2. Write all your answers to the questions in Section 1 in this booklet using black or blue pen. Space is provided for you to make notes.

Transkrypt

1 Student/Registration Number Centre Number 2016 PUBLIC EXAMINATION Polish Continuers Level Wednesday 19 October: 2 pm Australian Eastern Daylight Time Reading Time: 10 minutes Writing Time: 2 hours and 30 minutes You have 10 minutes to read all the papers and to familiarise yourself with the requirements of the questions. You MUST NOT write during this time. Monolingual and/or bilingual printed dictionaries may be consulted during the reading time and also during the examination. Section 1: Listening and Responding (30 marks) Instructions to Students 1. Allow approximately 40 minutes for Section Write all your answers to the questions in Section 1 in this booklet using black or blue pen. Space is provided for you to make notes. 3. You must answer ALL questions in Part A and Part B. 4. Answer Part A in ENGLISH and Part B in POLISH. 5. Write your student/registration number and the centre number (if required) on the front cover of this booklet. 6. All question booklets will be collected at the end of the examination. SACE Board of South Australia 2016

2 Part A (Questions 1 to 3) (15 marks) Your response will be assessed on how well you: understand general and specific aspects of texts by identifying and analysing information and convey the information accurately and appropriately. You will hear THREE texts. Each text will be played twice. There will be a short break between the first and second playings of each text. You may make notes at any time. Listen carefully to each text and then answer the questions in ENGLISH. Text 1 1. (a) Who is the audience for this text? Marks 1 You may make notes in this space. (b) According to the text, how will they be looked after? 4 2

3 Text 2 2. State four strategies that the speaker uses to engage the audience. Support your answer with examples from the text. Marks 4 You may make notes in this space. 3 PLEASE TURN OVER

4 Text 3 3. Describe the relationship between the two speakers. Support your answer with evidence from the text. Marks 6 You may make notes in this space. 4

5 Part B (Questions 4 to 6) (15 marks) Your response will be assessed on how well you: understand general and specific aspects of texts by identifying and analysing information and convey the information accurately and appropriately. You will hear THREE texts. Each text will be played twice. There will be a short break between the first and second playings of each text. You may make notes at any time. Listen carefully to each text and then answer the questions in POLISH. Text 4 4. (a) Which therapist is mentioned in the text? Kto jest terapeutą wymienionym w tekście? Marks 1 You may make notes in this space. (b) Why is the Foundation s name appropriate? Support your answer with evidence from the text. Dlaczego nazwa tej Fundacji jest odpowiednia? Poprzyj swoją odpowiedź dowodami z tekstu. 2 5 PLEASE TURN OVER

6 Text 5 5. (a) What does Andżelika want her mother to do? Co chce Andżelika aby jej mama zrobiła? Marks 1 You may make notes in this space. (b) State four ways that Andżelika tries to persuade her mother. Wymień cztery sposoby, których używa Andżelika aby przekonać mamę. 4 6

7 Text 6 6. (a) What is the significance of flowers to the tradition of St John s Night? Jakie znaczenie mają kwiaty w nawiązaniu do tradycji nocy świętojańskiej? Marks 2 You may make notes in this space. (b) Why does the interviewer joke that, I doubt the grandmas will be letting the wreaths go? Dlaczego osoba prowadząca wywiad żartuje: Nasze babcie chyba wianków nie będą puszczały? 2 Question 6 continues on page 8 7 PLEASE TURN OVER

8 Marks You may make notes in this space. (c) According to Ms Iga, why do so many people attend this festival? Dlaczego, według pani Igi, tyle ludzi przychodzi na ten festiwal? 3 End of Section 1 8

9 POLISH (CONTINUERS) EXAMINATION 2016 Section 1: Listening and Responding PART A Text 1 Uwaga! Lot do Sydnej został odwołany ze względu na pogodę. Z przykrością zawiadamiamy, że następny lot będzie możliwy dopiero jutro. Pasażerowie proszeni są o skierowanie się do punktu informacyjnego gdzie można zasięgnąć dalszych informacji oraz odebrać kupony na nocleg, kolację i śniadanie. Bagaże dostarczone będą do hotelu. Linie lotnicze przepraszają i w miarę możliwości, postarają się uwzględnić specjalne życzenia pasażerów. 1

