WÓJT GMINY ŁAPSZE NIŻNE

Transkrypt

1 WÓJT GMINY ŁAPSZE NIŻNE (Pieczątka organu) ZARZĄDZENIE WÓJTA GMINY ŁAPSZE NIŻNE Nr W z dnia 23 kwietnia 2014 roku w sprawie założeń organizacyjnych dotyczące przygotowania roku szkolnego 2014/2015 oraz przygotowania arkuszy organizacyjnych szkół i placówek oświatowych, dla których Gmina Łapsze Niżne jest organem prowadzącym. Na podstawie art. 30 ust. 1 ustawy z dnia 8 marca 1990 roku o samorządzie gminnym ( tekst jednolity Dz. U. z 2001r. Nr 142, poz z późniejszymi zmianami ), art. 34a ust. 2 pkt 3 w związku z art. 5c pkt 3 Ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jednolity Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz z późn. zm.) zarządzam, co następuje: 1. Ustala się założeń organizacyjnych dotyczące przygotowania roku szkolnego 2014/2015 oraz przygotowania arkuszy organizacyjnych szkół i placówek oświatowych, dla których Gmina Łapsze Niżne jest organem prowadzącym stanowi załącznik Nr 1 do nin. zarządzenia. 2. Wszelkie odstępstwa od przyjętych unormowań wymagają pisemnej zgody Wójta Gminy Łapsze Niżne. 3. Wykonanie zarządzenia powierza dyrektorom placówek oświatowych, dla których organem prowadzącym jest gmina Łapsze Niżne. 4. Zarządzenie wchodzi w życie z dniem podpisania. W Ó J T /-/mgr Paweł Dziuban. (podpis i pieczątka imienna)

2 Zał. Nr 1 do Zarządzenia Nr W Wójta Gminy Łapsze Niżne z dnia 23 kwietnia 2014 r. Założenia prawno-organizacyjne do sporządzania arkuszy organizacyjnych dla placówek, dla których organem prowadzącym jest gmina Łapsze Niżne na rok szkolny 2014/2015. I. Postanowienia ogólne. 1. Ustala się jednolite założenia prawno- organizacyjne dotyczące organizacji pracy przedszkoli, szkół podstawowych, gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych prowadzonych przez Gminę Łapsze Niżne stanowiące podstawę do opracowania arkuszy organizacji na rok szkolny 2014/ Arkusz organizacji powinien być adekwatny do przyznanego placówce budżetu z zachowaniem zasady uzyskiwania najlepszych efektów przy optymalnym wykorzystaniu środków finansowych. 3. Zatwierdzony przez Wójta Gminy arkusz organizacji szkoły stanowi dla dyrektora podstawę do zatrudnienia odpowiedniej liczby nauczycieli i pracowników administracyjno- biurowych. 4. Projekt organizacji placówki szkolnej na rok 2014/2015 należy sporządzić i dostarczyć do organu prowadzącego w terminie do dnia 30 kwietnia 2014 roku. 5. Projekt organizacji szkoły winien określać zgodnie z planem nauczania przyjętym dla danego etapu edukacyjnego i z uwzględnieniem cyklu kształcenia: a) tygodniowy wymiar godzin lekcyjnych poszczególnych przedmiotów lub grup przedmiotów b) liczbę godzin: - do dyspozycji dyrektora ze wskazaniem jak zostały rozdysponowane, - religii - nauczania indywidualnego ( zgodnie z aktualnymi orzeczeniami), - rewalidacyjnych ( zgodnie z aktualnymi orzeczeniami), - nauczania języka mniejszości narodowej, 6. Do 30 kwietnia 2014r. dyrektorzy opracowują arkusze organizacji szkół i przedszkoli na rok szkolny 2014/2015, w których należy uwzględnić: 7. szkolny plan nauczania opracowany na podstawie przepisów w sprawie ramowych planów nauczania, 8. zasady zatrudniania nauczycieli określone w obowiązujących przepisach prawa oświatowego, 9. normy zatrudniania pedagoga, psychologa, logopedy, zgodnie z Uchwałą Nr XXII-208/12 Rady Gminy Łapsze Niżne z dnia 30 sierpnia 2012 r., 10. zasady udzielania pomocy psychologiczno - pedagogicznej w szkołach,

