Anna Nagórna Wrocław, r. nauczycielka chemii i fizyki. Plan pracy dydaktycznej na fizyce w klasach drugich w roku szkolnym 2015/2016

Transkrypt

1 Anna Nagórna Wrocław, r. nauczycielka chemii i fizyki Plan pracy dydaktycznej na fizyce w klasach drugich w roku szkolnym 015/016 na podstawie Programu nauczania fizyki w gimnazjum autorstwa Barbary Sagnowskiej zgodnego z nową podstawą programową (Dz. U. Z 009 r. Nr 4, poz.17) Numer ewidencyjny MEN: 11//010 Siły w przyrodzie Lp. Temat lekcji Wymagania na ocenę dopuszczającą 1 Lekcja organizacyjna Stosuje przepisy BHP obowiązujące w pracowni fizycznej Wymienia kryteria oceniania wymienia różne rodzaje oddziaływania ciał Opowiada, jaki materiał obejmuje program nauczania w klasie drugiej Opisujemy wzajemne oddziaływanie ciał.(trzecia zasada ) na przykładach rozpoznaje oddziaływania bezpośrednie i na odległość wykazuje doświadczalnie, że siły wzajemnego oddziaływania mają jednakowe wartości, ten sam kierunek, przeciwne zwroty i różne punkty przyłożenia na dowolnym przykładzie wskazuje siły wzajemnego oddziaływania, rysuje je i podaje cechy tych sił opisuje zjawisko odrzutu opisuje wzajemne oddziaływanie ciał posługując się trzecią zasadą Newtona 3 Kiedy siły działające wzdłuż jednej prostej równoważą się? podaje przykład dwóch sił równoważących się oblicza wartość i określa zwrot wypadkowej dwóch sił działających na ciało wzdłuż jednej prostej o zwrotach zgodnych i przeciwnych podaje przykład kilku sił działających wzdłuż jednej prostej i równoważących się oblicza wartość i określa zwrot wypadkowej kilku sił działających na ciało wzdłuż jednej prostej o zwrotach zgodnych o przeciwnych 4 Opisujemy zachowanie się ciał na podstawie pierwszej zasady. na prostych przykładach ciał spoczywających wskazuje siły równoważące się wymienia siły działające na ciężarek wiszący na sprężynie analizuje zachowanie się ciał na podstawie pierwszej zasady podaje przykłady występowania sił sprężystości w otoczeniu opisuje doświadczenie potwierdzające pierwszą zasadę na przykładzie opisuje zjawisko bezwładności wyjaśnia, że w skutek rozciągania lub ściskania ciała pojawiają się w nim siły dążące do przywrócenia początkowych rozmiarów i kształtów, czyli siły sprężystości

