Październikowy numer Kapsla przygotowali uczestnicy modułu dziennikarskiego z klas I i II

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Październikowy numer Kapsla przygotowali uczestnicy modułu dziennikarskiego z klas I i II"

Transkrypt

1 Gazetka gimnazjalistów z Teresina Cena 1zł Witajcie w kolejnym roku szkolnym! Mamy nadzieję, że w pierwszym październikowym numerze Kapsla znajdziecie coś dla siebie. Gazetkę wydaje nowy zespół, który na dziennikarskim polu stawia pierwsze kroki, ale najważniejszy jest zapał i kreatywność, a tych nie brakuje. Klasom pierwszym polecamy naszą sondę i wywiady, dzięki którym lepiej poznają nauczycieli. Klasy drugie relacjonowały szkolne wydarzenia i wyrażały swoją opinię na temat filmów, które można obejrzeć w kinie i książek zakupionych w tym roku szkolnym do naszej biblioteki. Wszystkim polecamy porady szkolnego pedagoga i żarciki, które pozwolą na chwilę relaksu! Miłej lektury! W numerze: Obawy pierwszaków- sonda " Zawsze chciałam być nauczycielką"- wywiad z panią Miazgowską Spowiedź katechety- wywiad z ojcem Piotrem Sochą Europejski Dzień Języków Obcych- relacja trzecioklasistki Sting- nauczyciel i artysta Pani pedagog odpowiada na listy... Miasto 44- niezwykły film Nowe książki w szkolnej bibliotece Szkoła na wesoło - dowcipy Październikowy numer Kapsla przygotowali uczestnicy modułu dziennikarskiego z klas I i II Opieka: Marzena Pietz, Skład komputerowy: Magda Orlikowska, Adres redakcji: Kapsel X 2014 strona 1

2 Na początku roku szkolnego do naszego gimnazjum dołączyli nowi uczniowie. Zapytaliśmy, jakie były ich obawy przed przyjściem do nowej szkoły i co mile ich zaskoczyło. Oto ich wypowiedzi: "Podczas wakacji bardzo przejmowałam się tym, co mnie czeka w gimnazjum. Obawiałam się bardzo moich nauczycieli i klasy, czy sprostam zadaniu i czy spodobają mi się moi nowi koledzy. Moje obawy na szczęście się nie potwierdziły. Nauczyciele okazali się fantastyczni, a w klasie znałam prawie wszystkich. W gimnazjum spotkałam się z serdecznością: nauczycieli, pracowników szkoły i uczniów. Co prawda gubię się jeszcze w labiryncie szkolnych korytarzy, ale poza tym jest wspaniale. W gimnazjum zaskoczyły mnie mile nauczycielki i panie woźne. Przestraszyły mnie klasy i rozmieszczenie sal, poza tym nic złego mnie nie zaskoczyło." Ola z Ie "Przed przyjściem do nowej szkoły obawiałam się czy sobie poradzę z obowiązkami, nauką oraz czy się odnajdę w nowym środowisku. Moim zmartwieniem było także to, czy ludzie polubią mnie taką, jaka jestem i czy mnie zaakceptują. Myślę że moje obawy się nie potwierdziły, ponieważ ludzie, zarówno nauczyciele jak i rówieśnicy traktują nas poważnie i nie wyśmiewają się z nas. Obowiązki oraz nauka są dostosowane do mojego wieku i sobie na pewno w tej kwestii poradzę. W gimnazjum zaskoczyła mnie miła atmosfera i przyjazne podejście do pierwszoklasistów czyli do mnie i moich kolegów." Karolina Przed przyjściem do gimnazjum obawiałem się nowych przedmiotów, bałem się, że nie poradzę sobie z nimi. W tej szkole bardzo podobają mi się prowadzone lekcje i nowi nauczyciele Miki z Ic Obawiałem się nowych nauczycieli i mojej nowej klasy. Na szczęście moje obawy się nie sprawdziły. Nasza klasa okazała się bardzo przyjazna. Fifi z Ic Przed przyjściem do nowego gimnazjum obawiałam się nowej klasy i nauczycieli, bałam się, że się pogubię w nowej szkole. Po jakimś czasie zaczęłam się przyzwyczajać do nowej szkoły i nauczycieli. Monika z Id Kapsel X 2014 strona 2

3 Gdy szłam do nowego gimnazjum bałam się mojej nowej klasy, obawiałam się, że mnie nie zaakceptują, ale moje obawy się nie potwierdziły. Ola z Id Obawiałam się, że nie odnajdę się w nowej klasie, ale okazało się, że moja klasa jest bardzo miła. Mile zaskoczyły mnie panie woźne pracujące w mojej nowej szkole, są bardzo miłe i pomocne. Ola z Ie Przed przyjściem trochę przeraziła mnie ilość nowych przedmiotów w szkole. Mile zaskoczyli mnie nowi nauczyciele i nowe nauczycielki. Kuba z Ie Przed przyjściem do naszej szkoły większość uczniów miała pewne obawy, między innymi: bali się starszych klas, obawiali się nowych nauczycieli i nowych przedmiotów szkolnych. Na szczęście ich obawy nie potwierdziły się. Natalia Skrok i Patrycja Durda Kapsel X 2014 strona 3

4 Zawsze chciałam być nauczycielką - Wywiad z panią Miazgowską. Tak, pracowałam w szkole podstawowej w Teresinie. Było to przed reformą wprowadzoną w roku 1999, kiedy to szkoły podstawowe ośmioklasowe zostały wyparte przez sześcioletnie szkoły podstawowe i gimnazja. Wówczas moja placówka przestała działać na rzecz obecnie istniejących szkół w Teresinie. Jak znalazła się Pani w naszym gimnazjum? Na to pytanie odpowiedziałam częściowo wyżej, w 1999r. powstało gimnazjum w Teresinie i pani dyrektor Joanna Kornacka zaproponowała mi pracę w tej placówce. Czy w dzieciństwie marzyła Pani o zawodzie nauczyciela? Tak, odkąd pamiętam zawsze chciałam być nauczycielką, może to dziwne, ale pierwsze marzenia związane były z nauczaniem języka polskiego. Dopiero liceum to zweryfikowało i zdecydowałam się na studia na kierunku matematycznym. Czy miała Pani problemy z jakimś przedmiotem w szkole? Chyba nie, nie utkwiło mi nic takiego w pamięci. Choć oczywiście jedne przedmioty lubiłam bardziej, inne mniej. Czy pracowała Pani w innej szkole? Lubi Pani pracować z młodzieżą? Tak, myślę, że to pozwala czuć się cały czas młodo. Młodzi ludzie mają wiele w sobie radości i entuzjazmu. Wzajemna współpraca i uczenie się od siebie daje mi nowe siły do działania Czy chciała Pani kiedyś zmienić pracę? Nie, nigdy o tym nie myślałam. Czym się Pani kieruje podczas uczenia młodzieży? Przede wszystkim kieruje się wiedzą i doświadczeniem. Nie ukrywam, że empatia też ma znaczenie. Co Pani najbardziej przeszkadza na lekcjach? Kapsel X 2014 strona 4

5 Przeszkadza mi hałas i brak uwagi ze strony uczniów. Bardzo trudno prowadzi się lekcje, gdyż nie widać zainteresowania wśród uczniów. Jak długo pracuje Pani w naszym gimnazjum? 15 lat. Co lubi pani robić w wolnym czasie? Spędzać czas ze swoją rodziną, czytać książki. Dziękujemy za wywiad Spowiedź Katechety wywiad z ojcem Piotrem Sochą Ojciec Piotr od września zaczął pracować w naszym gimnazjum. Jest to nowy nauczyciel religii, którego miło przyjęli i uczniowie i nauczyciele naszej szkoły. 3.Czy obawiał się ojciec klas, które będzie uczył? - Nie obawiałem się i nawet nie miałem się czego obawiać. 4.Czy to pierwsze doświadczenie współpracy z młodzieżą? - Ogólnie to nie jest pierwsze spotkanie, ale w gimnazjum tak. 5. Jakie ojciec ma zainteresowania? - Nie interesuje się zbytnio niczym. Moje hobby to spowiedź. 6.Jakie ojciec ma największe marzenie? - Moim największym marzeniem jest spotkać się z papieżem Franciszkiem. 7. Kim ojciec chciał być w przeszłości? - Na początku chciałem być lekarzem, później kierowcą autobusu lub motorniczym tramwaju. 8. Kiedy ojciec najbardziej się wzrusza? 1.Dlaczego ojciec wybrał akurat nasze gimnazjum? - Nie wybrałem, to proboszcz mnie tutaj skierował. 2.Co na ojcu zrobiło największe wrażenie w naszej szkole? - Krążyła legenda, że w gimnazjum jest strasznie, ale nie jest wcale tak jak mówili. Młodzież na lekcjach jest spokojna. - Najbardziej wzruszam się podczas spowiedzi, kiedy grzesznik płacze pod wpływem Łaski Bożej. 9. Z czym kojarzy się ojcu rodzinny dom? - Kojarzy mi się z ciepłem i dobrym jedzeniem. 10. Jaki jest największy autorytet ojca? - Moim autorytetem jest papież Franciszek. Dziękujemy ojcu za rozmowę, Martyna Kowalczyk i Magda Orlikowska Kapsel X 2014 strona 5

