WOJEWÓDZTWO LUBELSKIE

Transkrypt

1 Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie, Wydział Egzaminów Zawodowych os. Szkolne 37, Kraków, tel. (1) fax: (1) oke@oke.krakow.pl, egzzaw@oke.krakow.pl; ANALIZA WYNIKÓW Z EGZAMINU POTWIERDZAJĄCEGO KWALIFIKACJE ZAWODOWE DLA ABSOLWENTÓW TECHNIKÓW I SZKÓŁ POLICEALNYCH WOJEWÓDZTWO LUBELSKIE sesja zimowa 1 Kraków 1

2 strona

3 WYKAZ ZAWODÓW Technik analityk 311[]... 4 Technik budownictwa 311[4]... 9 Technik elektryk 311[8] Technik mechanik 311[] Technik informatyk 31[1]... 6 Technik bezpieczeństwa i higieny pracy 315[1] Technik ogrodnik 31[3]... 4 Technik rolnik 31[5] Ratownik medyczny 3[6] Technik dentystyczny 3[9]... 6 Technik farmaceutyczny 3[1] Technik masaŝysta 3[1] Technik weterynarii 3[14] Technik hotelarstwa 341[4]... 9 Technik organizacji reklamy 34[1] Technik spedytor 34[] Technik administracji 343[1] Asystent osoby niepełnosprawnej 346[] Opiekunka środowiskowa 346[3] Technik archiwista 348[] Technik rachunkowości 41[1] Technik prac biurowych 419[1] Kucharz 51[] Technik usług fryzjerskich 514[] Technik usług kosmetycznych 514[3] Technik ochrony fizycznej osób i mienia 515[1] strona 3

4 TECHNIK ANALITYK 311[] Do egzaminu zgłoszonych zostało: Przystąpiło łącznie: ETAP PISEMNY ETAP PRAKTYCZNY DYPLOM POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE ZAWODOWE przystąpiło zdało przystąpiło zdało otrzymało,%,% Tabela 1. Wyniki egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe z podziałem na typy szkół Typ szkoły Etap pisemny Etap praktyczny Dyplom Przystąpiło Zdało Zdało % Przystąpiło Zdało Zdało % Otrzymało Otrzymało % Technikum Szkoła Policealna,%,% Technikum Uzupełniające Tabela. Wyniki egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe z podziałem na szkoły publiczne i niepubliczne Typ szkoły Etap pisemny Etap praktyczny Dyplom Przystąpiło Zdało Zdało % Przystąpiło Zdało Zdało % Otrzymało Otrzymało % Publiczna Niepubliczna,%,% dotyczy zdających, którzy przystąpili do obu etapów egzaminu Analiza ów - woj. lubelskie - zima 1-311[] strona 4

5 Analiza ów części I etapu pisemnego Tabela 3. Podstawowe dane statystyczne ów egzaminu - część I etapu pisemnego Liczba zdających Średnia łatwość zadań Średni Modalna NajwyŜszy NajniŜszy Rozstęp Odchylenie standardowe,4 17, (36%) 17 (34%) 1,7 próg zaliczenia liczba zdających procent punktów Wykres 1. Rozkład ów części I etapu pisemnego W części I etapu pisemnego zdający uzyskiwali przeciętnie 17,5 punktów, rozwiązując poprawnie średnio 35% zadań testowych (Tabela 3). Próg zaliczenia na poziomie co najmniej 5%, wynoszący 5 punktów dla części I etapu pisemnego nie przekroczył Ŝaden zdający. NajwyŜszy - 18 punktów (36%) uzyskał 1 zdający, a najniŝszy 17 punktów (34%) - równieŝ 1 zdający (Wykres 1). 1% 9% 8% 7% 6% 5% 4% 3% % 1% % 33% Czytanie ze zrozumieniem 39% Przetwarzanie danych 31% Bezpieczne wykonywanie Wykres. Poziom spełnienia wymagań egzaminacyjnych w obszarach Absolwenci zdający część I etapu pisemnego najlepiej opanowali wiedzę i umiejętności z obszaru przetwarzanie danych liczbowych i operacyjnych. Rozwiązywali poprawnie w tym obszarze średnio 39% zadań. Nieco gorzej zdający rozwiązywali zadania z obszaru czytanie ze zrozumieniem, w którym średni poziom spełnienia wymagań egzaminacyjnych wyniósł 33%. Najsłabiej zdający radzili sobie z zadaniami z obszaru bezpieczne wykonywanie zadań zawodowych. Zdający rozwiązali w tym obszarze średnio 31% zadań. Analiza ów - woj. lubelskie - zima 1-311[] strona 5

6 Wykres 3 ilustruje stopień opanowania przez absolwentów poszczególnych wymagań egzaminacyjnych dla zawodu technik analityk w części I etapu pisemnego. Umiejętności: rozpoznawać symbolikę chemiczną 1.1 rozpoznawać symbolikę stosowaną przy oznaczaniu substancji niebezpiecznych 1. stosować nazwy, pojęcia i terminologię z zakresu badań analitycznych 1.3 odczytywać parametry fizykochemiczne przedstawione w postaci wykresów i tablic chemicznych 1.4 rozpoznawać podstawowy sprzęt laboratoryjny i określać jego przeznaczenie 1.5 odczytywać wykresy i diagramy ilustrujące i obliczeń i analiz 1.6 ustalać szkodliwość substancji niebezpiecznych dla zdrowia ludzkiego i środowiska na podstawie karty charakterystyk substancji niebezpiecznych 1.7 rozróŝniać podstawowe grupy drobnoustrojów na podstawie obrazów mikroskopowych 1.8 sporządzać bilans materiałowy procesów chemicznych.1 ustalać stęŝenia roztworów substancji biorących udział w procesach chemicznych. wykonywać obliczenia związane ze stęŝeniami roztworów i składem mieszanin.3 sporządzać wykresy i diagramy ilustrujące i obliczeń i analiz.4 interpretować i analiz ilościowych w odniesieniu do norm.5 przewidywać zmiany kierunku reakcji chemicznej w układzie wywołane zmianą temperatury, ciśnienia, stęŝenia produktów i substratów.6 dobierać metodę ilościowego oznaczania substancji w zaleŝności od ich właściwości.7 oceniać jakość produktów na podstawie ów badań analitycznych.8 obliczać i badań ilościowych z wykorzystaniem metod matematycznych i graficznych.9 ustalać zasady uŝytkowania i przechowywania odczynników i aparatury stosowanej w laboratoriach chemicznych róŝnego typu 3.1 określać wymagania w odniesieniu do stanowiska pracy analityka w laboratoriach róŝnego typu 3. dobierać środki ochrony osobistej stosownie do wykonywanych zadań 3.3 dobierać sposób utylizacji odpadów wytwarzanych na stanowisku pracy 3.4 przewidywać zagroŝenia dla środowiska związane z uŝywaniem substancji niebezpiecznych w laboratoriach róŝnego typu 3.5 % % 4% 6% 8% 1% Wykres 3. Poziom opanowania umiejętności określonych w standardzie wymagań egzaminacyjnych Zdający część I etapu pisemnego egzaminu najlepiej opanowali umiejętności:.4 sporządzać wykresy i diagramy ilustrujące i obliczeń i analiz (1%),.9 obliczać i badań ilościowych z wykorzystaniem metod matematycznych i graficznych (1%), 1.8 rozróŝniać podstawowe grupy drobnoustrojów na podstawie obrazów mikroskopowych (75%). Najwięcej trudności sprawiły absolwentom zadania sprawdzające opanowanie umiejętności: 3.5 przewidywać zagroŝenia dla środowiska związane z uŝywaniem substancji niebezpiecznych w laboratoriach róŝnego typu (%), 3.3 dobierać środki ochrony osobistej stosownie do wykonywanych zadań (%), 1.7 ustalać szkodliwość substancji niebezpiecznych dla zdrowia ludzkiego i środowiska na podstawie karty charakterystyk substancji niebezpiecznych (%). Analiza ów - woj. lubelskie - zima 1-311[] strona 6

7 Analiza ów części II etapu pisemnego Tabela 4. Podstawowe dane statystyczne ów egzaminu - część II etapu pisemnego Liczba zdających Średnia łatwość zadań Średni Modalna NajwyŜszy NajniŜszy Rozstęp Odchylenie standardowe,6 1, (7%) 11 (55%) 3,1 próg zaliczenia liczba zdających procent punktów Wykres 4. Rozkład ów części II etapu pisemnego W części II etapu pisemnego zdający uzyskiwali przeciętnie 1,5 punktów, rozwiązując poprawnie średnio 6,5% zadań testowych (Tabela 4). Próg zaliczenia na poziomie co najmniej 3%, wynoszący 6 punktów dla części II etapu pisemnego, przekroczyły osoby czyli 1% zdających. NajwyŜszy - 14 punktów (7%) uzyskał 1 zdający, a najniŝszy 11 punktów (55%) - równieŝ 1 zdający (Wykres 4). 1% 9% 8% 7% 6% 5% 4% 3% % 1% % 5% Czytanie ze zrozumieniem 9% Przetwarzanie danych Absolwenci zdający część II etapu pisemnego najlepiej opanowali wiedzę i umiejętności z obszaru przetwarzanie danych liczbowych i operacyjnych. Rozwiązywali poprawnie w tym obszarze średnio 9% zadań. Nieco więcej problemów zdający mieli z zadaniami z obszaru czytanie ze zrozumieniem, w którym średni poziom spełnienia wymagań egzaminacyjnych wyniósł 5%. Wykres 5. Poziom spełnienia wymagań egzaminacyjnych w obszarach Analiza ów - woj. lubelskie - zima 1-311[] strona 7

8 PoniŜszy wykres obrazuje, w jakim stopniu absolwenci zdający część II etapu pisemnego spełnili wymagania określone w standardzie wymagań egzaminacyjnych. Umiejętności: rozróŝniać podstawowe pojęcia i terminy z obszaru funkcjonowania gospodarki oraz prawa pracy, prawa podatkowego i przepisów regulujących podejmowanie i wykonywanie działalności gospodarczej 1.1 rozróŝniać dokumenty związane z zatrudnieniem oraz podejmowaniem i wykonywaniem działalności gospodarczej 1. identyfikować i analizować informacje dotyczące wymagań i uprawnień pracownika, pracodawcy, bezrobotnego i klienta 1.3 analizować informacje związane z podnoszeniem kwalifikacji, poszukiwaniem pracy i zatrudnieniem oraz podejmowaniem i wykonywaniem działalności gospodarczej.1 sporządzać dokumenty związane z poszukiwaniem pracy i zatrudnieniem oraz podejmowaniem i wykonywaniem działalności gospodarczej. rozróŝniać skutki ające z nawiązania i rozwiązania stosunku pracy.3 % % 4% 6% 8% 1% Wykres 6. Poziom opanowania umiejętności określonych w standardzie wymagań egzaminacyjnych Zdający część II etapu pisemnego egzaminu najlepiej opanowali umiejętności:.1 analizować informacje związane z podnoszeniem kwalifikacji, poszukiwaniem pracy i zatrudnieniem oraz podejmowaniem i wykonywaniem działalności gospodarczej (1%),. sporządzać dokumenty związane z poszukiwaniem pracy i zatrudnieniem oraz podejmowaniem i wykonywaniem działalności gospodarczej (1%). Najwięcej trudności sprawiły absolwentom zadania sprawdzające opanowanie umiejętności: 1. rozróŝniać dokumenty związane z zatrudnieniem oraz podejmowaniem i wykonywaniem działalności gospodarczej (5%), 1.1 rozróŝniać podstawowe pojęcia i terminy z obszaru funkcjonowania gospodarki oraz prawa pracy, prawa podatkowego i przepisów regulujących podejmowanie i wykonywanie działalności gospodarczej (33,33%). Analiza ów - woj. lubelskie - zima 1-311[] strona 8

9 TECHNIK BUDOWNICTWA 311[4] Do egzaminu zgłoszonych zostało: 6 Przystąpiło łącznie: 6 ETAP PISEMNY ETAP PRAKTYCZNY DYPLOM POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE ZAWODOWE przystąpiło zdało przystąpiło zdało otrzymało ,7% 66,7% 5,% Tabela 1. Wyniki egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe z podziałem na typy szkół Typ szkoły Etap pisemny Etap praktyczny Dyplom Przystąpiło Zdało Zdało % Przystąpiło Zdało Zdało % Otrzymało Otrzymało % Technikum Szkoła Policealna ,7% ,7% 3 5,% Technikum Uzupełniające Tabela. Wyniki egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe z podziałem na szkoły publiczne i niepubliczne Typ szkoły Etap pisemny Etap praktyczny Dyplom Przystąpiło Zdało Zdało % Przystąpiło Zdało Zdało % Otrzymało Otrzymało % Publiczna Niepubliczna ,7% ,7% 3 5,% dotyczy zdających, którzy przystąpili do obu etapów egzaminu Analiza ów - woj. lubelskie - zima 1-311[4] strona 9

10 Analiza ów części I etapu pisemnego Tabela 3. Podstawowe dane statystyczne ów egzaminu - część I etapu pisemnego Liczba zdających Średnia łatwość zadań Średni Modalna NajwyŜszy NajniŜszy Rozstęp Odchylenie standardowe 6,6 8, (8%) 19 (38%) 1 7,3 próg zaliczenia liczba zdających procent punktów Wykres 1. Rozkład ów części I etapu pisemnego W części I etapu pisemnego zdający uzyskiwali przeciętnie 8 punktów, rozwiązując poprawnie średnio 56% zadań testowych (Tabela 3). Próg zaliczenia na poziomie co najmniej 5%, wynoszący 5 punktów dla części I etapu pisemnego, przekroczyły 4 osoby czyli 66,67% zdających. NajwyŜszy - 4 punktów (8%) uzyskał 1 zdający, a najniŝszy 19 punktów (38%) - równieŝ 1 zdający (Wykres 1). 1% 9% 8% 7% 6% 5% 4% 3% % 1% % 59% Czytanie ze zrozumieniem 5% Przetwarzanie danych 48% Bezpieczne wykonywanie Wykres. Poziom spełnienia wymagań egzaminacyjnych w obszarach Absolwenci zdający część I etapu pisemnego najlepiej opanowali wiedzę i umiejętności z obszaru czytanie ze zrozumieniem. Rozwiązywali poprawnie w tym obszarze średnio 59% zadań. Nieco gorzej zdający rozwiązywali zadania z obszaru przetwarzanie danych liczbowych i operacyjnych, w którym średni poziom spełnienia wymagań egzaminacyjnych wyniósł 5%. Najsłabiej zdający radzili sobie z zadaniami z obszaru bezpieczne wykonywanie zadań zawodowych. Zdający rozwiązali w tym obszarze średnio 48% zadań. Analiza ów - woj. lubelskie - zima 1-311[4] strona 1

