Znaczenie zajęć muzyczno-ruchowych w uspołecznieniu dzieci w młodszym wieku szkolnym zestawienie bibliograficzne w wyborze

Transkrypt

1 Znaczenie zajęć muzyczno-ruchowych w uspołecznieniu dzieci w młodszym wieku szkolnym zestawienie bibliograficzne w wyborze Wybór i oprac r. Anna Knajder-Sowa Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka w Kielcach Wydawnictwa zwarte 1. Arteterapia w medycynie i edukacji / red. Wiesław Karolak, Barbara Kaczorowska ; Wyższa Szkoła Humanistyczno-Ekonomiczna w Łodzi. - Łódź : Wyższa Szkoła Humanistyczno-Ekonomiczna, s. : il. ; 30 cm Zawartość: Rola muzykoterapii w korygowaniu skutków niepowodzeń szkolnych ; Kreatywność w muzykoterapii ; Ekspresja twórcza dziecka niepełnosprawnego podczas zajęć muzykoterapeutycznych ; Model mobilnej rekreacji muzycznej jako innowacja w pracy z dziećmi przejawiającymi zachowania agresywne ; Taniec i muzyka w procesie wychowania i nauczania ; Metoda rytmiki Emila Jacques-Dalcroze'a w terapii dzieci z zespołem nadpobudliwości psychoruchowej z zaburzeniami koncentracji uwagi (ADHD). Sygn Barańska, Małgorzata : Klaśnij, tupnij, raz i dwa! : zabawy ze śpiewem / Małgorzata Barańska. - Gdańsk : Harmonia, , [2] s. : il. ; 21 cm + 3 dyski optyczne (CD-ROM). Sygn Wydział Audiowizualny Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej w Kielcach 3. Czarniecka, Renata : Ćwiczenia muzyczno-ruchowe i tańce // W: Wychowanie fizyczne w kształceniu zintegrowanym / praca pod red. Seweryna Sulisza. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, S (Sport, Zdrowie) Sygn Sygn Wypożyczalnia Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej w Kielcach Sygn Wypożyczalnia Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej w Kielcach Sygn Wypożyczalnia Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej w Kielcach 4. Dziecko w świecie muzyki : praca zbiorowa / pod red. Bronisławy Dymary. - Kraków : Oficyna Wydawnicza Impuls, , [1] s. : il., nuty ; 23 cm. (Nauczyciele Nauczycielom) Zawartość: Dziecko w świecie muzyki, słów i ciszy: poszukiwanie ciszy, świat pełen dźwięków, czyli gdzie mieszka muzyka? Zaskakujące melodie i nuty poezji, paidialne święto - dziecięca manifestacja muzyki, słów i ciszy, cisza jako przystań zmęczonego słowa, inspiracje do twórczych działań dziecka, czyli zarys kompleksu pod tytułem Świat muzyki, słowa i ciszy, jak każdy z Was go czuje, jak widzi, jak słyszy? O istocie trójjedni, czyli bliżej filozofii wychowania ; Muzyka a rozwój małego dziecka: muzyka wśród nas - od szumów i stuków do muzyki, świat dźwięków - pierwsze kroki w krainie muzyki, dziecięce eksperymenty akustyczne i co z nich wynika? Rytm i taniec w życiu dziecka, kilka słów o odbiorze muzyki - zwłaszcza muzyki poważnej i folkloru, kontakt z muzyką a rozwój osobowości dziecka, rozwój muzyczny dziecka - myśli różne i ogólne ; Dziecięca muzyka eksperymentalna: twórcza aktywność dziecka jako wyznacznik jego rozwoju, muzyczna aktywność dziecka, baśniowa magia zjawisk muzycznych, czyli wsłuchiwanie się w tajemnicę, współczesna sztuka poszukująca a sztuka dziecka, klejnoty dźwiękowe szumów, szmerów i szelestów, dziecięce laboratorium teatru muzycznego, rola nauczyciela w

