Plan pracy wychowawczo-opiekuńczej i edukacyjnej świetlicy na rok szkolny 2014/2015

Transkrypt

1 Plan pracy wychowawczo-opiekuńczej i edukacyjnej świetlicy na rok szkolny

2 CELE I ZADANIA ŚWIETLICY 1. Zapewnienie opieki wychowawczej uczniom przed lub po zajęciach szkolnych. 2. Integracja uczniów i formowanie ich osobowości, wspieranie prawidłowej postawy społecznej. 3. Przestrzeganie zasad bhp, regulaminu świetlicy, planu zajęć dnia. 4. Obcowanie z kulturą na, co dzień. 5. Racjonalne wykorzystanie pobytu w świetlicy na naukę, zabawę oraz rozwijanie swoich zainteresowan i uzdolnień. 6. Uczenie uczniów zaradności, monitorowanie i wspomaganie ich rozwoju, niesienie pomocy dzieciom o obniżonym poczuciu własnej wartości. 7. Nawiązanie współpracy z rodzicami, wychowawcami klas, a także pedagogiem szkolnym celem rozwiązywania napotkanych trudności wychowawczych. 8. Przeciwdziałanie przemocy w świetlicy oraz zapobieganie powstawaniu problemów z nią związanych. 9. Dbanie o naturalne środowisko człowieka, zbiórka zużytych baterii, makulatury oraz nakrętek. 10. Egzekwowanie praw i obowiązków ucznia oraz praw człowieka. Wszystkie zadania realizowane są w sposób planowy (roczny plan pracy z tygodniowymi założeniami) i ciągły w oparciu o cele wychowawcze i dydaktyczne szkoły. Plan pracy uwzględnia kalendarz roczny, święta narodowe, szkolne i religijne.

3 Lp. Tematyka zajęć Zadania dydaktyczno - wychowawcze Sposoby i środki realizacji Termin realizacji 1 Minęły wakacje Nawiązanie współpracy z rodzicami podczas zapisywania dzieci do świetlicy. Przekazywanie podstawowych informacji na temat funkcjonowania świetlicy, zbieranie informacji na temat dzieci. Zbieranie kart zgłoszeń do świetlicy. Nawiązywanie indywidualnych kontaktów z rodzicami. Zapoznanie się dzieci, zapamiętanie imion. Opracowanie regulaminu świetlicy. Zapoznanie dzieci z wyposażeniem świetlicy oraz obowiązującym regulaminem. Udział w uroczystym rozpoczęciu nowego roku szkolnego ; Gry i zabawy integrujące grupę; Wspólne opracowywanie regulaminu świetlicowego burza mózgów; Pocztówka z wakacji technika dowolna; Wykonanie elementów dekoracyjnych w świetlicy; Gry stolikowe: bierki, warcaby; Zwiedzanie szkoły. 01.IX 05.IX cały rok szkolny 2014/ Nasza świetlica. Zapoznanie dzieci z zasadami korzystania z świetlicy, obowiązującym regulaminem oraz zasadami bhp. Zapoznanie dzieci z planem dnia obowiązującym na świetlicy. Uczenie kulturalnego zachowania. Wdrażanie dzieci do przestrzegania wspólnie ustalonych zasad. Kształtowanie umiejętności działań zespołowych. Nawiązywanie i zacieśnienie kontaktu z dziećmi. Nawiązanie współpracy z wychowawcami klas, pedagogiem i psychologiem. Zabawy sprzyjające poznaniu się dzieci między sobą; Gry i zabawy ze śpiewem; Gry stolikowe: warcaby, szachy puzzle, gry komputerowe ; Rozmowy indywidualne i grupowe na temat poszanowania sprzętu, gier i zabawek; Rysowanie portretu koleżanki lub kolegi; Prace organizacyjno porządkowe; Pogadanka na temat bezpiecznego zachowania się i zabaw w świetlicy, na korytarzu i placu zabaw; 08.IX 12.IX cały rok szkolny

4 3 Ja i ruch uliczny Poznanie zasad bezpiecznego przechodzenia przez jezdnie. Przypomnienie zasad bezpieczeństwa obowiązujących na terenie szkoły: korytarzu, toalecie, sali gimnastycznej. Czuwanie nad stanem bezpieczeństwa dzieciprzypomnienie zasad bezpiecznej drogi do i ze szkoły, poznanie drogi ewakuacji ze świetlicy. Integracja grupy. Otoczenie szczególną opieką najmłodszych wychowanków świetlicy w czasie posiłków, korzystania z toalety, zajęć lekcyjnych. Wykonanie wybranych znaków drogowych z kolorowego papieru; Samochód - wydzieranka ; Zgaduj zgadula o ruchu drogowym; Sygnalizator świetlny-wycinanie wg szablonu; Nauka piosenki o światłach; Gry i zabawy integrujące grupę; Poznajemy teren przyszkolny spacer po okolicy; Moja droga do szkoły konkurs; Rozmowa z dziećmi na temat bezpiecznego poruszania się po drogach i ulicach; Alarm próbny przeciwpożarowy; 15.IX 19.IX cały rok szkolny

