Małgorzata Nowak-Daniel

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Małgorzata Nowak-Daniel"

Transkrypt

1 Małgorzata Nowak-Daniel 2

2 II. Testy do podręcznika Fantastisch! 2 przykłady Wykaz piktogramów Słuchaj! Czytaj! Napisz! Przy tym zadaniu bądź twórczy! Słownictwo Gramatyka UWAGA! Klucz do drugiej części Testów do podręcznika Fantastisch! nie będzie dostępny w Internecie. Nauczyciele mogą otrzymać Klucz, wypełniając przygotowaną dla nich ankietę i przesyłając ją mailem na adres Wydawnictwa REA:

3 Ocenianie na lekcji języka niemieckiego W parze z kontrolą występuje ocena, będąca integralną częścią procesu uczenia się i nauczania. Powinna być ona zgodna z wewnątrzszkolnym systemem oceniania, który różnie przedstawia się w różnych szkołach. Są szkoły, gdzie wystarczy uzyskać 25% poprawnych odpowiedzi, by otrzymać ocenę dopuszczającą, są też takie, gdzie trzeba mieć 40% poprawnych odpowiedzi. Dlatego proponuję Państwu sporządzenie własnej skali ocen, zgodnie z obowiązującym w Waszej szkole wewnątrzszkolnym systemem oceniania. Każdy z proponowanych przeze mnie testów zbudowany jest ze stałych elementów, dotyczących poszczególnych sprawności i kompetencji językowych. Ćwiczenie 1 sprawdza stopień zrozumienia usłyszanego tekstu, ćwiczenie 2 sprawdza stopień zrozumienia samodzielnie przeczytanego tekstu. Ćwiczenia 3 i 4 dotyczą kompetencji gramatycznej, zawartej w danym rozdziale, zaś 5 i 6 sprawdzają kompetencję leksykalną. Ćwiczenie 7 stanowią pytania, na które uczeń odpowiada pisemnie. Za rozwiązanie każdego testu uczeń może otrzymać maksymalnie 50 punktów. Jeżeli uczeń rozwiąże test bez błędów (uzyska 50 punktów), warto zaproponować mu rozwiązanie dodatkowego zadania, umożliwiając jednocześnie uzyskanie oceny celującej. Sporządzone przeze mnie testy do podręcznika Fantastisch! 2 to przykłady, z których może skorzystać nauczyciel języka niemieckiego, sprawdzając osiągnięcia językowe swoich uczniów. Pamiętajmy jednak o tym, że nie zawsze oceniamy uczniów za pomocą systemu ocen. Często korzystamy na lekcji z tzw. oceny słownej (toll, prima, gut, fast gut). Pochwała to też ocena, dodaje ona uczniowi odwagi, pomaga mu przełamać zahamowania, pozytywnie motywuje go do nauki. Jedną z podstawowych funkcji oceniania jest wspieranie szkolnej kariery uczniów oraz podnoszenie ich motywacji do nauki. W trakcie semestru uczeń otrzymuje oceny cząstkowe, ukazujące każde, nawet małe osiągnięcie, zaś pod koniec otrzymuje on ocenę semestralną lub roczną, podsumowującą całokształt jego pracy. Ocenianie nie jest sprawą łatwą dla nauczyciela. Motywuje ono bowiem uczniów zdolnych, natomiast słabsi, po otrzymaniu gorszej oceny, często tracą chęć do nauki. Ważna jest atmosfera oceniania, tj. stworzenie możliwie tych samych warunków dla ocenianych uczniów. Najważniejsze jest jednak wcześniejsze zapoznanie uczniów z oczekiwaniami, jakie względem nich mamy. Małgorzata Nowak-Daniel

4 Kapitel 1 Nach den Ferien Test A Vorname:... Name:... Klasse:... Datum:... Punktezahl:.../ 50 NOTE:... Datum:... Unterschrift des Lehrers/der Lehrerin:... 1.D.1 1. Wysłuchaj wywiadu. Połącz ze sobą pasujące fragmenty. (maks. 10 pkt) a) Stefanie hatte 1) sehr warm. b) Thomas hat 2) ein Kaffeehaus in Wien besucht. c) Thomas ist 3) auf einem Hausboot gewohnt. d) Petra war 4) wie war es bei dir? e) Petra hat 5) an der Donau entlang gewandert. f) Ja, Angelika 6) bei ihrer Tante in Wales. g) Angelika war 7) am Flughafen Probleme mit dem Gepäck. h) Peter hat 8) in Italien. i) Martina war 9) in Berlin. j) In Italien war 10) eine Freundin in Budapest besucht. a)... b)... c)... d)... e)... f)... g)... h)... i)... j) Przeczytaj list. Zaznacz wypowiedzi zgodne z prawdą. (maks. 10 pkt) Scharnebeck, den Hallo, Andrzej! Vielen Dank für deinen Brief. In den letzten Sommerferien war ich drei Wochen bei meiner Oma auf ihrem Bauernhof in Scharnebeck. Da gibt es viele Kühe, Hühner, Schafe, Schweine. Ich habe sogar die Geburt eines Kalbes miterlebt. Natürlich habe ich auch auf dem Hof geholfen. Ich bin Mähdrescher gefahren und habe Stroh gepresst. Das Mähdrescherfahren ging von 11Uhr bis abends 21 Uhr. An anderen Tagen habe ich auch Tiere gefüttert. Diese Beschäftigungen, finde ich, machen viel Spaß. Ich habe dort auch ein Mädchen kennengelernt, Isabelle. Wir waren zusammen auf einem Fest. Das war sehr interessant. Und wie waren deine Ferien? Viele Grüße, dein Peter a) Peter hat einen Brief von Thomas bekommen. b) Peter war zwei Wochen bei seiner Oma. c) Peter hat seine Ferien auf dem Bauernhof verbracht. d) Er ist fast den ganzen Tag Mähdrescher gefahren. e) Peter hat seine Freundin besucht. f) Peter hat verschiedene Tiere gefüttert. g) Dort war ein Mädchen. h) Peter ist Mähdrescher gefahren. i) Er war auf einem Winterfest. j) Die Oma von Peter hat einen Bauernhof. richtig falsch

5 3. Uzupełnij zdania odpowiednimi formami imiesłowów Partizip II (maks. 5 pkt) a) Julia hat ihre Ferien in England... ( verbringen). b) Sie hat im Hotel... ( wohnen). c) Dominik ist mit den Eltern nach Dresden... ( fahren). d) Er hat den Zwinger... ( besichtigen). e) Ich bin zu Hause... ( bleiben). 4. Uzupełnij zdania właściwymi formami czasowników sein, haben, können, wollen w czasie przeszłym. (maks. 5 pkt) a) In den letzten Ferien... wir am Meer. b) Wir... schlechtes Wetter. c) Mein Bruder... nicht baden. d) In der Stadt... wir zwei Stunden Zeit. e) Ich... dort etwas warmes essen. 5. Skreśl wyraz (zwrot), który nie pasuje do pozostałych. (maks. 5 pkt) a) der Mähdrescher der Bauer die Scheune das Flugzeug b) der Wanderer das Schaf der Gipfel die Unterschrift c) die Weisel die Donau der Rhein die Alpen d) das Wohnmobil der Bauernhof das Segelboot der Motorroller e) auf dem Campingplatz im Gebirge mit Freunden am Meer 6. Uzupełnij w każdym ze zdań po jednym brakującym wyrazie. (maks. 5 pkt) a) Wir... ein Taxi. b) Wie... eure Sommerferien. c) Wir hatten mal schlechtes, mal... Wetter. d) Hat... euch gefallen? e) Schöne..., eure Marion. 7. Odpowiedz na pytania. (maks. 10 pkt) a) Wie waren deine Ferien? b) Wo warst du in den Sommerferien? c) Mit wem warst du dort? d) Was hast du dort gemacht? e) Was hast du gesehen?...

6 Kapitel 1 Nach den Ferien Test B Vorname:... Name:... Klasse:... Datum:... Punktezahl:.../ 50 NOTE:... Datum: Unterschrift des Lehrers/der Lehrerin:... 1.D.1 1. Wysłuchaj wywiadu. Połącz ze sobą pasujące fragmenty. (maks. 10 pkt) a) Stefanie hatte 1) an der Donau entlang gewandert. b) Thomas hat 2) bei ihrer Tante in Wales. c) Thomas ist 3) auf einem Hausboot gewohnt. d) Petra war 4) wie war es bei dir? e) Petra hat 5) sehr warm. f) Ja, Angelika 6) ein Kaffeehaus in Wien besucht. g) Angelika war 7) eine Freundin in Budapest besucht. h) Peter hat 8) in Berlin. i) Martina war 9) in Italien. j) In Italien war 10) am Flughafen Probleme mit dem Gepäck. a)... b)... c)... d)... e)... f)... g)... h)... i)... j) Przeczytaj list. Zaznacz wypowiedzi zgodnie z prawdą. (maks. 10 pkt) Brück, den Hallo, Tomasz! Vielen Dank für deinen Brief. In den letzten Sommerferien war ich zwei Wochen bei meiner Oma auf ihrem Bauernhof in Brück. Da gibt es viele Haustiere. Ich habe sogar die Geburt eines Ferkels miterlebt. Natürlich habe ich auch auf dem Hof geholfen. Ich bin Mähdrescher gefahren und habe Stroh abgeladen. Das Mähdrescherfahren ging von 10Uhr bis abends 20 Uhr. An anderen Tagen habe ich auch Kühe gefüttert. Das Helfen auf dem Hof macht mir Spaß. Ich habe dort auch ein Mädchen kennengelernt, Susi. Wir waren zusammen auf einem Fest. Das war sehr interessant. Und wie waren deine Ferien? Viele Grüße, dein Tom a) Tom hat einen Brief von Thomas bekommen. b) Tom war zwei Wochen bei seiner Oma. c) Tom hat seine Ferien auf dem Lande verbracht. d) Er ist fast den ganzen Tag Mähdrescher gefahren. e) Tom hat seine Freundin besucht. f) Tom hat Kühe gefüttert. g) Dort war ein Junge. h) Tom ist mit dem Auto gefahren. i) Tom war auf einem Winterfest. j) Die Oma von Tom hat einen Bauernhof. richtig falsch

