Zarządzenie nr 11/2017 z dnia Rektora Uniwersytetu Rzeszowskiego w sprawie

Transkrypt

1 Zarządzenie nr 11/2017 z dnia Rektora Uniwersytetu Rzeszowskiego w sprawie określenia szczegółowych zasad dotyczących projektowania programów kształcenia na studiach wyższych oraz sporządzania ich dokumentacji w Uniwersytecie Rzeszowskim. Na podstawie 5 Uchwały nr 102/02/2017 Senatu UR z dnia r. w sprawie wytycznych dotyczących projektowania programów na studiach wyższych, zarządza się co następuje: 1 Zarządzenie określa: 1) szczegółowe zasady, dotyczące projektowania programów kształcenia na studiach pierwszego, drugiego stopnia i jednolitych studiach magisterskich obowiązujące rady podstawowych jednostek organizacyjnych Uniwersytetu Rzeszowskiego, 2) wykaz dokumentów i informacji stanowiących dokumentację programu kształcenia. Uniwersytet Rzeszowski, al. Rejtana 16c, Rzeszów (17) , faks: (17) rektorur@ur.edu.pl PROGRAM KSZTAŁCENIA NA OKREŚLONYM KIERUNKU, POZIOMIE I PROFILU KSZTAŁCENIA 2 Program kształcenia dla kierunku studiów na określonym poziomie i profilu kształcenia obejmuje: 1) opis zakładanych efektów kształcenia, 2) program studiów, stanowiący opis procesu kształcenia prowadzącego do uzyskania zakładanych efektów kształcenia Projektując program kształcenia należy określić: 1) nazwę kierunku studiów adekwatną do zawartości programu kształcenia oraz zakładanych efektów kształcenia, 2) poziom kształcenia: studia pierwszego stopnia, drugiego stopnia lub jednolite studia magisterskie, 3) profil kształcenia (ogólnoakademicki lub praktyczny), 4) formę studiów ( stacjonarne, niestacjonarne), 5) tytuł zawodowy uzyskiwany przez absolwenta studiów zgodnie z Rozporządzeniem MNiSW z dnia 10 lutego 2017r. w sprawie tytułów zawodowych

2 nadawanych absolwentom studiów, warunków wydawania oraz niezbędnych elementów dyplomów ukończenia studiów i świadectw ukończenia studiów podyplomowych oraz wzoru suplementu do dyplomu (Dz.U. z 2017 r. poz. 279). 2. Projektując program kształcenia należy wskazać: 1) związek kierunku studiów z misją uczelni i jej strategią rozwoju oraz strategią rozwoju jednostki, 2) ogólne cele kształcenia, możliwości zatrudnienia i kontynuacji studiów, 3) wymagania wstępne (oczekiwane kompetencje kandydata) zwłaszcza w przypadku studiów drugiego stopnia, 4) przyporządkowanie kierunku do obszaru lub obszarów kształcenia i określenie dziedzin nauki lub sztuki oraz dyscyplin naukowych lub artystycznych, do których odnoszą się efekty kształcenia (zgodnie z rozporządzeniem MNiSW z 8 sierpnia 2011 r. w sprawie obszarów wiedzy, dziedzin nauki i sztuki oraz dyscyplin naukowych i artystycznych). OPIS ZAKŁADANYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA 4 1. Opis zakładanych efektów kształcenia dla określonego kierunku studiów, poziomu i profilu kształcenia spełnia następujące wymagania: 1) obejmuje wiedzę, umiejętności i kompetencje społeczne uzyskiwane przez studentów w procesie kształcenia, niezbędne do uzyskania kwalifikacji, 2) uwzględnia uniwersalne charakterystyki pierwszego stopnia określone w ustawie z dnia 22 grudnia 2015 r. o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji (Dz.U. z 2016 r. poz. 64) oraz charakterystyki drugiego stopnia określone w Rozporządzeniu MNiSW z dnia 26 września 2016 r. w sprawie charakterystyk drugiego stopnia Polskiej Ramy Kwalifikacji typowych dla kwalifikacji uzyskiwanych w ramach szkolnictwa wyższego po uzyskaniu kwalifikacji pełnej na poziomie 4- poziomy 6-8 (Dz.U. z 2016 r. poz.1594), w tym wybrane efekty kształcenia właściwe dla obszaru lub obszarów kształcenia, do których został przyporządkowany kierunek studiów: a) dla kwalifikacji na poziomie 6 PRK w przypadku studiów pierwszego stopnia, b) dla kwalifikacji na poziomie 7 PRK - w przypadku studiów