Szkoły Podstawowej nr 18 im. Powstańców Śląskich w Zabrzu

Transkrypt

1 Każde dziecko to nowy, odrębny świat ( ) Sztuka pedagogiczna rodziców i wychowawców polega na tym, aby pomóc dziecku odkryć w sobie to, co w nim swoistego. Janusz Korczak PROGRAM WYCHOWAWCZY Szkoły Podstawowej nr 18 im. Powstańców Śląskich w Zabrzu PRZYJAZNA SZKOŁA

2 Program wychowawczy został opracowany na podstawie: - Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej (art.48, 53, 54, 70,72) - Ustawy z dnia 26 stycznia 1982r. - Karta Nauczyciela / z późniejszymi zmianami/ (zwł. art.6) - Ustawy o systemie oświaty z dnia r. /z późniejszymi zmianami/(zwł. preambuły) - Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 26 lutego 2002 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego (obowiązującego od dnia 1 września 2002 r.) z późn. zmianami - Statutu szkoły Uwagi ogólne Wychowanie to proces bardzo złożony i trudny, który polega na planowym wpajaniu dziecku przez rodziców, nauczycieli i wychowawców zasad oraz reguł, którymi ma się ono kierować w swoim życiu. Podstawowym środowiskiem wychowawczym jest rodzina. Szkoła ma ją natomiast wspierać w procesie wychowawczym, we wpajaniu uniwersalnych wartości i pielęgnowaniu tradycji. Program wychowawczy szkoły to uporządkowany opis celów i działań odnoszących się do funkcjonowania szkoły w aspekcie wychowania. Program zawiera Misję szkoły, czyli określenie celu istnienia szkoły w naszym środowisku. Nadaje ona kierunek działaniom edukacyjnym i wychowawczym, podejmowanym przez wszystkich nauczycieli. Z Misji szkoły wynika Sylwetka absolwenta - czyli wizerunek ucznia, jakiego chcielibyśmy "wypuszczać" z naszej szkoły. Aby osiągnąć pożądany efekt, określono w Programie wychowawczym podstawowe cele wychowania oraz zadania szkoły. Zadania szkoły ujęto w sposób bardzo ogólny, ponieważ wychowanie jest procesem ciągłym i długofalowym. Poszczególne zadania realizowane są na poszczególnych etapach kształcenia w sposób dostosowany do możliwości i potrzeb dzieci, do oczekiwań ich samych oraz rodziców. Każdy zespół klasowy jest inny, dlatego dla każdej klasy co roku wychowawcy opracowywać będą własny plan wychowawczy. Plan taki musi uwzględniać podstawowe zadania Programu wychowawczego szkoły, jednakże w takim stopniu i w takich obszarach, jakie będą właściwe dla danej klasy. Program wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 18 Strona 2

3 Ponieważ szkoła ma wspierać rodziców w procesie wychowania, szkolny Program wychowawczy zawiera także zasady współpracy z rodzicami, uwzględniające przepływ informacji o uczniach, poradnictwo dla rodziców i współpracę ze specjalistami. Pod koniec każdego roku szkolnego Program wychowawczy będzie poddany ewaluacji, w której uwzględnione będą opinie rodziców, uczniów i nauczycieli. Sposoby ewaluacji to: ankiety oraz wypowiedzi nauczycieli na posiedzeniach rady pedagogicznej. Misja szkoły 1. Uczymy dzieci: planowania i organizowania własnej nauki, przyjmowania za nią coraz większej odpowiedzialności; skutecznego porozumiewania się w różnych sytuacjach, prezentacji własnych poglądów i tolerancji dla poglądów innych niż nasze; szacunku do tradycji i symboli narodowych, tradycyjnych wartości moralnych; zdrowego trybu życia, wolnego od wszelkich nałogów, odpowiedzialności za środowisko przyrodnicze; współdziałania w zespole i pracy w grupach, przyswajania sobie metod negocjacyjnego rozwiązywania konfliktów; metod przeciwdziałania agresji słownej poszukiwania, porządkowania i wykorzystywania informacji z różnych źródeł. 2. Zapewniamy: przekazanie rzetelnej wiedzy, która pozwoli na kontynuację nauki na następnym etapie kształcenia; poznawanie dziedzictwa kultury regionalnej, narodowej, europejskiej; życzliwą atmosferę, indywidualne traktowanie każdego ucznia; Program wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 18 Strona 3