6 Listy do szkolnego pedagoga List1: Droga Pani Pedagog. Pierwszym problemem z jakim spotkałam się w gimnazjum jest nauka języka niemieckiego. W domu mogę uczyć się tego języka godzinami, ale i tak nie dokładnie wszystko zapamiętam. Nie przepadam za tym językiem. Jest dla mnie zbyt szorstki (język można sobie połamać). W nauce pomagają mi rodzice, słucham płyt po niemiecku, ale to niewiele pomaga. Dlatego proszę o poradę, już nie daję rady. Szukająca porady List 2: Szanowna Pani Pedagog! W nowej szkole, jaką jest gimnazjum, są dwa języki. Z angielskim dajemy sobie radę, a z niemieckim już nie. Pani na niemieckim jest bardzo miła, ale i tak nic nie rozumiemy. Uczymy się słówek na każdą lekcje, ale i tak nie dajemy sobie rady na lekcjach. Może ma Pani pomysł jak się uczyć, żeby poradzić sobie na lekcjach. Zabłąkane 13 List 3: Szanowna pani! Nikt z mojej klasy nie chce ze mną rozmawiać. Nie wiem co mam zrobić żebym mogła mieć koleżanki z którymi będę mogła porozmawiać. Bardzo chciałabym mieć chociaż jedną. Znudzona List 4: Szanowna Pani Pedagog! Podoba mi się chłopak z mojej klasy, ale on mnie nie zauważa. Traktuje mnie jak powietrze. Często próbuje wymyślić temat naszej rozmowy, ale to nie wychodzi. Chciałabym powiedzieć mu co czuje, ale boje się jego reakcji. Znam go od wakacji. Często piszemy ze sobą na facebooku, ale w 6ealu to nie wychodzi. Nie wiem co zrobić. BARDZO PROSZE O POMOC! Niezgodna. List 5: Droga Pani Pedagog! Czasami na korytarzu spotykamy chłopaków którzy się nabijają z pierwszoklasistów. Mówią oni cytuje: Szukamy przyjaciół, chcesz zostać naszym przyjacielem?. Staramy się ich unikać ale kiedy prowadzimy z kimś rozmowę to oni wtrącają się mówiąc: No i fajnie albo I dobrze. Przez to czujemy się niepewnie. Tak oto w kilku słowach opisaliśmy nasz problem Niepewni uczniowie Kapsel X 2014 strona 6

7 Do: Szukającej porady oraz Zbłąkanych 13 Język niemiecki to dla klas pierwszych nowy przedmiot, większość z Was nigdy nie miała z nim kontaktu, dlatego rozumiem pojawiające się z trudności. To, co nowe często wydaje się nam trudne i niezrozumiałe, ale z czasem, gdy lepiej coś poznajemy, oswajamy się z tym, dzięki czemu czujemy się pewniejsi moja rada dajcie sobie trochę czasu na zapoznanie się z językiem niemieckim. Szukająca porady nie poddawaj się, bo Twoje pomysły na naukę są dobre i z czasem przyniosą efekty. Zabłąkane 13 bądźcie wytrwałe i nie pozwalajcie sobie na zaległości. Możecie spróbować oglądać bajki po niemiecku język jest tam prosty, fabuła jasna, dzięki czemu może nauczyć się słów czy prostych zdań. Słówka, które trudno zapamiętać można zapisywać na samoprzylepnych karteczkach, a następnie przyklejać je w widocznych miejscach, dzięki temu będziecie często na nie patrzeć i jednocześnie utrwalać. Pamiętajcie, że zawsze możecie zwrócić się o pomoc do nauczyciela albo też uczęszczać na zajęcia wyrównawcze. Na koniec trzy ważne rzeczy dotycząca uczenia się motywacja, systematyczność i cierpliwość. Życzę Wam powodzenia Do: Znudzonej Droga Znudzona to prawda, że smutno jest nie mając dobrych kolegów ani koleżanek. Zapraszam Cię na rozmowę, bowiem wtedy będziemy mogły bliżej zapoznać się z tym problem i poszukać sposobów na zmianę dotychczasowej sytuacji. Możesz też skontaktować się z panią psycholog albo wychowawcą twojej klasy. Co możesz zrobić aby uzyskać sympatię koleżanek? Najlepsza jest rozmowa na ODPOWIEDZI NA WASZE LISTY Kapsel X 2014 strona 7 pewno macie jakieś wspólne zainteresowania czy problemy. Na zajęciach pracujecie czasem w grupach, może wówczas będzie okazja aby poznać innych, a oni Ciebie. Mogłabyś spróbować chodzić na zajęcia pozalekcyjne, gdzie miałabyś okazję na spędzenie czasu z rówieśnikami. Uśmiechaj się, spróbuj nawiązać z kimś rozmowę, np. jak jest następna lekcja? Nie wiem co jest powodem tego, że nie chcą z Tobą rozmawiać, ale rozumiem że musi Ci być trudno. Jeszcze jedno, rzucił mi się w oczy Twój podpis Znudzona. Do: Niezgodnej Niezgodna myślę, że Twój problem dotyczy wielu osób w Twoim wieku i nie tylko. Jeśli czujesz sie na siłach możesz z nim porozmawiać, ale nie rób nic wbrew sobie. Trudno jest mi doradzić co powinnaś zrobić, bo do końca nie wiem jak wygląda wasza znajomość i jakie są Twoje oczekiwania. Zapraszam na rozmowę o wiele łatwiej będzie mi wówczas powiedzieć coś więcej. Do: Niepewnych uczniów Niepewni uczniowie rozumiem, że starsi uczniowie żartują sobie w sposób, który Wam się nie podoba. Być może nie zdają sobie oni sprawy, że te ich,,żarty stanowią dla Was problem. Możecie powiedzieć im jasno, że nie chcecie żeby Wam przeszkadzali, a jeśli to nie pomoże zgłosić problem do wychowawcy lub do mnie. Dobrze, że napisaliście o tym, bo być może po przeczytaniu waszego listu niektórzy zauważą jak ich zachowanie jest odbierane przez innych uczniów. Takie zaczepianie może wzbudzić lęk i niepokój więc mam nadzieję, że problem szybko się rozwiąże.

8 DZIEŃ JĘZYKÓW OBCYCH niecodzienna lekcja niemieckiego i angielskiego- wspomina uczennica kl. III Karolina Smolarek 26 września w naszym gimnazjum po raz trzeci obchodziliśmy Dzień Języków Obcych. Wyjątkowa atmosfera panowała już od przekroczenia progu szkoły. W hallu witały barwne plakaty na temat święta. Idąc dalej nie można było nie zauważyć kącika języka niemieckiego, który znajdował się przy Sali teatralnej. Odbywały się tam konkursy. Uczniowie przebrani byli w tradycyjne stroje bawarskie. Można było skosztować Kartoffelsalat (próbowałam, całkiem dobre!) Następnie odwiedziłam korytarz koło sekretariatu. Poczułam się jakbym podążała ulicą jednego z krajów anglojęzycznych. Chodząca Statua Wolności?! Tylko w naszym gimnazjum! Uczniowie ubrani w angielskie mundurki szkolne, znane większości jedynie z filmów, wyróżniali się z tłumu. Na długiej przerwie został zorganizowany konkurs koło Sali nr 8. Uczestnik zasiadał w kąciku muzycznym. Po wysłuchaniu nagrania odpowiadał na pytanie. Konkurs wzbudził zainteresowanie wielu osób, w szczególności pierwszoklasistów. Nagrodą była paczka popcornu. W drugiej części szkoły, przy bibliotece odbyła się prezentacja innego kraju anglojęzycznego Australii. Każdy mógł wziąć udział w konkursie. Ten, kto prawidłowo odpowiedział na wylosowane pytanie, był nagradzany smakowitą tabliczką czekolady. Uczniowie mogli także sprawdzić jak smakują wafelki, delicje malinowe i cukierki eukaliptusowe. Kolorowe plakaty zawieszone na ścianach pomogły poznać Australię krainę pełną kontrastu i zróżnicowania kulturowego. To był dzień pełen wrażeń! Dekoracje pozostały na korytarzach jeszcze przez najbliższy tydzień. A jednak, nauka języków obcych nie musi być nudna! Kapsel X 2014 strona 8

9 Jeden z najbardziej wszechstronnych artystów przełomu stuleci. W utworach Stinga pobrzmiewają tak odległe gatunki jak jazz czy reggae, rock i muzyka klasyczna, ale łączą się znakomicie w niepowtarzalny dla innych muzyków sposób. Słuchanie twórczości Stinga to podróż przez wszystkie stany naszej świadomości, podróż w różnych kolorach muzyki. Zapraszam do lepszego poznania artysty Jego prawdziwe imię to Gordon Matthew Sumner, lecz posiada on swój pseudonim artystyczny. Zawdzięcza go zamiłowaniu do strojów w barwach czarno-złotych. Na jednym z koncertów wystąpił w swetrze w czarno-żółte pasy. Lider grupy Gordon Solomon stwierdził, że Gordon wygląda jak trzmiel i stąd jego pseudonim Sting (czyli Żądło). Naukę zaczął w szkole podstawowej St. Cuthbert s katolickiej instytucji o bardzo surowych zasadach. Następnie zdał egzaminy wstępne na Uniwersytet Warwick w Coventry, by studiować filologię angielską. Zanim zajął się muzyką, Sting pracował też jako kontroler biletów i w urzędzie skarbowym. Później pracował w administracji jako urzędnik w dziale zajmującym się podatkiem dochodowym. W latach uczęszczał do szkoły o profilu pedagogicznym. Następnie przez dwa lata pracował jako nauczyciel w rzymskokatolickiej szkole podstawowej w Cramlington. Wiele piosenek Stinga trafiło na szczyty list przebojów. Wśród jego największych hitów znajdują się takie tytuły jak AllThis Time, Englishman in New York, Fields of Gold czy Shape of My Heart. Gwiazdor zajmuje się także aktorstwem. Zdarzało mu się grywać zarówno w filmach, jak i serialach. Użyczył też głosu jednemu z bohaterów kreskówki Kapitan Planeta. Artysta bardzo aktywnie wspiera organizacje zajmujące się ochroną środowiska i akcjami humanitarnymi takie jak Amnesty International czy Fundacja Ochrony Lasów Tropikalnych. Jedna z żab odkryta w Kolumbii w uznaniu jego zasług została nazwana Dendropsophusstingi. Magda Orlikowska Kapsel X 2014 strona 9

