STATUT MDK REDUS STATUT. Młodzieżowy Dom Kultury Redus w Krakowie

Transkrypt

1 STATUT Młodzieżowy Dom Kultury Redus w Krakowie Podstawa prawna : 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 o systemie oświaty ( t.j.: Dz.U. z 2004r nr 256, poz.2572 z późn. zm.) 2. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 7 marca 2005 w sprawie ramowych statutów placówek publicznych ( Dz.U. z 2005r, Nr 52, poz. 466 ). 3. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 7 marca 2005 r. w sprawie rodzajów i szczegółowych zasad działania placówek publicznych, warunków pobytu dzieci i młodzieży w tych placówkach oraz wysokości i zasad odpłatności wnoszonej przez rodziców za pobyt ich dzieci w tych placówkach (Dz. U. z 2005 r. Nr 52 poz. 467). 4. Decyzje organu założycielskiego, w formie i zakresie wynikających z przepisów prawa oraz indywidualnych i niezależnych decyzji podmiotu, działającego w ramach nieprzymuszonej i dowolnej formie prawnej oraz jego następców prawnych, Lucyna Suder Strona 1

2 Rozdział I Postanowienia ogólne & Nazwa placówki - Młodzieżowy Dom Kultury Redus. 2. W dalszej części dokumentu w odniesieniu do wyżej wymienionej placówki stosowany będzie skrót MDK Redus. 3. MDK Redus jest prywatną placówką oświatowo-wychowawczą w rozumieniu ustawy z dnia 7 września 1991 o systemie oświaty ( t.j.: Dz.U. z 2004r nr 256, poz.2572 z późn. zm.). 4. Organem prowadzącym jest właścicielka Lucyna Suder. 5. Organem nadzorującym jest Kuratorium Oświaty w Krakowie. 6. Siedziba placówki mieści się przy ul. Beskidzkiej 24/66A w Krakowie, a zajęcia prowadzone są w placówkach określonych w załączniku nr 1 do niniejszego statutu. 7. Placówka wychowania pozaszkolnego może realizować zadania także poza swoją siedzibą i prowadzić zajęcia w innych miejscach. Rozdział II Cele i zadania placówki. & Młodzieżowy Dom Kultury realizuje zadania w dziedzinie wychowania, edukacji, upowszechniania kultury, rekreacji, profilaktyki zdrowotnej, ekologii. 2. Zadania placówki : a) ujawnianie, kształtowanie i rozwijanie różnorodnych zainteresowań i talentów dzieci i młodzieży, b) pogłębianie i rozszerzanie wiedzy wykraczającej poza szkolne programy nauczania i zdobywanie określonych umiejętności, c) kształtowanie świadomych i aktywnych odbiorców kultury i sztuki, stwarzania warunków rozwoju twórczych uzdolnień i talentów artystycznych, d) kształtowanie poczucia własnej tożsamości i poszanowania dziedzictwa kulturowego regionu, kraju i innych kultur, e) rozwijanie samorządności i przygotowanie do życia w społeczeństwie demokratycznym; f) umożliwianie podnoszenia sprawności fizycznej, rozwijanie i kształtowanie nawyków czynnego wypoczynku, g) promowanie zdrowia, kultury fizycznej i turystyki, Lucyna Suder Strona 2