4 dobrze i ciekawie prowadzone zajęcia lekcyjne i pozalekcyjne; nowocześnie wyposażone pracownie i bibliotekę; możliwość rozwoju indywidualnych zainteresowań uczniów, wykazywania się tym, co lubią i robią najlepiej; pomoc rodzicom w wychowywaniu dzieci działania interwencyjne szkoły w zakresie wsparcia psychologicznego ofiarom przemocy i świadkom Absolwent naszej szkoły Jest: przygotowany do podjęcia nauki na wyższym etapie kształcenia; wrażliwy na potrzeby innych ludzi, życzliwy i pomocny; ciekawy świata, dociekliwy; aktywnym uczestnikiem życia klasy, szkoły, a w przyszłości kraju i Europy. Zna: tradycje szkoły, regionu, narodu, odnosi się z szacunkiem do symboli narodowych; swoje mocne strony i potrafi wokół nich budować swoją osobowość; zasady dobrego wychowania i stosuje je z wewnętrznej potrzeby; zagrożenia wynikające z nałogów, potrafi się przeciwstawić złym wpływom. Umie: odróżnić dobre postępowanie od złego, hierarchizować wartości, powiedzieć "nie"; komunikować się z rówieśnikami i dorosłymi, szanować poglądy innych ludzi; nazywać i wyrażać swoje uczucia w sposób kulturalny; kulturalnie zachowywać się w każdym miejscu; współpracować w zespole; dbać o środowisko naturalne; Program wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 18 Strona 4

5 dbać o własne zdrowie. Cele wychowawcze 1. Rozbudzanie ciekawości dla wszelkiej wiedzy. 2. Umiejętność samopoznania i samooceny, posiadanie ideału osobowościowego jako przygotowanie do poszukiwania swojego miejsca w świecie. 3. Umiejętność porozumiewania się i współdziałania, twórczego rozwiązywania problemów. 4. Wspieranie i wzmacnianie prawidłowych zachowań i postaw. 5. Ukazywanie roli tradycyjnych wartości moralnych, kształtowanie postaw prospołecznych. Zadania szkoły Działania szkoły powinny koncentrować się na następujących obszarach: wychowanie komunikacyjne (bezpieczeństwo, odpowiedzialne zachowanie); wychowanie patriotyczne i obywatelskie (społeczne), ukazujące podstawowe wartości moralne, podkreślające rolę tradycji; wychowanie prozdrowotne (propagujące zdrowy styl życia, także higienę pracy umysłowej, profilaktykę uzależnień); wychowanie profilaktyczne i prewencyjne; wychowanie prorodzinne (podkreślające rolę rodziny w życiu człowieka); wychowanie ekologiczne. Zadaniem szkoły jest wyposażenie uczniów w umiejętności kluczowe, przydatne niezależnie od przedmiotu nauczania, bez podziału na nauczanie i wychowanie. 1. Planowanie, organizowanie i ocenianie własnego uczenia się, przyjmowanie za nie coraz większej odpowiedzialności. Program wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 18 Strona 5

6 2. Umiejętność poznawania samego siebie, swoich mocnych i słabych stron, oraz krytycznego patrzenia na siebie w relacjach z innymi. 3. Skuteczne porozumiewanie się w różnych sytuacjach, prezentacja własnego punktu widzenia i uwzględnianie poglądów innych ludzi, poprawne posługiwanie się językiem ojczystym, przygotowanie do publicznych wystąpień. 4. Umiejętność efektywnego współdziałania w zespole i pracy w grupie, budowania więzi międzyludzkich, podejmowania indywidualnych i grupowych decyzji, skuteczne działanie na gruncie zachowania obowiązujących norm, przyswajanie sobie metod negocjacyjnego rozwiązywania konfliktów. 5. Rozwiązywanie problemów w sposób twórczy - wykorzystywanie treści przedmiotowych do kształtowania aktywnej, twórczej postawy wobec stawianych zadań. 6. Umiejętność prowadzenia zdrowego stylu życia, bez nałogów i uzależnień, oraz dbania o środowisko naturalne. 7. Dostrzeganie roli historii i tradycji jako czynników jednoczących naród, kształtowanie postaw szacunku do tradycji i symboli narodowych. 8. Rozpoznawanie wartości moralnych, dokonywanie wyborów i hierarchizacji wartości. 9. Umiejętność zachowania się zgodnie z ogólnie przyjętymi normami w szkole i poza nią, postrzeganie dobrego wychowania i kulturalnego zachowania jako wartości samych w sobie. 10. Umiejętność poszukiwania, gromadzenia, oceny i przetwarzania informacji, posługiwanie się technologią informacyjną. Program wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 18 Strona 6

