S T A T U T PORADNI PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ W SIERADZU

Transkrypt

1 S T A T U T PORADNI PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ W SIERADZU

2 Rozdział I. Ogólne informacje o Poradni. $ 1 Poradnia nosi nazwę: Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Sieradzu. $ 2 Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Sieradzu zwana dalej Poradnią działa na podstawie Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 11 grudnia 2002 r. w sprawie szczegółowych zasad działania publicznych poradni psychologicznopedagogicznych i innych publicznych poradni specjalistycznych oraz ramowego statutu tych poradni (Dz.U.Nr 13 z dnia r. poz.109), Ustawy z dnia 7 września 1991 r o systemie oświaty )Dz.U.Nr 95 z r.), Zarządzenia nr 7 Kuratora Oświaty i Wychowania w Sieradzu z dnia 28 października 1975 r. powołującego Wojewódzką Poradnię Wychowawczo-Zawodową w Sieradzu w Poradnię Psychologiczno-Pedagogiczną w Sieradzu z dnia 24 sierpnia 1993 r. (KO IV-0142)2)593) wydanego przez Kuratora Oświaty w Sieradzu. $ 3 Poradnia jest specjalistyczną placówką udzielającą dzieciom i młodzieży pomocy psychologiczno-pedagogicznej, w tym pomocy logopedycznej, pomocy w wyborze kierunku kształcenia i zawodu a także udziela rodzicom i nauczycielom pomocy psychologicznopedagogicznej związanej z wychowaniem i kształceniem dzieci i młodzieży. Siedzibą Poradni jest wydzielona część V piętra Urzędu Powiatowego w Sieradzu ul. Plac Wojewódzki 3. $ 4 $ 5 Organem prowadzącym Poradnię jest Powiat Sieradzki. $ 6 Bezpośredni nadzór merytoryczny nad Poradnią sprawuje właściwy ze względu na siedzibę Poradni Kurator Oświaty. Poradnia może tworzyć i prowadzić filie. $ 7 2

3 $ 8 Poradnia udziela pomocy uczniom, ich rodzicom i nauczycielom przedszkoli, szkół i placówek mających siedzibę na terenie jej działania. $ 9 Poradnia może odpłatnie realizować zadania nie określone Rozporządzeniem MEN z dnia 15 stycznia 2001 roku w sprawie szczegółowych zasad działania publicznych poradni psychologiczno-pedagogicznych i innych publicznych poradni specjalistycznych oraz ramowego statutu tych poradni (Dz.U.Nr 13 z dnia roku). $ 10 Poradnia może udzielać pomocy uczniom (ich rodzicom) i nauczycielom przedszkoli, szkół i placówek nie mających siedziby na terenie działania poradni na podstawie odrębnych przepisów. 3

4 Rozdział II. Główne cele i zadania Poradni. $ 1 Poradnia realizuje cele i zadania w Ustawie z dnia 7 września 1991 roku o Systemie Oświaty (Dz.U.Nr 95 z dnia r.) oraz na podstawie Rozporządzenia MEN z dnia 15 stycznia 2001 roku w sprawie szczegółowych zasad działania publicznych poradni psychologicznopedagogicznych i innych poradni specjalistycznych i rozporządzeniem MEN z dnia 12 luty 2001 roku w sprawie orzekania o potrzebie kształcenia specjalnego lub indywidualnego nauczania w przedszkolach, szkołach i innych placówkach, a także Rozporządzeniem MEN z dnia 15 stycznia 2001 roku w sprawie udzielania i organizacji pomocy psychologicznopedagogicznej w publicznych poradniach specjalistycznych (Dz.U. Nr 143 z dnia roku poz. 109, 110 i 114). $ 2 Celem poradni jest udzielanie dzieciom i młodzieży pomocy psychologiczno-pedagogicznej w tym: pomocy logopedycznej, pomocy w wyborze kierunku kształcenia i zawodu a także udzielanie rodzicom i nauczycielom pomocy psychologiczno-pedagogicznej związanej z wychowaniem i kształceniem dzieci i młodzieży. $ 3 Do zadań poradni należy w szczególności: 1. wspomaganie wszechstronnego rozwoju dzieci i młodzieży, efektywności uczenia się, nabywania i rozwijania umiejętności negocjacyjnego rozwiązywania konfliktów i problemów oraz innych umiejętności z zakresu komunikacji społecznej, 2. profilaktyka uzależnień i innych problemów dzieci i młodzieży, udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej dzieciom i młodzieży z grup ryzyka, 3. terapia zaburzeń rozwojowych i zachowań dysfunkcyjnych, 4. wspomaganie wychowawczej funkcji rodziny, 5. pomoc uczniom w dokonywaniu wyboru kierunku kształcenia, zawodu i planowaniu kariery zawodowej, 6. prowadzenie edukacji prozdrowotnej wśród uczniów, rodziców i nauczycieli, w tym profilaktyki uzależnień dzieci i młodzieży, 7. pomoc rodzicom i nauczycielom w diagnozowaniu i rozwijaniu potencjalnych możliwości oraz mocnych stron uczniów, 8. wczesna interwencja i wspomaganie rozwoju dziecka w wieku od urodzenia do 7 roku życia, 9. udzielanie pomocy dzieciom i młodzieży niepełnosprawnym lub z dysfunkcjami rozwojowymi oraz ich rodzicom, 10. udzielanie pomocy młodzieży w rozwiązywaniu problemów okresu dojrzewania. 4

5 $ 4 Poradnia realizuje zadania poprzez: 1. diagnozę 2. terapię 3. doradztwo zawodowe 4. psychoedukację 5. konsultację 6. mediację 7. działalność profilaktyczną 8. działalność informacyjną 9. interwencje w środowisku ucznia w zależności od potrzeb. $ 5 Pracownicy pedagogiczni mogą realizować zadania poradni również poza poradnią w środowisku dzieci i młodzieży, w tym w środowisku rodzinnym. $ 6 W poradni działa powołany przez dyrektora Zespół Orzekający zwany dalej zespołem : Punkt 1 Zadaniem Zespołu jest orzekanie o: a) potrzebie kształcenia specjalnego dzieci i młodzieży z zaburzeniami i odchyleniami rozwojowymi, wymagających stosowania specjalnej organizacji nauki i metod pracy, w tym o potrzebie zajęć rewalidacyjno-wychowawczych dla dzieci z upośledzeniem umysłowym w stopniu głębokim, b) potrzebie indywidualnego nauczania dzieci i młodzieży, których stan zdrowia uniemożliwia lub znacznie utrudnia uczęszczanie do szkoły. Punkt 2 Zespoły orzekające wydają orzeczenia dla uczniów szkół położonych na terenie działania poradni. Punkt 3 Zespół może za zgodą organu prowadzącego wydawać orzeczenia dla uczniów szkół spoza terenu działania poradni. 5

6 Punkt 4 W skład zespołu wchodzą: 1. dyrektor poradni lub upoważniona przez niego osoba jako przewodniczący, 2. psycholog, 3. pedagog, 4. lekarz, 5. inni. Punkt 5 W poradni może być utworzony zespół orzekający składający się ze stałych członków Rady Pedagogicznej i innych. Punkt 6 Zespoły orzekają na wniosek rodziców (prawnych opiekunów) dziecka. Punkt 7 Zespół wydaje orzeczenie zwykłą większością głosów. Poradnia wydaje opinie w sprawach: $ 7 a) wcześniejszego przyjęcia dziecka do szkoły podstawowej oraz odroczenia rozpoczęcia spełniania obowiązku szkolnego, b) pozostawienia ucznia klasy I-III szkoły podstawowej na drugi rok w tej samej klasie, c) objęcia ucznia nauką w klasie terapeutycznej, d) dostosowania wymagań edukacyjnych wynikających z programu nauczania do indywidualnych potrzeb ucznia u którego stwierdzono specyficzne trudności w uczeniu się, uniemożliwiające sprostanie tym wymaganiom, e) zwolnienia ucznia z wadą słuchu z nauki drugiego języka obcego, f) udzielenia zezwolenia na indywidualny program lub tok nauki, g) przyjęcia ucznia gimnazjum do oddziału przysposabiającego do pracy, h) innych, określonych w odrębnych przepisach. $ 8 Poradnia współpracuje z przedszkolami, szkołami podstawowymi, gimnazjami, szkołami ponadgimnazjalnymi, poradniami psychologiczno-pedagogicznymi, placówkami opiekuńczowychowawczymi i resocjalizacyjnymi, ośrodkami adopcyjno-opiekuńczymi, wyższymi uczelniami, CMPP-P MEN, służbą zdrowia, Hufcami Pracy, Policją, Sądem, Urzędami Pracy, Powiatowym Centrum Pomocy Rodzinie, Ośrodkiem Doskonalenia Nauczycieli, Samorządami Terytorialnymi oraz z innymi instytucjami i placówkami pracującymi na rzecz dzieci i młodzieży. 6