3 11. zasady udzielania i rozmiaru zniżek tygodniowego obowiązkowego wymiaru godzin zajęć nauczycielom pełniącym stanowiska kierownicze w szkole oraz przyznawania zwolnień od obowiązku ich realizacji, zgodnie z Uchwałą Nr XXII-209/12 Rady Gminy Łapsze Niżne z dnia 30 sierpnia 2012 r., 12. standardy dotyczące liczebności oddziałów szkolnych, 13. zasady podziału oddziałów na grupy, organizacji nauczania w klasach łączonych i organizacji zajęć dodatkowych w szkołach, 14. standardy zatrudniania pracowników pedagogicznych, pracowników administracji i obsługi. II. III. IV. Do 9 maja 2014r. dyrektorzy składają do Zespołu Ekonomiczno-Administracyjnego Szkół Gminy Łapsze Niżne w trzech egzemplarzach arkusze organizacji na rok szkolny 2014/2015 z załącznikami wraz z adnotacją o uchwale Rady Pedagogicznej (nr uchwały i data jej podjęcia) w sprawie zaopiniowania arkuszy. Do 29 maja 2014 r. Wójt Gminy zatwierdza projekty organizacyjne szkół na rok szkolny 2014/2015, a dyrektorzy szkół dokonują formalności kadrowych wynikających z organizacji szkoły. Do arkusza organizacyjnego szkoły należy dołączyć: 1. szkolny plan nauczania, 2. przydział przedmiotów nauczania, godzin lekcyjnych i zajęć dodatkowych dla poszczególnych nauczycieli 3. przydział godzin zajęć edukacyjnych dla oddziałów z podziałem na przedmioty, klasy, grupy, 4. wykaz kadry pedagogicznej wraz z informacją o posiadanych kwalifikacjach 5. wykaz godzin z art. 42 ust. 2 Karty Nauczyciela V. Ustala się standardy dotyczące liczebności oddziałów szkolnych. 1. Liczebność uczniów w oddziale w wynosi odpowiednio: a) w szkole podstawowej - od 25 do 32, b) w gimnazjum - 26 uczniów na oddział jednakże nie tworzy się nowego oddziału jeżeli liczba uczniów jest mniejsza niż 30 uczniów; c) liczba uczniów w oddziałach szkół ponadgimnazjalnych wynosi 32 uczniów na oddział jednakże nie tworzy się nowego oddziału jeżeli liczba uczniów jest mniejsza niż 20 uczniów. 2. Liczba dzieci w przedszkolu i oddziale przedszkolnym nie powinna być większa niż Jeżeli liczba dzieci 5 letnich i 6- letnich realizujących obowiązkowe roczne przygotowanie przedszkolne w sumie nie przekroczy 25 tworzy się 1 oddział 4. Łączenie klas w szkołach podstawowych następuje, gdy liczebność oddziałów wynosi mniej niż 15 uczniów ;

4 VI. 5. W klasach pierwszych ponadgimnazjalnych tworzy się po 1 oddziale dla każdego rodzaju szkół - nie tworzy się nowego oddziału jeżeli liczba uczniów jest mniejsza niż 20 uczniów; 6. Klasy z liczbą uczniów mniejszą niż 15 łączy się z klasą niższą lub wyższą na tym samym etapie edukacji (0 - III; IV-VI) nauczania, z tym że oddział łączony nie może liczyć więcej niż 25 uczniów. 7. Nie przyjmuje się do oddziału dzieci spoza obwodu, jeżeli miałoby to spowodować konieczność utworzenia dodatkowego oddziału lub podziału na grupy. 8. Dzieciom rodziców, którzy nie zechcą posyłać dzieci do klas łączonych, gwarantuje się miejsca w oddziałach klas w najbliższym obwodzie szkolnym. 9. Dyrektor może przyjąć ucznia spoza własnego obwodu szkoły, o ile nie spowoduje to konieczności dzielenia klas na grupy lub nie zwiększy liczby oddziałów. Warunkiem przyjęcia ucznia jest wyrażenie zgody przez Wójta Gminy Łapsze Niżne na pisemny wniosek dyrektora szkoły. 10. Warunkiem niezbędnym do przyjęcia dziecka spoza obwodu szkoły jest również pisemna deklaracja rodziców o zapewnieniu we własnym zakresie dowozu dziecka do szkoły. 11. Wszelkie decyzje w sprawach wątpliwych wymagają zgody Wójta Gminy. Zasady podziału oddziałów na grupy. W klasach IV-VI szkoły podstawowej i w gimnazjum, podział na grupy jest obowiązkowy wg poniższych zasad: Klasy I i II gimnazjum i I, II, IV,V SP oraz I,II ZSZ, 7 rozporządzenia MEN z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych (Dz. U z 2012 r. poz. 204) Dopuszczalna liczebność grupy Możliwość tworzenia grup Wychowanie fizyczne do 26 uczniów grupy: oddziałowa, międzyoddziałowa, międzyklasowa, zespoły szkół międzyszkolna Informatyka do 24 uczniów grupy: oddziałowa, międzyoddziałowa / 1 komputer na 1 ucznia/ Język obcy do 24 uczniów grupy: oddziałowa, międzyoddziałowa, międzyklasowa /podział na gr. z uwzględnieniem znajomości języka/ 1. Zasady podziału na grupy na zajęciach wychowania do życia w rodzinie określają przepisy w sprawie sposobu nauczania szkolnego oraz zakresu treści