2 teatralnych działaniach muzycznych ; Muzyka rockowa: W stronę nałogu czy twórczego napięcia? Muzyka rockowa jako przejaw nowoczesnej wolności ; Świat ludowych, dziecięcych narzędzi dźwiękowych: nieco historii, czyli o bogactwie i różnorodności ludowych narzędzi dźwiękowych, ludowe instrumentarium dziecięce, bogactwo funkcji ludowego instrumentarium dziecięcego, świat narzędzi dźwiękowych z bliska: (nazwa, wykonanie, funkcja...) ; Z problemów wczesnej edukacji muzycznej dzieci w zakresie gry na fortepianie: dziecko w świecie dźwięków, o instrumentach z bliska, regionalne, narodowe i uniwersalne cechy muzyki i muzykowania - ich znaczenie dla dziecka, muzyka w szkole ; Pieśń ludowa w procesie edukacji społecznej: wprowadzenie, czyli o ważnych funkcjach pieśni ludowej i powinnościach nauczyciela, w kręgu pieśni dziecięcej, czyli o niektórych cechach kołysanek, kołysanki ludowe - ich bogactwo i różnorodność, znaczenie kołysanek w rozwijaniu wrażliwości i muzycznej kultury dziecka, zakończenie, czyli miejsce kołysanek w systemie wychowania i kształcenia ; Muzyka dla dzieci i młodzieży w zmieniającym się świecie: w kręgu tradycji, czynniki warunkujące rolę muzyki w dzisiejszym życiu, jaką muzyką dysponujemy i dla kogo ją piszemy (komponujemy)? Muzyka a młodzież we współczesnym świecie ; O lingwistycznych i komunikacyjnych aspektach kontaktów dziecka z muzyką: muzyka a przeżycia, o ekspresji przeżyć muzycznych, muzyka w kształceniu sprawności językowej dziecka ; Muzyka relaksacyjna w edukacji: muzyka w życiu dziecka, cywilizacja przeciw relaksacji, relaksacja droga do mądrości, relaksacja w szkole, muzyka relaksacyjna w pracy z dziećmi ; Muzyka inspiracją działań twórczych dziecka: udział nauczyciela w twórczych poczynaniach muzycznych dziecka, formy kontaktu z muzyką wspomagające realizację twórczych działań dziecka, bogactwo form integracji muzyki z innymi działaniami artystycznymi dziecka ; Kreatywność dziecka w sferze muzyki - przygotowanie do aktywnego życia: miejsce zabawy w życiu dziecka, wychowawcze aspekty sztuki i zabawy w świecie dziecka, rozwój kreatywności dziecka w wieku przedszkolnym, dziecko jako kreator zjawisk dźwiękowych ; Dziedzictwo kulturowe środowiska inspiracją do działań muzycznych: pojęcie dziedzictwa kulturowego, zadania współczesnego odbiorcy dóbr kultury, Ziemia Pszczyńska i jej bogactwo kulturowe, skansen Zagroda wsi pszczyńskiej - inspiracją do żywego kontaktu z historią i światem muzyki ludowej, muzyka ludowa i artystyczna ; Poezja z ducha muzyki poczęta antologia. I. Świat pełen muzyki [wiersz]: Dziękczynienia, Melodia, Chwila ciszy, Cisza leśna, Cisza, Szmer wioseł, Śpiew słowika, Wielki muzyk, Wiosenny wietrzyk, Piosenka dla piosenki, Czym jest muzyka, Muzyka. II. Mistrzowie i ich dzieła [wiersze poświęcone kompozytorom]: Chopin, Nekrolog Fryderyka Chopina - fragment, Wiersz do Pana Karola Kurpińskiego, Mozart, Szumi melodia jak bór niezmierzony, Schuman (wiersz dedykowany