S T A T U T PRYWATNEGO LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO DLA DOROSŁYCH W CHODZIEŻY. CHODZIEŻ, 2012 r.

Transkrypt

1 1

2 2 S T A T U T PRYWATNEGO LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO DLA DOROSŁYCH W CHODZIEŻY CHODZIEŻ, 2012 r.

3 3 Podstawa prawna: 1. Statut został opracowany na podstawie art. 84 ust. 1 Ustawy o systemie oświaty z dnia 7 września 1991r. z późniejszymi zmianami. 2. Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 21 maja 2001 r w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół /Dz.U.nr 61 poz.624 z 2001 r/ z późniejszymi zmianami. 3. Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 26 marca 2004 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola i publicznych szkół /Dz. U. nr 66 poz.606/, 4. Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 30 kwietnia 2007r. (Dz. U. nr 83 poz.562 ) w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów w szkołach publicznych z późniejszymi zmianami. 5. Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych (Dz. U. z dnia 22 lutego 2012 r.) Statut zawiera: Rozdział I Ogólne informacje o szkole. Rozdział II Cele i zadania szkoły. Rozdział III Organa szkoły. Rozdział IV Organizacja szkoły. Rozdział V Nauczyciele, słuchacze i inni pracownicy szkoły, ich obowiązki i prawa. Rozdział VI Wewnątrzszkolny system oceniania i klasyfikowania Rozdział VII Sposób finansowania szkoły. Rozdział VIII Zasady rekrutacji do szkoły. Rozdział IX Postanowienia końcowe.

4 4 ROZDZIAŁ I OGÓLNE INFORMACJE O SZKOLE 1 1. Nazwa i adres szkoły: - Prywatne Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych. - Szkoła mieści się w Chodzieży, ul. Mickiewicza 3. - W dalszej części statutu na określenie pełnej nazwy używany będzie termin szkoła W szkole na cykl kształcenia przeznaczono 846 godzin zgodnie z obowiązującymi przepisami. 2. Okres kształcenia w szkole wynosi 3 lata. 3 Szkoła posiada charakter placówki niepublicznej o uprawnieniach szkoły publicznej i działa zgodnie z ustawą o systemie oświaty z dnia 7 września 1991r. oraz o oparciu o wydane na jej podstawie akty wykonawcze. 4 Organem nadzorującym szkołę w zakresie działalności dydaktycznej i wychowawczej jest Wielkopolski Kurator Oświaty. ROZDZIAŁ II CELE I ZADANIA SZKOŁY 5 Szkoła realizuje cele i zadania określone w ustawie o systemie oświaty z dnia 7 września 1991r. oraz w przepisach wydanych na jej podstawie, a w szczególności: 1. Umożliwia zdobycie wiedzy ogólnej i umiejętności potrzebnych do uzyskania świadectwa ukończenia szkoły ogólnokształcącej.

5 5 6 Szkoła realizuje cele i zadania wynikające z ustawy i z wydanych na jej podstawie aktów wykonawczych w zakresie: 1. Działalności dydaktycznej poprzez: - realizację treści programowych na obowiązkowych zajęciach lekcyjnych oraz konsultacyjnych określonych ramowym planem nauczania, - wyrównywanie wiedzy poprzez konsultacje indywidualne organizowane dla słuchaczy mających trudności w nauce. 2. Działalności wychowawczej poprzez: a/ kształtowanie pożądanych cech osobowości słuchaczy jak: - poszanowanie na zasadach pełnej akceptacji norm etycznych i społecznych, - godności własnej osoby oraz drugiego człowieka, - osobistej wrażliwości i życzliwości wobec innych, - rzetelności i odpowiedzialności, b/ przygotowanie słuchaczy do prawidłowego kształtowania stosunków międzyludzkich, c/ kształtowanie dbałości o sprawność fizyczną i rozwój fizyczny, o zdrowie, higienę psychiczną, d/ wyrabianie umiejętności obiektywnego wartościowania i oceniania poznanych faktów, wydarzeń, zjawisk i procesów oraz kształtowanie na jej podstawie własnych poglądów mających wpływ na postępowanie i działanie, e/ wykonywanie innych zadań i wywiązywanie się z obowiązków zawartych w statucie oraz dbanie o dobre imię szkoły. 3. Działalności opiekuńczej poprzez: - zapewnienie słuchaczom w szkole opieki z uwzględnieniem obowiązujących ogólnych przepisów bezpieczeństwa i higieny szkolnej, - zapewnienie opieki i pełnej odpowiedzialności wykładowców za bezpieczeństwo słuchaczy przebywających w szkole podczas zajęć obowiązkowych, nadobowiązkowych, a także podczas zajęć poza terenem szkoły, - zorganizowanie dyżurów w budynku i na boisku szkolnym, - organizowanie pro zdrowotnych warunków odbywania zajęć.

6 Dyrektor szkoły powierza każdą grupę szczególnej opiece wychowawczej jednemu z uczących nauczycieli, zwanemu dalej opiekunem grupy. 2. Dyrektor szkoły może dokonać zmiany opiekuna grupy na uzasadniony wniosek większości słuchaczy z uwzględnieniem możliwości kadrowych szkoły. ROZDZIAŁ III ORGANA SZKOŁY 8 1. Organem prowadzącym szkołę jest Teresa Przybyszewska. 2. Organami wewnętrznymi szkoły są: - Dyrektor szkoły, - Rada Pedagogiczna, 9 1. Szkołą kieruje Dyrektor, którym może być nauczyciel posiadający kwalifikacje pedagogiczne i co najmniej 5-letni staż pracy pedagogicznej w pełnym wymiarze godzin. 2. Funkcję Dyrektora szkoły powierza i z tej funkcji odwołuje organ prowadzący szkołę. 3. Szkolą kierować może również osoba posiadająca pełne wykształcenie wyższe bez przygotowania pedagogicznego. 4. Organ prowadzący szkołę może powołać w razie potrzeb wicedyrektora szkoły Zadania i uprawnienia dyrektora: - jest organizatorem i kierownikiem całokształtu działalności szkoły; realizuje zadania zgodnie z zasadą jednoosobowego kierownictwa i jednoosobowej odpowiedzialności, - sprawuje nadzór pedagogiczny w stosunku do zatrudnionych wykładowców, - sprawuje opiekę nad słuchaczami oraz stwarza warunki ich harmonijnego rozwoju psychofizycznego, - realizuje uchwały rady pedagogicznej podjęte w ramach jej kompetencji,

7 7 - dysponuje środkami określonymi w planie finansowym szkoły i ponosi odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie. W tym celu w uzgodnieniu z organem prowadzącym szkołę organizuje administrację finansową i obsługę gospodarczą szkoły, - wyznacza na początku etapu edukacyjnego dla danego oddziału przynajmniej 2 przedmioty ujęte w podstawie programowej w zakresie rozszerzonym - zatrudnia i zwalnia nauczycieli oraz innych pracowników szkoły, - decyduje w sprawie powierzania funkcji kierowniczych w szkole i odwoływania z nich, po zasięgnięciu opinii organu prowadzącego szkołę, - decyduje w sprawach przyznawania nagród oraz wymierzania kar porządkowych nauczycielom i innym pracownikom szkoły, - występuje z wnioskami, o przyznanie nagród kuratora oświaty i ministra edukacji narodowej oraz innych wyróżnień dla nauczycieli i pozostałych pracowników szkoły, - dokonuje oceny pracy nauczycieli zgodnie z obowiązującymi przepisami, - wykonuje inne zadania wynikające z przepisów szczególnych Ponadto dyrektor: - wykonuje swoje zadania przy pomocy pracowników pedagogicznych i administracyjno- -obsługowych, którym ustalą zakres obowiązków, odpowiedzialności i uprawnień, - może w drodze decyzji skreślić słuchacza z listy słuchaczy w przypadkach określonych w 33 z zachowaniem postanowień pkt. 5, - wstrzymuje wykonanie uchwał niezgodnych z przepisami prawa i Statutu. 2. O wstrzymaniu wykonania uchwały dyrektor niezwłocznie zawiadamia organ prowadzący szkołę oraz uchyla uchwałę, w razie stwierdzenia jej niezgodności z przepisami prawa lub Statutu. 3. Decyzja organu prowadzącego szkołę jest ostateczna. 4. Dyrektor szkoły za zgodą organu prowadzącego może utworzyć punkty konsultacyjne. 5. Wicedyrektor nadzoruje pod względem merytorycznym pracę nauczycieli i wykonuje inne prace powierzone przez Dyrektora.

8 Rada pedagogiczna. - w szkole działa rada pedagogiczna, która jest kolegialnym organem szkoły, - rada pedagogiczna składa się ze wszystkich nauczycieli szkoły, - przewodniczącym rady pedagogicznej jest dyrektor szkoły. 2. Do kompetencji rady pedagogicznej należy: - zatwierdzanie planów pracy szkoły, - zatwierdzanie wyników klasyfikowania i promowania uczniów, - podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych w szkole, - ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego wykładowców szkoły, 3. Rada pedagogiczna opiniuje w szczególności: - organizację pracy szkoły, w tym zwłaszcza tygodniowy rozkład zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych, 4. Zebrania rady pedagogicznej są organizowane przed rozpoczęciem i zakończeniem roku szkolnego, po zakończeniu każdego semestru w związku z zatwierdzeniem wyników klasyfikowania i promowania oraz w miarę bieżących potrzeb z inicjatywy dyrektora, organu prowadzącego szkołę albo co najmniej 1/3 członków rady pedagogicznej Uchwały rady pedagogicznej podejmowane są większością głosów w obecności co najmniej połowy jej członków. 2. W zebraniach rady pedagogicznej mogą brać udział z głosem doradczym przedstawiciele organu prowadzącego szkołę lub inne osoby zaproszone przez przewodniczącego. 3. Podstawowym dokumentem działalności rady pedagogicznej jest księga protokołów.

9 9 ROZDZIAŁ IV ORGANIZACJA SZKOŁY 14 Kształcenie w szkole odbywa się w systemie zaocznym w siedzibie szkoły i punktach konsultacyjnych. Konsultacje zbiorowe dla słuchaczy odbywają się we wszystkich semestrach co dwa tygodnie przez dwa dni. Rozkład zajęć jest organizowany z uwzględnieniem wykazu podanego przez nauczycieli. 15 Nauczanie w szkole odbywa się w systemie semestralnym. Słuchacze wchodzący w skład grupy uczą się razem na wszystkich zajęciach edukacyjnych oraz obowiązkowych konsultacjach określonych planem nauczania. 16 Termin rozpoczęcia i zakończenia zajęć dydaktycznych, przerw świątecznych, ferii zimowych i letnich określa dyrektor szkoły uwzględniając aktualne zarządzenia w sprawie organizacji roku szkolnego wydane przez Ministra Właściwego ds. Oświaty. 17 Organizację roku szkolnego określa corocznie liczba słuchaczy. 18 Szczegółowa organizację nauczania, wychowania w danym roku szkolnym określa arkusz organizacyjny szkoły opracowany przez wicedyrektora na podstawie liczby grup, planów nauczania, planu finansowego. 1. W arkuszach organizacyjnych planuje się w szczególności liczbę grup, nauczycieli, przedmiotów obowiązkowych i zajęć nadobowiązkowych oraz ogólną liczbę godzin finansowanych przez organ prowadzący szkołę. 2. Organizację obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć dydaktycznych określa tygodniowy rozkład zajęć ustalony przez wicedyrektora na podstawie arkusza organizacyjnego Plan pracy zatwierdzany jest przez radę pedagogiczną w miesiącu wrześniu.

10 Przeciętna liczba słuchaczy w danej specjalności wynosi od 10 do 30 osób. - nie tworzy się nowej grupy, jeżeli liczba słuchaczy byłaby niższa niż 10 osób, - w uzasadnionych przypadkach dyrektor może podjąć decyzję kształcenia z mniejszą liczbą słuchaczy. 2. Grupy specjalistyczne mogą być dzielone na mniejsze jednostki i jeżeli: - dotyczy to przedmiotów, gdzie nauczanie wymaga mniejszej liczby słuchaczy w grupie, a stan kadry wykładowców umożliwia taki proces nauki, - istnieją odpowiednie warunki lokalowe i sprzętowe do odbywania zajęć w grupach, - są zapewnione na ten cel środki Praca dydaktyczna organizowana przez szkołę obejmuje: - zajęcia dydaktyczno- konsultacyjne - samodzielna nauka słuchacza. 2. Zajęcia konsultacyjne w szkole odbywają się w oparciu o obowiązujące programy nauczania w systemie zaocznym dwa razy w miesiącu (sobota, niedziela). 3. Tygodniowy wymiar godzin nauczania ustala się na podstawie obowiązującego planu nauczania. 4. Dla kierowania pracą dydaktyczną w poszczególnych grupach kształcenia, dyrektor wyznacza spośród nauczycieli opiekunów grup. 5. Regulamin oceniania i klasyfikowania w szkole określa rozporządzenie ministra edukacji narodowej z dnia 30 kwietnia 2007r. w sprawie warunków oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów w szkołach publicznych z późniejszymi zmianami. 6. Decyzję w sprawie wyboru przedmiotów zdawanych w formie pisemnej podaje się do wiadomości słuchaczy na konsultacji instruktażowej rozpoczynającej semestr i na tablicy ogłoszeń. 7. Egzamin semestralny z języka polskiego, języka obcego i matematyki składa się z części pisemnej oraz ustnej. Z pozostałych zajęć edukacyjnych egzaminy semestralne zdaje się ustnie. 8. Słuchacz może być zwolniony z części ustnej egzaminu semestralnego jeżeli z części pisemnej tego egzaminu otrzymał ocenę klasyfikacyjną co najmniej bardzo dobrą oraz w ciągu semestru był aktywny na zajęciach, a z wymaganych ćwiczeń i prac kontrolnych uzyskał w większości oceny uznane za pozytywne zgodnie z wewnątrz szkolnym

11 11 systemem oceniania. 9. Zwolnienie, o którym mowa w pkt. 8 jest równoznaczne ze złożeniem egzaminu semestralnego i uzyskaniem co najmniej bardzo dobrej oceny klasyfikacyjnej z danych zajęć edukacyjnych. 10. Z pozostałych zajęć edukacyjnych w poszczególnych blokach kształcenia słuchacz jest oceniany w formie egzaminu ustnego lub zaliczenia. Wykaz zajęć edukacyjnych podlegających egzaminowi ustnemu lub zaliczeniu w poszczególnych semestrach ustala rada pedagogiczna i podaje do wiadomości słuchaczom na konsultacji rozpoczynającej semestr na tablicy ogłoszeń. 11. Słuchacz, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminów semestralnych w wyznaczonym terminie, zdaje te egzaminy w terminie dodatkowym, wyznaczonym przez dyrektora szkoły. 12. Słuchacz może na podstawie pisemnego wniosku zdawać egzamin poprawkowy w przypadku uzyskania klasyfikacyjnej oceny niedostatecznej z jednych lub dwóch zajęć edukacyjnych. - egzaminy poprawkowe mogą być przeprowadzane po każdym semestrze, - egzamin poprawkowy przeprowadza wykładowca prowadzący dane zajęcia edukacyjne po zakończeniu semestru jesiennego w terminie do końca lutego lub po zakończeniu semestru wiosennego w terminie do końca sierpnia, - egzamin poprawkowy z tych zajęć edukacyjnych, z których obowiązują pisemne i ustne egzaminy semestralne, składa się z części pisemnej i ustnej; z pozostałych zajęć edukacyjnych zdaje się egzamin ustnie, - egzamin poprawkowy nie dotyczy zajęć edukacyjnych, z których słuchaczowi wyznaczono dodatkowy termin egzaminu. 13. Słuchaczowi powtarzającemu semestr przed upływem trzech lat od daty przerwania nauki zalicza się zajęcia edukacyjne, z których uzyskał poprzednio ocenę klasyfikacyjną wyższą od niedostatecznej i zwalnia się go z obowiązku uczęszczania na nie. 14. Słuchaczowi, który w okresie trzech lat przed podjęciem nauki w szkole zdał egzamin eksternistyczny z programu nauczania zajęć edukacyjnych występujących w planie nauczania szkoły, zalicza się te zajęcia i zwalnia z obowiązku uczęszczania na nie. 15. Zwolnienie może dotyczyć semestru lub roku szkolnego odpowiednio do zakresu programu nauczania zajęć edukacyjnych zdanych na egzaminie eksternistycznym. 16. Zwolnienie jest równoznaczne z otrzymaniem oceny klasyfikacyjnej z danych zajęć edukacyjnych zgodnej z oceną uzyskaną w wyniku egzaminu eksternistycznego.

12 Promocję na semestr wyższy słuchacz uzyskuje w systemie egzaminów i zaliczeń. 19. Potwierdzeniem zaliczenia zajęć edukacyjnych w semestrze jest ocena semestralna. 20. Oceny semestralne ze wszystkich przedmiotów wpisuje się do indeksu, który jest również dokumentem promocyjnym, protokółu egzaminacyjnego oraz do arkusz ocen i dziennika lekcyjnego. 21. Słuchacz, który nie zostanie sklasyfikowany lub otrzyma ocenę niedostateczną i nie zda egzaminu poprawkowego zostaje skreślony z listy słuchaczy. 22. Słuchacz, który uzyskał pozytywne oceny z ostatniego semestru otrzymuje świadectwo ukończenia szkoły, które stwierdza posiadanie średniego wykształcenia zawodowego. 23. Słuchacz, który ukończył szkołę może przystąpić egzaminu maturalnego na zasadach określonych w rozporządzeniu MEN Dla realizacji celów statutowych szkoła posiada: - pomieszczenia do nauki z niezbędnym wyposażeniem, - pracownię komputerową, - szatnie, - archiwum, - pomieszczenia administracyjno-gospodarcze Szkoła prowadzi następującą dokumentację przebiegu nauczania : 1) protokoły egzaminów i rady pedagogicznej, 2) dokumentację osobową słuchaczy i absolwentów, 3) dzienniki zajęć, 4) arkusze ocen, 5) wykaz wydanych indeksów, zaświadczeń i dyplomów, 6) księgę słuchaczy, 7) dokumentację przebiegu Egzaminu Maturalnego, 24 1 Administracja: - zarządza powierzonym majątkiem szkoły, dba o jego należyty stan i zabezpieczenie, - zasady prowadzenia gospodarki finansowej, materiałowej określają odrębne przepisy.

13 13 ROZDZIAŁ V NAUCZYCIELE, SŁUCHACZE, INNI PRACOWNICY SZKOŁY ICH OBOWIĄZKI I PRAWA Szkoła zatrudnia, nauczycieli i pracowników administracyjno-obsługowych. 2. Zasady zatrudniania nauczycieli i rozwiązywania stosunku pracy nauczycieli i innych pracowników szkoły określają przepisy kodeksu pracy i inne przepisy oświatowe Nauczyciele prowadzą zajęcia dydaktyczno-wychowawcze i są odpowiedzialni za jakość i wyniki tej pracy oraz bezpieczeństwo powierzonych ich opiece słuchaczy. 2. Do podstawowych zadań i obowiązków nauczycieli należy: - realizacja programu kształcenia i wychowania w powierzonych im grupach, - znajomość programu swojego przedmiotu, właściwe planowanie pracy dydaktycznowychowawczej, - opracowanie tematycznego rozkładu materiału i przedstawienie go dyrektorowi, - rozpoznawanie możliwości słuchacza i podnoszenie ich wiedzy merytorycznej, - systematyczne i obiektywne ocenianie wiedzy słuchaczy w oparciu o regulamin klasyfikowania i promowania słuchaczy, - ustalanie oceny semestralnej, - przekazywanie słuchaczom informacji o uzyskanych ocenach najpóźniej w ciągu dwóch tygodni po pisemnym sprawdzianie, - jawne ocenianie słuchaczy z wyjaśnieniem zasad oceniania, - przestrzeganie zasad bezstronności, obiektywizmu, sprawiedliwości w traktowaniu wszystkich słuchaczy, - punktualne rozpoczynanie i kończenie lekcji, - dbanie o pomoce dydaktyczne i sprzęt szkolny, - uczestnictwo w pracach rady pedagogicznej, - ustalanie dla danego oddziału zestawu programów nauczania z zakresu kształcenia ogólnego oraz przedmiotów rozszerzonych - uczestnictwo w wewnętrznym szkoleniu zawodowym oraz prowadzenie doradztwa metodycznego dla początkujących wykładowców, - współdziałanie w organizowaniu pracowni przedmiotowych oraz w uzupełnianiu ich wyposażenia,

14 14 - opiniowanie przygotowanych w szkole autorskich, innowacyjnych i eksperymentalnych programów, - posiadanie książeczki zdrowia, wymaganych zaświadczeń lekarskich, aktualnych szkoleń BHP i p.poż Zadaniem opiekuna grupy jest sprawowanie opieki wychowawczej nad słuchaczami, a w szczególności: - tworzenie warunków wspomagających ich rozwój w procesie uczenia się, 2. Opiekun grupy w celu realizacji zadań o których mowa w punkcie 1.: - współdziała z nauczycielami uczącymi w jego grupie uzgadniając i koordynując ich działania wobec słuchaczy, - koordynuje pracę dydaktyczną nauczycieli uczących w grupie powierzonej jego opiece, - należycie i właściwie prowadzi dokumentację szkolną (dziennik, arkusze ocen, protokoły egzaminów itp.). 3. Opiekun grupy czuwa nad przestrzeganiem przez słuchaczy statutu i regulaminu szkolnego. 4. Informuje dyrektora szkoły i radę pedagogiczną o wynikach nauczania w grupie. 5. Opiekun grupy ma prawo korzystać w swojej pracy z pomocy merytorycznej i metodycznej udzielanej przez placówki i instytucje oświatowe, naukowe oraz w każdym czasie z pomocy dyrektora szkoły Nauczyciel ma prawo: - decydować w sprawach doboru metod, form organizacyjnych, podręczników i środków dydaktycznych w nauczaniu swojego przedmiotu, - decydować o ocenie bieżącej, semestralnej i rocznej swoich słuchaczy w nauczanym przedmiocie, - wnioskować nagrody i wyróżnienia oraz regulaminowe kary dla słuchaczy, - wnioskować o dokonanie oceny własnej pracy pedagogicznej przez dyrektora szkoły. 2. Nauczyciel odpowiada za: - wyniki nauczania swojego przedmiotu stosownie do realizowanego programu i warunków pracy w jakich działa, - stan pomieszczeń, innych obiektów dydaktycznych, sprzęt i środki, które mu powierzono. 3. Nauczyciel odpowiada służbowo (cywilnie lub karnie) za:

15 15 - skutki wynikłe z braku nadzoru nad bezpieczeństwem słuchaczy na zajęciach w szkole, - zniszczenie majątku lub wyposażenia szkoły wynikające z braku nadzoru i zapewnienia porządku na zajęciach, - niegodne zachowanie - niezgodne z zasadami etyki i moralności. 29 Prawa i obowiązki pracowników administracji i obsługi określa regulamin pracy. Szczegółowy zakres obowiązków i odpowiedzialności zawarty jest w załączniku do umowy każdego pracownika. 30 Słuchaczem uzupełniającego Liceum Ogólnokształcącego dla Dorosłych może być absolwent, który ukończył szkołę podstawową, gimnazjum oraz zasadniczą szkołę zawodową Każdy słuchacz ma prawo do: - opieki w zakresie BHP, - posiadania telefonu komórkowego bez możliwości korzystania z niego podczas zajęć edukacyjnych, - właściwie zorganizowanego procesu kształcenia zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej zawartej w programie i regulaminie szkoły, - życzliwego, podmiotowego traktowania w procesie dydaktyczno-wychowawczym, - swobody wyrażania myśli i przekonań w szczególności dotyczących życia szkoły, a także światopoglądowych i religijnych - jeśli nie narusza tym dobra innych osób, - korzystanie z pomieszczeń szkolnych, sprzętu, środków dydaktycznych Słuchacz ma obowiązek przestrzegania postanowień zawartych w statucie szkoły, zwłaszcza dotyczących: - systematycznego i aktywnego uczestnictwa w zajęciach teoretycznych i praktycznych oraz w życiu szkoły, - przestrzegania zasad kultury współżycia w odniesieniu do kolegów, wykładowców i innych pracowników szkoły, - godnego i kulturalnego zachowania w szkole i poza nią, - przeciwstawiania się przejawom brutalności i wulgarności, - odpowiedzialności za własne życie, zdrowie, higienę i wszechstronny rozwój, - dbałość o wspólne dobro, ład i porządek w szkole, - naprawienia wyrządzonych w szkole szkód materialnych.

16 16 33 Nagrody i kary wobec słuchaczy 1. Szczegółowe zasady stosowania nagród i kar wobec słuchacza określa regulamin szkoły. 2. Słuchacz może być nagrodzony za: - dobre wyniki w nauce, - wzorową postawę, - wybitne osiągnięcia, - dzielność i odwagę. 3. Słuchacz może być ukarany za nieprzestrzeganie postanowień statutu i regulaminu szkoły lub jaskrawego łamania zasad etyczno - moralnych. 4. Rodzaje kar: - upomnienie opiekuna grupy, - upomnienie dyrektora szkoły, - nagana dyrektora szkoły, - nagana z ostrzeżeniem dyrektora szkoły, - zawieszenie w prawach słuchacza na okres siedmiu dniu w celu wyjaśnienia sprawy i podjęcia decyzji przez dyrektora po uzyskaniu opinii rady pedagogicznej, - skreślenie z listy słuchaczy. 5. Skreślenie z listy słuchaczy następuje w przypadku: - naruszenia postanowień statutu szkoły, - nie uiszczania w terminie przez okres dwóch miesięcy przewidzianych opłat bez usprawiedliwienia, - nie przystąpienia do egzaminów po zakończeniu semestru, - spożywania alkoholu w czasie zajęć organizowanych przez szkołę lub przebywania na obiektach szkolnych w stanie wskazującym na spożycie alkoholu, - używania narkotyków lub innych środków odurzających, a także namawianie do tego innych osób, - agresywnego zachowania zagrażającego życiu i zdrowiu innych osób oraz za przejawianie wandalizmu, - konfliktu z prawem (kradzieże, rozboje). 6. Decyzję o skreśleniu z listy słuchaczy podejmuje dyrektor szkoły na podstawie uchwały rady pedagogicznej i po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej. 7. Od decyzji dyrektora szkoły o skreśleniu z listy słuchaczy służy odwołanie do organu nadzorującego szkołę w ciągu 14 dni za pośrednictwem dyrektora szkoły.

17 17 ROZDZIAŁ VI WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA ROZDZIAŁ I ZAŁOŻENIA OGÓLNE 1 1. Ocenianiu podlegają osiągnięcia edukacyjne słuchacza. 2. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczycieli poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności w stosunku do wymagań edukacyjnych wynikających z podstawy programowej, określonej w odrębnych przepisach, i realizowanych w szkole programów nauczania uwzględniających tę podstawę. 3. WSO ma na celu: a) informowanie słuchacza o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych oraz o postępach w tym zakresie, b) udzielanie uczniowi pomocy w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju, c) motywowanie słuchacza do dalszych postępów w nauce, d) tworzenie pozytywnego klimatu społecznego i emocjonalnego wsparcia, w którym słuchacz jest właściwie doceniany i szanowany, e) zachęcanie do podejmowania ryzyka w trakcie uczenia się, aby powstrzymać możliwe negatywne skutki doświadczeń szkolnych, takich jak zniechęcenie, zmęczenie, obawa przed niepowodzeniem, wycofywanie się, poczucie niedowartościowania, f) stwarzanie uczniom szansy realizowania takich celów nauki, jakie są dla niego osobiście ważne, wspomagając tym samym jego naturalne możliwości i tendencje do uczenia się, rozwoju i do brania odpowiedzialności za własną naukę, g) stwarzanie uczniowi szansy na odnoszenie sukcesu, pokazywanie tego, co umie, co robi dobrze jako budzenie motywacji wewnętrznej i zachęty do podejmowania dalszych prób i stawiania sobie celów, h) dostarczenie rodzicom (prawnym opiekunom) i nauczycielom informacji o postępach, trudnościach w nauce, zachowaniu oraz specjalnych uzdolnieniach słuchacza, i) umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktyczno - wychowawczej. 3. WSO obejmuje: a) formułowanie przez nauczycieli wymagań edukacyjnych niezbędnych do uzyskania poszczególnych semestralnych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych i ujęcie ich w przedmiotowych systemach oceniania, b) ocenianie bieżące i ustalanie śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz śródrocznej oceny klasyfikacyjnej, d) przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych, poprawkowych i sprawdzających, e) ustalanie rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych,

18 18 f) ustalanie warunków i trybu uzyskania wyższych niż przewidywane semestralne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych; g) ustalanie warunków i sposobu przekazywania rodzicom (prawnym opiekunom) informacji o postępach i trudnościach słuchacza w nauce W czasie trwania roku szkolnego w miesiącu styczniu odbywa się klasyfikacja śródroczna, a w czerwcu - klasyfikacja roczna. 2. Dokładny termin klasyfikacyjnych posiedzeń rady pedagogicznej ustala dyrektor szkoły Wszyscy nauczyciele na początku każdego roku szkolnego informują uczniów (na pierwszych zajęciach) o: a) wymaganiach edukacyjnych niezbędnych do uzyskania poszczególnych semstralnych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych, wynikających z realizowanego przez siebie programu nauczania; b) sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów; c) warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej Nauczyciel jest obowiązany, na podstawie opinii publicznej poradni psychologicznopedagogicznej, w tym publicznej poradni specjalistycznej, dostosować wymagania edukacyjne, do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych słuchacza, u którego stwierdzono zaburzenia i odchylenia rozwojowe lub specyficzne trudności w uczeniu się, uniemożliwiające sprostanie tym wymaganiom. 2. Dostosowanie wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych słuchacza, u którego stwierdzono specyficzne trudności w uczeniu się, uniemożliwiające sprostanie tym wymaganiom, następuje także na podstawie opinii niepublicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym niepublicznej poradni specjalistycznej, o której mowa w art. 71b ust. 3b ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty Oceny są obiektywne i jawne dla słuchacza i jego rodziców (prawnych opiekunów). 2. Na wniosek słuchacza lub jego rodziców (prawnych opiekunów) nauczyciel uzasadnia ustaloną ocenę. 3. Na wniosek słuchacza lub jego rodziców (prawnych opiekunów), sprawdzone i ocenione pisemne prace kontrolne oraz inna dokumentacja dotycząca oceniania słuchacza jest udostępniana uczniowi lub jego rodzicom (prawnym opiekunom).

19 19 ROZDZIAŁ II ZWOLNIENIE Z ZAJĘĆ 1 1. Dyrektor szkoły na wniosek rodziców (prawnych opiekunów) zwalnia słuchacza z zajęć informatyki lub technologii informacyjnej na podstawie opinii o ograniczonych możliwościach uczestniczenia słuchacza w tych zajęciach, wydanej przez lekarza, oraz na czas określony w tej opinii. 2. W przypadku zwolnienia słuchacza z w/w zajęć w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się zwolniony. ROZDZIAŁ III FORMY I SPOSOBY USTALANIA OCEN 1 1. Oceniane będą indywidualne możliwości słuchacza w następujących sytuacjach dydaktycznych: a) umiejętności i wiadomości nabyte w procesie nauczania i uczenia się, b) systematyczność pracy słuchacza, c) samodzielność, d) zaangażowanie i kreatywność, e) umiejętność prezentowania wiedzy, f) umiejętność współpracy w grupie Sposoby gromadzenia informacji o uczniu: a) obowiązkowe: dziennik lekcyjny arkusze ocen indeks. b) dodatkowe w zależności od potrzeb i wg reguł ustalonych w przedmiotowych systemach oceniania.

20 20 ROZDZIAŁ IV ZASADY OCENIANIA I KLASYFIKACJI 1 1. Podstawą oceniania i klasyfikowania słuchacza w szkole dla dorosłych prowadzonej w formie zaocznej są egzaminy semestralne przeprowadzane z poszczególnych obowiązkowych zajęć edukacyjnych, określonych w szkolnym planie nauczania. 2. Do egzaminu semestralnego w szkole dla dorosłych prowadzonej w formie zaocznej dopuszcza się słuchacza, który uczęszczał na obowiązkowe konsultacje przewidziane w szkolnym planie nauczania, w wymiarze co najmniej 50 % czasu przeznaczonego na te konsultacje oraz uzyskał z wymaganych ćwiczeń i prac kontrolnych oceny uznane za pozytywne w ramach wewnątrzszkolnego oceniania. W przypadku, gdy słuchacz otrzymał ocenę negatywną z pracy kontrolnej, jest obowiązany wykonać, w terminie określonym przez nauczyciela prowadzącego dane zajęcia edukacyjne, drugą pracę kontrolną. 2a. Prace kontrole i egzaminacyjne z poszczególnych przedmiotów przechowuje się do momentu rozpoczęcia kolejnego semestru. 3. Słuchacz szkoły dla dorosłych prowadzonej w formie zaocznej, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu semestralnego w wyznaczonym terminie, zdaje ten egzamin w terminie dodatkowym, wyznaczonym przez dyrektora szkoły. 4. Termin dodatkowy, o którym mowa w ust. 3, wyznacza się po zakończeniu semestru jesiennego nie później niż do końca lutego lub po zakończeniu semestru wiosennego nie później niż do dnia 31 sierpnia. 5. W szkole dla dorosłych prowadzonej w formie zaocznej egzamin semestralny z języka polskiego, języka obcego i matematyki składa się z części pisemnej i części ustnej. z pozostałych zajęć edukacyjnych egzaminy semestralne zdaje się w formie ustnej. 6. Oceny z części pisemnej i części ustnej egzaminów semestralnych, o których mowa w ust. 5, ustala się według skali, o której mowa w 5 ust W szkole dla dorosłych prowadzonej w formie zaocznej egzamin semestralny z zajęć praktycznych ma formę zadania praktycznego. 8. Słuchacz szkoły dla dorosłych, który nie spełnił warunków określonych odpowiednio w 1 ust. 1-5, nie otrzymuje promocji na semestr programowo wyższy i zostaje skreślony z listy słuchaczy Słuchacz szkoły dla dorosłych prowadzonej w formie zaocznej może być zwolniony z części ustnej egzaminu semestralnego, o którym mowa w 1 ust. 5, jeżeli z części pisemnej tego egzaminu otrzymał ocenę, co najmniej bardzo dobrą oraz w ciągu semestru był aktywny na zajęciach, a z wymaganych ćwiczeń i prac kontrolnych uzyskał oceny uznane za pozytywne w ramach wewnątrzszkolnego oceniania. 2. Zwolnienie, o którym mowa w ust. 1, jest równoznaczne ze zdaniem egzaminu semestralnego i uzyskaniem z danych zajęć edukacyjnych semestralnej oceny klasyfikacyjnej zgodnej z oceną uzyskaną z części pisemnej egzaminu semestralnego W szkole policealnej i szkole pomaturalnej prowadzonej w formie zaocznej słuchacz zdaje w każdym semestrze egzaminy semestralne, w formie pisemnej, z dwóch przedmiotów zawodowych podstawowych dla zawodu, w którym się kształci.

21 21 2. Wyboru przedmiotów zawodowych, o których mowa w ust. 1 dokonuje rada pedagogiczna. Decyzję w tej sprawie podaje się do wiadomości słuchaczy na pierwszych zajęciach w każdym semestrze Klasyfikacja śródroczna polega na okresowym podsumowaniu osiągnięć edukacyjnych słuchacza z zajęć edukacyjnych, określonych w szkolnym planie nauczania oraz ustaleniu śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych. 2. Klasyfikacja roczna polega na podsumowaniu osiągnięć edukacyjnych słuchacza z zajęć edukacyjnych, określonych w szkolnym planie nauczania oraz ustaleniu rocznych ocen klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych. 1. Oceny bieżące oraz śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych ustala się w stopniach według następującej skali: 5 stopień celujący (cel.) 6 (97-100%), stopień bardzo dobry (bdb.) 5 (90-96%), stopień dobry (db.) 4 (75-89%), stopień dostateczny (dst.) 3 (50-74%), stopień dopuszczający (dop.) 2 - (30-49%), stopień niedostateczny (ndst.) 1 (0-29%). 2. Oceny z egzaminów odnotowuje się bezpośrednio po zakończeniu egzaminu w następujących dokumentach: a) dziennik lekcyjny, b) arkusz ocen, c) indeks Słuchacz jest klasyfikowany, jeżeli został oceniony ze wszystkich przedmiotów i zajęć obowiązkowych, oprócz tych, z których został zwolniony. 2. Roczne oceny klasyfikacyjne są wpisywane do dziennika przez nauczycieli poszczególnych zajęć edukacyjnych najpóźniej trzy dni przed klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej 3. Ustalona przez nauczyciela niedostateczna roczna ocena klasyfikacyjna może być zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego.

22 22 ROZDZIAŁ V KRYTERIA OCEN Z ZAJĘĆ EDUKACYJNYCH 1. Ustala się następujące kryteria ocen: 1 a) stopień celujący otrzymuje słuchacz, który: spełnia wykraczające wymagania edukacyjne z danych zajęć edukacyjnych, posiada wiedzę znacznie wykraczającą poza zakres materiału, samodzielnie zdobywa wiadomości, jest samodzielny w rozwiązywaniu zadań i problemów, samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia, biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów teoretycznych lub praktycznych, proponuje rozwiązania nietypowe, rozwiązuje także zadania wykraczające poza program nauczania, odnosi sukcesy w konkursach przedmiotowych (kwalifikując się do finałów co najmniej na szczeblu wojewódzkim), sportowych, artystycznych (co najmniej na szczeblu powiatowym) i innych (co najmniej na szczeblu rejonowym) lub posiada inne porównywalne osiągnięcia, jest bardzo aktywny na lekcjach. b) stopień bardzo dobry otrzymuje słuchacz, który: spełnia wymagania dopełniające z danych zajęć edukacyjnych, opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określonych programem nauczania przedmiotu, samodzielnie rozwiązuje problemy i zadania postawione przez nauczyciela posługując się nabytymi umiejętnościami, bierze udział w konkursach przedmiotowych, sprawnie korzysta z wiedzy i umiejętności w sytuacjach nowych, wykazuje się dużą aktywnością w czasie lekcji. c) stopień dobry otrzymuje słuchacz, który: spełnia rozszerzone wymagania z danych zajęć edukacyjnych, opanował wiadomości i umiejętności zawarte w podstawie programowej w stopniu zadowalającym, zna najważniejsze pojęcia, wiadomości i posiada podstawowe umiejętności, samodzielnie rozwiązuje typowe zadania, natomiast zadania o stopniu trudniejszym wykonuje pod kierunkiem nauczyciela, jest aktywny w czasie lekcji. d) stopień dostateczny otrzymuje słuchacz, który: spełnia podstawowe wymagania edukacyjne z danych zajęć edukacyjnych, opanował podstawowe elementy wiadomości i umiejętności zawarte w podstawie programowej, pozwalające mu na rozumienie najważniejszych zagadnień, rozwiązuje (wykonuje) typowe zadania teoretyczne lub praktyczne o średnim stopniu trudności, wykazuje się aktywnością na lekcjach w stopniu zadowalającym e) stopień dopuszczający otrzymuje słuchacz, który: spełnia konieczne wymagania edukacyjne z danych zajęć edukacyjnych, ma poważne braki w wiedzy, które można jednak usunąć w dłuższym okresie czasu,

23 23 braki te nie przekreślają możliwości dalszej nauki przy pomocy nauczyciela potrafi wykonywać proste polecenia, wymagające zastosowania podstawowych umiejętności f) stopień niedostateczny otrzymuje słuchacz, który: nie spełnia nawet wymagań koniecznych z danych zajęć edukacyjnych ma braki w wiedzy na tyle duże, że nie rokują one nadziei na ich usunięcie nawet przy pomocy nauczyciela, słuchacz nawet przy pomocy nauczyciela nie potrafi wykonać prostych poleceń wymagających zastosowania podstawowych umiejętności, nie opanował określonego minimum materiału, co uniemożliwia mu kontynuację nauki na wyższym poziomie Edukacji, nie uczynił żadnych postępów (wykazuje się brakiem przyrostu wiedzy i umiejętności). ROZDZIAŁ VI KLASYFIKOWANIE I PROMOWANIE SŁUCHACZA 1 1. Słuchacz otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej, jeżeli ze wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych, określonych w szkolnym planie nauczania, uzyskał roczne (semestralne) oceny klasyfikacyjne wyższe od oceny niedostatecznej. 2. Słuchacz szkoły dla dorosłych, który nie spełnił warunków określonych odpowiednio w Rozdz. IV 1 ust. 1-4, nie otrzymuje promocji na semestr programowo wyższy i zostaje skreślony z listy słuchaczy z zastrzeżeniem ust Słuchacz kończy szkołę, jeżeli w wyniku klasyfikacji końcowej, na którą składają się semestralne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych uzyskane w semestrze programowo najwyższym oraz semestralne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych, których realizacja zakończyła się w semestrach programowo niższych w szkole danego typu, uzyskał oceny klasyfikacyjne wyższe od oceny niedostatecznej. 4. Śródroczne i roczne (semestralne) oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych ustalają nauczyciele prowadzący poszczególne obowiązkowe zajęcia edukacyjne. 5. Słuchacz, który nie spełnił warunku określonego w Rozdz. IV 1, ust. 2 może za zgodą Dyrektora zdawać egzamin klasyfikacyjny. ROZDZIAŁ VII EGZAMIN KLASYFIKACYJNY 1 1. Egzaminy klasyfikacyjne przeprowadza się w formie pisemnej i ustnej, egzamin klasyfikacyjny z informatyki i technologii informacyjnej ma przede wszystkim formę zadań praktycznych. 2. Termin egzaminu klasyfikacyjnego śródrocznego i rocznego wyznacza dyrektor szkoły nie później niż w dniu poprzedzającym dzień zakończenia rocznych zajęć dydaktyczno-wychowawczych.

24 24 3. Zakres egzaminu klasyfikacyjnego uzgadnia się ze słuchaczem najpóźniej w ostatnim tygodniu zajęć dydaktyczno - wychowawczych roku szkolnego (a śródrocznego w ostatnim tygodniu przed feriami zimowymi). 4. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza nauczyciel danych zajęć edukacyjnych w obecności, wskazanego przez dyrektora szkoły, nauczyciela takich samych lub pokrewnych zajęć edukacyjnych. 5. Z przeprowadzonego egzaminu klasyfikacyjnego sporządza się protokół zawierający w szczególności: a) imiona i nazwiska nauczycieli o których mowa w ust. 4. b) termin egzaminu klasyfikacyjnego; c) zadania (ćwiczenia) egzaminacyjne; d) wyniki egzaminu klasyfikacyjnego oraz uzyskane oceny. Do protokołu dołącza się pisemne prace słuchacza i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach słuchacza. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen słuchacza. 6. Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu klasyfikacyjnego w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie wyznaczonym przez dyrektora szkoły. 7. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza się ze słuchaczami, którzy przychodzą z innych szkół z brakiem ocen z przedmiotów W przypadku nieklasyfikowania słuchacza z zajęć edukacyjnych, w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się nieklasyfikowany albo nieklasyfikowana. Słuchacz niesklasyfikowany nie uzyskuje promocji i powtarza klasę. 2. Uzyskana w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych jest ostateczna z zastrzeżeniem ust Uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mogą zgłosić zastrzeżenia do dyrektora szkoły, jeżeli uznają, że roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny. Zastrzeżenia mogą być zgłoszone w terminie 7 dni od dnia zakończenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych. 4. W przypadku stwierdzenia, że roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny, dyrektor szkoły powołuje komisję, która: 1) w przypadku rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych - przeprowadza sprawdzian wiadomości i umiejętności ucznia, w formie pisemnej i ustnej, oraz ustala roczną (semestralną) ocenę klasyfikacyjną z danych zajęć edukacyjnych; 5. Sprawdzian, o którym mowa w ust. 4 pkt 1, przeprowadza się nie później niż w terminie 5 dni od dnia zgłoszenia zastrzeżeń, o których mowa w ust. 3. Termin sprawdzianu uzgadnia się z uczniem i jego rodzicami (prawnymi opiekunami). 6. W skład komisji wchodzą: 1) w przypadku rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych: a) dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący w tej szkole inne stanowisko kierownicze-jako przewodniczący komisji, b) nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne, c) dwóch nauczycieli z danej lub innej szkoły tego samego typu prowadzących takie same zajęcia edukacyjne; 7. Nauczyciel, o którym mowa w ust. 6 pkt 1 lit. b, może być zwolniony z udziału w pracy komisji na własną prośbę lub w innych, szczególnie uzasadnionych

25 25 przypadkach. W takim przypadku dyrektor szkoły powołuje innego nauczyciela prowadzącego takie same zajęcia edukacyjne, z tym że powołanie nauczyciela zatrudnionego w innej szkole następuje w porozumieniu z dyrektorem tej szkoły. 8. Ustalona przez komisję roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych nie może być niższa od ustalonej wcześniej oceny. Ocena ustalona przez komisję jest ostateczna, z wyjątkiem niedostatecznej rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych, która może być zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego. 9. Z prac komisji sporządza się protokół zawierający w szczególności: 1) w przypadku rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych: a) skład komisji, b) termin sprawdzianu, o którym mowa w ust. 4 pkt 1, c) zadania (pytania) sprawdzające, d) wynik sprawdzianu oraz ustaloną ocenę; 10. Do protokołu, o którym mowa w ust. 9 pkt 1, dołącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia. 11. Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do sprawdzianu, o którym mowa w ust. 4 pkt 1, w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie wyznaczonym przez dyrektora szkoły. 12. Przepisy ust stosuje się odpowiednio w przypadku rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych uzyskanej w wyniku egzaminu poprawkowego, z tym że termin do zgłoszenia zastrzeżeń wynosi 5 dni od dnia przeprowadzenia egzaminu poprawkowego. W tym przypadku ocena ustalona przez komisję jest ostateczna. ROZDZIAŁ VIII EGZAMIN POPRAWKOWY 1 1. Słuchacz szkoły dla dorosłych może zdawać egzamin poprawkowy w przypadku uzyskania niedostatecznej semestralnej oceny klasyfikacyjnej z jednego albo dwóch egzaminów semestralnych. 2. Egzaminy poprawkowe są przeprowadzane po każdym semestrze.. 3. Egzamin poprawkowy przeprowadza nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne po zakończeniu semestru jesiennego w terminie do końca lutego i po zakończeniu semestru wiosennego w terminie do dnia 31 sierpnia. 4. Egzamin poprawkowy z języka polskiego, języka obcego i matematyki składa się z części pisemnej i części ustnej, z pozostałych zajęć edukacyjnych egzamin poprawkowy zdaje się w formie ustnej. 5. Egzamin poprawkowy nie dotyczy zajęć edukacyjnych, z których słuchaczowi wyznaczono, zgodnie z Rozdz. IV 1 ust. 3, dodatkowy termin egzaminu semestralnego. 2 Z przeprowadzonego egzaminu poprawkowego sporządza się protokół zawierający w szczególności: a) imię i nazwisko nauczyciela przeprowadzającego egzamin poprawkowy; b) termin egzaminu poprawkowego; c) pytania egzaminacyjne;

26 26 d) wynik egzaminu poprawkowego oraz uzyskaną ocenę. Do protokołu dołącza się pisemne prace słuchacza i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach słuchacza. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen słuchacza Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu poprawkowego w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie, wyznaczonym przez dyrektora szkoły, nie później niż do 15 września, a w szkole, w której zajęcia dydaktyczno-wychowawcze kończą się w styczniu nie później niż do 15 marca. 2. Słuchacz szkoły dla dorosłych, który nie zdał egzaminu poprawkowego, nie otrzymuje promocji na semestr programowo wyższy i zostaje skreślony z listy słuchaczy. ROZDZIAŁ IX UWAGI KOŃCOWE 1. Słuchaczowi szkoły dla dorosłych powtarzającemu semestr przed upływem 3 lat od daty przerwania nauki zalicza się te obowiązkowe zajęcia edukacyjne, z których uzyskał poprzednio semestralną ocenę klasyfikacyjną wyższą od oceny niedostatecznej, i zwalnia się go z obowiązku uczęszczania na te zajęcia. 2. Słuchaczowi, który w okresie 3 lat przed rozpoczęciem nauki w szkole zdał egzaminy eksternistyczne z zakresu poszczególnych obowiązkowych zajęć edukacyjnych, określonych w szkolnym planie nauczania, zalicza się te zajęcia i zwalnia się go z obowiązku uczęszczania na nie. 3. W przypadku zwolnienia, o którym mowa w ust. 1, w dokumentacji przebiegu nauczania wpisuje się "zwolniony z obowiązku uczęszczania na zajęcia" lub zwolniony z obowiązku uczęszczania na zajęcia oraz podstawę prawną zwolnienia. 4. W przypadku zwolnienia, o którym mowa w ust. 2, w dokumentacji przebiegu nauczania wpisuje się "zwolniony z obowiązku uczęszczania na zajęcia" lub zwolniona z obowiązku uczęszczania na zajęcia oraz podstawę prawną zwolnienia. Zwolnienie jest równoznaczne z otrzymaniem semestralnej oceny klasyfikacyjnej z danych zajęć edukacyjnych zgodnej z oceną uzyskaną w wyniku egzaminu eksternistycznego. 5. Dyrektor szkoły dla dorosłych może wyrazić zgodę na powtórzenie semestru na pisemny wniosek słuchacza uzasadniony sytuacją życiową lub zdrowotną słuchacza, złożony w terminie 7 dni od dnia zakończenia zajęć dydaktycznych. 6. Słuchacz, może powtarzać semestr jeden raz w okresie kształcenia w danej szkole. W wyjątkowych przypadkach dyrektor szkoły po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej może wyrazić zgodę na powtórzenie semestru po raz drugi w okresie kształcenia w danej szkole.

27 27 ROZDZIAŁ VII SPOSÓB FINANSOWANIA SZKOŁY Środki finansowe na działalność szkoły pochodzą z: - dokonywania wpłat czesnego przez słuchaczy, którego wysokość ustala organ prowadzący szkołę, - dotacji z budżetu państwa, - darowizn od osób fizycznych i prawnych, - honorariów za usługi świadczone przez szkołę nie związane z realizacją programu kształcenia. ROZDZIAŁ VIII ZASADY REKRUTACJI DO SZKOŁY Do szkoły przyjmowani są słuchacze, którzy ukończyli 18 lat mają ukończoną szkołę zasadniczą, gimnazjum lub podstawową, ukończyli 15 lat i przebywali w zakładzie karnym, areszcie, 16 i 17 lat z powodu trudnych warunków życiowych. 2. Kandydaci ubiegający się o przyjęcie do szkoły winni przedłożyć następujące dokumenty: - podanie do dyrektora szkoły z określeniem systemu nauczania, - świadectwo ukończenia szkoły zasadniczej, - trzy fotografie. 3. W celu przeprowadzenia przyjęcia do szkoły dyrektor może powołać komisję rekrutacyjno- -kwalifikacyjną. 4. W skład komisji wchodzą: - dyrektor jako przewodniczący, - przedstawiciel organu prowadzącego szkołę. 5. Zadania komisji rekrutacyjno - kwalifikacyjnej: - rozpatrywanie zgłoszonych podań i dokumentów, - ustalenie listy przyjętych do szkoły. 6. Z postępowania komisji rekrutacyjno - kwalifikacyjnej sporządza się protokół.

28 28 ROZDZIAŁ IX POSTANOWIENIA KOŃCOWE 36 Szkoła używa pieczęci z napisem: Prywatne Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych w Chodzieży ul. Mickiewicza Szkoła prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami. 2. Zasady prowadzenia przez szkołę gospodarki finansowej i materiałowej określają odrębne przepisy. 38 Statut obowiązuje zarówno uczestników procesu dydaktycznego jak i wszystkich pozostałych związanych ze szkołą. 39 Zmiany w statucie mogą być dokonywane na wniosek wszystkich organów szkoły. Organ prowadzący szkołę Teresa Przybyszewska Podpis... Chodzież, dnia r. ADRES DO KORESPONDENCJI: Prywatne Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych Chodzież, ul. Mickiewicza 3.