11 Wykres 3 ilustruje stopień opanowania przez absolwentów poszczególnych wymagań egzaminacyjnych dla zawodu technik budownictwa w części I etapu pisemnego. Umiejętności: rozpoznawać rodzaje obiektów oraz elementów budowlanych z uwzględnieniem ich konstrukcji, przeznaczenia oraz technologii wykonania rozpoznawać i wskazywać zastosowanie poszczególnych materiałów budowlanych z uwzględnieniem ich cech technicznych oraz przydatności do stosowania rozpoznawać róŝne technologie wykonywania robót budowlanych i wskazywać ich zastosowanie 1.3 określać zasady organizacji placu budowy w zakresie zagospodarowania placu budowy oraz zaplecza socjalnego określać zasady organizacji transportu poziomego i pionowego na placu budowy 1.5 określać zasady magazynowania, przechowywania i składowania materiałów budowlanych 1.6 określać zasady dotyczące montowania, eksploatowania i rozbierania rusztowań 1.7 posługiwać się dokumentacją projektową, kosztorysową oraz dokumentacją budowy dotyczącą kolejnych faz procesu budowlanego rozróŝniać rodzaje obciąŝeń budowlanych, analizować i określać ich wielkość dla poszczególnych elementów budowli określać zasady wykonywania i organizacji robót: ziemnych, fundamentowych, ciesielskich, betoniarskich, zbrojarskich, murarskich, wykończeniowych oraz instalacyjnych określać zasady eksploatacji obiektów budowlanych 1.11 określać zasady wykonywania i organizacji robót remontowych i rozbiórkowych. 1.1 wykonywać obliczenia wielk. obciąŝeń, wielk. charakteryzujące przekrój, statyczne w belkach i kratownicach, napręŝenia i odkształcenia w elementach, przekroje elementów oraz zbrojenie sporządzać dokum. związane z procesem budowl.: dziennik budowy, księgę obmiarów, dokumentację inwestycyjną, płacową, magazynową oraz zapotrzebowania i rozliczenia materiałowe dobierać materiały, narzędzia, sprzęt i urządzenia potrzebne do wykonania poszczególnych rodzajów robót budowlanych sporządzać przedmiary robót oraz kosztorysy na wykonanie określonych robót.4 interpretować i badań laboratoryjnych materiałów budowlanych.5 wskazywać przepisy bhp, ochrony ppoŝ. i ochrony środowiska obowiązujące podczas wykonywania robót budowl. oraz przewidywać zagroŝ. dla Ŝycia i zdrowia pracownika na placu budowy określać zasady stosowania i doboru odpowiedniej odzieŝy roboczej i środków ochrony indywidualnej do poszczególnych rodzajów robót budowlanych wskazywać zasady dotyczące kontroli i oceny stanu technicznego obiektów budowlanych 3.3 określać wymagania stawiane budynkom w zakresie bezpieczeństwa, zgodnie z normami oraz warunkami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlano-montaŝowych stosować przepisy prawa budowlanego i prawa pracy 3.5 wskazywać zasady kontroli jakości i oceny wykonania robót budowlano-montaŝowych 3.6 wskazywać i stosować zasady udzielania pierwszej pomocy poszkodowanemu podczas wykonywania robót budowlanych 3.7 % % 4% 6% 8% 1% Wykres 3. Poziom opanowania umiejętności określonych w standardzie wymagań egzaminacyjnych Zdający część I etapu pisemnego egzaminu najlepiej opanowali umiejętności: 3.7 wskazywać i stosować zasady udzielania pierwszej pomocy poszkodowanemu podczas wykonywania robót budowlanych (1%), 1.7 określać zasady dotyczące montowania, eksploatowania i rozbierania rusztowań (91,67%), 1.6 określać zasady magazynowania, przechowywania i składowania materiałów budowlanych (83,33%). Najwięcej trudności sprawiły absolwentom zadania sprawdzające opanowanie umiejętności:.5 interpretować i badań laboratoryjnych materiałów budowlanych (%), 3.6 wskazywać zasady kontroli jakości i oceny wykonania robót budowlano-montaŝowych (16,67%), 3.1 wskazywać przepisy bhp, ochrony ppoŝ. i ochrony środowiska obowiązujące podczas wykonywania robót budowl. oraz przewidywać zagroŝ. dla Ŝycia i zdrowia pracownika na placu budowy (16,67%). Analiza ów - woj. lubelskie - zima 1-311[4] strona 11

12 Analiza ów części II etapu pisemnego Tabela 4. Podstawowe dane statystyczne ów egzaminu - część II etapu pisemnego Liczba zdających Średnia łatwość zadań Średni Modalna NajwyŜszy NajniŜszy Rozstęp Odchylenie standardowe 6,8 15, (85%) 14 (7%) 3 1, 4 3 próg zaliczenia liczba zdających procent punktów Wykres 4. Rozkład ów części II etapu pisemnego W części II etapu pisemnego zdający uzyskiwali przeciętnie 15,3 punktów, rozwiązując poprawnie średnio 76,5% zadań testowych. Najczęściej powtarzał się 15 punktów (Tabela 4). Próg zaliczenia na poziomie co najmniej 3%, wynoszący 6 punktów dla części II etapu pisemnego, przekroczyło 6 osób czyli 1% zdających. NajwyŜszy - 17 punktów (85%) uzyskał 1 zdający, a najniŝszy 14 punktów (7%) - równieŝ 1 zdający (Wykres 4). 1% 9% 8% 7% 6% 5% 4% 3% % 1% % 73% Czytanie ze zrozumieniem 86% Przetwarzanie danych Absolwenci zdający część II etapu pisemnego najlepiej opanowali wiedzę i umiejętności z obszaru przetwarzanie danych liczbowych i operacyjnych. Rozwiązywali poprawnie w tym obszarze średnio 86% zadań. Nieco więcej problemów zdający mieli z zadaniami z obszaru czytanie ze zrozumieniem, w którym średni poziom spełnienia wymagań egzaminacyjnych wyniósł 73%. Wykres 5. Poziom spełnienia wymagań egzaminacyjnych w obszarach Analiza ów - woj. lubelskie - zima 1-311[4] strona 1

13 PoniŜszy wykres obrazuje, w jakim stopniu absolwenci zdający część II etapu pisemnego spełnili wymagania określone w standardzie wymagań egzaminacyjnych. Umiejętności: rozróŝniać podstawowe pojęcia i terminy z obszaru funkcjonowania gospodarki oraz prawa pracy, prawa podatkowego i przepisów regulujących podejmowanie i wykonywanie działalności gospodarczej 1.1 rozróŝniać dokumenty związane z zatrudnieniem oraz podejmowaniem i wykonywaniem działalności gospodarczej 1. identyfikować i analizować informacje dotyczące wymagań i uprawnień pracownika, pracodawcy, bezrobotnego i klienta 1.3 analizować informacje związane z podnoszeniem kwalifikacji, poszukiwaniem pracy i zatrudnieniem oraz podejmowaniem i wykonywaniem działalności gospodarczej.1 sporządzać dokumenty związane z poszukiwaniem pracy i zatrudnieniem oraz podejmowaniem i wykonywaniem działalności gospodarczej. rozróŝniać skutki ające z nawiązania i rozwiązania stosunku pracy.3 % % 4% 6% 8% 1% Wykres 6. Poziom opanowania umiejętności określonych w standardzie wymagań egzaminacyjnych Zdający część II etapu pisemnego egzaminu najlepiej opanowali umiejętności:. sporządzać dokumenty związane z poszukiwaniem pracy i zatrudnieniem oraz podejmowaniem i wykonywaniem działalności gospodarczej (91,67%),.3 rozróŝniać skutki ające z nawiązania i rozwiązania stosunku pracy (88,89%). Najwięcej trudności sprawiły absolwentom zadania sprawdzające opanowanie umiejętności: 1. rozróŝniać dokumenty związane z zatrudnieniem oraz podejmowaniem i wykonywaniem działalności gospodarczej (5%),.1 analizować informacje związane z podnoszeniem kwalifikacji, poszukiwaniem pracy i zatrudnieniem oraz podejmowaniem i wykonywaniem działalności gospodarczej (66,67%). Analiza ów - woj. lubelskie - zima 1-311[4] strona 13

14 Analiza ów etapu praktycznego Tabela 5. Podstawowe dane statystyczne ów egzaminu - etap praktyczny Liczba zdających Średni Modalna NajwyŜszy NajniŜszy Rozstęp Odchylenie standardowe 6 65,7% 77,% 77,% 33,% 44,% 18,% 5 4 próg zaliczenia liczba zdających przedziały % punktów Wykres 7. Rozkład ów etapu praktycznego Absolwenci, którzy przystąpili do etapu praktycznego egzaminu zawodowego uzyskali średnio 65,7% punktów. Najczęściej powtarzał się 77% punktów (Tabela 5). Próg zaliczenia etapu praktycznego określony na poziomie co najmniej 75% punktów moŝliwych do uzyskania przekroczyło 4 absolwentów, co stanowi 66,67% zdających etap praktyczny. NajwyŜszy - 77% punktów uzyskało zdających, a najniŝszy 33% punktów - 1 zdający (Wykres 7). Prace egzaminacyjne sprawdzane i oceniane były przez zewnętrznych egzaminatorów zgodnie z ustalonymi centralnie kryteriami oceniania. W pracy egzaminacyjnej ocenie podlegały: I Tytuł pracy egzaminacyjnej II ZałoŜenia do projektu realizacji prac III Wykaz robót związanych z wykonaniem i pomalowaniem ścianki działowej, przedstawiony w kolejności technologicznej oraz opis wymagań dotyczących ich wykonania i odbioru: IV Przedmiar robót V Obliczenie ilości nakładów robocizny i materiałów, niezbędnych do wykonania ścianki działowej wraz z jej pomalowaniem, z uwzględnieniem poszczególnych robót VI Zestawienie ilościowe nakładów robocizny i materiałów dla całości robót VII Praca egzaminacyjna jako całość Analiza ów - woj. lubelskie - zima 1-311[4] strona 14

