SPECYFIKACJA ISTOTNYCH WARUNKÓW ZAMÓWIENIA

Transkrypt

1 znak sprawy: ZP /14 SPECYFIKACJA ISTOTNYCH WARUNKÓW ZAMÓWIENIA Przetarg nieograniczony na pełnienie funkcji kadry szkoleniowej do prowadzenia zajęć na kursie kwalifikacyjnym z zakresu Surdopedagogiki ZATWIERDZAM Białystok, 27 luty 2014 r.

2 I. Informacja o Zamawiającym Zamawiającym jest Miejski Ośrodek Doradztwa Metodycznego w Białymstoku, ul. Poleska 27, Białystok Adres, na który należy kierować korespondencję: ul. Poleska 27, Białystok tel , faks w. 15, Adres strony internetowej: Godziny pracy: poniedziałek - piątek: 8:00 16:00 II. Tryb udzielenia zamówienia Postępowanie jest prowadzone w trybie przetargu nieograniczonego na podstawie ustawy z dnia 29 stycznia 2004 r. Prawo zamówień publicznych (Dz. U. z 2010 r. Nr 113, poz. 759 z późn. zm.) zwanej dalej ustawą. Wartość zamówienia nie przekracza kwoty wskazanej w przepisach wydanych na podstawie art. 11 ust. 8 ustawy. III. Opis przedmiotu zamówienia 1. Przedmiotem zamówienia jest pełnienie funkcji kadry szkoleniowej do prowadzenia zajęć na kursie kwalifikacyjnym z zakresu Surdopedagogiki dla grupy nauczycieli, z podziałem na następujące części: Nr części Nazwa przedmiotu Liczba godzin Ilość wykładowców I Pedagogika specjalna 5 1 II Pedagogika terapeutyczna 5 1 III Rewalidacja głuchych i niedosłyszących Rewalidacja dzieci niewidomych i niedowidzących 5 1 IV Pedagogika resocjalizacyjna 5 1 V Rewalidacja upośledzonych 5 1 umysłowo VI Surdopedagogika 30 1 VII Diagnoza surdopedagogiczna 10 1 VIII Audiologia pedagogiczna I 15 1 IX Audiologia pedagogiczna II 5 1 X Surdologopedia 20 1 XI Emisja głosu 10 1 XII Rewalidacja indywidualna I 14 1 XIII Rewalidacja indywidualna II 5 1 XIV Rewalidacja indywidualna III 6 1 XV Psychologia głuchych I 14 1 XVI Psychologia głuchych II 8 1 XVII Psychologia głuchych III 8 1 XVIII XIX XX XXI XXII Manualne sposoby usprawniania języka I Manualne sposoby usprawniania języka II Metodyka nauczania i wychowania dzieci z wadą słuchu I Metodyka nauczania i wychowania dzieci z wadą słuchu II Metodyka nauczania i wychowania dzieci z wadą słuchu III

3 XXIII Metodyka nauczania i wychowania 30 1 dzieci z wadą słuchu IV XXIV Metodyka nauczania i wychowania 5 1 dzieci z wadą słuchu V Oznaczenie wg Wspólnego Słownika Zamówień (CPV) usługi szkoleniowe Zajęcia odbywać się będą w siedzibie Zamawiającego. Zamawiający dopuszcza składanie ofert częściowych. Zamawiający zastrzega, iż Wykonawca ma realizować zamówienie osobiście, bez udziału podwykonawców. Każdy Wykonawca może złożyć tylko jedną ofertę na wskazaną część przedmiotu zamówienia. Szczegółowy opis przedmiotu zamówienia znajduje się w załączniku nr 1 do SIWZ. IV. Termin wykonania zamówienia: Przedmiot zamówienia ma być realizowany od 15 marca 2014 roku. V. Warunki udziału w postępowaniu oraz sposób oceny spełniania tych warunków. 1. O udzielenie zamówienia, określonego w specyfikacji, mogą ubiegać się Wykonawcy, którzy spełnią warunki określone w art. 22 ust. 1 ustawy dotyczące: a) posiadania uprawnień do wykonywania określonej działalności lub czynności, Zamawiający nie wyznacza szczegółowego warunku w tym zakresie. b) posiadania wiedzy i doświadczenia, Wykonawca udokumentuje swoje kwalifikacje i doświadczenie zgodnie z zaleceniami Zamawiającego w danej części (wzór załącznik nr 5 do SIWZ) c) dysponowania odpowiednim potencjałem technicznym oraz osobami zdolnymi do wykonania zamówienia, Zamawiający nie wyznacza szczegółowego warunku w tym zakresie. d) sytuacji ekonomicznej i finansowej. Zamawiający nie wyznacza szczegółowego warunku w tym zakresie. 2. Z ubiegania się o udzielenie zamówienia publicznego wyklucza się Wykonawców w przypadku zaistnienia okoliczności, o których mowa w art. 24 ust. 1, ust. 2 ustawy Prawo zamówień publicznych. Ofertę Wykonawcy wykluczonego uznaje się za odrzuconą. 3. Ocena spełnienia w/w warunków dokonana zostanie zgodnie z formułą spełnia - nie spełnia" w oparciu o informacje zawarte w dokumentach wyszczególnionych w pkt. VI SIWZ. Z treści załączonych dokumentów musi wynikać jednoznacznie, iż w/w warunki Wykonawca spełnia. Nie spełnienie chociażby jednego z w/w warunków skutkować będzie wykluczeniem Wykonawcy z postępowania. Ofertę Wykonawcy wykluczonego uznaje się za odrzuconą. VI. Wykaz oświadczeń i dokumentów, jakie mają dostarczyć wykonawcy w celu potwierdzenia spełniania warunków udziału w postępowaniu. Wykonawca jest zobowiązany wykazać odpowiednio, nie później niż na dzień składania ofert, spełnianie warunków, o których mowa w art. 22 ust. 1 ustawy i brak podstaw do wykluczenia z powodu niespełniania warunków, o których mowa w art. 24 ust. 1. ustawy. W tym celu Wykonawca zobowiązany jest złożyć wraz z ofertą: 1) oświadczenie o spełnianiu warunków udziału w postępowaniu, określonych w art. 22 ust. 1 pkt 1-4 ustawy (wzór - załącznik nr 3 do SIWZ); 2) oświadczenie o nie podleganiu wykluczeniu z postępowania o udzielenie zamówienia na podstawie art. 24 ust. 1 ustawy (wzór - załącznik nr 4 do SIWZ); 3) oświadczenie o posiadaniu kwalifikacji i doświadczenia (wzór: załącznik nr 5 do SIWZ)

