SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PLANU ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA STAŻYSTY

Name: SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PLANU ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA STAŻYSTY
Uploaded: 2018-02-06T09:44:13+00:00
Duration: PM8S9
Channel: Antoni Cichoń
Description: SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PLANU ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA STAŻYSTY Imię i nazwisko: Joanna Miarka - Żukowska Miejsce pracy: Niepubliczne Przedszkole im. Walta Disneya w Chrzanowie Dyrektor przedszkola:

Transkrypt

1 SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PLANU ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA STAŻYSTY Imię i nazwisko: Joanna Miarka - Żukowska Miejsce pracy: Niepubliczne Przedszkole im. Walta Disneya w Chrzanowie Dyrektor przedszkola: Ewa Jurkowska Opiekun stażu: Alicja Jeleń Czas trwania stażu: Cel główny: uzyskanie stopnia awansu zawodowego nauczyciela kontraktowego Niniejsze sprawozdanie powstało w związku z zakończeniem przeze mnie przygotowań do awansu zawodowego na stopień nauczyciela kontraktowego. Stanowi podsumowanie realizacji założonych w planie rozwoju celów i zadań. Z dniem 1 września 2012 roku rozpoczęłam staż w wymiarze 9miesięcy na nauczyciela kontraktowego. Zgodnie z procedurą awansu przy pomocy opiekuna stażu napisałam plan rozwoju zawodowego, który został pozytywnie zaopiniowany przez Panią Dyrektor Przedszkola. Plan rozwoju zawodowego opracowałam w oparciu o rozporządzenie MENiS z dnia 1 grudnia 2004 r. w sprawie uzyskania stopnia awansu zawodowego przez nauczyciela z późniejszymi zmianami, Ustawą z dnia 26 stycznia 1982 r. Kartą Nauczyciela z późniejszymi zmianami oraz zgodnie z koncepcją pracy wychowawczo - dydaktyczno - opiekuńczej przedszkola. Rozpoczęłam doskonalenie swojej wiedzy i umiejętności wierząc, że wzbogaci to moje umiejętności pedagogiczne, podniesie efekty moich działań edukacyjnych, a w konsekwencji posłuży podniesieniu jakości mojej pracy, a przez to pracy przedszkola. Dokumentacje i opis przeprowadzonych działań wymaganych od nauczyciela ubiegającego się o stopień nauczyciela kontraktowego skompletowałam wg. poszczególnych wymagań.

2 6 ust. 2 pkt. 1 Znajomość organizacji, zadań i zasad funkcjonowania przedszkola: Pierwszym krokiem podjętym w celu lepszego zorganizowania pracy w okresie odbywania stażu było określenie jasnych i czytelnych zasad współpracy z opiekunem stażu panią Alicją Jeleń. Wspólnie uzgodniłyśmy harmonogram spotkań, który miał doprowadzić do realizacji postawionych zadań. Przystępując do realizacji zamierzeń uznałam, iż istotne jest przygotowanie merytoryczne dotyczące awansu zawodowego. W związku z tym zapoznałam się z procedurami awansu zawodowego na stopień nauczyciela kontraktowego, w szczególności z treściami niżej wymienionych dokumentów: Ustawa z dn. 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela z późniejszymi zmianami Rozporządzenie MEN z 1 grudnia 2004 r. w sprawie uzyskania stopnia awansu zawodowego przez nauczycieli. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia r. zmieniające rozporządzenie w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli. Zapoznałam się z dokumentami regulującymi organizację, zadania i zasady funkcjonowania palcówki oświatowej tym z treściami takich dokumentów jak: Rozporządzenie MENiS z 1 grudnia 2004 r. i 14 listopada 2007r. w sprawie uzyskania stopnia awansu zawodowego przez nauczycieli. Rozporządzenie MEN z dnia 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół. Rozporządzenie MEN z 8 czerwca 2009 r. w sprawie dopuszczenia do użytku programów wychowania przedszkolnego. Rozporządzenie MEN z 7 października 2009r. w sprawie nadzoru pedagogicznego. Rozporządzenie MENiS z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach. Ustawa z dn. 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela z późniejszymi zmianami. Ustawa o Systemie Oświaty z dn.7 września 1991r. Podstawa Programowa Wychowania Przedszkolnego z dn. 23 grudnia 2008 r. Statut Niepublicznego Przedszkola i. Walta Disneya w Chrzanowie Koncepcję pracy wychowawczo - dydaktyczno - opiekuńczej Niepublicznego Przedszkola im. Walta Disneya w Chrzanowie.