10 Serdecznie zapraszamy do obejrzenia filmu Miasto 44, naprawdę warto! Magda Jeznach i Magda Orlikowska Nowe książki Do naszej biblioteki zostało zakupionych kilka nowych książek. Chcielibyśmy przedstawić je Wam i napisać o nich kilka zdań. Misto 44 niezwykły film 30 września klasy 2D i 2C wybrała się do kina na film Jana Komasy,,Miasto 44. W filmie zagrali doskonale aktorzy tacy jak, Józef Pawłowski (Stefan), Zofia Wichłacz (Biedronka) i Anna Próchniak (Kama). Film opowiada o miłości młodych Polaków podczas Powstania Warszawskiego. Główny bohater, Stefan, po utracie pracy w fabryce, wkracza z pomocą przyjaciółki z sąsiedztwa, Kamy do konspiracji młodych ludzi pragnących wolności Warszawy. Wkraczając w szeregi powstańców Stefan poznaje Biedronkę, w której się od razu zakochuje. Bohaterowie toczą podwójną walkę o przeżycie i miłość. Bo w Mieście 44 liczą się uczucia i emocje. Film wzbudził w nas wiele emocji, od wzruszenia do przerażenia. Kilka scen filmowych było wzorowanych na podstawie gier komputerowych, np.: ostrzelanie Niemców z ukrycia. Gra aktorska była prawdziwa i naturalna, bez pozerstwa i fałszu. Aktorzy grali przekonująco i wszystkie sceny wydawały się realistyczne. Kolejną rzeczą, jaką zrobiła na nas ogromne wrażenie to efekty specjalne, np.: porównanie starej, zrujnowanej Warszawy z dzisiejszą, pełną wieżowców i świateł. Muzyki nie pozostawimy bez komentarza. Była ona idealnie ciekawie zestawiona z poszczególnymi scenami w filmie. Kapsel X 2014 strona 10 Pierwsza książka nosi tytuł Jesteś tym co jesz autorki Gillian McKeith. Dzięki tej książce poznasz zasady zdrowego odżywiania i zmienisz swój tryb życia na zdrowszy i szczęśliwszy. Dowiesz się również jak niewielkie zmiany mogą doprowadzić do niewiarygodnych rezultatów. Kolejnymi książkami jest trylogia Igrzysk Śmierci: Igrzyska Śmierci, W pierścieniu ognia i Kosogłos autorki Suzanne Collins. Ta trylogia opowiada o losach młodej dziewczyny, która zmuszona jest do wzięcia udziału w show, które jest emitowane co roku.

11 Trzecią książką wartą przeczytania jest Nieśmiertelny napisany przez Elise Puricelli Guerra. Jest to druga część Czarnego Serca. Opowiada o zaskakujących wydarzeniach, które przeżywa Narcissus Spark. Stawką w grze jest klucz do wolności i odkrycie prawdziwej tajemnicy Czarnego Serca. Następną książką jest Cierpienia Sięciolatka Zuzanny Orlińskiej. Jest to opowieść o chłopcu, który żyje w trudnych warunkach. Musi wzmagać się z trudnościami w szkole. Każdy dzień sięciolatkowego życia to walka o byt w dżungli współczesnego świata. Złoto głupców z sagi Zakon Ciemności Philippa Gregory ego to kolejna książka zakupiona do naszej biblioteki szkolnej. Bohaterowie tej książki mają zbadać sprawę fałszerstwa złotych monet w Wenecji. Odkrywają, że dwójka poznanych alchemików jest w posiadaniu kamienia filozoficznego. Z biegiem czasu na jaw wychodzą kolejne sekrety. Dziewczyna z sadu Lucy Maud Montgomery to klasyczna powieść w nowym, znakomitym przekładzie. Książka ta opowiedziana jest z punktu widzenia młodego mężczyzny, historia prawdziwej i głębokiej miłości, która okazuje się mieć uzdrawiającą moc. Ostatnią książką jest Przepis na sukces Ewy Chodakowskiej. W tej książce znajdziesz najważniejsze zasady dobrego odżywiania, praktyczne porady i wskazówki dietetyczne. Zapraszamy do przyjemnej lektury Martyna Kowalczyk i Natalia Skrok Kapsel X 2014 strona 11

12 Na lekcji biologii nauczycielka mówi -Pamiętajcie, dzieci, że nie wolno całować kotków ani piesków, bo od tego mogą się przenosić różne groźne zarazki. A może ktoś z was ma na to przykład? Zgłasza się Jasio -Ja mam, proszę pani. Moja ciocia całowała raz kotka - I co? - No i zdechł. Ojciec pyta Adasia: - Co robiliście dziś na matematyce? - Szukaliśmy wspólnego mianownika. - Coś podobnego! Kiedy ja byłem w szkole, też szukaliśmy wspólnego mianownika! Że też nikt go do tej pory nie znalazł. Polonista zwraca się do swojej żony: - Czy mnie kochasz, najdroższa? - Oczywiście! - odpowiada żona. - Całym zdaniem, proszę! Przed wizytacją w szkole nauczyciel ustala: -Jak o coś zapytam, niech zgłaszają się wszyscy. Ci co wiedzą - prawą ręką, Ci co nie wiedzą - lewą ręką. Przychodzi Michałek do domu w czerwcu i mówi do taty: -Tata, przedłużyli mi kontrakt z szóstą klasą na najbliższe 12 miesięcy. Pani zadała temat wypracowania: -Kim będziesz jak dorośniesz? Katechetka pyta dzieci: -Kto chciałby iść do nieba? Wszyscy się zgłaszają oprócz Michałka. Pani pyta: -Michałku, a ty czemu nie chcesz iść do nieba? -Bo mama po szkole kazała mi iść do domu. Nauczyciel opowiada klasie o małpach. Dostrzega że Jasiu go nie słucha. Zwraca mu, więc uwagę: -Jasiu! Słuchaj uważnie i patrz na mnie, bo nie będziesz wiedział jak wyglądają małpy! Jasiu napisał: -Najpierw będę lekarzem, bo tak mama chce. Potem będę kominiarzem, bo tak tata chce. A potem pójdę na bezrobocie bo mi się też coś od życia należy. Kapsel X 2014 strona 12

5. To, jak Ci idzie w szkole jest dla Twoich rodziców (opiekunów): A niezbyt ważne B ważne C bardzo ważne 1 ANKIETA DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM

5. To, jak Ci idzie w szkole jest dla Twoich rodziców (opiekunów): A niezbyt ważne B ważne C bardzo ważne 1 ANKIETA DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ANKIETA DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM 5. To, jak Ci idzie w szkole jest dla Twoich rodziców (opiekunów): A niezbyt ważne B ważne C bardzo ważne 1 kod ucznia Drodzy Pierwszoklasiści! Niedawno rozpoczęliście naukę

Bardziej szczegółowo

FILM - W INFORMACJI TURYSTYCZNEJ (A2 / B1)

FILM - W INFORMACJI TURYSTYCZNEJ (A2 / B1) FILM - W INFORMACJI TURYSTYCZNEJ (A2 / B1) Turysta: Dzień dobry! Kobieta: Dzień dobry panu. Słucham? Turysta: Jestem pierwszy raz w Krakowie i nie mam noclegu. Czy mogłaby mi Pani polecić jakiś hotel?

Bardziej szczegółowo

Moje pierwsze wrażenia z Wielkiej Brytanii

Moje pierwsze wrażenia z Wielkiej Brytanii Moje pierwsze wrażenia z Wielkiej Brytanii Polska Szkoła Sobotnia im. Jana Pawla II w Worcester Opracował: Maciej Liegmann 30/03hj8988765 03/03/2012r. Wspólna decyzja? Anglia i co dalej? Ja i Anglia. Wielka

Bardziej szczegółowo

Nr. 1 luty - marzec 2011

Nr. 1 luty - marzec 2011 JEDEN WIELKI BŁĄD Cześd! Witają Was wiosną nowe redaktorki szkolnej gazetki! Odkąd władzę objął nowy samorząd, w naszej szkole nadszedł czas na zmiany! Ożyła nasza szkolna prasa! Z uśmiechem zapraszamy

Bardziej szczegółowo

OKOLICZNOŚCIOWE WYDANIE GAZETKI SZKOLNEJ KLASY III PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. ARMII KRAJOWEJ

OKOLICZNOŚCIOWE WYDANIE GAZETKI SZKOLNEJ KLASY III PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. ARMII KRAJOWEJ OKOLICZNOŚCIOWE WYDANIE GAZETKI SZKOLNEJ KLASY III PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. ARMII KRAJOWEJ 1 Drogi Czytelniku! Życzymy Ci przyjemnej lektury Szkolnego Newsa. Zachęcamy do refleksji nad pytaniem

Bardziej szczegółowo

kod ucznia Drodzy Pierwszoklasiści!

kod ucznia Drodzy Pierwszoklasiści! ANKIETA DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH Drodzy Pierwszoklasiści! kod ucznia Niedawno rozpoczęliście naukę w naszej szkole. Chcemy Was lepiej poznać, aby zapewnić Wam dobry start w nauce. Dlatego zadajemy

Bardziej szczegółowo

Einstein na półmetku. Projekt współfinansowany jest ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Einstein na półmetku. Projekt współfinansowany jest ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Einstein na półmetku Przy pisaniu kolejnego artykułu o projekcie postanowiliśmy wykorzystać opinie uczestników, czyli uczniów szkół Powiatu Lubańskiego. Oto co sądzą o Einsteinie: Na zajęciach byliśmy

Bardziej szczegółowo

Hektor i tajemnice zycia

Hektor i tajemnice zycia François Lelord Hektor i tajemnice zycia Przelozyla Agnieszka Trabka WYDAWNICTWO WAM Był sobie kiedyś chłopiec o imieniu Hektor. Hektor miał tatę, także Hektora, więc dla odróżnienia rodzina często nazywała

Bardziej szczegółowo

Pielgrzymka,18.01. 2013. Kochana Mamo!