5 4 Chrońmy nasze środowisko Kształtowanie właściwych postaw wobec przyrody. Rozwijanie wrażliwości ekologicznej. Współpraca na rzecz własnego otoczenia, utrzymywanie go w porządku i czystości. Rozszerzenie wiadomości z zakresu ochrony środowiska. Zbiórka śmieci wokół szkoły i w najbliższej okolicy; Rozmowa na temat akcji Sprzątanie świata ; Pogadanki na temat ekologii i recyklingu; Oglądanie slajdów o Parkach Narodowych; Mówimy stop zanieczyszczeniu plakat wyrażający sprzeciw zanieczyszczaniu środowiska, zwierząt i roślin; Kwiaty z butelek typu PET; Segregowanie powycinanych z gazet rysunków symbolizujących różne rodzaje śmieci i wrzucanie ich do odpowiednich pojemników; Wykonanie z kolorowego papieru pojemników na odpady; 22.IX 26.IX cały rok szkolny

6 5 Witamy jesień Zwrócenie uwagi na cykliczność pór roku- określanie charakterystycznych cech jesieni. Obserwacja środowiska i zmian w nim następujących. Zapoznanie z rodzajami grzybów- przestrzeganie przed zbieraniem grzybów trujących. Jesień w literaturze- wiersze i proza przykłady; Rozmowy indywidualne uczniów przy ilustracji Barwy jesieni.; Oglądanie Atlasu grzybów ; Pogadanka z dziećmi o grzybach jadalnych i trujących; Wykonanie dekoracji - Jesień ; Jesienne owoce wydzieranka; Jesienne kwiaty prace przestrzenne z bibuły; Kolorowanie obrazków o tematyce jesiennej; Grzyby - malowanie plasteliną; Zabawa dydaktyczna Co mam w ręku? - rozpoznawanie warzyw i owoców dotykiem; Rozwiązywanie zagadek i rebusów o tematyce jesiennej; Zgaduj zgadula - rozpoznajemy grzyby jadalne; Obserwacja zmian w przyrodzie w najbliższym otoczeniu szkoły spacer po okoloicy; Słuchanie piosenki Jesienne liście - wyklaskiwanie rytmu; Zabawy rytmiczno-ruchowe w oparciu o tekst piosenki i poznanych wierszy; 29.IX 03.X

7 6 Dary jesieni Kształtowanie właściwych postaw wobec przyrody. Uświadamianie zmian zachodzących w przyrodzie. Kształcenie umiejętności wykorzystania darów jesieni. Wypowiedzi uczniów Jak zwierzęta i ludzie wykorzystują dary jesieni?.; Czytanie wierszy uczniów tematyce jesiennej; Wypowiedzi uczniów Jak zwierzęta przygotowują się do zimy?.; Rozmowa na temat praktycznego ubierania się na cebulkę ; Jesienią w sadzie- różne owoce i warzywa - malowanie farbami.; Pudełko na dary jesieni praca przestrzenna - wykorzystanie materiałów przyrodniczych; Wiewiórka - mozaika; Kolorowanie obrazków związanych z tematem tygodnia; Rozwiązywanie zagadek i rebusów z hasłami związanymi z tematem tygodnia; Zabawy dowolne w kącikach tematycznych; Zabawy na orientację Wiatr i liście, Wiewiórka do dziupli ; Zabawy ze skakanką na boisku szkolnym; 06.X 10.X

8 7 Nasz wychowawca (nauczyciel) Kształtowanie postawy szacunku dla wszystkich pracowników szkoły. Uświadomienie potrzeby używania zwrotów grzecznościowych. Kształtowanie potrzeby wyrażania słowami wdzięczności i poszanowania. Uczenie kulturalnego zwracania się do siebie i innych. Rozmowa na temat Dnia Edukacji Narodowej, oraz pracy wykonywanej przez różnych pracowników szkoły; Wykonanie okolicznościowej gazetki ; Kwiaty dla naszej Pani czytanie wiersza B. Lewandowskiej; Portret nauczyciela malowany farbami; Zagadki, gry i rebusy dotyczące szkoły; Układanie rebusów z hasłem tygodnia; Laurka dla mojej Pani ; Redagujemy życzenia dla nauczycieli; Kwiaty dla naszej Pani wykonany z kolorowego papieru techniką orgiami; Gry i zabawy towarzyskie; Krzyżówki, akrostych literowy; Czytanie wierszy i opowiadań o nauczycielach; Udział w Akademii szkolnej; 13.X 17.X

9 8 Mój przyjaciel - zwierzak Kształtowanie postawy opiekuńczej wobec zwierząt. Budzenie odpowiedzialności za zwierzęta. Rozwijanie wrażliwości na potrzeby zwierząt. Słuchanie wierszy o zwierzętach; Swobodne wypowiedzi wychowanków na temat domowych pupilków, ich potrzeb oraz sposobów dbania o nie; Pogadanka na temat właściwego postępowania w kontakcie z groźnym psem; Zwierzęta hodowlane w gospodarstwie wiejskim ich rola w życiu człowieka; Oglądanie albumów przyrodniczych, poznawanie zwierząt egzotycznych; Zwierzęta chronione które i dlaczego? Czy zwierzęta potrzebują naszej pomocy? pogadanka; Tworzenie makiety ZOO lub wiejskiej zagrody; Zwierzęta orgiami; Rozpoznawanie odgłosów różnych zwierząt; Gry i zabawy ruchowe: Chodzi lisek, Pieski na spacer itp. 20.X 24.X

