Notatki klasa VII. Kongres wiedeński

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Notatki klasa VII. Kongres wiedeński"

Transkrypt

1 Kongres wiedeński Notatki klasa VII 1. Po klęsce Napoleona zwołano we Wiedniu tzw. Kongres wiedeński, który miał przywrócić pokój w Europie. a. Uczestniczyło w nim 16 państw, ale decydujący głos miały Rosja, Austria, Prusy i Anglia, b. Ponieważ obrady trwały z przerwami w 1814 i 1815 r. a resztę czasu spędzano na zabawach, nazwano go tańczącym kongresem. 2. Kongres przyjął następujące zasady: a. Restauracji przywrócenie obalonych dynastii i dawnych ustrojów w państwach, b. Legitymizmu nienaruszalność praw dynastii panującej do tronu, c. Równowagi europejskiej żaden kraj nie mógł dominować nad drugim, 3. Zmiany terytorialne wprowadzone po kongresie: a. Austria zajęła północe Włochy oraz objęła przewodnictwo nad liczącym około 40 państw i miast Związkiem Niemieckim, b. Belgia i Holandia zostały połączone w Królestwo Zjednoczonych Niderlandów, c. Szwajcaria stała się krajem wiecznie neutralnym, d. Prusy otrzymały część Pomorza, Wielkopolski i Saksonii, e. Rosja przyłączyła Finlandię i utworzone z Księstwa Warszawskiego Królestwo Polskie, f. Utworzono Rzeczpospolitą Krakowską pod wspólnym zarządem zaborców, 4. Austria, Prusy i Rosja podpisały tzw. święte przymierze, w którym powołując się na Ewangelię miały strzec porządku ustalonego na kongresie. Walka z porządkiem pokongresowym 1. We Włoszech coraz silniejszy był ruch karbonariuszy. a. w 1820 r. wywołali powstanie w Neapolu, a w 1821 r. w Królestwie Sardynii, jednak oba zostały stłumione przez Austriaków w ramach Świętego Przymierza, b. w latach trzydziestych Giuseppe Mazzini założył organizacje Młode Włochy, dążące do zjednoczenia kraju. 2. W Hiszpanii doszło do wystąpień przeciw, królowi Ferdynandowi VII. Króla wsparły wojska francuskie (w ramach Świętego Przymierza), dzięki czemu udało mu się ocalić władzę absolutną. 3. W 1822 r. Grecja ogłosiła niepodległość, zrzucając zależność od Turcji. Została ona poparta przez Francję Rosję i Wielką Brytanię, które pokonały Turków i w 1829 r. uznały Grecję za niepodległe państwo. 4. Rosji bezwzględne rządy sprawował car Aleksander I. Dwie organizacje spiskowe (Związek Północny i Południowy) doprowadziły do wybuchu powstania dekabrystów w grudniu 1825 r. w Petersburgu. Zostało ono stłumione, a dekabryści zesłani na Syberię. 5. W 1830 r. doszło do protestów we Francji (rewolucja lipcowa). Król Karol X abdykował, a nowym królem wybrano Ludwika Filipa. 6. W 1830 r. powstanie wybuchło w Belgii, która ogłosiła niepodległość z królem Leopoldem I na czele, występując z Królestwa Niderlandów. Królestwo Polskie 1. Z większości ziem Księstwa Warszawskiego utworzono Królestwo Polskie zwane Kongresowym, będące częścią Rosji, a. Królem Polski był każdy kolejny car Rosji, b. Królestwo miało jednak własny sejm, rząd i armię (27 tys. żołnierzy), c. Namiestnikiem Królestwa został Józef Zajączek, a dowódcą armii polskiej był brat cara książę Konstanty, d. w Konstytucji Królestwa zapisano, że zostaje połączona z Rosją "po wieczne czasy". 2. W tym czasie powstał bank Polski, udzielający kredytów. Rozwijało się hutnictwo i przemysł tkacki (włókienniczy). 3. Chłopi stopniowo zamiast pańszczyzny mieli płacić czynsz. zaczęto w miejsce trójpolówki stosować płodozmian (co roku na czterech częściach pola sadzono inne rośliny, nie było już ugoru).

2 4. W Warszawie powstał uniwersytet. 5. Ponieważ car Aleksander I coraz częściej nie przestrzegał konstytucji, łamał prawa Polaków i wprowadził cenzurę (kontrola gazet, teatrów, literatury przez władze), Polacy zaczęli protestować tworząc tajne organizacje patriotyczne. Powstanie listopadowe r. Piotr Wysocki założył Sprzysiężenie Podchorążych, dążące do powstania. 2. Car rosyjski zamierzał wysłać armię polską do stłumienia powstania Belgów, wtedy Polacy podjęli decyzję i rozpoczęli powstanie. 3. Powstanie listopadowe wybuchło w nocy z 29/30 listopada 1830 r. a. Spotkało się z entuzjastycznym przyjęciem ludności, ale ze sprzeciwem elit, b. 5 grudnia 1830 r. dyktatorem powstania został gen Józef Chłopicki, c. w styczniu 1831 r. sejm Polski zdetronizował cara Mikołaja z tronu polskiego, co spowodowało wkroczenie wojsk rosyjskich do Polski, 4. Polscy dowódcy nie wierzyli w możliwość zwycięstwa. a. W lutym 1831 r. udało się powstańcom powstrzymać Rosjan pod Grochowem, a następnie odnieść kilka zwycięstw, b. Niestety 26 maja 1831 r. przegraliśmy pod Ostrołęką i Rosjanie przejęli inicjatywę wojnie, c. We wrześniu 1831 r. Rosjanie zajęli Warszawę dokonując rzezi mieszkańców Pragi. 5. Powstanie zostało poparte przez mieszkańców Europy, jednak władze państw zachowały obojętność wobec losu Polski. Powstanie skrytykował nawet papież. 6. Przyczyną porażki powstania był brak wiary elit w zwycięstwo, złe dowodzenie i brak udziału chłopów w powstaniu. Wielka Emigracja 1. Po upadku powstania listopadowego w obawie przed represjami ok. 10 tys. Polaków wyemigrowało na zachód Europy (tzw. Wielka Emigracja). 2. Na emigracji powstały polskie stronnictwa polityczne: a. Lewicę stanowiło Towarzystwo Demokratyczne, głosili hasła walki o niepodległość i równość społeczną, b. Prawicę stanowił Hotel Lambert z księciem Adamem Czartoryskim na czele, prowadził działalność dyplomatyczną na dworach europejskich, a szansę na niepodległość widział w konflikcie zbrojnym w Europie, c. Gromady Ludu Polskiego radykalna grupa, domagająca się przekazania ziemi i środków produkcji w miejsce ludu. Chcieli znieść własność prywatną. Nie byli lubiani przez inne organizacje. 3. W Polsce próbowano na małą skalę tworzyć nowe ruchy spiskowe, ale kończyło to się aresztowaniami i karami śmierci. Takie próby podejmowali Józef Zaliwski, Szymon Konarski i ksiądz Piotr Ściegienny. Ziemie polskie po upadku powstania listopadowego 1. Represje popowstaniowe w Królestwie Polskim: a. Zlikwidowali polską armię, b. Zamknęli polskie uniwersytety, c. Zlikwidowali kościół unicki (greckokatolicki) włączając go do prawosławnego, d. Wielu Polaków zesłano na Syberię, e. Emigrantom i uczestnikom powstania skonfiskowano majątek, f. Symbolem ucisku było więzienie Cytadela w Warszawie, 2. Polacy w 1846 r. chcieli wywołać kolejne powstanie, ale wybuchło ono tylko w Krakowie i nazwano je: Powstanie krakowskie. Władzę przejęli tam powstańcy i obiecali chłopom ziemię oraz zniesienie pańszczyzny. 3. Na czele stanął gen Edward Dembowski, jednak zginął w procesji mającej pozyskać zwolenników ochotników do powstania.

