ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA

Transkrypt

1 ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA

2 Poradnik nauczyciela Lekcje z komputerem. Klasa 5 Rozkład materiału nauczania. Lekcje z komputerem. Klasa 5 Temat 1 Bezpiecznie z komputerem Przypomnienie zasad BHP obowiązujących w pracowni komputerowej. Ochrona przed wirusami komputerowymi. 2 Krzyżówki Projektowanie i tworzenie krzyżówek. Zaawansowane formatowanie komórek tabeli cieniowanie i obramowanie, numerowanie w edytorze tekstu. Wstawianie obiektu WordArt. 1.6) przestrzega podstawowych zasad bezpiecznej i higienicznej pracy przy komputerze, wyjaśnia zagrożenia wynikające z niewłaściwego korzystania z komputera; 7.2) szanuje prywatność i pracę innych osób; przedmiotów; 7.2) szanuje prywatność i pracę innych osób. 2 Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa 2013

3 Rozkład materiału nauczania Temat 3 Historyjka obrazkowa Tworzenie komiksu za pomocą autokształtów w edytorze tekstu. 4 Ruchome obrazki Tworzenie animowanych gifów (animowanej postaci składającej się z czterech klatek) w Edytorze postaci Logomocji i w programie Gif animator. 5 Nie tylko pawie oczka Rysowanie współśrodkowych okręgów i pawich oczek pisanie procedur rysowania figur złożonych z kół i okręgów w języku Logo. audiowizualnej, multimedialnej. audiowizualnej, multimedialnej. 4.1) tworzy rysunki i motywy przy użyciu edytora grafiki (posługuje się kształtami, barwami, przekształcaniem obrazu, fragmentami innych obrazów); 4.4) przygotowuje proste animacje i prezentacje multimedialne. przedmiotów; 7.2) szanuje prywatność i pracę innych osób; 5.1) za pomocą ciągu poleceń tworzy proste motywy lub steruje obiektem na ekranie. Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa

4 Poradnik nauczyciela Lekcje z komputerem. Klasa 5 Temat 6 Gwiazdy i gwiazdeczki Definiowanie w języku Logo procedur z parametrem, zmiana wartości parametru za pomocą suwaka, wykorzystanie procedury wielokąt do rysowania kwadratów. 7 Połączenia Omówienie działania sieci telefonii komórkowej i organizacji sieci komputerowych. Animacja obiektów w programie do prezentacji. 8 Co kraj, to obyczaj Sieciowe prawa i obyczaje netykieta. 5.1) za pomocą ciągu poleceń tworzy proste motywy lub steruje obiektem na ekranie. 2.1) wyszukuje informacje w różnych źródłach elektronicznych (słowniki, encyklopedie, 2.2) selekcjonuje, porządkuje i gromadzi znalezione informacje; 2.3) wykorzystuje, stosownie do potrzeb, informacje w różnych formatach; przedmiotów; 7.1) opisuje przykłady wykorzystania komputera i sieci Internet w życiu codziennym; 1.6) przestrzega podstawowych zasad bezpiecznej i higienicznej pracy przy komputerze, wyjaśnia zagrożenia wynikające z niewłaściwego korzystania z komputera; 2.1) komunikuje się za pomocą poczty elektronicznej, stosując podstawowe zasady netykiety; 3.1) wyszukuje informacje w różnych źródłach elektronicznych (słowniki, encyklopedie, 3.2) selekcjonuje, porządkuje i gromadzi znalezione informacje; 7.1) opisuje przykłady wykorzystania komputera i sieci Internet w życiu codziennym; 7.2) szanuje prywatność i pracę innych osób; 4 Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa 2013

5 Rozkład materiału nauczania Temat 9 Kiedy do mnie piszesz Zakładanie konta pocztowego, korzystanie z poczty elektronicznej, wysyłanie listu elektronicznego. 10 Rozmowy w sieci Omówienie czatów i komunikatorów. Posługiwanie się akronimami i emotikonami. Zasady komunikowania się w sieci. 11 Graj melodie Układanie nut na komputerze, tworzenie przycisków do odtwarzania melodii, komponowanie własnych melodii za pomocą modułu Melodia Logomocji. 3.1) komunikuje się za pomocą poczty elektronicznej, stosując podstawowe zasady netykiety; 3.2) korzysta z poczty elektronicznej przy realizacji projektów (klasowych, szkolnych lub międzyszkolnych) z różnych dziedzin, np. związanych z ekologią, środowiskiem geograficznym, historią lub zagadnieniami dotyczącymi spraw lokalnych; 3.1) komunikuje się za pomocą poczty elektronicznej, stosując podstawowe zasady netykiety; 3.2) korzysta z poczty elektronicznej przy realizacji projektów (klasowych, szkolnych lub międzyszkolnych) z różnych dziedzin, np. związanych z ekologią, środowiskiem geograficznym, historią lub zagadnieniami dotyczącymi spraw lokalnych; 5.2) uczestniczy w pracy zespołowej, porozumiewa się z innymi osobami podczas realizacji wspólnego projektu, podejmuje decyzje w zakresie swoich zadań i uprawnień; 7.2) szanuje prywatność i pracę innych osób; audiowizualnej, multimedialnej. Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa

6 Poradnik nauczyciela Lekcje z komputerem. Klasa 5 Temat 12 Mówiący komputer Pierwsza lekcja o dźwięku w komputerze. Nagrywanie i odtwarzanie dźwięków w systemie Windows oraz w Logomocji. Korzystanie z komputerowej syntezy mowy. 13 Dźwięki wokół nas Rozpoznawanie formatów zapisu dźwięku: MIDI, WAV, WMA i MP3. Nagrywanie, modyfikowanie i zapisywanie dźwięków w programie Audacity. 14 Dźwięki w plikach i internecie Korzystanie z systemu pomocy programu Audacity. Zapisywanie dźwięku w formacie MP3. Komputerowa audycja radiowa, możliwości tworzenia dźwiękowych stron WWW, etyczne i prawne aspekty wykorzystywania utworów dźwiękowych. 7.1) opisuje przykłady wykorzystania komputera i sieci Internet w życiu codziennym. 7.1) opisuje przykłady wykorzystania komputera i sieci Internet w życiu codziennym. 7.1) opisuje przykłady wykorzystania komputera i sieci Internet w życiu codziennym; 6 Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa 2013

7 Rozkład materiału nauczania Temat 15 Fotograficzne poprawki Cyfrowa obróbka zdjęć w programie PhotoFiltre korygowanie podstawowych parametrów obrazu, usuwanie zbędnych elementów obrazu. 16 Zabawy z obrazem Cyfrowa obróbka zdjęć w programie PhotoFiltre praca na warstwach obrazu, zamiana fotografii w malowidło, stosowanie filtrów i efektów specjalnych. 17 Fotohistoria Tworzenie filmu ze zdjęć w programie Photo Story. Zapisywanie i odtwarzanie filmu. 4.1) tworzy rysunki i motywy przy użyciu edytora grafiki (posługuje się kształtami, barwami, przekształcaniem obrazu, fragmentami innych obrazów); 4.1) tworzy rysunki i motywy przy użyciu edytora grafiki (posługuje się kształtami, barwami, przekształcaniem obrazu, fragmentami innych obrazów); 1.4) korzysta z pomocy, dostępnej w programach; 4.1) tworzy rysunki i motywy przy użyciu edytora grafiki (posługuje się kształtami, barwami, przekształcaniem obrazu, fragmentami innych obrazów); Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa

8 Poradnik nauczyciela Lekcje z komputerem. Klasa 5 Temat 18 Jak powstaje film? Przygotowanie projektu i scenariusza filmu z wybranych zdjęć. Importowanie plików do projektu Windows Movie Maker, stosowanie efektów specjalnych, zapisywanie filmu. 19 Trzy, dwa, jeden Edycja filmu w programie Windows Movie Maker. Nagrywanie audioi wideonarracji do filmu. Zapisywanie i odtwarzanie filmu. 3.1) wyszukuje informacje w różnych źródłach elektronicznych (słowniki, encyklopedie, 3.2) selekcjonuje, porządkuje i gromadzi znalezione informacje; 3.3) wykorzystuje, stosownie do potrzeb, informacje w różnych formatach; 8 Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa 2013

9 Rozkład materiału nauczania Temat 20 Wirtualne wędrówki Zwiedzanie ciekawych miejsc w internecie, korzystanie z usługi Google Street View i internetowego tłumacza. 21 Podróże z Google Earth Podróżowanie w internecie, nagrywanie wycieczki, wyznaczanie odległości na trójwymiarowej mapie. Gromadzenie i analizowanie zebranych danych w arkuszu kalkulacyjnym. 22 Poznaj Europę Wyszukiwanie informacji w internecie, analiza i graficzna prezentacja danych. Rozwiązywanie quizu Ciekawostki o Europie, gry i zabawy na platformie edukacyjnej WSiPnet.pl. 2.1) wyszukuje informacje w różnych źródłach elektronicznych (słowniki, encyklopedie, 2.2) selekcjonuje, porządkuje i gromadzi znalezione informacje; przedmiotów; 4.3) wykonuje w arkuszu kalkulacyjnym proste obliczenia, przedstawia je graficznie i interpretuje; 5.2) uczestniczy w pracy zespołowej, porozumiewa się z innymi osobami podczas realizacji wspólnego projektu, podejmuje decyzje w zakresie swoich zadań i uprawnień; 2.1) wyszukuje informacje w różnych źródłach elektronicznych (słowniki, encyklopedie, 4.3) wykonuje w arkuszu kalkulacyjnym proste obliczenia, przedstawia je graficznie i interpretuje; wiedzy. Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa

10 Poradnik nauczyciela Lekcje z komputerem. Klasa 5 23 Perły Europy Temat Wyszukiwanie informacji w internecie. Rozwiązywanie quizu Informacje o Europie, gry i zabawy na platformie edukacyjnej WSiPnet.pl. 24 Wykreślanie świata Analiza danych wyszukanych w internecie, budowanie tabeli i tworzenie wykresów w arkuszu kalkulacyjnym. 3.1) komunikuje się za pomocą poczty elektronicznej, stosując podstawowe zasady etykiety; 3.2) korzysta z poczty elektronicznej przy realizacji projektów (klasowych, szkolnych lub międzyszkolnych) z różnych dziedzin, np. związanych z ekologią, środowiskiem geograficznym, historią lub zagadnieniami dotyczącymi spraw lokalnych; 5.2) uczestniczy w pracy zespołowej, porozumiewa się z innymi osobami podczas realizacji wspólnego projektu, podejmuje decyzje w zakresie swoich zadań i uprawnień; 7.2) szanuje prywatność i pracę innych osób; 3.1) wyszukuje informacje w różnych źródłach elektronicznych (słowniki, encyklopedie, 3.2) selekcjonuje, porządkuje i gromadzi znalezione informacje; 3.3) wykorzystuje, stosownie do potrzeb, informacje w różnych formatach; 4.3) wykonuje w arkuszu kalkulacyjnym proste obliczenia, przedstawia je graficznie i interpretuje; przedmiotów; 7.1) opisuje przykłady wykorzystania komputera i sieci Internet w życiu codziennym. 10 Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa 2013

11 Rozkład materiału nauczania Temat 25 Scratch co to jest? Pobieranie, instalowanie i uruchamianie programu Scratch. Zakładanie konta użytkownika na stronie internetowej tego programu. 26 Scratch duszki i skrypty Korzystanie z zasobów programu Scratch. Odczytywanie skryptów i przeglądanie zestawów bloczków. Tworzenie tła w edytorze obrazów. 27 Scratch teksty i dźwięki Tworzenie własnego projektu w Scratchu. Nagrywanie dźwięków. Udostępnianie projektu na stronie Scratcha. 3.1) wyszukuje informacje w różnych źródłach elektronicznych (słowniki, encyklopedie, 4.1) tworzy rysunki i motywy przy użyciu edytora grafiki (posługuje się kształtami, barwami, przekształcaniem obrazu, fragmentami innych obrazów); 5.1) za pomocą ciągu poleceń tworzy proste motywy lub steruje obiektem na ekranie. 5.1) za pomocą ciągu poleceń tworzy proste motywy lub steruje obiektem na ekranie; Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa

12 Poradnik nauczyciela Lekcje z komputerem. Klasa 5 Temat 28 Scratch projektowanie gry Projektowanie gry. Sterowanie ruchem duszka, wykrywanie kolizji, powielanie duszków. 29 Scratch poprawianie gry Analizowanie działania projektu i wprowadzanie poprawek. Uruchamianie pomiaru czasu w projekcie. Opis gotowego projektu. 3.3) wykorzystuje, stosownie do potrzeb, informacje w różnych formatach; 5.1) za pomocą ciągu poleceń tworzy proste motywy lub steruje obiektem na ekranie. 3.3) wykorzystuje, stosownie do potrzeb, informacje w różnych formatach; 5.1) za pomocą ciągu poleceń tworzy proste motywy lub steruje obiektem na ekranie; 12 Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa 2013

13 Rozkład materiału nauczania Temat 30 Projekt Blaski i cienie internetu Całoroczny projekt uczniowski. Porządkowanie w tabeli edytora tekstu własnych notatek i ilustracji na temat pozytywnych i negatywnych cech komunikacji sieciowej, zgromadzonych w klasie 5. Tworzenie prezentacji zgodnie z obowiązującymi zasadami, stosowanie animacji obiektów, zamieszczanie notatek do slajdów. 2.1) wyszukuje informacje w różnych źródłach elektronicznych (słowniki, encyklopedie, 2.2) selekcjonuje, porządkuje i gromadzi znalezione informacje; 3.3) wykorzystuje, stosownie do potrzeb, informacje w różnych formatach; 5.2) uczestniczy w pracy zespołowej, porozumiewa się z innymi osobami podczas realizacji wspólnego projektu, podejmuje decyzje w zakresie swoich zadań i uprawnień; 7.2) szanuje prywatność i pracę innych osób; Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa