Policz proszę, ile worków foliowych, reklamówek znajduje się w Twoim domu? ulicy Matyldy będzie chodzić na zakupy z torbą

Transkrypt

1 ZAKUPY 1 2. Policz proszę, ile worków foliowych, reklamówek znajduje się w Twoim domu? Oblicz, o ile zmniejszy się zużycie jednorazowych worków foliowych, jeśli 35 osób mieszkających na ulicy Matyldy będzie chodzić na zakupy z torbą bawełnianą, a każda z nich zrezygnuje tygodniowo z tylu worków foliowych, ile znajduje się w Twoim domu. O ile mniej worków zostanie zużytych w ciągu miesiąca? 3. Wyrzucony woreczek foliowy rozkłada się najkrócej przez 400 lat. Dla porównania: ogryzek od jabłka kilka miesięcy. Czy Ty i Twoja rodzina używacie wielorazowej torby na zakupy, koszyka, plecaka lub kosza do samochodu? Narysuj, jaki chciałbyś mieć znak, rysunek, napis natwojej bawełnianej torbie na zakupy? Jakiego byłaby koloru? Zaprojektuj też torby dla członków Twojej rodziny. 4. Spróbuj zaprojektować plakat, który będzie zachęcał mieszkańców Twojego osiedla, wioski lub miasteczka do rezygnowania z brania worków foliowych w trakcie zakupów i noszenia na zakupy własnych toreb, koszyków. Babcia Jadzia do rodziców: Spróbujcie rezygnować z brania foliowych torebek ze sklepów tak często, jak to tylko możliwe. W widocznym, wygodnym miejscu w domu powieście torbę lub koszyk na zakupy.

2 ZAKUPY Czy zdarzyło Ci się kupić jakiś produkt, skorzystać z jakiejś oferty, tylko dlatego, że była promocja, mimo że ich nie potrzebowałeś/łaś? - Czy byłeś/łaś zadowolony/a ze swojej decyzji? - Czy podobna sytuacja zdarzyła się twoim rodzicom? Czasami pod wpływem promocji, reklamy, zaczynamy myśleć, że bardzo chcielibyśmy mieć jakiś przedmiot. Zanim jednak zaczniemy zbierać na niego pieniądze, zastanów się, czy jest Ci na pewno potrzebny? - Czy masz starszy model tej rzeczy? - Czy możesz naprawić tę rzecz? - Czy możesz ją pożyczyć? Nie kupuj nowejprzeznacz te pieniądze na to, czego naprawdę potrzebujesz! - Czy możesz kupić używaną? Promocja ma sprawić, że tracimy głowę - przestajemy się zastanawiać nad tym, czy promowana rzecz jest nam potrzebna. Wydaje nam się, że mamy mało czasu, że inni wykupią produkt. Tymczasem często produkt ma podobną cenę do tej codziennej i wcale nie jest taki niezwykły. A najczęściej wcale go nie potrzebujemy! W jaki sposób Kropka i jej brat byli zachęcani do kupna? Na jakie zmysły mają oddziaływać promocje i reklamy? - Bardzo proszę spróbować tego pysznego jogurtu. Jest świeży, delikatny, smaczny i zawiera niespotykane owoce tropikalne. - Cześć, chciałbyś dostać tego wspaniałego pluszowego węża? To Zygzak. Proszę, weź go na ręce. Promuje najnowsze chipsy. Jeżeli kupisz 5 paczek i wyślesz kody w ciągu tygodnia - Zygzak może być Twój! - To najtańszy napój z sokiem owocowym na rynku! W dodatku jeszcze w opakowaniu promocyjnym! 2 litry soku w cenie jednego! Poparz, jaka ogromna ilość soku za tak niewielkie pieniądze. Zupełnie niespotykana okazja!