Pielgrzymka,18.01. 2013. Kochana Mamo! Pielgrzymka,18.01. 2013 Kochana Mamo! Na początku mego listu chciałbym Ci podziękować za wiedzę, którą mi przekazałaś. Wiedza ta jest niesamowita i wielka. Cudownie ją opanowałem i staram się ją dobrze

Bardziej szczegółowo

GIMNAZJUM NR 15 ul. Sowińskiego 50/56 91-485 Łódź

GIMNAZJUM NR 15 ul. Sowińskiego 50/56 91-485 Łódź Telefon / fax: (0-42) 616-81-24 Poczta elektroniczna: gimnazjumxv@gmail.com Strona szkoły: gim15lodz.pl Sekretariat szkoły czynny: poniedziałek-piątek od 8:00 do 16:00 Dojazd do szkoły: Tramwaj (przystanek:

Bardziej szczegółowo

JESIENNA ÓSEMKA. Gazetka klas I-III Nr 1 w roku szkolnym 2014/2015

JESIENNA ÓSEMKA. Gazetka klas I-III Nr 1 w roku szkolnym 2014/2015 JESIENNA ÓSEMKA Gazetka klas I-III Nr 1 w roku szkolnym 2014/2015 SP nr 8 w Tczewie Cena: 1 zł Pierwsza gazetka uczniów klas I-III, która jest podsumowanie barwnej pory roku, czyli jesieni. W TYM NUMERZE

Bardziej szczegółowo

20 sposobów na wspieranie dziecka - w nauce i emocjach. Opracowała: Katarzyna Maszkowska- pedagog szkolny

20 sposobów na wspieranie dziecka - w nauce i emocjach. Opracowała: Katarzyna Maszkowska- pedagog szkolny 20 sposobów na wspieranie dziecka - w nauce i emocjach Opracowała: Katarzyna Maszkowska- pedagog szkolny Kiedy się uczymy, emocje są niezwykle ważne. Gdybyśmy uczyli się tylko biorąc suche fakty, które

Bardziej szczegółowo

Opowieści nocy reż. Michel Ocelot

Opowieści nocy reż. Michel Ocelot Opowieści nocy reż. Michel Ocelot 1. Scenariusz lekcji. (str. 2) Temat: Jak powstaje film? 2. Karta pracy. (str. 5) MATERIAŁY DYDAKTYCZNE DLA NAUCZYCIELI SPIS TREŚCI SCENARIUSZ LEKCJI Opracowała: Paulina

Bardziej szczegółowo

Temat: Obcy, który trafia na Północ, płacze dwa razy (scenariusz lekcji na podstawie filmu Jeszcze dalej niż Północ )

Temat: Obcy, który trafia na Północ, płacze dwa razy (scenariusz lekcji na podstawie filmu Jeszcze dalej niż Północ ) Temat: Obcy, który trafia na Północ, płacze dwa razy (scenariusz lekcji na podstawie filmu Jeszcze dalej niż Północ ) 1. Komedia Jeszcze dalej niż północ przebiła swoją popularnością taki nieśmiertelny

Bardziej szczegółowo

Dziecko małe, lekkie, mniej go jest. Musimy się pochylić, zniżyć ku Niemu - Janusz Korczak

Dziecko małe, lekkie, mniej go jest. Musimy się pochylić, zniżyć ku Niemu - Janusz Korczak Dziecko małe, lekkie, mniej go jest. Musimy się pochylić, zniżyć ku Niemu - Janusz Korczak Rok 2012 powoli dobiega do końca, a wraz z nim obchody Roku Korczakowskiego. Postać wybitnego lekarza, pedagoga

Bardziej szczegółowo

4. po Wielkanocy CANTATE

4. po Wielkanocy CANTATE Centrum Misji i Ewangelizacji / www.cme.org.pl 4. po Wielkanocy CANTATE Główna myśl: Wysławiaj Boga! Wiersz przewodni: Wysławiam cię, Ojcze, Panie nieba i ziemi. Mt 11,25a Fragment biblijny: Jezus wysławia

Bardziej szczegółowo

To My! W numerze: Wydanie majowe! Redakcja gazetki: Lektury - czy warto je czytać Wiosna - czas na zabawę Strona patrona Dzień MAMY Święta Krzyżówka

To My! W numerze: Wydanie majowe! Redakcja gazetki: Lektury - czy warto je czytać Wiosna - czas na zabawę Strona patrona Dzień MAMY Święta Krzyżówka To My! Wydanie majowe! W numerze: Lektury - czy warto je czytać Wiosna - czas na zabawę Strona patrona Dzień MAMY Święta Krzyżówka Redakcja gazetki: redaktor naczelny - Julia Duchnowska opiekunowie - pan

Bardziej szczegółowo

Ankietę przeprowadzono wśród uczniów klasy Ic w dniu 17 września 2012r. Stan klasy: 20. Liczba uczniów wypełniających ankietę: 17.

Ankietę przeprowadzono wśród uczniów klasy Ic w dniu 17 września 2012r. Stan klasy: 20. Liczba uczniów wypełniających ankietę: 17. Opracowanie wyników ankiety, przeprowadzonej wśród uczniów klasy Ic (profil: bezpieczeństwo wewnętrzne) w związku z przystąpieniem szkoły do projektu Comenius Regio Matematyka nowego wymiaru Ankietę przeprowadzono

Bardziej szczegółowo

Ankieta dla ucznia. Badanie Szkolnych Uwarunkowań Efektywności Kształcenia Etap VII, 2014. Miejsce na kod ucznia

Ankieta dla ucznia. Badanie Szkolnych Uwarunkowań Efektywności Kształcenia Etap VII, 2014. Miejsce na kod ucznia UNIA EUROPEJSKA EUROPEJSKI FUNDUSZ SPOŁECZNY Ankieta dla ucznia Badanie Szkolnych Uwarunkowań Efektywności Kształcenia Etap VII, 2014 Miejsce na kod ucznia Ankieta, o której wypełnienie Cię prosimy, zawiera

Bardziej szczegółowo

Ankieta uczeń w szkole została przeprowadzona w czerwcu 2011 roku we wszystkich klasach Katolickiego Liceum Ogólnokształcącego w Szczecinie.

Ankieta uczeń w szkole została przeprowadzona w czerwcu 2011 roku we wszystkich klasach Katolickiego Liceum Ogólnokształcącego w Szczecinie. Ankieta uczeń w szkole została przeprowadzona w czerwcu roku we wszystkich klasach Katolickiego Liceum Ogólnokształcącego w Szczecinie. Klasa Liczba Liczba Udział uczniów respondentów procentowy a 9% b

Bardziej szczegółowo

DUCZUŚ. Gazeta Szkoły Podstawowej im. Jana Pawła II w Duczkach. Witajcie! Święta już za nami, więc czas na kolejne, tym razem lutowe wydanie Duczusia!

DUCZUŚ. Gazeta Szkoły Podstawowej im. Jana Pawła II w Duczkach. Witajcie! Święta już za nami, więc czas na kolejne, tym razem lutowe wydanie Duczusia! Nr 4 Luty 2015 r. DUCZUŚ Gazeta Szkoły Podstawowej im. Jana Pawła II w Duczkach Witajcie! Święta już za nami, więc czas na kolejne, tym razem lutowe wydanie Duczusia! W tym numerze: Długo wyczekiwany wywiad

Bardziej szczegółowo

ANALIZA ANKIETY: JA I SZKOŁA - Ankieta dla uczniów

ANALIZA ANKIETY: JA I SZKOŁA - Ankieta dla uczniów ANALIZA ANKIETY: JA I SZKOŁA - Ankieta dla uczniów Ankieta przeprowadzona wśród uczniów klas IV V w Szkole Podstawowej nr 79. Jej celem zbadanie atmosfery panującej wśród uczniów w szkole, korelacji nauczyciel

Bardziej szczegółowo

NAUKA JAK UCZYĆ SIĘ SKUTECZNIE (A2 / B1)

NAUKA JAK UCZYĆ SIĘ SKUTECZNIE (A2 / B1) NAUKA JAK UCZYĆ SIĘ SKUTECZNIE (A2 / B1) CZYTANIE A. Mówi się, że człowiek uczy się całe życie. I jest to bez wątpienia prawda. Bo przecież wiedzę zdobywamy nie tylko w szkole, ale również w pracy, albo

Bardziej szczegółowo

Internetowy Projekt Zbieramy Wspomnienia

Internetowy Projekt Zbieramy Wspomnienia Internetowy Projekt Zbieramy Wspomnienia WSPOMNIENIA Z LAT 70 NA PODSTAWIE KRONIK SZKOLNYCH. W ramach Internetowego Projektu Zbieramy Wspomnienia pomiędzy końcem jednych, a początkiem drugich zajęć wybrałam

Bardziej szczegółowo

Filip idzie do dentysty. 1 Proszę aapisać pytania do tekstu Samir jest przeziębiony.

