Rok akademicki: 2015/2016 Kod: GIP s Punkty ECTS: 2. Poziom studiów: Studia I stopnia Forma i tryb studiów: -

Transkrypt

1 Nazwa modułu: Geologia Rok akademicki: 2015/2016 Kod: GIP s Punkty ECTS: 2 Wydział: Górnictwa i Geoinżynierii Kierunek: Zarządzanie i Inżynieria Produkcji Specjalność: - Poziom studiów: Studia I stopnia Forma i tryb studiów: - Język wykładowy: Polski Profil kształcenia: Ogólnoakademicki (A) Semestr: 4 Strona www: Osoba odpowiedzialna: dr inż. Różkowski Kazimierz (kazik@agh.edu.pl) Osoby prowadzące: mgr inż. Barański Krzysztof (baranski@agh.edu.pl) dr inż. Różkowski Kazimierz (kazik@agh.edu.pl) Opis efektów kształcenia dla modułu zajęć Kod EKM Student, który zaliczył moduł zajęć wie/umie/potrafi Powiązania z EKK Sposób weryfikacji efektów kształcenia (forma zaliczeń) Wiedza M_W001 Student posiada podstawową wiedzę na temat budowy Ziemi i Układu Słonecznego. IP1A_W07 Udział w dyskusji, Kolokwium M_W002 Student zna podstawy mineralogii, petrografii i stratygrafii. IP1A_W07 Wykonanie ćwiczeń, Kolokwium M_W003 Student posiada wiedzę z zakresu geologii złożowej. Potrafi scharakteryzować rozmieszczenie podstawowych surowców na obszarze kraju. IP1A_W04, IP1A_W07, IP1A_W16 Kolokwium, Aktywność na zajęciach, Referat, Wykonanie ćwiczeń M_W004 Student zna najważniejsze procesy endo i egzogeniczne kształtujące skorupę ziemską i powierzchnię Ziemi. Rozumie procesy i formy opisywane w ramach geologii strukturalnej. IP1A_W03, IP1A_W07, IP1A_W11 Kolokwium, Udział w dyskusji Umiejętności M_U001 Student potrafi rozpoznać pospolite skały magmowe, osadowe i metamorficzne. IP1A_U01, IP1A_U05 Wykonanie ćwiczeń 1 / 5

2 M_U002 Potrafi dobrać metodę określania wieku skał w zależności od zadania badawczego w granicach stosowalności. IP1A_U02, IP1A_U15 Aktywność na zajęciach M_U003 Potrafi rozpoznać podstawowe surowce występujące na obszarze Polski. IP1A_U02, IP1A_U04 Referat, Wykonanie ćwiczeń M_U004 Umie zidentyfikować i opisać cechy podstawowych struktur tektonicznych. IP1A_U01 Kolokwium, Wykonanie ćwiczeń Kompetencje społeczne M_K001 Student potrafi samodzielnie, a także jako uczestnik zespołu rozwiązać postawione przed nim zadania. IP1A_K03, IP1A_K04 Zaangażowanie w pracę zespołu, Wykonanie projektu M_K002 Student posiada świadomość potrzeby dalszego kształcenia i pogłębiania wiedzy. IP1A_K01 Aktywność na zajęciach Matryca efektów kształcenia w odniesieniu do form zajęć Kod EKM Student, który zaliczył moduł zajęć wie/umie/potrafi Forma zajęć Wykład audytoryjne laboratoryjne projektowe Konwersatori um seminaryjne praktyczne terenowe warsztatowe Inne E-learning Wiedza M_W001 M_W002 M_W003 M_W004 Umiejętności M_U001 Student posiada podstawową wiedzę na temat budowy Ziemi i Układu Słonecznego. Student zna podstawy mineralogii, petrografii i stratygrafii. Student posiada wiedzę z zakresu geologii złożowej. Potrafi scharakteryzować rozmieszczenie podstawowych surowców na obszarze kraju. Student zna najważniejsze procesy endo i egzogeniczne kształtujące skorupę ziemską i powierzchnię Ziemi. Rozumie procesy i formy opisywane w ramach geologii strukturalnej. Student potrafi rozpoznać pospolite skały magmowe, osadowe i metamorficzne. 2 / 5

3 M_U002 M_U003 M_U004 Potrafi dobrać metodę określania wieku skał w zależności od zadania badawczego w granicach stosowalności. Potrafi rozpoznać podstawowe surowce występujące na obszarze Polski. Umie zidentyfikować i opisać cechy podstawowych struktur tektonicznych Kompetencje społeczne M_K001 M_K002 Student potrafi samodzielnie, a także jako uczestnik zespołu rozwiązać postawione przed nim zadania. Student posiada świadomość potrzeby dalszego kształcenia i pogłębiania wiedzy Treść modułu zajęć (program wykładów i pozostałych zajęć) Wykład Miejsce Ziemi w układzie słonecznym. Budowa geologiczna Ziemi. Teoria tektoniki płyt (2). Wiek Ziemi. Metody określania wieku skał. Podstawy stratygrafii (1). Rodzaje skał budujących skorupę ziemską i towarzyszące im złoża surowców mineralnych: skały magmowe (2), skały osadowe (2), skały metamorficzne (1). Podstawy geologii strukturalnej (2). Procesy geologiczne endo i egzogeniczne (3). Rozmieszczenie bazy surowcowej na tle budowy geologicznej Polski (2). audytoryjne Podstawy mineralogii. Minerały skałotwórcze (3). Skały magmowe, osadowe i metamorficzne: skład mineralny, cechy strukturalne i teksturalne. Rozpoznawanie i podstawy klasyfikacji (8). Geologia złożowa: formy występowania złóż, geneza (2). Baza surowcowa Polski (2). Sposób obliczania oceny końcowej Ocena zostaje obliczona jako średnia arytmetyczna zaliczenia wykładów i ćwiczeń. Obecność na wykładach może być premiowana podwyższeniem oceny końcowej z przedmiotu. Wymagania wstępne i dodatkowe Nie podano wymagań wstępnych lub dodatkowych. Zalecana literatura i pomoce naukowe 1. Bolewski A., 1990: Mineralogia Ogólna. Wydawnictwa Geologiczne, Warszawa. 2. Jaroszewski W. (red.), 1986: Przewodnik do ćwiczeń z geologii dynamicznej. Wydawnictwa Geologiczne, Warszawa. 3. Książkiewicz M., 1979: Geologia dynamiczna. Wydawnictwa Geologiczne, Warszawa. 4. Manecki A., Muszyński M., 2008: Przewodnik do ćwiczeń z petrografii. Uczelniane Wydawnictwa Naukowo Dydaktyczne AGH, Kraków. 3 / 5