3 h) zapewnienie pełnej możliwości wszechstronnego rozwoju twórczej osobowości, rozwoju intelektualnego, zainteresowań, uzdolnień oraz kształtowanie kreatywnych postaw i otwartości na innych poprzez: - działalność muzyczną, plastyczna, dziennikarską, taneczną, teatralną /praca w stałych zespołach artystycznych ze względu na ich charakter kulturotwórczy i wychowawczy oraz promowanie ruchu artystycznego, pogłębianie wiedzy, zajęcia sportowe i modelarskie, organizację imprez edukacyjnych i kulturalnych. pomoc w znajdowaniu i promowaniu talentów oraz kształtowanie świadomego odbiorcy kultury przygotowanie do aktywnego uczestnictwa w życiu kulturalnym i społecznym 3. Sposoby realizacji zadań : a) prowadzenie stałych form zajęć doskonalących umiejętności i rozwijających uzdolnienia dzieci i młodzieży; b) prowadzenie zajęć mających na celu kształtowanie umiejętności spędzania czasu wolnego, c) prowadzenie zajęć mających na celu kształtowanie poszanowania dziedzictwa kulturowego regionu, kraju i innych kultur oraz poczucia własnej tożsamości, w szczególności narodowej, etnicznej i językowej, d) prowadzenie zajęć mających na celu, e) organizowanie działań alternatywnych wśród dzieci i młodzieży niedostosowanych społecznie lub zagrożonych niedostosowaniem społecznym, f) organizowanie imprez w tym wystaw, warsztatów, odczytów, prelekcji, plenerów, g) organizowanie i uczestnictwo w konkursach, przeglądach, festiwalach, zawodach sportowych, h) prowadzenie współzawodnictwa sportowego i artystycznego placówek, i) organizowanie wypoczynku letniego i zimowego w formie półkolonii, kolonii, obozów. 5. MDK w celu realizacji zadań może współpracować z placówkami oświatowymi instytucjami kultury, związkami twórczymi innymi instytucjami i organizacjami pozarządowymi. 6. MDK w celu realizacji zadań może budować inspirację, aktywizację i koordynację życia kulturalnego, w tym najbliższego środowiska, współpracę z różnorodnymi placówkami oświatowymi, w tym placówkami wychowania pozaszkolnego i szkołami, uczelniami, kościołami, różnymi instytucjami, jednostkami samorządu terytorialnego, strukturami samorządowymi na poziomie lokalnym, regionalnym, krajowym, międzynarodowym, instytucjami kultury (muzeami, galeriami, domami kultury, teatrami), fundacjami, stowarzyszeniami, indywidualnymi twórcami i artystami w zakresie szeroko pojętej edukacji, w tym Lucyna Suder Strona 3

4 kulturalnej i artystycznej, promocji dorobku placówki, kultury oraz sportu i rekreacji, profilaktyki społecznej i opieki podejmowanie wspólnych działań, poszukiwanie form i metod współpracy oraz tworzenie i realizacja projektów imprez i przedsięwzięć edukacyjnych i kulturalnych. 7. MDK w celu realizacji zadań może budować tworzenie form i metod działań partnerskich polegających na współpracy pomiędzy sektorami: publicznym, społecznym i gospodarczym w celu osiągnięcia wspólnych korzyści: rozwój zasobów ludzkich tworzenie okazji do szkoleń, praktyk, wymian, większy dostęp do zasobów finansowych (wniosków grantowych, funduszy unijnych ) oraz alternatywnych form finansowania projektów edukacyjno kulturalnych), technicznych i zarządczych, które mogą pomóc w realizacji wspólnego celu, lepszy dostęp do informacji. 8. Współpraca może obejmować następujące formy : współorganizowanie imprez, festiwali, wystaw, przeglądów, pokazów, i wypoczynku dzieci młodzieży, współpraca w organizacji zajęć stałych, wspólne realizowanie programów edukacyjnych. udział uczestników w wymianach międzynarodowych w ramach programów partnerskich i kulturalnych, działania na rzecz środowiska lokalnego. 9. W placówce mogą odbywać się praktyki studenckie Rozdział III Organy Placówki & Organami placówki są: a) dyrektor, b) rada pedagogiczna 2. W placówce może działać : a) rada młodzieży b) rada placówki 3. Organy placówki działają w oparciu o niniejszy statut z zachowaniem określonego w nim trybu wyboru, zakresu kompetencji. Lucyna Suder Strona 4

