PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Język polski

Transkrypt

1 Zespół Szkół Mechanicznych Elektrycznych i Elektronicznych im. prof. Sylwestra Kaliskiego w Toruniu PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Język polski I. Cele edukacyjne przedmiotu Opracowali nauczyciele poloniści kształcenie umiejętności odczytywania tekstów na poziomie dosłownym, alegorycznym, metaforycznym, parabolicznym kształcenie umiejętności posługiwania się terminami historyczno-literackimi, językoznawczymi kształcenie umiejętności budowania wypowiedzi językowych, zarówno ustnych jak i pisemnych, o różnych funkcjach pogłębianie znajomości utworów literackich wskazanych w programie oraz z zakresu lektury uzupełniającej doskonalenie umiejętności korzystania z różnych źródeł informacji II. Podstawa programowa Program nauczania języka polskiego w zakresie podstawowym III. Podręcznik Ponad Słowami wydawnictwo Nowa Era MEN 425/1/1/2012; 425/2/2012; 425 /3/2013; 425/4/2013 ; 425/5/2014 IV. Obszary oceniania wiadomości umiejętności postawa-aktywność, systematyczność samodzielnie opracowany materiał poszerzający wiadomości V. Formy pracy podlegające ocenie prace pisemne- kartkówki, testy, wypowiedzi na określony temat odpowiedzi ustne zadania domowe prace dodatkowe Przedmiotowy System Oceniania z Języka Polskiego jest zgodny z Wewnątrzszkolnymi Zasadami Oceniania.

2 Nauczyciele na początku każdego roku szkolnego informują uczniów oraz ich rodziców (prawnych opiekunów) o: 1. wymaganiach edukacyjnych niezbędnych do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych, wynikających z realizowanego przez siebie programu nauczania; 2. sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów; 3. warunkach i trybie uzyskania oceny wyższej niż przewidywana rocznej/semestralnej oceny klasyfikacyjnej z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych. Uczniowie zostają poinformowani o zasadach oceniania z języka polskiego na początku roku szkolnego, a o ewentualnych poprawkach natychmiast po ich wprowadzeniu. I. Uczeń ma prawo: 1. Wypowiadać na lekcji opinie i sądy na omawiany aktualnie temat. 2. Prezentować wiedzę zdobytą poza lekcjami, lecz związaną z omawianym tematem. 3. Oczekiwać od nauczyciela uzupełnienia wiadomości i wsparcia w kształtowaniu umiejętności, które chce posiąść. 4. Dwa razy w semestrze być nieprzygotowanym do zajęć. Każde następne nieprzygotowanie skutkuje oceną niedostateczną. 5. Jeden raz poprawiać każdą pracę klasową i sprawdzian wagi 4, 3 i wagi 2 w ciągu dwóch tygodni od dnia oddania ocenionej pracy, w terminie wyznaczonym przez nauczyciela. 6. Poprawić każdą uzyskaną ocenę ze sprawdzianu z działu i uzyskać każdą ocenę wyższą od dotychczas otrzymanej. 7. Być ocenianym za pracę na lekcji. 8. Prosić nauczyciela o wyjaśnienie problemów niezrozumiałych. 9. Oczekiwać od nauczyciela wypełniania przez niego zasad kontraktu. 10. Być nieprzygotowanym do lekcji po dłuższej chorobie potwierdzonej zwolnieniem lekarskim. Nie ma możliwości poprawienia oceny w terminie późniejszym za wyjątkiem sytuacji dłuższej choroby ucznia potwierdzonej zwolnieniem lekarskim i związanej z nią nieobecnością w szkole. Ocena uzyskana przez ucznia z matury próbnej nie podlega poprawieniu. Ocena punktowa/procentowa musi być jednak poparta krótką oceną kształtującą, wskazującą mocne i słabe strony ucznia. Przy liczeniu średniej ważonej semestralnej lub końcoworocznej, liczy się ocena lepsza. Jeśli uczeń otrzyma w drugim terminie ocenę gorszą niż w pierwszym terminie, nie bierzemy jej pod uwagę, ale wpisujemy ją do dziennika. Warunkiem wystawienia oceny końcoworocznej uwzględniającej oceny końcoworoczne z poprzednich lat jest uzyskanie przez ucznia pozytywnej oceny rocznej na koniec nauki danego przedmiotu. II. Uczeń ma obowiązek: 1. Wypowiadać swoje opinie zgodnie z zasadami kultury, nie raniąc uczuć innych. 2. Współpracować z innymi uczniami w przypadku pracy w grupach, porozumiewając się w kulturalny sposób. 3. Wysłuchiwać opinii innych. 4. Nie przeszkadzać na lekcji i wypełniać polecenia nauczyciela. 5. W terminie uzgodnionym przez nauczyciela uzupełnić braki wynikające z nieobecności spowodowanej dłuższą chorobą. 6. Wypełniać obowiązki ucznia:

