STAŻ OGRODNIKÓW I ARCHITEKTÓW KRAJOBRAZU WE FRANCJI

Wielkość: px

Rozpocząć pokaz od strony:

Download "STAŻ OGRODNIKÓW I ARCHITEKTÓW KRAJOBRAZU WE FRANCJI"

Laura Piekarska
6 lat temu
Przeglądów:

1 STAŻ OGRODNIKÓW I ARCHITEKTÓW KRAJOBRAZU WE FRANCJI 7 maja 2016 roku uczennice Technikum nr 7 wraz z opiekunami, p. Janiną Kozorowską oraz Patrycją Bartosiewicz-Kopeć wyjechały na staż do Francji w ramach programu ERASMUS+. W niedzielę 8 maja przybyły do szkoły partnerskiej w Romans sur Isere, gdzie zostały serdecznie przywitane przez dyrektor szkoły p. Gilberte Delaille, wicedyrektora p. Romain Bertrand oraz współpracującą na bieżąco z naszą szkołą p. Isabelle Guerre. Po ciepłym przyjęciu uczennice wraz z opiekunami zostały zakwaterowane w szkolnym internacie. Do dyspozycji naszych stażystek oddano całe odrębne piętro. Po zakwaterowaniu, przybyłych gości zaproszono na mały poczęstunek składający się z miejscowego ciasta naturalnych soków owocowych. Wieczorem zaś szkolny kucharz ugościł wszystkich uroczystą kolacją. Uczennice miały możliwość skosztowania regionalnych potraw francuskich, ale i potraw typowych dla innych państw świata np. kisz typowy dla Meksyku.

Pierwszy dzień stażu W poniedziałek po śniadaniu, pod opieką nauczycieli i uczniów szkoły partnerskiej, uczennice wraz z nauczycielami udały się na zwiedzanie terenu szkoły.

2 Pierwszy dzień stażu W poniedziałek po śniadaniu, pod opieką nauczycieli i uczniów szkoły partnerskiej, uczennice wraz z nauczycielami udały się na zwiedzanie terenu szkoły. Spacerując z nauczycielami poznały poszczególne pracownie w każdym budynku szkolnym, ogród na dachu oraz bibliotekę szkolną. Natomiast uczniowie francuscy oprowadzili ich po całym 32 ha terenie szkoły. Z pasją opowiadali o swoich ogrodniczych zajęciach, w tym o ekologicznej uprawie roślin (ziół; lawendy, tymianku, bazylii, rozmarynu, warzyw i owoców). Dzięki zaangażowaniu francuskich uczniów nasze uczennice zwiedziły szklarnie, ogrody, park, magazyny z wyposażeniem ogrodniczym i rolniczym, miejsca nauki budowli obiektów malej architektury oraz miejsca spędzania czasu wolnego. W parku pokazano im rosnące tam drzewa, uczennice poznały ich nazwy francuskie ale także w języku angielskim i... łacińskim. Francuscy koledzy dopytywali o brzmienie nazw roślin w języku polskim. Nasze uczennice miały również przyjemność zobaczyć efekty odbywających się na terenie szkoły konkursów projektowania i tworzenia ogrodów. Po południu stażystki czekało do zrealizowania pierwsze samodzielne zadanie. Wykorzystując aparat fotograficzny oraz rysunek odręczny miały wykonać bazę pod ich własne port folio. Na koniec tak pełnego wrażeń dnia szkoła partnerska wygospodarowała dla uczennic rozległy teren do zaprojektowania, następnie wykonania projektu oraz odrębny teren do pielęgnacji. Wszystkie nie mogą doczekać się już realizacji swoich pomysłów :) Teren szkoły partnerskiej

9 Drugi dzień stażu Prace ogrodnicze oraz projektowanie wygospodarowanego przez francuską szkołę terenu zieleni.

10 Trzeci dzień stażu Zabiegi pielęgnacyjne w wyznaczonym obszarze ogrodu szkolnego.

W trakcie zajęć terenowych - poznanie historii pochodzenia kanałów wodnych stanowiących

11 Czwarty dzień stażu Po zajęciach praktycznych na terenie szkoły odbyła się wycieczka dydaktyczno-integracyjna do Valencji. W trakcie zajęć terenowych - poznanie historii pochodzenia kanałów wodnych stanowiących dziedzictwo narodowe i naturalne Francji, poznanie współczesnych sposobów ich wykorzystania oraz badanie jakości wody, różnorodność organizmów wodnych.

13 Piąty dzień stażu Udział w wykładach prowadzonych przez uczniów francuskich, przedstawiających prezentacje multimedialne projektów zagospodarowania terenu zieleni przy budynku zamieszkiwanym przez chorych Alzheimera. Podczas prezentacji byli obecni przedstawiciele władz lokalnych, dokonujący wyboru jednego z projektów, który następnie będzie zrealizowany przez francuskich uczniów.

usuwanie uschniętych drzew i krzewów, odchwaszczanie,

15 Szósty dzień stażu Dalsza pielęgnacja wyznaczonego dla nas obszaru ogrodu szkolnego (cięcie, formowanie koszenie, usuwanie uschniętych drzew i krzewów, odchwaszczanie, ściółkowanie). Przygotowanie oczyszczonego ogrodu do prezentacji.