15 1% 9% 8% 94% 89% 94% 7% 6% 5% 4% 61% 5% 66% 44% 3% % 1% % I II III IV V VI VII Wykres 8. Poziom spełnienia wymagań egzaminacyjnych w poszczególnych elementach pracy egzaminacyjnej Absolwenci zdający etap praktyczny egzaminu najlepiej radzili sobie z opracowaniem następujących elementów pracy egzaminacyjnej: I Tytuł pracy egzaminacyjnej (94,44%), VII Praca egzaminacyjna jako całość (94,44%). Najtrudniejsze okazały się dla nich elementy: VI Zestawienie ilościowe nakładów robocizny i materiałów dla całości robót (43,94%), IV Przedmiar robót (5%). Analiza ów - woj. lubelskie - zima 1-311[4] strona 15

16 TECHNIK ELEKTRYK 311[8] Do egzaminu zgłoszonych zostało: 1 Przystąpiło łącznie: 1 ETAP PISEMNY ETAP PRAKTYCZNY DYPLOM POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE ZAWODOWE przystąpiło zdało przystąpiło zdało otrzymało 1 1 1,%,% Tabela 1. Wyniki egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe z podziałem na typy szkół Typ szkoły Etap pisemny Etap praktyczny Dyplom Przystąpiło Zdało Zdało % Przystąpiło Zdało Zdało % Otrzymało Otrzymało % Technikum Szkoła Policealna 1 1 1,%,% Technikum Uzupełniające Tabela. Wyniki egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe z podziałem na szkoły publiczne i niepubliczne Typ szkoły Etap pisemny Etap praktyczny Dyplom Przystąpiło Zdało Zdało % Przystąpiło Zdało Zdało % Otrzymało Otrzymało % Publiczna 1 1 1,%,% Niepubliczna dotyczy zdających, którzy przystąpili do obu etapów egzaminu Analiza ów - woj. lubelskie - zima 1-311[8] strona 16

17 Analiza ów etapu praktycznego Tabela 3. Podstawowe dane statystyczne ów egzaminu - etap praktyczny Liczba zdających Średni Modalna NajwyŜszy NajniŜszy Rozstęp Odchylenie standardowe 1 75,% ,% 75,%,%,% próg zaliczenia liczba zdających przedziały % punktów Wykres 1. Rozkład ów etapu praktycznego Absolwenci, którzy przystąpili do etapu praktycznego egzaminu zawodowego uzyskali średnio 75% punktów (Tabela 5). Próg zaliczenia etapu praktycznego określony na poziomie co najmniej 75% punktów moŝliwych do uzyskania przekroczył 1 absolwent, co stanowi 1% zdających etap praktyczny. NajwyŜszy - 75% punktów uzyskał 1 zdający, a najniŝszy 75% punktów - równieŝ 1 zdający (Wykres 7). Prace egzaminacyjne sprawdzane i oceniane były przez zewnętrznych egzaminatorów zgodnie z ustalonymi centralnie kryteriami oceniania. W pracy egzaminacyjnej ocenie podlegały: I Tytuł pracy egzaminacyjnej II ZałoŜenia do projektu realizacji prac III Wykaz prawdopodobnych przyczyn uszkodzenia w obwodzie elektrycznym zbiornikowego podgrzewacza wody IV Algorytm prac prowadzących do lokalizacji i usunięcia uszkodzenia V Wnioski dotyczące stanu poszczególnych elementów i połączeń w obwodzie elektrycznym zbiornikowego podgrzewacza wody VI Wykaz narzędzi, przyrządów kontrolno-pomiarowych oraz części zamiennych VII Propozycja modyfikacji urządzenia VIII Praca egzaminacyjna jako całość Analiza ów - woj. lubelskie - zima 1-311[8] strona 17

18 1% 9% 8% 1% 89% 1% 9% 1% 7% 6% 5% 4% 5% 3% % 1% % 17% I II III IV V VI VII VIII % Wykres. Poziom spełnienia wymagań egzaminacyjnych w poszczególnych elementach pracy egzaminacyjnej Absolwenci zdający etap praktyczny egzaminu najlepiej radzili sobie z opracowaniem następujących elementów pracy egzaminacyjnej: I Tytuł pracy egzaminacyjnej (1%), V Wnioski dotyczące stanu poszczególnych elementów i połączeń w obwodzie elektrycznym zbiornikowego podgrzewacza wody (1%). Najtrudniejsze okazały się dla nich elementy: VII Propozycja modyfikacji urządzenia (%), II ZałoŜenia do projektu realizacji prac (16,67%). Analiza ów - woj. lubelskie - zima 1-311[8] strona 18

19 TECHNIK MECHANIK 311[] Do egzaminu zgłoszonych zostało: 6 Przystąpiło łącznie: 6 ETAP PISEMNY ETAP PRAKTYCZNY DYPLOM POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE ZAWODOWE przystąpiło zdało przystąpiło zdało otrzymało ,% 1,% 1,% Tabela 1. Wyniki egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe z podziałem na typy szkół Typ szkoły Etap pisemny Etap praktyczny Dyplom Przystąpiło Zdało Zdało % Przystąpiło Zdało Zdało % Otrzymało Otrzymało % Technikum Szkoła Policealna 6 6 1,% 5 5 1,% 5 1,% Technikum Uzupełniające Tabela. Wyniki egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe z podziałem na szkoły publiczne i niepubliczne Typ szkoły Etap pisemny Etap praktyczny Dyplom Przystąpiło Zdało Zdało % Przystąpiło Zdało Zdało % Otrzymało Otrzymało % Publiczna 6 6 1,% 5 5 1,% 5 1,% Niepubliczna dotyczy zdających, którzy przystąpili do obu etapów egzaminu Analiza ów - woj. lubelskie - zima 1-311[] strona 19

20 Analiza ów części I etapu pisemnego Tabela 3. Podstawowe dane statystyczne ów egzaminu - część I etapu pisemnego Liczba zdających Średnia łatwość zadań Średni Modalna NajwyŜszy NajniŜszy Rozstęp Odchylenie standardowe 6,7 35, (8%) 9 (58%) 11 5, 3 próg zaliczenia liczba zdających procent punktów Wykres 1. Rozkład ów części I etapu pisemnego W części I etapu pisemnego zdający uzyskiwali przeciętnie 35 punktów, rozwiązując poprawnie średnio 7% zadań testowych (Tabela 3). Próg zaliczenia na poziomie co najmniej 5%, wynoszący 5 punktów dla części I etapu pisemnego, przekroczyło 6 osób czyli 1% zdających. NajwyŜszy - 4 punktów (8%) uzyskało zdających, a najniŝszy 9 punktów (58%) - równieŝ zdających (Wykres 1). 1% 9% 8% 7% 6% 5% 4% 3% % 1% % 78% Czytanie ze zrozumieniem 59% Przetwarzanie danych 73% Bezpieczne wykonywanie Wykres. Poziom spełnienia wymagań egzaminacyjnych w obszarach Absolwenci zdający część I etapu pisemnego najlepiej opanowali wiedzę i umiejętności z obszaru czytanie ze zrozumieniem. Rozwiązywali poprawnie w tym obszarze średnio 78% zadań. Nieco gorzej zdający rozwiązywali zadania z obszaru bezpieczne wykonywanie zadań zawodowych, w którym średni poziom spełnienia wymagań egzaminacyjnych wyniósł 73%. Najsłabiej zdający radzili sobie z zadaniami z obszaru przetwarzanie danych liczbowych i operacyjnych. Zdający rozwiązali w tym obszarze średnio 59% zadań. Analiza ów - woj. lubelskie - zima 1-311[] strona