7 3. Uzupełnij zdania odpowiednimi formami imiesłowów Partizip II (maks. 5 pkt) a) Tom hat seine Ferien am Meer... (verbringen). b) Er hat am Strand... (sitzen). c) Petra hat einen Ausflug nach Schweden... (machen). d) Dort hat sie einen Jungen... (kennen lernen). e) Ich bin nach Amerika... (fliegen). 4. Uzupełnij zdania odpowiednimi formami czasowników sein, haben, können, wollen w czasie przeszłym. (maks. 5 pkt) a) Letzte Woche... Sandra und Rafael in Italien. b) Sie... warmes Wetter. c) Rafael... sich sonnen. d) Er... sehr zufrieden. e) Sandra... Eis essen. 5. Skreśl wyraz (zwrot), który nie pasuje do pozostałych. (maks. 5 pkt) a) die Adria die Nordsee der Rhein die Ostsee b) der Mähdrescher der Bauer die Scheune das Flugzeug c) der Wanderer das Schaf der Gipfel die Unterschrift d) das Schiff der Motorroller das Gebirge das Wohnmobil e) im Ferienhaus in der Stadt mit Freunden auf dem Lande 6. Uzupełnij w każdym ze zdań po jednym brakującym wyrazie. (maks. 5 pkt) a) Wir... ein Taxi. b) Wie habt ihr die Sommerferien...? c) Hat... euch gefallen? d) Viele... von Marion. e) Wir haben mal schönes, mal... Wetter. 7. Odpowiedz na pytania. (maks. 10 pkt) a) Wo warst du in den Sommerferien? b) Wo hast du gewohnt? c) Mit wem warst du da? d) Was hast du gesehen? e) Was hast du gemacht?...

8 Kapitel 2 Freizeit Test A Vorname:... Name:... Klasse:... Datum:... Punktezahl:.../ 50 NOTE:... Datum:..... Unterschrift des Lehrers/der Lehrerin:... 2.F.1 1. Wysłuchaj nagrań. Zanotuj, jakie miejsca są reklamowane. (maks. 10 pkt) Die..., das..., der Tanzklub für Senioren, das..., das... und die Przeczytaj wypowiedzi. Zaznacz informacje zgodne z prawdą. (maks. 10 pkt) In meiner Freizeit verschicke ich SMS-Nachrichten, oder ich surfe im Internet. Ab und zu gehe ich auch in die Disco. Lara Freizeit habe ich nicht mehr viel, weil ich nachmittags lange an den Hausaufgaben sitze. Aber wenn ich Freizeit habe, gehe ich zur Jugendfeuerwehr oder arbeite in unserem Garten. Anna Wenn ich Zeit habe, spiele ich Klavier. Es macht mir Spaß. Nächsten Sommer fliege ich in die USA und bleibe dort 5 Wochen. Zu Hause führe ich unseren Hund oft aus oder spiele mit meinem Kater. Bernd In meiner Freizeit gehe ich gerne mit dem Hund in den Wald. Mit 8 Jahren habe ich diesen Hund bekommen und habe ihn bis heute. Fast jeden Tag treffe ich mich mit meinen Freunden. Mario Zu Hause spiele ich manchmal Gitarre oder Klavier. Ich treibe viel Sport, gehe zur Jugendfeuerwehr und treffe mich gerne mit meinem Freund Andreas. Sandra richtig falsch a) Lara geht manchmal in die Disco. b) Lara hat keine Freizeit. c) Anna lernt viel. d) Anna arbeitet im Garten. e) Bernd verbringt fünf Wochen in der USA. f) Bernd spielt mit seinem Kater. g) Mario hat den Hund gekriegt. h) Mario hat keine Freunde. i) Sandra kann Musikinstrumente spielen. j) Sport ist Sandras Hobby. 3. Uzupełnij brakujące przeczenia. (maks. 5 pkt) a) Ich verstehe das.... b) Bist du nicht in Gefahr rufe...um Hilfe. c) Ich habe leider... Zeit. d) Rafael spielt... Klavier.

9 e) Wir baden... bei Gewitter. 4. Uzupełnij zdania okolicznikami czasu. (maks. 5 pkt) a) Hast du... etwas vor? b)... schreiben wir einen Test in Englisch. c) Seit... huste ich. d) Andy trifft sich mit seinen Freunden.... e) Ich gehe um... ins Bett. 5. Zaznacz niemieckie odpowiedniki podanych wyrazów (zwrotów). (maks. 5 pkt) 1. przedwczoraj 2. krem do opalania 3. na pierwszym planie a) übermorgen b) vorige Woche c) vorgestern 4. przy wejściu a) am Eingang b) am Haupteingang c) an der Kasse a) Sonnenbrand b) Sonnenschutzcreme c) Taucherbrille 5. nigdy a) niemals b) keinesfalls c) nirgends a) im Hintergrund b) im Vordergrund c) vorne links 6. Dopasuj zdania do obrazków. (maks. 5 pkt) 1) 2) 3) 4) 5) 1) 2) 3) 4) 5) a) Er/sie spielt Billard. b) Er/sie lässt einen Drachen steigen. c) Er/sie baut Modelle. d) Er/sie führt den Hund aus. e) Er/sie läuft Inlineskates. 7. Odpowiedz na pytania. (maks. 10 pkt) a) Was machst du in deiner Freizeit? b) Wie verbringst du deine Freizeit? c) Was machst du im Frühling am liebsten? d) Wo triffst du dich mit deinem Freund/deiner Freundin? e) Wann triffst du dich mit deinen Freunden?

10 Kapitel 2 Freizeit Test B Vorname:... Name:... Klasse:... Datum:... Punktezahl:.../ 50 NOTE:... Datum:... Unterschrift des Lehrers/der Lehrerin:... 2.F.1 1. Wysłuchaj nagrań. Zanotuj, jakie miejsca są reklamowane. (maks. 10 pkt) Die..., das..., der..., das Sommerfest auf der Theresienwiese, das..., und die Przeczytaj wypowiedzi. Zaznacz informacje zgodne z prawdą. (maks. 10 pkt) Zu Hause spiele ich manchmal Gitarre oder Klavier. Ich treibe viel Sport, gehe zur Jugendfeuerwehr und treffe mich gerne mit meinem Freund Andreas. Sandra In meiner Freizeit gehe ich gerne mit dem Hund in den Wald. Mit 8 Jahren habe ich diesen Hund bekommen und habe ihn bis heute. Fast jeden Tag treffe ich mich mit meinen Freunden. Mario Freizeit habe ich nicht mehr viel, weil ich nachmittags lange an den Hausaufgaben sitze. Aber wenn ich Freizeit habe, gehe ich zur Jugendfeuerwehr oder arbeite in unserem Garten. Anna In meiner Freizeit verschicke ich SMS -Nachrichten, oder ich surfe im Internet. Ab und zu gehe ich auch in die Disco. Lara Wenn ich Zeit habe, spiele ich Klavier. Es macht mir Spaß. Nächsten Sommer fliege ich in die USA und bleibe dort 5 Wochen. Zu Hause führe ich unseren Hund oft aus oder spiele mit meinem Kater. Bernd richtig falsch a) Sandra kann Musikinstrumente spielen. b) Sport ist Sandras Hobby. c) Mario hat den Hund gekriegt. d) Mario hat keine Freunde. e) Anna lernt viel. f) Anna arbeitet im Garten. g) Lara geht manchmal in die Disco. h) Lara hat keine Freizeit. i) Bernd verbringt fünf Wochen in der USA. j) Bernd spielt mit seinem Kater. 3. Uzupełnij brakujące przeczenia (maks. 5 pkt) a) Ich weiß nicht. Ich habe... Lust. b) In England war ich noch.... c) Könnten wir... in die Disco gehen? d) Wir dürfen uns... zu lange sonnen.

11 e) Hier darf man... rauchen. 4. Uzupełnij zdania okolicznikami czasu. (maks. 5 pkt) a) Ich muss um... nach Hause. b)... weiß ich alles. c) Torben ist seit dem... im Angelverein. d) Wir treffen uns.... e)... mache ich meine Hausaufgaben am Computer. 5. Zaznacz niemieckie odpowiedniki podanych wyrazów (zwrotów). (maks. 5 pkt) 1. w zeszłym tygodniu a) übermorgen b) vorige Woche c) vorgestern 4. przed wejściem a) vor dem Eingang b) am Haupteingang c) an der Haltestelle 2. czepek kąpielowy a) Badeanzug b) Badekappe c) Badehose 5. nigdzie a) niemals b) keinesfalls c) nirgends 3. na drugim planie a) im Hintergrund b) im Vordergrund c) hinter links 6. Dopasuj zdania do obrazków. (maks. 5 pkt) 1) 2) 3) 4) 5) 1) 2) 3) 4) 5) a) Er/sie lässt einen Drachen steigen. b) Er/sie spielt Billard. c) Er/sie läuft Inlineskates. d) Er/sie führt den Hund aus. e) Er/sie baut Modelle. 7. Odpowiedz na pytania. (maks. 10 pkt) a) Wie verbringst du deine Freizeit? b) Was machst du nach der Schule? c) Wann triffst du dich mit deinen Freunden? d) Wo triffst du dich mit deinem Freund/deiner Freundin? e) Was machst du im Herbst am liebsten?

