Agata Dorota Popławska doktor nauk humanistycznych w zakresie pedagogiki

Transkrypt

1 Agata Dorota Popławska doktor nauk humanistycznych w zakresie pedagogiki Publikacje wszystkie Książka autorska: 1. A. Popławska, Idea samorządności. Podmiotowość autonomia - pluralizm. Trans Humana, Białystok 2001 Poradnik metodyczny dla studentów 2. A. Popławska, Jak napisać pracę dyplomową z pedagogiki? Wydawnictwo NWSP, Białystok 2008 Książki pod redakcją: 3. Agata Popławska (red.), Dylematy reformowanej szkoły w XXI wieku. Wydawnictwo NWSP w Białymstoku, Białystok Agata Popławska, Leszek Jakoniuk (red.), Kultura - młodzież edukacja, Wydawnictwo NWSP, Białystok Agata Popławska (red.), Podmiotowość w praktyce edukacyjnej. Konteksty działania zagrożenia, Wydawnictwo NWSP, Białystok 2009, s J. Niemiec, A. Popławska (red.), Podmiotowość we współczesnej edukacji. Oglądy intencje realia, Wydawnictwo NWSP, Białystok 2009, s Redakcja naukowa kwartalnika pedagogicznego: 7. Edukacja Studia Badania Innowacje, IBE, Warszawa 2007 nr 4, Agata Popławska (red.) Artykuły, recenzje, sprawozdania: 8. rec. książki E. Gruszczyk-Kolczyńska. Dlaczego dzieci nie lubią uczyć się matematyki? Edukacja 1991 nr l. 9. rec. J. Niemiec. Osiągnięcia szkoły podstawowej. Edukacja 1992 nr l. 10. rec. R. Więckowski. Pedagogika wczesnoszkolna. Nowa Szkoła 1994 nr rec. A. Nalaskowski. Przeciwko edukacji sentymentalnej. Życie Szkoły 1995 nr Szczególna wartość społecznej szkoły podstawowej w opinii środowiska edukacyjnego, Edukacja alternatywna - dylematy praktyki". Łódź

2 13. Niektóre cechy szkół społecznych Białegostoku. TEST 1996 nr l. 14. Niepaństwowe licea ogólnokształcące jako miejsce kształtowania zbioru kandydatów na wyższe uczelnie. [w:] Wyższe szkolnictwo niepaństwowe w systemie edukacji narodowej. red. J. Bogusz, A. Knap, Warszawa Samorządność w szkole niepaństwowej w opinii nauczycieli. [w:] Szkolnictwo niepaństwowe - partnerstwo czy konkurencja" red. Anna Karpińska, Olecko Funkcjonowanie szkół niepublicznych w świetle wyników badań prowadzonych przez różne zespoły badawcze. TEST 1997 nr Szkolnictwo niepubliczne w USA. TEST 1997 nr Rec. książki: Szkolnictwo niepaństwowe, partnerstwo czy konkurencja. red. Anna Karpińska, Olecko Edukacja i Dialog 1998 nr Realizacja idei samorządności w szkołach społecznych i państwowych. [w:] Pedagogika i edukacja wobec nadziei i zagrożeń współczesności. Abstrakty. red. Janusz Gnitecki Poznań Nauczyciel szkoły niepublicznej w okresie transformacji. [w:] Rozwój nauczyciela w okresie transformacji. red. W. Prokopiuk, Białystok Edukacja europejska i edukacja regionalna w teorii i praktyce edukacyjnej. [w:] Edukacja międzykulturowa w wymiarze instytucjonalnym. Red. J. Nikitorowicz i M. Sobeckiego, Białystok Recenzja książki Anny Karpińskiej Drugoroczność. Pedagogiczne wyzwanie dla współczesności. Białystok Edukacja i Dialog, 2000 nr Klimat emocjonalny w opinii uczniów. Edukacja i Dialog 2000 nr Szkoły społeczne prekursorem reformy edukacji. [w:] Bogusław Śliwerski (red.) Nowe konteksty (dla) edukacji alternatywnej XXI wieku., Impuls, Łódź Edukacja w dialogu i perspektywie. Ruch Pedagogiczny 2001 nr 3-4 (współaut.) 26. Sprawozdanie z konferencji Edukacja w dialogu i perspektywie. Kultura i Edukacja 2002 nr Społeczne Liceum Ogólnokształcące w percepcji uczniów i ich rodziców. Nowe w Szkole 2002 nr Idea samorządności w szkole w dobie pluralizmu edukacyjnego. [w:] Anna Karpińska (red.) Kreatorzy dialogu edukacyjnego. Trans Humana, Białystok Prezentacje Polemiki Propozycje w dialogu o edukacji, Edukacja 2002 nr 4 (współautor). 2