3 Regulamin pracy Konwencja Praw Dziecka przyjęta przez Zgromadzenie Ogólne Narodów Zjednoczonych dnia 20 listopada 1989 r. Ponadto poznałam i przeanalizowałam dokumenty, które regulują pracę nauczyciela i zakres czynności oraz podstawy funkcjonowania takich organów jak: Dyrektor Przedszkola, Rada Pedagogiczna. Zgodnie z przepisami prawa oświatowego prowadziłam dokumentację pracy edukacyjnej: miesięczne plany pracy, scenariusze zajęć, dziennik zajęć, obserwacje dzieci, dokumentację współpracy z rodzicami, 6 ust. 2 pkt. 2 Umiejętność prowadzenia zajęć w sposób zapewniający właściwą realizację statutowych zadań przedszkola: W trakcie odbywania stażu gromadziłam dokumentację dotyczącą awansu zawodowego w Teczce Stażysty a ponadto własnych notatkach i zapiskach. W ramach obserwacji zajęć koleżeńskich obserwowałam zajęcia prowadzone przez nauczyciela Magdalenę Mistarz. Szczególną uwagę zwracałam na rodzaje stosowanych metod podczas pracy z dziećmi, rodzaje stosowanych środków dydaktycznych i form pracy z dziećmi, sposób prowadzenia zajęć, język i komunikację oraz aktywność dzieci na zajęciach. Każde obserwowane zajęcie omawiałam z opiekunem stażu. Raz w miesiącu prowadziłam zajęcia w obecności opiekuna stażu. Każde prowadzone przez mnie zajęcia poprzedzałam przygotowaniem scenariusza zajęć, z dokładnym określeniem celów ogólnych i szczegółowych oraz przebiegiem zajęć. Obserwacja i analiza zajęć prowadzonych przeze mnie w obecności opiekuna stażu wpłynęła na wyraźną poprawę jakości prowadzonych przeze mnie zajęć. Przez okres stażu przeprowadziłam 7 zajęć obserwowanych przez opiekuna stażu panią Alicję Jeleń: "Jesienne owoce"- dnia "Wiewiórka mała orzechy zbierała " "Deszczyk pada kap, kap, kap" "To jest mój dom utrwalenie graficznego obrazu głoski D

4 Na choroby są sposoby. Rozmowa z dziećmi na temat treści przedstawienia kukiełkowego wg. H. Łochockiej "Jak choruje Elemelek, jak go leczą przyjaciele" "Na wiejskim podwórku" "Skarby w kłosie zamknięte" Współorganizowałam i aktywnie uczestniczyłam w imprezach i uroczystościach przedszkolnych: Wyjazdy do sali zabaw "Maffelka" w Trzebini, Spotkanie z pielęgniarka, Wizyta na poczcie, Uroczystość pasowania na przedszkolaka, Zabawa Halloween, Zabawa Andrzejkowa, Dzień Pluszowego Misia, Przedszkolnym konkursie Witaminki, Przedszkolnym konkursie Jesienne inspiracje, Warsztaty artystyczne Świąteczne bombki, Zajęcia z siana: wykonywanie ozdób świątecznych Ekosianko, Wyjazd do kopalni "Janina" w Libiążu, Warsztaty Symbolika świąt Bożego Narodzenia. Ozdoby bożonarodzeniowe, w Muzeum w Chrzanowie. Spotkanie z Mikołajem, "Spotkanie wigilijne", Bal Karnawałowy, Dzień Babci i Dziadka, Bal Walentynkowy, Bal Piżamowy, Dzień Wiosny, Sprzątanie Świata, Dzień wody, Dzień Rodziny, Dzień Dziecka.