4 Wykonawca mający siedzibę lub miejsce zamieszkania poza terytorium Rzeczypospolitej Polskiej składa dokumenty zgodnie z przepisami rozporządzenia Prezesa Rady Ministrów z dnia 30 grudnia 2009 r. w sprawie rodzajów dokumentów, jakich może żądać Zamawiający od Wykonawcy oraz form, w jakich te dokumenty mogą być składane (Dz. U. Nr 226, poz. 1817). Zamawiający dokona oceny spełniania przez Wykonawców warunków udziału w postępowaniu zgodnie z formułą spełnia/nie spełnia, na podstawie dokumentów wymienionych powyżej i dołączonych do ofert. Sposób potwierdzania dokumentów załączonych do oferty: Dokumenty mogą być przedstawiane w formie oryginałów lub kserokopii poświadczonej za zgodność z oryginałem przez Wykonawcę, zgodnie z zasadami reprezentacji określonymi w dokumencie rejestrowym, lub przez upoważnionego przedstawiciela Wykonawcy. Każda zapisana strona przedstawiająca niezbędną dla spełnienia warunków zamówienia stawianych przez Zamawiającego treść winna być opatrzona klauzulą: za zgodność z oryginałem, datą oraz czytelnym podpisem lub imienną pieczątką i podpisem W przypadku, gdy przedstawiona kserokopia dokumentu jest nieczytelna lub budzi wątpliwości co do jego prawdziwości, a Zamawiający nie może sprawdzić jej prawdziwości w inny sposób, może on żądać przedstawienia oryginału lub notarialnie potwierdzonej kopii dokumentu. VII. Informacje o sposobie porozumiewania się Zamawiającego z Wykonawcami oraz przekazywania oświadczeń i dokumentów, a także wskazanie osób uprawnionych do porozumiewania się z Wykonawcami. W postępowaniu o udzielenie zamówienia - oświadczenia, wnioski, zawiadomienia oraz informacje Zamawiający i Wykonawcy przekazują pisemnie, faksem lub em. Nr telefonu/faksu Zamawiającego - tel/fax lub modm@modm.bialystok.pl. Jeżeli Zamawiający lub Wykonawca przekazują oświadczenia, wnioski, zawiadomienia oraz informacje faksem lub em, każda ze stron na żądanie drugiej niezwłocznie potwierdza fakt ich otrzymania. Osoby wyznaczone do kontaktów i udzielające odpowiedzi po stronie Zamawiającego będą dostępne w jego siedzibie w godzinach od 8:00 do 16:00 od poniedziałku do piątku: - Przemysław Gutowski sp. ds. zamówień publicznych w zakresie wymogów formalnych ( ). VIII. Wymagania dotyczące wadium. Zamawiający nie wymaga wniesienia wadium. IX. Termin związania ofertą. Oferenci będą związani ofertą przez okres 60 dni od dnia upływu terminu na składanie ofert. X. Opis sposobu przygotowania ofert. 1. Oferta powinna zawierać: 1) Wypełniony i podpisany przez osoby uprawnione Formularz oferty" - sporządzony wg Załącznika Nr 2 do SIWZ. 2) Wszystkie dokumenty i oświadczenia, których przedstawienia żąda Zamawiający zgodnie z punktem VI SIWZ. 3) Pełnomocnictwo dla osoby podpisującej ofertę dotyczy Wykonawców reprezentowanych przez pełnomocnika. Wymagana jest forma i rodzaj pełnomocnictwa właściwy do poszczególnych czynności, a przede wszystkim do reprezentowania w przedmiotowym postępowaniu (w tym do podpisania oferty) albo do reprezentowania w przedmiotowym postępowaniu i zawarcia umowy w sprawie zamówienia publicznego. 2. Wykonawca może złożyć tylko jedną ofertę na daną część zamówienia.