3 Przygotowywać się do lekcji. Pracować na lekcji. W przeciwnym razie może otrzymać ocenę niedostateczną. Wykonywać zadania domowe. Za ich brak otrzymuje ocenę niedostateczną. Systematycznie i starannie prowadzić zeszyt przedmiotowy. Przy ocenie brana jest pod uwagę zawartość merytoryczna i estetyka. Uczeń zobowiązany jest do napisania wszystkich sprawdzianów sumujących, próbnych egzaminów, testów sprawdzających. Uczeń nieobecny na sprawdzianie (nieobecność usprawiedliwiona zwolnieniem lekarskim lub usprawiedliwieniem od rodziców/opiekunów na druku szkolnym) zobowiązany jest zgłosić się do nauczyciela na pierwszej lekcji po powrocie do szkoły i ustalić termin zaliczenia sprawdzianu. Termin ten jest pierwszym terminem ucznia, stąd też może on poprawiać sprawdzian w drugim terminie poprawkowym. Uczeń, którego nieobecność jest usprawiedliwiona, ma prawo do poprawy wszystkich zapowiedzianych sprawdzianów sumujących w danym semestrze, niezależnie od oceny. Uczeń, którego nieobecność pozostaje nieusprawiedliwiona traci możliwość poprawy oceny ze sprawdzianu uzyskanej w pierwszym terminie poprawkowym. Nauczyciel wyznacza TYLKO JEDEN termin poprawy. Nieobecność usprawiedliwioną oznaczamy literą U, zaś nieusprawiedliwioną literą N. Pisać kartkówki i odpowiadać z bieżących wiadomości. 7. Uczeń, który uzyskał ocenę niedostateczną za pierwszy semestr ma obowiązek do dnia 31 marca bieżącego roku szkolnego poprawić tę ocenę w terminie uzgodnionym przez nauczyciela. III. Nauczyciel ma prawo: 1. Wymagać od uczniów, aby realizowali postanowienia kontraktu. 2. Wymagać od uczniów, aby wypełniali swoje obowiązki, w przeciwnym wypadku wyciągać konsekwencje. 3. Odpytywać i przeprowadzać niezapowiedziane kartkówki, sprawdziany i arkusze maturalne z bieżącego materiału i z lektur (niezależnie od wagi). 4. Bez zapowiedzi kontrolować zeszyt ucznia. 5. Przerwać prowadzenie lekcji i zadać przewidziany na nią materiał do samodzielnego opracowania w domu, a na następnej lekcji sprawdzić przygotowanie i ocenić je, jeżeli klasa uniemożliwi pracę. 6. Wyznaczyć treści obowiązkowe dla ucznia do zaliczenia. IV. Nauczyciel ma obowiązek: 1. Być rzetelnie przygotowany do lekcji. 2. Słuchać tego, co mówią (na temat) uczniowie, rozważać ich logicznie uzasadnione postulaty. 3. Wypełniać obowiązki kontraktu. 4. Oddawać prace w wyznaczonym terminie: testy z epok, kartkówki, sprawdziany do 2 tygodni; arkusze maturalne do 4 tygodni. Okres oddania sprawdzianów ulega wydłużeniu o liczbę dni wolnych od zajęć, jednak nie dłużej niż o tydzień. 5. Zapowiedzieć sprawdziany sumujące wiedzę z epoki, testy diagnostyczne i próbne matury z tygodniowym wyprzedzeniem (pozostałe rodzaje prac pisemnych nie muszą być zapowiadane). Wyznaczenie terminu omawiania lektury jest jednoznaczne z terminem sprawdzianu z jej znajomości. 6. Ustalić termin poprawy tak, by nie kolidował on z planem ucznia. V. Rodzaje aktywności ucznia na lekcjach języka polskiego podlegające ocenie:

4 1. Prace pisemne: - testy sumujące z epoki waga 3; - matury próbne (test - waga 4; wypracowanie - waga 4), - czytanie ze zrozumieniem waga 3; - interpretacje tekstu waga 4; - sprawdziany z lektur waga 4; - sprawdziany z epoki (bieżący materiał np. światopogląd, filozofia) waga 2; - kartkówki waga 1. - dyktanda waga 3 - testy diagnozujące waga 3 2. Wypowiedzi ustne: - dłuższa odpowiedź na pytanie nauczyciela waga 1; - zabranie głosu na lekcji (5 plusów bdb) aktywność waga 1. - recytacja waga 2 3. Zeszyt przedmiotowy: - samodzielne notatki wartość merytoryczna i estetyka waga 2; - zadania domowe waga Samodzielne prezentacje waga 2 (w klasie maturalnej prezentacja + konspekt waga 3). 5. Praca grupowa i prezentacja ich wyników (w zależności od stopnia trudności; n-l określa wagę przed wyznaczeniem zad.) - waga 1 lub Projekty edukacyjne np. wykonanie plakatu, nakręcenie fragm. filmu, aktywny udział w przedstawieniu waga Udział w konkursach i olimpiadach waga 2-4 (wagę ustala nauczyciel w zależności od osiągnięć ucznia). 8. Ocenę celującą uczeń może otrzymać, gdy spełni kryterium procentowe za: próbną maturę, testy sumujące, arkusze maturalne -czytanie ze zrozumieniem i interpretacje tekstu (wagi 3 lub 4) oraz za zdobycie wysokiego wyniku w olimpiadach i konkursach (waga 2-4). 9. Ocena ucznia może ulec podwyższeniu, gdy dodatkowo bierze on udział w życiu kulturalnym szkoły. Uczeń otrzymuje wówczas oceny: bardzo dobrą lub celującą wagi 2, które uwzględnione są podczas klasyfikacji semestralnej, pod warunkiem uzyskania przez ucznia średniej ważonej ocen z przedmiotu min. 1,95. VI. Ocenianie: 1. Przynajmniej na tydzień przed sprawdzianem nauczyciel podaje informacje o wymaganiach i odnotowuje sprawdzian/test w dzienniku lekcyjnym. Uczeń jest oceniany systematycznie i w semestrze musi zaliczyć minimum 3 wypracowania oraz 2 czytania ze zrozumieniem. W ciągu roku uczeń klasy II i III zobowiązany jest przygotować przynajmniej jedną prezentację multimedialną. 2. Na wniosek ucznia lub jego rodziców (prawnych opiekunów) sprawdzone i ocenione pisemne prace kontrolne oraz inna dokumentacja dotycząca oceniania ucznia jest udostępniania uczniowi na lekcji lub konsultacjach nauczyciela oraz rodzicom (prawnym opiekunom) w trakcie dyżuru nauczyciela. Poprawione i ocenione sprawdziany nauczyciel przechowuje do końca roku szkolnego.