3 4. W efekcie wojska rosyjskie austriackie zajęły Kraków, i zlikwidował Rzeczpospolitą Krakowską, którą włączono do Austrii. Zgermanizowano tam szkolnictwo i administrację. 5. Chłopi podburzeni przez Austriaków napadali na dwory, palili je, mordowali szlachciców. Była to tzw. rabacja galicyjska na czele której stanął Jakub Szela. 6. W zaborze pruskim zlikwidowano urząd namiestnika i rozpoczęto germanizację. Wiosna Ludów w Europie 1. Wiosna Ludów to wystąpienia, bunty i powstania w krajach europejskich w latach Przyczyny wybuchu Wiosny Ludów: a. Trudne położenie robotników i biedoty miejskiej, b. Utrzymywanie pańszczyzny i poddaństwa chłopów, c. Dążenia Niemców i Włochów do zjednoczenia swego kraju, d. Nieurodzaj, i głód w Europie w latach Rewolucje we Francji: a. W 1848 r. w Paryżu odbywały się liczne demonstracje biedoty i robotników, gdy wojsko otworzyło do nich ogień, doszło do wybuchu powstania, b. Król Ludwik Filip abdykował, a władzę przejął Rząd Tymczasowy, c. zniesiono cenzurę, ale pogłębiał się kryzys gospodarczy, co spowodowało podniesienie podatków, temu sprzeciwili się chłopi, d. wybory do parlamentu wygrała burżuazja i monarchiści, których rząd krwawo stłumił demonstracje, e. w uchwalonej konstytucji wprowadzono urząd prezydenta, a został nim bratanek Napoleona Bonaparte Ludwik Napoleon, f. w 1852 r. w wyniku plebiscytu Francuzi przywrócili cesarstwo z Napoleonem III na tronie, 4. Wydarzenia w państwach niemieckich: a. Protestujący domagali się wprowadzenia konstytucji, zwołania parlamentu i zjednoczenia kraju, b. W marcu 1849 r. niemiecki parlament uchwalił konstytucję i wprowadził cesarstwo z królem pruskim Fryderykiem Wilhelmem IV na czele, c. Ten jednak nie przyjął władzy od parlamentu, gdyż obawiał się reakcji Rosji i Austrii na zjednoczenie Niemiec i siłą przywrócił stary porządek 5. Rewolucja w Austrii: a. W wyniku protestów w 1848 r. odszedł znienawidzony kanclerz Metternich, b. Cesarz został zmuszony do uznania konstytucji (min., uwłaszczenie chłopów), c. We wrześniu 1848 r., władze wycofały się z reform i siłą stłumiły wszelkie protesty, 6. Powstanie na Węgrzech: a. Po wybuchu zamieszek we Wiedniu, wrzenie ogarnęło również Budapeszt, b. Dążono do wyzwolenia się od Austrii, c. Po stłumieniu buntu w Austrii wojska austriackie wkroczyły na Węgry, pomogli im Rosjanie, d. Węgrami dowodził Polak Józef Bem, ostatecznie Węgrzy przegrali w 1849 r., 7. Znaczenie Wiosny Ludów: a. W całej Europie władze utrzymały stan posiadania, b. Pozostała jednak świadomość o konieczności wprowadzenia w końcu reform i zmian (zniesienie cenzury, wolność prasy, nadania konstytucji) c. W Austrii zniesiono poddaństwo i pańszczyznę, d. Konstytucje utrzymały się w Prusach, i Królestwie Piemontu i Sardynii, e. We Francji wprowadzono powszechne głosowania. Wiosna Ludów na ziemiach polskich 1. Wiosna Ludów w zaborze pruskim: a. Na wieść o wydarzeniach w Berlinie również w Poznaniu doszło do protestów. Dodatkowo żądano autonomii dla Polaków.

4 b. Wkrótce doszło do wybuchu powstania wielkopolskiego. Polacy mimo, że wygrali pod Miłosławiem zostali rozbici. 2. Wiosna Ludów w Galicji: a. Do wystąpień doszło w Krakowie i Lwowie, jednak te bunty szybko stłumiono, b. Austriacy znieśli w całym państwie pańszczyznę, c. Oprócz Polaków na wschodzie Galicji zaczęli działać Rusini, którzy tworzyli swój ruch narodowy, 3. Znaczenie Wiosny Ludów na ziemiach polskich: a. Początkowo były to wystąpienia przeciwko władcom absolutnym, b. Z czasem doszły konflikty narodowe np. w Wielkopolsce i Galicji, c. Budziła się świadomość narodowa. Rewolucja przemysłowa 1. Manufaktura to zakład produkcyjny, oparty na pracy ręcznej. 2. Fabryka to zakład, w którym do pracy wykorzystywane są maszyny. 3. Właścicieli hut, kopalń, manufaktur i fabryk zaczęto nazywać burżuazją. 4. Wielu chłopów opuszczało swoje wioski i udawało się do miast, by tam zatrudnić się w manufakturach i fabrykach. Pracujących tam ludzi nazywano proletariatem. 5. Pracowali oni nawet po 16 godzin dziennie. Nie mieli urlopu, emerytury, renty, ani żadnych zasiłków. Aby domagać się swoich praw, tworzyli on związki zawodowe, czyli organizacje, które zrzeszały pracowników by walczyć wspólnie o ich prawa. 6. Obok fabryk powstawały osiedla robotnicze. W ten sposób szybko rozrastały się i rozwijały się miasta. Proces ten nazywamy urbanizacją. Zjednoczenie Włoch 1. Wojna krymska (najwięcej walk na Krymie) wybuchła w 1853 r. Armia rosyjska okazała się być słaba i nie potrafiła stawić oporu Turkom. Austria nie pomogła Rosji i rozpadło się Święte Przymierze. 2. We Włoszech zwiększyło się dążenie do zjednoczenia kraju, co nie było w interesie Austrii. a. Najlepiej rozwiniętym państwem włoskim był Piemont (Królestwo Sardynii), b. Piemont rozpoczął zbrojenia i podpisał sojusz z Francją, c. Austriacy postanowili rozbić zbrojącego się sąsiada, ale przegrali, d. Wkrótce Toskania, Parma i Modena obaliły swych władców i przyłączyły się do Piemontu. 3. Kolejne powstanie wybuchło w Królestwie Neapolu i Sycylii. a. Giuzeppe Garibaldi zorganizował wyprawę 1000 czerwonych koszul na Sycylię, b. Sycylia została zajęta, a następnie Garibaldi zdobył Neapol. 4. Skutkiem tych wydarzeń było połączenie Piemontu i Królestwa Neapolu u Sycylii. W ten sposób w 1860 r. doszło do zjednoczenia Włoch. a. W 1866 do Włoch przyłączono Wenecję, a w 1870 Państwo Kościelne, b. Królem Włoch został król Piemontu Wiktor Emanuel II. Zjednoczenie Niemiec 1. Niemcy były rozbite na wiele państewek. a. Najsilniejszym stały się Prusy, b. W 1862 r. kanclerzem Prus został Otton von Bismarck, zreformował on armię pruską, c. W 1866 r. rozpoczął wojnę Austrią, którą pokonał w bitwie pod Sadową, d. W wyniku tej wygranej Prusy stanęły na czele Związku Północnoniemieckiego. 2. Krajem sprzeciwiającym się zjednoczeniu Niemiec była Francja. a. W 1870 r. w Ems król pruski i ambasador francuski omawiali kwestię obsadzenia tronu hiszpańskiego, b. Prusy poparły na władcę księcia Leopolda, ale po sprzeciwie Francji wycofały się z tego,

5 c. Depeszę z tą wiadomością wysłano do Bismarca, który ją sfałszował i kazał opublikować w prasie, (że Prusy nadal popierają księcia Leopolda), d. Po tym wydarzeniu nieprzygotowana do wojny Francja wypowiedziała Prusom wojnę, e. Francuzi zostali rozbici, a Napoleon III dostał się do niewoli, we Francji ogłoszono powstanie republiki i podpisano zawieszenie broni, 3. W 1871 r. we Frankfurcie nad Menem Francja i Prusy podpisały pokój. a. Francja straciła Alzację i Lotaryngię, b. Francja musiała zapłacić odszkodowanie wojenne (reparacje) stycznia 1871 r. w Wersalu utworzono Cesarstwo Niemieckie zwane II Rzeszą. Król Pruski Wilhelm I został cesarzem niemieckim. Wojna secesyjna w Stanach Zjednoczonych 1. XIX wiek to rozwój USA. Kraj powiększał się i stawał się jedną z największych potęg gospodarczych na świecie. 2. Kraj dzielił się na Północ, gdzie rozwijał się przemysł i zniesiono niewolnictwo oraz południe opartą na produkcji bawełny i pracy niewolniczej. 3. W 1861 r. 11 stanów południa ogłosiło secesję, czyli odłączenie się i utworzyło oddzielne państwo - Konfederację. Pozostali tworzyli tzw. Unię, której prezydentem był Abraham Lincoln 4. W wyniku wojny secesyjnej trwającej w latach wygrała Unia. Południe było zniszczone gospodarczo. 5. Już w czasie wojny zniesiono niewolnictwo w USA, jednak w niektórych rejonach południa na wet po wojnie była segregacja rasowa, czyli nierówne traktowanie czarnoskórych obywateli USA. Kolonializm europejski w XIX wieku 1. W XIX wieku do krajów kolonialnych (Hiszpanii, Portugalii, Francji, W. Brytanii, Holandii) dołączyły Niemcy, Belgia, Włochy, Japonia i USA. Podbijały one słabiej rozwinięte rejony świata np. Afrykę i Azję. 2. Kraje europejskie zajęły prawie całą Afrykę, tworząc tam potężne plantacje i wyzyskując miejscową ludność. 3. Najważniejszą brytyjską kolonią były Indie, gdzie uprawiano herbatę. Brytyjczycy kontrolowali drogę do nich, opanowując Gibraltar, Maltę, Cypr i kontrolując Kanał Sueski. 4. W. Brytania., Francja, Niemcy, Japonia, Rosła a także USA, próbowały podporządkować sobie różne rejony Chin, w wyniku czego ten kraj stracił niezależność. 5. Ostra rywalizacja o Mandżurię (część Chin) doprowadziła do wojny rosyjsko-japońskiej w latach , która wygrała Japonia. Królestwo Polskie przed powstaniem styczniowym 1. Rosjanie po klęsce w wojnie krymskiej złagodzili represje wobec Polaków a. Car zgodził się na zwolnienie części więźniów politycznych, b. Od 1860 r. trwały w Warszawie liczne manifestacje z okazji rocznic narodowych, c. W 1861 r. taka demonstracja została stłumiona przez Rosjan, zginęło ponad 100 osób. 2. Na czele rządu Królestwa Polskiego (zależnego od Rosji) stał Aleksander Wielopolski. a. Zwalczał on przygotowania do powstania, b. Opowiadał się za współpracą z Rosją, c. Udało mu się spolonizować szkolnictwo i administrację, 3. W zaborze rosyjskim powstały dwa ugrupowania niepodległościowe, Biali i Czerwoni. a. Biali domagali się uwłaszczenia za odszkodowaniem, wybuch powstania uzależniali od korzystnej sytuacji międzynarodowej, na czele Leopold Kronenberg i Andrzej Zamojski, b. Czerwoni byli bardziej radykalni, chcieli szybkiego wybuchu powstania. Domagali się tez uwłaszczenia, nawet bez odszkodowania. Konspirację udoskonalił Jarosław Dąbrowski. Powstanie styczniowe 1. Wielopolski wiedząc o przygotowaniach do powstania, postanowił wcielić spiskowców do armii rosyjskiej

6 a. Polscy działacze znaleźli się na listach przewidzianych do poboru (tzw. branka), b. Ogłoszenie branki w styczniu 1863 r. spowodowało ukrywanie się młodych i przyśpieszenie decyzji o wybuchu powstania. 2. Powstanie styczniowe wybuchło w nocy z 22 na 23 stycznia 1863 r. Powstał wtedy Tymczasowy Rząd Narodowy. a. Pod bronią znajdowało się kilkanaście tysięcy powstańców uzbrojonych w strzelby myśliwskie i kosy, b. Powstańcy nie byli w stanie opanować żadnego większego miasta i prowadzili jedynie walkę partyzancką, c. Ogłoszono pobór podatków na cele powstania, d. Zorganizowano powstańczą pocztę, sądy i administrację, e. Powstanie rozprzestrzeniło się na Litwę, ale szybko zostało stłumione przez gubernatora Michała Murawjowa (Wieszatiela). 3. Latem 1863 r. gubernatorem Królestwa Polskiego został Teodor Berg słynący z okrucieństwa. a. Zarządzał on publiczne egzekucje powstańców, b. Złapanych powstańców zsyłano na Syberię oraz konfiskowano im majątek

Notatki klasa VII. Kongres wiedeński

Notatki klasa VII. Kongres wiedeński Kongres wiedeński Notatki klasa VII 1. Po klęsce Napoleona zwołano we Wiedniu tzw. Kongres wiedeński, który miał przywrócić pokój w Europie. a. Uczestniczyło w nim 16 państw, ale decydujący głos miały

Bardziej szczegółowo

Europa po kongresie wiedeńskim

Europa po kongresie wiedeńskim Europa po kongresie wiedeńskim 1. Przeciwnicy ładu wiedeńskiego Kongres ma przywrócić często to co było znienawidzone (ustrój feudalny) Arystokracja wraca do władzy mniejsze wpływy bogatego mieszczaństwa

Bardziej szczegółowo

KLUCZ ODPOWIEDZI. K O N K U R S H I S T O R Y C Z N Y dla gimnazjów etap szkolny

KLUCZ ODPOWIEDZI. K O N K U R S H I S T O R Y C Z N Y dla gimnazjów etap szkolny KLUCZ ODPOWIEDZI K O N K U R S H I S T O R Y C Z N Y dla gimnazjów etap szkolny Zadanie 1. max. 7 p. Wiosna Ludów na ziemiach polskich Zaznacz w tabeli (wpisując w odpowiednią rubrykę literę ), czy poniższe

Bardziej szczegółowo

Autor: Zuzanna Czubek VIB

Autor: Zuzanna Czubek VIB Autor: Zuzanna Czubek VIB 1795r.- III rozbiór Polski (dokonany przez Prusy, Austrię i Rosję), Polska na 123 lata zniknęła z mapy Europy i świata. Prusy w wyniku trzech rozbiorów zagarnęli: Pomorze, Wielkopolskie,

Bardziej szczegółowo

Kongres wiedeński. Kongres się nie posuwa, on tańczy

Kongres wiedeński. Kongres się nie posuwa, on tańczy Kongres wiedeński Kongres się nie posuwa, on tańczy 1. Zwołanie kongresu w Wiedniu Wiosna 1814 r. armie VI koalicji wchodzą do Paryża i detronizują Napoleona Królem został Ludwik XVIII, Bonaparte na Elbie

Bardziej szczegółowo

4.Ziemie polskie w I połowie XIX wieku

4.Ziemie polskie w I połowie XIX wieku 4.Ziemie polskie w I połowie XIX wieku Pytanie 1/37 Po kongresie wiedeńskim z ziem polskich powstały: A. Królestwo Polskie B. Wielkie Księstwo Poznańskie C. Rzeczpospolita Krakowska Pytanie 2/37 Królestwo

Bardziej szczegółowo

Ziemie polskie w I połowie XIX wieku. Sprawdzian wiadomości dla klasy III A. Grupa I

Ziemie polskie w I połowie XIX wieku. Sprawdzian wiadomości dla klasy III A. Grupa I Strona1 Ziemie polskie w I połowie XIX wieku. Sprawdzian wiadomości dla klasy III A. Grupa I......... Imię i nazwisko uczennicy/ucznia klasa nr w dzienniku Liczba uzyskanych punktów:... ocena:... Podpis

Bardziej szczegółowo

Nadanie konstytucji Królestwu Polskiemu. Detronizacja cara Mikołaja I przez sejm Królestwa Polskiego. Wielka Emigracja. Wiosna Ludów.

Nadanie konstytucji Królestwu Polskiemu. Detronizacja cara Mikołaja I przez sejm Królestwa Polskiego. Wielka Emigracja. Wiosna Ludów. Lekcja 15 Temat: Powtórzenie wiadomości. ARSENAŁ Magazyn broni w Warszawie, który został zdobyty w noc wybuchu powstania listopadowego. USTAL CHRONOLOGICZNĄ KOLEJNOŚĆ WYDARZEŃ Wybuch powstania listopadowego.