Arturowi Rubinsteinowi), Gama i Scherzo. III. Poezja z miłości i muzyki poczęta [wiersze]: Scherzo, Lekcje rytmiki, Muzyka poranna, Pan Cogito rozważa różnicę między głosem ludzkim a głosem przyrody, Ojczyzną moją jest muzyka, Allegro ma non troppo, Czardasz, Matko i wierszu, i Ojczyzno, umiłowani trójjedynie, Rozmowa, Piosenka o nutach, Pauza, O mej poezji, Poezja, O śpiewie aniołów, Wezmę ja skrzypki, Słowa wśród skał. Wiersze młodocianych poetów: Czym jest muzyka, Piosenka, Krakowiak i muzyka, Mokry wiersz, Bim-bom, Okno, Cztery pory roku na mojej kartce, Deszczowe pragnienie ptaka, Pierwszy śnieg, Przepraszam, Muzyka. Wiersze Erratusa, czyli Janusza Gumułki: Między szpitalem a sztuką, Cisza,...szeptem jestem, Sen jest "czystą formą wyobraźni, Cisza to szept słów. Sygn Sgn Wypożyczalnia Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej w Kielcach Sygn Wypożyczalnia Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej w Kielcach 5. Dziecko w świecie zabawy : zabawa i radość w literaturze, muzyce i życiu codziennym / red. Bronisława Dymara. - Kraków : Oficyna Wydawnicza Impuls, s. : il. ; 24 cm. (Nauczyciele - Nauczycielom ; t. 17) Zawartość: Śpiewaj i baw się z nami ; Zabawa w muzycznych działaniach dziecka ; Ja, ty, my..., czyli o zabawie muzycznej więcej ; Rozwój zdolności ogólnych i muzycznych w procesie zabawy ; Czynniki wyzwalające i hamujące potrzebę zabawy ; Zabawa naturalną

3 potrzebą i cechą dziecięcości ; Intersemiotyczny i autokreacyjny charakter zabawy : Radość muzykowania a sytuacja ucznia i nauczyciela w szkole ; Formy muzyczne i rodzaje aktywności wyrażone zabawą ; Swobodna i kierowana działalność dziecka zainspirowana zabawą, czyli o nową jakość nauczania muzyki ; Co każdy nauczyciel o zabawie wiedzieć powinien? ; Gdzie szukać inspiracji do zabawy muzycznej? ; Zainteresowania jako czynnik wzmagający potrzebę zabawy : Systemy nauczania muzyki uwzględniające treści zabawowe ; Ruch i zabawa w systemie nauczania Emila Jacquesa-Dalcroze,a i Rudolfa Labana ; Zabawa wyrażona śpiewem w systemie Zoltana Kodaly,a ; gra na instrumentach ulubionym zajęciem dziecka według Shinichi Suzuki i Carla Orffa ; Zabawa w systemie Edwina Eliasa Gordona przybliżająca dziecko do muzyki ; Zintegrowana pedagogika muzyczna jako specyficzny rodzaj aktywności twórczej dzieci i młodzieży : Zabawa i zabawowe działania dziecka w rodzinie ; Więzi rodzinne i uczuciowe kształtowane przez zabawę ; Małe dziecko i dziecięce działania zabawowe (śpiewanki, przytulanki, melobajki, dobranocki, kołysanki) ; Zabawy muzyczne w rodzinie ; Zabawy przekazywane w rodzinie przez dziadków - znakiem tradycji i przyszłości ; Zabawy domowe kształtujące więzi rówieśnicze ; Katalog dobrej zabawy w domu, szkole oraz grupie rówieśniczej : Piosenki, pląsy i tańce dzieci w różnym wieku ; Bogactwo motywów i wątków ludycznych w treściach piosenek dziecięcych i pieśni ; Muzykujemy i bawimy się dźwiękami ; Ruch, pląsy i tańce za zajęciach muzycznych różnych grup wiekowych ; Zabawa czynnikiem wzmagającym potrzebę ekspresji muzyczno-ruchowej i poczucie własnej