7 11. Rozpoznawanie zachowań negatywnych oraz właściwego reagowania na nie. Powinności wychowawcy klasy 1. Prowadzenie godzin do dyspozycji wychowawcy klasy zgodnie z ogólnymi zadaniami wychowawczymi szkoły. 2. Diagnozowanie sytuacji rodzinnej uczniów, ich potrzeb i trudności. 3. Podejmowanie działań integrujących klasę, sprzyjających utrzymaniu dobrej atmosfery pracy (imprezy klasowe, wycieczki, wyjścia do kina, teatru), kształtowaniu kultury osobistej uczniów, rozwijaniu zainteresowań. 4. Współpraca z rodzicami uczniów, wspieranie ich w wychowywaniu dzieci. 5. W szczególnych sytuacjach - pełnienie roli mediatora między uczniem a nauczycielem. 6. Rozwiązywanie indywidualnych i klasowych problemów. 7. Troszczą się o zdrowie uczniów (dbałość o higienę osobistą oraz przestrzegania zasad BHP w życiu szkoły i poza nią. OBSZARY PRACY WYCHOWAWCZEJ SZKOŁY Ja i potrzeby rozwojowe dziecka 1. Profilaktyka uzależnień i przeciwdziałanie przejawom agresji. 2. Rozwijanie zainteresowań rekreacją, sportem i turystyką oraz zachęcanie do aktywnego spędzania wolnego czasu. 3. Rozwijanie dociekliwości poznawczej ukierunkowanej na poszukiwania prawdy, dobra i piękna w świecie. 4. Budowanie wysokiej kultury osobistej. Kształtowanie postaw moralnych, obywatelskich i patriotycznych w oparciu o normy etyczne i przyjęty system wartości. 5. Przygotowanie uczniów do życia w społeczeństwie informacyjnym. Kształtowanie umiejętności właściwego odbioru i wykorzystania mediów. Ja i bliższe środowisko (szkoła, dom) 1. Podnoszenie autorytetu rodziny. 2. Kształtowanie postaw proekologicznych. Program wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 18 Strona 7

8 3. Budzenie szacunku dla otaczającej przyrody. 4. Kształtowanie pozytywnych wzorców zachowania i postaw obywatelskich w oparciu o postać patrona i historię szkoły. Ja i dalsze środowisko (region, kraj, Europa) 1. Poznawanie osiągnięć kulturowych i historii miasta i regionu. 2. Budzenie szacunku do zdobyczy kultury i historii naszej ojczyzny. 3. Poznawanie dziedzictwa kultury narodowej. 4. Umocnienie tradycji narodowych i tożsamości narodowej. 5. Uczenie szacunku dla symboli narodowych. FORMY I METODY REALIZACJI Treści wychowawcze realizowane będą w ramach: - zajęć zintegrowanych w kl. I III - zajęć dydaktycznych w kl. IV VI - godzin wychowawczych - zajęć pozalekcyjnych - konkursów przedmiotowych - apeli okolicznościowych - działalność samorządu uczniowskiego klasowego i szkolnego - wykonywanie gazetek klasowych i szkolnych - przygotowywanie uroczystości podtrzymujących polskie tradycje narodowe, świąteczne - zawodów sportowych - wycieczek - innych spotkań Uczniowie zostali poinformowani, że w szkole został założony monitoring. Wiedzą, że ma on służyć bezpieczeństwu przebywających w szkole osób. Zapis z monitoringu może być wykorzystany w przypadku rażącego naruszenia postanowień zawartych w Statucie Szkoły, takich, które zagrażają dobru człowieka. Program wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 18 Strona 8

9 Zadania pedagoga szkolnego 1. Rozpoznaje indywidualne potrzeby uczniów oraz analizuje przyczyny niepowodzeń szkolnych. 2. Określa formy i sposoby udzielania uczniom, w tym uczniom z wybitnymi uzdolnieniami, pomocy psychologiczno-pedagogicznej, odpowiednio do rozpoznanych potrzeb. 3. Organizuje i prowadzi różne formy pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla uczniów, rodziców i nauczycieli 4. Podejmuje działania wychowawcze wynikające z programu wychowawczego szkoły. 5. Wspiera działania wychowawcze i opiekuńcze nauczycieli wynikające z programu wychowawczego szkoły. 6. Działa na rzecz zorganizowania opieki i pomocy materialnej uczniom znajdującym się w trudnej sytuacji życiowej. 7. Dokonuje bieżącej analizy sytuacji wychowawczej w szkole oraz systematycznie przekazuje informacje na ten temat radzie pedagogicznej. 8. Kontroluje spełnianie obowiązku szkolnego. 9. Utrzymuje współpracę z wychowawcami klas. ZASADY: Zasady i formy współpracy z rodzicami 1. Rodzice odgrywają decydującą rolę w wychowaniu dziecka, szkoła pełni jedynie funkcję wspomagającą. 2. Dbają o właściwą formę spędzania czasu wolnego przez dzieci. 3. Rodzice współtworzą i akceptują program wychowawczy szkoły. 4. Podstawą współpracy jest systematyczna wymiana informacji pomiędzy rodzicami a szkołą. Program wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 18 Strona 9

10 FORMY: 1. Wywiadówki ogólne i tematyczne, 2. Spotkania indywidualne z nauczycielem, rozmowy podczas dyżurów, 3. Lekcje otwarte, 4. Uroczystości i imprezy klasowe i szkolne, 5. Pomoc w rozwijaniu bazy materialnej szkoły, organizowaniu wycieczek i imprez, 6. Prezentowanie opinii w formie np. ankiet, 7. Konsultacje w sprawie programów szkolnych i podręczników, 8. Nagradzanie rodziców za ich pracę na rzecz szkoły. Zasady i formy współpracy z samorządem uczniowskim ZASADY: 1. Samorząd uczniowski wybierany jest przez wszystkich uczniów w demokratycznych wyborach na okres jednego roku. 2. Opiekun samorządu wybierany jest przez uczniów spośród członków rady pedagogicznej. 3. Samorząd reprezentuje problemy i opinie całej społeczności szkolnej, organizuje życie kulturalne i sportowe, wspiera obrzędowość i tradycje szkoły, czuwa nad przestrzeganiem i stosowaniem norm etycznych w życiu szkolnym. 4. Szczegółowe zasady działalności samorządu określa regulamin, który musi być zgodny ze statutem szkoły. FORMY: 1. Wybieramy władze i tworzymy prawo szkolne (organizacja wyborów, udział w tworzeniu regulaminu i statutu szkoły, systemu oceniania i innych.) 2. Bronimy praw i godności ucznia (współpraca z rzecznikiem praw ucznia, telefon zaufania itp.) Program wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 18 Strona 10

11 3. Uczymy się samorządności (współpraca ze środowiskiem lokalnym, z Radą Rodziców, samorządami innych szkół, instytucjami charytatywnymi, opiekuńczymi, z władzami miasta. 4. Prowadzimy działalność gospodarczą (loterie, festyny, aukcje prac plastycznych,) 5. Organizujemy imprezy kulturalne, sportowe, wypoczynek (imprezy i uroczystości szk., zawody sportowe, wycieczki, dyskoteki.) 6. Rozwijamy zainteresowania (dostęp do Internetu, koła zainteresowań, konkursy przedmiotowe szkolne i poza szkolne.) 7. Pomagamy innym (pomoc koleżeńska w nauce, materialna, działalność charytatywna.) 8. Komunikujemy się za pomocą gazetki i szkolnej strony internetowej. Zadania pracowników niepedagogicznych 1. Reagowanie na przejawy negatywnych zachowań i informują o tym wychowawcę klasy. 2. Wspomaganie nauczycieli w realizowaniu działań wychowawczych. Zadania Rady Rodziców 1. Reprezentowanie ogółu rodziców oraz podejmowanie działań wspierających proces wychowawczy szkoły. 2. Współdecydowanie o formach pomocy dzieciom oraz ich wypoczynku. 3. Uczestnictwo w imprezach i uroczystościach szkolnych. Program wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 18 Strona 11