5 3. Ofertę należy złożyć w języku polskim z zachowaniem formy pisemnej (pod rygorem nieważności). 4. Oferta musi być podpisana przez osobę/osoby uprawnione. 5. Wszystkie miejsca, w których Wykonawca naniósł zmiany, poprawki muszą być czytelne i opatrzone czytelnym podpisem lub imienną pieczęcią i podpisem osoby/osób uprawnionych. 6. Zamawiający zaleca ponumerowanie stron (kartek) oraz oprawienie (np. zszycie) dokumentów tworzących ofertę w sposób uniemożliwiający ich samoczynne wypięcie (zdekompletowanie). 7. Wykonawca ponosi wszelkie koszty związane z przygotowaniem i dostarczeniem (złożeniem) oferty niezależnie od wyniku postępowania. Wykonawcy nie przysługuje roszczenie z tego tytułu względem Zamawiającego z zastrzeżeniem art. 93 ust. 4 ustawy PZP. 8. Zgodnie z przepisem art. 96 ust. 3 ustawy PZP oferty składane w postępowaniu o zamówienie publiczne są jawne i podlegają udostępnieniu od chwili ich otwarcia, z wyjątkiem informacji stanowiących tajemnicę przedsiębiorstwa w rozumieniu przepisów ustawy o zwalczaniu nieuczciwej konkurencji, co do których Wykonawca zastrzega, że nie mogą być udostępniane innym uczestnikom postępowania. Informacje takie muszą być oznaczone klauzulą: Informacje stanowiące tajemnicę przedsiębiorstwa w rozumieniu art. 11 ust. 4 ustawy z dnia 16 kwietnia 1993 r. o zwalczaniu nieuczciwej konkurencji (t. j Dz. U. z 2003 r. nr 153 poz z późn. zmianami) i dołączone do oferty, zaleca się aby były trwale, oddzielnie spięte. Zgodnie z tym przepisem przez tajemnicę przedsiębiorstwa rozumie się nieujawnione do wiadomości publicznej informacje techniczne, technologiczne, organizacyjne przedsiębiorstwa lub inne informacje posiadające wartość gospodarczą, co, do których przedsiębiorca podjął niezbędne działania w celu zachowania ich poufności. Zamawiający nie odpowiada za ujawnienie informacji stanowiących tajemnicę przedsiębiorstwa przekazanych mu przez Wykonawcę wbrew postanowieniom niniejszego punktu. 9. Wykonawca może, przed upływem terminu składania ofert, zmienić ofertę w tym celu należy na kopercie zawierającej zmiany umieścić adnotację ZMIANA z opisem: nazwa i adres Wykonawcy oraz nazwa przetargu lub wycofać ofertę w tym przypadku należy pisemnie zawiadomić Zamawiającego o wycofaniu oferty z podaniem: nazwy i adresu Wykonawcy oraz wskazania przetargu, którego dotyczy wycofanie. 10. Oferty należy składać w dwóch szczelnie zamkniętych kopertach. Koperty powinny być nieprzezroczyste i zapieczętowane w taki sposób, aby nie budziło to żadnych wątpliwości co do możliwości jej wcześniejszego otwarcia lub ujawnienia treści oferty. Koperta wewnętrzna winna być opatrzona pełną nazwą i dokładnym adresem Wykonawcy (dopuszcza się czytelny odcisk pieczęci) oraz napisem Oferta na pełnienie funkcji kadry szkoleniowej do przeprowadzenia zajęć na kursie kwalifikacyjnym z zakresu Surdopedagogiki w części nr z dopiskiem NIE OTWIERAĆ PRZED r. DO GODZINY 10:00". Zamieszczenie na kopercie adresu jest konieczne ze względu na konieczność zwrotu oferty w stanie nienaruszonym, złożonej po upływie terminu do składania ofert. XI. Miejsce oraz termin składania i otwarcia ofert 1. Termin składania ofert: a) Oferty należy składać w zamkniętych kopertach w siedzibie Zamawiającego w: Miejskim Ośrodku Doradztwa Metodycznego w Białymstoku, ul. Poleska 27, Białystok Pokój nr 1 (sekretariat) b) Termin składania ofert upływa w dniu r. o godz. 9:45. c) Oferty złożone po terminie określonym w pkt. 1b zostaną zwrócone bez otwierania po upływie terminu do wniesienia odwołania. 2. Otwarcie ofert:

6 a) Otwarcie ofert, które jest jawne, nastąpi w siedzibie Zamawiającego w Miejskim Ośrodku Doradztwa Metodycznego w Białymstoku, ul. Poleska 27, Białystok, w dniu r. o godzinie 10:00 (pokój nr 2). b) Bezpośrednio przed otwarciem ofert zamawiający poda kwotę brutto, jaką zamierza przeznaczyć na sfinansowanie zamówienia. c) Podczas otwierania ofert podawane będą następujące informacje: nazwy (firmy) oraz adresy Wykonawców, a także informacje dotyczące ceny, terminu wykonania Zamówienia i warunków płatności zawartych w ofertach. d) Informacje te niezwłocznie przekazane będą Wykonawcom, którzy nie byli obecni podczas otwarcia ofert, jeżeli wystąpią z pisemnym wnioskiem do Zamawiającego w tej sprawie. XII. Opis sposobu obliczania ceny. 1. Cenę oferty należy określić osobno dla każdej z części, poprzez wskazanie całkowitej ceny brutto wraz z pochodnymi za przeprowadzenie zajęć dla jednej grupy nauczycieli, w danej części zamówienia w Formularzu Oferty (stanowiącym załącznik nr 2 do SIWZ). 2. Cena ofertowa będzie traktowana jako ostateczna cena umowna i nie będzie podlegać żadnej negocjacji. 3. Cena musi być wyrażona w złotych polskich niezależnie od wchodzących w jej skład elementów. Cena ta będzie brana pod uwagę przez komisję przetargową w trakcie wyboru najkorzystniejszej oferty. 4. Cena brutto zamówienia powinna obejmować wszystkie koszty związane z wykonaniem przedmiotu zamówienia, warunkami stawianymi przez Zamawiającego w SIWZ (w szczególności w opisie przedmiotu zamówienia) i projekcie umowy, z uwzględnieniem upustów i rabatów, podatku od towarów i usług VAT oraz pozostałych składników cenotwórczych (w tym kosztów zleceniodawcy). Prawidłowe ustalenie podatku VAT należy do obowiązków Wykonawcy zgodnie z przepisami ustawy o podatku od towarów i usług oraz podatku akcyzowym. 5. Cenę należy podać z dokładnością do dwóch miejsc po przecinku stosując zaokrąglenia zgodnie z zasadami matematycznymi. XIII. Opis kryteriów, którymi zamawiający będzie się kierował przy wyborze oferty, wraz z podaniem znaczenia tych kryteriów i sposobu oceny ofert. 1. Oferty oceniane będą osobno dla każdej z części. Wymagany jest jeden wykładowca na każdą część zamówienia. 2. Zamawiający dokona oceny ofert na podstawie kryteriów określonych oddzielnie dla każdej części zamówienia przedstawionych w załączniku nr Sposób oceny ofert został określony oddzielnie dla każdej części zamówienia przedstawionych w załączniku nr W toku oceny ofert Zamawiający może żądać od Wykonawcy pisemnych wyjaśnień dotyczących treści złożonej oferty. Wykonawca będzie zobowiązany do przedstawienia pisemnych wyjaśnień w terminie określonym przez Zamawiającego. 5. Zamawiający poprawi omyłki zgodnie z dyspozycją art. 87 ust 2 ustawy Prawo zamówień publicznych. 6. W sytuacji, gdy złożona oferta zawierać będzie rażąco niską cenę w stosunku do przedmiotu zamówienia, Zamawiający na podstawie art. 90 ust 1 zwróci się do Wykonawcy o udzielenie w określonym terminie wyjaśnień dotyczących elementów oferty mających wpływ na wysokość ceny. Zamawiający odrzuci ofertę Wykonawcy, który nie złożył wyjaśnień w wyznaczonym terminie lub jeżeli dokonana ocena wyjaśnień potwierdzi, że oferta zawiera rażąco niską cenę w stosunku do przedmiotu zamówienia. 7. Zamawiający udzieli zamówienia Wykonawcy, którego oferta odpowiada wszystkim wymaganiom ustawy i SIWZ oraz zostanie oceniona jako najkorzystniejsza w oparciu o podane kryteria wyboru.