Filip idzie do dentysty. 1 Proszę aapisać pytania do tekstu Samir jest przeziębiony. 114 Lekcja 12 Tak ubrany wychodzi na ulicę. Rezultat jest taki, że Samir jest przeziębiony. Ma katar, kaszel i temperaturę. Musi teraz szybko iść do lekarza. Lekarz bada Samira, daje receptę i to, co Samir

Bardziej szczegółowo

Projekt edukacyjny uczniów klasy II a Korczak król dzieci

Projekt edukacyjny uczniów klasy II a Korczak król dzieci Janusz Korczak Projekt edukacyjny uczniów klasy II a Korczak król dzieci Projekt realizowany jest przez uczniów II klasy Gimnazjum nr 1 w Błoniu pod kierunkiem nauczyciela, pani Anety Kobosz. Idea przybliżenia

Bardziej szczegółowo

zdecydowanie tak do większości zajęć do wszystkich zajęć zdecydowanie tak do większości do wszystkich do wszystkich do większości zdecydowanie tak

zdecydowanie tak do większości zajęć do wszystkich zajęć zdecydowanie tak do większości do wszystkich do wszystkich do większości zdecydowanie tak Kwestioriusz ankiety dla uczniów "Moja szkoła" Dzień bry, Odpowiedz, proszę, pytania temat Twojej szkoły. Odpowiedzi udzielone przez Ciebie i Twoje koleżanki i kolegów pomogą rosłym zobaczyć szkołę Waszymi

Bardziej szczegółowo

Gimnazjum im. Przyrodników Polskich w Budzisławiu

Gimnazjum im. Przyrodników Polskich w Budzisławiu Fot. K. Raczyński Gimnazjum im. Przyrodników Polskich w Budzisławiu Kościelnym Modnie & szykownie...3 Pstryczek: Moja pasja...4 Poznajmy się z Oliwią Piasecką...6 Czego się boimy?...7 Suchary prosto z

Bardziej szczegółowo

Jak uchronić dziecko przed cyberprzemocą? Opracowała:Joanna Dembowa

Jak uchronić dziecko przed cyberprzemocą? Opracowała:Joanna Dembowa Jak uchronić dziecko przed cyberprzemocą? Opracowała:Joanna Dembowa to inaczej przemoc z użyciem mediów elektronicznych przede wszystkim Internetu i telefonów komórkowych. Cyberprzemoc to: nękanie, szantażowanie

Bardziej szczegółowo

Wizyta w Gazecie Krakowskiej

Wizyta w Gazecie Krakowskiej Wizyta w Gazecie Krakowskiej fotoreportaż 15.04.2013 byliśmy w Gazecie Krakowskiej w Nowym Sączu. Dowiedzieliśmy, się jak ciężka i wymagająca jest praca dziennikarza. Opowiedzieli nam o tym pan Paweł Szeliga

Bardziej szczegółowo

Oto sylwetki kandydatów, którzy spełnili w/w warunki oraz to, co chcieli nam powiedzieć o sobie i swoich planach

Oto sylwetki kandydatów, którzy spełnili w/w warunki oraz to, co chcieli nam powiedzieć o sobie i swoich planach WYBORY PRZEWODNICZĄCEGO I OPIEKUNA SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO Rozpoczął się nowy rok szkolny. Po wspaniałych wakacjach, wypoczęci powróciliśmy do szkoły aby rzucić się w wir pracy. Już we wrześniu czeka nas

Bardziej szczegółowo

KATARZYNA POPICIU WYDAWNICTWO WAM

KATARZYNA POPICIU WYDAWNICTWO WAM KATARZYNA ŻYCIEBOSOWSKA POPICIU WYDAWNICTWO WAM Zamiast wstępu Za każdym razem, kiedy zaczynasz pić, czuję się oszukana i porzucona. Na początku Twoich ciągów alkoholowych jestem na Ciebie wściekła o to,

Bardziej szczegółowo

JAK RODZICE MOGĄ WSPIERAĆ DZIECKO ROZPOCZYNAJĄCE NAUKĘ. Opracowanie: Mariola Pierzchała- dyrektor SP 7

JAK RODZICE MOGĄ WSPIERAĆ DZIECKO ROZPOCZYNAJĄCE NAUKĘ. Opracowanie: Mariola Pierzchała- dyrektor SP 7 JAK RODZICE MOGĄ WSPIERAĆ DZIECKO ROZPOCZYNAJĄCE NAUKĘ Opracowanie: Mariola Pierzchała- dyrektor SP 7 WSTĘP Większość dzieci z niecierpliwością, ciekawością i radosnym oczekiwaniem reaguje na fakt rozpoczęcia

Bardziej szczegółowo

GAZETKA INTERNATU nr 1 (58)IX/X 12 r

GAZETKA INTERNATU nr 1 (58)IX/X 12 r GAZETKA INTERNATU nr 1 (58)IX/X 12 r Hej! Witamy Was w nowym roku szkolnym! Pełni nowych sił i chęci jesteśmy do Waszej dyspozycji! Piszemy dla Was o tym, co ciekawego dzieje się w naszym internacie, a

Bardziej szczegółowo

Każdy patron. to wzór do naśladowania. Takim wzorem była dla mnie. Pani Ania. Mądra, dobra. i zawsze wyrozumiała. W ciszy serca

Każdy patron. to wzór do naśladowania. Takim wzorem była dla mnie. Pani Ania. Mądra, dobra. i zawsze wyrozumiała. W ciszy serca Autor wiersza: Anna Sobotka PATRON Każdy patron to wzór do naśladowania. Takim wzorem była dla mnie Pani Ania. Mądra, dobra i zawsze wyrozumiała. W ciszy serca uszczęśliwić mnie umiała. Myśli moje do Niej

Bardziej szczegółowo

W dniu Twojego święta. Uczniowskie wiersze o książce i bibliotece.

W dniu Twojego święta. Uczniowskie wiersze o książce i bibliotece. BIBLIOTEKA ZESPOŁU SZKÓŁW REGNOWIE W dniu Twojego święta. Uczniowskie wiersze o książce i bibliotece. Centrum Multimedialne 2008/2009 1 Szanowni uczniowie Zespołu Szkół w Regnowie! Oto pierwszy zbiór waszej

Bardziej szczegółowo

W numerze: 2014, numer 1 Grudzień

W numerze: 2014, numer 1 Grudzień 2014, numer 1 Grudzień W numerze: Wywiad z kierownikiem świetlicy p. Lidią Majewską Zimowe trendy Skąd się wzięła kolęda? Kącik plastyczny Uśmiechnij się Chwila relaksu GADU-GADU Z P. LIDIĄ MAJEWSKĄ- KIEROWNIKIEM

Bardziej szczegółowo

W konkursie na najciekawszą gazetkę zwyciężyły klasy Va oraz IIIaG.

W konkursie na najciekawszą gazetkę zwyciężyły klasy Va oraz IIIaG. W Zespole Szkół w Ostrorogu dnia 11.12.2014r. odbył się Dzień Bezpiecznego Internetu. Celem projektu było: - uświadomienie uczniom potrzeby bezpieczeństwa i szkodliwości zachowań agresywnych, - rozwijanie

Bardziej szczegółowo

Uczeń z trudnościami adaptacyjnymi związanymi z różnicami kulturowymi lub ze zmianą środowiska edukacyjnego, w tym związanymi z wcześniejszym

Uczeń z trudnościami adaptacyjnymi związanymi z różnicami kulturowymi lub ze zmianą środowiska edukacyjnego, w tym związanymi z wcześniejszym Uczeń z trudnościami adaptacyjnymi związanymi z różnicami kulturowymi lub ze zmianą środowiska edukacyjnego, w tym związanymi z wcześniejszym kształceniem za granicą Opis przypadku Wśród uczniów rozpoczynających

Bardziej szczegółowo

Nazwijmy go Siedem B (prezentujemy bowiem siedem punktów, jakim BYĆ ) :)

Nazwijmy go Siedem B (prezentujemy bowiem siedem punktów, jakim BYĆ ) :) Czy potrafimy rozmawiać z dziećmi o niepełnosprawności? Czy sprawia nam to trudność? Czujemy się zakłopotani tematem? Sami nie wiemy, jak go ugryźć? A może unikamy go całkiem, skoro nas bezpośrednio nie

Bardziej szczegółowo

Kto chce niech wierzy

Kto chce niech wierzy Kto chce niech wierzy W pewnym miejscu, gdzie mieszka Bóg pojawił się mały wędrowiec. Przysiadł na skale i zapytał: Zechcesz Panie ze mną porozmawiać? Bóg popatrzył i tak odpowiedział: mam wiele czasu,

Bardziej szczegółowo

KONSPEKT ZAJĘĆ Z JĘZYKA POLSKIEGO ZŁOTA KACZKA

KONSPEKT ZAJĘĆ Z JĘZYKA POLSKIEGO ZŁOTA KACZKA GRUPA ŚREDNIA KONSPEKT ZAJĘĆ Z JĘZYKA POLSKIEGO ZŁOTA KACZKA Cel ogólny: tworzenie form 2 osoby l.poj. trybu rozkazującego. Cele operacyjne: uczeń będzie znał legendę o Złotej kaczce w wersji współczesnej,

Bardziej szczegółowo

CZYTANIE I PISANIE ZA MAJĄTEK STANIE

CZYTANIE I PISANIE ZA MAJĄTEK STANIE CZYTANIE I PISANIE ZA MAJĄTEK STANIE Witam Państwa na III Forum Nauczycieli Przedmiotów Humanistycznych Dobre praktyki. W bieżącym roku szkolnym duży nacisk kładę na czytanie. Dlaczego? Każdego roku nasza

Bardziej szczegółowo

Miłego czytania. życzy redakcja

Miłego czytania. życzy redakcja SZKOŁA PODSTAWOWA W DUCZKACH WYDANIE: WRZESIEŃ I PAŹDZIERNIK 2013 Mamy nadzieję, że odpoczęliście i nazbieraliście sił do nauki. W tym roku szkolnym ponownie spotykamy się na łamach naszej gazetki. Zachęcamy

Bardziej szczegółowo

Szczęść Boże, wujku! odpowiedział weselszy już Marcin, a wujek serdecznie uściskał chłopca.

