzi w Niektóre elementy tej wiedzy są nowatorskie i wyspecjalizowanej, skomplikowanej będą łączyć z krytycznym rozumieniem i dziedzinie oraz demonstruje innowacyjne podejściem do teorii i praw. podejście w zakresie użytych metod. Umie dobierać argumenty oraz posługiwać się nimi w rozwiązywaniu problemów. II STOPIEŃ WIEDZA UMIEJĘTNOŚCI Absolwent posiada wysoce specjalistyczną Absolwent potrafi dokonać naukowo wiedzę teoretyczna i praktyczną, która umotywowanej diagnozy problemu, używając przynajmniej częściowo jest bardzo zintegrowanej wiedzy z danej dziedziny, a nowoczesna. Ta wiedza stanowi fundament także innych/nowych dziedzin. Potrafi dla oryginalnego/twórczego rozwoju również dokonać tej diagnozy mając do absolwenta i/lub pozwala na zastosowanie dyspozycji niepełne i/lub ograniczone różnych oryginalnych pomysłów. informacje. Umie rozwijać (swoje) nowe umiejętności w warunkach ciągłego rozwoju wiedzy i techniki. III STOPIEŃ WIEDZA UMIEJĘTNOŚCI Absolwent posiada bardzo wysoce Absolwent potrafi przeprowadzać badania wyspecjalizowaną wiedzę wystarczającą do naukowe, a także tworzyć, opracowywać, dokonywania krytycznej analizy, oceny oraz zastosowywać i adaptować projekty syntezy nowych i złożonych pomysłów, prowadzące do otrzymania nowej i będących najbardziej zaawansowanymi w poszerzania dotychczasowej wiedzy oraz danej dziedzinie. Potrafi rozszerzać i metodologii. unowocześniać objaśnienie nowoczesnej wiedzy i/lub doświadczenia zawodowego w danej dziedzinie.

9 LP. 1 NAZWA UCZELNI KIERUNKI KSZTAŁCENIA LICZBA STUDENTÓW 65 POLITECHNIKA WROCŁAWSKA Zamiejscowy Ośrodek Dydaktyczny w Legnicy 2 1. WYDZIAŁ MECHANIOCZNY Mechanika i budowa maszyn 2. WYDZIAŁ ELEKTRYCZNY Elektrotechnika 3. WYDZIAŁ INFORMATYKI I ZARZĄDZANIA Informatyka 4. WYDZIAŁ GEOINŻYNIERII, GÓRNICTWA I GEOLOGII Górnictwo i geologia 5. BUDOWNICTWO LĄDOWE I WODNE Budownictwo PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA im. Witelona w LEGNICY Administracja Informatyka Politologia Turystyka i Rekreacja Zarządzanie i Inżynieria Produkcji Zarządzanie i Marketing Pedagogika Ochrona środowiska 9000

10 3 WYŻSZA SZKOŁA MENEDŻERSKA W LEGNICY 3000 Prawo Architektura i Urbanistyka Informatyka Ekonomia Socjologia Pedagogika Zarządzanie i Marketing Transport Filologia 4 POLISH OPEN UNIVERSITY 500 WYŻSZA SZKOŁA ZARZĄDZANIA ODDZIAŁ DOLNOŚLĄSKI Zarządzanie Biznesem w Legnicy Zarządzanie Finansami Finanse i Systemy Informacyjne w Biznesie Reklama i Marketing Ekonomia i Prawo Europejskie Hotelarstwo i Turystyka Przedsiębiorczość i Zarządzanie 5 NAUCZYCIELSKIE KOLEGIUM JĘZYKÓW OBCYCH W LEGNICY Język niemiecki Język angielski Język francuski 300