7 XIV. Informacje o formalnościach, jakie powinny zostać dopełnione po wyborze oferty w celu zawarcia umowy w sprawie zamówienia publicznego. 1. Zamawiający udzieli zamówienia Wykonawcy, którego oferta odpowiada wszystkim wymaganiom określonym w ustawie oraz w niniejszej SIWZ i została oceniona jako najkorzystniejsza w oparciu o podane w ogłoszeniu o zamówieniu i SIWZ kryteria wyboru. 2. Niezwłocznie po wyborze najkorzystniejszej oferty Zamawiający zamieści z informacje określone w art. 92 ust. 1 ustawy na własnej stronie internetowej ( oraz w swojej siedzibie na Tablicy ogłoszeń. Powyższe informacje zostaną niezwłocznie przesłane Wykonawcom faksem lub pocztą elektroniczną na numer lub adres podany w formularzu ofertowym. XV. Wymagania dotyczące zabezpieczenia należytego wykonania umowy. Zamawiający nie wymaga wnoszenia zabezpieczenia należytego wykonania umowy. XVI. Istotne dla stron postanowienia, które zostaną wprowadzone do treści zawieranej umowy w sprawie zamówienia publicznego, ogólne warunki umowy albo wzór umowy, jeżeli zamawiający wymaga od wykonawcy, aby zawarł z nim umowę w sprawie zamówienia publicznego na takich warunkach. Wykonawca, którego oferta zostanie oceniona jako najkorzystniejsza, będzie zobowiązany do podpisania umowy, której wzór stanowi załącznik nr 7 do niniejszej SIWZ. XVII. Informacja o przewidywanych zamówieniach uzupełniających Zamawiający nie przewiduje możliwości udzielenia zamówień uzupełniających. XVIII. Zamawiający nie zamierza zawrzeć umowy ramowej, dynamicznego systemu zakupów i aukcji elektronicznej. XIX. Pouczenie o środkach ochrony prawnej przysługujących wykonawcy w toku postępowania o udzielenie zamówienia. Wobec czynności podjętych przez Zamawiającego w toku postępowania oraz w przypadku zaniechania przez Zamawiającego czynności, do których jest zobowiązany na podstawie ustawy, Wykonawcy przysługują środki ochrony prawnej (odwołanie, skarga) w zakresie uregulowanym w art. 179 i nast. ustawy.

8 Załącznik nr 1 do SIWZ Opis poszczególnych części zamówienia: CZĘŚĆ I: PEDAGOGIKA SPECJALNA 1. Akty prawne dotyczące kształcenia specjalnego: szkoły specjalne, integracyjne, ogólnodostępne 2. Prawa osób niepełnosprawnych podstawowe dokumenty. 3. System kształcenia specjalnego. Nowe tendencje. 4. Organizacja klas integracyjnych. wykształcenie wyższe z przygotowaniem pedagogicznym ukończone studia podyplomowe lub kurs kwalifikacyjny z zakresu Zarządzanie Oświatą w realizacji szkoleń, w tym na kursach kwalifikacyjnych z zakresu surdopedagogiki lub oligofrenopedagogiki min. 3 szkolenia w nadzorze pedagogicznym nad placówkami specjalnym min. 3 lata Za każde przeprowadzone szkolenie w zakresie pedagogiki specjalnej lub na specjalistycznych kursach kwalifikacyjnych, w tym z zakresu surdopedagogiki Wykonawca dostanie 5 punktów, za przeprowadzone 10 i więcej szkoleń CZĘŚĆ II: Pedagogika terapeutyczna 1. Pedagogika terapeutyczna 2. Główne nurty rewalidacji w poszczególnych działach pedagogiki specjalnej. Zagadnienia profilaktyki 3. Rewalidacja przewlekle chorych i kalekich.

9 pedagog specjalny oligofrenopedagogika lub surdopedagogika lub tyflopedagogika. (ukończone studia wyższe, podyplomowe lub kurs kwalifikacyjny) kwalifikacje w zakresie pedagogiki terapeutycznej w realizacji szkoleń na kursach kwalifikacyjnych z zakresu surdopedagogiki lub oligofrenopedagogiki - minimum 2 szkolenia w pracy w szkolnictwie specjalnym - minimum 5 lat CZĘŚĆ III: Rewalidacja dzieci głuchych i niedosłyszących Rewalidacja dzieci niewidomych i niedowidzących pedagog specjalny tyflopedagogika lub oligofrenopedagogika lub surdopedagogika (ukończone studia wyższe, podyplomowe lub kurs kwalifikacyjny) ukończone studia podyplomowe lub kurs kwalifikacyjny z zakresu oligofrenopedagogiki. realizacji specjalistycznych szkoleń na kursach kwalifikacyjnych z zakresu surdopedagogiki lub tyflopedagogiki lub oligofrenopedagogiki - minimum 3 szkolenia w pracy z dziećmi głuchymi, niedosłyszącymi i niedowidzącymi - minimum 5 lat

10 CZĘŚĆ IV: Pedagogika resocjalizacyjna. 1. Pedagogika resocjalizacyjna 2. Problematyka niedostosowania społecznego. 3. Sieroctwo społeczne. wykształcenie wyższe z przygotowaniem pedagogicznym ukończone studia podyplomowe lub kurs kwalifikacyjny z oligofrenopedagogiki. w realizacji szkoleń na kursach kwalifikacyjnych z zakresu surdopedagogiki lub oligofrenopedagogiki - minimum 3 szkolenia w pracy z dziećmi z niedostosowaniem społecznym - minimum 3 lata CZĘŚĆ V: Rewalidacja upośledzonych umysłowo.