3 5. 6. Kropka poszła do sklepu ze swoim młodszym bratem. Mają określoną ilość pieniędzy od mamy na chleb, mleko, masło, warzywa i owoce. Bardzo trudno jest jednak robić zakupy z Heniem. Pomóż Kropce i podpowiedz, jak ma wyjaśnić Heniowi, że nie kupią produktów promocyjnych. Henio: - O, jakie pyszne batony! Muszę je mieć! To zupełna nowość, z reklamy! Kupujesz siedem, a ósmy gratis!. Kropka: - Henio: - A obok można spróbować nowych chipsów. Hmm... Ta pani mówi, że te chipsy mają najlepszy smak. Kupimy promocyjny zestaw z orzeszkami? Wtedy chipsy są tańsze. Kropka: - Henio: Linijka! Jaka świetna! Dzisiaj w promocji! W komplecie z cyrklem i ekierką taniej. Mam już taki komplet od dziadka, ale te na pewno też się przydadzą. Nie są drogie... Kropka: - Czy zawsze nowy przedmiot jest lepszy od starszego? Przypatrz się obrazkom i powiedz, dlaczego te przedmioty są cenne dla ich właścicieli? Które z przedmiotów poniżej można jeszcze wykorzystać? W jaki sposób? Spróbuj wymyślić jak najwięcej sposobów ich dalszego użycia. Przykład: słoik po majonezie - na przetwory, jako kubek na przybory do pisania, do przechowywania monet lub gwoździ, do recyclingu stary koszyk wiklinowy na zakupy rozdarte spodnie nieużywane zabawki zepsuty budzik przeczytane czasopisma za małe łyżwy W klasie Matyldy wszyscy postanowili, że z okazji urodzin i świąt będą robili prezenty, zamiast je kupować. Co sobie podarowali z okazji Mikołajek? Dopasuj proszę wyrazy w pary: bransoletka album na zdjęcia serwetka kaktus wiersz pleciona... upieczone... haftowana... wyhodowany... zrobiony... ułożony... ciasto Czy podoba Ci się któryś z tych prezentów? Jaki wspaniały prezentty mógłbyś samodzielnie zrobić dla drugiej osoby? Po co dajemy prezenty? Jakie prezenty są dla ciebie najważniejsze?

4 ZAKUPY 3 Co robiła w sobotę rodzina Janka, a co rodzina Kropki? Jak Ty wolisz spędzać wolny czas z rodziną? 2. Czy na pewno potrzebujesz spędzać tyle czasu w sklepach? Przecież jest tyle pięknych miejsc do obejrzenia i tyle ciekawych rzeczy do zrobienia. Ala i tata mieszkają na dużym osiedlu w mieście. Robią zakupy w małym markecie lub sklepikach na ich osiedlu. Po zakupach i po obiedzie idą najczęściej pojeździć na rowerze lub na rolkach. Jak nazywają się sklepiki, w których byli, żeby kupić następujące produkty? mięso zeszyt i naboje do pióra proszek do prania i pasta do zębów miska kapusta kiszona i ziemniaki bukiet dla cioci na imieniny...żywni... sklep...rstwa...ego...iern... k...ac...a masa......ria

5 Marcin mieszka na wsi. Codzienne zakupy rodzina Marcina robi w jednym z dwóch slepów w ich wsi, ale po pewne produkty jadą do sklepów do większego miasta. Kupują wtedy także zamówione przedmioty dla babci i dziadka oraz dla sąsiadki, która musi zostać w gospodarstwie. Po co pojechał Marcin z rodzicami do sklepu? Dowiesz się, gdy wpiszesz pierwsze litery wyrazów: dom lisa przestronne i bardzo luksusowe mieszkanie m-1, 2 lub 3 tradycyjny dom Eskimosów tam mieszkają krowy szałas Indian Janek umówił się z dziadkiem przed marketem. Chcieli kupić czapki z daszkiem na lato. Wchodzili do 27 sklepów w hipermarkecie. W każdym z nich przebywali 7 minut, z wyjątkiem trzech sklepów, gdzie byli 25 minut. Dodatkowo spędzili 20 minut odpoczywając. Ile czasu spędzili w sklepie? Ile w tym czasie mogli oglądnąć 20 minutowych fi lmów w kinie? Matylda chciała kupić w hipermarkecie spinki do włosów a Rysio długopis. Szukanie stoiska z ozdobami do włosów i sklepu papierniczego zajęło im 1 h 45 minut. Zaznacz na zegarze, która była godzina, kiedy dzieci wychodziły ze sklepu? Na jakie inne zajęcia można było przeznaczyć ten czas? Babcia Jadzia do rodziców: Zastanówcie się, jak możecie wspólnie spędzić ciekawie dzień, zamiast przeznaczać cały swój wolny czas na pobyt w supermarkecie? Poproś każdego członka rodziny, by wypisał swoje propozycje, jak można spędzić ciekawie te kilka godzin razem.