7 Rozdział III. P R A C O W N I C Y $ 1 Poradnią kieruje d y r e k t o r. Dyrektor jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w placówce nauczycieli i pracowników nie będących nauczycielami. Dyrektor w szczególności decyduje w sprawach: 1. zatrudniania i zwalniania nauczycieli oraz innych pracowników placówki, 2. przyznawania nagród oraz wymierzania kar porządkowych pracownikom placówki, 3. występowania z wnioskami, po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej w sprawach odznaczeń, nagród i innych wyróżnień dla nauczycieli oraz pozostałych pracowników placówki, 4. dyrektor placówki w wykonywaniu swoich zadań współpracuje z Radą Pedagogiczną. Dyrektor w szczególności: 1. kieruje bieżącą działalnością placówki oraz reprezentuje na zewnątrz, 2. sprawuje nadzór pedagogiczny, 3. realizuje uchwały Rady Pedagogicznej, podjęte w ramach ich kompetencji stanowiących, 4. dysponuje środkami określonymi w planie finansowym placówki i ponosi odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie, 5. wykonuje inne zadania wynikające z przepisów szczególnych. $ 2 W poradni może być utworzone stanowisko pedagogicznych przekracza 15 osób. zastępcy dyrektora jeżeli liczba pracowników $ 3 Poradnia zatrudnia pracowników pedagogicznych, medycznych, socjalnych, pracowników administracyjnych i obsługi a także innych specjalistów. $ 4 Pracownikami pedagogicznymi Poradni są: psycholodzy, pedagodzy, lekarze, logopedzi, socjolodzy, doradcy zawodowi, pracownicy socjalni oraz inni specjaliści. $ 5 Liczbę pracowników pedagogicznych poradni w zależności od zadań oraz terenu działania poradni ustala na wniosek d y r e k t o r a organ prowadzący placówkę. 7

8 $ 6 Liczbę pracowników administracyjnych i obsługi ustala d y r e k t o r w zależności od potrzeb. $ 7 Szczegółową organizację poradni w danym roku szkolnym określa Arkusz Organizacyjny Poradni opracowany przez d y r e k t o r a i zatwierdzony najpóźniej do 31 maja każdego roku na podstawie planu pracy oraz planu finansowego poradni. Arkusz Organizacyjny Poradni zatwierdza organ prowadzący poradnię. $ 8 W Arkuszu Organizacyjnym Poradni zamieszcza się: - liczbę pracowników poradni łącznie z liczbą stanowisk kierowniczych, - ogólną liczbę godzin czasu pracy oraz godzin ponadwymiarowych wynikających z potrzeb poradni i finansowych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący. $ 9 Organizację stałych zajęć określa tygodniowy rozkład zajęć ustalony przez d y r e k t o r a na podstawie zatwierdzonego Arkusza Organizacyjnego. $ 10 Pracownicy pedagogiczni w ramach obowiązującego wymiaru godzin prowadzą badania diagnostyczne, zajęcia indywidualne i grupowe w poradni i środowisku dzieci i młodzieży, współpracują a nauczycielami, rodzicami i innymi osobami oraz instytucjami na terenie działania poradni i poza nią. $ 11 Prawa i obowiązki pracowników pedagogicznych określa Karta Nauczyciela z 26 stycznia 1982 roku (Dz. U. Nr 3, poz. 19, Nr 25 poz. 187, Nr 31 poz. 214 z 1983 r; Nr 5 poz. 33 z 1988 r. ; Nr 19 poz. 132 z 1989 r. ; Nr 4 poz. 24 i Nr 35 poz. 192 z 1990 r. ; Nr 34 poz. 197 i 198, Nr 36 poz. 206 i Nr 72 poz. 425 z 1991 r. ; Nr 95 poz. 425 i Nr 104 poz. 450 z 1992 r. Nr 53 poz. 252, Nr 54 poz. 254, Nr 90 poz. 451) z późniejszymi zmianami. We wszystkich przypadkach nie uregulowanych przepisami Karty Nauczyciela stosuje się przepisy Kodeksu Pracy. $ Poradnia działa w ciągu roku szkolnego jako placówka w której nie są przewidziane ferie szkolne. Przerwa w pracy poradni w okresie wakacyjnym nie może być dłuższa niż miesiąc i kończyć się później niż 20 sierpnia. 8