Bardziej szczegółowo

Ziemie polskie w latach

Ziemie polskie w latach Ziemie polskie w latach1815-1830 1. Sprawa polska na kongresie wiedeńskim 1. Z części ziem Ks. Warszawskiego utworzono Królestwo Polskie związane unią personalną z Rosją 2. Z Krakowa i okolicznych ziem

Bardziej szczegółowo

ZAKŁADANE OSIĄGNIĘCIA UCZNIÓW W KLASIE VII

ZAKŁADANE OSIĄGNIĘCIA UCZNIÓW W KLASIE VII ZAKŁADANE OSIĄGNIĘCIA UCZNIÓW W KLASIE VII Zakładane osiągnięcia uczniów to wiadomości i umiejętności, którymi uczeń powinien się wykazywać po zakończeniu nauki w szkole podstawowej. Dzięki przyporządkowaniu

Bardziej szczegółowo

Ziemie polskie w I połowie XIX wieku

Ziemie polskie w I połowie XIX wieku Test a Ziemie polskie w I połowie XIX wieku Test podsumowujący rozdział IV 1. Czytaj uważnie tekst i zadania. 2. W zadaniach od 1. do 7. znajdują się cztery odpowiedzi: A, B, C, D. Wybierz tylko jedną

Bardziej szczegółowo

HISTORIA klasa VII - wymagania edukacyjne na poszczególne oceny

HISTORIA klasa VII - wymagania edukacyjne na poszczególne oceny HISTORIA klasa VII - wymagania edukacyjne na poszczególne oceny - wymienia datę kongresu wiedeńskiego, cele i główne państwa - wie, na czym polegała rewolucja przemysłowa - potrafi wymienić nowe idee polityczne

Bardziej szczegółowo

Powstanie styczniowe

Powstanie styczniowe Powstanie styczniowe 1. Królestwo Polskie przed powstaniem a) wiosna posewastopolska tolerowanie liberalnej opozycji organizacja Ziemia i Wolność 1861 Aleksander II znosi poddaństwo chłopów w Rosji oraz

Bardziej szczegółowo

Księstwo Warszawskie

Księstwo Warszawskie Księstwo Warszawskie 1. Ziemie Rzeczypospolitej po III rozbiorze Zabór rosyjski Ziemie podzielno na gubernie, zarządzanie przez carskich urzędników Za czasów Katarzyny represje Za czasów Pawła I i Aleksandra

Bardziej szczegółowo

K O N K U R S H I S T O R Y C Z N Y dla gimnazjów etap szkolny

K O N K U R S H I S T O R Y C Z N Y dla gimnazjów etap szkolny ... pieczątka nagłówkowa szkoły... kod pracy ucznia K O N K U R S H I S T O R Y C Z N Y dla gimnazjów etap szkolny Dzieje XIX w. na ziemiach polskich, w Europie i na świecie (przemiany polityczne, społeczno-gospodarcze,

Bardziej szczegółowo

Ziemie polskie w I połowie XIX w. Test dla III gimnazjum. Śladami przeszłości.

Ziemie polskie w I połowie XIX w. Test dla III gimnazjum. Śladami przeszłości. Literka.pl Ziemie polskie w I połowie XIX w. Test dla III gimnazjum. Śladami przeszłości. Data dodania: 2012-06-10 21:45:07 Autor: Katarzyna Kozioł Jest to test opracowany przeze mnie na bazie testu dostępnego

Bardziej szczegółowo

11 listopada 1918 roku

11 listopada 1918 roku 11 listopada 1918 roku 92 lat temu Polska odzyskała niepodległość Europa w II połowie XVII wieku Dlaczego Polska zniknęła z mapy Europy? Władza szlachty demokracja szlachecka Wolna elekcja Wojny Rzeczpospolitej

Bardziej szczegółowo

Zjednoczenie Niemiec

Zjednoczenie Niemiec Zjednoczenie Niemiec 1. Drugie Cesarstwo we Francji lipiec 1851 - Ludwik Napoleon żąda od Zgromadzenia rewizji konstytucji, gdyż chce być wybrany po raz drugi (konstytucja nie przewidywała reelekcji prezydenta);

Bardziej szczegółowo

Ziemie polskie w latach

Ziemie polskie w latach Ziemie polskie w latach 1831-1846 1. Represje w Królestwie Polskim 1. Likwidacja armii polskiej wcielając żołnierzy do armii carskiej (ci co nie złożyli przysięgi wierności tracono) 2. Powoływanie rekrutów

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z przedmiotu historia klasa VII

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z przedmiotu historia klasa VII Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z przedmiotu historia klasa VII ( wg programu Wczoraj i dziś nr dopuszczenia 877/4/2017 ). Rok szkolny 2017/2018 Ocena dopuszczająca : - zna datę i postanowienia

Bardziej szczegółowo

KOMU ZAWDZIĘCZAMY TO, ŻE POLSKA WYBIŁA SIĘ NA NIEPODLEGŁOŚĆ?

KOMU ZAWDZIĘCZAMY TO, ŻE POLSKA WYBIŁA SIĘ NA NIEPODLEGŁOŚĆ? KOMU ZAWDZIĘCZAMY TO, ŻE POLSKA WYBIŁA SIĘ NA NIEPODLEGŁOŚĆ? ROZBIORY POLSKI PRZYCZYNĄ UTRATY NIEPODLEGŁOŚCI NASTĄPIŁY W II POŁOWIE XVIII W. NA DRODZE CESJI TERYTORIUM I RZECZYPOSPOLITEJ DOKONANEJ PRZEZ

Bardziej szczegółowo

1.*Roman Dmowski był jedną z dwóch najważniejszych postaci II RP. Jednak sprawował tylko jedno ważne stanowisko. Które?

1.*Roman Dmowski był jedną z dwóch najważniejszych postaci II RP. Jednak sprawował tylko jedno ważne stanowisko. Które? Quiz 11 Listopada 1.*Roman Dmowski był jedną z dwóch najważniejszych postaci II RP. Jednak sprawował tylko jedno ważne stanowisko. Które? a) Był prezydentem b) Był premierem c)był ministrem spraw zagranicznych

Bardziej szczegółowo

Emigranci i spiskowcy

Emigranci i spiskowcy Emigranci i spiskowcy Historia Polski Klasa II LO Plan Powtórzenie Początki emigracji Przemarsz przez Niemcy Emigranci we Francji Komitet Lelewelowski Towarzystwo Demokratyczne Gromady Ludu Polskiego Hotel

Bardziej szczegółowo

Wiek XVII w Polsce. Wojny ze Szwecją.

Wiek XVII w Polsce. Wojny ze Szwecją. XVII wiek Wiek XVII w Polsce Wojny ze Szwecją. Przyczyny: - Władcy Szwecji chcieli zdobyć ziemie mogące być zapleczem rolniczym kraju - Walka o dominację na Morzu Bałtyckim - Dążenie Zygmunta III Wazy

Bardziej szczegółowo

Wiosna Ludów i odwilż posewastoplska. Żadnych marzeń Panowie

Wiosna Ludów i odwilż posewastoplska. Żadnych marzeń Panowie Wiosna Ludów i odwilż posewastoplska Żadnych marzeń Panowie 1. Wiosna Ludów w zaborze pruskim W 1846 r. aresztowano ok. 250 spiskowców; w tym m.in. Ludwika Mierosławskiego, Floriana Ceynowę; osądzono ich

Bardziej szczegółowo

Notatki klasa VII. Kongres wiedeński

Notatki klasa VII. Kongres wiedeński Kongres wiedeński Notatki klasa VII 1. Po klęsce Napoleona zwołano we Wiedniu tzw. Kongres wiedeński, który miał przywrócić pokój w Europie. a. Uczestniczyło w nim 16 państw, ale decydujący głos miały

Bardziej szczegółowo

Zadanie 1. (0-2 pkt.) Połącz w pary postacie z właściwymi opisami. Obok każdej postaci wpisz literę przyporządkowaną odpowiedniemu opisowi.