5 & Dyrektorem placówki jest właścicielka - Lucyna Suder 2. Do zadań dyrektora należy : a) kierowanie działalnością placówki, b) reprezentowanie placówki na zewnątrz, c) sprawowanie nadzoru pedagogicznego, d) sprawowanie opieki nad uczestnikami zajęć, e) stwarzanie warunków harmonijnego rozwoju psychofizycznego uczestników zajęć; f) realizowanie uchwał rady pedagogicznej, g) organizowanie administracyjnej, finansowej i gospodarczej obsługi placówki; h) zapewnienie pomocy nauczycielom w realizacji ich zadań i doskonaleniu zawodowym i) odpowiedzialność za edukacyjny i wychowawczy poziom placówki j) stwarzanie warunków wszechstronnego i harmonijnego rozwoju osobowości uczestników zajęć organizowanych przez placówkę, k) sprawowanie opieki nad uczestnikami. l) zapewnienie w miarę możliwości odpowiednich warunków organizacyjnych do realizacji zadań edukacyjnych i opiekuńczowychowawczych. 3. Dyrektor placówki w wykonywaniu swoich zadań współpracuje z Radą Pedagogiczną, rodzicami i samorządem, który stanowią uczestnicy placówki oraz : a) realizuje uchwały Rady Pedagogicznej podjęte w ramach jej kompetencji stanowiących. b) kieruje pracą Rady Pedagogicznej, jest jej przewodniczącym, przygotowuje i prowadzi zebrania Rady Pedagogicznej, jest odpowiedzialny za zawiadomienie wszystkich jej członków o terminie i porządku zebrania zgodnie z jej regulaminem c) przedstawia Radzie Pedagogicznej do zatwierdzenia roczny plan pracy placówki oraz arkusz organizacyjny placówki do zaopiniowania. d) opracowuje wieloletni plan strategiczny placówki. e) Zatwierdza do realizacji Roczny Harmonogram Imprez Placówki przygotowany przez Kierowników działów po zaopiniowaniu przez Radę Pedagogiczną. 4. Dyrektor może w drodze decyzji skreślić uczestnika z listy uczestników zajęć w przypadkach określonych w statucie placówki. 5. Dyrektor dysponuje środkami określonymi w planie finansowym placówki i ponosi odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie. 6. Dyrektor zobowiązany jest do prowadzenia ewidencji majątku placówki oraz jego inwentaryzacji zgodnie z obowiązującymi w tym zakresie przepisami. 7. Dyrektor ponosi odpowiedzialność za właściwe prowadzenie i przechowywanie dokumentacji placówki. 8. Dyrektor współdziała ze szkołami wyższymi oraz zakładami kształcenia nauczycieli w organizacji praktyk pedagogicznych. Lucyna Suder Strona 5

6 9. Dyrektor występuje do różnych instytucji o przyznanie dofinansowania wniosków dotyczących realizacji programów, imprez, warsztatów i innych zadań statutowych realizowanych przez placówkę. 10. Dyrektor Młodzieżowego Domu Kultury jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych tu pracowników i decyduje w następujących sprawach: a) zatrudniania i zwalniania pracowników, b) przyznawania nagród i wymierzania kar porządkowych, c) występowania z wnioskami po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej w sprawach nagród i wyróżnień. 11. Dyrektor Młodzieżowego Domu Kultury w zakresie koniecznym i wynikającym z przepisów prawa będzie dla wykonawców umów, zgodnie z przepisami kodeksu cywilnego, zleceniodawcą, zamawiającym. 12. Dyrektor placówki odpowiada za : a) opracowanie planu pracy dydaktyczno-wychowawczego, b) prowadzenie dokumentacji placówki, c) stan sanitarny i ochronę przeciwpożarową obiektu, d) bezpieczeństwo uczestników i pracowników placówki znajdujących się w obiekcie podczas zajęć organizowanych przez placówkę. e) stan zabezpieczenia mienia placówki, f) wyniki uzyskiwane przez placówkę. & W placówce działa rada pedagogiczna, która jest kolegialnym organem placówki w zakresie realizacji jej statutowych zadań dotyczących kształcenia, wychowania i opieki. 2. Zasady funkcjonowania rady pedagogicznej : a) radę pedagogiczną tworzą i biorą w niej udział na posiedzeniach wszyscy pracownicy pedagogiczni zatrudnieni w placówce, b) przewodniczącym rady pedagogicznej jest dyrektor placówki, c) rada pedagogiczna ustala regulamin swojej działalności, który nie może być sprzeczny z niniejszym statutem, d) zebrania rady pedagogicznej są protokołowane, e) rada pedagogiczna zatwierdza roczne plany pracy placówki, f) rada pedagogiczna opiniuje wnioski dyrektora o przyznanie nagród lub wyróżnień. g) uchwały rady pedagogicznej zapadają zwykłą większością głosów, w obecności co najmniej połowy jej członków. 3. Dyrektor placówki wstrzymuje wykonanie uchwał rady pedagogicznej niezgodnych z przepisami prawa. O wstrzymaniu wykonania uchwały dyrektor niezwłocznie zawiadamia organ prowadzący szkołę lub placówkę oraz organ sprawujący nadzór pedagogiczny. Organ sprawujący nadzór pedagogiczny uchyla uchwałę w razie stwierdzenia jej niezgodności z przepisami prawa, po zasięgnięciu opinii organu prowadzącego placówkę. Rozstrzygnięcie organu sprawującego nadzór pedagogiczny jest ostateczne. Lucyna Suder Strona 6