Siódmy dzień stażu Praca w dwóch grupach; jedna z grup

formowanie koszenie, usuwanie uschniętych drzewi

doniczkowe do transportu (na paletach) a następnie

16 Siódmy dzień stażu Praca w dwóch grupach; jedna z grup pracowała przy pielęgnacji "naszego" ogrodu (cięcie, formowanie koszenie, usuwanie uschniętych drzewi krzewów, odchwaszczanie, ściółkowanie). Druga realizowała zajęcia w szklarni. Uczennice miały za zadanie przygotować rośliny doniczkowe do transportu (na paletach) a następnie zagospodarować nimi teren przy wejściu do szkoły oraz podłączyć do nich kropelkowy system nawadniający.

18 Ósmy dzień stażu Dalsze prace przy projektowaniu wygospodarowanego przez francuską szkołę terenu zieleni. Przygotowanie projektu koncepcyjnego, technicznego, wizualizacji. Sporządzenie kosztorysu oraz spisu zastosowanych roślin wraz ze zdjęciami.

Dziewiąty dzień stażu Budowa nawierzchni z

Prace przebiegały w grupach francusko-polskich.

chodnikowego o wymiarach 1,5 m x 1,5 m ze

Uczennice dokonały wymierzenia i wytyczenia

19 Dziewiąty dzień stażu Budowa nawierzchni z zastosowaniem różnego rodzaju materiałów. Prace przebiegały w grupach francusko-polskich. Zadaniem było ułożenie nawierzchni typu chodnikowego o wymiarach 1,5 m x 1,5 m ze spadkiem 2%. Uczennice dokonały wymierzenia i wytyczenia terenu, następnie przygotowały podłoże, wybrały kostkę nawierzchniową, ułożyły krawężniki oraz położyły i zapiaskowały kostkę.

21 Dziesiąty dzień stażu Wytyczenie terenu zgodnie z przygotowanym przez uczennice projektem. Prezentacja "naszego" ogrodu przed dyrekcją naszej i francuskiej szkoły. Naszą szkołę w trakcie trzydniowej wizyty monitorującej, reprezentował wicedyrektor, p. Tomasz Bieniasz.

Jedenasty, dwunasty, trzynasty dzień stażu

z wykorzystaniem zarówno roślin ozdobnych

22 Jedenasty, dwunasty, trzynasty dzień stażu Zagospodarowanie przydomowej rabaty z ziołami; przygotowanie odpowiedniego podłoża, dobór roślin, wykonanie koncepcji z wykorzystaniem zarówno roślin ozdobnych jak i warzyw oraz "dekoracyjnych" chwastów. Praca w grupach francusko-polskich; odchwaszczanie leśnej ścieżki, budowa pomostu i ławek widokowych.

24 Czternasty dzień stażu Realizacja przygotowanego przez uczennice projektu zagospodarowania terenu zieleni. Po południu poznanie zasad prowadzenia ogrodu japońskiego; wycieczka polsko-francuska do Zen Garden, p. Erika Borja.

26 Piętnasty dzień stażu Udział w zajęciach laboratoryjnych; laboratorium biologiczne, chemiczne oraz kultur in vitro. Obserwacja procesu rozmnażania roślin. Dalsza praca nad wykonaniem zaplanowanego projektu terenu zieleni.

Szesnasty dzień stażu Lekcja geografii i

27 Szesnasty dzień stażu Lekcja geografii i biologii w terenie, w drodze do ruin zamku de Crussol w Valencji. Poznanie geograficznych krain, miejscowości i okolicznych ciekawostek. Poznanie ciekawych, będących pod ochroną roślin (różnego rodzaju storczyki, traszka wodna).

28 Siedemnasty, osiemnasty dzień stażu Wykonanie oraz prezentacja projektu koncepcyjnego w terenie. Lekcja ekonomi; znaczenie marketingu i sprzedaży w produkcji ogrodniczej.

31 Dziewiętnasty, dwudziesty dzień stażu Zakładanie plantacji pomidora, batatów i oberżyny, zabiegi pielęgnacyjne w uprawie pomidora. Likwidacja plantacji truskawki. Praca przy maszynie zajmującej się napełnianiem ziemią doniczek oraz przygotowanie rozsady.

Podobne dokumenty

STAŻ ZAWODOWY WE FRANCJI

STAŻ ZAWODOWY WE FRANCJI MIEJSCE POBYTU Praktyka zawodowa trwała od 09.05.2016 do 03.06.2016. W praktykach we Francji uczestniczyło 16 uczniów oraz 4 opiekunów. . W parku pokazano nam obecne tam rośliny