Zadanie 1. (0-2 pkt.) Połącz w pary postacie z właściwymi opisami. Obok każdej postaci wpisz literę przyporządkowaną odpowiedniemu opisowi. Zadanie 1. (0-2 pkt.) Połącz w pary postacie z właściwymi opisami. Obok każdej postaci wpisz literę przyporządkowaną odpowiedniemu opisowi. I. Józef Poniatowski... II. Ignacy Krasicki... A. sekretarz Towarzystwa

Bardziej szczegółowo

Rozkład materiału do historii w klasie III A

Rozkład materiału do historii w klasie III A Rozkład materiału do historii w klasie III A 1. Rządy Jana III Sobieskiego. S 1. Źródła kryzysu monarchii polskiej w II połowie XVII wieku - przypomnienie materiału z kl. II 2. Elekcja Jana III Sobieskiego

Bardziej szczegółowo

TRANSFORMACJA TEKSTU Europa doby napoleońskiej

TRANSFORMACJA TEKSTU Europa doby napoleońskiej Szymon Andrzejewski IV rok, gr. I TRANSFORMACJA TEKSTU Europa doby napoleońskiej K. Przybysz, W. J. Jakubowski, M. Włodarczyk, Historia dla gimnazjalistów. Dzieje nowożytne. Podręcznik. Klasa II, Warszawa

Bardziej szczegółowo

Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2015 r. Zadania egzaminacyjne HISTORIA wersja B kod ucznia...

Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2015 r. Zadania egzaminacyjne HISTORIA wersja B kod ucznia... Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2015 r. Zadania egzaminacyjne HISTORIA wersja B kod ucznia... Punkty:../ 20 Zadanie 1. (1 pkt) Podaj nazwę miasta. Nazwa miasta... https://www.google.pl/search?q=

Bardziej szczegółowo

TESTY I KARTY PRACY DLA UCZNIÓW CUDZOZIEMSKICH Z PRZEDMIOTU

TESTY I KARTY PRACY DLA UCZNIÓW CUDZOZIEMSKICH Z PRZEDMIOTU TESTY I KARTY PRACY DLA UCZNIÓW CUDZOZIEMSKICH Z PRZEDMIOTU HISTORIA Iwona Wierzbicka Sprawdzian modyfikowany dla uczniów klasy VII I wojna światowa. 1. Z podanych państw wybierz te, które wchodziły w

Bardziej szczegółowo

Jeszcze Polska nie zginęła. czyli Polacy walczą u boku Napoleona

Jeszcze Polska nie zginęła. czyli Polacy walczą u boku Napoleona Jeszcze Polska nie zginęła czyli Polacy walczą u boku Napoleona Legiony Dąbrowskiego W 1795 r 3 sąsiednie mocarstwa Rosja, Prusy i Austria podzieliły RP na 3 części. Zagrozili wojną każdemu Państwu, które

Bardziej szczegółowo

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z HISTORII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW 2011/2012 TEST ELIMINACJE REJONOWE WPISAĆ K O D

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z HISTORII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW 2011/2012 TEST ELIMINACJE REJONOWE WPISAĆ K O D ŁÓDZKIE CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI I KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z HISTORII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW 2011/2012 TEST ELIMINACJE REJONOWE Numer identyfikacyjny WPISAĆ K O

Bardziej szczegółowo

Sprawdzian nr 2. Rozdział II. Za wolną Polskę. 1. Przeczytaj uważnie poniższy tekst i zaznacz poprawne zakończenia zdań A C.

Sprawdzian nr 2. Rozdział II. Za wolną Polskę. 1. Przeczytaj uważnie poniższy tekst i zaznacz poprawne zakończenia zdań A C. Rozdział II. Za wolną Polskę GRUPA A 0 1. Przeczytaj uważnie poniższy tekst i zaznacz poprawne zakończenia zdań A C. Wykrzyknąłem z uniesieniem [ ]: Niech żyje Polska wolna, cała i niepodległa!, co w ogóle

Bardziej szczegółowo

Wiosna Ludów w Europie - w Polsce, w Niemczech, we Francji, na Węgrzech, w Austrii, we Włoszech

Wiosna Ludów w Europie - w Polsce, w Niemczech, we Francji, na Węgrzech, w Austrii, we Włoszech Wiosna Ludów w Europie - w Polsce, w Niemczech, we Francji, na Węgrzech, w Austrii, we Włoszech Pojęciem Wiosna Ludów określa się dziś ruchy rewolucyjne jakie miały miejsce na terenie niemal całej Europy

Bardziej szczegółowo

1. Nazwij wydarzenie przedstawione na ilustracji. 2. Napisz, komu złożono przysięgę. 3. Napisz, co przysięgał Tadeusz Kościuszko narodowi polskiemu.

1. Nazwij wydarzenie przedstawione na ilustracji. 2. Napisz, komu złożono przysięgę. 3. Napisz, co przysięgał Tadeusz Kościuszko narodowi polskiemu. Zadanie 1. (0 4 pkt) Przeczytaj tekst źródłowy i wykonaj polecenia. 1. Nazwij wydarzenie przedstawione na ilustracji... 2. Napisz, komu złożono przysięgę... 3. Napisz, co przysięgał Tadeusz Kościuszko

Bardziej szczegółowo

Niepodległa polska 100 lat

Niepodległa polska 100 lat Niepodległa polska 100 lat 1918-2018 UTRATA NIEPODLEGŁOŚCI Ostatni z trzech rozbiorów Polski przypieczętowała klęska powstania kościuszkowskiego w lipcu 1794 roku. W roku następnym 3 stycznia 1795 Rosja,

Bardziej szczegółowo

HISTORIA USTROJU POLSKI. Autor: Marian Kallas

HISTORIA USTROJU POLSKI. Autor: Marian Kallas HISTORIA USTROJU POLSKI Autor: Marian Kallas Dział I Kształt terytorialno-administracyjny i ludność Polski Część I Dawne państwo polskie (do 1795) Rozdział 1. Powstanie Polski i zmiany terytorialno-administracyjne

Bardziej szczegółowo

Temat: Kongres Wiedeński.

Temat: Kongres Wiedeński. Temat: Kongres Wiedeński. Jesienią 1814r. rozpoczął się kongres wiedeński, mający zaprowadzić ład w Europie po rewolucji francuskiej i wojnach napoleońskich. Zjazd dyplomatów zwiększył prawie o połowę

Bardziej szczegółowo

Chciałbym przedstawić zagadnienia związane z utratą i ponownym odzyskiwaniem niepodległości przez państwo Polskie. Opiszę w tej prezentacji powstania

Chciałbym przedstawić zagadnienia związane z utratą i ponownym odzyskiwaniem niepodległości przez państwo Polskie. Opiszę w tej prezentacji powstania Chciałbym przedstawić zagadnienia związane z utratą i ponownym odzyskiwaniem niepodległości przez państwo Polskie. Opiszę w tej prezentacji powstania przeciwko zaborcom Polski. W roku 1795 Rosja, Austria

Bardziej szczegółowo

Upadek polskiej państwowości

Upadek polskiej państwowości Upadek polskiej państwowości 1. Polska po II rozbiorze Zorientowano się, że Prusy i Rosja dążą do pożarcia Polski Polsce zostało Podlasie, Wołyń, Litwa, cz. Mazowsza i Małopolski, (większe) miasta Warszawa,

Bardziej szczegółowo

Sprawdzian III: Europa w II połowie XIX wieku

Sprawdzian III: Europa w II połowie XIX wieku Sprawdzian III: Europa w II połowie XIX wieku 1. Masz przed sobą sprawdzian składający się z 20 zadań. 2. Rozwiązania zadań od 1. do 9. oraz od 11. do 17. zaznacz, zamalowując odpowiadające im kratki w

Bardziej szczegółowo

Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2016 rok. Zadania egzaminacyjne HISTORIA wersja B kod ucznia...

Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2016 rok. Zadania egzaminacyjne HISTORIA wersja B kod ucznia... Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2016 rok Zadania egzaminacyjne HISTORIA wersja B kod ucznia... Punkty:../ 20 Zadanie 1 (1 pkt) Podaj nazwę miasta przedstawionego na ilustracji.