11 magister pedagogiki ukończony kurs kwalifikacyjny lub studia podyplomowe z oligofrenopedagogiki ukończone studia podyplomowe z zakresu wczesnej interwencji i wspomagania rozwoju małego dziecka posiadanie kwalifikacji do pracy edukatorskiej w realizacji szkoleń na kursach kwalifikacyjnych z zakresu surdopedagogiki lub oligofrenopedagogiki - minimum 3 szkolenia w pracy w szkolnictwie specjalnym - minimum 5 lat CZĘŚĆ VI: Surdopedagogika. 1. Surdopedagogika sprowadzenie (rewalidacja, proces rewalidacyjny, usprawnienie surdodydaktyczne, kompensacja i korektura surdodydaktyczna). 2. Terminologia i klasyfikacja w surdopedagogice. 3. Placówki kształcenia specjalnego dla dzieci z wadą słuchu. 4. Problematyka integracji dzieci z wadą słuchu (integracyjno izolacyjne formy nauczania i wychowania, warunki nauczania w szkole specjalnej dla głuchych, warunki i zadania szkoły specjalnej dla głuchych, warunki, jakie musi spełnić dziecko głuche i szkoła masowa). 5. Przegląd metod rozwoju zdolności językowych dzieci z wadą słuchu (oralne, słuchowe, manualne, dwujęzyczne nauczanie, graficzne). 6. Zarys rozwoju surdopedagogiki. magister pedagogiki specjalnej surdopedagog

12 minimum 2 szkolenia w pracy z dziećmi niedosłyszącymi i niesłyszącymi - minimum 4 lata. CZĘŚĆ VII: Diagnoza surdopedagogiczna. 1. Diagnoza surdopedagogiczna (zespół specjalistów i zakres ich kompetencji). 2. Kształcenie dzieci z wadą słuchu z upośledzeniem sprzężonym (głusi i niedosłyszący upośledzeni umysłowo, głuchoniewidomi). magister psychologii ukończone studia podyplomowe lub kurs kwalifikacyjny z surdopedagogiki minimum 2 szkolenia w pracy z dziećmi z niepełnosprawnością intelektualną,w tym z wadą słuchu - minimum 3 lata

13 CZĘŚĆ VIII: Audiologia pedagogiczna I. 1. Anatomia i fizjologia narządu słuchu. 2. Patofizjologia narządu słuchu. 3. Uszkodzenia słuchu. Diagnostyka audiologiczna upośledzeń słuchu powstałych w przebiegu uszkodzenia części przewodzeniowej i odbiorczej narządu słuchu. 4. Charakterystyka różnych typów i stopnia uszkodzenia słuchu. 5. Rola laryngologa i audiologa w wykrywaniu uszkodzę słuchu u dzieci, współudział w procesie rehabilitacji. 6. Opieka audiologiczna w Polsce. 7. Ocena wady słuchu a perspektywy rozwojowe dziecka. 8. Klasyfikacja uszkodzeń słuchu. 9. Rozwój poglądów na temat zaopatrywania dziecka z uszkodzonym słuchem w aparat słuchowy. 10. Ocena optymalnego czasu aparatowania dzieci z głębokim uszkodzeniem słuchu. 11. Rola środków wzmacniających w procesie rehabilitacji słuchu i mowy. wykształcenie medyczne - laryngolog, logopeda kursy doskonalące z zakresu audiologii minimum 2 szkolenia w pracy w poradni lub szpitalu z osobami z wadą słuch - minimum 5 lat

14 CZĘŚĆ IX: Audiologia pedagogiczna II. 1. Rodzaje aparatów słuchowych i ich zastosowanie w zależności od rodzaju i stopnia uszkodzenia słuchu. 2. Aspekty audiologiczne i psychologiczne doboru odpowiedniego aparatu. 3. Praktyczne uwagi o użytkowaniu aparatu słuchowego. 4. Wszczepy ślimakowe zasady działania, zastosowania i kwalifikacji pacjentów. magister inżynier - inżynieria biomedyczna studia z zakresu audiologii kwalifikacje w zakresie protetyki słuchu i badań audiologicznych minimum 2 szkolenia w zakresie technik badań audiologicznych i doboru aparatów słuchowych CZĘŚĆ X: Surdologopedia 1. Współczesne poglądy na przedmiot i zadania surdologopedii. 2. System opieki surdologopedycznej w Polsce. 3. Czynniki warunkujące rozwój mowy dziecka niesłyszącego i niedosłyszącego. 4. Zaburzenia mowy u dzieci niesłyszących i niedosłyszących. 5. Diagnoza surdologopedyczna. magister pedagogiki specjalnej surdopedagog,

15 ukończone studia podyplomowe lub kurs kwalifikacyjny z zakresu logopedii minimum 3 szkolenia w pracy z dziećmi niedosłyszącymi i niesłyszącymi minimum 5 lat CZĘŚĆ XI: Emisja głosu. wykształcenie wyższe ukończone studia podyplomowe lub kurs kwalifikacyjny z logopedii minimum 1 szkolenie w prowadzeniu zajęć z emisji głosu - minimum 4 lata

16 CZĘŚĆ XII: Rewalidacja indywidualna I 1. Dyspraksja jako szczególna dysfunkcja rzutująca na zaburzenia w komunikowaniu się ustnym. 2. Trening i wychowanie słuchowe. 3. Metody i zasady prowadzenia rewalidacji indywidualnej. 4. Formy indywidualnej pracy rewalidacyjnej z dziećmi z wadą słuchu w różnym wieku. logopeda, kwalifikacje w zakresie pedagogiki szkolnej i korekcyjnej Podyplomowe Studia w zakresie Surdologopedii i Wczesnej Interwencji minimum 1 szkolenie w pracy w poradni logopedycznej - minimum 3 lata CZĘŚĆ XIII: Rewalidacja indywidualna II Strategia postępowania rewalidacyjnego z małym dzieckiem z wadą słuchu: - ćwiczenia ogólnorozwojowe: ćwiczenie koordynacji wzrokowo-ruchowej i oddechu przygotowujące do odczytywania wypowiedzi z ust, ćwiczenia sprawności