Szczęść Boże, wujku! odpowiedział weselszy już Marcin, a wujek serdecznie uściskał chłopca. Sposób na wszystkie kłopoty Marcin wracał ze szkoły w bardzo złym humorze. Wprawdzie wyjątkowo skończył dziś lekcje trochę wcześniej niż zwykle, ale klasówka z matematyki nie poszła mu najlepiej, a rano

Bardziej szczegółowo

SZEŚCIOLETNIA ANIA W PRZYJAZNEJ SZKOLE. Publiczna Szkoła Podstawowa im. ks. Jana Twardowskiego w Cichawce

SZEŚCIOLETNIA ANIA W PRZYJAZNEJ SZKOLE. Publiczna Szkoła Podstawowa im. ks. Jana Twardowskiego w Cichawce SZEŚCIOLETNIA ANIA W PRZYJAZNEJ SZKOLE Publiczna Szkoła Podstawowa im. ks. Jana Twardowskiego w Cichawce Klasa I z wychowawczynią Opowiem Wam o mojej szkole i czego się w niej uczę. 2 września 2013 roku

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZE ZAJĘĆ EDUKACJI GLOBALNEJ DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ, GIMNAZJUM I SZKOŁY PONADGIMNAZJALNEJ

SCENARIUSZE ZAJĘĆ EDUKACJI GLOBALNEJ DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ, GIMNAZJUM I SZKOŁY PONADGIMNAZJALNEJ NA ROWERY Dziewczyny na rowery! SCENARIUSZE ZAJĘĆ EDUKACJI GLOBALNEJ DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ, GIMNAZJUM I SZKOŁY PONADGIMNAZJALNEJ Czas trwania zajęć: 90 minut CELE LEKCJI Po zajęciach uczniowie będą potrafili:

Bardziej szczegółowo

WIEŚCI SZKOLNE Z ŻYCIA SZKOŁY. Cyprian Kamil Norwid

WIEŚCI SZKOLNE Z ŻYCIA SZKOŁY. Cyprian Kamil Norwid MIESIĘCZNIK SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. C.K. NORWIDA W DĄBRÓWCE WIEŚCI Cyprian Kamil Norwid Cyprian Kamil Norwid N U M E R V I SZKOLNE M A R Z E C 2 0 1 4 Z ŻYCIA SZKOŁY W TYM NUMERZE: Z życia szkoły 1 Zuch

Bardziej szczegółowo

Copyright 2015 Monika Górska

Copyright 2015 Monika Górska 1 Wiesz jaka jest różnica między produktem a marką? Produkt się kupuje a w markę się wierzy. Kiedy używasz opowieści, budujesz Twoją markę. A kiedy kupujesz cos markowego, nie zastanawiasz się specjalnie

Bardziej szczegółowo

PREFERENCJE MUZYCZNE UCZNIÓW III KLAS GIMNAZJUM

PREFERENCJE MUZYCZNE UCZNIÓW III KLAS GIMNAZJUM PREFERENCJE MUZYCZNE UCZNIÓW III KLAS GIMNAZJUM W wielu szkołach trwają obecnie dyskusje na temat muzyki słuchanej przez naszą młodzież. Częściej młodzi chodzą na koncerty zespołów, do dyskoteki, niż na

Bardziej szczegółowo

Gdzie jest moje miejsce w szkole?

Gdzie jest moje miejsce w szkole? LEKCJA 5 Gdzie jest moje miejsce w szkole? Co przygotować na lekcję Nauczyciel: kartę pracy dla każdego ucznia (załącznik 1), arkusze szarego papieru, flamastry, małe karteczki, arkusz papieru z narysowaną

Bardziej szczegółowo

Szkoła gimnazjalna (wpisz pełną nazwę szkoły do której uczęszczałeś/aś):... Szkoła ponadgimnazjalna (wpisz pełną nazwę szkoły do której uczęszczasz):

Szkoła gimnazjalna (wpisz pełną nazwę szkoły do której uczęszczałeś/aś):... Szkoła ponadgimnazjalna (wpisz pełną nazwę szkoły do której uczęszczasz): ANKIETA DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH Drodzy Pierwszoklasiści! Niedawno rozpoczęliście naukę w nowej szkole. Pragniemy Was lepiej poznać, aby zapewnić Wam dobry start w nauce. Pytania zamieszczone

Bardziej szczegółowo

Potrzeby edukacyjne osób po 50 roku życia.

Potrzeby edukacyjne osób po 50 roku życia. Potrzeby edukacyjne osób po 50 roku życia. Poniższy kwestionariusz został stworzony w ramach projektu AWAKE Starzenie się oparte na wiedzy i doświadczeniu (ang. Aging With Active Knowledge and Experience),

Bardziej szczegółowo

Program Coachingu dla młodych osób

Program Coachingu dla młodych osób Program Coachingu dla młodych osób "Dziecku nie wlewaj wiedzy, ale zainspiruj je do działania " Przed rozpoczęciem modułu I wysyłamy do uczestników zajęć kwestionariusz 360 Moduł 1: Samoznanie jako część

Bardziej szczegółowo

Kurs online JAK ZOSTAĆ MAMĄ MOCY

Kurs online JAK ZOSTAĆ MAMĄ MOCY Często będę Ci mówić, że to ważna lekcja, ale ta jest naprawdę ważna! Bez niej i kolejnych trzech, czyli całego pierwszego tygodnia nie dasz rady zacząć drugiego. Jeżeli czytałaś wczorajszą lekcję o 4

Bardziej szczegółowo

PROGRAM WYCHOWAWCZY KLASY V SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ZAWADCE OSIECKIEJ

PROGRAM WYCHOWAWCZY KLASY V SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ZAWADCE OSIECKIEJ PROGRAM WYCHOWAWCZY KLASY V SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ZAWADCE OSIECKIEJ Tematy i zagadnienia (cele edukacyjne) 1. Wybór samorządu klasowego prawa i obowiązki ucznia -kształtowanie postaw patriotycznych i świadomości

Bardziej szczegółowo

GAZETKA W ZESPOLE SZKÓŁ NR 91 W WARSZAWIE Rok szkolny 2014/15 Luty www: zssnr91.waw.pl

GAZETKA W ZESPOLE SZKÓŁ NR 91 W WARSZAWIE Rok szkolny 2014/15 Luty www: zssnr91.waw.pl GAZETKA W ZESPOLE SZKÓŁ NR 91 W WARSZAWIE Rok szkolny 2014/15 Luty www: zssnr91.waw.pl Wywiad z Panią Olą Pajączkowską, kierownikiem szkolnej akcji Zima w mieście 3 Dziennik Sylwii 4 Największe atrakcje

Bardziej szczegółowo

TEST SPRAWDZAJĄCY UMIEJĘTNOŚĆ CZYTANIA ZE ZROZUMIENIEM DLA KLASY IV NA PODSTAWIE TEKSTU PT. DZIEŃ DZIECKA

TEST SPRAWDZAJĄCY UMIEJĘTNOŚĆ CZYTANIA ZE ZROZUMIENIEM DLA KLASY IV NA PODSTAWIE TEKSTU PT. DZIEŃ DZIECKA TEST SPRAWDZAJĄCY UMIEJĘTNOŚĆ CZYTANIA ZE ZROZUMIENIEM DLA KLASY IV NA PODSTAWIE TEKSTU PT. DZIEŃ DZIECKA Drogi uczniu! Instrukcja dla użytkownika testu Najpierw przeczytaj uważnie tekst. Następnie rozwiązuj

Bardziej szczegółowo

Dzieci 6-letnie. Stwarzanie sytuacji edukacyjnych do poznawania przez dzieci swoich praw

Dzieci 6-letnie. Stwarzanie sytuacji edukacyjnych do poznawania przez dzieci swoich praw Dzieci 6-letnie Temat: RADOŚĆ I SMUTEK PRAWEM DZIECKA Cele ogólne: Stwarzanie sytuacji edukacyjnych do poznawania przez dzieci swoich praw Cele szczegółowe: DZIECKO: poznaje prawo do radości i smutku potrafi

Bardziej szczegółowo

JA I MOJA DZIAŁALNOŚĆ

JA I MOJA DZIAŁALNOŚĆ DLA INNYCH Marta Sak, Gimnazjum nr 92 JA I MOJA DZIAŁALNOŚĆ Od II semestru klasy I biorę udział w rozmaitych działaniach dodatkowych w mojej szkole i znajdujących się w sąsiedztwie integracyjnych placówkach

Bardziej szczegółowo

LearnIT project PL/08/LLP-LdV/TOI/140001

LearnIT project PL/08/LLP-LdV/TOI/140001 LEARNIT KOBIETY W IT EMANUELA (IT) Ten projekt został zrealizowany przy wsparciu finansowym Komisji Europejskiej. Projekt lub publikacja odzwierciedlają jedynie stanowisko ich autora i Komisja Europejska

Bardziej szczegółowo

Temat dnia: Poznajemy szkołę i jej pracowników" SCENARIUSZ ZAJĘĆ ZINTEGROWANYCH. Ośrodek tematyczny. Metody nauczania

Temat dnia: Poznajemy szkołę i jej pracowników SCENARIUSZ ZAJĘĆ ZINTEGROWANYCH. Ośrodek tematyczny. Metody nauczania MODUŁ II SCENARIUSZ ZAJĘĆ ZINTEGROWANYCH Ośrodek tematyczny Spotkanie ze szkołą : Dzień aktywnoś ci: Kultura bezpieczeństwa Temat dnia: Poznajemy szkołę i jej pracowników" Cele ogólne: wdrażanie do swobodnego

Bardziej szczegółowo

Sytuacja zawodowa pracujących osób niepełnosprawnych

Sytuacja zawodowa pracujących osób niepełnosprawnych Sytuacja zawodowa pracujących osób niepełnosprawnych dr Renata Maciejewska Wyższa Szkoła Przedsiębiorczości i Administracji w Lublinie Struktura próby według miasta i płci Lublin Puławy Włodawa Ogółem

Bardziej szczegółowo

Jak mówić, żeby dzieci się uczyły w domu i w szkole A D E L E F A B E R E L A I N E M A Z L I S H

Jak mówić, żeby dzieci się uczyły w domu i w szkole A D E L E F A B E R E L A I N E M A Z L I S H Jak mówić, żeby dzieci się uczyły w domu i w szkole A D E L E F A B E R E L A I N E M A Z L I S H ZAMIAST ZAPRZECZAĆ UCZUCIOM NAZWIJ JE ZAMIAST -Tu jest za dużo słów. -Bzdura. Wszystkie słowa są łatwe.