10 9 Święto Zmarłych Poznanie tradycji związanych ze Świętem Zmarłych. Wdrażanie do czczenia pamięci o zmarłych. Pamięć o zmarłych w tradycji innych narodów. Święto Zmarłych i Dzień Zaduszny pogadanki na temat obchodów tych świąt; Rozmowy o tradycji obchodzenia Halloween ; Czytanie wierszy i opowiadań tematycznie związanych z hasłem tygodnia; Znicz malowanie farbami; Przygotowanie elementów do dekoracji w świetlicy na Halloween; Nocne duszki elementy przestrzenne z bibuły; Gry i zabawy świetlicowe: warcaby, szachy, gry dydaktyczne; Zabawy konstrukcyjno-manipulacyjne z klockami lego i pudełek; Kolorowanie obrazków tematycznych; Wykonywanie wianka z liści jesiennych; Słuchanie muzyki poważnej; Zabawy ogólnorozwojowe; 27.X 31.X

11 10 Z kulturą za pan brat Magiczne słowa Wyrabianie nawyku stosowania zwrotów grzecznościowych w różnych sytuacjach życiowych. Wyrabianie empatii. Kształtowanie zasad kultury osobistej i szacunku do innych. Pogadanka na temat kulturalnego zachowania się podczas posiłków; Nauka piosenki Grzeczne słówka ; Klub dyskusyjny Zachowaj kulturę w sytuacji trudnej ; Magiczne słowa - prezentacja scenek tematycznych; Kiedy używamy magicznych słów? - wypowiedzi uczniów; Zgodny świat papieroplastyka; Przygotowanie dekoracji ściennej oraz elementów dekoracji; Rozsypanka wyrazowa układamy w pary magiczne słowa; Rozwiązywanie rebusów i krzyżówek związanych z tematem tygodnia; Zabawy w kole; Zabawy w/g zainteresowań uczniów; 03.XI 07.XI

12 11 Droga Polaków do wolności Poznanie i poszanowanie symboli narodowych oraz bohaterów, którzy walczyli o wyzwolenie naszego kraju. Uświadomienie znaczenia wolności i suwerenności każdego narodu. Kształtowanie postaw patriotycznych i przynależności narodowej. Co to jest niepodległość? rozmowa; Przypomnienie symboli narodowych, ich znaczenia i konieczności ich poszanowania; Czytanie wierszy; Oglądanie albumów o Polsce; Godło Polski wyklejanka; Rozwiązywanie krzyżówek o Polsce; Kolorowanie obrazków konturowych; Poznajemy mapę Polski; Odwzorowywanie w/g szablonu konturów mapy Polski- naklejanie obrazków ze zdjęciami miast; Zabawy ruchowe w sali zabaw; Słuchanie hymnu narodowego i innych pieśni patriotycznych; Wykonanie flagi państwowej; Zgadywanka, Co to za miasto? - prezentowanie widokówek i obrazków z różnych miejsc w kraju; Rozwiązywanie rebusów; Gry i zabawy stolikowe; 10.XI 14.XI

13 12 Jesienna szaruga czy Złota polska jesień? Dostrzeganie zmian zachodzących w przyrodzie. Określanie nastroju związanego z aktualną pogodą. Zrozumienie pojęć: szaruga jesienna i złota polska jesień Poznanie literatury dziecięcej o tematyce jesiennej- samodzielne, głośne czytanie z podziałem na role; Wyjaśnienie pojęcia szaruga jesienna i złota polska jesień ; Rozmowa z dziećmi na temat- Recepty na jesienną nudę.; Twórczość własna inspirowana literaturą z wykorzystaniem materiałów i przyborów dostępnych w świetlicy; Parasol - odrysowanie szablonu i ozdabianie materiałami włókienniczymi. Rozwiązywanie rebusów i łamigłówek związanych tematem tygodnia; Zabawa w skojarzenia Dokończ zdanie ; Gry i zabawy stolikowe; Nauka piosenek o tematyce jesiennej; Obserwacja zmian zachodzących w przyrodzie spacery na dworze w okolicy szkoły; Zabawy sprawnościowe; 17.XI 21.XI

14 13 Andrzejki Wdrażanie do poszanowania ludowych tradycji. Kształtowanie właściwego stosunku do wróżb i przesądów. Wdrażanie do wspólnej, wesołej zabawy. Zwyczaje, wróżby i zabawy pogadanka; Głośne czytanie opowiadania Wieczór wróżb i czarów - czytanie fragmentów; Wykonanie różnego rodzaju kluczy papieru kolorowego; Rozsypanki wyrazowe, układanie krzyżówek, rozwiązywanie rebusów; Propozycje zabaw i wróżb andrzejkowych burza mózgów; Udział w zabawie andrzejkowej; Zabawy stolikowe, słowne, logiczne i gry komputerowe, oraz zabawy przy muzyce; Dynie z pasków papieru praca plastyczna; Czarodziejka wycinanka z kolorowego papieru; Świetlicowe wróżby andrzejkowe; 24.XI 28.XI

15 14 Grudniowe tradycje Kultywowanie tradycji barbórkowej i mikołajkowej. Dostrzeganie potrzeb innych ludzi. Zwrócenie uwagi na radość płynącą z obdarowywania innych. Zapoznanie wychowanków z historią powstania węgla, regionami, w których wydobywa się węgiel w Polsce, atrybutami górniczymi i strojem górnika; Jak wydobywa się węgiel i co z niego otrzymujemy? pogadanka oraz praca z rozsypanką wyrazową; Górniczy trud praca węglem rysunkowym; Układanie krzyżówek z hasłami Mikołaj, górnik, Barbórka. Stonoga wyrazowa; Wykonanie czapki górnika; Czytanie ciekawostek o Św. Mikołaju z różnych źródeł; Redagowanie listu do Mikołaja, adresowanie kopert; Czytanie bajki z podziałem na role; Oglądanie bajki pt. Święty Mikołaj i kosmici ; Zabawy rytmiczne przy muzyce; Gry i zabawy stolikowe; 01.XII 05.XII

16 15 Święta tuż, tuż Wprowadzenie uczniów w świąteczny nastrój. Wykonanie dekoracji świątecznej w świetlicy; Wykonanie świątecznych witraży; Wykonanie zimowo-świątecznej gazetki ściennej; Uczymy się śpiewać polskie kolędy; Zajęcia literacko-komputerowe układamy życzenia świąteczne, wyszukujemy wesołych życzeń na stronach internetowych; Świąteczna krzyżówka z hasłem; Rebusy świąteczne; Choinka wyklejanka z kół; Karty świąteczne - przygotowanie elementów, wyklejanie; Wykonywanie ozdób choinkowych z bibuły, waty i innych materiałów; Wycinanki Ażurowe gwiazdki ; Święty Mikołaj wśród dzieci - kolaż; But na prezenty - szycie podstawowymi ściegami ręcznymi; Poznanie różnych sposobów pakowania prezentów; Słuchanie i śpiewanie kolęd i pastorałek; Zabawy ruchowe na powietrzu; 08.XII 12.XII 2013/2014

17 16 Choinkowe radości i tradycje świąteczne Poznanie tradycji i zwyczajów związanych ze świętami Bożego Narodzenia. Rozbudzanie radosnego nastroju w związku ze zbliżającymi się świętami. Przypomnienie zasad bezpieczeństwa podczas zabaw na śniegu i lodzie. Przerwa świąteczna od 22.XII.2014r. do 01.I.2015r. Słuchanie i wspólne czytanie wierszy i opowiadań o tematyce świątecznonoworocznej; Redagujemy i składamy sobie życzenia świąteczne i noworoczne; Kolorowe witraże - wycinanie w/g szablonu, klejenie; Wycinanie elementów i klejenie Szopki Noworocznej ; Gry i zabawy świetlicowe w/g pomysłów dzieci; Układanie i rozwiązywanie krzyżówek i rebusów o tematyce świątecznej; Słuchanie i śpiewanie kolęd w wykonaniu Arki Noego i V. Villas; Gry i zabawy na śniegu; Konkursy: na ulepienie bałwanka, na ulepienie najładniejszej śniegowej kuli itp. Rzuty śnieżkami do celu; 15.XII 19.XII

18 17 Już zima! Witamy Nowy Rok Rozpoznawanie popularnych przysłów. Obserwacja środowiska i zmian w nim następujących. Określanie nastroju związanego z aktualną pogodą. Wypowiedzi podopiecznych na temat planów marzeń i postanowień noworocznych; Poznanie przysłów związanych z Nowym Rokiem; Dawne sposoby mierzenia czasu różne rodzaje kalendarzy; Kartki z kalendarza praca plastyczna wykonana techniką dowolną; Pękamy ze śmiechu zabawy ruchowe z balonami; Rysowanie symboli 12 miesięcy; Głośne czytanie wierszy i opowiadań o tematyce związanej z zimąwykorzystanie książeczek z Biblioteczki świetlicowej lub tekstów wyszukanych w Internecie; Rysunki kredą: Zima ; Gry logiczne. Łamigłówki, rebusy, krzyżówki z hasłem ZIMA, NOWY ROK itp.; 02.I 09.I

19 18 Postanowienia noworoczne Rozwijanie umiejętności samooceny i planowania swojej przyszłości. Rozróżnianie dobrych czynów od złych. Wypowiedzi dotyczące swojej osoby i planowania przyszłości; Sporządzenie listy postanowień noworocznych; Słuchanie bajek, rozróżnianie dobra od zła, analizowanie morału bajki; Prace plastyczne o tematyce noworocznej. Wykonanie ilustracji do wysłuchanych bajek; Wykonanie formy przestrzennej wybranej postaci bajkowej; Kalambury pt., Jaka to bajka? Inscenizacja wybranej bajki; Raz, dwa,trzy Baba Jaga patrzy - zabawa z elementem ruchu; Taniec przy muzyce; 12.I 16.I