5 3. Uczeń w semestrze powinien otrzymać oceny o minimum trzech różnych wagach. 4. Oceny bieżące i klasyfikacyjne roczne (semestralne) ustala się w stopniach według następującej skali: 1) stopień celujący 6, 2) stopień bardzo dobry 5, 3) stopień dobry 4, 4) stopień dostateczny 3, 5) stopień dopuszczający 2, 6) stopień niedostateczny 1. W ocenach bieżących dopuszczalne jest stosowanie plusów. 5. Przy ocenianiu sprawdzianów, testów i innych prac ustala się następujące progi procentowe: OCENA PROGI PROCENTOWE 1) bardzo dobry % 2) dobry 70 89% 3) dostateczny 52-69% 4) dopuszczający 42-51% 5) niedostateczny 0-41% 6. Przy wystawianiu ocen semestralnych i końcowych obowiązuje zgodny z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania w ZSMEiE system wagowy: ŚREDNIA OCEN OCENA SEMESTRALNA LUB ROCZNA 1) 1 < s < 2,0 Niedostateczny 2) 1,8 < s < 2,8 Dopuszczający 3) 2,6 < s < 3,8 Dostateczny 4) 3,6 < s < 4,8 Dobry 5) 4,6 < s < 5,4 Bardzo dobry 6) 5,2 < s < 6 Celujący I SEMESTR: [(suma stopni wagi 1) + (suma stopni wagi 2) 2+ (suma stopni wagi 3) 3]: (suma stopni wagi 1) +(suma stopni wagi 2) + (suma stopni wagi 3). OCENA KOŃCOWA: ocena z pierwszego semestru wagi 4 + średnia ważona z II semestru 7. Uczeń może ubiegać się o wyższą niż przewidywana roczną (semestralną) ocenę klasyfikacyjną z zajęć edukacyjnych w następujących przypadkach: a. średnia jego ocen (wyliczona zgodnie z PZO) jest nie niższa niż - 1,8 w przypadku ubiegania się o dopuszczający, - 2,6 w przypadku ubiegania się o dostateczny, - 3,6 w przypadku ubiegania się o dobry, - 4,6 w przypadku ubiegania się o bardzo dobry, b. frekwencja ucznia na danych zajęciach edukacyjnych wynosi nie mniej niż 85%, c. uczeń uczestniczył co najmniej w 60% wszystkich zapowiedzianych sprawdzianów wiadomości i umiejętności w pierwszym terminie pisania. 8. Nauczyciela ma prawo docenić starania ucznia, jego pracowitość i systematyczność i podwyższyć ocenę, by zmotywować ucznia do pracy. 9. Skala ocen i inne oznaczenia

6 - Uczeń otrzymuje oceny w skali od Uczeń otrzymuje plusy za aktywność (pięć plusów = bdb) - W razie nieobecności ucznia, w dziennik wpisuje się w tym miejscu kółko - 0 (zero) lub nb. Uczeń zalicza materiał w przewidzianym czasie (umówionym z nauczycielem, jednak nie później niż 2 tygodnie). Jeśli uczeń nie zaliczy materiału lub nie podejmie próby jego uzupełnienia otrzymuje w miejsce oznaczone kółkiem, (0) zerem lub nb ocenę niedostateczną. Tryb ubiegania się o wyższą niż przewidywana roczną ocenę klasyfikacyjną z zajęć edukacyjnych: 1) uczeń spełniający warunki wymienione w 15 ust. 1 pkt lub rodzic (opiekun prawny) w ciągu dwóch dni od uzyskania informacji o przewidywanej rocznej ocenie klasyfikacyjnej z danych zajęć edukacyjnych składa wniosek o podwyższenie oceny w formie pisemnej do wychowawcy klasy, 2) wychowawca klasy informuje nauczyciela danych zajęć edukacyjnych o wniosku i razem sprawdzają jego zasadność. Gdy wniosek jest zasadny wychowawca klasy odnotowuje ten fakt w dzienniku. 3) sprawdzenie wiadomości i umiejętności na ocenę wyższą odbywa się w formie pisemnej w terminie uzgodnionym przez ucznia i nauczyciela obejmującego materiał z całego roku szkolnego. 4) praca napisana przez ucznia zostaje poprawiona i oceniona przez nauczyciela tego przedmiotu. W kwestiach spornych uczniowi przysługuje odwołanie do dyrektora szkoły. 5) w przypadku nieuzyskania oceny wyższej pozostaje ocena przewidywana.