Lekcja jest zapisana w programie SMART Notebook i znajduje się na moim chomiku aniador3. Przedmiot: Edukacja wczesnoszkolna - edukacja matematyczna.

Transkrypt

1 Lekcja jest zapisana w programie SMART Notebook i znajduje się na moim chomiku aniador3 Przedmiot: Edukacja wczesnoszkolna - edukacja matematyczna. Temat lekcji: Poznanie i zapisywanie dat różnymi sposobami. Zagadnienie programowe: Edukacja matematyczna: Odczytuje i zapisuje liczby w systemie rzymskim od I do XII (PP 7.13, str.12). Podaje i zapisuje daty; zna kolejność dni tygodnia i miesięcy; porządkuje chronologicznie daty; wykonuje obliczenia kalendarzowe w sytuacjach życiowych (PP 7.14, str. 12). Edukacja polonistyczna: Uważnie słucha wypowiedzi i korzysta z przekazywanych informacji (PP 1.1a, str. 7). Pod kierunkiem nauczyciela korzysta z podręczników i zeszytów ćwiczeń oraz innych środków dydaktycznych (PP 1.2e, str. 8). 1. CELE OPERACYJNE: WIADOMOŚCI - A zapamiętanie wiadomości Uczeń poznaje różne sposoby zapisywania dat, nazywa miesiące i znaki rzymskie. B - zrozumienie wiadomości Uczeń potrafi określić elementy daty i ich poprawny układ, wykonać zadania zgodnie z objaśnieniem, poleceniem, ustaloną zasadą. UMIEJĘTNOŚCI - C stosowanie wiadomości w sytuacjach typowych Uczeń umie odczytać i zapisać daty różnymi sposobami, zaznaczyć daty w kalendarzu, określić dzień podanej daty, odczytać daty korzystając z kalendarza, dokonać samooceny. D stosowanie wiadomości w sytuacjach problemowych

2 Uczeń umie podać datę wcześniejszą i późniejszą, określić wydarzenia związane z niektórymi datami, wybrać poprawnie zapisaną datę, uporządkować daty wg ustalonej zasady. NaCoBeZu: - Czy potraficie zapisać datę wybranymi sposobami? - Czy potraficie zaznaczyć datę w kalendarzu i określić nazwę dnia, kiedy przypadnie zaznaczona data? - Czy potraficie przestrzegać ustalonych zasad? POSTAWY: Kształtowanie właściwych postaw w czasie działań indywidualnych i zespołowych. METODY NAUCZANIA - słowna objaśnienie, rozmowa, rozwiązanie zagadek - czynna pisanie, wykonywanie zadań, zaznaczanie dat w kalendarzu - aktywna - nauka poprzez zabawę: Zgubiłem się w lesie, Moje urodziny, Śnieżki, Miesiące-znaki rzymskie, Wyścigi konne. ZASADY NAUCZANIA- stopniowania trudności, łączenia teorii z praktyką, aktywnego i świadomego uczestnictwa w procesie uczenia się ZASTOSOWANE ŚRODKI DYDAKTYCZNE Samodzielnie opracowane ćwiczenia i zabawy interaktywne, kalendarz, karty pracy, podręcznik.

3 PRZEBIEG LEKCJI L.p Przebieg lekcji Cele Uwagi I 1. Zabawa Miesiące-znaki rzymskie - ćwiczenie interaktywne. Nauczyciel klika na tarczę. Gdy wskazówka stanie na polu ze znakiem rzymskim, wówczas uczniowie podają nazwę miesiąca. Kto poprawnie odpowie, uruchamia tarczę, dokonuje sprawdzenia, oraz wybiera osobę do odpowiedzi itd. 2. Rozwiązanie zagadek- hasło Daty. 3. Poinformowanie o temacie i celach lekcji: Dzisiaj nauczycie się pisać daty różnymi sposobami. Będziecie również zaznaczać daty w kalendarzu, określać daty wcześniejsze i późniejsze, spróbujecie skojarzyć wydarzenie, święta z podanymi datami. NaCoBeZu: Czy potraficie zapisać datę wybranymi sposobami? Czy potraficie zaznaczyć datę w kalendarzu i określić nazwę dnia, kiedy przypadnie zaznaczona data? Czy potraficie przestrzegać ustalonych zasad? W - B U - C

4 II 1. Próba odpowiedzi na pytanie Co to jest data? 2. Prezentacja 3 sposobów zapisania dat. Ustalenie różnych cech zapisanych dat, wspólnych cech. Określenie jaka najmniejsza liczba i największa może być napisana jako dzień, jako miesiąc. Czy liczba oznaczająca dzień jest zależna od miesiąca? itd. 3. Uzupełnianie dat na kartkach - miesiąc zastępujemy znakiem rzymskim. Głośne odczytanie uzupełnianych dat ( ćwiczenie na tablicy interaktywnej). 4. Zabawa Zgubiłam/em się w lesie. Wybrane dziecko mówi Zgubiłem się w lesie. Wszyscy pytają Kiedy? Uczeń podaje datę. Wszyscy pytają Kto ma ciebie uratować? Uczeń wskazuje osobę, która podchodzi do tablicy i dowolnym sposobem zapisuje podaną datę. Jeśli zapis jest poprawny, to uczeń został uratowany. Osoba, która poprawnie zapisała datę zastępuje poprzedniego ucznia i zabawa rozpoczyna się od początku. Jeśli data zostanie niepoprawnie zapisana, wówczas uczeń nie został uratowany i podaje imię innego ucznia. W- A W - A, B W - B U C

5 Zadania dodatkowe 5. Zapisanie dat różnymi sposobami przez chętne dzieci. Sprawdzenie poprzez pokazanie różnych sposobów zapisania jednej daty. Zaznaczenie daty w kalendarzu- odczytanie nazwy dnia, kiedy będzie ta data - ćwiczenie interaktywne połączone z indywidualnym zapisem na zwykłej tablicy. 6. Odczytanie dat, zaznaczenie w kalendarzu, określenie dnia tygodnia, próba określenia, jakie święto przypada w danym dniu ćwiczenie interaktywne. 7. Praca z podręcznikiem zapisanie dat różnymi sposobami, sprawdzenie na tablicy. 8. Zabawa Śnieżki - podanie daty wcześniejszej, dzisiejszej lub jutrzejszej- zgodnie z poleceniem. 9. Zabawa Wyścigi konne - określenie, które daty są poprawnie zapisane. 10. Zabawa Kto wie? -przyporządkowanie do daty odpowiedniego święta. 11. Zabawa Bałwany przyporządkowanie daty zapisanej na kapeluszu do odpowiedniego bałwana. Odkrycie zasady ułożenia kapeluszy ( ilość guzików określa dzień danej daty). Ustalenie kolejności dat. U - C U C, D U C U D U- D U- D U- D III 1. Samoocena ułożenie na kartce z kalendarza: - uśmiechniętej minki, jeśli uczeń potrafi zapisać U - C

6 datę różnymi sposobami; - zdziwionej minki - jeśli uczeń potrafi zapisać datę wybranym sposobem; - smutnej buzi -jeśli uczeń myli się, ma wątpliwości, czy potrafi zapisać datę. 2. Podsumowanie: Czego dzisiaj nauczyliście się?