7 & W placówce może działać rada młodzieży 2. Zasady funkcjonowania rady młodzieży : a) radę młodzieży tworzą wszyscy uczestnicy zajęć, b) rada młodzieży ustala regulamin działania, który nie może być sprzeczny ze statutem placówki, c) rada młodzieży, może przedstawić radzie pedagogicznej oraz dyrektorowi wnioski i opinie dotyczące wszystkich spraw placówki. d) rada młodzieży ma prawo wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna rady. & W placówce może zostać utworzona rada placówki na wniosek wspólny dwóch z n/w organów : a) dyrektora, b) rady pedagogicznej, c) rady młodzieży. 2. Rada placówki uchwala regulamin swojej działalności, który nie może być sprzeczny ze statutem MDK. 3. Wszystkie organy placówki współdziałają w celu osiągnięcia porozumienia mającego na względzie najwyższe dobro, jakim jest uczestnik, wychowanek. 4. Poszczególne organy Placówki spotykają się wspólnie przynajmniej raz do roku, zapraszane są na Radę Pedagogiczną. Możliwe jest również częstsze uczestnictwo innych organów Placówki w Radzie Pedagogicznej na wniosek któregoś z organów, jeżeli zaistnieje taka potrzeba. 5. Ponadto organy Placówki współdziałają ze sobą na zasadach określonych w odpowiednich regulaminach. 6. Kwestie sporne pomiędzy organami placówki rozstrzyga Dyrektor. Kwestie sporne pomiędzy Uczestnikiem, a nauczycielem rozstrzyga Dyrektor placówki. Dyrektor jest zobowiązany przeprowadzić postępowanie wyjaśniające i powiadomić o jego wyniku. 7. Zgodę na podjęcie działalności przez stowarzyszenia i inne organizacje, w placówce wyraża dyrektor placówki. Lucyna Suder Strona 7

8 Rozdział IV Organizacja placówki & 8. Młodzieżowy Dom Kultury Redus prowadzi zajęcia w szkołach wymienionych w załączniku do niniejszego statutu. & Podstawową jednostką organizacyjną placówki jest stała forma zajęć w ramach grupy, zespołu, koła zainteresowań. 2. Organizację zajęć stałych określa tygodniowy rozkład zajęć. 3. Stałą formę zajęć tworzy się dla co najmniej 12 uczestników. 4. W uzasadnionych przypadkach liczba uczestników w grupach lub zespołach może być mniejsza ze względu na charakter zajęć, za zgodą organu prowadzącego. 5. Tygodniowy wymiar zajęć w formach stałych wynosi co najmniej 1 (jedną) jednostkę dydaktyczną. 6. Jednostka dydaktyczna stałej formy zajęć wynosi 45 minut. 7. Zajęcia w formach stałych odbywają się w dni robocze. & W placówce organizowane są zajęcia okresowe i okazjonalne. 2. Zajęcia okresowe i okazjonalne prowadzone są w dni robocze i w dni ustawowo wolne od pracy. & Placówka opracowuje własne programy i plany pracy. 2. Nauczyciele opracowują plany pracy prowadzonych przez siebie zajęć, które zatwierdza dyrektor. 3. Przygotowane przez nauczycieli, w związku z realizacją programu wyznaczonego przez Dyrektora, materiały stanowią własność intelektualną Placówki. & Placówka prowadzi zajęcia w obiektach własnych i w lokalach wynajmowanych w tym : szkołach, przedszkolach, w miejscach udostępnianych przez jednostki organizacyjne, w miejscach udostępnianych przez firmy, osoby krajowe lub zagraniczne oraz w miejscach publicznych. Wszystkie pomieszczenia muszą spełniać wymogi sanitarno-higieniczne oraz p-poż. 2. W przypadku prowadzenia działalności w obiektach wynajmowanych, właściciel lub uprawniony dysponent tych obiektów, zapewnia spełnienie warunków o których mowa w ust. 1 niniejszego &. Lucyna Suder Strona 8