9 2. Pracownicy poradni mają prawo do urlopu wypoczynkowego w wymiarze i na zasadach określonych dla nauczycieli zatrudnionych w placówkach, w których nie są przewidziane ferie szkolne - ( 7 tygodni). 3. Pracownicy poradni mają zakresy czynności, które znajdują się w teczkach akt osobowych. 9

10 Rozdział IV. O R G A N Y P O R A D N I Organami Poradni są: D Y R E K T O R $ 1 - D y r e k t o r P o r a d n i - R a d a P e d a g o g i c z n a $ 2 Dyrektor Poradni wyłaniany jest w drodze konkursu i powoływany przez organ prowadzący Poradnię w trybie przepisów zawarty w Ustawie o Systemie Oświaty na podstawie art. 39 ustawy o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r. z późniejszymi zmianami. $ 3 Do obowiązków D y r e k t o r a należy w szczególności: - kierowanie bieżącą działalnością placówki oraz reprezentowaniem jej na zewnątrz, - sprawowanie nadzoru pedagogicznego, - realizowanie uchwał Rady Pedagogicznej podjętych w ramach ich kompetencji stanowiących, - dysponowanie środkami określonymi w planie finansowym placówki i ponoszenie odpowiedzialności za ich prawidłowe wykorzystanie, - wykonywanie innych zadań wynikających z przepisów szczególnych, - przewodniczenie posiedzeniom zespołu orzeczniczo-kwalifikacyjnego, - rozpatrywanie i rozstrzyganie ewentualnych sporów powstałych między pracownikami. $ 4 W razie nieobecności Dyrektora zastępstwo pełni osoba przez niego wyznaczona z Rady Pedagogicznej lub zastępca. $ 5 Zakres uprawnień osoby zastępującej określa Dyrektor. $ 6 D y r e k t o r jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych nauczycieli i pracowników nie będących nauczycielami. 10

11 D y r e k t o r decyduje w sprawach: - zatrudniania i zwalniania nauczycieli oraz innych pracowników, - przyznawania nagród i udzielania kar porządkowych nauczycielom i innym pracownikom, - występowania z wnioskami, po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej w sprawach odznaczeń, nagród i innych wyróżnień dla nauczycieli oraz pozostałych pracowników. Dyrektor poradni w wykonywaniu swoich zadań współpracuje z Radą Pedagogiczną. 11

12 Rozdział IV. ORGANY PORADNI R E G U L A M I N DZIAŁALNOŚCI RADY PEDAGOGICZNEJ PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W SIERADZU 12