5 Wychowankowie wzięli udział w konkursu plastycznego "Bezpieczny Świat Przedszkolaka" organizowanym przez Przedszkole Samorządowe nr 4 w Chrzanowie. Każde dziecko biorące udział w konkursie otrzymało dyplom. W ciągu roku szkolnego miałam możliwości podnoszenia swoich kwalifikacji zawodowych poprzez uczestnictwo w posiedzeniach Rady Pedagogicznej. Swoje kwalifikacje zawodowe poszerzałam zewnętrznym dokształcaniu zawodowym biorąc udział w następujących szkoleniach: "Sposoby postępowania z dziećmi nadpobudliwymi" r. Konferencja "Nauczyciele i rodzice sprzymierzeńcy w edukacji i wychowaniu" r. Warsztaty metodyczne "Zabawy logopedyczne w wychowaniu przedszkolnym" r. W okresie trwania stażu przygotowywałam: pomoce dydaktyczne, gazetki tematyczne: Jakie są podstawowe potrzeby małych dzieci?, Jak mówić żeby dzieci nas słuchały, jak słuchać żeby dzieci do nas mówiły? informacje dla rodziców, dekoracje sali odpowiadające poszczególnym porom roku i wydarzeniom w przedszkolu, prowadziłam kronikę przedszkolną, Na bieżąco korzystałam z literatury o tematyce psychologiczno - pedagogicznej. Pogłębiałam swoja wiedzę studiując takie czasopisma jak: "Wychowanie w Przedszkolu", "Bliżej przedszkola", "Nauczycielka Przedszkola", a także literaturę fachową, wykorzystując materiały z zakresu literatury zawodu między innymi takiej jak: Gruszczyk - Kolczyńska E. i Zielińska E., Wspomaganie rozwoju umysłowego trzylatków i dzieci starszych wolniej rozwijających się, Gruszczyk - Kolczyńska E. i Zielińska E., Zajęcia dydaktyczno - wyrównawcze dla dzieci, które podejmą naukę w szkole. Bogdanowicz M., Psychologia kliniczna dziecka w wieku przedszkolnym, Frostig M., Horne D., Wzory i obrazki - Poziom podstawowy, Tokarska E., Kopała J., Zanim będę uczniem. Program wychowania przedszkolnego, Nartowska H., Różnice indywidualne czy zaburzenia rozwoju dziecka przedszkolnego,

6 Bogdanowicz M., Barańska M., Jakacka E., Metoda Dobrego Startu. Od literki do piosenki, Bogdanowicz M., Zabawy dydaktyczne dla przedszkoli, itd. Komputer jest stałym narzędziem w mojej pracy. Wykorzystywanie technologii komputerowej i informacyjnej prostym a zarazem bogatym sposobem wspierania procesów oddziaływań edukacyjno - wychowawczych. Podczas stażu maksymalnie wykorzystywałam i doskonaliłam umiejętność stosowania technologii informacyjno - komunikacyjnej. Projektowałam oraz wykonywałam techniką komputerową: dyplomy, podziękowania, karty pracy dzieci, pomoce dydaktyczne do zajęć, plany pracy, scenariusze zajęć, opinię, karty obserwacji itp. Wykonując te zadania korzystałam z edytora tekstu Microsoft Office Word, arkusza kalkulacyjnego Microsoft Office Excel, programu graficznego Paint oraz Photoshop. W Internecie można znaleźć moją stronę internetową gdzie zamieszczony jest mój Plan Rozwoju Zawodowego, Sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego oraz materiały przygotowywane przeze mnie w trakcie trwania stażu. W mojej pracy korzystałam również z różnych stron internetowych tj.: itp. 6 ust. 2 pkt. 3 Znajomość środowiska dzieci, ich problemów oraz umiejętność współpracy z rodzicami, opiekunami: Pozyskiwanie informacji o dzieciach rozpoczęłam od analizy kart zgłoszeniowych dziecka gdzie zapisane są podstawowe informacje o nim i jego rodzicach. Drugim dokumentem, który pozwala poznać rozwój dziecka, jego potrzeby, potencjał rozwojowy i zainteresowania jest arkusz obserwacji. Do tego celu posłużyłam się następującymi arkuszami: Arkusz Obserwacji Dziecka 3 - letniego i Arkusz Obserwacji Dziecka 4 - letniego. Obserwacje dzieci wykonałam trzy krotnie tj. obserwacja wstępna - październik 2012, obserwacja śródroczna - luty 2013, obserwacja końcowa - maj 2013.