6 ZAKUPY 4 Modna bluzka Rysiek trzasnął drzwiami wchodząc do domu. - Cześć! powiedział i zamknął się w pokoju. Za chwilę usłyszał pukanie. - Cześć. Wiesz, że się denerwuję, kiedy trzaskasz drzwiami. Czy możesz następnym razem tego nie robić, nawet jeżeli jesteś zdenerwowany? Jak chcesz powiedzieć, o co chodzi, to jestem w kuchni. Odgrzewam pyzy z kapustą, te od babci. O, rany! Chyba żadna złość nie powstrzymałaby jego głodu, tym bardziej, że czekały na niego takie pyszności. Dopiero jednak po dokładce był w stanie powiedzieć: - Przepraszam za to wejście do domu. Bo mnie to denerwuje. W naszej szkole wszyscy chłopcy mają już takie bluzy dresowe, z kapturem. - Przecież masz taką bluzę. W dodatku prawie nową. - No tak, ale tamte są kupione w fi rmowym sklepie. Mają z przodu taki znaczek- wiesz jaki? Tutaj Rysiek narysował w powietrzu znaczek. - Niestety, nie możemy ci kupić takiej bluzy - nie znajdziemy na nią pieniędzy w najbliższym czasie. Czy na pewno wszyscy już je mają? Przyjrzyj się w szkole. To moda - twoja bluza i tamte są pewnie szyte w tym samym miejscu i z tych samych materiałów. Następnego dnia w szkole Rysiek postanowił o tym porozmawiać z Jaśkiem. - Cześć! Zauważyłeś, że wszyscy w szkole mają te bluzki?- zapytał na pierwszej przerwie, kiedy patrzyli na tłum na korytarzu. - No jasne! Od tygodnia proszę rodziców, żeby mi kupili, ale są bardzo drogie. - Ojej! Ty też?! Ja dopiero wczoraj, ale mama też się nie zgodziła. Mam taką samą, ale bez tego znaczka. - Wiesz co? Marcin z naszej klasy i Krzysiek i Robert też się przejęli tymi bluzami i też mówili rodzicom. - A ja myślałem, że jestem jedyny i że wszyscy się na mnie patrzą dlaczego jeszcze nie masz tej bluzy. - Ja też tak myślałem. Zaśmiali się razem. - Chcesz jedną kanapkę? Z serem białym. Ale właściwie, to co nam z takiego znaczka? Przecież chodzi o to, żeby można było w czymś ciepłym i wygodnym grać w kosza, jak będzie trochę zimniej na dworze. - Masz rację. Najważniejszy jest kaptur, a nie jakiś znaczek. No i ilość koszy! - Eee, wiesz co? Strasznie to dziecinne z tym znaczkiem. Najwyżej sobie dorysujemy. Zaśmiali się razem i pobiegli na kolejną lekcję. - Cześć Mamusiu! - wszedł Rysiek, starannie i bezszelestnie zamykając drzwi od mieszkania.