13 R A D A P E D A G O G I C Z N A Rada Pedagogiczna działa na podstawie art. 40 Ustawy o systemie Oświaty z dnia 7 września 1991 r. z późniejszymi zmianami. $ 1 Radę Pedagogiczną tworzą pracownicy pedagogiczni, a jej przewodniczącym jest Dyrektor poradni. $ 2 Rada Pedagogiczna jest kolegialnym organem placówki w zakresie realizacji jej statutowych zadań. $ 3 W zebraniach Rady Pedagogicznej mogą brać udział z głosem doradczym osoby zaproszone przez jej przewodniczącego za zgodą lub na wniosek Rady Pedagogicznej. $ 4 Zebrania plenarne Rady pedagogicznej są organizowane na początku i na końcu roku szkolnego, po zakończeniu pierwszego semestru oraz w miarę bieżących potrzeb. $ 5 Przewodniczący Poradni przygotowuje zebrania Rady Pedagogicznej oraz jest odpowiedzialny za zawiadomienie wszystkich jej członków o terminie i porządku zebrania. $ 6 Dyrektor Poradni przedstawia Radzie Pedagogicznej, nie rzadziej niż 2 razy w roku szkolnym ogólne wnioski ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego oraz informacje o działalności placówki. 1. Do kompetencji stanowiących Rady Pedagogicznej należy: - zatwierdzenie planów pracy placówki, - podejmowanie uchwał w sprawie wprowadzania nowych zadań i form pracy oraz innowacji, - opracowywanie form i harmonogramu współpracy ze szkołami i innymi placówkami, - ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli, - organizacji pracy placówki. 13

14 2. Rada Pedagogiczna opiniuje w szczególności: - organizację placówki, w tym zwłaszcza tygodniowy rozkład zajęć, - wnioski dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i innych wyróżnień, - propozycje dyrektora w sprawach przydziału pracownikom pedagogicznym stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz zajęć dodatkowo płatnych. $ 7 D y r e k t o r wstrzymuje wykonanie uchwał niezgodnych z przepisami prawa. O wstrzymaniu wykonania uchwały d y r e k t o r powiadamia organ prowadzący placówkę, który uchyla uchwałę w razie stwierdzenia jej niezgodności z przepisami prawa. Decyzja organu prowadzącego placówkę jest ostateczna. $ 8 Rada Pedagogiczna przygotowuje projekt statutu placówki lub jego zmian i przedstawia go do uchwalenia. $ 9 Rada Pedagogiczna może występować z wnioskiem do organu prowadzącego placówkę o odwołanie z funkcji Dyrektora lub do Dyrektora o odwołanie nauczyciela z innej funkcji kierowniczej. $ 10 Uchwały Rady Pedagogicznej podejmowane są zwykle większością głosów w obecności co najmniej 2/3 głosów. $ 11 Pracownicy pedagogiczni są zobowiązani do nieujawniania spraw poruszanych na posiedzeniu Rady pedagogicznej, które mogą naruszać dobro osobiste pacjentów, nauczycieli lub innych pracowników placówki, oraz do: - współtworzenia atmosfery życzliwości i zgodnego współdziałania wszystkich członków rady, - przestrzegania wewnętrznych zarządzeń d y r e k t o r a, - realizowania uchwał rady także wtedy, kiedy zgłosili do nich swoje zastrzeżenia, - składania przed rada sprawozdań z wykonania przydzielonych zadań. 14

15 $ 12 Zebrania Rady Pedagogicznej są protokołowane. Członkowie rady zobowiązani są do zapoznania się z treścią protokołu i zgłaszania ewentualnych poprawek przewodniczącemu rady i potwierdzenia własnym podpisem. $ 13 Rada Pedagogiczna na następnym zebraniu decyduje o wprowadzeniu zgłoszonych poprawek do protokołu. 15

16 ROZDZIAŁ V. DOKUMENTACJA PORADNI $ 1 Poradnia prowadzi następującą dokumentację dotyczącą działalności merytorycznej: 1. Alfabetyczny skorowidz dzieci i młodzieży korzystających z pomocy poradni. 2. Dokumentację badań. 3. Dziennik indywidualnych zajęć pracowników pedagogicznych poradni. 4. Zeszyt porad bez badań. 5. Plan rozwoju poradni. 6. Zeszyt z rejestrem dzieci i młodzieży przyjętych w poradni wraz z formami udzielonej pomocy. 7. Zeszyt pracy w terenie. 8. Orzeczenie organizacyjne. 9. Arkusz organizacyjny poradni. 10. Plan perspektywiczny doskonalenia nauczycieli. 11. Dokumentację nadzoru pedagogicznego, w tym mierzenia jakości pracy poradni. 12. Księgę protokołów. 13. Księgę protokołów z posiedzeń zespołów orzekających. 14. Tygodniowy rozkład zajęć pracowników poradni. 15. Teczki akt osobowych. $ 2 Poradnia prowadzi następującą dokumentację dotyczącą działalności administracyjnej i finansowo-budżetowej: - księgi inwentarzowe, - dziennik korespondencyjny. 16