12 Plan działań wychowawczych z podziałem na poszczególne klasy Plan działań wychowawczych stanowi załącznik programu wychowawczego i jest modyfikowany corocznie z uwzględnieniem priorytetów MEN i KO. PLAN DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH DLA KLASY I CEL WYCHOWANIA: Dziecko znajduje swoje miejsce w grupie i działa w niej DZIECKO POTRAFI: ma poczucie przynależności do klasy odczuwa potrzebę działania w klasie jako grupie rówieśniczej uczestniczy w tworzeniu i respektuje normy grupowe odczuwa współzależność i współodpowiedzialność za działanie grupy Lp. Zagadnienie Treści kształcenia i wychowania Odpowiedzialni I 1. Wychowanie do życia W społeczeń- stwie Wychowanie do życia w rodzinie pomoc utrzymaniu naturalnych więzów uczuciowych pomiędzy dziećmi, rodzicami i pozostałymi członkami rodziny podejmowanie i wypełnianie obowiązków domowych uświadomienie dzieciom istoty relacji w rodzinie jaką jest miłość, przyjaźń, szacunek i wzajemna pomoc, pedagog Program wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 18 Strona 12

13 2. regionalna dziedzictwo kulturowe Śląska pojęcie tolerancji zapoznanie z najbliższym otoczeniem szkoły i domu rodzinnego udział w ważnych wydarzeniach w klasie i w szkole obchodzenie świąt, tradycji, obyczajów poprzez organizowanie przedstawień klasowych, gazetek szkolnych, konkursów, zabaw,,, dyrektor 3. Wychowanie patriotyczne i obywatelskie 4. Pierwsze uczniowskie doświadczenia zapoznanie się z symbolami narodowymi poprzez czytanie wierszy, oglądanie godła, flagi zapoznanie z najpiękniejszymi miastami Polski (Warszawa, Kraków) rzeki symbole (Wisła) organizacja zespołu klasowego organizacja i udział w uroczystościach klasowych (urodziny, imieniny, pasowanie na ucznia) Polska na mapie Europy uczymy się, aby żyć wspólnie z innymi na wszystkich płaszczyznach działalności ludzkiej wychowawca, dyrektor II III ekologiczna prozdrowotna z elementami I pomocy przedlekarskiej zapoznanie się z pojęciem środowiska naturalnego właściwa opieka nad zwierzętami domowymi dokarmianie ptaków zimą udział w szkolnych zbiórkach surowców wtórnych, udział w Tygodniu Ziemi i akcji Sprzątanie Świata bezpieczna droga do szkoły bezpieczeństwo ucznia w szkole, w czasie zabawy i wypoczynku higiena pracy dziecka racjonalny rozkład dnia zapobieganie chorobom i wadom postawy posługiwanie się numerami alarmowymi higienistka higienistka Program wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 18 Strona 13

14 IV czytelnicza i medialna z uzwzględnie niem technologii informacyjnej zapoznanie się z pracą biblioteką szkolną i regułami zachowania się w niej czasopisma dla dzieci jak korzystać z telewizji, komputera i Internetu zapoznanie z niebezpieczeństwem w sieci, kampania informacyjna Dzień bezpiecznego Internetu uczestnictwo w spektaklach teatralnych, kinowych bibliotekarka bibliotekarka nauczyciel, wychowawca, dzieci Program wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 18 Strona 14

15 CEL WYCHOWANIA: PLAN DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH DLA KLASY II dziecko zna normy dobrego zachowania i według nich postępuje. DZIECKO POTRAFI: szanować dorosłych, młodszych i rówieśników, stosować zwroty grzecznościowe, odpowiednio zachowywać się wobec symboli narodowych Lp. Zagadnienie Treści kształcenia i wychowania Odpowiedzialni I 1. Wychowanie do życia w społeczeń- stwie Wychowanie do życia w rodzinie 2. regionalnadziedzictwo kulturowe Śląska 3. Wychowanie patriotyczne i obywatelskie 4. Pierwsze uczniowskie doświadczenia II ekologiczna kultura współżycia w rodzinie opiekuńczy stosunek do młodszego rodzeństwa pojęcie tolerancji wdzięczność i grzeczność wobec rodziców i innych członków rodziny przyznawanie się do własnych błędów i niedociągnięć radość z sukcesów rodziców i bliskich rola rodziny wielopokoleniowej kultura codzienna poszanowanie cudzej korespondencji piękno krajobrazu najbliższej okolicy kultywowanie regionalnych tradycji, świąt i obyczajów zapoznanie z historią rodzinnej miejscowości symbole narodowe uroczystości państwowe i aktualne wydarzenia w życiu kraju i szkoły symbole Unii Europejskiej uczymy się, aby wiedzieć czyli zdobywamy narzędzia rozumienia poznanie pojęcia ekologia wpływ człowieka na zmiany w środowisku naturalnym pedagog,, dyrektor szkoły dyrektor szkoły, Program wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 18 Strona 15