2 5 Opisujemy wpływ oporów ruchu na poruszające się ciała. podaje przykłady, w których na ciała poruszające się w powietrzu działa siła oporu powietrza podaje przykłady świadczące o tym, że wartość siły oporu powietrza wzrasta wraz ze wzrostem szybkości ciała wymienia niektóre sposoby zmniejszania i zwiększania tarcia wykazuje doświadczalnie, że siły tarcia występujące przy toczeniu mają mniejsze wartości niż przy przesuwaniu jednego ciała po drugim podaje przykłady pożytecznych i szkodliwych skutków działania sił tarcia wykazuje doświadczalnie, że wartość siły tarcia kinetycznego nie zależy od pola powierzchni styku ciał przesuwających się względem siebie, a zależy od rodzaju powierzchni ciał trących o siebie i wartości siły dociskającej te ciała do siebie podaje przyczyny występowania sił tarcia 6 Od czego zależy ciśnienie hydrostatyczne i atmosferyczne? opisuje praktyczne skutki występowania ciśnienia hydrostatycznego wykorzystuje ciężar cieczy do uzasadnienia zależności ciśnienia cieczy na dnie zbiornika od wysokości słupa cieczy oblicza ciśnienie słupa cieczy na dnie cylindrycznego naczynia p=d g h wykorzystuje wzór na ciśnienie hydrostatyczne w zadaniach obliczeniowych 7 Formułujemy Prawo Pascala podaje przykłady parcia gazów i cieczy na ściany zbiornika podaje przykłady wykorzystania prawa Pascala objaśnia zasadę działania podnośnika hydraulicznego i hamulca samochodowego 8 Wyjaśniamy pływanie ciał na podstawie Prawa Archimedesa 9 Opisujemy zachowanie ciał na podstawie drugiej zasady Newtona 10, 11,1 wyznacza doświadczalnie wartość siły wyporu działającej na ciało zanurzone w cieczy* opisuje ruch ciała pod działaniem stałej siły wypadkowej zwróconej tak samo jak prędkość Utrwalenie i sprawdzian wiadomości. Analiza błędów popełnionych w sprawdzianie. podaje warunek pływania i tonięcia ciała zanurzonego w cieczy zapisuje wzorem drugą zasadę i odczytuje ten zapis podaje wzór na wartość siły wyporu i wykorzystuje go do wykonywania obliczeń oblicza każdą z wielkości we wzorze F = ma podaje wymiar 1 niutona przez porównanie wzorów F = ma i Fc = mg uzasadnia, że współczynnik g to wartość przyspieszenia, z jakim spadają ciała wyjaśnia pływanie i tonięcie ciał, wykorzystując pierwszą zasadę wyjaśnia pochodzenie siły nośnej i zasadę unoszenia się samolotu wyjaśnia, co to znaczy, że ciało jest w stanie nieważkości

3 Praca. Moc. Energia Lp. Temat lekcji Wymagania na ocenę dopuszczającą 13 Na czym polega praca mechaniczna? podaje przykłady wykonania pracy w sensie fizycznym podaje warunki konieczne do tego, by w sensie fizycznym była wykonywana praca oblicza pracę ze wzoru W = Fs podaje jednostkę pracy (1 J) sporządza wykres zależności W ( s) oraz F ( s ), odczytuje i oblicza pracę na podstawie tych wykresów oblicza każdą z wielkości we wzorze W = Fs wyjaśnia, kiedy układ ciał może wykonać pracę? wyraża jednostkę pracy 1 kg m 1 J = s podaje ograniczenia stosowalności wzoru W = Fs 14 Co to znaczy, że urządzenia pracują z różną mocą? wyjaśnia, co to znaczy, że urządzenia pracują z różną mocą podaje przykłady urządzeń pracujących z różną mocą oblicza moc na podstawie wzoru W P = t podaje jednostki mocy i przelicza je objaśnia sens fizyczny pojęcia mocy oblicza każdą z wielkości ze wzoru W P = t oblicza moc na podstawie wykresu zależności W ( t ) 15 Co to jest energia mechaniczna? podaje przykłady energii w przyrodzie i sposoby jej wykorzystywania wyjaśnia, co to znaczy, że ciało posiada energię mechaniczną podaje przykłady ciał posiadających energię potencjalną ciężkości i energię kinetyczną wymienia czynności, które należy wykonać, by zmienić energię potencjalną ciała wyjaśnia i zapisuje związek E = W oblicza energię potencjalną ciężkości ze wzoru i E = mgh kinetyczną ze wzoru mu E = oblicza energię potencjalną względem dowolnie wybranego poziomu zerowego 16 Stosujemy zasadę zachowania energii mechanicznej. podaje przykłady przemiany energii potencjalnej w kinetyczną i na odwrót, posługując się zasadą zachowania energii mechanicznej stosuje zasadę zachowania energii mechanicznej do rozwiązywania zadań obliczeniowych objaśnia i oblicza sprawność urządzenia mechanicznego 17 Wyjaśniamy zasadę działania dźwigni dwustronnej 18, 19, 0 opisuje zasadę działania dźwigni dwustronnej podaje warunek równowagi dźwigni dwustronnej Utrwalenie i sprawdzian wiadomości. Analiza błędów popełnionych w sprawdzianie. wyznacza doświadczalnie nieznaną masę za pomocą dźwigni dwustronnej, linijki i ciała o znanej masie* opisuje zasadę działania bloku nieruchomego i kołowrotu wyjaśnia, w jaki sposób maszyny proste ułatwiają nam wykonywanie pracy 3