20 19 Karnawał Tradycja dawnego kolędowania w karnawale. Tradycje balów karnawałowych. Utrwalenie nazw miesięcy i pór roku. Wdrażanie do przestrzegania zasad BHP podczas zabaw zimą. Pogadanka na temat zwyczajów kolędowania; Wspólne czytanie przysłów i porzekadeł o Nowym Roku; Słuchanie baśni J. Porazińskiej O dwunastu miesiącach ze zbioru Baśni Polskich; Wykonanie w/g szablonu maski karnawałowej- zdobienie brokatem; Projekt stroju karnawałowego - malowanie farbami; Rozsypywanka - dobieranie nazw miesięcy do pór roku; Rozwiązywanie krzyżówek, rebusów i zagadek z hasłem Nowy Rok i Karnawał ; Zabawy rytmiczno-ruchowe przy muzyce dyskotekowej, dziecięcej i młodzieżowej; Zabawy na śniegu; Prace organizacyjno-porządkowe w świetlicy; 19.I 23.I

21 20 Bezpieczne ferie zimowe Zapoznanie dzieci z różnymi sposobami spędzania czasu wolnego. Wdrażanie do zadbania o własne bezpieczeństwo na śniegu i lodzie, podczas ferii zimowych. Ferie zimowe od 02.II.2015r. do r. Swobodne wypowiedzi na temat wysłuchanego wiersza o zimie; Rozmowy na temat zasad bezpieczeństwa podczas zabaw na śniegu i lodzie; Rozmowa o prawidłowym ubieraniu się zimą.; Jak dbać o swoje zdrowie zimą? Narciarz -wykonanie formy przestrzennej w/g szablonu; Zimowe zabawy na śniegu - wycinanka; Rysunki i kolorowanki o tematyce zimowej; Gry i zabawy stolikowe; Wykonanie nowej gry planszowej o tematyce zimowej; Zabawy rytmiczne przy piosenkach o tematyce zimowej; Radosne zabawy na śniegu: konkursy na najpiękniejszą rzeźbę, figurę, budowlę śniegową; Rozpoznawanie śladów na śniegu spacer po okolicy; Wzory na śniegu odbijanie śladów na śniegu; 26.I 30.I 2013/2014

22 21 Dbamy o nasze zdrowie Kształtowanie nawyków higieny osobistej, otoczenia, nauki. Propagowanie uprawiania sportu, znaczenie ruchu na świeżym powietrzu. Przypomnienie zasad przestrzegania czystości. Poznawanie środków i przyborów higienicznych. Wyrabiania nawyku częstego mycia rąk. 22 Zwierzęta wokół nas Kształtowanie właściwego stosunku do zwierząt. Poznajemy zwierzęta domowe na wsi i w mieście. Poznajemy zwierzęta z innych kontynentów. Uwrażliwienie dzieci na los zwierząt. Rozmowa o prawidłowym ubieraniu się zimą; Jak dbać o swoje zdrowie zimą? Projekt ubioru na różne pory roku - rysowanie pastelami; Moje przybory toaletowe - wydzieranka z kolorowych papierów; Rozsypanka wyrazowa- układanie haseł dotyczących zdrowia i higieny; Rozwiązywanie krzyżówek i rebusów; Gry i zabawy dowolne; Zabawy konstrukcyjne klockami Lego; Spacery w okolicy szkoły dotlenienie organizmu; Z wizytą w gabinecie pielęgniarki; Pogadanka Moje zwierzątko wypowiedzi uczniów; Czytanie ciekawostek o zwierzętach z różnych źródeł; Słuchanie wierszy i opowiadań o życiu zwierząt; Mój przyjaciel pies - rzeźba z plasteliny; Orgiami pieski, kotki, żabki ; Rybki w akwarium - naklejanka; Zgaduj-zgadula- Zwierzęta ; Układamy puzzle- różne zwierzaki; Rozwiązywanie rebusów i krzyżówek związanych z tematem tygodnia; Zabawy ruchowe: Pieski do budy, Słońce i deszcz ; Zabawy dowolne; 16.II 20.II 23.II 27.II

23 23 Ruch to zdrowie Wdrażanie o dbanie o własne zdrowie. Zapoznanie ze znaczeniem hasła tygodnia. Zwrócenie uwagi na potrzebę codziennego przebywania na świeżym powietrzu i znaczenia uprawiania sportu dla organizmu. Przegląd czasopism o osiągnięciach różnych sportowców; Czytanie z gazet, opowiadanie uczniów o znanych im osiągnięciach Polaków w różnych dyscyplinach sportowych; Moja ulubiona dyscyplina sportowa - malowanie plasteliną; Kolorowanie rebusów rysunkowych zgodne z hasłem tygodnia; Zgadnij, co robiłem? - zabawa ruchowo-naśladowcza (pantomima); Układanie rebusów z hasłem SPORT; Zabawy konstrukcyjno manipulacyjne, układanie klocków Lego; Ćwiczenia ruchowe i rytmiczne przy muzyce; Słuchanie na dywanie muzyki relaksacyjnej; Zabawy ogólno-sprawnościowe na dworze; Przedmuchiwanie piórek - zabawa; Kolorowanie obrazków konturowych; Zabawy ruchowe z chustą Klanza; 02.III 06.III