16 III IV prozdrowotna z elementami I pomocy przedlekarskiej czytelnicza i medialna z uwzględnie niem technologii informacyjnej opieka nad zwierzętami domowymi udział w szkolnych zbiórkach surowców wtórnych udział w Tygodniu Ziemi i akcji Sprzątanie Świata bezpieczna droga do szkoły bezpieczeństwo ucznia w szkole higiena pracy i wypoczynku racjonalny rozkład dnia zapobieganie chorobom zakaźnym posługiwanie się numerami alarmowymi prawidłowe zachowywanie się w sytuacjach zagrażających życiu (ukąszenia, użądlenia) zapoznanie się z pracą Biblioteki Miejskiej czasopisma dla dzieci nauka korzystania ze słowników, encyklopedii, leksykonów udział w przedsięwzięciach kampanii Cała Polska Czyta dzieciom jak korzystać z komputera, programów komputerowych i Internetu kampania informacyjna Dzień bezpiecznego Internetu higienistka, bibliotekarka wychowawca wychowawcy, Program wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 18 Strona 16

17 PLAN DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH DLA KLASY III CEL WYCHOWANIA: dziecko zna normy dobrego zachowania i według nich postępuje. DZIECKO POTRAFI: szanować dorosłych, młodszych i rówieśników, stosować zwroty grzecznościowe, odpowiednio zachowywać się wobec symboli narodowych odpowiednio zachowywać się w miejscach użyteczności publicznej Lp. Zagadnienie Treści kształcenia i wychowania Odpowiedzialni I Wychowanie do życia w społeczeń- stwie Wychowanie do życia w rodzinie regionalnadziedzictwo kulturowe Śląska Wychowanie patriotyczne i obywatelskie prawo do godnego życia w rodzinie i wśród grupy rówieśniczej kultura współżycia w rodzinie opiekuńczy stosunek do młodszego rodzeństwa wdzięczność i grzeczność wobec rodziców i innych członków rodziny przyznawanie się do własnych błędów i niedociągnięć radość z sukcesów rodziców i bliskich kultura codzienna piękno krajobrazu najbliższej okolicy kultywowanie regionalnych tradycji, świąt i obyczajów zapoznanie z historią rodzinnej miejscowości szacunek wobec ludzi różnych zawodów symbole narodowe uroczystości państwowe i aktualne wydarzenia w życiu kraju i szkoły kultura zachowania się w środkach komunikacji miejskiej kultura zachowania się w teatrze, kinie, muzeum itp. miejsce Polski w Europie pedagog,, dyrektor szkoły dyrektor szkoły,,, Program wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 18 Strona 17

18 4. Pierwsze uczniowskie doświadczenia uczymy się aby działać czyli oddziaływać na swoje środowisko wychowawcy,, II III IV ekologiczna prozdrowotna z elementami I pomocy przedlekarskiej czytelnicza i medialna z uwzględnie niem technologii informacyjnej poznanie pojęcia ekologia wpływ człowieka na zmiany w środowisku naturalnym opieka nad zwierzętami domowymi prawo do życia w czystym środowisku udział w szkolnych zbiórkach surowców wtórnych udział w Tygodniu Ziemi i akcji Sprzątanie Świata bezpieczna droga do szkoły bezpieczeństwo ucznia w szkole higiena pracy i wypoczynku zapobieganie chorobom zakaźnym posługiwanie się numerami alarmowymi prawidłowe zachowanie się w sytuacjach zagrażających życiu (odmrożenia i oparzenia) budzenie świadomości do zdrowego stylu życia zapoznanie się z pracą Biblioteki Miejskiej, Dzień Bibliotekarza czasopisma dla dzieci nauka korzystania ze słowników, encyklopedii, leksykonów udział w przedsięwzięciach kampanii Cała Polska Czyta dzieciom prawo do swobodnego dostępu do dóbr kultury i nauki jak korzystać z komputera, programów komputerowych i Internetu zasady bezpieczeństwa w sieci, kampania informacyjna Dzień bezpiecznego Internetu gry komputerowe adekwatne do wieku dziecka higienistka, bibliotekarka wychowawca Program wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 18 Strona 18