4 Przemiany energii w zjawiskach cieplnych Lp. Temat lekcji Wymagania na ocenę dopuszczającą 1 Jak wpływa wykonanie pracy na energię wewnętrzną ciała? wymienia składniki energii wewnętrznej podaje przykłady, w których na skutek wykonania pracy wzrosła energia wewnętrzna ciała wyjaśnia, dlaczego podczas ruchu z tarciem nie jest spełniona zasada zachowania energii mechanicznej wyjaśnia, dlaczego przyrost temperatury ciała świadczy o wzroście jego energii wewnętrznej Wymagania na ocenę bardzo dobrą Na czym polega przewodzenie ciepła? podaje przykłady przewodników i izolatorów opisuje rolę izolacji cieplnej w życiu codziennym opisuje przepływ ciepła (energii) od ciała o wyższej temperaturze do ciała o niższej temperaturze, następujący przy zetknięciu tych ciał wykorzystując model budowy materii, objaśnia zjawisko przewodzenia ciepła formułuje jakościowo pierwszą zasadę termo 3 Opisujemy ruch cieczy i gazów w zjawisku konwekcji podaje przykłady występowania konwekcji w przyrodzie opisuje znaczenie konwekcji w prawidłowym oczyszczaniu powietrza w mieszkaniach wyjaśnia zjawisko konwekcji uzasadnia, dlaczego w cieczach i gazach przepływ energii odbywa się głównie przez konwekcję 4 O czym informuje nas ciepło właściwe? opisuje proporcjonalność ilości dostarczonego ciepła do masy ogrzewanego ciała i przyrostu jego temperatury odczytuje z tabeli wartości ciepła właściwego analizuje znaczenie dla przyrody, dużej wartości ciepła właściwego wody oblicza ciepło właściwe na podstawie wzoru c w =Q/m T oblicza każdą wielkość ze wzoru Q=m c w T wyjaśnia sens fizyczny pojęcia ciepła właściwego opisuje zasadę działania wymiennika ciepła i chłodnicy na podstawie proporcjonalności Q ~ m, Q T definiuje ciepło właściwe substancji sporządza bilans cieplny dla wody i oblicza szukaną wielkość 5 Na czym polegają przemiany energii podczas topnienia? podaje przykład znaczenia w przyrodzie dużej wartości ciepła topnienia lodu odczytuje z tabeli temperaturę topnienia i ciepło topnienia opisuje zjawisko topnienia (stałość temperatury, zmiany energii wewnętrznej topniejących ciał) opisuje proporcjonalność ilości dostarczanego ciepła w temperaturze topnienia do masy ciała, które chcemy stopić objaśnia, dlaczego podczas topnienia i krzepnięcia temperatura pozostaje stała, mimo zmiany energii wewnętrznej wyjaśnia sens fizyczny pojęcia ciepła topnienia oblicza każdą wielkość ze wzoru Q = mc t na podstawie proporcjonalności Q ~ m definiuje ciepło topnienia substancji doświadczalnie wyznacza ciepło topnienia lodu 6 Opisujemy przemiany energii podczas parowania odczytuje z tabeli temperaturę wrzenia i ciepło parowania podaje przykłady znaczenia w przyrodzie dużej wartości ciepła parowania wody analizuje (energetycznie) zjawisko parowania i wrzenia opisuje zależność szybkości parowania od temperatury opisuje proporcjonalność ilości 4 oblicza każdą wielkość ze wzoru Q = mc p wyjaśnia sens fizyczny pojęcia ciepła parowania na podstawie proporcjonalności Q ~ m definiuje ciepło parowania opisuje zależność temperatury wrzenia od zewnętrznego ciśnienia

