Uchwała Nr 252/XXXI/2009 Rady Miejskiej w Nowym Dworze Gdańskim z dnia25 czerwca 2009 roku

Transkrypt

1 Uchwała Nr 252/XXXI/2009 Rady Miejskiej w Nowym Dworze Gdańskim z dnia25 czerwca 2009 roku w sprawie utworzenia Punktu Przedszkolnego w Szkole Podstawowej w Lubieszewie Na podstawie art. 18 ust. 2 pkt 15 ustawy z dnia 8 marca 1990 roku o samorządzie gminnym (t.j. Dz.U.z 2001 roku, Nr 142, poz z późn. zm.) art. 5 ust. 5 ustawy z dnia 7 września 1991 roku o systemie oświaty (DZ.U. z 2004 roku Nr 256, poz z późn. zm.) oraz Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 maja 2009 roku w sprawie rodzajów innych form wychowania przedszkolnego, warunków tworzenia i organizowania tych form oraz sposobu ich działania (Dz.U. Nr 83 poz. 693) uchwala się, co następuje: 1 Z dniem 1 września 2009 roku tworzy się Punkt Przedszkolny w Szkole Podstawowej w Lubieszewie z siedzibą w szkole w Marynowach. Organizację Punktu Przedszkolnego określa załącznik do niniejszej Uchwały. 2 3 Wykonanie uchwały powierza się Burmistrzowi Nowego Dworu Gdańskiego. 4 Uchwała wchodzi w Ŝycie po upływie 14 dnia od ogłoszenia w Dzienniku Urzędowym Województwa Pomorskiego. Przewodniczący Rady Miejskiej Czesław Łukaszewicz

2 Załącznik do Uchwały Nr 252/XXXI/2009 Rady Miejskiej w Nowym Dworze Gdańskim z dnia 25 czerwca 2009 roku ORGANIZACJA PUNKTU PRZEDSZKOLNEGO W LUBIESZEWIE I. POSTANOWIENIA OGÓLNE 1 Punkt Przedszkolny przy Szkole Podstawowej w Lubieszewie zwany dalej Punktem działa na podstawie Rozporządzenia Ministra Edukacji narodowej z 10 stycznia 2008r. w sprawie rodzajów innych form wychowania przedszkolnego, warunków tworzenia i organizowania tych form oraz sposobu ich działania. 2 Organem prowadzącym Punkt jest Rada Miejska w Nowym Dworze Gdańskim. 3 Punktem kieruje i sprawuje bezpośredni nadzór Dyrektor Szkoły Podstawowej w Lubieszewie. II. CELE I ZADANIA PUNKTU 4 1. Przygotowanie dzieci do roli ucznia poprzez: - dbałość o wszechstronny, harmonijny rozwój dzieci we wszystkich sferach rozwojowych na miarę osobistych moŝliwości kaŝdego dziecka, - stworzenie moŝliwości wyrównania szans edukacyjnych dzieci i przygotowania ich do nauki w szkole 2. Zapewnienie dzieciom lepszych szans edukacyjnych poprzez: - rozwijanie ich samodzielności, ciekawości i aktywności, - kształtowanie umiejętności i wiadomości, które są waŝne w późniejszym kształceniu w szkole, 3. Rozwijanie u dzieci umiejętności współpracy w grupie poprzez:

3 - stwarzanie określonej atmosfery w grupie opartej na zaufaniu, wsparciu dzieci w działaniu i rozumieniu ich indywidualnych potrzeb i moŝliwości, - określenie i przestrzeganie zasad wspólnej zabawy, wspólnej pracy, szanowanie zdania innych, - stwarzanie sytuacji sprzyjających współpracy i współdziałania w grupie, - otoczenie szczególną opieką dzieci niepełnosprawne. 4. Współpraca z rodzicami /opiekunami dzieci i środowiskiem lokalnym poprzez: - utrzymywanie stałego kontaktu z rodzicami i opiekunami dzieci, organizowanie spotkań z rodzicami i opiekunami, dni otwartych, okazjonalnych spotkań całej społeczności przedszkolnej, - włączenie rodziców i opiekunów w codzienne działania Punktu (pomoc przy organizowaniu wycieczek i uroczystości przedszkolnych), - promowanie Punktu w środowisku lokalnym, III. ORGANIZACJA PUNKTU 5 1.Punkt czynny jest we wszystkie dni robocze (nauki szkolnej) z wyłączeniem przerw świątecznych, ferii zimowych i letnich. 2.Dzienny wymiar zajęć wynosi 5 godzin. Godzina zajęć w Punkcie trwa 60 minut. 3.Punkt realizuje podstawę programową wychowania przedszkolnego określoną przez Ministra Edukacji Narodowej. 4.W Punkcie mogą być realizowane dodatkowe zajęcia wykraczające poza podstawę programową. Zajęcia dodatkowe finansowane są przez rodziców. 5.Opiekę nad dziećmi sprawuje nauczyciel. 6. Organ prowadzący moŝe skreślić dziecko z listy wychowanków w przypadku: a) stwarzania zagroŝenia zdrowia lub Ŝycia innych dzieci lub samego dziecka, a wyczerpane zostały wszystkie inne moŝliwości oddziaływań wychowawczych (w tym moŝliwości współpracy z rodzicami / opiekunami dziecka) co równieŝ powinno być udokumentowane, b) nieusprawiedliwionej nieobecności dziecka trwającej powyŝej 14 dni. 6