9 & Placówka prowadzi działalność w okresie całego roku kalendarzowego lub sezonowo, z zastrzeżeniem iż zajęcia mogą mieć charakter stałych, okresowych lub okazjonalnych. 2. Harmonogram zajęć ustala dyrektor, zgodnie z potrzebami uczestników. 3. Godziny zajęć mogą być zmieniony w ciągu roku szkolnego. Rozdział V Pracownicy Pedagogiczni & W Młodzieżowym Domu Kultury pracują nauczyciele, instruktorzy z kierunkowym wykształceniem wymaganym na danym stanowisku lub odpowiednimi kursami i certyfikatami, a także osoby zatrudnione przez dyrektora. 2. Zadania wybrane przez dyrektora mogą być zlecone podmiotom profesjonalnie świadczącym usługi określone niniejszym statutem. & Zakres zadań nauczycieli i instruktorów prowadzących zajęcia : a) planowanie i prowadzenie pracy dydaktyczno wychowawczej zgodnie z obowiązującym programem, b) ujawnianie, kształtowanie i rozwijanie zainteresowań uczestników, c) pogłębianie i rozszerzanie ich wiedzy, d) stwarzanie warunków do rozwoju psychofizycznego dzieci i młodzieży szczególnie utalentowanej, e) odpowiedzialność za życie, zdrowie i bezpieczeństwo uczestników podczas pobytu w MDK oraz poza jego terenem w czasie imprez, wycieczek, f) dbanie o dobrą frekwencję w ciągu roku szkolnego przez atrakcyjne prowadzenie zajęć, g) promowanie działalności placówki w środowisku, h) organizowanie imprez o charakterze kulturalnym, wychowawczym i sportowo rekreacyjnym, i) realizowanie innych zadań zleconych przez dyrektora MDK związanych z bieżącą działalnością placówki, j) rzetelne wypełnianie dzienników i innych dokumentów, k) podnoszenie swoich kwalifikacji zawodowych poprzez uczestnictwo w kursach i szkoleniach, l) rzetelne realizowanie zadań związanych z powierzonym mu stanowiskiem i podstawowymi funkcjami placówki: edukacyjną, wychowawczą i opiekuńczą oraz zgodnie ze swoją wiedzą i doświadczeniem, Lucyna Suder Strona 9

10 m) realizować cele i zadania statutowe placówki, odpowiadać za wyniki swojej pracy, n) wspierać każdego uczestnika w jego rozwoju oraz dążyć do pełni własnego rozwoju osobowego, o) kształcić i wychowywać w umiłowaniu Ojczyzny, poszanowaniu Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej, w atmosferze: wolności sumienia i szacunku dla każdego człowieka, poczucia tożsamości narodowej i regionalnej, opartej na tradycji i ciągłości kulturowej; dbać o kształtowanie u uczestników postaw moralnych i obywatelskich zgodnie z ideą demokracji, pokoju i przyjaźni między ludźmi różnych narodów ras i światopoglądów. 2. Nauczyciel lub instruktor realizuje zadania w szczególności związane z: a) ujawnianiem, rozwijaniem, kształtowaniem zainteresowań, wychowanków, b) pogłębianiem i poszerzaniem wiedzy, c) stwarzaniem warunków do rozwoju psychofizycznego dzieci i młodzieży d) szczególnie utalentowanej w różnych dziedzinach artystycznych, sportu, nauki, e) prowadzeniem działalności wychowawczej, opiekuńczej i profilaktycznej, f) upowszechnianiem, promocją dokonań uczestników, zespołów, g) przygotowaniem programów i planów pracy organizowanych zajęć i form h) prowadzonej działalności, i) prowadzeniem dokumentacji pracy własnej (dzienniki zajęć, karty realizacji zadań, j) sprawozdania z pracy). 3. Nauczyciel lub instruktor odpowiedzialny jest za wprowadzanie innowacji programowych i organizacyjnych. 4. Nauczyciel lub instruktor ponosi odpowiedzialność za organizację, sposób oraz skuteczność rekrutacji uczestników swoich zajęć. 5. Nauczyciel lub instruktor ma obowiązek w szczególny sposób dbać o bezpieczeństwo powierzonych jego opiece uczestników. Przestrzega zasad BHP i przepisów ppoż. 6. Każdy Nauczyciel lub instruktor ponosi odpowiedzialność za powierzone mu mienie i pomoce dydaktyczne. 7. Zajęcia z wychowankami i uczestnikami w placówce prowadzą nauczyciele lub instruktorzy. 8. W uzasadnionych przypadkach mogą wspierać nauczycieli również inne osoby, zwłaszcza, jeżeli wymaga tego realizacja specjalistycznego programu merytorycznego i zadań statutowych placówki. 9. Praca nauczyciela podlega ocenie na podstawie odrębnych przepisów. 10. Nauczyciel lub instruktor utrzymuje stały kontakt z rodzicami (prawnymi opiekunami) uczestników zajęć w celu poznania potrzeb rozwojowych dzieci. 11. Nauczyciel lub instruktor prowadząc zajęcia dydaktyczno-wychowawcze jest odpowiedzialny za : Lucyna Suder Strona 10