24 24 Czy znasz swoje prawa i obowiązki? Przypomnienie regulaminu świetlicy. Deklaracja Praw Człowieka. Klub dyskusyjny: Co mogę, czego nie?, Co wypada?; Co zrobić w różnych sytuacjach? Wyszukiwanie odpowiednich tekstów w literaturze dziecięcej i młodzieżowej; Plakat z wykorzystaniem resztek różnych materiałów - frotaż Ja i moje potrzeby ; Gry i zabawy stolikowe; Zabawy tematyczne w skojarzenia; Scenki tematyczne z elementami dramy, pantomimy lub teatrzyk; Wspólne pląsy i zabawy ze śpiewem; Zabawy w/g zainteresowań uczniów w kącikach tematycznych; Zabawa integracyjna Rozpoznaję głos kolegi ; 09.III 13.III

25 25 Pierwsze podmuchy wiosny Obserwacja i określanie zmian w przyrodzie związanych z wiosną. Rozwijanie spostrzegawczości poprzez obserwację otaczającej przyrody. Rozpoznawanie oznak wiosny. Przypomnienie zwyczajów i obrzędów związanych z topieniem marzanny. Czytanie i analizowanie wierszy i przysłów o wiośnie; Rozmowa o tradycji ludowej topienia marzanny ; Konkurs pięknego czytania wierszy o wiośnie; Pani Wiosna - plakat, praca zespołowa; Przebiśnieg - malowanie farbami, wycinanie, wykonanie formy przestrzennej; Wiosenne kwiaty - prace przestrzenne z kolorowej bibuły; Kolorowe motyle, biedronki, ptakitechnika mieszana; Zgaduj-zgadula - Wiosna wokół nas ; Krzyżówki, rebusy, łamigłówki o tematyce wiosennej; Kalambury przedstawienie treści zadania ruchem i mimiką; Wiosna wysłuchanie fragmentu Czterech pór roku Vivaldiego; Nauka piosenki połączona z zabawami rytmicznymi; Wiosenne porządki. Szukamy wiosny wycieczka w okolice szkoły; Gry i zabawy ruchowe na placu zabaw; 16.III 20.III

26 26 Powrót skrzydlatych przyjaciół Tradycje i obrzędy świąteczne Rozwijanie spostrzegawczości. Dbanie o otaczające nas środowisko. Obserwacja świata przyrody wiosną, ze szczególnym zwróceniem uwagi na zmiany zachodzące w świecie ptaków. Uświadomienie dzieciom celowości migracji i warunków bytowania naszych skrzydlatych przyjaciół. Rola ptaków w ekosystemie. Poznanie zwyczajów, tradycji oraz znaczenia Świąt Wielkanocnych. Oglądanie Albumu ptaków - rozpoznawanie i nazywanie gatunków; Wiosna na wiejskim podwórku - wypowiedzi słowne na podstawie ilustracji tematycznej; Ćwiczenia w głośnym czytaniu- Ptasie radio J. Tuwima; Jaskółka - wydzieranka; Kury na grzędzie - malowanie farbami, wycinanie sylwetki, konstruowanie grzędy z patyków; Ptaki - kompozycja przestrzenna technika orgiami; Motyle - symetria osiowa w malarstwie odbijanki; Naśladowanie zachowań ptaków głosem i ciałem; Krzyżówki, łamigłówki, zagadki o ptakach, owadach i tematyce wiosennej; Zabawa w teatrzyk: inscenizacja wierszy o ptakach; Rozpoznawanie ptasich głosów; Zabawa ruchowa Kura i grzęda ; Zabawa ruchowa Karmienie ptaków ; Zabawa bieżna Gąski do domu ; Dyskusja na temat zwyczajów i tradycji świątecznych; Redagowanie i pisanie życzeń świątecznych; Wykonanie karty świątecznej ; Twórczość plastyczna o tematyce wielkanocnej: kurczaki, pisanki, zajączki, baranki, koszyczki, palemki itp.- technika prac dowolna; 23.III 01.IV

27 Przerwa świąteczna od r. do r. Wykonywanie różnych form przestrzennych z materiałów papierniczych; Wykonanie dekoracji wielkanocnych do wystroju świetlicy; Zabawa w przedświąteczne gotowanie (Poznanie tradycyjnych potraw wielkanocnych, nakrywanie do stołu, wielkanocna dekoracja stołu); Porządki przedświąteczne; Zabawy bieżne Śmigus - dyngus ; Zabawa ruchowa Kogut i kury, Kury i kurczęta, Jastrząb i kury ; Gry i zabawy z piłką;

28 27 Kwiecień plecień Rozwijanie spostrzegawczości i wrażliwości na piękno przyrody. Określenie zmian w przyrodzie związanych z nadejściem wiosny. Wdrażanie treści przyrodniczych dotyczących wiosny. Uwrażliwienie na piękno przyrody wiosennej. Wypowiedzi na temat zmian zachodzących w przyrodzie wiosną; Literatura o tematyce wiosennej inspiracją do wypowiedzi słownej i działań plastycznych; Obserwacja zmiennej pogody kwietniowej; Wykonywanie różnych form przestrzennych z materiałów papierniczych; Sadzenie roślin doniczkowych, pielęgnacja roślin; Słuchanie i śpiewanie znanych piosenek z bajek; Zabawy ruchowe i rytmiczne przy muzyce; Przypomnienie i utrwalenie poznanych piosenek i tańców; Gry i zabawy z piłką; Zabawy na świeżym powietrzu na szkolnym placu zabaw; Nauka piosenki o tematyce wiosennej; Wiosenny wywiad z panią Wiosną zabawa w grupach; Kolorowe słodkie kwiaty układanie kwiatów z cukierków; Tulipany, lilie, stokrotki wykonanie kwiatów techniką orgiami i quailing; Zabawy z chusta na placu zabaw; Wiosenna łąka praca plastyczna na dużym formacie; Zagadki i rebusy wiosenne; 08.IV 17.IV