11 6 WYŻSZA SZKOŁA MEDYCZNA LZDZ W LEGNICY 7 WYŻSZE SEMINARIUM DUCHOWNE DIECEZJI LEGNICKIEJ 150 PIELĘGNIARSTWO 80 WYDZIAŁ TEOLOGICZNY 8 UCZELNIA ZAWODOWA ZAGŁĘBIA MIEDZIOWEGO LUBIN 1100 Ekonomia Filologia i Komunikacja Pedagogika Zarządzanie 9 OŚRODEK ZAMIEJSCOWY AKADEMII ROLNICZEJ 50 W CHROSTNIKU koło LUBINA Ochrona Środowiska Gospodarka Przestrzenna 10 PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W GŁOGOWIE 500 Kulturoznawstwo Finanse i Bankowość Edukacja artystyczna w zakresie sztuk plastycznych 11 AKADEMIA EKONOMICZNA WE WROCŁAWIU 400 Zamiejscowy Ośrodek Dydaktyczny w Głogowie WYDZIAŁ ZARZĄDZANIA I INFORMATYKI Rachunkowość i auditing Rachunkowość i auditing w sektorze publicznym Rachunkowość rolna Zarządzanie finansami 12 DOLNOŚLĄSKA WYŻSZA SZKOŁA PRZEDSIĘBIORCZOŚCI 500 I TECHNIKI POLKOWICE Informatyka Stosunki międzynarodowe RAZEM LICZBA STUDENTÓW W LOKALNYCH UCZELNIACH WYNOSI 16070

12 Nazwa Uczelni Liczba studentów PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA 9000 WYŻSZA SZKOŁA MENEDŻERSKA w Legnicy 3000 POLISH OPEN UNIVERSITY WYŻSZA SZKOŁA ZARZĄDZANIA 500 NAUCZYCIELSKIE KOLEGIUM JĘZYKÓW OBCYCH w Legnicy 300 WYŻSZA SZKOŁA MEDYCZNA lzdz w Legnicy 150 WYŻSZE SEMINARIUM DUCHOWNE DIECEZJI LEGNICKIEJ 80 UCZELNIA ZAWODOWA ZAGŁĘBIA MIEDZIOWEGO LUBIN 1100 OŚRODEK ZAMIEJSCOWY AKADEMII ROLNICZEJ w Chróstniku koło Lubina 50 PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA w Głogowie 500 AKADEMIA EKONOMICZNA WE WROCŁAWIU Zamiejscowy Ośrodek Dydaktyczny w Głogowie 400 DOLNOŚLĄSKA WYŻSZA SZKOŁA PRZEDSIĘBIORCZOŚCI I TECHNIKI POLKOWICE 500 RAZEM: 15580

13 NAZWA UCZELNI LICZBA STUDENTÓW KIERUNKI KSZTAŁCENIA WYDZIAŁ POLITECHNIKA WROCŁAWSKA ZAOCZNE DZIENNE RAZEM Zamiejscowy Ośrodek Dydaktyczny w Jeleniej Górze 1. WYDZIAŁ MECHANICZNY Elektronika i Telekomunikacja 2. WYDZIAŁ ELEKTRYCZNY Elektrotechnika 3. WYDZIAŁ INFORMATYKI I ZARZĄDZANIA Zarządzanie i Marketing 4. WYDZIAŁ INŻYNIERII ŚRODOWISKA Inżynieria Środowiska 5. WYDZIAŁ MECHANICZNY Transport 6. W. PODSTAWOWYCH PROBLEMÓW TECHNIKI Informatyka

14 NAZWA UCZELNI WYDZIAŁ AKADEMIA EKONOMICZNA WE WROCŁAWIU LICZBA STUDENTÓW KIERUNKI KSZTAŁCENIA ZAOCZNE EKONOMIA; RAZEM Specjalności: 1. WYDZIAŁ GOSPODARKI REGIONALNEJ I TURYSTYKI W JELENIEJ GÓRZE - analiza ekonomiczna - finanse i rachunkowość - gospodarka europejska - gospodarka i administracja publiczna - marketing 2. Zamiejscowy Ośrodek Dydaktyczny w Bolesławcu DZIENNE zarządzanie gospodarką turystyczną i hotelarstwem WYDZIAŁU GOSPODARKI REGIONALNEJ I TURYSTYKI - zarządzanie jakością i środowiskiem W JELENIEJ GÓRZE - zarządzanie przedsiębiorstwem