4 5. Mizerski W., 2002: Geologia dynamiczna dla geografów. Wydawnictwa Naukowe PWN, Warszawa. 6. Nieć M., 1990: Geologia Kopalniana. Wydawnictwa Geologiczne, Warszawa. 7. Stanley S. M.,2002: Historia Ziemi. Wydawnictwa Naukowe PWN, Warszawa. Publikacje naukowe osób prowadzących zajęcia związane z tematyką modułu 1. Różkowski A., Grabala D., Kaczkowska E., Różkowski K., Wróbel J., 2005: Regionalna strefowość hydrochemiczna w utworach karbonu produktywnego Górnośląskiego Zagłębia Węglowego (Regional hydrochemical zonality within the Carboniferous strata of the Upper Silesian Coal Basin). W: Współczesne problemy hydrogeologii, t. 12, red. Sadurski A., Krawiec A. Wydawnictwo Uniwersytetu Mikołaja Kopernika, Toruń: Różkowski J., Motyka J., Polonius A., Borczak S., Różkowski K., 2005: Właściwości hydrogeologiczne wapieni górnojurajskich opróbowanych w jaskiniach Wyżyny Krakowskiej w świetle badań laboratoryjnych. Materiały 39 Sympozjum Speleologicznego. Starbienino Sekcja Speleologiczna PTP im. M. Kopernika, Kraków: Różkowski J., Motyka J., Polonius A., Różkowski K., 2005: Szczelinowatość wapieni górnej jury Wyżyny Krakowskiej i jej ocena ilościowa. W: Współczesne problemy hydrogeologii, t. 12, red. Sadurski A., Krawiec A.. Wydawnictwo Uniwersytetu Mikołaja Kopernika, Toruń: Różkowski J., Motyka J., Różkowski K., Polonius A., 2005: Charakterystyka właściwości hydrogeologicznych przestrzeni porowej wapieni górnojurajskich Wyżyny Krakowskiej w świetle oznaczeń laboratoryjnych. Kras i Speleologia, t. 11 (XX). Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, Katowice: Hajdo S., Klich J., Galiniak G., Polak K., Różkowski K., 2012: Criteria of verification of potential lignite resource base for underground gasification. AGH Journal of Mining and Geoengineering, vol. 36, no 3. Informacje dodatkowe Zaliczenie ćwiczeń audytoryjnych może być uzyskane w terminie podstawowym i dwóch terminach poprawkowych. Obecność na ćwiczeniach audytoryjnych jest obowiązkowa. Dopuszczalna jest jedna nieusprawiedliwiona nieobecność. Nieobecność na ćwiczeniach może być odrobiona z inną grupą, ale tylko za zgodą prowadzących. Prowadzący może weryfikować stopień opanowania przez Studentów materiału zrealizowanego na poprzednich zajęciach dydaktycznych za pomocą dostępnych form sprawdzania wiedzy. Poprawa ocen pozytywnych z kolokwium zaliczeniowego jest możliwa pod warunkiem spełnienie następujących kryteriów: - nie wyczerpane zostały wszystkie terminy zaliczenia, - student zapoznał się z uwagami prowadzącego do poprzedniej, - osoba przystępująca do kolokwium poprawkowego w celu poprawy oceny pozytywnej rezygnuje z dotychczas wystawionej oceny, a nowo uzyskana ocena staje się oceną wiążącą. Część treści programowych obejmujących wprowadzenie do skał magmowych realizowane jest w formie e-learning u. Wykładowca może zweryfikować stopień opanowania przez Studentów materiału z wykładów poprzez kolokwium zaliczeniowe. Obecność i aktywność na wykładach może być premiowana podwyższeniem oceny końcowej z przedmiotu. 4 / 5

5 Nakład pracy studenta (bilans punktów ECTS) Forma aktywności studenta Udział w wykładach Udział w ćwiczeniach audytoryjnych Egzamin lub kolokwium zaliczeniowe Przygotowanie do zajęć Przygotowanie sprawozdania, pracy pisemnej, prezentacji, itp. Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem Sumaryczne obciążenie pracą studenta Punkty ECTS za moduł Obciążenie studenta 14 godz 14 godz 2 godz 10 godz 10 godz 1 godz 51 godz 2 ECTS 5 / 5