drugiego stopnia i jednolitych studiów magisterskich, 3) w przypadku kierunków studiów prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera lub magistra inżyniera, uwzględnia pełny zakres efektów kształcenia dla studiów o profilu ogólnoakademickim lub praktycznym, prowadzących do uzyskania kompetencji inżynierskich, zawartych w opisie charakterystyk drugiego stopnia określonych w III części załącznika do ww. rozporządzenia, 4) w przypadku kierunków studiów: lekarskiego, lekarsko-dentystycznego, farmacji, pielęgniarstwa, położnictwa, weterynarii, analityki medycznej oraz architektury uwzględnia pełny zakres efektów kształcenia zawarty w standardach kształcenia dla tych kierunków, określonych w odrębnych przepisach. 2. W przypadku prowadzenia na danym kierunku i poziomie kształcenia studiów o profilu ogólnoakademickim i praktycznym, opis zakładanych efektów kształcenia sporządza się odrębnie dla każdego profilu. 3. Jednostka organizacyjna prowadząca na danym kierunku, poziomie i profilu studia stacjonarne i niestacjonarne w przypadku obu tych form zapewnia uzyskanie takich samych efektów kształcenia 2

3 4. Warunkiem uzyskania kwalifikacji pierwszego stopnia albo kwalifikacji drugiego stopnia dla określonego kierunku studiów, poświadczonej dyplomem, jest osiągnięcie wszystkich założonych w programie kształcenia efektów kształcenia Efekty kształcenia dla danego kierunku muszą być zdefiniowane w sposób umożliwiający ich weryfikację w toku realizacji procesu kształcenia (muszą być mierzalne). 2. Jednostka prowadząca studia, projektując program kształcenia obok zdefiniowanych efektów kształcenia dla każdego efektu określa także metody weryfikacji, pozwalające na sprawdzenie osiągniętych przez studenta efektów kształcenia w ramach każdego modułu/przedmiotu. 3. Zasady dokumentowania osiąganych efektów kształcenia przy pomocy zdefiniowanych metod (np. przechowywanie prac egzaminacyjnych, sporządzanie protokołów) określa jednostka prowadząca studia. 4. Dokumentację dotyczącą programów kształcenia (projektowania, modyfikacji, oceny) przechowuje jednostka organizacyjna prowadząca kierunek studiów. PROGRAM STUDIÓW 6 1. Opis programu studiów uwzględnia w szczególności: 1) formę studiów (stacjonarne lub niestacjonarne), 2) liczbę semestrów i liczbę punktów ECTS konieczną dla uzyskania kwalifikacji odpowiadających poziomowi kształcenia, 3) moduły zajęć zajęcia lub grupy zajęć wraz z przypisaniem do każdego modułu zakładanych efektów kształcenia, treści programowych, form i metod kształcenia zapewniających osiągniecie tych efektów, a także liczby pkt. ECTS, 4) sposoby weryfikacji i oceny osiągania przez studenta zakładanych efektów kształcenia, 5) plan studiów, z zaznaczeniem modułów/przedmiotów obowiązkowych oraz podlegających wyborowi przez studenta, 6) łączną liczbę punktów ECTS, którą student musi uzyskać na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich i studentów, 7) liczbę punktów ECTS, którą student musi uzyskać w ramach zajęć z obszarów nauk humanistycznych lub nauk społecznych, nie mniejszą niż 5 pkt. ECTS w przypadku kierunków studiów przypisanych do obszarów innych niż odpowiednio nauki humanistyczne lub nauki społeczne, 8) wymiar, zasady i formę odbywania praktyk zawodowych dla kierunku studiów o profilu praktycznym, a w przypadku kierunku studiów o profilu ogólnoakademickim jeżeli program kształcenia przewiduje praktyki oraz łączną liczbę pkt. ECTS, którą student musi uzyskać w ramach praktyk. 2. Program studiów powinien umożliwić studentowi wybór modułów zajęć, do których przypisuje się nie mniej niż 30% ogólnej liczby punktów ECTS, o której mowa w ust 1 pkt Program studiów dla kierunku przyporządkowanego do więcej niż jednego obszaru kształcenia określa procentowy udział liczby pkt. ECTS dla każdego z tych obszarów w łącznej liczbie pkt. ECTS przewidzianych dla tego programu. 3