5 dotyczących wiedzy o życiu seksualnym człowieka, o zasadach świadomego i odpowiedzialnego rodzicielstwa, o wartości rodziny, życia w fazie prenatalnej oraz metodach i środkach świadomej prokreacji zawartych w podstawie programowej kształcenia ogólnego. 2. Zasady podziału na grupy podczas zajęć edukacyjnych z edukacji dla bezpieczeństwa, obejmujących prowadzenie ćwiczeń w zakresie udzielania pierwszej pomocy, określają przepisy rozporządzenia MEN z dnia 28 sierpnia 2009 r. w sprawie sposobu realizacji edukacji dla bezpieczeństwa. 3. Przy podziale na grupy nie uwzględnia się uczniów realizujących nauczanie indywidualne. 4. Podział na grupy nie dotyczy nauczania wczesnoszkolnego. 5. Każde odstępstwo od w/w zasad wymaga zgody organu prowadzącego. VII. Organizacja nauczania w klasach łączonych. 1. Klasy w szkołach podstawowych z liczbą uczniów równą lub mniejszą niż 15 należy łączyć z klasą niższą lub wyższą na tym samym etapie edukacyjnym (0- III, IV-VI) nauczania, z tym że oddział po połączeniu nie może liczyć więcej niż 25 uczniów. 2. Organizując nauczanie w klasach łączonych, dyrektor dostosowuje odpowiednio szkolny plan nauczania z uwzględnieniem możliwości pełnej realizacji przyjętych programów nauczania 4 ust. 4 rozporządzenia z 2012r. w sprawie ramowych planów nauczania), ustala rodzaj i liczbę zajęć edukacyjnych realizowanych wspólnie i oddzielnie. 3. Łączenie odbywa się według następujących zasad: 4. Dopuszcza się łączenie klasy 0 z klasą I. 5. Jeżeli w pierwszym etapie edukacyjnym (0 III) liczba uczniów w klasach łączonych jest równa lub mniejsza niż 15 łączenie na wszystkich przedmiotach z wyjątkiem wynikającym z braku zajęć edukacyjnych w danej klasie. 6. Jeżeli w pierwszym etapie edukacyjnym (0 - III) liczba uczniów w klasach łączonych jest większa niż 15 łączenie obejmuje 11 godzin tygodniowego obowiązkowego wymiaru zajęć edukacyjnych i wszystkie zajęcia dodatkowe. 7. Jeżeli w drugim etapie edukacyjnym szkoły podstawowej (IV VI) liczba uczniów w klasach łączonych jest równa lub mniejsza niż 20 dokonuje się łączenia w całości przypadających do realizacji godzin, za wyjątkiem-: języka polskiego, matematyki, przyrody, języka obcego, 8. W szczególnie uzasadnionych przypadkach (np: uwarunkowania lokalowe,) Wójt może odstąpić od niektórych łączeń, VIII. Zasady organizacji dodatkowych zajęć edukacyjnych.