12 Kapitel 3 Klassenfahrt Test A Vorname:... Name:... Klasse:... Datum:... Punktezahl:.../ 50 NOTE:... Datum: Unterschrift des Lehrers/der Lehrerin:... 3.E.1 1. Wysłuchaj nagrań. Zaznacz wypowiedzi zgodne z prawdą. (maks. 10 pkt) a) Der ICE aus Basel hat 10 Minuten Verspätung. b) Wegen der Gleisarbeiten wird sich der Zug aus Basel verspäten. c) Der Schnellzug aus Hannover fährt ein. d) Der Intercity aus Hamburg - Altona fährt auf Gleis 10 ein. e) Der Intercity nach Augsburg fährt in 10 Minuten ein. f) Der Zug nach Augsburg fährt auf Gleis 3 ein. g) Der Flug aus Dubai hat eine Stunde Verspätung. h) Der Flug LH hat keine Verspätung. i) Herr Manuel Schumann soll zum Gate 12 kommen. j) Herr Schumann verspätet sich zu seinem Flug. richtig falsch 2. Obejrzyj rozkłady jazdy i odpowiedz na pytania. (maks. 10 pkt)

13 a) Toms Klasse fährt mit der Bahn von Zürich nach Bern. Die Schüler wollen nicht umsteigen. Welche Züge können sie nehmen? b) Tom will erst nach Uhr abfahren. Welche Verbindung kann er nehmen?... c) Anna wohnt in der Schubertstraße und fährt mit dem Bus zur Schule (Bismarckstraße). Kann sie unterwegs die Hausaufgabe in Chemie machen? Sie braucht dafür 20 Minuten. d) Wie viele Haltestellen gibt es unterwegs?... e) Annas Schule ist um Uhr aus. Um wie viel Uhr kann sie zu Hause sein?... 3./4. Jak to można wyrazić inaczej? Uzupełnij zdania. (maks. 10 pkt) a) Ich fahre in die Schweiz. Man kann dort Ski fahren. Ich fahre in die Schweiz, weil.... b) Ich gehe nie ins Schwimmbad. Ich kann nicht schwimmen. Ich gehe nie ins Schwimmbad, weil.... c) Florian reitet nicht. Er hat kein Pferd. Florian reitet nicht, weil.... d) Wir gehen ins Kino. Wir wollen einen Film sehen. Wir gehen ins Kino, weil.... e) Sie möchten eine Stadtrundfahrt machen. Sie haben Zeit. Sie möchten eine Stadtrundfahrt machen, weil Zaznacz pięć wyrazów pasujących do tematu Klassenfahrt. (maks. 5 pkt) a) die Sonnenbrille e) die Seife i) das Geburtsdatum b) der Regenmantel f) der Badeanzug j) das Wohnzimmer c) der Schlafanzug g) der Daumen k) der Familienname d) die Postleitzahl h) der Wohnort l) der Hund 6. Dokończ wyrazy (maks. 5 pkt) a) die Klassen..., b) das Herkunfts..., c) die Staats..., d) die Post..., e) die Abschluss..., 7. Odpowiedz na pytania (maks. 10 pkt) a) Was ist dein Vorschlag für die nächste Klassenfahrt? b) Was hast du auf deiner letzten Klassenfahrt gemacht? c) Wohin fährst du in diesem Jahr? d) Was kann man dort machen? e) Was machst du nie auf der Klassenfahrt?

14 Kapitel 3 Klassenfahrt Test B Vorname:... Name:... Klasse:... Datum:... Punktezahl:.../ 50 NOTE:... Datum: Unterschrift des Lehrers/der Lehrerin:... 3.E.1 1. Wysłuchaj nagrań. Zaznacz wypowiedzi zgodne z prawdą. (maks. 10 pkt) richtig falsch a) Der ICE aus Basel hat keine Verspätung. b) Wegen der Gleisarbeiten wird sich der Zug aus Basel verspäten. c) Der Schnellzug aus Hannover fährt ein. d) Der Intercity aus Hamburg - Altona fährt auf Gleis 10 ein. e) Der Zug nach Augsburg fährt auf Gleis 3 ein. f) Der Intercity nach Augsburg fährt in 10 Minuten ein. g) Der Flug LH hat keine Verspätung. h) Der Flug aus Dubai hat eine Stunde Verspätung. i) Herr Schumann verspätet sich zu seinem Flug. j) Herr Manuel Schumann soll zum Gate 12 kommen. 2. Obejrzyj rozkłady jazdy i odpowiedz na pytania. (maks. 10 pkt)

15 a) Susis Klasse fährt mit der Bahn von Zürich nach Bern. Die Schüler wollen erst nach Uhr abfahren. Welchen Zug können sie nehmen? b) Susi will nicht umsteigen. Welche Verbindung kann sie nehmen?... c) Tom wohnt im Teichenweg und fährt mit dem Bus zur Schule (Neustädter Kirchplatz). Kann er unterwegs die Hausaufgabe machen? Er braucht dafür 15 Minuten. d) Wie viele Haltestellen gibt es unterwegs?... e) Toms Schule ist um Uhr aus. Um wie viel Uhr kann er zu Hause sein?... 3./4. Jak to można wyrazić inaczej? Uzupełnij zdania. (maks. 10 pkt) a) Ich fahre nach Warschau. Man kann dort den Łazienki Park besuchen. Ich fahre nach Warschau, weil.... b) Ich bin zu spät gekommen. Ich habe verschlafen. Ich bin zu spät gekommen, weil.... c) Ich gehe ins Schwimmbad. Ich will schwimmen. Ich gehe ins Schwimmbad, weil.... d) Lukas bleibt zu Hause. Er hat kein Fahrrad. Lukas bleibt zu Hause, weil.... e) Wir möchten einen Ausflug machen. Wir haben viel Geld. Wir möchten einen Ausflug machen, weil Zaznacz pięć wyrazów pasujących do tematu Klassenfahrt. (maks. 5 pkt) a) die Sonnenbrille e) die Seife i) das Schlafzimmer b) der Regenmantel f) der Badeanzug j) das Wohnzimmer c) der Schlafanzug g) der Daumen k) der Familienname d) der Geburtsort h) der Wohnort l) die Katze 6. Dokończ wyrazy (maks. 5 pkt) a) das Geburts..., b) das Fund..., c) die Staats..., d) die Post..., e) die Herkunfts..., 7. Odpowiedz na pytania. (maks. 10 pkt) a) Was hast du auf deiner letzten Klassenfahrt gemacht? b) Wohin fährst du in diesem Jahr? c) Wer fährt mit? d) Was kann man dort machen? e) Was machen die Schüler/Schülerinnen oft auf der Klassenfahrt?

16 Kapitel 4 In der Stadt Test A Vorname:... Name:... Klasse:... Datum:... Punktezahl:.../ 50 NOTE:... Datum:... Unterschrift des Lehrers/der Lehrerin:... 4.D Posłuchaj nagrań reklam. Zakreśl poprawną odpowiedź a, b, c. (maks. 10 pkt) 1. Beim Friseur kann man den Kopf a) verschönen b) putzen. c) kaufen. 2. Die Wäscherei Fleckenfrei befindet sich a) gleich am Bodensee. b) gleich am Tucherpark. c) gleich an der Ecke. 3. Eine Kopie kostet a) nur 3 Cent. b) nur 17 Cent. c) nur 7 Cent. 4. Das Autohaus Karl Huber ist sonntags a) von 10 bis 14 Uhr offen. b) von 9 bis 13 Uhr offen. c) von 10 bis 15 Uhr offen. 5. Vertrauen ist a) Geld. b) Zeit. c) Ehrensache. 2. Przeczytaj podane zdania i przyporządkuj je do zdjęć. (maks. 10 pkt) a) Dein Freund muss Geld wechseln. b) Deine Familie möchte in Urlaub fahren. c) Du bist zum Geburtstag eingeladen und möchtest Tulpen kaufen. d) Du gehst zur Party. Du lässt sich die Haare schneiden lassen. e) Deine Mutti arbeitet. Du sollst Brötchen zum Frühstück kaufen Uzupełnij zdania. (maks. 5 pkt) a) So viel Geld habe ich nicht bei m.... b) Die Blumen sind für d... c) Ich bin mit... Bus gekommen. d) Nach... Unterricht gehe ich Fußball spielen. e) Wann l... du endlich das Auto reparieren?

17 4. Użyj czasownika w czasie przeszłym Präteritum. (maks. 5 pkt) a) Am wir nach Wolfsburg. (fahren) b) Grüß Gott!... Aebli. (sagen) c) Er... ein schlechter Detektiv (sein) und... selten einen Auftrag. ( bekommen) d) Aus dem Hörer... eine Männerstimme (klingen). 5. Dopisz podane niżej odpowiednie niemieckie objaśnienia. (maks. 5 pkt) Halteverbot Denkmal U-Bahn E Fahrscheinautomat Zebrastreifen A D B C 6. Połącz ze sobą pasujące wypowiedzi. (maks. 5 pkt) a) Entschuldigung, darf ich Sie kurz was fragen? 1) Dann kommst du zum Rathaus. b) Wie komme ich denn zum Rathaus? 2) Zum Rathaus? Du gehst hier gerade aus. c) Ja! 3) Gern geschehen. Wiedersehen. d) Aha! 4) Ja? e) Vielen Dank. Auf Wiedersehen. 5) Dann gehst du die Kirche vorbei. a)... b)... c)... d)... e) Odpowiedz na pytania. (maks. 10 pkt) a) Wie kommst du jeden Tag zur Schule? b) Was machst du nach dem Unterricht? c) Was kann man in einem Friseursalon machen? d) Ohne was kannst du nicht einschlafen? e) Was meinst du, in welcher Stadt spielt die Erzählung Der Zauberer und die Detektive?