17 manualnej przygotowujące do przekazu daktylograficznego, stymulacja i rozwój reakcji emocjonalnych. wykształcenie wyższe z przygotowaniem pedagogicznym oligofrenopedagog, surdopedagog (studia podyplomowe lub kurs kwalifikacyjny) Certyfikowany Terapeuta Integracji Sensorycznej, tłumacz języka migowego I 0 minimum 2 szkolenia w pracy z dziećmi niedosłyszącymi i niesłyszącymi - minimum 5 lat CZĘŚĆ XIV: Rewalidacja indywidualna III Strategia postępowania terapeutycznego z dziećmi z trudnościami w czytaniu i pisaniu: - ćwiczenia manualne, graficzne, koncentracji uwagi, orientacji przestrzennej, techniki i sposoby w nauce czytania i pisania. wykształcenie wyższe z przygotowaniem pedagogicznym surdopedagog (studia podyplomowe lub kurs kwalifikacyjny) szkolenia i warsztaty dotyczące rewalidacji dzieci z wadą słuchu minimum 2 szkolenia w pracy z dziećmi niedosłyszącymi i niesłyszącymi - minimum 5 lat

18 CZĘŚĆ XV: Psychologia głuchych I 1. Wprowadzenie do psychologicznej problematyki głuchoty. 2. Deprywacja sensoryczna i lingwistyczna oraz ich wpływ na funkcjonowanie osób z wadą słuchu. 3. Uszkodzenie słuchu a czynności orientacyjno-poznawcze. 4. Specyfika rozwoju wrażliwości i spostrzegawczości dzieci z wadą słuchu. 5. Myślenie, jego rozwój i właściwości u dzieci z wadą słuchu. 6. Specyfika procesów pamięci u dzieci z wadą słuchu. 7. Profile kształcenia zawodowego oraz wskazania i przeciwwskazania odnośnie wykonywania niektórych zawodów przez osoby z wadą słuchu. 8. Zaburzenia fizyczne i psychiczne współwystępujące z głuchotą. : psycholog przygotowanie do prowadzenia terapii w zakresie integracji sensorycznej minimum 1 szkolenie w pracy w Poradni Rehabilitacji Dzieci i Młodzieży z Wadą Słuchu - minimum 3 lata

19 CZĘŚĆ XVI: Psychologia głuchych II 1. Funkcjonowanie intelektualne i poglądy na inteligencję osób z wadą słuchu. 2. Sposoby porozumiewania się osób z wadą słuchu. 3. Wpływ wady słuchu na sferę emocjonalną i osobowość. psycholog. specjalizacja w zakresie psychologii klinicznej człowieka dorosłego minimum 1 szkolenie w pracy w instytucjach zajmujących się fizjologią i patologią słuchu- minimum 3 lata CZĘŚĆ XVII: Psychologia głuchych III 1. Postawy społeczne i dojrzałość społeczna dzieci i młodzieży z wadą słuchu. 2. Współpraca nauczycieli z rodzicami

20 psycholog, psychoterapeuta ukończone Studium Przeciwdziałania Przemocy w Rodzinie I i II stopnia minimum 2 szkolenia w pracy z rodzicami, dziećmi i młodzieżą oraz w prowadzeniu szkoleń i warsztatów dla nauczycieli i rodziców dzieci m.in. z wadą słuchu - minimum 3 lata CZĘŚĆ XVIII: Manualne sposoby usprawniania języka I., 1. Teoretyczne i praktyczne podstawy języka migowego. 2. Znaczenie języka migowego w kształtowaniu i rozumieniu pojęć u głuchych. 3. Podstawowe wiadomości o daktylografii i jej stosowaniu. 4. Wskazówki metodyczne w zakresie korzystania z manualnych sposobów usprawniania języka w procesie dydaktyczno wychowawczym. 5. Praktyczne opanowanie umiejętności stosowania daktylografii. 6. Praktyczne opanowanie umiejętności stosowania wybranych znaków języka migowego. tłumacz i wykładowca języka migowego instruktor ds. rehabilitacji osób niepełnosprawnych minimum 1 szkolenie w pracy z osobami niedosłyszącymi i niesłyszącymi - minimum 4 lata

21 CZĘŚĆ XIX: Manualne sposoby usprawniania języka II 1. Podstawowe wiadomości o fonogestach i zasady ich stosowania. 2. Praktyczne opanowanie umiejętności stosowania fonogestów. surdopedagog, instruktor metody fonogestów studia podyplomowe z zakresu Przygotowania do kształcenia zintegrowanego minimum 2 szkolenia

22 CZĘŚĆ XX: Metodyka nauczania i wychowania dzieci z wadą słuchu I. 1. Możliwości i ograniczenia w doborze treści programowych wychowania przedszkolnego dzieci z wadą słuchu. 2. Stymulacja wrażliwości słuchowej i mowy na zajęciach przedszkolnych. 3. Formy ćwiczeń wstępnych i ich wykorzystywanie w procesie dydaktyczno wychowawczym w przedszkolu. 4. Rola i formy zabaw dla dzieci z wadą słuchu w okresie przedszkolnym. Znaczenie kształcenia pojęć językowych w okresie przedszkolnym. 5. Kształtowanie umiejętności matematycznych oraz przyczyny specyficznych trudności w uczeniu się matematyki przez dzieci z wadą słuchu w okresie przedszkolnym. 6. Dojrzałość szkolna dziecka z wadą słuchu. 7. Współpraca nauczyciela i wychowawcy na terenie internatu. magister pedagogiki specjalnej surdopedagog minimum 2 szkolenia w pracy z dziećmi niedosłyszącymi i niesłyszącymi - minimum 3 lata CZĘŚĆ XXI: Metodyka nauczania i wychowania dzieci z wadą słuchu II. 1. Nauka czytania i pisania w klasie I. Doskonalenie umiejętności czytania i pisania w nauczaniu początkowym. 2. Gry i zabawy dydaktyczne w nauczaniu początkowym. 3. Inscenizacja i odgrywanie ról jako wzbogacenie treści nauczania początkowego. 4. Zadania testowe w nauczaniu początkowym matematyki.