6 1. Nie przewiduje się zwiększania liczby godzin na dodatkowe zajęcia edukacyjne, (w tym zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze), pozalekcyjne (koła zainteresowań), gimnastykę korekcyjno-kompensacyjną oraz godzin udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej uczniom. 2. Zajęcia winny być zaplanowane na podstawie art. 42 Karty Nauczyciela lub z godzin do dyspozycji dyrektora. 3. Godziny do dyspozycji dyrektora winny być wykorzystywane zgodnie z potrzebami uczniów. IX. Zasady organizacji indywidualnego nauczania. Zasady organizacji indywidualnego nauczania rozporządzenia MEN z dnia 18 września 2008 r. w sprawie sposobu i trybu organizowania indywidualnego obowiązkowego przygotowania przedszkolnego i indywidualnego nauczania dzieci i młodzieży (Dz. U. z 2008 r. nr 175, poz. 1086). Indywidualne nauczanie organizuje się z uczniami, których stan zdrowia uniemożliwia lub utrudnia uczęszczanie do szkoły, na okres określony w orzeczeniu o potrzebie indywidualnego nauczania. Godziny nauczania indywidualnego zostają wprowadzone do arkusza organizacyjnego szkoły wyłącznie na podstawie orzeczenie PPP. Wprowadzenie godzin nauczania indywidualnego w trakcie roku szkolnego, następuje po akceptacji Wójta Gminy na wniosek dyrektora szkoły wraz z niezbędną dokumentacją i skutkiem finansowym zmian, Nauczanie indywidualne organizuje dyrektor szkoły/ przedszkola na podstawie orzeczenia przyjmując tygodniowy wymiar godzin zajęć w wymiarze: a) 4 godziny indywidualnego przygotowania przedszkolnego, b) dla uczniów klas I-III szkoły podstawowej 6 godzin, c) dla uczniów klas IV-VI szkoły podstawowej 8 godzin, d) dla uczniów gimnazjum 10 godzin, e) dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych 12 godzin X. Zasady organizacji dodatkowych zajęć edukacyjnych Nie wyraża się zgody na prowadzenie płatnych zajęć pozalekcyjnych i pozaszkolnych. Nie przewiduje się prowadzenia płatnej świetlicy, która może być realizowana przez nauczycieli w ramach zwiększonego pensum. Zajęcia pozalekcyjne (w tym dodatkowe zajęcia z języków obcych i zajęcia sportowe) winny być zaplanowane na podst. art. 42 KN. XI. Zasady organizacji dodatkowych zajęć nielekcyjnych Bibliotekarz: 1. Godziny biblioteczne przyznawać wg następującego wskaźnika: -wymiar godzin zajęć nauczyciela bibliotekarza ustala się biorąc pod uwagę 1 godzinę zajęć tygodniowo na każdych 12 uczniów. Liczbę godzin

7 zaokrąglamy w górę. Do liczby uczniów nie wlicza się wychowanków oddziału przedszkolnego. 2. Za podstawę ustalenia normy zatrudnienia nauczycieli - bibliotekarzy przyjmuje się planowaną liczbę uczniów na początku roku szkolnego w danej szkole. 3. Zmniejszenie liczby uczniów w ciągu roku szkolnego nie powoduje zmian w wymiarze czasu pracy nauczyciela - bibliotekarza. 4. Harmonogram pracy biblioteki musi być dostosowany do potrzeb uczniów i czasu przeznaczonego dla nich na korzystanie z zasobów biblioteki oraz czytelni w ramach określonych w pkt 1 norm zatrudnienia. Pedagog szkolny 5. Dopuszcza się zatrudnienie biorąc pod uwagę potrzeby uczniów, po uzyskaniu zgody organu prowadzącego. 6. Ustala się normy zatrudnienia pedagogów szkolnych: a) w szkołach podstawowych 1 godzina zajęć tygodniowo na każdych 25 uczniów. Do tej liczby wlicza się wychowanków oddziału przedszkolnego. Liczbę godzin zaokrąglamy w górę. 7. b) w gimnazjach 1 godzina zajęć tygodniowo na każdych 20 uczniów. Liczbę godzin zaokrąglamy w górę. 8. Dowożenie powinno wynikać z faktycznych potrzeb placówki i zakresu obowiązków służbowych w wymiarze nie wyższym niż w : a) Zespole Placówek Oświatowych w Niedzicy w wymiarze 1/4 etatu, b) Zespole Placówek Oświatowych w Łapszach Niżnych w wymiarze 1 ½ etatu, c) Zespole Szkół we Frydmanie we Frydmanie ½ etatu. XII. Standardy dotyczące zatrudnienia: pracowników pedagogicznych 1. W pierwszej kolejności powinni być zatrudniani nauczyciele z placówek oświatowych podległych gminie Łapsze Niżne, którzy tracą pracę w wyniku zmian organizacyjnych w sieci szkół lub przenoszeni na podstawie art. 18, 19 czy 22 Karty Nauczyciela na wniosek organu prowadzącego. 2. Absolwenci szkół z pełnymi kwalifikacjami mogą być zatrudniani, jeżeli wyczerpały się możliwości, o których mowa w pkt.1.