29 28 Dzień Ziemi Kształtowanie postaw proekologicznych. Wdrażanie do sortowania odpadów. Kształtowanie właściwych postaw wobec przyrody. Rozwijanie wrażliwości ekologicznej. Współpraca na rzecz własnego otoczenia, utrzymywanie go w porządku i czystości. Rozszerzenie wiadomości z zakresu ochrony środowiska. Wdrażanie do szanowania środowiska naszej planety Ziemi. Rozmowa n/t ochrony środowiska co możemy zrobić, aby je chronić?; Nasza Ziemia plakat; Wykonanie prac plastyczno technicznych z wykorzystaniem surowców wtórnych; Czym jest ekologia? - burza mózgów EKO konkurs; Wyszukiwanie informacji o Parkach Narodowych; Światowy Dzień Ziemi gazetka ścienna; Odczytywanie znaków znajdujących się na opakowaniach; Uczymy się segregować śmieci; Spacer po okolicy; Sprzątanie okolicy wokół szkoły; Zabawy ruchowe na boisku szkolnym. Zabawy na placu zabaw; 20.IV-24.IV

30 29 Zgubne nałogi Uświadomienie dzieciom skutków palenia papierosów, picia alkoholu i brania narkotyków. Zapoznanie z innymi uzależnieniami- np. od komputera i TV. Pogadanka - Jak poszczególne uzależnienia wpływają na zdrowie i naukę dzieci?; Wypowiedzi dzieci na temat ilości czasu przeznaczonego na TV i komputer; Poznanie skutków zbyt długiego korzystania z mediów przykłady; Zgubne nałogi - plakat praca w grupach; Kolorowanie obrazków o różnej tematyce- rysowanie konturów mazakami; Gry i zabawy stolikowe; Gry zespołowe- kształcące zapamiętywanie i pamięć logiczną; Rymowanki; Słuchanie z kaset muzyki relaksacyjnej i poważnej; Konkurs na ułożenie słów i melodii piosenki na temat związany z hasłem tygodnia; 27.IV 30.IV

31 30 Urok kwitnących sadów Rozwijanie poczucia piękna i harmonii w przyrodzie. Rozpoznawanie gatunków drzew owocowych i nazywanie ich; Czytanie wierszy o pięknie wiosennych sadów; Poznanie cyklu rozwojowego kwiatów drzew owocowych; Poznanie etapów rozwoju motyla; Kwitnące drzewko - wydzieranka; Wiosna w sadzie - biedronka z plasteliny, motyl z papierka po cukierku i włóczki (formy przestrzenne); Wiosenny spacer - praca plastyczna; Kwitnąca jabłoń - wykonanie kwiatów z krepy i przyczepianie do gałązek drzewa w świetlicy; Rozwiązywanie zagadek związanych z wiosną; Rebusy, krzyżówki- w rozwiązaniunazwy drzew owocowych; Puzzle wiosenne; Naśladowanie głosów przyrody: świergot ptaków, bzyczenie owadów, wietrzyk itp. Zabawy ruchowe Pszczoły przy ulu, Motyle na łące, Rosnące drzewko ; Wiosenne prace przy pielęgnacji roślin w świetlicy i przy szkole; Spacery wiosenne; 04.V 08.V

32 30 Książka moim przyjacielem Rozwijanie wrażliwości u dzieci. Kształtowanie nawyków szanowania książek. Wartości poznawcze książek. Przypomnienie zasad korzystania z biblioteki. Uświadomienie dzieciom ważnej roli bajek w życiu dziecka. Od karteczki do książeczki- rozmowa z dziećmi na temat Jak powstaje książka? ; Wspólne czytanie fragmentów książek dla dzieci z zasobów świetlicy; Słuchanie wierszy o książkach; Poznanie nowych autorów piszących dla dzieci; Projektowanie okładki ulubionej książki- technika dowolna; Ulubiony bohater z książki - wydzieranka; Zakładka do książki - kolorowa mozaika z papieru; Wspólne wykonanie mini książeczkikomiksu: pisanie tekstów, wykonanie ilustracji, wykonanie okładek, złożenie komiksu; Zabawa w księgarnię, bibliotekę, drukarnię (stemple literowe, cyfrowe i obrazkowe); Konkurs czytelniczy Poznaj utwór po cytacie ; Quiz Dobieranie tytułów książek do ilustracji; Porządkowanie książek w świetlicowej biblioteczce; Zabawy ruchowe na boisku szkolnym; 11.V 15.V