4 4. Program studiów dla kierunku o profilu ogólnoakademickim obejmuje moduły zajęć powiązane z prowadzonymi badaniami naukowymi w dziedzinie nauki lub sztuki związanej z tym kierunkiem studiów, służące zdobywaniu przez studenta pogłębionej wiedzy oraz umiejętności prowadzenia badań naukowych, którym przypisano pkt. ECTS w wymiarze większym niż 50% łącznej liczby pkt. ECTS przewidzianej dla tego programu. 5. Program studiów dla kierunku o profilu praktycznym obejmuje moduły zajęć związane z praktycznym przygotowaniem zawodowym, służące zdobywaniu przez studenta umiejętności praktycznych i kompetencji społecznych, którym przypisano pkt. ECTS w wymiarze większym niż 50% łącznej liczby pkt. ECTS przewidzianej dla tego programu. 6. Program studiów na kierunku o profilu praktycznym zapewnia studentom możliwość odbycia praktyk zawodowych, łącznie w wymiarze co najmniej 3 miesięcy. 7. W przypadku kierunków studiów: lekarski, lekarsko-dentystyczny, farmacja, analityka medyczna, pielęgniarstwo, położnictwo, weterynaria oraz architektura program studiów musi spełniać warunki ustalone w standardach kształcenia dla tych kierunków, określone w przepisach wydanych na podstawie art. 9b ustawy Prawo o szkolnictwie wyższym. 8. W przypadku kierunku studiów, w ramach którego są prowadzone zajęcia przygotowujące do uzyskania kwalifikacji uprawniających do wykonywania zawodu nauczyciela, program studiów musi spełniać warunki zawarte w standardach kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela, określone w przepisach wydanych na podstawie art. 9 c ustawy Prawo o szkolnictwie wyższym Podstawowa jednostka organizacyjna prowadząca kształcenie na kierunku o profilu ogólnoakademickim zapewnia studentom tego kierunku: a) co najmniej przygotowanie do prowadzenia badań w przypadku studiów pierwszego stopnia, b) udział w badaniach w przypadku studiów drugiego stopnia i jednolitych studiów magisterskich. 2. Zajęcia związane z praktycznym przygotowaniem zawodowym, przewidziane w programie studiów dla profilu praktycznego, są prowadzone: 1) w warunkach właściwych dla danego zakresu działalności zawodowej, 2) w sposób umożliwiający bezpośrednie wykonywanie czynności praktycznych przez studentów, 3) przez osoby, z których większość posiada doświadczenie zawodowe zdobyte poza uczelnią. 3. Zajęcia związane z określoną dyscypliną naukową lub artystyczną są prowadzone przez nauczycieli akademickich posiadających dorobek naukowy lub artystyczny w zakresie tej dyscypliny. 4. Zajęcia na kierunku lekarskim z zakresu nauk klinicznych związanych z określoną specjalnością w zakresie nauk medycznych, są prowadzone przez nauczycieli akademickich posiadających prawo wykonywania zawodu lekarza oraz odpowiednią specjalizację. 5. Na kierunku pielęgniarstwo oraz kierunku położnictwo zajęcia: 1) z zakresu podstaw opieki pielęgniarskiej lub podstaw opieki położniczej, 2) z zakresu opieki specjalistycznej, 4

5 3) praktyczne - są prowadzone przez nauczycieli akademickich spełniających wymagania określone w przepisach wydanych na podstawie art. 9b ust 1 ustawy Prawo o szkolnictwie wyższym. LICZBA PKT. ECTS, LICZBA SEMESTRÓW I LICZBA GODZIN ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH NA POSZCZEGÓLNYCH POZIOMACH KSZTAŁCENIA 8 1. Minimalna liczba semestrów oraz minimalna liczba pkt. ECTS konieczna do uzyskania kwalifikacji na określonym poziomie kształcenia wynosi: 1) 180 dla studiów 6 semestralnych pierwszego stopnia, 2) 210 dla studiów 7 semestralnych inżynierskich pierwszego stopnia, 3) 90 dla studiów 3 semestralnych drugiego stopnia (po studiach inżynierskich), 4) 120 dla studiów 4 semestralnych drugiego stopnia (po studiach licencjackich), 5) 300 dla studiów 5 letnich jednolitych magisterskich, 6) 360 dla studiów 6 letnich jednolitych magisterskich. 