8 3. Nauczyciele emeryci, z pełnymi kwalifikacjami, mogą być zatrudniani wyłącznie po uzyskaniu zaświadczenia o braku innych ofert pracy z Powiatowego Biura Pracy za zgodą organu prowadzącego i tylko na okres zastępstwa krótszy niż jeden rok szkolny (urlopy macierzyńskie, zwolnienia chorobowe); 4. Zawieranie umów na zastępstwo wynikających z dłuższych nieobecności nauczycieli jest dopuszczalne w formie aneksu do projektu organizacyjnego. 5. Godziny ponadwymiarowe można przydzielać nauczycielom w przypadku, jeżeli z planu nauczania danego przedmiotu wynika potrzeba przydzielenia takich godzin i są to godziny zgodne ze specjalnością danego nauczyciela. Godziny ponadwymiarowe stałe nie mogą przekroczyć ½ pensum ( za zgodą nauczyciela) [art. 35 Karty Nauczyciela] 6. Przydział dyrektorowi godzin ponadwymiarowych jest możliwy po uzgodnieniu z organem prowadzącym, i nie może być wyższy niż 50% ustalonego przydzielonego wymiaru godzin oraz zawsze musi wynikać z niepodzielności planu nauczania i zgodności z posiadanymi kwalifikacjami do nauczania danego przedmiotu. 7. Stanowisko wicedyrektora i inne stanowisko kierownicze w szkole tworzy się, gdy liczba oddziałów w szkole wynosi co najmniej 12 oddziałów 8. Dyrektor placówki oświatowej jest zobowiązany do przydzielenia poszczególnym nauczycielom czynności w sposób wykorzystujący wszystkie posiadane przez nauczyciela kwalifikacje. 9. Dyrektor zobowiązany jest do szczególnej polityki kadrowej mając na uwadze takie zorganizowanie pracy, aby umożliwić osiągniecie średniego wynagrodzenia, o którym mowa w art. 30 Karty Nauczyciela 10. Każde odstępstwo od wyżej wymienionych zasad wymaga akceptacji Wójta Gminy pracowników niepedagogicznych a) Ilość etatów administracyjno-obsługowych powinna wynikać z faktycznych potrzeb placówki i zakresu obowiązków służbowych, mając na uwadze maksymalne wykorzystanie przez pracowników czasu pracy poprzez wypełnienie obowiązkami zakresów czynności oraz racjonalne gospodarowanie środkami finansowymi budżetu szkoły. b) Ilość etatów -obsługi należy planować za wskaźnikiem 0,50 etatu na oddział przeliczeniowy (29 uczniów). W szczególnych uzasadnionych przypadkach po uzgodnieniu norma ta może być zmieniona.

9 XIII. Postanowienia końcowe 1. Dyrektorzy przedstawiają projekt arkusza organizacji szkoły w trzech egzemplarzach do zatwierdzenia w Zespole Ekonomiczno Administracyjnym Szkół Gminy Łapsze Niżne. 2. Organ prowadzący zatwierdza arkusz organizacyjny do 29 maja 2014r. 3. Ostateczny arkusz organizacji pracy szkoły powinien zostać sporządzony w formie aneksu i dostarczony do organu prowadzącego do dnia 5 września 2014 roku. 4. Zatwierdzanie aneksów do arkuszy organizacji szkoły i przedszkola odbywa się według procedury zatwierdzania arkuszy. Dyrektor szkoły przedkłada aneks do Zespołu Ekonomiczno-Administracyjnego Szkół Gminy Łapsze Niżne, na co najmniej 5 dni przed terminem dokonania zawartych w nim zmian, a Kierownik Wójtowi. 5. Arkusz organizacyjny szkoły/przedszkola powinien być opracowany zgodnie z przepisami prawa i powiązany z planem finansowym placówki. 6. Dyrektorów szkół/ przedszkoli zobowiązuje się do przestrzegania dyscypliny budżetowej. 7. Adnotacja na arkuszu złożonym do zatwierdzenia: Arkusz organizacyjny jest opracowany zgodnie z aktualnie obowiązującymi przepisami prawa oświatowego. 8. Dla dyrektorów zespołów/ szkół/ poniedziałki winny być dniami wolnymi od zajęć dydaktycznych. 9. W sprawach dotyczących sporządzania arkuszy organizacyjnych szkół/przedszkoli, nieuregulowanych w niniejszych wytycznych decyzje podejmuje organ prowadzący. W Ó J T /-/mgr Paweł Dziuban. (podpis i pieczątka imienna)