4 1.Do Punktu przyjmowane są dzieci w wieku 3-5 lat. 2.Dzieci 5-letnie mają pierwszeństwo w przyjęciu do punktu. 3.O przyjęciu dzieci 3-4 letnich decyduje kolejność zgłoszeń. 4.Warunki przyprowadzania i odbierania dzieci z Punktu określa umowa z Rodzicami. IV PRAWA I OBOWIĄZKI WYCHOWANKÓW PUNKTU 7 1. Dzieci uczęszczające do Punktu mają prawo do: - zabawy i nauki, na miarę swoich indywidualnych potrzeb i moŝliwości, w trakcie właściwie zorganizowanego procesu opiekuńczo-wychowawczego i dydaktycznego, - Ŝyczliwego, podmiotowego traktowania, - poczucia bezpieczeństwa, - opieki wychowawczej oraz ochrony przed wszelkimi formami przemocy fizycznej bądź psychicznej, - pomocy w wyrównywaniu róŝnego rodzaju braków i defektów rozwojowych. 2. Dzieci mają obowiązek: - przestrzegać prawa innych osób do szacunku i nietykalności cielesnej, - respektować ustalone zasady współŝycia w Punkcie, - szanowania własności innych osób i wspólnego mienia Punktu. V. PRAWA I OBOWIĄZKI RODZICÓW 8 1. Rodzice mają prawo do: - uzyskania rzetelnej informacji dotyczącej dziecka, - uzyskiwania porad i wskazówek od nauczyciela oraz specjalistów w rozpoznawaniu przyczyn trudności wychowawczych oraz doboru metod udzielania dziecku pomocy, - wyraŝania i przekazywania nauczycielowi informacji i wniosków dotyczących funkcjonowania

5 Punktu. 2. Do podstawowych obowiązków rodziców naleŝy: - aktywny udział w działalności Punktu, - przestrzeganie niniejszej Organizacji Punktu, - przestrzeganie zasad określonych w umowie, o której mowa w 6 pkt 4. VI. ZAKRES ZADAŃ NAUCZYCIELI PROWADZĄCYCH ZAJĘCIA W PUNKCIE 9 1. Nauczycielem Punktu jest osoba posiadająca odpowiednie kwalifikacje do pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym, określone w odrębnych przepisach. 2 Nauczyciel prowadzi pracę wychowawczo-opiekuńczą i dydaktyczną zachowując właściwą jakość pracy. 3. Nauczyciel odpowiada za bezpieczeństwo i zdrowie powierzonych jego opiece dzieci. 4. Nauczyciel wykonuje następujące zadania : - jest w stałym kontakcie z rodzicami/opiekunami dzieci udzielając im informacji o dziecku, oraz udzielając wsparcia w sprawach wychowania i nauczania dzieci, - ustala wspólnie z rodzicami kierunki działań wspomagających rozwój i wychowanie dziecka, - prowadzi obserwacje pedagogiczne mające na celu poznanie i zabezpieczenie potrzeb rozwojowych dzieci oraz dokumentowanie tych obserwacji, - współpracuje ze specjalistami świadczącymi dzieciom pomoc psychologiczno-pedagogiczną lub opiekę zdrowotną, - dba o warsztat pracy przez gromadzenie pomocy dydaktycznych oraz troszczy się o estetykę pomieszczenia. VII POSTANOWIENIA KOŃCOWE 10

6 1. Punkt prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami. 2. Zasady gospodarki finansowej i materiałowej Punktu określają odrębne przepisy. 3. Zmiany w Organizacji Punktu wymagają uzgodnienia z organem prowadzącym.