23 5. Analiza i rozumienie tekstu przez dzieci z wadą słuchu. 6. Czytanie tekstu. Proces czytania. Analiza tekstu. Plan tekstu. Opowiadanie tekstu. Opracowywanie charakterystyki. Usamodzielnienie uczniów w procesie analizy tekstu. 7. Wykorzystanie różnych sposobów porozumiewania się przy analizie tekstu. 8. Zadania domowe w procesie nauczania i uczenia się dzieci z wadą słuchu. surdopedagog (ukończone studia podyplomowe lub kurs kwalifikacyjny) ukończone szkolenia dotyczące rewalidacji dzieci z wadą słuchu w realizacji szkoleń na kursach kwalifikacyjnych z zakresu surdopedagogiki minimum 2 szkolenia w pracy z dziećmi niesłyszącymi lub niedosłyszącymi minimum 5 lat. surdopedagogiki lub oligofrenopedagogiki Wykonawca dostanie 5 punktów, za przeprowadzone 10 i więcej szkoleń CZĘŚĆ XXII: Metodyka nauczania i wychowania dzieci z wadą słuchu III. 1. Rozwijanie sprawności językowej i usprawnianie wrażliwości słuchowej w nauczaniu początkowym. 2. Rola rytmiki i logorytmiki w realizacji celów programowych. logopeda, kwalifikacje w zakresie pedagogiki szkolnej i korekcyjnej ukończone studia podyplomowe w zakresie Surdologopedii i Wczesnej Interwencji minimum 1 szkolenie

24 w pracy w poradni logopedycznej - minimum 3 lata CZĘŚĆ XXIII: Metodyka nauczania i wychowania dzieci z wadą słuchu IV. 1. Związki środowiska społeczno przyrodniczego z językiem polskim i innymi przedmiotami na etapie nauczania początkowego. 2. Formy ćwiczeń słownikowych i ich stosowanie. 3. Metodyka nauczania odczytywania wypowiedzi z ust. 4. Niedociągnięcia w procesie dydaktycznym i wynikające z nich trudności w nauce domowej dzieci z wadą słuchu. surdopedagog, instruktor metody fonogestów ukończone studia podyplomowe z zakresu Przygotowania do kształcenia zintegrowanego minimum 2 szkolenia

25 Za każde przeprowadzone szkolenie w zakresie na specjalistycznych kursach kwalifikacyjnych z zakresu surdopedagogiki Wykonawca dostanie 5 punktów, za przeprowadzone 10 i więcej szkoleń CZĘŚĆ XXIV: Metodyka nauczania i wychowania dzieci z wadą słuchu V. 1. Lekcja w klasach wyższych jej właściwości metodyczne i psychologiczne. Przygotowanie i analiza konspektów, rozkładów materiałów i ocena lekcji. wykształcenie wyższe z przygotowaniem pedagogicznymsurdopedagog minimum 1 szkolenie w pracy z dziećmi i młodzieżą z wadą słuchu - minimum 3 lata

26 Załącznik Nr 2 do SIWZ Dane Wykonawcy: Imię i nazwisko/nazwa firmy:. Adres:... Tel./faks:... NIP: FORMULARZ OFERTOWY Odpowiadając na ogłoszenie o przetargu nieograniczonym na pełnienie funkcji kadry szkoleniowej do przeprowadzenia zajęć na kursie kwalifikacyjnym z zakresu Surdopedagogiki, oferuję/my wykonanie przedmiotu zamówienia zgodnie z wymogami zawartymi w Specyfikacji Istotnych Warunków Zamówienia za cenę brutto oraz pozostałe składniki cenotwórcze (w tym koszty zleceniodawcy) w wysokości: Nr części zamówienia Nazwa części zamówienia Całkowita cena ofertowa brutto Cena ofertowa brutto (z kol.3) słownie: 1. Oświadczam/my, że: a) zapoznałem/am się z warunkami podanymi przez Zamawiającego w SIWZ i nie wnoszę do nich żadnych zastrzeżeń; b) uzyskałem/am wszelkie niezbędne informacje do przygotowania oferty i wykonania zamówienia; c) Oświadczamy, że wybór naszej oferty nie będzie / będzie * prowadził do powstania obowiązku podatkowego Zamawiającego zgodnie z przepisami o podatku od towarów i usług w zakresie dotyczącym wewnątrzwspólnotowego nabycia towarów. d) akceptuję wór umowy, a w przypadku wyłonienia mojej oferty jako najkorzystniejszej zobowiązuję się do przedstawiania wymaganych dokumentów oraz zawarcia umowy w miejscu i terminie wskazanym przez Zamawiającego, e) uważam się za związanego/ą niniejszą ofertą przez 60 dni od dnia upływu terminu składania ofert, f) Oświadczamy, że przeprowadziliśmy 1 szkoleń na kursach doskonalących, kwalifikacyjnych lub studiach podyplomowych w zakresie tematyki danej części zamówienia, których wykaz zawiera poniższe zestawienie: Lp. Temat szkolenia, do kogo było skierowane, miejsce realizacji, długość szkolenia Data realizacji 1 1 Należy podać dokładną liczbę.