19 PLAN DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH DLA KLASY IV CEL WYCHOWANIA: doskonalenie umiejętności komunikowania się z rówieśnikami i dorosłymi. DZIECKO POTRAFI: określić rolę Polski w Europie, jasno formułować wypowiedzi, otwarcie wyrażać swoje sądy, prośby i oczekiwania, prezentować własne i rozumieć uczucia innych Lp Zagadnienie Treści kształcenia i wychowania Odpowiedzialni I Wychowanie do życia w społeczeń- 1. stwie Wychowanie do życia w rodzinie podstawowe funkcje rodziny rola wartości społecznych, moralnych i religijnych w życiu rodziny związki uczuciowe, relacje i komunikacja w rodzinie pedagog, katecheta, nauczyciel etyki regionalnadziedzictwo kulturowe Śląska Wychowanie patriotyczne i obywatelskie najbliższe otoczenie domu rodzinnego i szkoły tradycje, święta, obyczaje miejsce Śląska na mapie Polski język naszego regionu miejsca pamięci narodowej symbole narodowe (godło, hymn, barwy narodowe) pieśni patriotyczne przewodnictwo Polski w Unii Europejskiej wychowawca i inni nauczyciele nauczyciel muzyki i historii II pojęcie środowiska naturalnego przykłady miejsc w najbliższym nauczyciel biologii Program wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 18 Strona 19

20 III IV V ekologiczna prozdrowotna z elementami I pomocy przedlekarskiej czytelnicza i medialna informatyczna otoczeniu, w których obserwuje się korzystne i niekorzystne zmiany zachodzące w środowisku przyrodniczym udział w Tygodniu Ziemi i akcji Sprzątanie Świata segregacja odpadów udział w konkursach o tematyce ekologicznej higiena osobista, miejsca pracy i wypoczynku organizacja odrabiania lekcji i czasu wolnego podstawowe zasady i reguły obowiązujące w relacjach międzyludzkich posługiwanie się numerami alarmowymi udzielanie pomocy w przypadku krwotoków nauka bandażowania pozycja bezpieczna dzieje pisma i książki czasopisma dziecięce sposoby gromadzenia wiedzy o świecie Komputer jako źródło zabawy i nauki Gry komputerowe adekwatne do wieku dziecka Zasady bezpiecznego korzystania z Internetu, kampania informacyjna Dzień bezpiecznego Internetu higienistka, lekarz, nauczyciele bibliotekarz, nauczyciel j. polskiego Wychowawca,, nauczyciele Program wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 18 Strona 20

21 PLAN DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH DLA KL V CEL WYCHOWANIA: poznawanie samego siebie DZIECKO POTRAFI: Określić miejsce Polski w Europie określić swoje mocne i słabe strony odróżnić dobro od zła krytycznie ustosunkować się do wzorców proponowanych przez środki masowego przekazu pozytywnie się zaprezentować stosować się do norm określonych w szkolnym systemie oceniania Lp. ZAGADNIENIE TREŚĆ KSZTAŁCENIA I WYCHOWANIA ODPOWIEDZIALNI I Wychowanie do życia w społeczeństwie II Wychowanie do życia w rodzinie regionalna Dziedzictwo kultury Śląskiej Wychowanie patriotyczne i obywatelskie ekologiczna - przekaz wartości i tradycji w rodzinie - wspólne świętowanie, spędzanie wolnego czasu - potrzeby, prawa i obowiązki członków rodziny - normy i regulaminy szkolne (absencje, usprawiedliwienia) - śląskie podania, przysłowia, muzyka, architektura, sztuka ludowa, folklor - język regionu, nazwa, nazewnictwo - elementy historii, ich związki z historią i tradycją własnej rodziny - wybitne postaci przełomu XIX i XX w oraz ich związki z regionem - odwiedzanie miejsc pamięci narodowej - patroni naszych ulic - utwory literackie, obrazy i filmu o tematyce historyczno patriotycznej - nasze miejsce w Unii Europejskiej - degradacja środowiska - wpływ codziennych czynności i zachowania domu, szkole, miejscu zabawy i pracy na stan środowiska naturalnego - poszanowanie wspólnej własności - udział w Tygodniu Ziemi i akcji Sprzątanie Świata Wychowawcy, pedagog, wychowawcy Wychowawca, historyk, nauczyciel sztuki, polskiego Wychowawca, nauczyciele: historii i społeczeństwa, muzyki, polskiego, plastyki Wychowawcy, pracownicy administracyjni Program wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 18 Strona 21