21 Wykres 3 ilustruje stopień opanowania przez absolwentów poszczególnych wymagań egzaminacyjnych dla zawodu technik mechanik w części I etapu pisemnego. Umiejętności: rozróŝniać informacje zawarte w dokumentacjach technicznych elementów i zespołów elementów oraz obiektów mechanicznych rozpoznawać typowe połączenia spoczynkowe i ruchowe, ich konstrukcje, działanie oraz zastosowanie klasyfikować i charakteryzować materiały stosowane w budowie maszyn 1.3 rozpoznawać procesy technologiczne wytwarzania elementów, zespołów elementów i obiektów mechanicznych rozróŝniać rodzaje obróbki mechanicznej oraz maszyny i urządzenia stosowane w procesach obróbki mechanicznej materiałów rozpoznawać budowę, zasady działania oraz zastosowanie obiektów mechanicznych 1.6 określać przyczyny i rodzaje korozji elementów konstrukcyjnych 1.7 rozróŝniać elementy układów hydraulicznych i pneumatycznych 1.8 interpretować procesy energetyczne zachodzące w maszynach cieplnych 1.9 rozpoznawać środki transportu, zasady ich działania oraz zastosowanie 1.1 stosować prawa i metody statyki do analizowania płaskich i przestrzennych układów sił wykonywać proste obliczenia wytrzymałościowe. przeprowadzać analizę ruchu postępowego, obrotowego i złoŝonego ciał sztywnych w oparciu o prawa i zasady kinematyki i dynamiki i interpretować jej i przeprowadzać analizę teoretycznych i rzeczywistych obiegów gazowych w maszynach cieplnych w oparciu o zasady i prawa termodynamiki i interpretować jej i analizować pracę maszyn hydraulicznych w oparciu o zasady i prawa hydromechaniki i interpretować jej i dobierać narzędzia, oprzyrządowanie i maszyny do obróbki mechanicznej.6 wskazywać sposoby zabezpieczeń antykorozyjnych elementów konstrukcyjnych.7 sporządzać harmonogramy prac związanych z obróbką mechaniczną materiałów, szacować pracochłonność oraz koszty zuŝycia materiałów wskazywać zagroŝenia dla zdrowia i Ŝycia występujące podczas wykonywania prac związanych z eksploatacją maszyn i urządzeń mechanicznych stosować przepisy bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpoŝarowej i ochrony środowiska obowiązujące w pracach związanych z obsługą maszyn i urządzeń mechanicznych dobierać środki ochrony indywidualnej i zbiorowej do zakresu wykonywanych prac 3.3 wskazywać sposoby udzielania pierwszej pomocy poszkodowanym podczas wykonywania prac związanych z obróbką mechaniczną materiałów % % 4% 6% 8% 1% Wykres 3. Poziom opanowania umiejętności określonych w standardzie wymagań egzaminacyjnych Zdający część I etapu pisemnego egzaminu najlepiej opanowali umiejętności: 1.1 rozpoznawać środki transportu, zasady ich działania oraz zastosowanie (1%), 3.1 wskazywać zagroŝenia dla zdrowia i Ŝycia występujące podczas wykonywania prac związanych z eksploatacją maszyn i urządzeń mechanicznych (1%), 1.1 rozróŝniać informacje zawarte w dokumentacjach technicznych elementów i zespołów elementów oraz obiektów mechanicznych (94,44%). Najwięcej trudności sprawiły absolwentom zadania sprawdzające opanowanie umiejętności: 3.3 dobierać środki ochrony indywidualnej i zbiorowej do zakresu wykonywanych prac (%),. wykonywać proste obliczenia wytrzymałościowe (41,67%),.1 stosować prawa i metody statyki do analizowania płaskich i przestrzennych układów sił (41,67%). Analiza ów - woj. lubelskie - zima 1-311[] strona 1

22 Analiza ów części II etapu pisemnego Tabela 4. Podstawowe dane statystyczne ów egzaminu - część II etapu pisemnego Liczba zdających Średnia łatwość zadań Średni Modalna NajwyŜszy NajniŜszy Rozstęp Odchylenie standardowe 6,8 15,8 15, (95%) 1 (6%) 7,4 3 próg zaliczenia liczba zdających procent punktów Wykres 4. Rozkład ów części II etapu pisemnego W części II etapu pisemnego zdający uzyskiwali przeciętnie 15,8 punktów, rozwiązując poprawnie średnio 79% zadań testowych. Najczęściej powtarzał się 15 oraz 17 punktów (Tabela 4). Próg zaliczenia na poziomie co najmniej 3%, wynoszący 6 punktów dla części II etapu pisemnego, przekroczyło 6 osób czyli 1% zdających. NajwyŜszy - 19 punktów (95%) uzyskał 1 zdający, a najniŝszy 1 punktów (6%) - równieŝ 1 zdający (Wykres 4). 1% 9% 8% 7% 6% 5% 4% 3% % 1% % 75% Czytanie ze zrozumieniem 89% Przetwarzanie danych Absolwenci zdający część II etapu pisemnego najlepiej opanowali wiedzę i umiejętności z obszaru przetwarzanie danych liczbowych i operacyjnych. Rozwiązywali poprawnie w tym obszarze średnio 89% zadań. Nieco więcej problemów zdający mieli z zadaniami z obszaru czytanie ze zrozumieniem, w którym średni poziom spełnienia wymagań egzaminacyjnych wyniósł 75%. Wykres 5. Poziom spełnienia wymagań egzaminacyjnych w obszarach Analiza ów - woj. lubelskie - zima 1-311[] strona

23 PoniŜszy wykres obrazuje, w jakim stopniu absolwenci zdający część II etapu pisemnego spełnili wymagania określone w standardzie wymagań egzaminacyjnych. Umiejętności: rozróŝniać podstawowe pojęcia i terminy z obszaru funkcjonowania gospodarki oraz prawa pracy, prawa podatkowego i przepisów regulujących podejmowanie i wykonywanie działalności gospodarczej 1.1 rozróŝniać dokumenty związane z zatrudnieniem oraz podejmowaniem i wykonywaniem działalności gospodarczej 1. identyfikować i analizować informacje dotyczące wymagań i uprawnień pracownika, pracodawcy, bezrobotnego i klienta 1.3 analizować informacje związane z podnoszeniem kwalifikacji, poszukiwaniem pracy i zatrudnieniem oraz podejmowaniem i wykonywaniem działalności gospodarczej.1 sporządzać dokumenty związane z poszukiwaniem pracy i zatrudnieniem oraz podejmowaniem i wykonywaniem działalności gospodarczej. rozróŝniać skutki ające z nawiązania i rozwiązania stosunku pracy.3 % % 4% 6% 8% 1% Wykres 6. Poziom opanowania umiejętności określonych w standardzie wymagań egzaminacyjnych Zdający część II etapu pisemnego egzaminu najlepiej opanowali umiejętności:.1 analizować informacje związane z podnoszeniem kwalifikacji, poszukiwaniem pracy i zatrudnieniem oraz podejmowaniem i wykonywaniem działalności gospodarczej (1%),.3 rozróŝniać skutki ające z nawiązania i rozwiązania stosunku pracy (88,89%). Najwięcej trudności sprawiły absolwentom zadania sprawdzające opanowanie umiejętności: 1. rozróŝniać dokumenty związane z zatrudnieniem oraz podejmowaniem i wykonywaniem działalności gospodarczej (33,33%), 1.1 rozróŝniać podstawowe pojęcia i terminy z obszaru funkcjonowania gospodarki oraz prawa pracy, prawa podatkowego i przepisów regulujących podejmowanie i wykonywanie działalności gospodarczej (77,78%). Analiza ów - woj. lubelskie - zima 1-311[] strona 3