17 $ 3 Poradnia używa pieczątki podłużnej o treści: Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna Sieradz, Pl. Wojewódzki 3 tel. (0-43) Regon: $ 4 Pieczątką poradnia sygnuje w szczególności: - orzeczenia - opinie Poradnia prowadzi i przekazuje dokumenty zgodnie z odrębnymi przepisami. $ 5 Zasady prowadzenia przez poradnię gospodarki finansowo-materiałowej określają odrębne przepisy. Statut został zatwierdzony Uchwałą Rady Pedagogicznej Nr 38 z dnia r. 17

18 ROZDZIAŁ VI PRZEPISY KOŃCOWE W zasięgu działania poradni znajduje się: miasto Sieradz: Szkoła Podstawowa nr 1 nr 2 nr 3 nr 4 nr 6 nr 7 nr 8 nr 9 nr 10 Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy Gimnazjum nr 1 Gimnazjum nr 2 Gimnazjum nr 3 Gimnazjum gminne Przedszkole nr 1 nr 2 nr 3 nr 4 nr 5 nr 6 nr 13 nr 14 nr 54 Sióstr Urszulanek gmina Sieradz Szkoła Podstawowa w Charłupi Małej w Chojnem w Dąbrowie Wielkiej w Kłocku w Rzechcie Przedszkole w Charłupi Małej Przedszkole w Męckiej Woli 18

19 gmina Błaszki Szkoła Podstawowa w Błaszkach w Brończynie w Gruszczycach w Jasionnej w Łubnej w Sędzimirowicach we Włocinie we Wrzącej Gimnazjum w Błaszkach Gimnazjum w Gruszczycach Przedszkole w Błaszkach Przedszkole w Gruszczycach gmina Burzenin Szkoła Podstawowa w Burzeninie w Waszkowskiem w Kamionce w Niechmirowie w Szczawnie Gimnazjum w Burzeninie Przedszkole w Burzeninie gmina Wróblew Szkoła Podstawowa we Wróblewie w Charłupi Wielkiej w Słomkowie Mokrym w Wągłczewie Gimnazjum we Wróblewie Przedszkole we Wróblewie gmina Brąszewice Szkoła Podstawowa w Brąszewicach w Chajewie w Godynicach w Trzcince w Żurawiu Gimnazjum w Brąszewicach Przedszkole w Braszęwicach gmina Brzeźnio Szkoła Podstawowa w Barczewie w Kliczkowie Wielkim w Ostrowie Zespół Szkół w Brzeźniu Szkoła Filialna w Nowej Wsi Szkoła Filialna w Zapolu 19

20 Przedszkole w Brzeźniu w Barczewie w Zapolu gmina Klonowa Szkoła Podstawowa w Klonowej w Kuźnicy Błońskiej Gimnazjum w Klonowej Przedszkole w Klonowej gmina Złoczew Szkoła Podstawowa w Złoczewie w Broszkach w Stolcu w Unikowie Gimnazjum w Złoczewie Przedszkole w Złoczewie Szkoły ponadpodstawowe Liceum Ogólnokształcące w Złoczewie Liceum Ogólnokształcące w Błaszkach Liceum Ogólnokształcące w Sieradzu Liceum Ogólnokształcące Katolickie w Sieradzu Liceum Ogólnokształcące Społeczne w Sieradzu Zespół Szkół Mechanicznych w Sieradzu Zespół Szkół Zawodowych nr 1 w Sieradzu Zespół Szkół Zawodowych nr 2 w Sieradzu Zespół Szkół im. Żeromskiego w Sieradzu. 20