3 30. Klimat społeczny szkoły funkcjonującej w zmieniającym się społeczeństwie. [w:] Horyzonty Edukacji Tom 2, elektroniczna książka o tematyce edukacyjnej, Częstochowa Podmiotowość uczniów w szkołach społecznych Społecznego Towarzystwa Oświatowego. [w:] Ks. Józef Wilk SDB (red.) W służbie dziecku. tom III: Społeczna troska o dziecko w XX wieku. Lublin Szkoła społeczna a podmiotowość uczniów w wieku wczesnoszkolnym. [w:] Rafał Piwowarski (red.) Dziecko - Nauczyciel Rodzice. Konteksty edukacyjne. IBE, Białystok Warszawa Studenci o klimacie społecznym szkoły wyższej w dobie innowacyjności. Pedagogika Szkoły Wyższej nr 20, Szczecin Warszawa Kontynuacja dialogu o edukacji. II Augustowskie Spotkania Naukowe września 2002, Kultura i Edukacja 2003 nr Podmiotowość w teorii i praktyce edukacyjnej. [w:] Anna Karpińska (red.) Teoria i praktyka kształcenia w dialogu i perspektywie. Trans Humana, Białystok Korzystny klimat emocjonalny szkoły postulaty a rzeczywistość. [w:] Anna Karpińska (red.) U podstaw dialogu o edukacji. Trans Humana, Białystok Przemoc i agresja rówieśnicza w szkole pedagogiczne wyzwanie XXI wieku. [w:] E. Solarczyk Ambrozik, Andrzej Zduniak (red.) Edukacyjne wyzwania i zagrożenia początku XXI wieku. Warszawa Poznań Edukacyjna filozofia podmiotowości i jej konsekwencje. Pedagogika Szkoły Wyższej nr 22, Szczecin Warszawa Realizacja funkcji społecznej w Społecznym Liceum Ogólnokształcącym w Białymstoku. [w:] Elwira Kryńska (red.) Funkcja prywatnych szkół średnich w II Rzeczypospolitej. Białystok Podmiotowość uczestników procesu edukacji w społeczeństwie informacyjnym. [w:] K. Pająk, A. Zduniak (red.) Podmiotowość w edukacji ery globalnego społeczeństwa informacyjnego Tom 2, Warszawa Poznań Recenzja książki: Media i edukacja w aspekcie globalizacji. A.W. Mitas (red.) Kultura i Edukacja 2004, nr Szkoła społeczna jako przykład rodzicielskiej inicjatywy edukacyjnej. [w:] Czesław Lewicki (red.) Edukacyjne aspekty współpracy i partnerstwa w środowiskach lokalnych. Rzeszów

4 43. Prezentacja multimedialna w kształceniu studentów w społeczeństwie informacyjnym. [w:] Kazimierz Wenta, E. Perzycka (red.) Edukacja informacyjna. Nowoczesne technologie informacyjne w procesie kształcenia i wychowania, Szczecin Urzeczywistnianie idei podmiotowości ucznia na różnych szczeblach kształcenia reformowanej szkoły. [w:] Agata Popławska (red.) Dylematy reformowanej szkoły w XXI wieku. Wyd. NWSP, Białystok Nowa matura kontrowersje i nadzieje. (współautor) [w:] Agata Popławska (red.) Dylematy reformowanej szkoły w XXI wieku. Białystok Obraz ucznia korzystającego z komputera i Internetu. [w:] Janusz Morbitzer (red.) Komputer w edukacji. Kraków Współdziałanie rodziców ze szkołą na rzecz dobra dziecka na przykładzie szkół STO. [w:] Lucyna Adamowska, Janina Uszyńska Jarmoc (red.) Dobro dziecka w rodzinie. Wyd. NWSP, Białystok Kompetencje współczesnego nauczyciela. [w:] Anna Karpińska (red.) Edukacja głębszego poziomu w dialogu i perspektywie. Białystok Elementy przemocy i agresji w edukacji wczesnoszkolnej. [w:] Sabina Guz (red.), Rozwój i edukacja dziecka. Szanse i zagrożenia. Wydawnictwo UMCS, Lublin Diagnoza szkoły w aspekcie podmiotowego funkcjonowania nauczycieli i uczniów. [w:] Kazimierz Wenta, Elżbieta Perzycka (red.), Diagnoza pedagogiczno-psychologiczna wobec zagrożeń transformacyjnych. Wyd. Kwadra, Szczecin Korzystanie z komputera i Internetu a sytuacja szkolna ucznia. [w:] Jadwiga Izdebska i Tomasz Sosnowski (red.) Dziecko i media elektroniczne nowy wymiar dzieciństwa. Tom 2 Komputer i Internet w życiu dziecka i obraz jego dzieciństwa. Białystok Komunikowanie się nauczyciela z uczniem w szkole społecznej. [w:] Wojciech Maliszewski (red.) Komunikowanie społeczne w edukacji dyskurs nad rolą komunikowania. Toruń 2006, s Skuteczne komunikowanie jako warunek powodzenia terapii pedagogicznej. [w:] Antoni Balejko, Monika Zińczuk (red.), Terapia pedagogiczna w teorii i praktyce. Białystok 2006, s recenzja książki Janusza Mastalskiego, Szkolne interakcje zaburzające skuteczne wychowanie. Nowa Szkoła 2006 nr Szkic do portretu nauczyciela gimnazjum, Nowa Szkoła 2006 nr 8, s