24 Analiza ów etapu praktycznego Tabela 5. Podstawowe dane statystyczne ów egzaminu - etap praktyczny Liczba zdających Średni Modalna NajwyŜszy NajniŜszy Rozstęp Odchylenie standardowe 5 93,% 9,%, 97,% 97,% 87,% 1,% 4,% 3 próg zaliczenia liczba zdających przedziały % punktów Wykres 7. Rozkład ów etapu praktycznego Absolwenci, którzy przystąpili do etapu praktycznego egzaminu zawodowego uzyskali średnio 93% punktów. Najczęściej powtarzał się 9% oraz 97% punktów (Tabela 5). Próg zaliczenia etapu praktycznego określony na poziomie co najmniej 75% punktów moŝliwych do uzyskania przekroczyło 5 absolwentów, co stanowi 1% zdających etap praktyczny. NajwyŜszy - 97% punktów uzyskało zdających, a najniŝszy 87% punktów - 1 zdający (Wykres 7). Prace egzaminacyjne sprawdzane i oceniane były przez zewnętrznych egzaminatorów zgodnie z ustalonymi centralnie kryteriami oceniania. W pracy egzaminacyjnej ocenie podlegały: I Tytuł pracy egzaminacyjnej II ZałoŜenia do projektu realizacji prac III Przebieg procesu demontaŝu zespołu sprzęgła IV Dobór gatunku stali V Przebieg procesu wytwarzania tarczy sprzęgła VI Wykaz maszyn, urządzeń technologicznych i narzędzi oraz urządzeń i narzędzi kontrolnopomiarowych VII Przebieg procesu montaŝu zespołu sprzęgła VIII Praca egzaminacyjna jako całość Analiza ów - woj. lubelskie - zima 1-311[] strona 4

25 1% 9% 1% 96% 1% 96% 93% 93% 8% 87% 85% 7% 6% 5% 4% 3% % 1% % I II III IV V VI VII VIII Wykres 8. Poziom spełnienia wymagań egzaminacyjnych w poszczególnych elementach pracy egzaminacyjnej Absolwenci zdający etap praktyczny egzaminu najlepiej radzili sobie z opracowaniem następujących elementów pracy egzaminacyjnej: I Tytuł pracy egzaminacyjnej (1%), III Przebieg procesu demontaŝu zespołu sprzęgła (1%). Najtrudniejsze okazały się dla nich elementy: V Przebieg procesu wytwarzania tarczy sprzęgła (85%), IV Dobór gatunku stali (86,67%). Analiza ów - woj. lubelskie - zima 1-311[] strona 5

26 TECHNIK INFORMATYK 31[1] Do egzaminu zgłoszonych zostało: 35 Przystąpiło łącznie: 31 ETAP PISEMNY ETAP PRAKTYCZNY DYPLOM POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE ZAWODOWE przystąpiło zdało przystąpiło zdało otrzymało ,% 83,9% 84,6% Tabela 1. Wyniki egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe z podziałem na typy szkół Typ szkoły Etap pisemny Etap praktyczny Dyplom Przystąpiło Zdało Zdało % Przystąpiło Zdało Zdało % Otrzymało Otrzymało % Technikum Szkoła Policealna 6 6 1,% ,9% 84,6% Technikum Uzupełniające Tabela. Wyniki egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe z podziałem na szkoły publiczne i niepubliczne Typ szkoły Etap pisemny Etap praktyczny Dyplom Przystąpiło Zdało Zdało % Przystąpiło Zdało Zdało % Otrzymało Otrzymało % Publiczna Niepubliczna 6 6 1,% ,9% 84,6% dotyczy zdających, którzy przystąpili do obu etapów egzaminu Analiza ów - woj. lubelskie - zima 1-31[1] strona 6

27 Analiza ów części I etapu pisemnego Tabela 3. Podstawowe dane statystyczne ów egzaminu - część I etapu pisemnego Liczba zdających Średnia łatwość zadań Średni Modalna NajwyŜszy NajniŜszy Rozstęp Odchylenie standardowe 6,7 33, (9%) 5 (5%) 4,7 5 4 próg zaliczenia liczba zdających procent punktów Wykres 1. Rozkład ów części I etapu pisemnego W części I etapu pisemnego zdający uzyskiwali przeciętnie 33, punkty, rozwiązując poprawnie średnio 66,4% zadań testowych (Tabela 3). Próg zaliczenia na poziomie co najmniej 5%, wynoszący 5 punktów dla części I etapu pisemnego, przekroczyło 6 osób czyli 1% zdających. NajwyŜszy - 45 punktów (9%) uzyskał 1 zdający, a najniŝszy 5 punktów (5%) - zdających (Wykres 1). 1% 9% 8% 7% 6% 5% 4% 3% % 1% % 7% Czytanie ze zrozumieniem 6% Przetwarzanie danych 69% Bezpieczne wykonywanie Wykres. Poziom spełnienia wymagań egzaminacyjnych w obszarach Absolwenci zdający część I etapu pisemnego najlepiej opanowali wiedzę i umiejętności z obszaru czytanie ze zrozumieniem. Rozwiązywali poprawnie w tym obszarze średnio 7% zadań. Nieco gorzej zdający rozwiązywali zadania z obszaru bezpieczne wykonywanie zadań zawodowych, w którym średni poziom spełnienia wymagań egzaminacyjnych wyniósł 69%. Najsłabiej zdający radzili sobie z zadaniami z obszaru przetwarzanie danych liczbowych i operacyjnych. Zdający rozwiązali w tym obszarze średnio 6% zadań. Analiza ów - woj. lubelskie - zima 1-31[1] strona 7

28 Wykres 3 ilustruje stopień opanowania przez absolwentów poszczególnych wymagań egzaminacyjnych dla zawodu technik informatyk w części I etapu pisemnego. Umiejętności: stosować pojęcia, określenia i nazwy z zakresu informatycznych systemów komputerowych 1.1 rozpoznawać podzespoły urządzeń techniki komputerowej na podstawie symboli graficznych, oznaczeń, parametrów i wyglądu rozpoznawać symbole graficzne algorytmów przedstawionych w postaci schematów blokowych 1.3 rozpoznawać rozkazy i instrukcje stosowane w językach programowania strukturalnego i obiektowego określać funkcje podzespołów urządzeń techniki komputerowej na podstawie schematów blokowych 1.5 rozróŝniać sformułowania specjalistyczne zawarte w dokumentacji technicznej informatycznych systemów komputerowych interpretować parametry katalogowe urządzeń techniki komputerowej 1.7 analizować algorytmy przedstawione w postaci schematów blokowych, listy kroków lub drzew decyzyjnych analizować programy (strukturę danych oraz algorytmy). stosować narzędzia informatyczne do zbierania, porządkowania, przetwarzania i prezentowania danych stosować zasady programowania strukturalnego i obiektowego.4 zamieniać dane w systemach informatycznych z postaci dziesiętnej na dwójkową oraz szesnastkową i odwrotnie analizować pracę systemów informatycznych na podstawie danych uzyskanych w u przeprowadzonych testów dobierać urządzenia techniki komputerowej do określonych warunków technicznych.7 stosować zasady instalowania i eksploatowania systemów operacyjnych stosować zasady administrowania siecią lokalną.9 stosować zasady podłączania sieci lokalnej do Internetu.1 stosować zasady ochrony antywirusowej systemów komputerowych.11 stosować przepisy i zasady bhp, przepisy ochrony przeciwpoŝarowej, przeciwporaŝeniowej oraz ochrony środowiska podczas uruchamiania i eksploatacji systemów komputerowych przewidywać zagroŝenia występujące podczas uruchamiania i eksploatacji systemów komputerowych organizować stanowiska pracy zgodnie z wymaganiami ergonomii 3.3 dobierać środki ochrony indywidualnej podczas uruchamiania i eksploatacji systemów komputerowych rozróŝniać środki ochrony podczas prac z wykorzystaniem narzędzi i urządzeń zasilanych energią elektryczną stosować zasady udzielania pierwszej pomocy poszkodowanym podczas uruchamiania i eksploatacji syst. komputerowych oraz prac z wykorzystaniem narzędzi i urządz. zasilanych energią % % 4% 6% 8% 1% Wykres 3. Poziom opanowania umiejętności określonych w standardzie wymagań egzaminacyjnych Zdający część I etapu pisemnego egzaminu najlepiej opanowali umiejętności: 1.3 rozpoznawać symbole graficzne algorytmów przedstawionych w postaci schematów blokowych (1%),.7 dobierać urządzenia techniki komputerowej do określonych warunków technicznych (1%), 3.4 dobierać środki ochrony indywidualnej podczas uruchamiania i eksploatacji systemów komputerowych (1%). Najwięcej trudności sprawiły absolwentom zadania sprawdzające opanowanie umiejętności: 1.7 interpretować parametry katalogowe urządzeń techniki komputerowej (6,9%),.9 stosować zasady administrowania siecią lokalną (34,6%), 3.1 stosować przepisy i zasady bhp, przepisy ochrony przeciwpoŝarowej, przeciwporaŝeniowej oraz ochrony środowiska podczas uruchamiania i eksploatacji systemów komputerowych (36,54%). Analiza ów - woj. lubelskie - zima 1-31[1] strona 8