2. Studia niestacjonarne pierwszego i drugiego stopnia mogą trwać o jeden lub dwa semestry dłużej niż odpowiednie studia stacjonarne. 9 Podczas projektowania programu studiów należy uwzględnić poniższe zasady dotyczące przypisywania pkt. ECTS: 1) jeden punkt ECTS odpowiada efektom kształcenia, których uzyskanie wymaga od studenta średnio godzin całkowitego nakładu pracy, na który składają się zajęcia organizowane zgodnie z planem oraz jego indywidualna praca, 2) punkty ECTS przyporządkowuje się każdemu z komponentów dydaktycznych programu kształcenia, na który składa się moduł kształcenia, typowy przedmiot, praktyka zawodowa, 3) student otrzymuje taką liczbę pkt. ECTS jaka jest przypisana efektom kształcenia uzyskiwanym w wyniku realizacji zajęć i praktyk przewidzianych na danym kierunku studiów, 4) liczba punktów ECTS przewidzianych planem studiów wynosi co najmniej 60 dla jednego roku. 1o 1. Łączna liczba godzin zajęć dydaktycznych na studiach stacjonarnych pierwszego stopnia (licencjackich) wynosi nie więcej niż: 1) 2000 dla kierunków wyodrębnionych z obszaru nauk humanistycznych, nauk społecznych, nauk ścisłych, nauk technicznych, 2) 2200 dla kierunków wyodrębnionych z obszaru sztuki, nauk przyrodniczych, nauk rolniczych, leśnych i weterynaryjnych, nauk medycznych i nauk o zdrowiu oraz nauk o kulturze fizycznej w dziedzinie nauk o kulturze fizycznej, 3) 3200 dla kierunków wyodrębnionych z obszaru nauk medycznych i nauk o zdrowiu oraz nauk o kulturze fizycznej - w dziedzinie nauk medycznych oraz nauk o zdrowiu (dla kierunku ratownictwo medyczne, łączna liczba godzin zajęć dydaktycznych wynosi 3800). 5

6 2. Łączna liczba godzin zajęć dydaktycznych na studiach stacjonarnych drugiego stopnia 4 semestralnych wynosi nie więcej niż: 1) 900 dla kierunków wyodrębnionych z obszaru nauk humanistycznych, nauk społecznych, 2) 1100 dla kierunków wyodrębnionych z obszaru sztuki, nauk ścisłych, nauk przyrodniczych, nauk technicznych, nauk rolniczych, leśnych i weterynaryjnych, oraz nauk medycznych i nauk o zdrowiu oraz nauk o kulturze fizycznej w dziedzinie nauk o kulturze fizycznej, 3) 1600 dla kierunków wyodrębnionych z obszaru nauk medycznych i nauk o zdrowiu oraz nauk o kulturze fizycznej w dziedzinie nauk medycznych oraz nauk o zdrowiu. 3. Łączna liczba godzin zajęć dydaktycznych na studiach stacjonarnych drugiego stopnia 3 semestralnych wynosi nie więcej niż 900 godzin. 4. Na studiach stacjonarnych jednolitych magisterskich łączna liczba godzin zajęć dydaktycznych jest nie większa niż 3000 na kierunku prawo oraz 4200 na kierunkach grafika i fizjoterapia. 5. W przypadku kierunku przypisanego do więcej niż jednego obszaru kształcenia uwzględnia się łączną liczbę godzin zajęć dydaktycznych jaka została określona dla obszaru wiodącego. 11 W uzasadnionych przypadkach jednostka organizacyjna prowadząca kierunek studiów może zwiększyć o 10% łączną liczbę godzin zajęć dydaktycznych określoną w 10, za zgodą Prorektora ds. Studenckich i Kształcenia po uzyskaniu pozytywnej opinii Kwestora UR W ramach kierunku studiów pierwszego stopnia uprawniającego do uzyskania kwalifikacji inżyniera, łączna liczba godzin zajęć dydaktycznych na studiach stacjonarnych wynosi od 2200 do 2500 godzin. 2. W uzasadnionych przypadkach jednostka organizacyjna prowadząca kształcenie w ramach kierunku określonego w ust. 1, może na warunkach określonych w 11 zwiększyć łączną liczbę godzin zajęć dydaktycznych, jednak nie więcej niż do 2600 godzin. 3. Liczba godzin zajęć dydaktycznych na kierunkach studiów, dla których zostały określone standardy kształcenia na podstawie art. 9b ustawy Prawo o szkolnictwie wyższym jest zgodna ze standardami kształcenia dla tych kierunków. 13 Liczbę godzin zajęć na studiach niestacjonarnych ustala jednostka prowadząca kształcenie na danym kierunku studiów z uwzględnieniem zasady, że co najmniej 25% programu kształcenia realizowana jest w postaci zajęć dydaktycznych wymagających bezpośredniego kontaktu nauczycieli akademickich i studentów. 14 Rada Wydziału opracowuje sposób przyznawania punktacji ECTS poszczególnym modułom/przedmiotom i innym formom aktywności studentów z uwzględnieniem poniższych zasad: 6