15 NAZWA UCZELNI LICZBA STUDENTÓW KIERUNKI KSZTAŁCENIA WYDZIAŁ KOLEGIUM KARKONOSKIE PaństwowaWyższa Szkoła Zawodowa w Jeleniej Górze 1. INSTYTUT JĘZYKÓW SŁOWIAŃSKICH Filologia polska 2. INSTYTUT JĘZYKÓW ZACHODNICH Filologia angielska, Filologia germańska 3. INSTYTUT NAUK MEDYCZNYCH Fizjoterapia, Pielęgniarstwo 4. INSTYTUT PEDAGOGIKI Pedagogika, Wychowanie fizyczne 5. INSTYTUT TECHNIKI Elektronika i telekomunikacja, Edukacja techniczno informatyczna ZAOCZNE DZIENNE RAZEM

16 NAZWA UCZELNI LICZBA STUDENTÓW KIERUNKI KSZTAŁCENIA WYDZIAŁ ZAOCZNE AKADEMIA GÓRNICZO HUTNICZ W KRAKOWIE Zamiejscowy Ośrodek Dydaktyczny w Bolesławcu DZIENNE RAZEM WYDZIAŁ GEOLOGI, GOFIZYKI I OCHRONY ŚRODOWISKA 2. WYDZIAŁ INŻYNIERII MATERIAŁOWEJ I CERAMIKI Górnictwo i geologia, Geologia górnicza, Geologia i prospekcja złóż, Technologia chemiczna, ceramika, szkło, materiały budowlane, Kamień i kamieniarstwo w architekturze i budownictwie

17 LP TEMAT ZAGADNIENIA JELENIA GÓRA I OKOLICE 1 Ilość Szkół Wyższych 4 2 Całkowita liczba studentów wszystkich uczelni Liczba studentów ZOD-u Politechniki Wrocławskiej Całkowita liczba uczniów Szkół Średnich Liczba uczniów klas maturalnych 5402

18 LP. 1 NAZWA UCZELNI WYDZIAŁ KIERUNKI KSZTAŁCENIA LICZBA STUDENTÓW RAZEM ZAOCZNE DZIENNE POLITECHNIKA WROCŁAWSKA Zamiejscowy Ośrodek Dydaktyczny w Wałbrzychu WYDZIAŁ MECHANIOCZNY Mechanika i budowa maszyn 2. MECHANICZNO ENERGETYCZNY Mechanika i budowa maszyn 3. WYDZIAŁ INFORMATYKI I ZARZĄDZANIA Zarządzanie i Marketing 4. WYDZIAŁ INŻYNIERII ŚRODOWISKA Inżynieria Środowiska 5. BUDOWNICTWO LĄDOWE I WODNE Budownictwo AKADEMIA EKONOMICZNA WE WROCŁAWIU EKONOMIA; Zamiejscowy Ośrodek Dydaktyczny w Wałbrzychu stosunki międzynarodowe WYDZIAŁU GOSPODARKI REGIONALNEJ I TURYSTYKI informatyka i ekonometria W JELENIEJ GÓRZE zarządzanie i marketing Specjalności: PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA im. Angelusa Silesiusa w Wałbrzychu Filologia polska Filologia angielska, Filologia germańska Administracja Pedagogika Politologia Turystyka i rekreacjia 3106