10 Text 2 Z okazji Tłustego Czwartku, cukiernia Słodkie Marzenia zaprasza klientów na smaczne pączki! W skład oferty wchodzą tradycyjne pączki lukrowane lub z cukrem pudrem, wypełnione dżemem różanym. Zgodnie ze starym polskim przesądem, ten kto nie zje ani jednego pączka w Tłusty Czwartek, ten przez cały rok będzie miał pecha. Jeśli chcesz aby układało ci się w życiu, zajrzyj do nas i skuś się na smacznego pączka. Prócz pączków, oferujemy również stały asortyment słodyczy i wypieków. Im tłuściejsze jadło w ten wyjątkowy dzień, tym większe szanse na powodzenie i szczęście w ciągu całego roku! 2

11 Text 3 Eliza: Ojciec: Eliza: Ojciec: Eliza: Ojciec: Eliza: Ojciec: Eliza: Ojciec: Eliza: Ojciec: Eliza: Hej tato! Cześć Elizo, miło cię w końcu usłyszeć. Obawiałem się, że już o mnie zapomniałaś. Ależ, tatusiu, sam mówiłeś, że mam korzystać z pobytu w Polsce, zwiedzać jak najwięcej, poznawać nowych ludzi Prawda, ale przede wszystkim miałaś szlifować język polski. Nie dawałaś znaku życia od tygodnia. Tęskniłem za tobą i martwiłem się o ciebie. Dzwoń częściej. Przepraszam tatko, powinnam była zadzwonić wcześniej, ale tam gdzie byłam nie było połączenia. O jejku! Nie miałaś połączenia? Jak ty to przeżyłaś? Jestem zaintrygowany, w jakim zakątku Polski nie ma połączenia? Pamiętasz, jak zawsze opowiadałeś mi o twoich wspaniałych wycieczkach po Mazurach? Oczywiście, to moje najpiękniejsze wspomnienia z Polski. Byłam właśnie na spływie kajakarskim na Mazurach. Poznałam świetnych ludzi. Płynęliśmy szlakiem rzeki Krutyni, to 91 kilometrów. Dałaś radę płynąć tyle kilometrów? Jestem z ciebie dumny! Było trudno, ale śpiewaliśmy po drodze szanty i wtedy wiosłowanie szło łatwiej. Widoki były wspaniałe, tak jak w twoich opowiadaniach. Cieszę się, że dobrze się bawisz. Nie mogę się doczekać aż wrócisz i opowiesz mi o wszystkim. Cieszę się, że będziemy teraz mieli więcej wspólnych tematów. Tak, a mój język tak się poprawił, że będziemy mogli razem również pośpiewać po polsku. 3

12 PART B Text 4 Fundacja Pomocy Osobom Niepełnosprawnym Uśmiech, ogłasza że oferuje dogoterapię, czyli leczenie z udziałem psa. Terapia pomaga dzieciom nadpobudliwym i z autyzmem. Odpowiednio wybrany i wyszkolony pies jest spokojny, cierpliwy i tolerancyjny. Dzięki temu dzieci są zrelaksowane i zmotywowane, chcą się bawić. Zapraszamy do skorzystania z naszych usług! Nasz czworonożny terapeuta już na was czeka i wesoło merda ogonem. Gwarantujemy, że wyjdziecie z uśmiechem na twarzy! 4