Bardziej szczegółowo

Spis treści. Dział I Kształt terytorialno-administracyjny i ludność Polski. Do Czytelnika Przedmowa... 13

Spis treści. Dział I Kształt terytorialno-administracyjny i ludność Polski. Do Czytelnika Przedmowa... 13 Spis treści Do Czytelnika.............................................. 11 Przedmowa................................................ 13 Dział I Kształt terytorialno-administracyjny i ludność Polski Część

Bardziej szczegółowo

Wojewódzki Konkurs Historyczny dla uczniów gimnazjów województwa wielkopolskiego 2018/2019 stopień wojewódzki Klucz odpowiedzi i schemat punktowania

Wojewódzki Konkurs Historyczny dla uczniów gimnazjów województwa wielkopolskiego 2018/2019 stopień wojewódzki Klucz odpowiedzi i schemat punktowania Wojewódzki Konkurs Historyczny dla uczniów gimnazjów województwa wielkopolskiego 2018/2019 stopień wojewódzki Klucz odpowiedzi i schemat punktowania Łączna liczba punktów możliwych do uzyskania 50. W nawiasach

Bardziej szczegółowo

Spis treści. Część I. Dawne państwo polskie (do 1795) Rozdział 1. Państwo patrymonialne (połowa X w. 1320)

Spis treści. Część I. Dawne państwo polskie (do 1795) Rozdział 1. Państwo patrymonialne (połowa X w. 1320) Spis treści Do Czytelnika 5 Część I Dawne państwo polskie (do 1795) Rozdział 1. Państwo patrymonialne (połowa X w. 1320) 1.1. Początki i rozwój państwa polskiego (do 1138). Rozbicie dzielnicowe i dążenia

Bardziej szczegółowo

Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2013. Zadania egzaminacyjne Historia kod ucznia...

Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2013. Zadania egzaminacyjne Historia kod ucznia... Wersja A Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2013 Zadania egzaminacyjne Historia kod ucznia... Ogółem: / 30 : 1,5 = /20 Zadanie 1. (1 pkt) Poniżej przedstawiony został ciężkozbrojny

Bardziej szczegółowo

Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2018 r. Zadania egzaminacyjne HISTORIA wersja B kod ucznia...

Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2018 r. Zadania egzaminacyjne HISTORIA wersja B kod ucznia... Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2018 r. Zadania egzaminacyjne HISTORIA wersja B kod ucznia... Punkty:../ 20 Zadanie 1. (1 pkt) Jak nazywamy ten rodzaj najstarszego pisma:..

Bardziej szczegółowo

Polska i Irlandia Wspólne doświadczenia w walce o wolność

Polska i Irlandia Wspólne doświadczenia w walce o wolność Polska i Irlandia Wspólne doświadczenia w walce o wolność DominikaSiejkowskaklasa II c IRLANDIA Irlandia była pod panowaniemangielskimprzez 750 lat, od złożenia hołdu lennegohenrykowi II z dynastiiplantagenetóww1171r.

Bardziej szczegółowo

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH 2016/2017 TEST ELIMINACJE REJONOWE

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH 2016/2017 TEST ELIMINACJE REJONOWE WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH 2016/2017 TEST ELIMINACJE REJONOWE Numer identyfikacyjny Wypełnia Rejonowa Komisja Konkursowa Imiona i nazwisko...

Bardziej szczegółowo

Andrzej Jezierski. Cecylia Leszczyńska HISTORIA

Andrzej Jezierski. Cecylia Leszczyńska HISTORIA Andrzej Jezierski Cecylia Leszczyńska HISTORIA Wydawnictwo Key Text Warszawa 2003 Spis treści Od autorów 13 Rozdział 1 Polska w średniowieczu 1.1. Państwo 15 1.2. Ludność 19 1.2.1. Zaludnienie 19 1.2.2.

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII - KLASA SIÓDMA

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII - KLASA SIÓDMA WYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII - KLASA SIÓDMA EUROPA PO KONGRESIE WIEDEŃSKIM uczeń: DOPUSZCZAJĄCY DOSTATECZNY DOBRY BARDZO DOBRY CELUJĄCY -wymienia decyzje kongresu dotyczące ziem polskich, zna jego datę

Bardziej szczegółowo

Konkurs tematyczny Bronią czy piórem? Postawy Polaków wobec zaborców w okresie Powstania Styczniowego

Konkurs tematyczny Bronią czy piórem? Postawy Polaków wobec zaborców w okresie Powstania Styczniowego Konkurs tematyczny: Bronią czy piórem? Postawy Polaków wobec zaborców w okresie Powstania Styczniowego dla uczniów gimnazjów województwa małopolskiego w roku szkolnym 2012/2013 Patronat Honorowy: Rektor

Bardziej szczegółowo

Księgarnia PWN: Wojciech Witkowski - Historia administracji w Polsce

Księgarnia PWN: Wojciech Witkowski - Historia administracji w Polsce Księgarnia PWN: Wojciech Witkowski - Historia administracji w Polsce 1764-1989 Spis treści Do Czytelnika..... 11 Przedmowa....... 13 Rozdział 1. Geneza i charakterystyka ustroju administracyjnego państw

Bardziej szczegółowo

HISTORIA ADMINISTRACJI W POLSCE Autor: Wojciech Witkowski

HISTORIA ADMINISTRACJI W POLSCE Autor: Wojciech Witkowski HISTORIA ADMINISTRACJI W POLSCE 1764-1989 Autor: Wojciech Witkowski Rozdział 1. Geneza i charakterystyka ustroju administracyjnego państw nowożytnej Europy 1.1. Pojęcie administracji i biurokracji 1.2.

Bardziej szczegółowo

Dział I Kształt terytorialno-administracyjny i ludność Polski

Dział I Kształt terytorialno-administracyjny i ludność Polski Spis treści Do Czytelnika Przedmowa Dział I Kształt terytorialno-administracyjny i ludność Polski Część I Dawne państwo polskie (do 1795) Rozdział 1. Powstanie Polski i zmiany terytorialno-administracyjne

Bardziej szczegółowo

WOLNOŚCI! DĄŻENIA NASZYCH PRZODKÓW BYŁY UKIERUNKOWANE NA ODZYSKANIE NIEPODLEGŁOŚCI, POPRZEZ:

WOLNOŚCI! DĄŻENIA NASZYCH PRZODKÓW BYŁY UKIERUNKOWANE NA ODZYSKANIE NIEPODLEGŁOŚCI, POPRZEZ: 1 P O L S K A 1 9 1 8 2 0 1 8 /Cz.1 lata 1772-1918/ Zostawcie to Polakom. Dla nich nie ma nic niemożliwego. laissez faire aux Polonais! Napoleon Bonaparte. Samosierra w 1808 r. 100 lat minęło, kiedy NASZE

Bardziej szczegółowo

Francja od konsulatu do cesarstwa. Każdy z Was nosi w plecaku buławę marszałkowską Napoleon Bonaparte

Francja od konsulatu do cesarstwa. Każdy z Was nosi w plecaku buławę marszałkowską Napoleon Bonaparte Francja od konsulatu do cesarstwa Każdy z Was nosi w plecaku buławę marszałkowską Napoleon Bonaparte 1. Rządy dyrektoriatu Forma rządów po zamachu 9 thermidora Rada Starszych i Rada 500-set wybierała 5

Bardziej szczegółowo

A. Kto wypowiedział powyższe słowa? Napisz imię i nazwisko. Podaj przyczynę i skutek przedstawionego wydarzenia wpisując odpowiednią literę:

A. Kto wypowiedział powyższe słowa? Napisz imię i nazwisko. Podaj przyczynę i skutek przedstawionego wydarzenia wpisując odpowiednią literę: Zadanie 1. (0 3 pkt) Na podstawie tekstu źródłowego i ilustracji odpowiedz na pytania:... przysięgam w obliczu Boga całemu Narodowi Polskiemu, iż powierzonej mi władzy na niczyj prywatny ucisk nie użyję,

Bardziej szczegółowo

HISTORIA EGZAMIN KLASYFIKACYJNY 2015/16 KLASA VI. Imię:... Nazwisko:... Data:...

HISTORIA EGZAMIN KLASYFIKACYJNY 2015/16 KLASA VI. Imię:... Nazwisko:... Data:... HISTORIA EGZAMIN KLASYFIKACYJNY 2015/16 KLASA VI Imię:... Nazwisko:... Data:... 1. Połącz pojęcia z ich wyjaśnieniami (0-5p.) ententa obóz polityczny mający na celu uzdrowienie państwa polskiego plebiscyt

Bardziej szczegółowo

POWSTANIE Styczniowe

POWSTANIE Styczniowe POWSTANIE Styczniowe 1863-1864 Ogólne informacje Powstanie styczniowe (1863-1864) Herb powstańczy, symbolizował złączenie 3 narodów Rzeczypospolitej: Polski (Orzeł Biały), Litwy (Pogoń) Ukrainy (Michał

Bardziej szczegółowo

PP 3 (0-2) Obejrzyj ilustracje związane z powstaniem styczniowym. Podaj imię i nazwisko malarza, którego reprodukcję obrazów zamieszczono.