7 1) W programach studiów prowadzonych w formie stacjonarnej i niestacjonarnej należy uwzględnić konieczność osiągnięcia przez studenta efektów kształcenia w zakresie umiejętności językowych na poziomie B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego w przypadku uzyskania kwalifikacji pierwszego stopnia oraz odpowiednio B2+ w przypadku kwalifikacji drugiego stopnia. 2) Minimalna liczba godzin oraz pkt ECTS w zakresie nauki języka obcego nowożytnego na studiach stacjonarnych wynosi: a) 120 godzin i 8 pkt. ECTS w przypadku studiów pierwszego stopnia, b) 60 godzin i 4 pkt. ECTS w przypadku studiów drugiego stopnia, c) 180 godzin i 12 pkt. ECTS w przypadku jednolitych studiów magisterskich. 3) W przypadku studiów niestacjonarnych liczbę godzin zajęć dydaktycznych w zakresie kształcenia językowego określa jednostka prowadząca kierunek studiów z uwzględnianiem uzyskania umiejętności językowych określonych dla odpowiednich poziomów kształcenia oraz analogicznej liczby pkt ECTS jak w przypadku formy stacjonarnej. 4) Program studiów może przewidywać naukę drugiego języka obcego, za który przypisuje się odpowiednią liczbę pkt ECTS. 5) Zajęcia z wychowania fizycznego realizowane są na studiach stacjonarnych pierwszego stopnia i jednolitych studiach magisterskich w wymiarze 60 godz. Zajęciom z wychowania fizycznego nie przypisuje się pkt ECTS. Na studiach stacjonarnych drugiego stopnia istnieje możliwość realizacji zajęć z wychowania fizycznego jako zajęć dodatkowych. 6) Program studiów uwzględnia przedmiot realizowany w ramach zajęć ogólnouczelnianych z obszaru nauk humanistycznych lub społecznych, w wymiarze 30 godzin na studiach stacjonarnych i 18 godzin na studiach niestacjonarnych na każdym poziomie kształcenia, za który przypisuje się 2 pkt. ECTS. Zasady realizacji przedmiotów ogólnouczelnianych określa Zarządzenie Rektora. 7) Za zaliczenie zajęć z zakresu technologii informacyjnej, jeżeli przewiduje je program kształcenia, przypisuje się minimum 2 pkt. ECTS. 8) Program studiów powinien przewidywać obowiązek odbycia kursu w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy. Szczegółowe zasady odbywania kursu określa odrębne zarządzenie Rektora. 9) Program kształcenia powinien przewidywać treści z zakresu ochrony własności intelektualnej. Minimalna liczba pkt. ECTS, którą student musi uzyskać aby osiągnąć efekty kształcenia z zakresu ochrony własności intelektualnej wynosi 1 na każdym z poziomów kształcenia. 10) Zasady odbywania szkolenia bibliotecznego określa odrębne zarządzenie Rektora Zajęcia dydaktyczne mogą być prowadzone z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość, zgodnie z Rozporządzeniem MNiSW z dnia r. w sprawie warunków, jakie muszą być spełnione aby zajęcia dydaktyczne na studiach mogły być prowadzone z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość ( Dz.U. Nr 188 poz z późn. zm.). 2. Szczegółowe zasady prowadzenia zajęć w formie e-learningu określi Rektor w drodze zarządzenia. 7