13 Text 5 Male: Tutaj telefon państwa Kowalskich. Proszę zostawić wiadomość. <beep> Andżelika: Mamo, gdzie jesteś?! Odbierz telefon! Mam wielką prośbę: zapomniałam wziąć ze sobą pracy domowej z plastyki. Wiem co powiesz: zapominalska. Ale miałam tyle rzeczy na głowie dzisiaj rano: zrobić śniadanie, nakarmić zwierzaki Bardzo cię proszę, weź moją pracę (leży gdzieś w moim pokoju, chyba pod biurkiem?) i przywieź mi ją do szkoły. I tak przejeżdżasz obok, nie zajmie ci to dużo czasu, a mnie uratujesz życie! Wiesz, jaki nieubłagany jest nasz nauczyciel, jak nie oddam tej pracy dziś to postawi mi jedynkę i koniec! Do widzenia szkoło artystyczna! Czy chcesz żeby twoja córka była bez studiów? Błagam, mamusiu, podrzuć mi tę pracę do szkoły. W zamian ugotuję super obiad, obiecuję, że będzie zjadliwy. Twoja kochająca córka, Andżelika. 5

14 Text 6 Redaktor: Iga: Redaktor: Iga: Redaktor: Iga: Redaktor: Iga: Redaktor: Iga: Witamy w studio panią Igę, która w tym roku organizuje festiwal: Wianki Święto Myzyki w Krakowie. Co mają wspólnego wianki z muzyką? Festiwal pochodzi od tradycji nocy świętojańskiej, najkrótszej nocy w roku, kiedy to niby ma zakwitać magiczny kwiat paproci. Noc świętojańska często była obchodzona radośnie; były tańce, spiewy, ogniska, a panny wróżyły sobie przyszłość poprzez plecenie wianków z kwiatów i puszczanie ich na wodę. Jeśli wianek wyłowił ukochany, znaczyło to szybkie zamążpójście, a jeśli wianek zatonął, dziewczyna zostawała starą panną. A dziś? Czego możemy się spodziewać na festiwalu? Tradycja puszczania wianków na wodę nadal trwa, ale teraz mamy również konkurs na najpiękniejszy wianek. Kto może pójść na ten festiwal? Każdy, bo festiwal jest bezpłatny. Są warsztaty muzyczne, koncerty i atrakcje dla dzieci, młodzieży i dorosłych. Nasze babcie chyba wianków nie będą puszczały? Nie, nasze babcie mogą pójść na piknik, odpoczywać na leżakach, próbować pyszne jedzenie. Mogą również pospacerować po jarmarku i zatańczyć na parkiecie. Czyli dla każdego coś dobrego. Tak, impreza jest zawsze wielkim sukcesem, uczestniczy w niej ponad 150 tysięcy widzów, a na koniec jest pokaz sztucznych ogni. 6

15 Student/Registration Number Centre Number 2016 PUBLIC EXAMINATION Polish Continuers Level Section 2: Reading and Responding (25 marks) Instructions to Students 1. Allow approximately 1 hour and 10 minutes for Section Write all your answers to the questions in Section 2 in this booklet using black or blue pen. Space is provided for you to make notes. 3. You must answer ALL questions in Part A and Part B. 4. Answer Part A in ENGLISH and Part B in POLISH. 5. Write your student/registration number and the centre number (if required) on the front cover of this booklet. 6. All question booklets will be collected at the end of the examination. SACE Board of South Australia 2016

16 Part A (Questions 7 and 8) (10 marks) Your response will be assessed on how well you: understand general and specific aspects of texts (for example, by comparing, contrasting, summarising, and/or evaluating) and convey the information appropriately. 7. Read the text and then answer in ENGLISH the questions that follow. Marzą Ci się wakacje na łonie natury? Zależy Ci na ochronie środowiska? Więc, spędź urlop u eko-rolnika! Nie zaszkodzisz przyrodzie, a wręcz przeciwnie, przyczynisz się do jej ochrony. Wybierz się na ekowakacje na kaszubską wieś, do ekologicznego gospodarstwa: Zielona Łąka! Oferujemy komfortowe warunki wypoczynku i pokoje o wysokim standardzie. Gwarantujemy sympatyczną, rodzinną atmosferę oraz wspólne domowe posiłki, starannie przygotowane z ekologicznych składników zebranych i wychodowanych w naszym gospodarstwie. Dla dzieci to świetna okazja zapoznania się z życiem na wsi. Część funduszy z państwa pobytu przeznaczona jest na ochronę lokalnej przyrody. Nasze gospodarstwo to urokliwe, ciche i spokojne miejsce nad jeziorem, polecane dla tych którzy zmęczeni są codzienną gonitwą i cywilizacją. Jeżeli zatłoczone miasta, pełne hałaśliwych turystów to nie twój styl, zadzwoń do nas i zamów urlop w naszym ekologicznym gospodarstwie. Zabytkowe budynki i historyczne kapliczki możesz zwiedzić spacerując pieszo lub wynajmując rower z wypożyczalni. Jeżeli chcesz wybrać się dalej to dzięki łatwemu dostępowi do publicznych środków transportu będziesz mógł zostawić samochód w gospodarstwie, nie przyczyniając się do zanieczyszczenia środowiska. Ekologiczny turysto, czekamy na Ciebie! Skontaktuj się z nami już dziś! Zielona Łąka Janina i Zenon Rolnik Numer tel: QUESTIONS Marks (a) Explain who the audience is for this text. 2 2