29 Analiza ów części II etapu pisemnego Tabela 4. Podstawowe dane statystyczne ów egzaminu - część II etapu pisemnego Liczba zdających Średnia łatwość zadań Średni Modalna NajwyŜszy NajniŜszy Rozstęp Odchylenie standardowe 6,8 15, (95%) 1 (6%) 7 1,7 7 6 próg zaliczenia 5 liczba zdających procent punktów Wykres 4. Rozkład ów części II etapu pisemnego W części II etapu pisemnego zdający uzyskiwali przeciętnie 15,8 punktów, rozwiązując poprawnie średnio 79% zadań testowych. Najczęściej powtarzał się 17 punktów (Tabela 4). Próg zaliczenia na poziomie co najmniej 3%, wynoszący 6 punktów dla części II etapu pisemnego, przekroczyło 6 osób czyli 1% zdających. NajwyŜszy - 19 punktów (95%) uzyskał 1 zdający, a najniŝszy 1 punktów (6%) - równieŝ 1 zdający (Wykres 4). 1% 9% 8% 7% 6% 5% 4% 3% % 1% % 77% Czytanie ze zrozumieniem 83% Przetwarzanie danych Absolwenci zdający część II etapu pisemnego najlepiej opanowali wiedzę i umiejętności z obszaru przetwarzanie danych liczbowych i operacyjnych. Rozwiązywali poprawnie w tym obszarze średnio 83% zadań. Nieco więcej problemów zdający mieli z zadaniami z obszaru czytanie ze zrozumieniem, w którym średni poziom spełnienia wymagań egzaminacyjnych wyniósł 77%. Wykres 5. Poziom spełnienia wymagań egzaminacyjnych w obszarach Analiza ów - woj. lubelskie - zima 1-31[1] strona 9

30 PoniŜszy wykres obrazuje, w jakim stopniu absolwenci zdający część II etapu pisemnego spełnili wymagania określone w standardzie wymagań egzaminacyjnych. Umiejętności: rozróŝniać podstawowe pojęcia i terminy z obszaru funkcjonowania gospodarki oraz prawa pracy, prawa podatkowego i przepisów regulujących podejmowanie i wykonywanie działalności gospodarczej 1.1 rozróŝniać dokumenty związane z zatrudnieniem oraz podejmowaniem i wykonywaniem działalności gospodarczej 1. identyfikować i analizować informacje dotyczące wymagań i uprawnień pracownika, pracodawcy, bezrobotnego i klienta 1.3 analizować informacje związane z podnoszeniem kwalifikacji, poszukiwaniem pracy i zatrudnieniem oraz podejmowaniem i wykonywaniem działalności gospodarczej.1 sporządzać dokumenty związane z poszukiwaniem pracy i zatrudnieniem oraz podejmowaniem i wykonywaniem działalności gospodarczej. rozróŝniać skutki ające z nawiązania i rozwiązania stosunku pracy.3 % % 4% 6% 8% 1% Wykres 6. Poziom opanowania umiejętności określonych w standardzie wymagań egzaminacyjnych Zdający część II etapu pisemnego egzaminu najlepiej opanowali umiejętności:. sporządzać dokumenty związane z poszukiwaniem pracy i zatrudnieniem oraz podejmowaniem i wykonywaniem działalności gospodarczej (9,38%), 1.3 identyfikować i analizować informacje dotyczące wymagań i uprawnień pracownika, pracodawcy, bezrobotnego i klienta (88,46%). Najwięcej trudności sprawiły absolwentom zadania sprawdzające opanowanie umiejętności: 1. rozróŝniać dokumenty związane z zatrudnieniem oraz podejmowaniem i wykonywaniem działalności gospodarczej (53,85%),.1 analizować informacje związane z podnoszeniem kwalifikacji, poszukiwaniem pracy i zatrudnieniem oraz podejmowaniem i wykonywaniem działalności gospodarczej (73,8%). Analiza ów - woj. lubelskie - zima 1-31[1] strona 3

31 Analiza ów etapu praktycznego Tabela 5. Podstawowe dane statystyczne ów egzaminu - etap praktyczny Liczba zdających Średni Modalna NajwyŜszy NajniŜszy Rozstęp Odchylenie standardowe 31 81,3% 83,% 96,% 58,% 38,% 9,8% 8 7 próg zaliczenia liczba zdających przedziały % punktów Wykres 7. Rozkład ów etapu praktycznego Absolwenci, którzy przystąpili do etapu praktycznego egzaminu zawodowego uzyskali średnio 81,3% punktów. Najczęściej powtarzał się 83% punktów (Tabela 5). Próg zaliczenia etapu praktycznego określony na poziomie co najmniej 75% punktów moŝliwych do uzyskania przekroczyło 6 absolwentów, co stanowi 83,87% zdających etap praktyczny. NajwyŜszy - 96% punktów uzyskał 1 zdający, a najniŝszy 58% punktów - równieŝ 1 zdający (Wykres 7). Prace egzaminacyjne sprawdzane i oceniane były przez zewnętrznych egzaminatorów zgodnie z ustalonymi centralnie kryteriami oceniania. W pracy egzaminacyjnej ocenie podlegały: I Tytuł pracy egzaminacyjnej II ZałoŜenia do projektu realizacji prac III Lista prawdopodobnych przyczyn usterek systemu komputerowego IV Wykaz działań prowadzących do usunięcia usterek systemu komputerowego V Rejestr wykonanych czynności prowadzących do usunięcia usterki systemu komputerowego potwierdzonych wydrukowanymi zrzutami obrazów z ekranu monitora VI Wskazania dla uŝytkowników komputera VII Praca egzaminacyjna jako całość Analiza ów - woj. lubelskie - zima 1-31[1] strona 31

32 1% 9% 99% 98% 1% 8% 7% 74% 79% 76% 86% 6% 5% 4% 3% % 1% % I II III IV V VI VII Wykres 8. Poziom spełnienia wymagań egzaminacyjnych w poszczególnych elementach pracy egzaminacyjnej Absolwenci zdający etap praktyczny egzaminu najlepiej radzili sobie z opracowaniem następujących elementów pracy egzaminacyjnej: VII Praca egzaminacyjna jako całość (1%), I Tytuł pracy egzaminacyjnej (98,9%). Najtrudniejsze okazały się dla nich elementy: III Lista prawdopodobnych przyczyn usterek systemu komputerowego (73,66%), V Rejestr wykonanych czynności prowadzących do usunięcia usterki systemu komputerowego potwierdzonych wydrukowanymi zrzutami obrazów z ekranu monitora (75,56%). Analiza ów - woj. lubelskie - zima 1-31[1] strona 3