wartości ; Uspołeczniająca i wychowawcza rola zabaw muzycznych i tańców : Zabawa muzyczna w działaniach twórczych uczniów i studentów - przykładowe kompleksy zajęć ; Kompleks zajęć dla młodzieży szkolnej pt. Fryderyk Chopin to wielki, ale jeszcze mało znany Polak i muzyk ; Kompleks zajęć dla studentów pt. Pieśni, muzyka i tańce różnych epok : Przykładowy repertuar pieśniowy do zabaw z piosenką ; Partytury i opisy działań twórczych uczniów ; Opisy i układy zabaw tanecznych dla dzieci, młodzieży oraz dorosłych : Zabawa w muzyce, pieśni i tańcu. Sygn Wypożyczalnia Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej w Kielcach Sygn Edukacja kreatywna / pod red. Ewy A. Zwolińskiej. - Bydgoszcz : Wydawnictwo Akademii Bydgoskiej im. Kazimierza Wielkiego, s. : il. ; 24 cm. - Bibliogr. przy niektórych pracach Zawartość: Możliwości realizacji formy słuchanie muzyki w edukacji wczesnoszkolnej ; Aktywne słuchanie muzyki w edukacji wczesnoszkolnej ; Zajęcia umuzykalniające dzieci w wieku niemowlęcym, przedszkolnym i wczesnoszkolnym ; Pomorze górom się kłania - kształcenie postawy twórczej uczniów poprzez rozwój zdolności teatralnych, muzycznych i plastycznych na zajęciach pozalekcyjnych ; Interpretacja utworów muzycznych w aspekcie procesu twórczego ; Środowisko rodzinne w procesie rozwoju muzycznego dzieci ; Uczenie muzyki w szkole a wychowanie ; Muzyczna aktywność twórcza młodzieży ; Informacja o muzycznych warsztatach Metody efektywnego relaksu ; Przełamywanie schematów w edukacji muzycznej dziecka ; Kształcenie twórczej postawy dziecka poprzez zajęcia umuzykalniające w klasach I-III szkoły muzycznej I stopnia ; Edukacja wyobraźni dziecka z wykorzystaniem elementów muzyki, plastyki, słowa i ruchu w kształceniu zintegrowanym ; Formy aktywności muzycznej z elementami muzykoterapii w rozwijaniu twórczej postawy studentów edukacji wczesnoszkolnej ; Kształtowanie twórczej aktywności dziecka w nauczaniu gry na fortepianie. Sygn Erkert, Andrea : Nowe gry i zabawy ruchowe / Andrea Erkert ; [przekł. z jęz. niem. Edyta Brudnik]. - Kielce : Wydawnictwo Jedność, s. : il. ; 23 cm Sygn Wypożyczalnia Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej w Kielcach Sygn Wypożyczalnia Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej w Kielcach

4 8. Frołowicz, Elżbieta : Aktywny uczeń w świecie muzyki : propozycje dla nauczycieli / Elżbieta Frołowicz. - Gdańsk : Harmonia, s. : il. ; 24 cm. - Bibliogr. przy rozdz. Sygn Janosz, Bożena : Zajęcia muzyczno-rytmiczne w szkole życia : I poziom nauczania / Bożena Janosz. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, , [1] s. : nuty, rys. ; 21 cm. - Bibliogr. s. 127-[128] Sygn Sygn Wypożyczalnia Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej w Kielcach Sygn Wypożyczalnia Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej w Kielcach Sygn Wypożyczalnia Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej w Kielcach 10. Krzywoń, Danuta : Kraina kreatywności : sposoby przeciwdziałania rutynie w pracy z dziećmi poprzez ekspresję twórczą i artystyczną / Danuta Krzywoń ; przy współpr. Hewilii Hetmańczyk. - Sosnowiec : Oficyna Wydawnicza Humanista, s. : il. (w tym kolor.) ; 24 cm. - Bibliogr. s Zawartość: Nauczyciel i uczeń w edukacji artystycznej i twórczej ; Zabawy rozwijające ekspresję muzyczno-ruchową dziecka ; Propozycje zabawa integracyjnych i muzycznoruchowych ; Zabawy rozwijające twórczość plastyczną dziecka ; Propozycje zabaw plastyczno-technicznych ; Zabawy słowne rozwijające myślenie i postawę twórczą dziecka... ; Zabawy słowem malowane ; Metodologiczne podstawy badań. Analiza wyników badań. Sygn Lipska, Ewa : Drogi do muzyki : metodyka i materiały repertuarowe / Ewa Lipska, Maria Przychodzińska. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, , [1] s. : il., nuty ; 24 cm. - Bibliogr. Sygn Wypożyczalnia Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej w Kielcach Sygn Lipska, Ewa : Muzyka w nauczaniu początkowym : metodyka / Ewa Lipska, Maria Przychodzińska. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, , [1] s. : nuty ; 24 cm. - Bibliogr. s. 286 Sygn Sygn Wypożyczalnia Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej w Kielcach Sygn Wypożyczalnia Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej w Kielcach Sygn Wypożyczalnia Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej w Kielcach Sygn Wypożyczalnia Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej w Kielcach Sygn Wypożyczalnia Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej w Kielcach Sygn Wypożyczalnia Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej w Kielcach 13. Ławrowska, Romualda : Rytm, muzyka, taniec w edukacji : podręcznik dla studentów i nauczycieli pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej / Romualda Ławrowska. - Kraków : ZamKor, s. : il. ; 16x23 cm. - Bibliogr. s Indeksy

5 14. Ławrowska, Romualda : Uczeń i nauczyciel w edukacji muzycznej / Romualda Ławrowska. - Kraków : Wydawnictwo Naukowe Akademii Pedagogicznej, , [1] s. : wykr. ; 24 cm. (Prace Monograficzne / Akademia Pedagogiczna im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie ; nr 354). - Bibliogr. s. 224-[234] Biblioteka Główna Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach 15. Orczyk, Leszek : Profilaktyka muzyczna formą muzykoterapii / Leszek Orczyk ; [red. nacz. Irena Borecka]. - Wałbrzych : Wojewódzki Ośrodek Metodyczny, s. : il. ; 21 cm. - Bibliogr. s. 32 Sygn Podolska, Beata : Rytmika dla dzieci. - Wyd Kraków : Oficyna Wydawnicza Impuls, , [2] s., [10] s. tabl. : il. ; 24 cm. - Indeks Wojewódzka Biblioteka Publiczna w Kielcach 17. Rozwój twórczej aktywności dziecka / pod red. Jana Kidy. - Rzeszów : Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej : Wojewódzki Ośrodek Metodyczny, Bibliogr. Innowacje dydaktyczne czynnikiem rozwoju aktywności twórczej uczniów klas młodszych. Rozwijanie twórczej aktywności i myślenia poprzez inscenizacje, przy zastosowaniu technik Freineta. Rola ćwiczeń ortofonicznych w kształceniu językowym dzieci. Wykorzystanie gier i zabaw do rozwijania aktywności na matematyce. Percepcja muzyki jako jedna z form pracy w nauczaniu