11 a) bezpieczeństwo ( zdrowie i życie ) dzieci i młodzieży podczas pobytu w MDK REDUS oraz poza jego terenem w czasie imprez, wycieczek, b) wyniki pracy z dziećmi, c) nabór uczestników, d) powierzony mu majątek pracowni. Rozdział VI Zasady rekrutacji i udział uczestników w zajęciach & Uczestnikami zajęć w Młodzieżowym Domu Kultury mogą być dzieci, w wieku przedszkolnym i szkolnym. 2. W formach stałych mogą uczestniczyć dzieci i młodzież z wolnego naboru i grup zorganizowanych (grupy szkolne, grupy przedszkolne itp. ) 3. Okazjonalnymi uczestnikami są dzieci, młodzież, dorośli biorący udział w imprezach organizowanych przez MDK. 4. Okresowymi uczestnikami są uczestnicy kursów i akcji feryjnych. 5. Uczestnictwo w zajęciach stałych, okresowych lub okazjonalnych jest dobrowolne. 6. Nabór uczestników prowadzą nauczyciele, instruktorzy w ciągu całego roku. 7. Podstawowa rekrutacja na dany rok szkolny obywa się we wrześniu. Do tego czasu zajęcia mogą mieć charakter otwarty. 8. Warunkiem przyjęcia dziecka niepełnoletniego na zajęcia jest pisemna zgoda rodziców ( prawnych opiekunów), którzy zapoznali się z działalnością placówki. Warunkiem przyjęcia dziecka zdradzającego objawy choroby wymaga stosownego zaświadczenia medycznego. Uczestnicy zajęć o charakterze sportowym powinni posiadać zaświadczenie lekarskie stwierdzające brak przeciwwskazań do uczestnictwa. 9. Na zajęcia okazjonalne uczestnicy są przyjmowania na podstawie zgłoszeń przewidzianych regulaminem danej formy okazjonalnej. 10. Uczestnik zajęć jest zobowiązany do zapoznania się ze statutem i regulaminami placówki. 11. Uczestnicy uczestniczą w zajęciach stałych, okresowych i okazjonalnych. 1) Stały uczestnik placówki bierze udział w zajęciach w okresie całego roku szkolnego. 2) Okresowy uczestnik placówki bierze udział w zajęciach w czasie ustalonym dla realizacji określonego zadania. 3) Okazjonalny uczestnik korzysta w sposób doraźny z urządzeń placówki i organizowanych przez nią imprez. 11. Uczestnictwo w zajęciach jest dobrowolne. 12. Prawa i obowiązki uczestnika zajęć określa szczegółowo niniejszy Statut oraz decyzje dyrektora. Lucyna Suder Strona 11