17 Marks (b) According to the text, how can visitors to Zielona Łąka contribute to the protection of the environment? 2 3 PLEASE TURN OVER

18 8. Read the text and then answer in ENGLISH the questions that follow. Droga Pani Redaktor! Chcę zaprotestować ostatnim zmianom planowanym w naszej miejscowości. Czy nasze miasteczko potrzebuje nowy cztero-gwiazdkowy hotel?! Przecież mamy już dwa hotele, co prawda nie są one aż cztero-gwiazdkowe, ale równie dobrze spełniają swoje zadanie. Hotel cztero-gwiazdkowy zużywa więcej energii i wody niż jedno-gwiazdkowy. Powinniśmy dbać o środowisko i starać się zużywać mniej energii. Więcej zużytej energii to więcej gazów zanieczyszczających powietrze. Zwiększone zapotrzebowanie wody prowadzi do zwiększenia ilości ścieków, które spływają do naszego morza i okolicznych jezior, zanieczyszczając je! Ilość turystów w naszej miejscowości podczas sezonu i tak przekracza nasze możliwości. Latem, nasza miejscowość zamienia się wprost w wysypisko śmieci; turyści nie dbają o to gdzie rzucają odpadki. Miasto sprząta ulice tylko raz w tygodniu. A tymczasem śmieci na ulicach gniją, wydzielają nieprzyjemny zapach oraz przyciągają robactwo i szczury. Im mniej turystów, tym lepiej dla naszego środowiska, dla nas i dla naszych dzieci. Poza tym, turyści hałasują, szczególnie wieczorami, kiedy my lokalni mieszkańcy chcemy spać. Rano musimy wstać i iść do pracy. Co będzie jeżeli przybędzie ich jeszcze więcej z powodu tego nowego hotelu?! Uważam, że plan budowy nowego hotelu powinien być zbojkotowany. Proszę o opublikowanie mojego listu na łamach lokalnej gazety. Nasze piękne i historyczne miasteczko nie potrzebuje następnego hotelu! Nie dajmy zniszczyć naszego środowiska! Zadbajmy o naturę i własne samopoczucie! Z poważaniem Zmartwiony Mieszkaniec QUESTIONS Marks (a) Compare the text type and the message of Text 7 and Text

19 Marks (b) Explain how the author of Text 8 uses various devices or techniques to convey the message. Support your answer with examples from the text. 4 5 PLEASE TURN OVER