początkowym. Twórczość wokalna, ruchowa i instrumentalna dzieci w świetle teorii i praktyki pedagogicznej. Analiza formalna i merytoryczna materiałów metodycznych do przedmiotu Plastyka. Sygn Uchyła-Zroski, Jadwiga : Muzyka i muzykowanie: o wybranych koncepcjach wychowania muzycznego, nowy program a cele wychowania muzycznego, kreatywność działań w muzyce, zintegrowana pedagogika muzyczna // W: Dziecko w świecie sztuki : świat sztuki dziecka / red. Bronisław Dymara. - Kraków : Oficyna Wydawnicza Impuls, S Sygn Wypożyczalnia Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej w Kielcach 19. Więckowski, Ryszard : Pedagogika wczesnoszkolna / Ryszard Więckowski. - Wyd. 3 popr., uzup. i zaktual. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, s. ; 21 cm Edukacja muzyczna oparta na systemie wychowania muzycznego Emila Jaquesa- Dalcroze'a, Karola Orffa, Zoltana Kodaly'a. Sygn

6 Wydawnictwa ciągłe 20. Blada, Ewa : Znaczenie metody Helen Doron w stymulacji wczesnego rozwoju dziecka / Ewa Blada // Lider , nr 1, s Sposoby stymulacji wczesnego rozwoju dziecka w koncepcji Helen Doron. Stymulacja ośrodka mowy i rozwoju językowego. Rozwój wszystkich rodzajów inteligencji. Budowanie więzi emocjonalnych. Rola lektora w nauczaniu metodą Helen Doron. Formy i techniki nauczania w koncepcji Helen Doron. Muzyka. Gry i zabawy. Ćwiczenia ruchowe. Prace manualne. Książki. Teatr. 21. Borowiec, Joanna : Zastosowanie muzyki i wibracji w terapii dzieci z uszkodzonym słuchem / Joanna Borowiec // Niepełnosprawność i Rehabilitacja , [nr] 1, s. [73]-82 Możliwości wspierania rozwoju i rehabilitacji osób niesłyszących poprzez zastosowanie zajęć muzyczno-ruchowych z wykorzystaniem wibracji oraz bodźców wzrokowych w celu poprawy poziomu wybranych zdolności motorycznych, w szczególności koordynacji ruchowej i równowagi. 22. Brzana, Mirosława : Wykorzystanie gier i zabaw muzycznych do rozwijania umiejętności utrzymywania kontaktów społecznych // Życie Szkoły. 1996, nr 9, s Dencikowska, Beata : Ćwiczenia muzyczno-ruchowe w nauczaniu zintegrowanym / Beata Dencikowska // Lider , nr 2, s Różnorodne metody pracy z zastosowaniem rytmu i muzyki. 24. Dencikowska, Beata : Muzyka jako jedna z form intensyfikujących zajęcia ruchowe / Beata Dencikowska // Lider , nr 9, s Dencikowska, Beata : Muzyka, ruch i taniec w kształceniu zintegrowanym / Beata Dencikowska // Wychowanie Muzyczne w Szkole , nr 5, s Muzyka na lekcji wychowania fizycznego w kształceniu zintegrowanym. Ćwiczenia muzyczno-ruchowe. Konspekty lekcji. Ćwiczenia muzyczno-ruchowe - kształtowanie twórczej ekspresji ruchowej (klasa II SP). Tańce ludowe - nauka wybranych elementów krakowiaka (klasa II SP). 26. Domańska, Małgorzata : Muzyka i ruch na wf / Małgorzata Domańska // Głos Nauczycielski , nr 4, s. 11 Zajęcia muzyczno-ruchowe dla dzieci upośledzonych w stopniu lekkim. 27. Duniec, Beata Mariola : Wpływ zajęć muzyczno-ruchowych z elementami muzykoterapii na dzieci z nadpobudliwością psychoruchową / Beata Mariola Duniec // Nauczyciel i Szkoła , nr 1/2, s. [111]-123 Praca z dziećmi sześcioletnimi.