18 Kapitel 4 In der Stadt Test B Vorname:... Name:... Klasse:... Datum:... Punktezahl:.../ 50 NOTE:... Datum:... Unterschrift des Lehrers/der Lehrerin:... 4.D Posłuchaj nagrań reklam. Zakreśl poprawną odpowiedź a, b, c. (maks. 10 pkt) 1. Beim Friseur kann man den Kopf a) putzen. b) verkaufen. c) verschönen 2. Die Wäscherei Fleckenfrei befindet sich a) gleich an der Ecke. b) gleich am Tucherpark. c) gleich am Bodensee. 3. Das Autohaus Karl Huber ist sonntags a) von 9 bis 13 Uhr offen. b) von 10 bis 14 Uhr offen. c) von 10 bis 15 Uhr offen. 4. Bahn fahren a) Geld sparen. b) Nerven sparen. c) Zeit sparen. 5. Zeit ist a) Ehrensache. b) Vertrauen. c) Geld. 2. Przeczytaj podane zdania i przyporządkuj je do zdjęć. (maks. 10 pkt) a) Du bist krank und möchtest etwas gegen Husten kaufen. b) Deine Klasse möchte einen Ausflug nach Krakau machen. c) Marek hat Geburtstag. Du kaufst ihm ein Geschenk. d) Du willst deinem Bruder Briefmarken kaufen, weil er sie sammelt. e) Du möchtest deiner Freundin ein Buch schenken Uzupełnij zdania. (maks. 5 pkt) a) Ist das für m...? b) Hast du Geld bei d...? c) Er läuft durch... Saal. d) Aus... Zylinder kann man Kaninchen herausziehen. e) Nach... Schule gehe ich nach Hause.

19 4. Użyj czasownika w czasie przeszłym Präteritum. (maks. 5 pkt) a) Am ich nach Berlin. (fahren) b) Endlich!... Aebli. (denken) c) Er... auf der Detektivschule. (lernen) d) Der Mann... einen schwarzen Mantel. (tragen) e) Sie... Kaffee im Cafe.(trinken) 5. Dopisz podane niżej odpowiednie niemieckie objaśnienia. (maks. 5 pkt) Zulässige Hochgeschwindigkeit Brunnen Flughafen Fußgängerzone Parkhaus B... C... E... D... A Połącz ze sobą pasujące wypowiedzi. (maks. 5 pkt) a) Entschuldigung, wie komme ich zum 1) Bitte schön! Hauptbahnhof? b) Muss ich da nach rechts oder nach links? 2) Wiederschauen. c) Ist das weit? 3) Nach rechts. d) Danke! 4) Nein, das ist nur 3 Minuten von hier entfernt. e) Auf Wiedersehen. 5) Gehen Sie hier gerade aus bis zum Rathaus. a)... b)... c)... d)... e) Odpowiedz na pytania. (maks. 10 pkt) a) Was meinst du, in welcher Stadt spielt die Erzählung Der Zauberer und die Detektive? b) Wie viel Geld hast du bei dir? c) Was kann man in einem Friseursalon machen? d) Was ist für dich sehr wichtig? e) Wie kommst du jeden Tag nach Hause?

20 Kapitel 5 Kaufen und verkaufen Test A Vorname:... Name:... Klasse:... Datum:... Punktezahl:.../ 50 NOTE:... Datum:... Unterschrift des Lehrers/der Lehrerin:... 5.C Posłuchaj dialogów. Odpowiedz na pytania. (maks. 10 pkt) Gespräch 1 1. Was hat sich Annette gekauft? Wie viel haben sie gekostet?... Gespräch 2 1. Wen grüßt Frank? Was hat sich Frank gekauft?... 3.Wann kommt Florian zu Frank? Przeczytaj ogłoszenia i uzupełnij zdania. (maks. 10 pkt) a) Am... werden keine Wagen abgeholt. b) Jemand will ein altes... kaufen. c) Die Leute wollen einen..., einen... und einen... verkaufen. d) Der Opel kostet... und der Teppich.... e) Den Bauerntisch kann man... kaufen. f) Er ist... breit und... lang.

21 3. Uzupełnij brakujące końcówki. (maks. 10 pkt) Das klein... Kind heißt Tom. Der Herr trägt ein rot... Hemd und eine schwarz... Krawatte. Die klein... Katzen gehören Julia. Sie hat ein... schwarz... Reithelm gekauft. Das Mädchen mit schwarz... neu... Schuhen steht links. Alt... Computer sind sehr billig Zaznacz wspólną nazwę podanych wyrazów. (maks. 5 pkt) 2 1. das Kinderfahrrad, 2. der Gummistiefel, die Legosteine, der Gameboy der Pelzmantel, das Sweatshirt a) die Spielsachen b) die Schulsachen c) die Sportsachen 3. die Waschmaschine die Stereoanlage, das Bügeleisen, a) die Haushaltsgeräte b) die Möbel c) die Klamotten 5. der Lieferwagen, der Roller, der Kastenwagen a) die Sportsachen b) die Geräte c) die Kleidung 4. der Kugelschreiber, die Federtasche, das Lineal a) die Spielsachen b) die Schulsachen c) die Sportsachen a) die Fahrzeuge b) die Feuerzeuge c) die Klamotten 5. Połącz ze sobą pasujące wypowiedzi. (maks. 5 pkt) a) Guten Tag, kann ich Ihnen behilflich sein? 1) 36. b) Welche Größe? 2) Ich finde sie aber zu groß. c) Bitte schön! 3) Ich nehme sie. d) Nehmen Sie eine Nummer kleiner. Bitte. 4) Die passt mir gut. Was kostet diese Jacke? e) 30 Euro 5) Ja, ich suche eine Jeansjacke. a)... b)... c)... d)... e) Odpowiedz na pytania. (maks. 10 pkt) a) Was hast du letztens dir gekauft? b) Wo hast du das gekauft? c) Warum hast du das gekauft? d) Was ziehst du in die Schule an? e) Was ziehst du am liebsten an?

22 Kapitel 5 Kaufen und verkaufen Test B Vorname:... Name :... Klasse:... Datum:... Punktezahl:.../ 50 NOTE:... Datum:... Unterschrift des Lehrers/der Lehrerin:... 5.C Posłuchaj dialogów. Odpowiedz na pytania. (maks. 10 pkt) Gespräch 1 1. Was hat Annette in der Zeitung gesehen? Wie findet Annette ihre Ratten?... Gespräch 2 1. Wann kommt Florian zu Frank? Was hat sich Frank gekauft? Wen grüßt Frank? Przeczytaj ogłoszenia i uzupełnij zdania. (maks. 10 pkt) a) Am... werden keine Wagen abgeholt. b) Jemand will ein altes... kaufen. c) Die Leute wollen einen..., einen... und einen... verkaufen. d) Der Opel kostet...und der Teppich.... e) Den Bauerntisch kann man... kaufen. f) Er ist... breit und... lang.

23 3. Uzupełnij brakujące końcówki. (maks. 10 pkt) Der groß... Junge heißt Peter. Er trägt ein... schwarz... Pullover. Schwarz... Pullover sind modern.... Die goldene Uhr und die blau... Jacke kaufe ich meiner Schwester. Das Kind mit neu... bunt... Fahrrad steht rechts. Auf dem alt... Teppich liegt ein schwarz... Hund. 4. Zaznacz wspólną nazwę podanych wyrazów. (maks. 5 pkt) 1. der Gummistiefel, der Pelzmantel, das Sweatshirt a) die Kleidung b) die Geräte c) die Sportsachen 3. der Lieferwagen, der Roller, der Kastenwagen a) die Feuerzeuge b) die Fahrzeuge c) die Klamotten 5. der Kugelschreiber, die Federtasche, das Lineal a) die Spielsachen b) die Schulsachen c) die Sportsachen 2. die Waschmaschine, die Stereoanlage, das Bügeleisen 2 a) die Haushaltsgeräte b) die Möbel c) die Klamotten 4. die Kleidung, die Bettwäsche, das Tischtuch a) die Möbel b) die Schreibwaren c) die Geschenke 5. Połącz ze sobą pasujące wypowiedzi. (maks. 5 pkt) a) Bedienen Sie auch hier? 1) Kommt noch etwas dazu? b) Eine Lederjacke. 2) In braun oder in schwarz? c) 38. 3) 50 Euro. d) In schwarz. Was kostet diese Jacke? 4) Ja, was wünschen Sie? e) Die passt mir gut. Ich nehme sie. 5) Welche Größe? a)... b)... c)... d)... e) Odpowiedz na pytania. (maks. 10 pkt) a) Wie sieht deine Freundin aus? Was trägt sie? b) Was hast du dir letztens gekauft? c) Wo hast du das gekauft? d) Was ziehst du ins Theater an? e) Was ziehst du nicht gern an?

24 Kapitel 6,7 Andere Länder, andere Sitten + Unsere Umwelt Test A Vorname:... Name:... Klasse:... Datum:... Punktezahl:.../ 50 NOTE:... Datum:... Unterschrift des Lehrers/der Lehrerin:... 7.C Wysłuchaj nagrań i uzupełnij tabelę. (maks. 10 pkt) am Genfer See in Wien an der Ostseeküste Wie wird die Temperatur morgen? 11 bis 13 Grad Wie wird das Wetter morgen? trocken regnerisch Wird es morgen regnen? nein 2. Przeczytaj podane zdania i przyporządkuj do nich mapy pogody. (maks. 10 pkt) A D B C 1. In der Schweiz wird es morgen größtenteils bewölkt sein. 2. Am schönsten wird es heute im Osten Europas. 3. Die Temperaturen erreichen in Griechenland 24 und in Warschau 15 Grad. 4. Vom Rheinland bis Sachsen kann es zu leichten Regenfällen kommen. 5. Im ganzen Land wird es morgen zumeist bewölkt sein. Die Temperaturen liegen bei 13 Grad Napisz zdania, uzupełniając w każdym jedno brakujące słowo. (maks. 5 pkt) a) Morgen regnet... bestimmt nicht. b) Oh, es ha... aber! c) Ja,... soll neblig sein. d) Es re... schon den zweiten Tag. e) Wie... es dir? 4. Uzupełnij zdania przymiotnikami w odpowiednim stopniu. (maks. 5 pkt)

WOJEWÓDZKI KONKURS JĘZYKA NIEMIECKIEGO

WOJEWÓDZKI KONKURS JĘZYKA NIEMIECKIEGO Kod ucznia Liczba punktów WOJEWÓDZKI KONKURS JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 19.01.2015 1. Test konkursowy zawiera 11 zadań. Są to zadania zamknięte i otwarte.