27 Do oferty dołączono następujące dokumenty: *niepotrzebne skreślić....., dn... r. (miejscowość)... (czytelny podpis osoby upoważnionej)

28 Załącznik Nr 3 do SIWZ Dane Wykonawcy: Imię i nazwisko/nazwa firmy: Adres:... OŚWIADCZENIE Składając ofertę w postępowaniu o udzielenie zamówienia publicznego prowadzonego w trybie przetargu nieograniczonego na pełnienie funkcji kadry szkoleniowej do przeprowadzenia zajęć na kursie kwalifikacyjnym z zakresu Surdopedagogiki oświadczam/my, że spełniam/my warunki udziału w postępowaniu, określone w art. 22 ust. 1 ustawy z dnia 29 stycznia 2004 r. Prawo zamówień publicznych (Dz.U. z 2010 r. Nr 113, poz. 759 z późn. zm.)....., dn... r. (miejscowość)... (czytelny podpis osoby upoważnionej)

29 Dane Wykonawcy: Imię i nazwisko/nazwa firmy: Adres:... Załącznik Nr 4 do SIWZ OŚWIADCZENIE Składając ofertę w postępowaniu o udzielenie zamówienia publicznego prowadzonego w trybie przetargu nieograniczonego na pełnienie funkcji kadry szkoleniowej do przeprowadzenia zajęć na kursie kwalifikacyjnym z zakresu Surdopedagogiki oświadczam/my, że zgodnie z przepisami ustawy z dnia 29 stycznia 2004 r. Prawo zamówień publicznych (Dz. U. z 2010 r., Nr 113, poz. 759 z późn. zm.) brak jest podstaw do wykluczenia mnie z postępowania o udzielenie przedmiotowego zamówienia, w szczególności w oparciu o art. 24 ust. 1-2 Prawo zamówień publicznych......, dn... r. (miejscowość)... (czytelny podpis osoby upoważnionej)

30 Dane Wykonawcy: Imię i nazwisko/nazwa firmy: Adres:... Załącznik Nr 5 do SIWZ WYKAZ OSÓB, KTÓRE BĘDĄ UCZESTNICZYĆ W WYKONYWANIU ZAMÓWIENIA wraz z informacjami na temat kwalifikacji zawodowych, doświadczenia i wykształcenia niezbędnych dla wykonania zamówienia, a także zakresu wykonywanych czynności oraz informacją o podstawie do dysponowania tymi osobami Część zamówienia Imię i nazwisko Wykształcenie, ukończone kursy, uzyskane certyfikaty, itp. (należy podać zgodnie z wymaganiami danej części zamówienia) Doświadczenie (należy podać zgodnie z wymaganiami danej części zamówienia) Podstawa dysponowania (należy podać podstawę, np. pracownik własny, umowa zlecenie/dzieło), w przypadku gdy Wykonawca jest osobą fizyczną wpisać nie dotyczy. (należy wskazać numer wybranej części)..., dn... r. (miejscowość).. (czytelny podpis osoby upoważnionej)

31 Załącznik nr 6 do SIWZ Dane Wykonawcy: Imię i nazwisko/nazwa firmy: Adres:... Informacja Wykonawcy 2 Składając ofertę w postępowaniu o zamówienie publiczne prowadzonym w trybie przetargu nieograniczonego na pełnienie funkcji kadry szkoleniowej do przeprowadzenia zajęć na kursie kwalifikacyjnym z zakresu Surdopedagogiki informuję, iż należę / nie należę * do grupy kapitałowej 3 w rozumieniu ustawy z dnia 16 lutego 2007 roku o ochronie konkurencji i konsumentów (Dz. U. nr 50. Poz. 331, z późn. zm.) * niewłaściwe skreślić..., dn... r. (miejscowość)... (czytelny podpis osoby upoważnionej) 2 W przypadku wykonawców występujących wspólnie (konsorcjum) informacje składa każdy z wykonawców oddzielnie. 3 W przypadku gdy wykonawca należy do grupy kapitałowej to składa listę podmiotów należących do tej samej grupy kapitałowej, o której mowa w art. 24 ust. 2 pkt 5 ustawy.

32 UMOWA O DZIEŁO Załącznik nr 7 do SIWZ zawarta w dniu w BIAŁYSTOK pomiędzy Miejskim Ośrodkiem Doradztwa Metodycznego w Białymstoku z siedzibą w BIAŁYSTOK, przy ul. ul. POLESKA 27 reprezentowanym przez: mgr Marię Jolantę Ambrożej - Dyrektora zwanym dalej Zleceniodawcą, a Panem / Panią. zamieszkałym(ą) w legitymującym się dowodem osobistym zwanym dalej Zleceniobiorcą. 1. Zleceniodawca zleca, a Zleceniobiorca zobowiązuje się do: Opracowania materiałów, przeprowadzenia modułu.. na kursie kwalifikacyjnym SURDOPEDAGOGIKI w terminie od do.. 2. Zleceniodawca zobowiązuje się wypłacić wynagrodzenie, po wykonaniu zlecenia, w wysokości.zł brutto (słownie złotych):.. płatne po wystawieniu rachunku przez Zleceniobiorcę w ostatnich dniach danego miesiąca 3. Obowiązki Zleceniobiorcy: wykonanie pracy w określonym czasie z należytą starannością, zgodnie z wymaganiami wiedzy i stanem prawnym, nie może powierzać wykonania pracy innej osobie, pokryje wszelkie szkody, jakie poniesie Zleceniodawca w razie niewykonania lub nienależytego wykonania prac, praca wykonana jest w miejscu pracy Zleceniodawcy, 4. Na podstawie ustawy z dnia 29 sierpnia 1997 roku o ochronie danych osobowych (Dz. U. Nr 133, poz. 883 z późniejszymi zmianami) Zamawiający upoważnia Wykonawcę na czas trwania umowy do przetwarzania danych osobowych uczestników szkolenia. Wykonawca zobowiązuje się do przestrzegania obowiązującej w MODM Białystok Polityki bezpieczeństwa ochrony danych osobowych i Instrukcji zarządzania systemem informatycznym oraz nieudostępniania przetwarzanych danych osobowych firmom, instytucjom i osobom trzecim. 5. MODM jest odpowiedzialny wobec osób trzecich za przeprowadzenie i przebieg szkolenia. Umowę sporządzono w 2 egzemplarzach, po jednym dla każdej ze stron (Zleceniodawca) (Zleceniobiorca)