20 Part B (Question 9) (15 marks) Your response will be assessed on how well you: demonstrate an understanding of the stimulus text write text that is appropriate and relevant to context, purpose, and audience structure and sequence information and ideas manipulate language structures and vocabulary in Polish. 9. Read the text and then answer the question in approximately 150 words in POLISH. Drodzy uczniowie i rodzice! Chcieliśmy Was poinformować iż od 1 listopada wprowadzamy zakaz używania telefonów komórkowych na terenie szkoły. Powodem tej decyzji jest to, że telefony dzwoniąc podczas lekcji zakłócają pracę nauczyciela, rozpraszają uczniów i przeszkadzają im w nauce. Innym problemem jest to, że na przerwach uczniowie prawie ze sobą nie rozmawiają. Większość czasu spędzają grając na telefonach i wysyłając SMS-y. Chielibyśmy aby uczniowie byli bardziej aktywni, a nie spędzali cały czas na swoich telefonach. Prosimy aby uczniowie zostawiali telefony komórkowe w domu. Telefony to spory wydatek i szkoła nie jest odpowiedzialna za ich ewentualne uszkodzenie lub zniszczenie. Dodatkowo obnoszenie się z nowoczesnymi aparatami może prowadzić do konfliktów i kłótni. Z góry dziękujemy za poparcie tej decyzji. Jeżeli są pytania lub komentarze prosimy o skontaktowanie się ze szkołą. Maria Bielik Dyrektor Liceum im. Juliusza Słowackiego QUESTION Write a letter to Ms Bielik informing her that you disagree with the decision regarding mobile phones and suggesting other solutions to the problems identified in her letter. Justify your comments and suggestions. Napisz list do Pani Bielik informując ją, że nie zgadzasz się z decyzją szkoły odnośnie telefonów komórkowych i sugerując inne rozwiązanie problemów zidentyfikowanych w liście. Uzasadnij swoje komentarze i sugestie. 6

21 You may remove this page from the booklet by tearing along the perforations so that you will have the information in front of you for easy reference. You may make notes on this page. 7 PLEASE TURN OVER

22 This page is intentionally blank 8

23 Question 9 9 PLEASE TURN OVER

24 End of Section 2 10

25 Student/Registration Number Centre Number 2016 PUBLIC EXAMINATION Polish Continuers Level Section 3: Writing in Polish (20 marks) Instructions to Students 1. Allow approximately 40 minutes for Section Write your answer to a question from Section 3 in this booklet using black or blue pen. Space is provided for you to make notes. 3. You must answer ONE question in POLISH. 4. Write your student/registration number and the centre number (if required) on the front cover of this booklet. 5. All question booklets will be collected at the end of the examination. SACE Board of South Australia 2016

26 Section 3 (Questions 10 to 12) (20 marks) Your response will be assessed on how well you: demonstrate depth of treatment of information, ideas, and/or opinions write text that is appropriate and relevant to context, purpose, and audience structure and sequence information and ideas manipulate language structures and vocabulary in Polish. Answer ONE question from this section in approximately 250 words in POLISH. 10. The Polish community in Australia is running a short-story competition highlighting the achievements of Polish immigrants. You decide to take part in this competition. Write a story entitled Where there s a will, there s a way, about an achievement you are proud of. Wspólnota polska w Australii organizuje konkurs na krótkie opowiadanie, które podkreśli osiągnięcia polskich emigrantów. Zdecydowałeś się/zdecydowałaś się wziąć udział w tym konkursie. Napisz opowiadanie zatytułowane: Dla chcącego, nic trudnego, o osiągnięciu, z którego jesteś dumny/dumna. 11. Write an article for a Polish youth magazine in which you persuade other young people that it is important to keep in contact with and learn from older generations. Napisz artykuł do polskiej gazety młodzieżowej, w którym będziesz przekonywał/przekonywała innych młodych ludzi o tym, że utrzymywanie kontaktu i uczenie się od starszych generacji jest ważne. 12. You have read an article about a healthy lifestyle. Write the text of a blog, explaining why this is such an important topic for today s youth, and describing how this article has inspired you to live a healthy lifestyle. Przeczytałeś/przeczytałaś artykuł o zdrowym trybie życia. Napisz tekst bloga, wyjaśniając dlaczego jest to tak ważny temat dla dzisiejszej młodzieży i opisując w jaki sposób ten artykuł zainspirował cię aby prowadzić zdrowy tryb życia. 2

27 You may remove this page from the booklet by tearing along the perforations so that you will have the information in front of you for easy reference. You may make notes on this page. 3 PLEASE TURN OVER

28 This page is intentionally blank 4

29 Question Number: 5 PLEASE TURN OVER

30 6

31 End of Section 3 7