33 TECHNIK BEZPIECZEŃSTWA I HIGIENY PRACY 315[1] Do egzaminu zgłoszonych zostało: 354 Przystąpiło łącznie: 99 ETAP PISEMNY ETAP PRAKTYCZNY DYPLOM POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE ZAWODOWE przystąpiło zdało przystąpiło zdało otrzymało ,8% 67,% 7,% Tabela 1. Wyniki egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe z podziałem na typy szkół Typ szkoły Etap pisemny Etap praktyczny Dyplom Przystąpiło Zdało Zdało % Przystąpiło Zdało Zdało % Otrzymało Otrzymało % Technikum Szkoła Policealna ,8% ,% 181 7,% Technikum Uzupełniające Tabela. Wyniki egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe z podziałem na szkoły publiczne i niepubliczne Typ szkoły Etap pisemny Etap praktyczny Dyplom Przystąpiło Zdało Zdało % Przystąpiło Zdało Zdało % Otrzymało Otrzymało % Publiczna ,5% ,4% 51 78,5% Niepubliczna ,% ,8% 13 67,4% dotyczy zdających, którzy przystąpili do obu etapów egzaminu Analiza ów - woj. lubelskie - zima 1-315[1] strona 33

34 Analiza ów części I etapu pisemnego Tabela 3. Podstawowe dane statystyczne ów egzaminu - część I etapu pisemnego Liczba zdających Średnia łatwość zadań Średni Modalna NajwyŜszy NajniŜszy Rozstęp Odchylenie standardowe 58,8 4, 45 5 (1%) 18 (36%) 3 4, próg zaliczenia 5 liczba zdających procent punktów Wykres 1. Rozkład ów części I etapu pisemnego W części I etapu pisemnego zdający uzyskiwali przeciętnie 4, punkty, rozwiązując poprawnie średnio 84,4% zadań testowych. Najczęściej powtarzał się 45 punktów (Tabela 3). Próg zaliczenia na poziomie co najmniej 5%, wynoszący 5 punktów dla części I etapu pisemnego, przekroczyło 56 osób czyli 99,% zdających. NajwyŜszy - 5 punktów (1%) uzyskał 1 zdający, a najniŝszy 18 punktów (36%) - równieŝ 1 zdający (Wykres 1). 1% 9% 8% 7% 6% 5% 4% 3% % 1% % 84% 84% 87% Czytanie ze zrozumieniem Przetwarzanie danych Bezpieczne wykonywanie Absolwenci zdający część I etapu pisemnego najlepiej opanowali wiedzę i umiejętności z obszaru bezpieczne wykonywanie zadań zawodowych. Rozwiązywali poprawnie w tym obszarze średnio 87% zadań. Nieco gorzej zdający poradzili sobie z zadaniami z pozostałych dwóch obszarów (czytanie ze zrozumieniem oraz przetwarzanie danych liczbowych i operacyjnych), w których średni poziom spełnienia wymagań egzaminacyjnych wyniósł 84%. Wykres. Poziom spełnienia wymagań egzaminacyjnych w obszarach Analiza ów - woj. lubelskie - zima 1-315[1] strona 34

35 Wykres 3 ilustruje stopień opanowania przez absolwentów poszczególnych wymagań egzaminacyjnych dla zawodu technik bezpieczeństwa i higieny pracy w części I etapu pisemnego. Umiejętności: stosować nazwy, pojęcia, określenia i symbole charakterystyczne dla dziedziny bezpieczeństwa i higieny pracy oraz ergonomii rozróŝniać rysunki techniczne wykonawcze, złoŝeniowe, zestawieniowe, montaŝowe, zabiegowe, operacyjne odczytywać z rysunku techn. kształty zewn. i wewn. przedmiotu, jego wymiary, tolerancje i pasowania, odchyłki kształtu i połoŝenia, chropowatość powierzchni, zbieŝność i pochylenia analizować i interpretować przepisy prawa pracy, wymagania określone w PN dotyczące bezpieczeństwa i higieny pracy oraz wymagania ergonomii dla poprawy warunków pracy analizować i badań statystycznych oraz zaistniałe zdarzenia, wypadki i awarie oraz ustalać odpowiednie działania prewencyjne analizować dokumentację technologiczną procesów pracy, z uwzględnieniem maszyn i innych urządzeń stosowanych w tych procesach, pod kątem spełniania wymagań bhp oraz ergonomii oceniać załoŝenia i dokumentacje projektowe rozwiązań techniczno-organizacyjnych pod kątem zapewnienia poprawy stanu bezpieczeństwa i higieny pracy oceniać zgodność oddawanych do uŝytku obiektów i urządz. techn. z dokumentacją projektową i wymaganiami bhp, określonymi w dokumentacji techn.-ruchowej, przepisach prawa i PN identyfikować czynniki szkodliwe dla zdrowia, uciąŝliwe, niebezp. oraz źródła zagroŝeń występujące w przedsiębiorstwach oraz oceniać ich wpływ na zdrowie i bezpiecz. pracowników oceniać poziom ryzyka zawod. i zagr. powodowanych przez czynniki szkodl. dla zdrowia, uciąŝliwe i niebezp. wyst. w proc. pracy oraz wskazywać met. redukcji ryzyka oraz likwidacji zagroŝeń sporządzać bieŝące i okresowe analizy stanu bhp, uwzględniając obowiązujące normy i przepisy oraz wskazywać propozycje przedsięwzięć prawno-organizacyjnych dla poprawy stanu bhp oceniać budynki i pomieszczenia pracy oraz tereny z nimi związane, pod kątem spełniania wymagań bezpieczeństwa i higieny pracy analizować i oceniać stanowiska pracy (w tym maszyny i inne urządzenia techniczne) i procesy pracy pod względem spełniania wymagań bezpieczeństwa i higieny pracy oraz ergonomii wskazywać i doradzać w doborze środków ochrony indywidualnej i zbiorowej, ograniczających wpływ czynników szkodliwych i niebezpiecznych dla zdrowia pracownika kontrolować stan bezpieczeństwa i higieny pracy w przedsięb., sporządzać sprawozdania i protokoły pokontrolne oraz opinie dotyczące spełniania wymagań bezpieczeństwa i higieny pracy ustalać okoliczności i przyczyny wypadków, w tym przesłuchiwać poszkodowanych i świadków wypadków, wykonywać szkice miejsc wypadków oraz formułować wnioski profilaktyczne stosować przepisy bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpoŝarowej oraz ochrony środowiska podczas wykonywania zadań słuŝby bezpieczeństwa i higieny pracy stosować róŝnorodne formy działań uświadamiających i popularyzatorskich oraz prowadzić szkolenia dotyczące problematyki bezpieczeństwa i higieny pracy dobierać środki ochrony indywidualnej podczas wykonywania zadań słuŝby bezpieczeństwa i higieny pracy doradzać w zakresie obowiązujących zasad i przepisów dotyczących bezpieczeństwa i higieny pracy oraz doboru najwłaściwszych środków ochrony indywidualnej i zbiorowej % % 4% 6% 8% 1% Wykres 3. Poziom opanowania umiejętności określonych w standardzie wymagań egzaminacyjnych Zdający część I etapu pisemnego egzaminu najlepiej opanowali umiejętności: 1.7 oceniać załoŝenia i dokumentacje projektowe rozwiązań techniczno-organizacyjnych pod kątem zapewnienia poprawy stanu bezpieczeństwa i higieny pracy (97,9%), 3.3 dobierać środki ochrony indywidualnej podczas wykonywania zadań słuŝby bezpieczeństwa i higieny pracy (96,51%), 1.6 analizować dokumentację technologiczną procesów pracy, z uwzględnieniem maszyn i innych urządzeń stosowanych w tych procesach, pod kątem spełniania wymagań bhp oraz ergonomii (95,54%). Najwięcej trudności sprawiły absolwentom zadania sprawdzające opanowanie umiejętności:.4 oceniać budynki i pomieszczenia pracy oraz tereny z nimi związane, pod kątem spełniania wymagań bezpieczeństwa i higieny pracy (4,64%),.3 sporządzać bieŝące i okresowe analizy stanu bhp, uwzględniając obowiązujące normy i przepisy oraz wskazywać propozycje przedsięwzięć prawno-organizacyjnych dla poprawy stanu bhp (67,83%), 1.1 stosować nazwy, pojęcia, określenia i symbole charakterystyczne dla dziedziny bezpieczeństwa i higieny pracy oraz ergonomii (76,36%). Analiza ów - woj. lubelskie - zima 1-315[1] strona 35