19 4 WAŁBRZYSKA WYŻSZA SZKOŁA ZARZĄDZANIA I PRZEDSIĘBIORCZOŚCI 3195 Socjologia Fizjoterapia Pedagogika Zarządzanie i Marketing Iinformatyka i Ekonometria Administracja Towaroznawstwo Finanse i Bankowość 5 WYŻSZA SZKOŁA PEDAGOGICZNA TOWARZYSTWA WIEDZY POWSZECHNEJ W WARSZAWIE 385 Wydział Zamiejscowy w Wałbrzychu Pedagogika Politologia 6 WTŻSZA SZKOŁA TECHNOLOGII TELEINFORMATYCZNYCH W ŚWIDNICY 500 Informatyka 7 POLSKO-CZESKA WYŻSZA SZKOŁA BIZNESU I SPORTU 267 "COLLEGIUM GLACESNE" W NOWEJ RUDZIE Zarządzanie i Marketing Wychowanie Fizyczne RAZEM LICZBA STUDENTÓW W LOKALNYCH UCZELNIACH WYNOSI 9111

20 LP. TEMAT ZAGADNIENIA 1 Ilość Szkół Wyższych JELENIA GÓRA I OKOLICE LEGNICA I OKOLICE WAŁBRZYCH I OKOLICE Całkowita liczba studentów wszystkich uczelni 3 Liczba studentów ZOD-u Politechniki Wrocławskiej 4 Całkowita liczba uczniów Szkół Średnich Liczba uczniów klas maturalnych 5402 brak danych brak danych Jelenia Góra: Kandydaci 5402 liczba miejsc na I roku Kandydaci 5965 liczba miejsc na I roku Kandydaci 3350 liczba miejsc na I roku Legnica: Wałbrzych:

21 Potrzeba kształcenia na odległość Przesłanki Czynniki demograficzne Ogólny spadek liczby osób w grupie wiekowej Czynniki rynkowe Konkurencja krajowa (PWr - jedyna z czołowych uczelni technicznych w kraju bez zorganizowanego kształcenia na odległość) Konkurencja unijna i światowa Zobowiązania wspólnotowe (decyzja nr 2318/2003/EC Parlamentu Europejskiego i Rady Europy Program elearning na lata )

22 Potrzeba kształcenia na odległość (2) Przesłanki (c.d.) Zapotrzebowanie społeczne Szybko rozwijająca się infrastruktura teleinformatyczna [dane GUS za 2004 r.] 48% rodzin z dziećmi posiada komputer, 26% gospodarstw domowych posiada dostęp do Internetu, tylko 4% osób korzysta z Internetu w ramach formalnego systemu edukacji (w szkole, na uczelni wyższej), szansa! 36% przedsiębiorstw korzysta z Internetu w celach szkoleniowych.

23 Cele do osiągnięcia poprzez KnO Ułatwienie dostępu do wiedzy i edukacji w postaci zorganizowanej Rozszerzenie przestrzeni edukacyjnej: Zasięg terytorialny Wiek uczestników Inne czynniki Pora nauki Pozycja społeczna i materialna

24 Czym nie ma być kształcenie na odległość Automatyzacją nauczania Zastępowaniem przekazu treści, idei i postaw tekstami publikowanymi w Sieci, Likwidacją więzi społecznych pomiędzy uczestnikami procesu nauczania

25 Czym powinno być kształcenie na odległość Szansą na przyciągnięcie do Uczelni kandydatów na studia z poszerzonej przestrzeni edukacyjnej Okazją do stałego i zorganizowanego doskonalenia treści i form przekazywania wiedzy Istotnym instrumentem kształtowania przewagi konkurencyjnej w zakresie edukacji na poziomie wyższym

26 UWAGI I WNIOSKI Szkolnictwo Wyższe w makroregionie dolnośląskim jest źródłem przewagi konkurencyjnej Struktura profili i kierunków kształcenia wyższego wymaga dogłębnej analizy szczególnie w kontekście zapotrzebowania na poszczególne zawody Istnieje rozbieżność między dostępnością kształcenia na I i II stopniu kształcenia w makroregionie Występuje niedobór kadry naukowej i dydaktycznej Niezbędny jest rozwój możliwości prowadzenia badań przez placówki szkolnictwa wyższego w makroregionie Istnieje potrzeba stworzenia planu rozwoju Szkolnictwa Wyższego w makroregionie z uwzględnieniem kształcenia na odległość i elearningu