7 2. Czy wierzyć reklamom, czy samemu sobie? To, co usłyszymy w reklamie, dziel przez trzy. W reklamie wszystko jest naj: najlepsze, najtańsze, najnowsze. Tymczasem są to zwykłe produkty, podobne do innych. Zastanów się, czy naprawdę potrzebujesz tego produktu, czy też chcesz go mieć, bo jest modny, boisz się, co powiedzą inni, gdy go nie będziesz miał. W reklamie wszystko może być inne niż w rzeczywistym świecie. Czy rzeczywiście: - chipsy są najzdrowszym pożywieniem? - lekarze polecają chipsy? - jedzenie wafl i może zastąpić kanapki i owoce? - lizaki sprawiają, że wszyscy nas polubią? Jak reklama zachęca Cię do kupienia? Co mówi o produkcie? Czy reklama mówi negatywne rzeczy o produkcie, wymienia jego wady?

8 4. Wspaniały długopis, czy wspaniała reklama? To jest długopis Aksamitek. Tuszu starcza na 70 kartek ciągłego pisania. Został zaprojektowany tak, żeby się nie męczyć przy pisaniu, dlatego ma dopasowany do dłoni kształt. Dostępny w kolorze pomarańczowo - zielonym lub złoto - granatowym. Opatentowany skład tuszu sprawia, że jest on trwały i nie blaknie. Za 7 zł ten długopis może należeć do Ciebie! To jest cudowny długopis Aksamitek. Będziesz nim pisał niesamowicie długo! Poczujesz, że Twoja ręka lekko mknie po papierze. Ma wspaniały kształt i nowoczesne kolory. Litery wyglądają jeszcze lepiej! Każdy chce go mieć! I jest niesamowicie tani! Pokochasz tę jakość! W którym tekście zostały podane informacje: - ile kosztuje długopis - na ile starcza wkład - czym różni się od innych długopisów pod względem kształtu - dlaczego tusz w Aksamitku jest lepszy niż w innych długopisach - jaki ma kolor? Jakimi słowami w drugim tekście zostały zastąpione informacje: - kosztuje 7 zł = - długopis ma kolor złoto-granatowy i pomarańczowo-zielony = - tusz wystarcza na zapisanie 70 kartek = - kształt został dopasowany do dłoni = Która reklama pomogła Ci bardziej w dokonaniu wyboru? Dlaczego? W której znajdziesz więcej konkretnych informacji? 5. Zapatrzona Była dziewczynka, która to chciała, Co telewizja reklamowała. Miała laleczki, klocki, batony, Napoje, żelki, cukierków tony. Chipsy i soczki, chrupki i wafl e domki dla lalek, lizaków tafl ę. Koniki, pieski, roboty, gry, Można pomyśleć: spełnione sny! Siedziała przed ekranem w kątku, Nie miała tylko... zdrowego rozsądku. Narysuj proszę własną ilustrację lub ułóż wierszyk mówiący o tym, jak reklama wpływa na ludzi. Babcia Jadzia do rodziców: po obejrzeniu reklamy danego produktu pójdźcie razem do sklepu i przyjrzyjcie mu się dokładnie: czy jest droższy czy tańszy niż podobne produkty? Czym się różni? Czy rzeczywiście jest taki niezwykły, jak go opisuje reklama?

9 ZAKUPY Jakie funkcje spełnia opakowanie? Dopasuj proszę hasła do obrazków. - chroni produkt przed zabrudzeniem - pomaga wymierzyć porcję - pomaga przechowywać - informuje o produkcie - zachęcaa do kupienia Które produkty w sklepie mogą się obyć bez opakowań? Uzasadnij swoją wypowiedź. Jeżeli możesz, kupuj produkty bez opakowań. Jeżeli wybierasz spośród produktów w opakowaniu, wybierz produkt w opakowaniu mniej uciążliwym dla środowiska. To jest test opakowań. Oceń, które z opakowań jest mniej uciążliwe dla środowiska! Zawsze możesz porównać dwa opakowania, używając tego testu. tak nie Czy produkt może być sprzedawany bez opakowania? 2. Czy może być sprzedawany w opakowaniu zwrotnym? 3. Czy opakowanie jest dopasowane pod względem wielkości i ilości? 4. Czy opakowanie jest z materiałów z odzysku lub takich, które nadają się do recyklingu? 5. Czy materiały ulegają biodegradacji? 6. Czy są prostsze?

