JANUSZA KORCZAKA SKIEROWANY DO UCZNIÓW KLAS GIMNAZJALNYCH, SPDP, SZKOŁY ZAWODOWEJ ORAZ KL. 6 SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Transkrypt

1 JANUSZA KORCZAKA SKIEROWANY DO UCZNIÓW KLAS GIMNAZJALNYCH, SPDP, SZKOŁY ZAWODOWEJ ORAZ KL. 6 SZKOŁY PODSTAWOWEJ Prowadzące: Dominika Kowalczyk, Izabela Wojtylak Termin: 22 październik 2013 r. (wtorek), Miejsce: świetlica szkolna Cele ogólne: poszerzanie wiedzy uczniów na temat postaci Janusza Korczaka oraz praw dziecka rozwijanie umiejętności współpracy w zespole Cele szczegółowe: uczeń: zna postać Janusza Korczaka oraz jego twórczość rozwiązuje zadania matematyczne, polonistyczne, filmowe słucha uważnie i udziela odpowiedzi aktywnie współpracuje z grupą w realizacji różnorodnych zadań Metody pracy podające problemowe aktywizujące praktyczne Formy pracy: zespołowa Środki dydaktyczne: rozsypanki wyrazowe prawa dziecka, ilustracje do pracy plastycznej w formie puzzli, zadania matematyczne, polonistyczne, rebusy, dyplomy, nagrody, film Korczak, rzutnik, komputer Przebieg: I. Powitanie uczniów, przedstawienie komisji oraz przebiegu konkursu. II. Wytypowanie drużyn III. Wprowadzenie do tematu wysłuchanie piosenki i oglądnięcie prezentacji o Januszu Korczaku. IV. ZADANIA KONKURSOWE: 1. Rozsypanka Wyrazowa- prawa dziecka 2. Zadanie polonistyczne: odpowiedź na pytania ułożenie hasła. 3. Zadanie matematyczne: wykonanie obliczeń zapis hasła. 4. Rozwiązywanie rebusów. 5. Zadanie filmowe: oglądnięcie fragmentu filmu i odpowiedź na pytania. 6. Zadanie plastyczne stworzenie plakatu Kim był Janusz Korczak? z wykorzystaniem przygotowanych puzzli oraz rozsypanek wyrazowych. 7. Oglądnięcie ostatnich kadrów filmu Korczak. 8. Podsumowanie konkursu ogłoszenie wyników, rozdanie dyplomów i nagród.

2 PUNKTACJA 1. Rozsypanka wyrazowa- prawa dziecka (0-10 pkt) 2. Zadanie polonistyczne- prawda fałsz: odpowiedź na pytania ułożenie hasła (0-16 pkt) 3. Zadanie matematyczne: wykonanie obliczeń zapis hasła (0-14 pkt) 4. Rozwiązywanie rebusów (0-3 pkt) 5. Zadanie filmowe: oglądnięcie fragmentu filmu i odpowiedź na pytania (0-4 pkt) 6. Zadanie plastyczne- stworzenie plakatu Kim był Janusz Korczak? z wykorzystaniem przygotowanych puzzli z ilustracji oraz rozsypanek wyrazowych (0-5 pkt)

3 ZADANIE 1

4 ZADANIE 2 Co powiedział? Oceńcie, czy twierdzenie jest prawdziwe, czy fałszywe i pokolorujcie cyfrę w odpowiedniej kolumnie. Cyfry te podpowiedzą wam kolejność słów, które składają się na 16-wyrazowe rozwiązanie. Dowiecie się, jakie było motto życiowe Janusza Korczaka. TWIERDZENIE PRAWDA FAŁSZ Czasownik odpowiada na pytanie Co robi? Jesień zaczyna się 13 października. Słowo PRACA to czasownik. Nasza szkoła ma swój hymn. II wojna światowa zakończyła się w Albert Einstein był znanym poetą. W naszej szkole są dwie dyrektorki. Słowo PISAĆ to rzeczownik. Na Ziemi są trzy oceany. Człowiek jest ssakiem. Uczniów w szkole reprezentuje Samorząd. W alfabecie po K jest litera L W liczydle jest 100 paciorków. Godzina lekcyjna to 60 minut. Autorem Pana Tadeusza jest Mickiewicz. Angielskie LOVE oznacza życie. CZĘŚĆ ROZWIĄZANIA podziwiali to Jestem i działał po mnie kochał. nie by po bym ale kochali i to Rozwiązanie...

5 ZADANIE 3

6 ZADANIE 4

7 ZADANIE 5 Zaznacz prawidłową odpowiedź. 1. Kiedyś na wykładzie Korczak prześwietlił małe dziecko rentgenem, by: a. porządnie je przestraszyć, bo zasłużyło na karę b. słuchacze zapamiętali sobie, jak wygląda serce dziecka, które się boi c. pokazać słuchaczom, jak wyleczył serce jednego z osieroconych dzieci 2. Dom Sierot mieścił się w Warszawie na ulicy: a. Warszawskiej b. Długiej c. Krochmalnej 3. Po zajęciu ziem polskich Niemcy utworzyli getta, w których mieli mieszkać: a. Polacy b. Żydzi c. Niemcy 4. Gdy Niemcy wkroczyli do Polski, Korczak nie chciał ściągnąć munduru polskiego żołnierza, ponieważ: a. szedł walczyć na front b. uważał, że nie można wyrzekać się polskości c. mundur był bardzo wygodny