22 III prozdrowotna z elementami I pomocy przedlekarskiej - segregacja odpadów - udział w konkursach o tematyce ekologicznej - rozpoznawanie własnych zalet i wad - odpowiedni stosunek do własnych pozytywnych i negatywnych emocji - radzenie sobie w sytuacjach trudnych - umiejętność szukania pomocy (instytucje, organizacje typu Wyspa, rzecznik praw dziecka) - uczymy się mówić pozytywnie o sobie Moją zaletą jest - posługiwanie się numerami alarmowymi - zachowanie się w przypadku ataku terrorystycznego - udzielanie pomocy w przypadku krwotoku - pozycja bezpieczna Rodzice, wychowawca Pedagog, psycholog, higienistka IV czytelnicza i medialna - dzieje prasy i przekazów medialnych - rodzaje mediów - proces społecznego komunikowania się Wychowawcy, bibliotekarka V informatyczna - Komputer jako źródło zabawy i nauki - selekcja gier komputerowych - zastosowanie Internetu i zagrożeń wynikających z jego wykorzystania - zasady bezpiecznego korzystania z Internetu kampania informacyjna Dzień bezpiecznego Internetu - możliwości wsparcia ze strony organizacji zajmujących się zwalczaniem nielegalnych treści w Internecie Wychowawca,, nauczyciele Program wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 18 Strona 22

23 PLAN DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH DLA KLASY VI CEL WYCHOWANIA: planowanie działań i przewidywanie ich efektów. DZIECKO POTRAFI: rozumie rolę Polski w prezydencji w Radzie UE określić cele swojego działania aktywnie dążyć do osiągnięcia wyznaczonych celów analizować i modyfikować swoje działania w zależności od potrzeb i sytuacji dokonywać samokontroli i samooceny zaplanować swój czas pracy i wypoczynku Lp. Zagadnienie Treści kształcenia i wychowania Odpowiedzialni I 1. Wychowanie do życia w społeczeństwie Wychowanie do życia w rodzinie dojrzałość biologiczna, psychiczna, społeczna, duchowa i religijna wyznaczanie sobie celów krótkoterminowych, długoterminowych określanie sposobów ich realizacji zmiany fizyczne i psychiczne koleżeństwo, przyjaźń, miłość pedagog, katecheta, nauczyciel etyki regionalnadziedzictwo kulturowe Śląska Wychowanie patriotyczne i obywatelskie sylwetki osób zasłużonych dla środowiska lokalnego charakterystyka kulturowa regionu główne symbole regionalne Szlak zabytków techniki przemysłowej Mój region w latach zaborów Polska w strukturach europejskich sylwetki wielkich Polaków sposób funkcjonowania samorządu terytorialnego samorząd szkolny jego funkcja i miejsce w szkole zaproszeni goście, rada rodziców opiekun samorządu szkolnego Program wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 18 Strona 23

24 ekologiczna proekologiczny tryb życia sposobem na ochronę środowiska włączenie się w świtowy program ochrony środowiska (Tydzień Ziemi, Sprzątanie świata) zasady zachowania się na obszarach chronionych udział w Tygodniu Ziemi i akcji Sprzątanie Świata segregacja odpadów udział w konkursach o tematyce ekologicznej nauczyciel przyrody III IV prozdrowotna z elementami I pomocy przedlekarskiej czytelnicza i medialna potrzeby i problemy kolegów niepełnosprawnych, osób chorych, starych i kalekich przyczyny i skutki używania środków psychoaktywnych, nadużywanie leków oraz innych nałogów instytucje wspierające w przypadkach zagrożenia czynniki wpływające pozytywnie i negatywnie na rozwój, propozycja: trening w mówieniu nie w sytuacjach gdy coś, co mam zrobić z moim interesem czyli sztuka mówienia,,nie posługiwanie się numerami alarmowymi udzielanie pomocy w przypadku załamania, zwichnięcia, skręcenia i krwotoku pozycja bezpieczna korzystanie z ambumena wydawnictwa informacyjne literatura popularno naukowa katalogi kartoteki, zautomatyzowany system wyszukiwania danych, propozycja: umiejętność załatwiania prostych spraw urzędowych nauczyciel przyrody, higienistka, pedagog bibliotekarka, Program wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 18 Strona 24

25 V informatyczna Komputer jako źródło wiedzy i zabawy Zasady bezpiecznego korzystania z Internetu Instytucje zwalczające nielegalne treści w Internecie Stosowanie zabezpieczeń i ograniczenie dostępu do niewłaściwych stron internetowych, nauczyciele Program wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 18 Strona 25