12 Rozdział VII Prawa i obowiązki uczestników zajęć & Uczestnik ma prawo do : a) właściwie zorganizowanego procesu kształcenia, zgodnie z zasadami higieny pracy, b) rozwijania zainteresowań, uzdolnień i talentów w formach organizowanych przez placówkę, c) opieki wychowawczej ze strony wszystkich pracowników, d) zapewnienia warunków bezpieczeństwa, e) ochrony przed wszystkimi formami przemocy fizycznej bądź psychicznej, f) poszanowania jego godności, g) życzliwego, podmiotowego traktowania w procesie dydaktycznowychowawczym, h) swobody wyrażania myśli i przekonań jeśli nie narusza to dobra innych osób i nie uwłacza niczyjej godności, i) korzystania z pomieszczeń sprzętu, środków dydaktycznych placówki podczas zajęć, j) uczestniczenia w dowolnej ilości zajęć stałych, okresowych lub okazjonalnych zgodnie ze swoimi zainteresowaniami, k) odwoływania się od wymierzonej mu kary do nauczyciela, instruktora, dyrektora. 2. Uczestnik ma obowiązek : a) przestrzegać postanowień statutu i regulaminów, b) systematycznie i aktywnie uczestniczyć w zajęciach, c) dbać o zdrowie, bezpieczeństwo swoje i innych, d) przestrzegać zasad kultury współżycia w odniesieniu do kolegów, nauczycieli, instruktorów i innych pracowników, e) dbać o ład, porządek i estetykę pomieszczeń w których przebywa, f) w przypadku zniszczenia mienia naprawić wyrządzoną szkodę lub pokryć straty finansowe, g) przestrzegać zasad bhp i ppoż na zajęciach. 3. Tryb składania skarg w przypadku naruszenia praw uczestnika : a) skargi mogą być składane przez samego uczestnika, jego rodzica lub opiekuna, b) skarga może być ustna lub pisemna złożona do dyrektora w ciągu 3 dni od momentu naruszenia praw, c) dyrektor placówki rozpatruje skargę w ciągu 14 dni i o podjętych decyzjach informuje zainteresowanego. & Nagrody stosowane wobec uczestników : a) pochwała ustna na forum grupy, b) pochwała wobec wszystkich uczestników placówki, c) list pochwalny do rodziców ( prawnych opiekunów ) lub szkoły, d) dyplomy, nagrody rzeczowe. Lucyna Suder Strona 12

13 2. Kary przewidywane wobec uczestników za : a) nieprzestrzeganie regulaminów, b) nieprzestrzeganie norm społecznych, zasad kultury współżycia w stosunku do kolegów, nauczycieli, instruktorów lub innych pracowników, c) celowe niszczenie mienia w placówce, 3. Katalog kar : a) upomnienie nauczyciela, instruktora na zajęciach, b) nagana ustna udzielona przez dyrektora, c) ustne lub pisemne powiadomienie rodziców lub opiekunów prawnych o nagannym zachowaniu dziecka, d) skreślenie z listy uczestników, w przypadku wyczerpania kar lub rażącego naruszenia postanowień statutu. 4. Dyrektor ma obowiązek informowania rodziców lub prawnych opiekunów uczestnika w formie ustnej lub pisemnej o zastosowanej karze. 5. Tryb odwoływania się uczestnika od kary : a) uczestnik lub rodzic prawny opiekun ma prawo do złożenia pisemnego odwołania do dyrektora w ciągu 14 dni od zastosowania kary, b) dyrektor jest zobowiązany udzielić odpowiedzi na piśmie w ciągu 14 dni od otrzymania odwołania, c) decyzja dyrektora jest ostateczna i przesłana na piśmie przed upływem wyznaczonych 14 dni. 6. Skreślenie z listy uczestników może nastąpić w przypadku : a) zachowania zagrażającego życiu i zdrowiu ludzi, b) naruszenia nietykalności osobistej innego uczestnika lub pracownika placówki, c) potwierdzonej dewastacji lub kradzieży na terenie placówki, d) braku wpłaty z tytułu uczestnictwa w zajęciach po upływie 30 dni od określonego terminu płatności. Rozdział VIII Rodzice uczestników zajęć & Do podstawowych obowiązku rodzica uczestników zajęć należy : a) zapoznanie się i przestrzeganie niniejszego statutu. b) wpisanie dziecka do dziennika jako uczestnika wybranej formy zajęć, co jest jednoznaczne z wyrażeniem zgody na uczestnictwo w zajęciach niepełnoletniego dziecka oraz z zapoznaniem się ze statutem i regulaminem pracowni. c) terminowe uiszczanie odpłatności za uczestnictwo dziecka w zajęciach, d) zapewnienie dziecku bezpieczeństwa w drodze na zajęcia i odbieranie dziecka po skończonych zajęciach osobiście lub przez upoważnioną osobę. & 20. Lucyna Suder Strona 13