10 ZAKUPY 6 - W skrócie można powiedzieć, że jestem zrobiona głównie z piasku, a dokładniej krzemionki, których nie trzeba wozić z daleka, bo wydobywa się je w Polsce. - Jestem luksusowa, bo po otworzeniu możesz ze mnie wypić tylko jeden raz Dopasuj, proszę, wypowiedzi do opakowań: szklanej butelki, butelki plastikowej oraz puszki. - Możesz skorzystać z mojej pomocy w noszeniu napojów wiele razy. - Mogę żyć w niezmienionej postaci tysiąc lat i więcej. - Nawet jeżeli się zniszczę, można mnie przetopić i już jestem jak nowa i mogę znowu pomagać! - Nawet malutkie dziecko może skorzystać bezpiecznie z mojej pomocy w noszeniu napojów. - Po użyciu można mnie wyczyścić i w bardzo wysokiej temperaturze zrobić mnie jeszcze raz na nowo. - Nie rozbiję się na kilka kawałków. - Jestem lekka i wygodna. - Pięknie się błyszczę, bo jestem pokryta warstwą farby i lakierów. - Materiał, z którego jestem zrobiona, jest wydobywany daleko w Australii, Ameryce Południowej i musi przejechać tysiące kilometrów, zanim zostanie wykorzystany. Jestem zrobiona z drogiego materiału. - Urodziłam się w hucie. Które z opakowań : Jest zwrotne? Nadaje się do recyklingu? Jest zrobione z taniego, powszechnie dostępnego materiału? Jest zrobione z drogiego, sprowadzanego z daleka materiału? Które opakowanie jest wg Ciebie najprzyjaźniejsze dla środowiska? Dlaczego? Komu przyznasz drugie i trzecie miejsce?

11 ZAKUPY 7 2. Jakie informacje można wytropić na opakowaniach? Które z poniższych informacji można znaleźć na kubeczku jogurtu? żywe kultury bakterii jaja Spółdzielnia Mleczny Dar +1 0 C do C Wyroby Cukiernicze szynka 1 kg piec w temperaturze C 150 g za 1,25 zł, nie gotować Czytajcie informacje na opakowaniach - będziecie wiedzieli dokładnie, co jecie i co kupujecie! Współczesna żywność często zawiera dodatkowe substancje. Warto czytać informacje na opakowaniach, żeby ich unikać. Uzupełnij, proszę, zdania rozwiązaniami rebusów: Producenci starają się, żeby produkty: - ładniej wyglądały przez dodanie były smaczniejsze - poprzez dodanie... smaku - były dłużej przydatne do spożycia - dodając... - były gęstsze - dodając substancje zagęszczające, - były słodsze - dodając środki słodzące. Kupuję jedzenie bez sztucznych dodatków, barwników. Konserwantów nie znajdziesz też w moim koszyku!

12 3. 4. W drukarni chochlik spłatał fi gla i wydrukowano wybrakowane etykiety. Uzupełnij, proszę, brakujące informacje. Co oznaczają te znaczki spotykane na opakowaniach? Na jakich produktach lub opakowaniach znajdziemy te znaki? zeszyt butelka szklana lodówka dezodoant w sprayu pralka krem do twarzy kubeczek od jogurtu - produkt jest energooszczędny szampon - produkt lub opakowanie są bezpieczne dla warstwy ozonowej - produkt nie jest testowany na zwierzętach - opakowanie da się powtórnie przetwarzać - opakowanie jest dopuszczone do kontaktu z żywnością Babcia Jadzia do rodziców: Podczas zakupów szukajcie podobnych produktów, ale w wersji bez zbędnych dodatków, konserwantów, barwników itd.