Bardziej szczegółowo

1 Ojcostwo na co dzień. Czyli czego dziecko potrzebuje od ojca Krzysztof Pilch

1 Ojcostwo na co dzień. Czyli czego dziecko potrzebuje od ojca Krzysztof Pilch 1 2 Spis treści Wstęp......6 Rozdział I: Co wpływa na to, jakim jesteś ojcem?...... 8 Twoje korzenie......8 Stereotypy.... 10 1. Dziecku do prawidłowego rozwoju wystarczy matka.... 11 2. Wychowanie to

Bardziej szczegółowo

SKALA ZDOLNOŚCI SPECJALNYCH W WERSJI DLA GIMNAZJUM (SZS-G) SZS-G Edyta Charzyńska, Ewa Wysocka, 2015

SKALA ZDOLNOŚCI SPECJALNYCH W WERSJI DLA GIMNAZJUM (SZS-G) SZS-G Edyta Charzyńska, Ewa Wysocka, 2015 SKALA ZDOLNOŚCI SPECJALNYCH W WERSJI DLA GIMNAZJUM (SZS-G) SZS-G Edyta Charzyńska, Ewa Wysocka, 2015 INSTRUKCJA Poniżej znajdują się twierdzenia dotyczące pewnych cech, zachowań, umiejętności i zdolności,

Bardziej szczegółowo

Aleksandra Klonowska, nauczyciel języka angielskiego, wychowawca klasy IIIi. Monika Błędowska, nauczyciel języka angielskiego, wychowawca klasy Ib

Aleksandra Klonowska, nauczyciel języka angielskiego, wychowawca klasy IIIi. Monika Błędowska, nauczyciel języka angielskiego, wychowawca klasy Ib Monika Błędowska, nauczyciel języka angielskiego, wychowawca klasy Ib Myślę, że Drzwi Otwarte w naszej szkole jest dobrze zorganizowany. Dzieci włożyły dużo pracy w zorganizowanie tej imprezy. Oczywiście,

Bardziej szczegółowo

Jak motywować uczniów do nauki

Jak motywować uczniów do nauki Jak motywować uczniów do nauki Właściwa nagroda/ pochwała zawiera konkretne i precyzyjne informacje, które dokładnie wskazują, co dziecko osiągnęło, w czym się poprawiło docenianie nie tylko końcowego

Bardziej szczegółowo

PROJEKT DRUGIE ŻYCIE ELKTROŚMIECI ZA NAMI POZYSKALIŚMY MATERIAŁY PLASTYCZNE DLA ŚWIETLICY SZKOLNEJ

PROJEKT DRUGIE ŻYCIE ELKTROŚMIECI ZA NAMI POZYSKALIŚMY MATERIAŁY PLASTYCZNE DLA ŚWIETLICY SZKOLNEJ PROJEKT DRUGIE ŻYCIE ELKTROŚMIECI ZA NAMI ZAJĘLIŚMY 12 MIEJSCE NA 60 DRUŻYN POZYSKALIŚMY MATERIAŁY PLASTYCZNE DLA ŚWIETLICY SZKOLNEJ OTO MAŁY SKRÓT PODJĘTYCH PRZEZ NAS DZIAŁAŃ ;) ORAZ NASZEGO RAPORTU 1.

Bardziej szczegółowo

Moje dziecko. idzie do. przedszkola

Moje dziecko. idzie do. przedszkola Nie jesteśmy po to, by budować statek, ale po to, by wskazywać drogę... Moje dziecko idzie do przedszkola czyli mini- poradnik dla Rodziców dzieci przekraczających po raz pierwszy próg przedszkola Drodzy

Bardziej szczegółowo

W MOJEJ RODZINIE WYWIAD Z OPĄ!!!

W MOJEJ RODZINIE WYWIAD Z OPĄ!!! W MOJEJ RODZINIE WYWIAD Z OPĄ!!! W dniu 30-04-2010 roku przeprowadziłem wywiad z moim opą -tak nazywam swojego holenderskiego dziadka, na bardzo polski temat-solidarność. Ten dzień jest może najlepszy

Bardziej szczegółowo

Ludzie listy piszą. Struktura i forma listu

Ludzie listy piszą. Struktura i forma listu Ludzie listy piszą. Struktura i forma listu 1. Cele lekcji a) Wiadomości Uczeń: wie, jakie są cechy listu, zna rodzaje listów, zna zwroty grzecznościowe oraz zasady ich pisowni. b) Umiejętności Uczeń potrafi:

Bardziej szczegółowo

Przedstawienie. Kochany Tato, za tydzień Dzień Ojca. W szkole wystawiamy przedstawienie. Pani dała mi główną rolę. Będą występowa-

Przedstawienie. Kochany Tato, za tydzień Dzień Ojca. W szkole wystawiamy przedstawienie. Pani dała mi główną rolę. Będą występowa- Przedstawienie Agata od kilku dni była rozdrażniona. Nie mogła jeść ani spać, a na pytania mamy, co się stało, odpowiadała upartym milczeniem. Nie chcesz powiedzieć? mama spojrzała na nią z troską. Agata

Bardziej szczegółowo

Raport o kursie. Strona 0. www.oczyszczanieumyslu.pl www.czystyumysl.com

Raport o kursie. Strona 0. www.oczyszczanieumyslu.pl www.czystyumysl.com Raport o kursie Strona 0 Raport o kursie Marcin Tereszkiewicz Raport o kursie Strona 1 Oczyszczanie Umysłu Oczyść swój umysł aby myśleć pozytywnie i przyciągać to czego chcesz Raport o kursie Strona 2

Bardziej szczegółowo

Umiłowani, jeśli Bóg tak nas umiłował, to i my winniśmy się wzajemnie miłować. (1 J 4,11) Droga Uczennico! Drogi Uczniu!

Umiłowani, jeśli Bóg tak nas umiłował, to i my winniśmy się wzajemnie miłować. (1 J 4,11) Droga Uczennico! Drogi Uczniu! Droga Uczennico! Drogi Uczniu! Jesteś już uczniem i właśnie rozpoczynasz swoją przygodę ze szkołą. Poznajesz nowe koleżanki i nowych kolegów. Tworzysz razem z nimi grupę klasową i katechetyczną. Podczas

Bardziej szczegółowo

Płynny Start. czyli przekraczanie progu edukacyjnego w Wiślanej Kropelce

Płynny Start. czyli przekraczanie progu edukacyjnego w Wiślanej Kropelce Płynny Start czyli przekraczanie progu edukacyjnego w Wiślanej Kropelce Przedszkole Nr 41 Wiślana Kropelka mieści się już od paru lat w budynku Szkoły Podstawowej Nr 34 przy ul. Kruczkowskiego. Mimo, że

Bardziej szczegółowo

Co to jest demencja (demens)?

Co to jest demencja (demens)? Hva er demens? Co to jest demencja (demens)? Zapominasz tyle rzeczy, że trudno jest ci funkcjonować na co dzień? Masz problem z zapamiętaniem zwykłych słów albo z zapamiętaniem drogi do sklepu? To może

Bardziej szczegółowo

Jaki jest Twój ulubiony dzień tygodnia? Czy wiesz jaki dzień tygodnia najbardziej lubią Twoi bliscy?

Jaki jest Twój ulubiony dzień tygodnia? Czy wiesz jaki dzień tygodnia najbardziej lubią Twoi bliscy? Kogo podziwiasz dzisiaj, a kogo podziwiałeś w przeszłości? Jaki jest Twój ulubiony dzień tygodnia? Czy wiesz jaki dzień tygodnia najbardziej lubią Twoi bliscy? Jaka jest Twoja ulubiona potrawa? Czy wiesz

Bardziej szczegółowo

1) Na pyt. 1. Czy w szkole organizowane są zajęcia pozalekcyjne? 102 BO odpowiedziało tak

1) Na pyt. 1. Czy w szkole organizowane są zajęcia pozalekcyjne? 102 BO odpowiedziało tak ANALIZA ANKIET DLA BO I RODZICÓW PO ROKU REALIZACJI PROJEKTU w Szkole Podstawowej im. Juliana Tuwima w Ostrowie Celem ankiet jest diagnozowanie stopnia osiągnięcia rezultatów twardych i miękkich po pierwszym

Bardziej szczegółowo

Głos Jutrzenki. Już w tym numerze: *Wywiad z Panią Ewą Żylińskąpracownikiem

Głos Jutrzenki. Już w tym numerze: *Wywiad z Panią Ewą Żylińskąpracownikiem Głos Jutrzenki 1 grudnia 2011 Już w tym numerze: *Wywiad z Panią Ewą Żylińskąpracownikiem socjalnym. *Andrzejki w Jutrzence *Chrzciny Amandy, Miłosza i Anastazji. I inne artykuły Andrzejki 2011! Dnia 25.11.2011

Bardziej szczegółowo

WITAMY W PIERWSZYM NUMERZE SZKOLNEJ GAZETKI PAŹDZIERNIK 2010 OBCHODZIMY XX LAT ISTNIENIA NASZEJ SZKOŁY

WITAMY W PIERWSZYM NUMERZE SZKOLNEJ GAZETKI PAŹDZIERNIK 2010 OBCHODZIMY XX LAT ISTNIENIA NASZEJ SZKOŁY WITAMY W PIERWSZYM NUMERZE SZKOLNEJ GAZETKI PAŹDZIERNIK 2010 OBCHODZIMY XX LAT ISTNIENIA NASZEJ SZKOŁY WYWIAD Z PANIĄ MARIĄ NOWAKOWSKĄ - PIERWSZYM DYREKTOREM ZESPOŁU SZKÓŁ SPECJALNYCH W KROŚNIE ODRZAŃSKIM

Bardziej szczegółowo

Po co coaching dyrektorce/ dyrektorowi biblioteki?