PP 3 (0-2) Obejrzyj ilustracje związane z powstaniem styczniowym. Podaj imię i nazwisko malarza, którego reprodukcję obrazów zamieszczono. Imię i nazwisko Nr w dzienniku. Data... Sprawdzian wiadomości i umiejętności dla klasy VI Dział: Polska w drodze do odzyskania niepodległości Poziom P-podstawowy PP-onadpodstawowy Liczba pkt. Ocena P 1

Bardziej szczegółowo

KONKURS Z HISTORII Klucz odpowiedzi. Etap rejonowy 2012/2013 Suma punktów do uzyskania: 56

KONKURS Z HISTORII Klucz odpowiedzi. Etap rejonowy 2012/2013 Suma punktów do uzyskania: 56 KONKURS Z HISTORII Klucz odpowiedzi. Etap rejonowy 2012/2013 Suma punktów do uzyskania: 56 1. Zaznacz poprawne odpowiedzi. (10 p.) A. Który z wymienionych pisarzy został uhonorowany literacką Nagrodą Nobla?

Bardziej szczegółowo

Przedmiot: Dzieje ustroju i administracji na ziemiach polskich (XIX w.)

Przedmiot: Dzieje ustroju i administracji na ziemiach polskich (XIX w.) Przedmiot: Dzieje ustroju i administracji na ziemiach polskich (XIX w.) Kod: ECTS: 08.3-xxxx-140 Punkty ECTS: 1 Rodzaj studiów: studia stacjonarne I stopnia, rok III spec. archiwistyka Liczba godzin: 22

Bardziej szczegółowo

1. Wybuch rewolucji w Rosji

1. Wybuch rewolucji w Rosji Rewolucja 1905 roku 1. Wybuch rewolucji w Rosji Przyczyny 1. Przegrana wojna z Japonią 2. Przestarzały system ustrojowy 3. Zła sytuacja ekonomiczna Rosji 4. Bezpośrednia przyczyna krwawa niedziela Strajki

Bardziej szczegółowo

Ziemie polskie w latach 1815 1864 ZESTAWIENIE

Ziemie polskie w latach 1815 1864 ZESTAWIENIE Ziemie polskie w latach 1815 1864 ZESTAWIENIE Tematy: 1. Ziemie polskie w latach 1815 1830 2. Geneza powstania 3. Powstanie listopadowe. 4. Wielka Emigracja. 5. Ziemie polskie w latach 1831 1846. 6. Wiosna

Bardziej szczegółowo

ZADANIA DO SPRAWDZIANU

ZADANIA DO SPRAWDZIANU ZADANIA DO SPRAWDZIANU 1. Przyjrzyj się mapie i wykonaj polecenia. a) Zamaluj kolorem zielonym państwa należące do Trójprzymierza. b) Zamaluj kolorem niebieskim państwa należące do Trójporozumienia. c)

Bardziej szczegółowo

Powstanie styczniowe

Powstanie styczniowe Powstanie styczniowe W 1795 roku Polska utraciła niepodległość. Rok wcześniej Polacy próbowali bronić niezawisłości kraju, wzniecając powstanie kościuszkowskie, w którym walczyli kosynierzy. Do kolejnego

Bardziej szczegółowo

Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2015 r. Zadania egzaminacyjne HISTORIA wersja A kod ucznia...

Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2015 r. Zadania egzaminacyjne HISTORIA wersja A kod ucznia... Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2015 r. Zadania egzaminacyjne HISTORIA wersja A kod ucznia... Punkty:../ 20 Zadanie 1. (1 pkt) Podaj nazwę miasta-państwa. Nazwa miasta-państwa...

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN KLASYFIKACYJNY 2015/16 KLASA III. Imię:... Nazwisko:... Data:...

EGZAMIN KLASYFIKACYJNY 2015/16 KLASA III. Imię:... Nazwisko:... Data:... EGZAMIN KLASYFIKACYJNY 2015/16 KLASA III Imię:... Nazwisko:... Data:... Część pisemna I. Wybierz poprawną odpowiedź: 1. Legiony Polskie we Włoszech A. współtworzył książę Józef Poniatowski. B. powstały

Bardziej szczegółowo

Test sprawdzający wiadomościiumiejętności z historii dla klasy II, 1815-1871 wersja A

Test sprawdzający wiadomościiumiejętności z historii dla klasy II, 1815-1871 wersja A Opracowanie i prowadzenie: Jadwiga Abrahamowicz Test sprawdzający wiadomościiumiejętności z historii dla klasy II, 1815-1871 wersja A ARKUSZ PRZEWIDYWANYCH ODPOWIEDZI Numer pytania Właściwa odpowiedź 1

Bardziej szczegółowo

Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2017 rok

Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2017 rok Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2017 rok Zadania egzaminacyjne HISTORIA wersja A kod ucznia... Zadanie 1. (1 pkt) odaj nazwę starożytnej budowli. unkty:./ 20 Nazwa:...

Bardziej szczegółowo

Łączna liczba punktów możliwych do uzyskania 50. W nawiasach kwadratowych podano inne odpowiedzi uznawane za poprawne.

Łączna liczba punktów możliwych do uzyskania 50. W nawiasach kwadratowych podano inne odpowiedzi uznawane za poprawne. Wojewódzki Konkurs Historyczny dla uczniów ośmioletnich szkół podstawowych województwa wielkopolskiego 2018/2019 stopień wojewódzki Klucz odpowiedzi i schemat punktowania Łączna liczba punktów możliwych

Bardziej szczegółowo

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH 2017/2018 TEST ELIMINACJE REJONOWE

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH 2017/2018 TEST ELIMINACJE REJONOWE WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH 2017/2018 TEST ELIMINACJE REJONOWE Numer identyfikacyjny Wypełnia Rejonowa Komisja Konkursowa Imiona i nazwisko...

Bardziej szczegółowo

Na frontach Wielkiej Wojny

Na frontach Wielkiej Wojny Na frontach Wielkiej Wojny 1. Zamach w Sarajewie i wybuch wojny Od kiedy w 1908 r. Austria wcieliła Bośnię i Hercegowinę jest stałe napięcie między Austrią a Serbią, która też chce kawałek 1911 r. w Serbii

Bardziej szczegółowo

Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2017 rok

Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2017 rok Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2017 rok Zadania egzaminacyjne HISTORIA wersja A kod ucznia... Zadanie 1. (1 pkt) Zaznacz, z jakiej cywilizacji pochodzi poniższy zabytek

Bardziej szczegółowo

Autor: Błażej Szyca kl.vii b.

Autor: Błażej Szyca kl.vii b. 1795 1918 Autor: Błażej Szyca kl.vii b. Pod koniec XVIII wieku Polska utraciła niepodległość. Wówczas Rosja, Prusy, Austria wykorzystując osłabienie naszego kraju podzielili ziemie Polski między siebie.

Bardziej szczegółowo

Sprawdzian nr 3. Rozdział III. Ziemie polskie w drugiej połowie XIX wieku. 1. Wśród poniższych zdań zaznacz zdanie fałszywe.