Bardziej szczegółowo

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO POZIOM PODSTAWOWY KWIECIEŃ 2013. miejsce na naklejkę z kodem

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO POZIOM PODSTAWOWY KWIECIEŃ 2013. miejsce na naklejkę z kodem Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2011 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z

Bardziej szczegółowo

Mirosława Czerwińska

Mirosława Czerwińska www.awans.net Publikacje nauczycieli Mirosława Czerwińska Test z języka niemieckiego dla klasy V szkoły podstawowej Praca opublikowana w Internetowym Serwisie Oświatowym Awans.net Test z języka niemieckiego,

Bardziej szczegółowo

Propozycje przykładowych zadań przygotowujących do ustnego egzaminu maturalnego w nowej formule

Propozycje przykładowych zadań przygotowujących do ustnego egzaminu maturalnego w nowej formule Propozycje przykładowych zadań przygotowujących do ustnego egzaminu maturalnego w nowej formule Lektion 11 Kannst du mir bitte helfen? I. Ich kann das nicht! ABI SPRECHEN 1 (rozmowa z odgrywaniem roli)

Bardziej szczegółowo

TEST KWALIFIKACYJNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DO GIMNAZJUM NUMER 27 W WARSZAWIE - 2008

TEST KWALIFIKACYJNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DO GIMNAZJUM NUMER 27 W WARSZAWIE - 2008 TEST KWALIFIKACYJNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DO GIMNAZJUM NUMER 27 W WARSZAWIE - 2008 Imi ę i nazwi sko kandydata : Zaznacz przy ka żdym zadaniu ty l k o j edn ą prawid łową odpowied ź! 1. Jak odpowiesz na

Bardziej szczegółowo

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI PRZYKŁADOWY ZESTAW ZADAŃ (S1) Czas pracy: 45 minut GRUDZIEŃ 2013 Zadanie 1. (0 3) Usłyszysz dwukrotnie trzy teksty. Na podstawie informacji

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO KWIECIEŃ 2010 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY. miejsce na naklejkę z kodem PESEL KOD UCZNIA

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO KWIECIEŃ 2010 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY. miejsce na naklejkę z kodem PESEL KOD UCZNIA Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2010 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ

Bardziej szczegółowo

Scenariusz lekcji języka niemieckiego

Scenariusz lekcji języka niemieckiego Termin realizacji:. Czas trwania : 45 min. Klasa III gim Temat lekcji: Wie feierst du? Scenariusz lekcji języka niemieckiego Cele językowe: Uczeń zna słownictwo ze świętami Bożego Narodzenia Rozumie tekst

Bardziej szczegółowo

Przyimki. Präpositionen

Przyimki. Präpositionen Przyimki Präpositionen Przyimki to słowa współpracujące z rzeczownikiem lub z zaimkiem: pod stołem do szkoły w pokoju dla ciebie z rodzicami od babci Tak samo funkcjonują przyimki w języku niemieckim.

Bardziej szczegółowo

ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY DATA URODZENIA UCZNIA

ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY DATA URODZENIA UCZNIA ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD

Bardziej szczegółowo

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2011 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK MIECKI

Bardziej szczegółowo

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2011 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z

Bardziej szczegółowo

A. Uzupełnij dialog wyrazami z ramki. / 4. B. Połącz ze sobą części zdania. Rozwiązanie wpisz do tabeli. / 5

A. Uzupełnij dialog wyrazami z ramki. / 4. B. Połącz ze sobą części zdania. Rozwiązanie wpisz do tabeli. / 5 Kontrollarbeit 1A Testy do rozdzia³ów Klasse... Vorname und Name... / 25 Note... A. Uzupełnij dialog wyrazami z ramki. / 4 wie wie wer wo... ist das? Das ist mein Onkel.... heißt er? Er heißt Ralf Schmidt....

Bardziej szczegółowo

Przykładowy sprawdzian uzdolnień językowych z języka niemieckiego. dla kandydatów do Gimnazjum Dwujęzycznego w Strzelinie

Przykładowy sprawdzian uzdolnień językowych z języka niemieckiego. dla kandydatów do Gimnazjum Dwujęzycznego w Strzelinie Przykładowy sprawdzian uzdolnień językowych z języka niemieckiego dla kandydatów do Gimnazjum Dwujęzycznego w Strzelinie Imię i nazwisko ucznia : Ilość uzyskanych punktów: Ilość punktów możliwych do zdobycia:

Bardziej szczegółowo

PRZYKŁADOWY ARKUSZ CZĘŚCI USTNEJ EGZAMINU MATURALNEGO 2013 JĘZYK NIEMIECKI

PRZYKŁADOWY ARKUSZ CZĘŚCI USTNEJ EGZAMINU MATURALNEGO 2013 JĘZYK NIEMIECKI PRZYKŁADOWY ARKUSZ CZĘŚCI USTNEJ EGZAMINU MATURALNEGO 201 JĘZYK NIEMIECKI KWIECIEŃ 201 ZESTAW ISN_0 1 minuty (Wersja dla zdającego) W czasie pobytu za granicą mieszkasz u znajomych. Z nimi odwiedziłeś/-łaś

Bardziej szczegółowo

1. Petra wohnt in: a. Hamburg b. Köln c. München. 3. Petra spielt gern: a. Lego b. Karten c. Schach

1. Petra wohnt in: a. Hamburg b. Köln c. München. 3. Petra spielt gern: a. Lego b. Karten c. Schach KONKURS JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY V Imię i nazwisko:... Nazwa szkoły i miejscowość:... Witamy Cię na konkursie DaF-Kenner. Na rozwiązanie testu konkursowego masz 60 minut. W tym czasie możesz zdobyć

Bardziej szczegółowo

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO KWIECIEŃ 2011. miejsce na naklejkę z kodem KOD UCZNIA PESEL

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO KWIECIEŃ 2011. miejsce na naklejkę z kodem KOD UCZNIA PESEL Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2010 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z

Bardziej szczegółowo

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY Uprawnienia ucznia do nieprzenoszenia

Bardziej szczegółowo

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. KOD UCZNIA UZUPEŁNIA UCZEŃ PESEL miejsce na naklejkę SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

Bardziej szczegółowo

KONKURS JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH

KONKURS JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH Kod ucznia - - pieczątka WKK Dzień Miesiąc Rok DATA URODZENIA UCZNIA KONKURS JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH ETAP REJONOWY Drogi Uczniu, witaj na II etapie konkursu języka niemieckiego.

Bardziej szczegółowo

KLUCZ PUNKTOWANIA ZADAŃ

KLUCZ PUNKTOWANIA ZADAŃ Egzamin maturalny maj 2009 JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY KLUCZ PUNKTOWANIA ZADAŃ ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar standardów ze słuchu 1.1. D 1.2. B 1.3. Zdający określa główną myśl tekstu. (II.

Bardziej szczegółowo

Konkurs języka niemieckiego Deutsch ist easy

Konkurs języka niemieckiego Deutsch ist easy Test gramatyczny dla uczniów gimnazjum 1. Wstaw odpowiednią formę czasownika podanego w nawiasie w czasie teraźniejszym (5p) a) Max heute in Poznań ( sein) b) ihr noch die Zeit? ( haben ) c) Sie mit uns

Bardziej szczegółowo

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. KOD UCZNIA UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY PESEL miejsce na naklejkę SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK

Bardziej szczegółowo

10 1. Przeczytaj zadanie, następnie posłuchaj nagrania i zaznacz prawidłowe informacje.

10 1. Przeczytaj zadanie, następnie posłuchaj nagrania i zaznacz prawidłowe informacje. TESTE DICH SELBST 1 Rozwiąż samodzielnie test, sprawdź swoje odpowiedzi w kluczu i zanotuj informacje o swojej wiedzy i umiejętnościach w tabeli samooceny. CD1 10 1. Rozumienie ze słuchu 1. Przeczytaj

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK NIEMIECKI

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK NIEMIECKI Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY Kryteria oceniania odpowiedzi MAJ 2012 ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar standardów ze słuchu 1.1.

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO POZIOM PODSTAWOWY KWIECIEŃ 2013 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY. miejsce na naklejkę z kodem

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO POZIOM PODSTAWOWY KWIECIEŃ 2013 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY. miejsce na naklejkę z kodem Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2011 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z

Bardziej szczegółowo

Testy dla klasy pierwszej liceum ogólnokształcącego Opracowała Maria Mück-Kardel. Test 1

Testy dla klasy pierwszej liceum ogólnokształcącego Opracowała Maria Mück-Kardel. Test 1 Testy dla klasy pierwszej liceum ogólnokształcącego Opracowała Maria Mück-Kardel Test 1 1.Wpisz nazwę narodowości. a) Sie wohnt in der Schweiz. Sie ist.... b) Er kommt aus London. Er ist.... c) Sie kommt

Bardziej szczegółowo

Alex bei der Schneekönigin

Alex bei der Schneekönigin SCENARIUSZ LEKCJI Temat: Theaterstück Alex bei der Schneekönigin Poziom: szkoła podstawowa, klasa III Cele: Uczniowie powtarzają słownictwo z rozdziałów Vier Jahreszeiten oraz Auf der Ritterburg; stosują

Bardziej szczegółowo

Tekst 1 10 x 1 pkt Po przeczytaniu tekstu,, Meine Familie proszę zaznaczyć, które z poniższych zdań jest prawdziwe (richtig) lub fałszywe (falsch).