5 Lp. Temat lekcji Wymagania na ocenę dopuszczającą i skraplania. dostarczanego ciepła do masy cieczy zamienianej w parę opisuje zasadę działania chłodziarki Wymagania na ocenę bardzo dobrą Drgania i fale sprężyste Lp. Temat lekcji Wymagania na ocenę dopuszczającą 7 Ruch drgający wskazuje w otoczeniu przykłady ciał wykonujących ruch drgający, Wyznacza okres i częstotliwość drgań ciężarka zawieszonego na sprężynie* podaje znaczenie pojęć: położenie równowagi, wychylenie, amplituda, okres, częstotliwość odczytuje amplitudę i okres z wykresu x ( t ) dla drgającego ciała opisuje przykłady drgań tłumionych i wymuszonych 8 Wahadło. Wyznaczanie okresu i częstotliwości drgań doświadczalnie wyznacza okres i częstotliwość drgań wahadła i ciężarka na sprężynie* opisuje ruch wahadła i ciężarka na sprężynie oraz analizuje przemiany energii w tych ruchach opisuje zjawisko izochronizmu wahadła wykorzystuje drugą zasadę do opisu ruchu wahadła 9 Fale sprężyste poprzeczne i podłużne demonstruje falę poprzeczną i podłużną podaje różnice między tymi falami posługuje się pojęciami długości fali, szybkości rozchodzenia się fali, kierunku rozchodzenia się fali opisuje mechanizm przekazywania drgań jednego punktu ośrodka do drugiego w przypadku fali na napiętej linie i fal dźwiękowych w powietrzu uzasadnia, dlaczego fale podłużne mogą się rozchodzić w ciałach stałych, cieczach i gazach, a fale poprzeczne tylko w ciałach stałych stosuje wzory do obliczeń l = u T oraz l = u f 30 Dźwięki i wielkości, które opisują. je Wytwarza dźwięk o większej lub mniejszej częstotliwości od danego dźwięku za pomocą dowolnego drgającego przedmiotu lub instrumentu* opisuje mechanizm wytwarzania dźwięku w instrumentach muzycznych podaje rząd wielkości szybkości fali dźwiękowej w powietrzu wyjaśnia, co nazywamy ultradźwiękami i infradźwiękami wymienia, od jakich wielkości fizycznych zależy wysokość i głośność dźwięku opisuje doświadczalne badanie związku częstotliwości drgań źródła z wysokością dźwięku podaje cechy fali dźwiękowej (częstotliwość 16 Hz 0000 Hz, fala podłużna) opisuje występowanie w przyrodzie i zastosowania infradźwięków i ultradźwięków (np. w medycynie) 31 Utrwalamy umiejętność wykonywania Dokonuje pomiaru siły wyporu za pomocą siłomierza dla ciała wykonanego z jednorodnej substancji Wyznacza masę ciała za pomocą dźwigni dwustronnej Wyznacza okres i częstotliwość 5 znajduje zastosowania wykonywanych pomiarów. Prowadzi dokumentację Projektuje wymienione obok doświadczenia, gromadzi odpowiedni sprzęt

6 Lp. Temat lekcji Wymagania na ocenę dopuszczającą doświadczeń. o gęstości większej od gęstości wody. Wytwarza dźwięk o większej lub mniejszej częstotliwości od danego dźwięku za pomocą dowolnego drgającego przedmiotu lub instrumentu drgań ciężarka zawieszonego na sprężynie Wyznacza okres i częstotliwość drgań wahadła matematycznego doświadczeń 3 Utrwalamy umiejętność wykonywania obliczeń fizycznych. Oblicza na podstawie wzorów siłę, pracę, moc, energię kinetyczną i potencjalną, masę lub ramię z warunku równowagi dźwigni dwustronnej, ilość ciepła potrzebnego do ogrzania, stopienia lub odparowania, długość fali, okres i częstotliwość drgania. Opanowuje pamięciowo poznane wzory Przekształca podane wzory, Oblicza każda wielkość na podstawie wzorów Wyprowadza jednostki obliczanych wielkości 6