5 56. Konstruktywistyczne ujęcie procesu kształcenia jako warunek powodzenia szkolnego w społeczeństwie informacyjnym, [w:] Rafał Piwowarski (red.), Dziecko-sukcesy i porażki, Wyd. IBE, UwB, Warszawa-Białystok 2007, s Recenzja książki: Małgorzaty Bogaj (red.) Współczesne gimnazjum w Polsce. Nadzieje i zagrożenia, Nowa Szkoła 2007 nr 5, s Zakres korzystania z komputera i Internetu przez uczniów na różnych szczeblach kształcenia, [w:] Janusz Morbitzer(red.), Komputer w edukacji, Kraków 2007, s ; współautor K. Borawska-Kalbarczyk, 59. Kształcenie konstruktywistyczne we współczesnej szkole nadzieje i możliwości, [w:] Eugeniusz Rogalski (red.), Refleksje nad współczesną pedagogiką w Polsce, Wyd. NWSP, Białystok 2007, 60. Multidyscyplinarne podstawy podmiotowości ucznia we współczesnej szkole, Edukacja 2007 nr 4, s Nauczyciel jako dydaktyk-wychowawca w percepcji uczniów szkoły podstawowej, [w:] Eugenia Laska (red.), Nauczyciel miedzy tradycją a współczesnością. Teoria i praktyka, Wyd. Uniwersytetu Rzeszowskiego, Rzeszów 2007, s Kompetencje komunikacyjne nauczyciela i ich przejawy w procesie kształcenia w szkole wyższej, [w:] Wojciech Maliszewski (red.), Kompetencje w porozumiewaniu się nauczyciela akademickiego. Wielorakie perspektywy, Wyd. Adam Marszałek, Toruń 2007, s ; współautor M. Zińczuk, 63. Szkic do portretu nauczyciela gimnazjum, [w:] Bożena Muchacka, Mirosław Szymański (red.), Nauczyciel w świecie współczesnym, Impuls, Kraków 2008, s Interakcje nauczyciel uczeń z perspektywy konstruktywistycznej, [w:] Anna Karpińska (red.), Tocząca się reforma edukacji w dialogu i perspektywie. Białystok 2008, s Jakość kontaktów młodzieży z kulturą audiowizualną, [w:] Agata Popławska, Leszek Jakoniuk (red.), Kultura - młodzież edukacja, Wydawnictwo NWSP, Białystok 2008, s Modele komunikacji a interakcje nauczyciel uczeń, [w:] A. Błachnio i inni (red.), Interakcje komunikacyjne w edukacji z perspektywy sytuacyjności i kontekstowości znaczeń, Toruń 2008, s Współczesne gimnazjum warunki i jakość kształcenia, [w:] Halina Gajdamowicz (red.), Nauczyciel wobec szans i zagrożeń edukacyjnych XXI wieku. T. 1 Teoretyczne konteksty szans i zagrożeń edukacyjnych XXI wieku, Impuls, Kraków 2009, s

6 68. Rozważania o modelu podmiotowości uczniów we współczesnej edukacji, [w:] Jerzy Niemiec, Agata Popławska (red.) Podmiotowość we współczesnej edukacji. Oglądy intencje realia, Wydawnictwo NWSP, Białystok 2009, s Implikacje neurodydaktyczne dla edukacji dzieci i młodzieży, [w:] Agata Jacewicz (red.), Powodzenia i niepowodzenia szkolne, źródła profilaktyka - terapia, Wydawnictwo NWSP, Białystok 2009, s Komunikacja w grupie i z grupą ujęcie dydaktyczne współautor M. Zińczuk [w:] Z. Nęcki, K. Błaszczyk, R. Uździcki (red.), Komunikacja i negocjacje a współdziałanie interpersonalne, Wyd. Adam Marszałek, Toruń 2009, s Kreowanie tożsamości ucznia gimnazjum, [w:] Krystyna Chałas, Beata Komorowska, (red.), Kreowanie tożsamości szkoły. Wyd. KUL, Lublin 2009, s Neomedia w życiu młodzieży gimnazjalnej [w:] Kazimierz Wenta, Elżbieta Perzycka (red.) Edukacja informacyjna: neomedia w społeczeństwie wiedzy, PPH ZAPOL Dmochowski, Sobczyk, sp. j., Szczecin 2009, s Podmiotowość ucznia - dekalog uwarunkowań, [w:] Anna Karpińska (red.), Dialog o edukacji wobec zmian w globalizującym się świecie, Trans Humana, Białystok 2010, s Edukacja aksjologiczna w reformowanej szkole. Intencje i realia, współautor M. Zińczuk [w:] Jan Bielecki, Agata Jacewicz (red.), Wyd. NWSP, Białystok 2010, s Rola arteterapii w życiu osób niepełnosprawnych intelektualnie, [w:] Aleksandra Chmielnicka Plaskota (red.), Aktywność twórcza w edukacji i arteterapii, Warszawa 2010, s Złożone do druku 1. Konstruktywistyczne przekonania nauczycieli a jakość pracy szkolnej 2. Podmiotowe funkcjonowanie człowieka a jakość jego życia - perspektywa teoretyczna i empiryczna 6