Tekst 1 10 x 1 pkt Po przeczytaniu tekstu,, Meine Familie proszę zaznaczyć, które z poniższych zdań jest prawdziwe (richtig) lub fałszywe (falsch). HV LV L/G SA Liczba punktów Podpisy sprawdzających TEST EGZAMINACYJNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO A2 E wersja B Imię i nazwisko:... Wydział, rok:...... Nr albumu:... Słuchanie ze zrozumieniem Po dwukrotnym wysłuchaniu

Bardziej szczegółowo

KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI

KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI Egzamin maturalny maj 2010 JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar standardów ze słuchu 1.1. R 1.2. Zdający stwierdza, czy tekst zawiera określone

Bardziej szczegółowo

I Międzyszkolny Konkurs Języka Niemieckiego Piórko dla Gimnazjalistów

I Międzyszkolny Konkurs Języka Niemieckiego Piórko dla Gimnazjalistów I Międzyszkolny Konkurs Języka Niemieckiego Piórko dla Gimnazjalistów Etap międzyszkolny 2012/2013 Drogi Gimnazjalisto! Gratulujemy Ci przejścia do etapu międzyszkolnego i życzymy powodzenia w dalszej

Bardziej szczegółowo

JĘZYK NIEMIECKI POZIOM ROZSZERZONY

JĘZYK NIEMIECKI POZIOM ROZSZERZONY Centralna Komisja Egzaminacyjna EGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2011/2012 JĘZYK NIEMIECKI POZIOM ROZSZERZONY KLUCZ ODPOWIEDZI I PUNKTOWANIA ZADAŃ PAŹDZIERNIK 2011 Rozumienie ze słuchu Wymagania ogólne

Bardziej szczegółowo

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpocz cia egzaminu.

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpocz cia egzaminu. Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpocz cia egzaminu. Uk ad graficzny CKE 2011 UZUPE NIA ZESPÓ NADZORUJ CY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejk z kodem

Bardziej szczegółowo

Rozkład materiału do podręcznika Wir dla klasy VI szkoły podstawowej

Rozkład materiału do podręcznika Wir dla klasy VI szkoły podstawowej Rozkład materiału do podręcznika Wir dla klasy VI szkoły podstawowej Rozkład materiału do podręcznika WIR do klasy VI szkoły podstawowej przeznaczony jest do planowania procesu nauczania języka niemieckiego

Bardziej szczegółowo

Rozkład materiału z języka niemieckiego dla klas II

Rozkład materiału z języka niemieckiego dla klas II Podręcznik: Aha neu 2a,2b Rozkład materiału z języka dla klas II 1. Zapoznanie z programem nauczania i kryteriami oceniania w II klasie Kapitel 1 Ich lade dich ein! Wann hast du Geburtstag? Liczebniki

Bardziej szczegółowo

WOJEWÓDZKI KONKURS JĘZYKA NIEMIECKIEGO

WOJEWÓDZKI KONKURS JĘZYKA NIEMIECKIEGO Pieczątka szkoły Kod ucznia Liczba punktów WOJEWÓDZKI KONKURS JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 19.11.2015 1. Test konkursowy zawiera 12 zadań. Są to zadania zamknięte

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! Miejsce na naklejkę MJN-P1_7P-082 EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO MAJ ROK 2008 dla osób niesłyszących POZIOM PODSTAWOWY

Bardziej szczegółowo

DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH

DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH ... pieczątka nagłówkowa szkoły... kod pracy ucznia KONKURS PRZEDMIOTOWY JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH ETAP SZKOLNY Drogi Uczniu, witaj na I etapie konkursu języka niemieckiego. Przeczytaj

Bardziej szczegółowo

WYNIKI TESTU KOMPETENCYJNEGO Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO PO GIMNAZJUM UCZNIÓW KLAS PIERWSZYCH TECHNIKUM TEST GRAMATYCZNO - LEKSYKALNY

WYNIKI TESTU KOMPETENCYJNEGO Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO PO GIMNAZJUM UCZNIÓW KLAS PIERWSZYCH TECHNIKUM TEST GRAMATYCZNO - LEKSYKALNY WYNIKI TESTU KOMPETENCYJNEGO Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO PO GIMNAZJUM UCZNIÓW KLAS PIERWSZYCH TECHNIKUM TEST GRAMATYCZNO - LEKSYKALNY 1 Badanie przeprowadzili nauczyciele języka niemieckiego: 1. Termin realizacji:

Bardziej szczegółowo

Język niemiecki. Poziom podstawowy Próbna Matura z OPERONEM i Gazetą Wyborczą KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI POZIOM PODSTAWOWY

Język niemiecki. Poziom podstawowy Próbna Matura z OPERONEM i Gazetą Wyborczą KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI POZIOM PODSTAWOWY Poziom podstawowy Język niemiecki Język niemiecki. Poziom podstawowy KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI POZIOM PODSTAWOWY Zadanie 1. Za każde poprawne rozwiązanie przyznajemy 1 punkt. Maksimum 5. R F 1.1. Arthus-Bertrand

Bardziej szczegółowo

MINI SŁOWNICZEK PYTANIA (DIE FRAGEN)

MINI SŁOWNICZEK PYTANIA (DIE FRAGEN) MINI SŁOWNICZEK Kiedy? Kto? Co? Jak? Gdzie? Jak długo? Dokąd? Dlaczego? Od kiedy? Wann? Wer? Was? Wie? Wo? Wie lange? Wohin? Warum? Seit wann? PYTANIA (DIE FRAGEN) WYRAŻENIA OGÓLNE ( ALLGEMEINE WENDUNGEN)

Bardziej szczegółowo

Rozdział 1 Ich und meine Schule

Rozdział 1 Ich und meine Schule Plan wynikowy nauczania języka niemieckiego dla klasy czwartej szkoły podstawowej z wykorzystaniem podręcznika ich und du 4. Nowa edycja Marty Kozubskiej, Ewy Krawczyk i Lucyny Zastąpiło Nauczyciel: Klasa:

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY 2013 JĘZYK NIEMIECKI

EGZAMIN MATURALNY 2013 JĘZYK NIEMIECKI Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2013 JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY Kryteria oceniania odpowiedzi MAJ 2013 ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar standardów ze słuchu 1.1.

Bardziej szczegółowo

PRZYKŁADOWY ARKUSZ CZĘŚCI USTNEJ EGZAMINU MATURALNEGO 2013 JĘZYK NIEMIECKI

PRZYKŁADOWY ARKUSZ CZĘŚCI USTNEJ EGZAMINU MATURALNEGO 2013 JĘZYK NIEMIECKI PRZYKŁADOWY ARKUSZ CZĘŚCI USTNEJ EGZAMINU MATURALNEGO 201 JĘZYK NIEMIECKI KWIECIEŃ 201 ZESTAW ISN_0 1 minuty (Wersja dla zdającego) Wybierasz się ze znajomymi na pieszą wycieczkę po okolicy. Porozmawiaj

Bardziej szczegółowo

Lekcja 6. Zdania z poprzedniej lekcji

Lekcja 6. Zdania z poprzedniej lekcji Lekcja 6 Zdania z poprzedniej lekcji Słówko Bitte (proszę) może się pojawić na początku, w środku, bądź też na końcu zdania!(jak w pokazano w 1. zdaniu) 1. Schreiben Sie das bitte! /Bitte schreiben Sie

Bardziej szczegółowo

Rozkład materiału do podręcznika Profi 1 neu

Rozkład materiału do podręcznika Profi 1 neu Kapitel Ich Profi neu Wydawnictwo Szkolne PWN Rozkład materiału do podręcznika Profi neu Rozdział Temat lekcji Liczba Hallo, wie heißt du? zawieranie znajomości i przedstawianie się rówieśnikom czasowników

Bardziej szczegółowo

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY ZJĘZYKA NIEMIECKIEGO

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY ZJĘZYKA NIEMIECKIEGO Miejsce na nalepkę z kodem szkoły PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY ZJĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA OSÓB NIESŁYSZĄCYCH Arkusz I Czas pracy 120 minut Instrukcja dla zdającego 1. Proszę sprawdzić, czy arkusz egzaminacyjny

Bardziej szczegółowo

1 Hallo, das bin ich!

1 Hallo, das bin ich! 1 1 Marta, Rafał i Patryk mają zaopiekować się dwójką uczniów z Niemiec, Emmą i Janem, którzy przylatują do Poznania w ramach wymiany międzyszkolnej. Właśnie wypatrują ich na lotnisku. Hallo! Hi! Hallo!

Bardziej szczegółowo

Opracowanie: Danuta Kubińska

Opracowanie: Danuta Kubińska Opracowanie: Danuta Kubińska Scenariusz lekcji. Przedmiot: język niemiecki Podręcznik: Alles klar 2b rozdział 9 Czas: 2 godziny lekcyjne Miejsce: pracownia języka niemieckiego Temat: Das Wichtigste in

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO POZIOM PODSTAWOWY KWIECIEŃ 2012 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY. miejsce na naklejkę z kodem

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO POZIOM PODSTAWOWY KWIECIEŃ 2012 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY. miejsce na naklejkę z kodem Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2011 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z

Bardziej szczegółowo

Sprachenschule Fokus. Ich heiße Anna. Sprachenschule Fokus. Sprachenschule Fokus. Ich komme aus Polen. Sprachenschule Fokus. Wo liegt Szczecin?

Sprachenschule Fokus. Ich heiße Anna. Sprachenschule Fokus. Sprachenschule Fokus. Ich komme aus Polen. Sprachenschule Fokus. Wo liegt Szczecin? Wie heißt du? Ich heiße Anna. Nett dich kennen zu lernen. Ich freue mich auch. Wer bist du? Ich bin Anna. Woher kommst du? Ich komme aus Polen. Wo wohnst du? Ich wohne in Szczecin. Wo liegt Szczecin? Szczecin

Bardziej szczegółowo

Treści nauczania wymagania szczegółowe. Guter Start!