7 Chętnie służyłam pomocą i poradą w sytuacjach problemowych dotyczących dzieci. Poprzez ciągły kontakt z rodzicami, okazaniem im zainteresowania i życzliwą cierpliwość, a także dzięki swojej konsekwentnej postawie dobrze poznałam środowisko rodzinne dzieci oraz relacje panujące pomiędzy nimi a rodzicami. Ponadto: systematycznie prowadziłam galerie prac dzieci, pogłębiałam wiedzę nt. zaspokojenia potrzeb podopiecznych w zakresie pracy opiekuńczo - wychowawczo - dydaktycznej, prowadziłam Kronikę Przedszkolną, współpracowałam z logopedą i psychologiem 6 ust. 2 pkt. 4 Umiejętność omawiania prowadzonych i obserwowanych zajęć: Przygotowanie zajęć w obecności opiekuna stażu. Przygotowywanie scenariuszy zajęć z dokładnym określeniem celu - z pomocą opiekuna stażu z zasadami omawiania prowadzonych i obserwowanych zajęć. Analiza prowadzonych i obserwowanych zajęć, wyciąganie wniosków oraz wskazówek do dalszej pracy. Uczestniczenie w zajęciach koleżeńskich - zwracanie uwagi na środki dydaktyczne, dobór form, metod, technik prowadzenia zajęć. Sporządzanie arkuszy obserwacyjnych z zajęć obserwowanych. Inicjatywa własna nauczyciela stażysty: Uczestnictwo w wewnętrznych i zewnętrznych formach doskonalenia zawodowego: 22 czerwiec 2012 ukończyłam studia podyplomowe w zakresie pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej w Wyższej Szkole Przedsiębiorczości i Marketingu w Chrzanowie Brałam aktywny udział w warsztatach i szkoleniach zewnętrznych i wewnętrznych: 5-6 lutego 2010 Kurs Wiedzy Psychologicznej "Relacje interpersonalne w ujęciu analizy transakcyjnej" 10 maj 2012 konferencja metodyczna "Jak budować u dzieci system wartości?" 15 maj 2013 konferencja metodyczne "Sztuka uczenia dziecka, jako strategia oparta na wzorach aktywności mózgu" 23 czerwiec 2012 seminarium "Wspieranie rodziny w oparciu o funkcjonowanie systemu pomocy społecznej"

8 9 kwietnia 2013 szkolenie "Sposoby postępowania z dziećmi nadpobudliwymi" 7 maj 2013 konferencja metodyczna "Nauczyciel i rodzice - sprzymierzeńcy w edukacji i wychowywaniu" Systematyczna lektura literatury fachowej Opracowanie planu pracy z dziećmi: "Poranki artystyczno - literacko - muzyczne", "Podróże po smakach" Opracowanie Planu Wychowawczo - Dydaktycznego Metodą Dobrego Startu wg. Marty Bogdanowicz.

9 Autorefleksja Odbyty dziewięciomiesięczny staż oraz zdobyte doświadczenie zawodowe pozwoliło mi dokonać analizy a także określenia mocnych i słabych stron mojej aktywności zawodowej. W trakcie trwania stażu starałam się, by moja praca sprostała wymaganiom oraz potrzebą przedszkola, ale w szczególności potrzebą i wymaganiom wychowanków. W trakcie stażu poszerzyłam swoje umiejętności i wiedzę w zakresie metodyki i dydaktyki zajęć przedszkolnych. Swój warsztat pracy wzbogaciłam o nowe metody i techniki pracy ponadto usystematyzowałam swoją wiedzę z zakresu psychologii rozwojowej. Miniony rok był dla mnie sprawdzianem mojej wiedzy i umiejętności i okresem wytężonej pracy. Myślę, że podejmowane przeze mnie działania pozwoliły mi na wypracowanie zaufania i uśmiechu moich wychowanków a także pozytywne opinie rodziców, co pozwala mi wierzyć że w/w działania przynoszą pozytywne efekty. W trakcie trwania stażu spotkałam się ze zrozumieniem i wsparciem ze strony grona pedagogicznego. Ponadto mam poczucie wywiązania się z obowiązków, choć tak naprawdę zdobyte doświadczenia zdobyte w trakcie stażu umożliwią mi pełniejszą pracę w przyszłości. Przebieg stażu utrwalił we mnie poczucie nieustannego doskonalenia posiadanych umiejętności i pracy nad sobą po to by stać się dobrym nauczyciele. Myślę, iż zadania podjęte przeze mnie w trakcie stażu przyniosły pozytywne efekty w mojej codziennej pracy. Po zakończeniu stażu zamierzam w dalszym ciągu doskonalić swój warsztat pracy i podnosić kwalifikację.