Po co coaching dyrektorce/ dyrektorowi biblioteki? Po co coaching dyrektorce/ dyrektorowi biblioteki? Cykl Kieruj w dobrym stylu PREZENTUJĄCA: Małgorzata Lelonkiewicz PROWADZĄCA: Bogna Mrozowska Zapraszam do komentowania, aktywności, dzielenia się swoim

Bardziej szczegółowo

Przyjdź z każdą sprawą, z którą sam nie potrafisz sobie poradzić.

Przyjdź z każdą sprawą, z którą sam nie potrafisz sobie poradzić. Pedagog - kto to taki? Pedagog szkolny to ktoś kto nie krzyczy, nie ocenia, nie krytykuje, nie wyśmiewa. Pedagog to osoba, która wysłucha, zrozumie, doradzi, podpowie i: wytłumaczy jak skutecznie radzić

Bardziej szczegółowo

Tak wygląda biuro Oriflame Polska od środka

Tak wygląda biuro Oriflame Polska od środka Tak wygląda biuro Oriflame Polska od środka Gdyby, to była mafia już bym nie żyła... Oto jak z koleżankami otrzymujemy kosmetyki, bawimy się wyśmienicie i jeszcze przy tym zarabiamy (oraz jak możesz do

Bardziej szczegółowo

LearnIT project PL/08/LLP-LdV/TOI/140001

LearnIT project PL/08/LLP-LdV/TOI/140001 LEARNIT KOBIETY W IT PETYA (BG) Ten projekt został zrealizowany przy wsparciu finansowym Komisji Europejskiej. Projekt lub publikacja odzwierciedlają jedynie stanowisko ich autora i Komisja Europejska

Bardziej szczegółowo

Bezpieczna i przyjazna szkoła

Bezpieczna i przyjazna szkoła Zespół Szkół Nr 3 Szkoła Podstawowa Nr 1 im. Gustawa Morcinka, Gimnazjum nr 4 ul. Mickiewicza 11 43-430 Skoczów to Bezpieczna i przyjazna szkoła Budynek główny Zespołu Szkół nr 3 Tel./fax: 33 853 37 12

Bardziej szczegółowo

Napisała: Dorota Pąchalska Rok szkolny 2012/2013

Napisała: Dorota Pąchalska Rok szkolny 2012/2013 Napisała: Dorota Pąchalska Rok szkolny 2012/2013 Już czerwiec Jak to szybko zleciało?! Co udało zrealizować się? Czas na podsumowanie! KONKURS NA BAŁWANA Pamiętam ze swojego dzieciństwa, ile radości sprawiało

Bardziej szczegółowo

Scenariusz godziny wychowawczej

Scenariusz godziny wychowawczej Scenariusz godziny wychowawczej Temat zajęć: Dlaczego warto się uczyć? Cele: uczeń: - wyjaśnia znaczenie słowa motywacja - podaje motywy uczenia się - zna rodzaje motywacji: wewnętrzną i zewnętrzną i ich

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć dla uczniów klas I-III szkoły podstawowej

Scenariusz zajęć dla uczniów klas I-III szkoły podstawowej Scenariusz zajęć dla uczniów klas I-III szkoły podstawowej Temat: Poznaj Marię, dziewczynkę, która lubi mieć plan Uwagi ogólne dla prowadzącego Przygotowanie do zajęć zapoznaj się z prezentacją Przewodnik

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć dla uczniów dotyczący przemocy ze strony dorosłych w drugim roku realizacji programu. Temat: Powiedz Nie nieznajomemu.

Scenariusz zajęć dla uczniów dotyczący przemocy ze strony dorosłych w drugim roku realizacji programu. Temat: Powiedz Nie nieznajomemu. Scenariusz zajęć dla uczniów dotyczący przemocy ze strony dorosłych w drugim roku realizacji programu Adresat: Uczniowie klas II-III Temat: Powiedz Nie nieznajomemu. Cele: 1) kształtowanie świadomości,

Bardziej szczegółowo

Przyjazne dziecku prawodawstwo: Kluczowe pojęcia

Przyjazne dziecku prawodawstwo: Kluczowe pojęcia Przyjazne dziecku prawodawstwo: Kluczowe pojęcia Co to są prawa?....3 Co to jest dobro dziecka?....4 Co to jest ochrona przed dyskryminacją?....5 Co to jest ochrona?....6 Co to jest sąd?...7 Co to jest

Bardziej szczegółowo

Przyjaciel na balkonie reż. Hüseyin Tabak

Przyjaciel na balkonie reż. Hüseyin Tabak Przyjaciel na balkonie reż. Hüseyin Tabak 1. Informacje o filmie. (str.2) 2. Scenariusz lekcji nauczania zintegrowanego(str. 3) Temat: Rozmawiamy o przyjaźni. MATERIAŁY DYDAKTYCZNE DLA NAUCZYCIELI Wszelkie

Bardziej szczegółowo

SPRAWOZDANIE Z KURSU METODYCZNO- JĘZYKOWEGO W WIELKIEJ BRYTANII

SPRAWOZDANIE Z KURSU METODYCZNO- JĘZYKOWEGO W WIELKIEJ BRYTANII SPRAWOZDANIE Z KURSU METODYCZNO- JĘZYKOWEGO W WIELKIEJ BRYTANII W dniach 24 lipca- 6 sierpnia 2011r. uczestniczyłam w kursie metodycznojęzykowym pt. Teachers of English Course w ramach programu Comenius-

Bardziej szczegółowo

Konkurs Kraina Tauronka dla klas 1 3 oraz 4 6 szkół podstawowych https://krainatauronka.pl/

Konkurs Kraina Tauronka dla klas 1 3 oraz 4 6 szkół podstawowych https://krainatauronka.pl/ Konkurs Kraina Tauronka dla klas 1 3 oraz 4 6 szkół podstawowych https://krainatauronka.pl/ W październiku wychowawczyni zarejestrowała naszą klasę IVa do udziału w internetowym konkursie Kraina Tauronka.

Bardziej szczegółowo

W Zespole Szkół im. Adama Wodziczki w Mosinie znajdują s ię t r z y p r a c o w n i e k o m p u t e r o w e o r a z

W Zespole Szkół im. Adama Wodziczki w Mosinie znajdują s ię t r z y p r a c o w n i e k o m p u t e r o w e o r a z W Zespole Szkół im. Adama Wodziczki w Mosinie znajdują s ię t r z y p r a c o w n i e k o m p u t e r o w e o r a z Multimedialne Cent rum Informacji, z którego może skorzystać każdy uczeń naszej szkoły.

Bardziej szczegółowo

Dom Ani Mój dom znajduje się w niewielkiej wsi 20km od Ostródy. Dla mnie jest miejscem niezwykłym, chyba najwspanialszym na świecie. To z nim wiążą się moje przeżycia z dzieciństwa, gdyż mieszkam tu od

Bardziej szczegółowo

ŻYCIE BEZ PASJI JEST NIEWYBACZALNE

ŻYCIE BEZ PASJI JEST NIEWYBACZALNE 1 ŻYCIE BEZ PASJI JEST NIEWYBACZALNE 2 Padał deszcz. Mówią, że podczas deszczu dzieci się nudzą. Nie oni. Ukradkiem wzięli rowery i postanowili pojechać przed siebie: -myślisz, że babcia nas widziała?

Bardziej szczegółowo

SZCZĘŚLIWY. Szkoła Podstawowa nr 8 ul. Bitwy pod Studziankami 5 33 100 Tarnów tel. 14 621 19 00 mail: szk8@op.pl I RADOSNY

SZCZĘŚLIWY. Szkoła Podstawowa nr 8 ul. Bitwy pod Studziankami 5 33 100 Tarnów tel. 14 621 19 00 mail: szk8@op.pl I RADOSNY SZCZĘŚLIWY Szkoła Podstawowa nr 8 ul. Bitwy pod Studziankami 5 33 100 Tarnów tel. 14 621 19 00 mail: szk8@op.pl I RADOSNY 1. Uczęszcza do szkoły przygotowanej do wymogów nowoczesnej edukacji, 2. Uczestniczy

Bardziej szczegółowo

StaszicÓwka. Ślubowanie klas I. Rok 2011/2012

StaszicÓwka. Ślubowanie klas I. Rok 2011/2012 Rok 2011/2012 Październik 2011 Numer 4 Ślubowanie klas I Dnia 12.10.2011 odbyło się uroczyste ślubowanie klas pierwszych. Moment ważny dla każdego "pierwszaka", jego rodziców, wychowawców klas pierwszych,

Bardziej szczegółowo

KSZTAŁCENIE CYKLICZNE

KSZTAŁCENIE CYKLICZNE KSZTAŁCENIE CYKLICZNE 2006 / 2007 Sfumato Spływające czytanie Mgr. Alena Sakalová... ZŠ s MŠ, 013 61 Kotešová 378 zs.kotesova@azet.sk Mon 05/28/2007, 22:51 1) Na seminarium przyszłam...... polecono mi,

Bardziej szczegółowo