Treści nauczania wymagania szczegółowe. Guter Start! Hallo! Wie geht s? Treści nauczania szczegółowe Guter Start! Środki językowe Człowiek; I 1.1 IX U. ( = Uczeń) reaguje na polecenia; U. wyraża swoje uczucia; III 4.5 U. nawiązuje kontakty towarzyskie (wita

Bardziej szczegółowo

CZAS PRZESZŁY PARTIZIP PERFEKT

CZAS PRZESZŁY PARTIZIP PERFEKT CZAS PRZESZŁY PARTIZIP PERFEKT pozwala opowiadać (najczęściej ustnie) o wydarzeniach z przeszłości; jest czasem złożonym; informuje on o tym co było, co się wydarzyło, co ktoś zrobił. Czas przeszły Perfekt

Bardziej szczegółowo

DEUTSCHFAN REGULAMIN II KONKURSU JĘZYKA NIEMIECKIGO Z ELEMENTAMI REALIOZNAWSTWA DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH 2014/2015

DEUTSCHFAN REGULAMIN II KONKURSU JĘZYKA NIEMIECKIGO Z ELEMENTAMI REALIOZNAWSTWA DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH 2014/2015 REGULAMIN II KONKURSU JĘZYKA NIEMIECKIGO Z ELEMENTAMI REALIOZNAWSTWA DEUTSCHFAN DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH 2014/2015 1. Organizator 1. Za organizację Konkursu Deutschfan dla uczniów szkół podstawowych

Bardziej szczegółowo

TEMAT: OSTERN WIELKANOC

TEMAT: OSTERN WIELKANOC TEMAT: OSTERN WIELKANOC WORTSCHATZ - SŁOWNICTWO Zadanie 1. Zapoznaj się z podanym niżej materiałem leksykalnym. das Ostern Wielkanoc feiern świętować die Karwoche Wielki Tydzień der Gründonnerstag Wielki

Bardziej szczegółowo

Zdanie z poprzedniej lekcji.

Zdanie z poprzedniej lekcji. Zdanie z poprzedniej lekcji. 1. Autobus przyjeżdża o godzinie 7. 2. Wieczorem długo oglądam telewizję. 3. Muszę to rozpakować. 4. On na pewno wróci. 5. Czy Pan/Pani mnie odbierze? 6. Ich muss schon aufstehen.

Bardziej szczegółowo

KOMMUNIKATION/ POROZUMIEWANIE SIĘ

KOMMUNIKATION/ POROZUMIEWANIE SIĘ KOMMUNIKATION/ POROZUMIEWANIE SIĘ Guten Morgen! Guten Tag! Wie geht's dir?/ Wie geht's Ihnen? Danke, sehr gut / super / gut / schlecht. Und dir / Ihnen? Entschuldigen sie bitte. / Hallo. Ich hätte eine

Bardziej szczegółowo

Niemiecki. Rozmówki w podróży FRAGMENT

Niemiecki. Rozmówki w podróży FRAGMENT Niemiecki Rozmówki w podróży FRAGMENT Autor: Dorota Guzik Tłumaczenie: Marzanna Stanek-Kozłowska, Doris Wilma Głosy: Doris Wilma, Martin Brand, Maybe Theatre Company Nagranie i mastering: Mariusz Zaczkowski

Bardziej szczegółowo

Notatka. Na dzisiejszej lekcji omawialiśmy sposób omawiania naszego domu.

Notatka. Na dzisiejszej lekcji omawialiśmy sposób omawiania naszego domu. Notatka. Na dzisiejszej lekcji omawialiśmy sposób omawiania naszego domu. Wybieraliśmy różne konstrukcje zdania z tekstu, oraz dopasowywaliśmy je do swoich potrzeb. NOTATKA 1.Lekcję zaczynamy od powitania

Bardziej szczegółowo

WOJEWÓDZKI KONKURS Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO

WOJEWÓDZKI KONKURS Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO Kod ucznia Liczba punktów WOJEWÓDZKI KONKURS Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 STOPIEŃ SZKOLNY 03.03.2015 1. Test konkursowy zawiera 11 zadań. Są to zadania

Bardziej szczegółowo

www.awans.net Publikacje nauczycieli Hänsel und Gretel propozycja pracy z tekstem baśni braci Grimm Jaś i Małgosia

www.awans.net Publikacje nauczycieli Hänsel und Gretel propozycja pracy z tekstem baśni braci Grimm Jaś i Małgosia www.awans.net Publikacje nauczycieli Urszula Król Zespół Szkół Salezjańskich w Krakowie Hänsel und Gretel propozycja pracy z tekstem baśni braci Grimm Jaś i Małgosia Materiały wspomagające pracę na lekcjach

Bardziej szczegółowo

Zadanie 1 Zadanie 3. Zadanie 3. Rozdział 3. Przed obejrzeniem filmu: Schritt 1. Film ohne Ton. Schritt 2. Film mit Ton

Zadanie 1 Zadanie 3. Zadanie 3. Rozdział 3. Przed obejrzeniem filmu: Schritt 1. Film ohne Ton. Schritt 2. Film mit Ton .shock Fotolia Przed obejrzeniem filmu: Zadanie 1 Zadanie 3 Zadanie 1 Was stellt dieses Foto dar? Schreib deine Assoziationen auf. Napisz swoje skojarzenia z powyższym zdjęciem. Zadanie 2 Wie sieht die

Bardziej szczegółowo

KONKURS JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH

KONKURS JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH Kod ucznia - - pieczątka WKK Dzień Miesiąc Rok DATA URODZENIA UCZNIA KONKURS JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH ETAP WOJEWÓDZKI Drogi Uczniu, witaj na III etapie konkursu języka niemieckiego.

Bardziej szczegółowo

Das Wetter und Jahreszeiten Pogoda oraz pory roku

Das Wetter und Jahreszeiten Pogoda oraz pory roku Das Wetter und Jahreszeiten Pogoda oraz pory roku Wie ist das Wetter heute? Jak jest dzisiaj pogoda? - Guten Morgen, Mutti! Wie ist das Wetter heute? - Dzień dobry Mamo! Jaka jest dzisiaj pogoda? - Heute

Bardziej szczegółowo

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! Miejsce na naklejkę dysleksja MJN-R1_1P-091 PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO STYCZEŃ ROK 2009 POZIOM ROZSZERZONY

Bardziej szczegółowo

TEST 1 Punktzahl:... / 41

TEST 1 Punktzahl:... / 41 Imię i Nazwisko...Wiek Telefon TEST 1 Punktzahl:... / 41 1. Przetłumacz słówka na j. polski! (pkt:... / 10) die Socke -... nehmen -... die Hand -... geben -... die Hose -... lesen -... der Rock -... schreiben

Bardziej szczegółowo

Partnerarbeit. Kursbuch, Lektion 13, Aufgabe 5 8:36. kolegę o brakujące informacje i wpisz je do rozkładu jazdy pociągów.

Partnerarbeit. Kursbuch, Lektion 13, Aufgabe 5 8:36. kolegę o brakujące informacje i wpisz je do rozkładu jazdy pociągów. Partnerarbeit Kursbuch, Lektion 13, ufgabe 5 Frag nach den Zeiten und Informationen im Fahrplan. Sprich mit deiner Partnerin / deinem Partner und ergänze den Fahrplan. Spytaj koleżankę / kolegę o brakujące

Bardziej szczegółowo

Plan wynikowy nauczania języka niemieckiego dla klasy drugiej szkoły podstawowej z wykorzystaniem podręcznika ich und du.

Plan wynikowy nauczania języka niemieckiego dla klasy drugiej szkoły podstawowej z wykorzystaniem podręcznika ich und du. Plan wynikowy nauczania języka niemieckiego dla klasy drugiej szkoły podstawowej z wykorzystaniem podręcznika ich und du. Nowa edycja Marty Kozubskiej, Ewy Krawczyk i Lucyny Zastąpiło Nauczyciel: Klasa:

Bardziej szczegółowo

Beata Jodel, autorka bloga http://niemieckiwdomu.pl

Beata Jodel, autorka bloga http://niemieckiwdomu.pl Z CZASOWNIKIEM NIEMIECKIM ZA PAN BRAT Beata Jodel Raport ten otrzymujesz ode mnie gratis, możesz go więc swobodnie rozpowszechniać i rozdawać. Jednak pod jednym warunkiem, nie możesz zmieniać jego treści.

Bardziej szczegółowo

Was machst du gern am Nachmittag?

Was machst du gern am Nachmittag? KAPITEL 4 L1 Basistraining Was machst du gern am Nachmittag? 1 Uzupełnij pytania według przykładu. 1. Was machen Sie gern am Nachmittag? / Was machst du gern am Nachmittag? 2. Gehen Sie gern spazieren?

Bardziej szczegółowo

JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY

JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY Centralna Komisja Egzaminacyjna EGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2011/2012 JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY PRZYKŁADOWY ZESTAW ZADAŃ PAŹDZIERNIK 2011 Zadanie 1. Usłyszysz dwukrotnie pięć tekstów. Na

Bardziej szczegółowo

ROZDZIAŁ I O PISANIU LISTÓW

ROZDZIAŁ I O PISANIU LISTÓW KORESPONDENCJA PRYWATNA Spis treści Wstęp... 7 ROZDZIAŁ I O PISANIU LISTÓW... 8 Epistolografia sztuka przeszłości?... 8 Jak pisać?... 9 Forma i kształt listu... 11 Koperta... 11 Data i miejsce... 13 Formuła

Bardziej szczegółowo

nazwy przedmiotów szkolnych; dni tygodnia; zaimek wann; czasownik haben w liczbie pojedynczej

nazwy przedmiotów szkolnych; dni tygodnia; zaimek wann; czasownik haben w liczbie pojedynczej 1. Ich und meine Schule Rozkład materiału Ich und du kl. 4 Koło języka niemieckiego 2014/2015 Das bin ich, Julia. - znają nazwy niektórych przyborów szkolnych, nazwy miesięcy, liczebniki 0- i nazwy krajów

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMATY PUNKTOWANIA (A1)

EGZAMIN MATURALNY OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMATY PUNKTOWANIA (A1) EGZAMIN MATURALNY OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 JĘZYK NIEMIEKI POZIOM PODSTAWOWY ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SHEMATY PUNKTOWANIA (A1) GRUDZIEŃ 2013 Zadanie 1. (0 5) proste, typowe wypowiedzi ustne, artykułowane

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN KONKURSU JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLAS IV-VI SZKÓŁ PODSTAWOWYCH "DER DIE DAS KENNER" EDYCJA VIII Rok szkolny 2011/2012

REGULAMIN KONKURSU JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLAS IV-VI SZKÓŁ PODSTAWOWYCH DER DIE DAS KENNER EDYCJA VIII Rok szkolny 2011/2012 REGULAMIN KONKURSU JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLAS IV-VI SZKÓŁ PODSTAWOWYCH "DER DIE DAS KENNER" EDYCJA VIII Rok szkolny 2011/2012 Celem konkursu jest wspieranie uczniów szkół podstawowych w rozwijaniu kompetencji

Bardziej szczegółowo

Langenscheidt Słuchasz, rozumiesz, mówisz! Język niemiecki

Langenscheidt Słuchasz, rozumiesz, mówisz! Język niemiecki Langenscheidt Słuchasz, rozumiesz, mówisz! Język niemiecki Agnieszka Kordyzon-Andrzejewska Warszawa Weryfikacja językowa: Christian Boosen Redakcja: Agnieszka Hurich Korekta: Anna Wróbel, Magdalena i Christoph

Bardziej szczegółowo

Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.

Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2010 Centralna komisja egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. KOD WPISUJE ZDAJĄCY PESEL Miejsce na naklejkę z kodem dysleksja EGZAMIN

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA DLA KLAS III b,d,e Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2013/2014. NA PODSTAWIE PODRĘCZNIKA Kompass 2 i Kompass 3

WYMAGANIA DLA KLAS III b,d,e Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2013/2014. NA PODSTAWIE PODRĘCZNIKA Kompass 2 i Kompass 3 WYMAGANIA DLA KLAS III b,d,e Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 NA PODSTAWIE PODRĘCZNIKA Kompass 2 i Kompass 3 NAZWA SZKOŁY: ZS nr 2 w Wodzisławiu Śl. NAUCZYCIEL: mgr Joanna Mrozek KLASA:

Bardziej szczegółowo

ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! WPISUJE UCZEŃ DATA URODZENIA UCZNIA

ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! WPISUJE UCZEŃ DATA URODZENIA UCZNIA ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! KOD UCZNIA WPISUJE UCZEŃ DATA URODZENIA UCZNIA dzień miesiąc rok UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY miejsce na naklejkę z kodem dysleksja

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN KONKURSU JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLAS IV-VI SZKÓŁ PODSTAWOWYCH W WOJEWÓDZTWIE PODKARPACKIM "DER DIE DAS KENNER"

REGULAMIN KONKURSU JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLAS IV-VI SZKÓŁ PODSTAWOWYCH W WOJEWÓDZTWIE PODKARPACKIM DER DIE DAS KENNER REGULAMIN KONKURSU JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLAS IV-VI SZKÓŁ PODSTAWOWYCH W WOJEWÓDZTWIE PODKARPACKIM "DER DIE DAS KENNER" Celem konkursu jest wspieranie uczniów szkół podstawowych w rozwijaniu kompetencji

Bardziej szczegółowo

JĘZYK NIEMIECKI POZIOM ROZSZERZONY

JĘZYK NIEMIECKI POZIOM ROZSZERZONY entralna Komisja Egzaminacyjna BADANIE DIAGNOSTYZNE W ROKU SZKOLNYM 2011/2012 JĘZYK NIEMIEKI POZIOM ROZSZERZONY KLUZ ODPOWIEDZI I PUNKTOWANIA ZADAŃ GRUDZIEŃ 2011 Rozumienie ze słuchu Wymagania ogólne II.

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. KOD UCZNIA UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY PESEL miejsce na naklejkę EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI

Bardziej szczegółowo

JĘZYK NIEMIECKI POZIOM ROZSZERZONY

JĘZYK NIEMIECKI POZIOM ROZSZERZONY Centralna Komisja Egzaminacyjna BADANIE DIAGNOSTYCZNE W ROKU SZKOLNYM 2012/2013 JĘZYK NIEMIECKI POZIOM ROZSZERZONY KLUCZ ODPOWIEDZI I PUNKTOWANIA ZADAŃ LISTOPAD 2012 Strona 1 z 8 Rozumienie ze słuchu Wymagania

Bardziej szczegółowo

Lektion 2. Dialogi. S³ownictwo. Dialog 1

Lektion 2. Dialogi. S³ownictwo. Dialog 1 Lektion 2 Dialogi Dialog 1 Guten Abend, Frau Meier! Hallo? Wer spricht dort? Hier spricht Günther Stadler. Ist meine Freundin da? Guten Abend, Günther! Deine Freundin? Ja, Renate. Ist sie da? Nein, sie

Bardziej szczegółowo

JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY

JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMAT PUNKTOWANIA MAJ 2014 ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar standardów ze słuchu 1.1. F 1.2. R 1.3.

Bardziej szczegółowo

Klasse! Super! Toll! 1 Język niemiecki dla gimnazjum 1 godz. w tygodniu ok. 40 godz. lekcyjnych na rok

Klasse! Super! Toll! 1 Język niemiecki dla gimnazjum 1 godz. w tygodniu ok. 40 godz. lekcyjnych na rok Rozdział Jednostka tematyczna Cele komunikacyjne Materiał leksykalny Materiał gramatyczny Materiał z podręcznika Materiał z zeszytu ćwiczeń Materiały dodatkowe Starter (2) Was kennst du schon? - rozpoznawać

Bardziej szczegółowo

Próbny egzamin maturalny z języka niemieckiego

Próbny egzamin maturalny z języka niemieckiego Próbny egzamin maturalny z języka niemieckiego Wersja dla zdającego Zestaw 1 podróżowanie sport jedzenie Zadanie 1 / 3 minuty Jesteś na wakacjach u znajomego/ znajomej w Niemczech. Wspólnie ustalacie plan

Bardziej szczegółowo

Rozmówki autostopowe POLSKO - NIEMIECKIE

Rozmówki autostopowe POLSKO - NIEMIECKIE Rozmówki autostopowe POLSKO - NIEMIECKIE wydane i opracowane przez Autostoper.pl przy współpracy z Podróżnikami Dzieo dobry! / Dobry wieczór! Cześd! Przepraszam Dziękuję. Jestem autostopowiczem z Polski.

Bardziej szczegółowo

Scenariusz lekcji z języka niemieckiego

Scenariusz lekcji z języka niemieckiego Scenariusz lekcji z języka niemieckiego Temat: In den Sommerferien fahren wir nach Berlin (W wakacje pojedziemy do Berlina). Klasa: szósta szkoły podstawowej Główny cel lekcji: Uczniowie powinnni sporządzić

Bardziej szczegółowo

JĘZYK NIEMIECKI DLA ABSOLWENTÓW KLAS DWUJĘZYCZNYCH

JĘZYK NIEMIECKI DLA ABSOLWENTÓW KLAS DWUJĘZYCZNYCH Egzamin maturalny maj 2009 JĘZYK NIEMIECKI DLA ABSOLWENTÓW KLAS DWUJĘZYCZNYCH KLUCZ PUNKTOWANIA ZADAŃ CZĘŚĆ I HÖRVERSTEHEN ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Poprawna odpowiedź (1 pkt) A. X B. X C. D. X E. X

Bardziej szczegółowo

die Pflege [di Pflejge] opieka: der Familienstand [der Familiensztand] stan cywilny:

die Pflege [di Pflejge] opieka: der Familienstand [der Familiensztand] stan cywilny: Begrüβung [Begrusung] pozdrawianie: Guten Morgen [Guten Morgen] dzieo dobry (do południa) Guten Tag [Guten Tag] dzieo dobry (po południu) auf Wiedersehen [ałfwiderzejen] do widzenia Tschüss [czus] cześd

Bardziej szczegółowo

Język niemiecki Test Dobry start Test umiejętności

Język niemiecki Test Dobry start Test umiejętności DIAGNOZA SZKOLNA Język niemiecki Test Dobry start Test umiejętności Zestaw A Szkoły ponadgimnazjalne Klasa 1 Imię i nazwisko Klasa Data Informacje dla ucznia: Za chwilę przystąpisz do testu. Słuchaj uważnie

Bardziej szczegółowo

TEST 1/WERSJA 1. Zadanie 1 (1-8) Przeczytaj tekst i zdania (1-8). Zaznacz X, które zdania są zgodne z treścią tekstu (R), a które nie (F)

TEST 1/WERSJA 1. Zadanie 1 (1-8) Przeczytaj tekst i zdania (1-8). Zaznacz X, które zdania są zgodne z treścią tekstu (R), a które nie (F) TEST 1/WERSJA 1 Zadanie 1 (1-8) Przeczytaj tekst i zdania (1-8). Zaznacz X, które zdania są zgodne z treścią tekstu (R), a które nie (F) 1.1. Szkoła podstawowa heisst auf Deutsch Hauptschule 1.2. Das Gymnasium

Bardziej szczegółowo

Przedstawianie się i poznawanie innych

Przedstawianie się i poznawanie innych Lekcja 1 Przedstawianie się i poznawanie innych 2 Dialog 1 Nowi sąsiedzi Guten Tag, ich bin gestern neu eingezogen und wollte mich kurz vorstellen. Mein Name ist Andrea Wagner. Wir sind jetzt Nachbarn!

Bardziej szczegółowo

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. ODCINEK 03 W kierunku Kantstraße

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. ODCINEK 03 W kierunku Kantstraße ODCINEK 03 W kierunku Kantstraße Anna zmierza w kierunku Kantstraße. Traci jednak sporo czasu pytając o drogę. Zjawiają się mężczyźni na motorach i rozlegają się kolejne strzały, a zegar nieubłagalnie

Bardziej szczegółowo