14 1.Placówka prowadzi swoją działalność w oparciu o stałą współpracę z rodzicami uczestnikami zajęć. 2. Współpraca placówki z rodzicami odbywa się w myśl następujących zasad : a) wzajemnej informacji o uczestniku zajęć, b) uzgadniania podstawowych kryteriów postępowania z uczestnikiem zajęć (wymagania, sposób wyrównywania braków, profilaktyka wychowawcza), c) wzajemnej pomocy w realizacji zadań programowych oraz rozwiązywania trudności wychowawczych, 3. Nauczyciel zapoznaje rodziców z zadaniami programowymi prowadzonych przez siebie zajęć. 4. Każdy rodzic ma prawo zwrócić się do nauczyciela prowadzącego zajęcia- w dogodnym dla obu stron terminie o informacje dotyczące swojego dziecka lub o pomoc w sprawach dydaktyczno-wychowawczych. 5. Rodzice mają prawo do wyrażania i przekazywania nauczycielowi, instruktorowi oraz dyrektorowi wniosków z obserwacji pracy Młodzieżowego Domu Kultury. Rozdział IX Gospodarka finansowa & Młodzieżowy Dom Kultury gospodaruje samodzielnie mieniem oraz samodzielnie prowadzi gospodarkę finansową w ramach posiadanych środków. 2. Działalność finansowana jest z : a) dotacji b) wpływów z prowadzonej działalności, c) wpłat rodziców za uczestnictwo dziecka w zajęciach, d) wynajmu składników majątkowych, e) środków otrzymywanych od osób fizycznych i prawnych, f) innych źródeł. 3. Młodzieżowy Dom Kultury posiada odrębny rachunek bankowy. 4. Młodzieżowy Dom Kultury może pozyskiwać dochody z : a) organizowania imprez artystycznych, sportowych i innych na zlecenie instytucji, firm, b) organizowania szkoleń, kursów, warsztatów, c) usług reklamowych, d) sprzedaży biletów na własne imprezy, e) wynajmu własnych pomieszczeń, f) innych usług związanych z działalnością statutową. 5. Opłata za zajęcia pobierana jest z góry semestralnie do 30 dnia miesiąca rozpoczynającego semestr szkolny. 6. Opłaty za zajęcia nie podlegają zwrotowi w przypadku nieobecności dziecka na zajęciach. Lucyna Suder Strona 14

15 & 22. Młodzieżowy Dom Kultury może prowadzić inną niż działalność kulturalna, zbieżną z podstawową działalnością podstawową, a środki uzyskane z tej działalności przeznaczyć na działalność statutową. Rozdział X Postanowienia końcowe & Wszelkie zmiany w statucie mogą być dokonywane w trybie jego nadania. 2. MDK Redus prowadzi dokumentację dotyczącą: działalności dydaktyczno-wychowawczej; działalności administracyjno-gospodarczej; działalności finansowej; dokonań i relacji z ważniejszych działań; wypadków; wynikającą z odrębnych przepisów. & Statut wchodzi w życie z dniem 1 września 2014 roku. 2. Wszelkie zmiany statutu wchodzą w życie z dniem wskazanym w decyzji Dyrektora. Lucyna Suder Strona 15

16 Załącznik nr 1 Niniejszym, zgodnie z &1 pkt 3 działalność jest prowadzona wskazanych lokalizacjach : w poniżej 1. Zespół Szkół Ogólnokształcących nr Kraków, ul. A. Fredry Szkoła Podstawowa nr Kraków, ul. I. Krasickiego Szkoła Podstawowa nr Kraków, ul. Kurczaba 15 Lucyna Suder Strona 16