Sprawdzian nr 3. Rozdział III. Ziemie polskie w drugiej połowie XIX wieku. 1. Wśród poniższych zdań zaznacz zdanie fałszywe. Rozdział III. Ziemie polskie w drugiej połowie XIX wieku GRUPA A 1. Wśród poniższych zdań zaznacz zdanie fałszywe. Po upadku powstania styczniowego rząd rosyjski nadał Polakom autonomię. Celem działań

Bardziej szczegółowo

Nowy kształt Europy. Historia Polski Klasa VI SP

Nowy kształt Europy. Historia Polski Klasa VI SP Nowy kształt Europy Historia Polski Klasa VI SP Plan zajęć Powtórzenie Koniec pięknej epoki I wojna światowa Europa po wojnie Ćwiczenia Podsumowanie Praca domowa Bibliografia Praca domowa "Powiedz, co

Bardziej szczegółowo

Polacy podczas I wojny światowej

Polacy podczas I wojny światowej Polacy podczas I wojny światowej 1. Orientacje polityczne Polaków przed rokiem 1914 Orientacja proaustriacka (koncepcja austropolska) Szansa to unia z Austrią, a największym wrogiem Rosja 1908 r. we Lwowie

Bardziej szczegółowo

HISTORIA KLASA III GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA

HISTORIA KLASA III GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA 2016-09-01 HISTORIA KLASA III GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA Cele kształcenia wymagania ogólne I. Chronologia historyczna. Uczeń sytuuje wydarzenia, zjawiska i procesy historyczne w czasie oraz porządkuje

Bardziej szczegółowo

Powstanie listopadowe

Powstanie listopadowe Powstanie listopadowe 1. Geneza powstania a) konstytucja a realna władza w Królestwie Polskim 1. Realna władza w rękach wielkiego księcia Konstantego, naczelnego wodza wojsk polskich oraz Nikołaja Nowosilcowa,

Bardziej szczegółowo

Zadania egzaminacyjne HISTORIA

Zadania egzaminacyjne HISTORIA Wersja B Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2013 Zadania egzaminacyjne HISTORIA kod ucznia... Zadanie 1. (1 pkt) Ogółem: / 30 : 1,5 = /20 Poniżej przedstawiony został ciężkozbrojny

Bardziej szczegółowo

HISTORIA KLASA III GIMNAZJUM - wymagania edukacyjne.

HISTORIA KLASA III GIMNAZJUM - wymagania edukacyjne. HISTORIA KLASA III GIMNAZJUM - wymagania edukacyjne. DOPUSZCZAJĄCA DOSTATECZNA DOBRA BARDZO DOBRA CELUJĄCA Rozdział I. Europa i naród polski w pierwszej połowie XIX wieku -zna postać Napoleona, daty 1804,

Bardziej szczegółowo

Narodziny monarchii stanowej

Narodziny monarchii stanowej Narodziny monarchii stanowej 1. Przemiany społeczne Mimo władzy patrymonialne władca musiał liczyć się z możnymi Umowy lenne wiążą króla (seniora) z jego wasalami Wzajemna zależność i obowiązki X/XI w.

Bardziej szczegółowo

Tadeusz Kościuszko. Weronika Strzelec klasa 2b

Tadeusz Kościuszko. Weronika Strzelec klasa 2b Tadeusz Kościuszko Weronika Strzelec klasa 2b Tadeusz Kościuszko Kim był? Pochodzenie, rodzina Dokonania w Polsce i USA Odznaczenia i wyróżnienia Śmierć Upamiętnienie Kościuszki Kim był? Andrzej Tadeusz

Bardziej szczegółowo

Droga Do Wolności

Droga Do Wolności Droga Do Wolności 1795-1918 W historii Polski, tak się składa, Był kiedyś ponad wiek niewoli; Jedenastego listopada Nasz kraj z niewoli się wyzwolił. I wtedy myśl powstała taka, By przez szacunek dla przeszłości,

Bardziej szczegółowo

1989-2014 25 LAT WOLNOŚCI. Szkoła Podstawowa nr 14 w Przemyślu

1989-2014 25 LAT WOLNOŚCI. Szkoła Podstawowa nr 14 w Przemyślu 1989-2014 25 LAT WOLNOŚCI Szkoła Podstawowa nr 14 w Przemyślu W 1945 roku skończyła się II wojna światowa. Był to największy, jak do tej pory, konflikt zbrojny na świecie. Po 6 latach ciężkich walk hitlerowskie

Bardziej szczegółowo

2. Czas wielkich zmian

2. Czas wielkich zmian 2. Czas wielkich zmian Pytanie 1/47 Bostońskie picie herbaty odbyło się w: A. 1771 roku B. 1773 roku C. 1783 roku D. 1777 roku Pytanie 2/47 Północ kolonii brytyjskiej charakteryzowała się: A. rozwojem

Bardziej szczegółowo

INTERNETOWY KONKURS HISTORYCZNY- DROGA DO NIEPODLEGŁOŚCI

INTERNETOWY KONKURS HISTORYCZNY- DROGA DO NIEPODLEGŁOŚCI INTERNETOWY KONKURS HISTORYCZNY- DROGA DO NIEPODLEGŁOŚCI Zapraszamy wszystkich do udziału w internetowym konkursie historycznym z okazji Narodowego Święta Niepodległości. Konkurs składa się z pytań testowych,

Bardziej szczegółowo

Świat po wielkiej wojnie

Świat po wielkiej wojnie Świat po wielkiej wojnie 1. Konferencja pokojowa w Paryżu Początek to styczeń 1919r. Obradami kierowała Rada Najwyższa; złożona z przedstawicieli 5 zwycięskich mocarstw: 1. USA (prez. Wilson), 2. Wielka

Bardziej szczegółowo

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z HISTORII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW 2014/2015

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z HISTORII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW 2014/2015 ŁÓDZKIE CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI I KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z HISTORII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW 2014/2015 TEST - ELIMINACJE REJONOWE Numer identyfikacyjny Wypełnia

Bardziej szczegółowo

PAŃSTWA NIEMIECKIE A ROZBIORY RZECZYPOSPOLITEJ

PAŃSTWA NIEMIECKIE A ROZBIORY RZECZYPOSPOLITEJ PAŃSTWA NIEMIECKIE A ROZBIORY RZECZYPOSPOLITEJ Scenariusz lekcji do filmu edukacyjnego Noc w galerii PAŃSTWA NIEMIECKIE A ROZBIORY RZECZYPOSPOLITEJ. CZĘŚĆ I: WPROWADZENIE 2 Czas pracy: 45 minut. Materiały

Bardziej szczegółowo

KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI

KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI Egzamin maturalny maj 009 HISTORIA DLA OSÓB NIESŁYSZĄCYCH POZIOM PODSTAWOWY KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI Zasady oceniania: za rozwiązanie wszystkich zadań z arkusza można uzyskać maksymalnie 00 punktów

Bardziej szczegółowo

Europa Zachodnia w XVI wieku

Europa Zachodnia w XVI wieku Europa Zachodnia w XVI wieku 1. Kryzys monarchii stanowych i powstanie monarchii absolutnych 1. Rośnie rola mieszczan spada rola duchowieństwa i rycerzy (szlachty) wyjaśnić dlaczego 2. W jaki sposób i

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE II GIMNAZJUM

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE II GIMNAZJUM WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE II GIMNAZJUM POZIOM WYMAGAŃ KONIECZNY ocena dopuszczająca zna pojęcia: kolonia, odkrycia geograficzne, renesans, odrodzenie, humanizm, reformacja, kontrreformacja,

Bardziej szczegółowo

Europa Zachodnia w XVI wieku. Mówię po hiszpańsku do Boga, po włosku do kobiet, po francusku do mężczyzn, a po niemiecku do mojego konia Karol V

Europa Zachodnia w XVI wieku. Mówię po hiszpańsku do Boga, po włosku do kobiet, po francusku do mężczyzn, a po niemiecku do mojego konia Karol V Europa Zachodnia w XVI wieku Mówię po hiszpańsku do Boga, po włosku do kobiet, po francusku do mężczyzn, a po niemiecku do mojego konia Karol V 1. Kryzys monarchii stanowych i powstanie monarchii absolutnych

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY III GIMNAZJUM Z HISTORII ROK SZKOLNY 2013/2014

WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY III GIMNAZJUM Z HISTORII ROK SZKOLNY 2013/2014 WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY III GIMNAZJUM Z HISTORII ROK SZKOLNY 2013/2014 Temat lekcji Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra 1. Europa i Polska w czasach oświecenia 1.

Bardziej szczegółowo

1.Sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów klasy VII z historii:

1.Sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów klasy VII z historii: 1.Sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów klasy VII z historii: Podczas oceniania stosowane będą zróżnicowane formy: sprawdzian, test pisemny stosuje się po zakończonych działach (zapowiedziany

Bardziej szczegółowo

Bank pytań i odpowiedzi z działu: Historia powszechna i Polski XIX w.

Bank pytań i odpowiedzi z działu: Historia powszechna i Polski XIX w. Bank pytań i odpowiedzi z działu: Historia powszechna i Polski XIX w. 1. Jak zorganizowany był ustrój polityczny Królestwa Polskiego? - Królestwo Polskie /kongresówka/ - unia personalna z Rosją /car Aleksander

Bardziej szczegółowo