8 PLAN STUDIÓW Plan studiów uwzględnia: 1) nazwę kierunku, poziom, profil i formę studiów, 2) czas trwania studiów (liczbę lat i semestrów), 3) rozkład modułów zajęć (przedmiotów) w poszczególnych semestrach z uwzględnieniem form prowadzenia zajęć oraz ich wymiaru godzinowego, formy zaliczenia oraz wymaganej do zaliczenia liczby pkt ECTS, 4) wymiar czasu praktyki zawodowej przewidzianej w programie dla danego semestru studiów. 2. Plan studiów może uwzględniać również inne wymagania wynikające ze specyfiki danego kierunku studiów. PRAKTYKI ZAWODOWE Program studiów określa szczegółowe zasady i formy odbywania praktyk, z uwzględnieniem czasu trwania, celu praktyki, efektów kształcenia właściwych dla praktyki oraz metod ich sprawdzania i oceny, warunków zaliczenia i przyporządkowanej liczby pkt. ECTS. 2. Program studiów powinien przewidywać system zapewnienia jakości praktyk, a w szczególności weryfikowania efektów kształcenia uzyskiwanych przez studentów w wyniku odbywania praktyk. 3. Program studiów na kierunku o profilu praktycznym uwzględnia co najmniej trzymiesięczną praktykę zawodową na każdym z poziomów kształcenia. Jednostka może organizować kształcenie przemiennie w formie zajęć dydaktycznych realizowanych w uczelni i w formie praktyk odbywanych u pracodawcy. 4. Programy studiów dla kierunków o których mowa w art. 9b i 9c ustawy Prawo o szkolnictwie wyższym uwzględniają wszystkie efekty kształcenia oraz inne wymagania odnoszące się do praktyk, zawarte w standardach kształcenia dla tych kierunków. DOSKONALENIE PROGRAMU KSZTAŁCENIA Jednostka prowadząca kierunek studiów może doskonalić program kształcenia, w tym zakładane efekty kształcenia właściwe dla tego kierunku, poziomu i profilu kształcenia z zastrzeżeniem ust. 2 i Jednostka nieposiadająca uprawnienia do nadawania stopnia naukowego doktora habilitowanego w obszarze kształcenia oraz dziedzinie, do której jest przyporządkowany kierunek studiów, może w ramach posiadanego uprawnienia dokonywać zmian: 1) zajęć dydaktycznych, za które student może uzyskać łącznie do 50% pkt. ECTS, 2) łącznie do 30% ogólnej liczby zakładanych efektów kształcenia. 3. Podstawowa jednostka organizacyjna może dokonywać w programie kształcenia również zmian: 1) w doborze treści kształcenia przekazywanych studentom w ramach zajęć, uwzględniających najnowsze osiągnięcia naukowe lub artystyczne, a także form i metod prowadzenia zajęć, 8

9 2) koniecznych do usunięcia nieprawidłowości stwierdzonych przez Polską Komisję Akredytacyjną, 3) wynikających z dostosowania programu kształcenia do zmian w przepisach powszechnie obowiązujących. 4. Zmiany w programach kształcenia, o których mowa w: 1) ust 1 i 2 - mogą być wprowadzane z początkiem nowego cyklu kształcenia, 2) ust.3 - mogą być wprowadzane w trakcie cyklu kształcenia. 5. Zmiany efektów kształcenia wymagają zatwierdzenia przez Senat UR. 6. Zmiany w programach kształcenia należy wprowadzić do końca czerwca roku akademickiego poprzedzającego rok akademicki, którego zmiany dotyczą. 7. Zmiany w programach kształcenia wprowadzane w trakcie cyklu kształcenia należy ogłosić co najmniej na miesiąc przed rozpoczęciem semestru, którego dotyczą. 8. Zmiany dokonywane w ramach uprawnień wynikających z ust. 2 szacuje się: 1) według stanu obowiązującego w dniu 10 października 2014 r. w przypadku kierunku studiów prowadzonego w dniu 10 października 2014 r. 2) według stanu aktualnego na dzień wydania przez Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego decyzji o nadaniu uprawnienia w przypadku kierunku uruchomionego po dniu 10 października 2014 r. DOKUMENTACJA PROGRAMU KSZTAŁCENIA Dokumentacja programu kształcenia dla kierunku studiów na określonym poziomie i profilu kształcenia obejmuje: 1) Ogólną charakterystykę prowadzonych studiów, 2) Opis zakładanych efektów kształcenia, 3) Opis programu studiów: a) plan studiów, b) wskaźniki ilościowe dotyczące programu studiów, o których mowa w 6 ust 1, pkt 6-8, c) wykaz modułów zajęć (przedmiotów) wraz z przypisaną do nich liczbą pkt ECTS: - powiązanych z prowadzonymi w uczelni badaniami naukowymi, służących zdobywaniu przez studenta pogłębionej wiedzy oraz umiejętności prowadzenia badań naukowych w przypadku profilu ogólnoakademickiego, - związanych z praktycznym przygotowaniem zawodowym, służących zdobywaniu przez studenta umiejętności praktycznych i kompetencji społecznych- w przypadku profilu praktycznego, d) sylabusy przedmiotów, 4) Opis programu studiów - powinien uwzględniać warunki prowadzenia studiów określone w rozporządzeniu MNiSW w sprawie warunków prowadzenia studiów. 5) Inne dokumenty: a) matryca efektów kształcenia określająca relacje pomiędzy kierunkowymi efektami kształcenia i efektami kształcenia zdefiniowanymi dla poszczególnych modułów/przedmiotów, b) udokumentowanie dla studiów stacjonarnych, że co najmniej połowa programu kształcenia jest realizowana w postaci zajęć dydaktycznych 9

10 wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich i studentów, c) udokumentowanie, że program studiów umożliwia studentowi wybór modułów kształcenia w wymiarze nie mniejszym niż 30% punktów ECTS, d) sposób uwzględnienia wyników monitorowania karier absolwentów, e) sposób uwzględniania wyników analizy zgodności zakładanych efektów kształcenia z potrzebami rynku pracy oraz sposób współdziałania z interesariuszami zewnętrznymi. f) umowy z instytucjami, w których studenci odbywają obowiązkowe praktyki zawodowe. 2. Szczegółowe wzory dokumentów o których mowa w ust. 1 określają załączniki do niniejszego zarządzenia. PRZEPISY PRZEJŚCIOWE Programy kształcenia i zawarte w nich opisy efektów kształcenia określone przez Senat Uniwersytetu Rzeszowskiego dla kierunków studiów utworzonych przed dniem 1 października 2016 r., zgodne z: 1) Krajowymi Ramami Kwalifikacji określonymi w Rozporządzeniu MNiSW z dnia 2 listopada 2011 r. w sprawie Krajowych Ram Kwalifikacji dla Szkolnictwa Wyższego (Dz. U. z 2011 r., poz. 1520), 2) wzorcowymi efektami kształcenia, określonymi w Rozporządzeniu MNiSW z dnia 4 listopada 2011 r. w sprawie wzorcowych efektów kształcenia ( t.j. Dz. U. z 2013 r., poz. 1273) - pozostają w mocy. 2. Do wprowadzanych zmian w programach kształcenia i opisach efektów kształcenia o których mowa w ust. 1 mają zastosowanie przepisy obowiązujące w dniu dokonywania tej zmiany. 3. Rady podstawowych jednostek organizacyjnych mają obowiązek dostosowania profili i programów kształcenia studiów pierwszego, drugiego stopnia i jednolitych studiów magisterskich prowadzonych na kierunkach utworzonych przed dniem 1 października 2014 roku do wymagań określonych w art. 11 ustawy Prawo o szkolnictwie wyższym, w nieprzekraczalnym terminie do 31 grudnia 2017 roku. Harmonogram prac związany z dostosowaniem profili i programów kształcenia określa odrębne zarządzenie Rektora. 4 Studenci, którzy rozpoczęli studia przed dostosowaniem programów kształcenia do zasad określonych w niniejszym zarządzeniu, studiują według dotychczasowych programów do końca okresu studiów przewidzianego w planie studiów Zarządzenie wchodzi w życie z dniem podpisania. Rektor Uniwersytetu Rzeszowskiego Prof. dr hab. Sylwester Czopek 10

11 Załączniki: Załącznik nr 1 Wykaz dokumentów i informacji składających się na opracowaną przez jednostkę dokumentację programu kształcenia na studiach wyższych. Załącznik nr 2 Wzór opisu zakładanych efektów kształcenia na studiach wyższych: a) dla kierunku przypisanego do jednego obszaru kształcenia, b) dla kierunku przypisanego do więcej niż jednego obszaru kształcenia. Załącznik nr 3 Wzór tabeli zgodności kompetencji inżyniera z kierunkowymi efektami kształcenia: a) dla profilu ogólnoakademickiego, b) dla profilu praktycznego. Załącznik nr 4 Wzór sylabusa przedmiotu na studiach wyższych. Załącznik nr 5 Wzór matrycy efektów kształcenia na studiach wyższych. 11