7 28. Gruberne-Bernacka, Barbara : Rytmika viva : (muzyka-ruch-pamięć-emocje) / Barbara Gruberne-Bernacka // Wychowanie Muzyczne w Szkole , nr 4, s Przykładowe zadania i gry dramatyczno-muzyczne. 29. Januszewska-Warych, Maria : Model zajęć muzyczno-słowno-ruchowych wspomagających rozwój dzieci o zróżnicowanym poziomie intelektualnym w młodszym wieku szkolnym / Maria Januszewska-Warych // Nauczyciel i Szkoła , nr 1/2, s Kania, Małgorzata : Taniec w życiu człowieka / Małgorzata Kania // Lider , nr 5, s Krzywoń, Danuta : Walory gier i zabaw muzyczno-ruchowych w terapii zaburzeń zachowania u dzieci / Danuta Krzywoń // Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Seria Pedagogika , z. 2, s Kurcewicz, Maria : Ruch, muzyka i taniec w pracy rewalidacyjnej z dziećmi upośledzonymi umysłowo / Maria Kurcewicz // Wychowanie na Co Dzień , nr 6, s.18-19, bibliogr. 33. Mierzyńska, Renata : Bawimy się wesoło : program integracyjny w procesie edukacyjno-wychowawczym / Renata Mierzyńska // Świetlica w Szkole , [nr] 1, s Ogólne przemyślenia na temat nauki poprzez zabawę w trakcie zajęć muzyczno-ruchowoplastycznych. Zalety oraz metody pedagogiki zabawy. Cele programu integracyjnego przeznaczonego do wdrożenia na zajęciach w świetlicy szkolnej. Treści nauczania. 34. Murzyn, Hanna : Jak polubić szkołę : zajęcia plastyczne i muzyczno-ruchowe / Hanna Murzyn // Życie Szkoły , [nr] 7, s Funkcje i formy zajęć plastycznych i muzyczno-ruchowych. 35. Nowak, Maria : Wpływ zajęć tanecznych na sprawność motoryczną dziewcząt w wieku 9-11 lat / Maria Nowak // Lider. 1994, nr 1, s Orzechowska, Monika : Zabawy muzyczno-ruchowe / Monika Orzechowska // Życie Szkoły , nr 2, s Grupowy śpiew czy taniec pozwalają na wspólnotę przeżyć, wzmacniają więź w grupie, sprzyjają integracji jej uczestników. 37. Szymczyk, Maria : Arteterapia / Maria Szymczyk // Wychowawca , nr 4, s

8 Psychoterapia w korygowaniu zaburzeń czynności organizmu - muzykoterapia, zajęcia muzyczno-ruchowe, terapia zabawowa. 38. Śliwińska, Anna : Muzyczne podróże w wyobraźni - w trosce o równowagę emocjonalną naszych dzieci / Anna Śliwińska // Nauczanie Początkowe : kształcenie zintegrowane /2007, nr 3, s Muzyka relaksacyjna lub sygnały akustyczne. Odtwarzanie muzyki ruchem. Taniec integracyjny. Malowanie muzyki. 39. Wojtuń-Sikora, Bernadetta : Znaczenie tańca i form muzyczno-ruchowych w psychofizycznym rozwoju dzieci i młodzieży / Bernadetta Wojtuń-Sikora // Lider , nr 4, s Zalewski, Marcin : Muzyka w terapii logopedycznej / Marcin Zalewski // Wychowanie na Co Dzień , nr 12, dod., s. VI-VII Cele oddziaływań muzycznych i muzyczno-ruchowych w terapii logopedycznej. Przykłady zastosowania muzyki w terapii logopedycznej 41. Ziółkowska, Agnieszka : Taniec formą aktywności ruchowej człowieka / Agnieszka Ziółkowska, Mirosław Ziółkowski // Verbum. 2005, nr 6, s Definicja tańca według M. Bajarte a, E. Jaquesa-Dalcroze. Rozwój umiejętności ruchowych człowieka. Taniec w edukacji dzieci i młodzieży. Wpływ zajęć muzyczno-ruchowych oraz tańca na rozwój psychofizyczny dzieci w okresie wczesnoszkolnym. 42. Zwolińska, Ewa A. : Znaczenie ruchu w teorii i koncepcji E. E. Gordona (z wykładów prof. E. E. Gordona w Polsce) / Ewa A. Zwolińska // Wychowanie Muzyczne w Szkole , nr 3, s