33 31 Czysto, ładnie wokół nas Utrwalenie nawyku systematycznego dbania o higienę i czystość. Prawidłowe odżywianie się. Poznanie sensu powiedzeń w zdrowym ciele, zdrowy duch, czystość to zdrowie, sport to zdrowie. Wdrażanie dzieci do szanowania środowiska naturalnego. Pogadanka na temat- Jak dbać o zdrowie? ; Rozmowy na temat zdrowego odżywiania; Poznanie wartości odżywczych warzyw i owoców-higiena spożywania posiłków; Przypomnienie zasad Regulaminu Świetlicy; Higiena ucznia - plakat; Jadłospis - wydzieranka; Warzywa i owoce - malowanie farbami; Przybory toaletowe - kolorowanka; Wykonanie plakatu zachęcającego do sprzątania środowiska- technika dowolna, praca grupowa; Ustalenie rozkładu dnia ze szczególnym zwróceniem uwagi na higienę zdrowotną; Układanie haseł, dowcipów o zdrowiu, czystości przyrodzie i sporcie; Zabawa w gabinet piękności ; Rozpoznawanie przyborów toaletowych w worku; Jak czyścić zęby?- 5 Zasad w/g plakatu; Ruch to zdrowie - zabawy ruchowe na świeżym powietrzu; Gimnastyka poranna; 18.V 22.V

34 32 Moja rodzina Życzenia dla mamy i taty. Podkreślanie ważnej roli matki, ojca w rodzinie. Pogłębianie szacunku dla rodziców i osób starszych. Kształtowanie uczuć miłości i przywiązania do rodziców. Wdrażanie zasad kultury, na co dzień. Mama - wyjątkowe słowo na świeciewypowiedzi dzieci; Czytanie wierszy i opowiadań poświęconych matce, ojcu; Nauka na pamięć wybranego wiersza; Przysłowia i mądrości o matce; Portret mojej mamy, mojego taty - rysunek kredką. Laurka - życzenia; Korale papieroplastyka; Ramka na fotografię - kompozycja przestrzenna: wykonywanie upominku do wyboru dla mamy lub taty; Wspólne wykonanie dekoracji na tablice ścienną z hasłem Cała łąka dla mamy ; Zagadki ruchowe: inscenizacja zawodu wykonywanego przez mamę, tatę; Zabawa w dom; pełnienie ról rodziców i dzieci; Nauka piosenek o mamie, o tacie; Słuchanie z kaset piosenek o matce np. V. Villas oraz innych wykonawców; Gra w piłkę nożną na boisku; Zabawy bieżne i skoczne z wykorzystaniem sprzętu sportowego; 25.V 29.V

35 33 Wszystkie dzieci nasze są. Prawa dziecka. Zapoznanie się z życiem i wyglądem dzieci z różnych stron świata. Podkreślenie znaczenia przyjaźni międzynarodowej. Zachęcanie do koleżeństwa, wzajemnej pomocy i życzliwości podczas zabaw. Uświadomienie dzieciom, czym jest tolerancja. Zapoznanie z prawami i obowiązkami w świetle Konwencji Praw Dziecka. Czytanie ulubionych bajek i baśni; Dzieciństwo bez przemocy - rozmowa na temat relacji miedzy rodzicami a dziećmi; Czytanie Konwencji Praw Dziecka; Wypowiedzi Czy jestem szczęśliwy?; Gdzie dziecko w sytuacji trudnej może uzyskać pomoc? (telefony, adresy); Wspólne czytanie wierszy i tekstów mówiących o dzieciach i rodzicach; Moja ulubiona zabawka - rysunek; Projekt plakatu z okazji Dnia Dzieckatechnika dowolna; Dzieci z różnych stron świata - kolaż z wycinków gazetowych; Portret mojego kolegi - malowanie farbami; Zabawy i atrakcje, słodkie upominki z okazji Dnia Dziecka; Dobieranka literowa; Domino literowo- obrazkowe; Zabawa integracyjna Zaufaj mi ; Nauka piosenki Wszystkie dzieci nasze są - klaskanie i tańce w rytm muzyki; Zabawy ze śpiewem: Mam chusteczkę, Chodzi lisek, Kotek i myszka itp.; Zabawy z hula-hop, skakanki, gumy, zabawy ruchowe na boisku szkolnym. Konkurencje sprawnościowe; 01.VI 05.VI

36 34 Stop agresji Kształtowanie umiejętności radzenia sobie z problemami i opracowywania pomysłów na ich rozwiązanie. Wyrabianie nawyku poszukiwania, innej niż agresja, reakcji w trudnych sytuacjach. Poznanie sposobów na to, jak nie dać się sprowokować agresorowi i unikać agresji. Rozmowa kierowana Co wywołuje u mnie największą agresję?; Gry i zabawy relaksacyjne z wykorzystaniem odpowiedniej muzyki; Sport, jako sposób na rozładowanie negatywnych emocji; Co to jest agresja i jakie są jej rodzaje - burza mózgów; zabawa - Marionetka omówienie planszy pt. Sześć sposobów odmawiania ; Gry sportowe na boisku; 08.VI 12.VI

37 35 Wędrujemy w świat z atlasem Kształtowanie nawyku korzystania z różnych map i globusa. Budzenie zainteresowań krajoznawczych. Kształtowanie umiejętności planowania i obserwacji. Podkreślanie odpowiedzialności człowieka za środowisko naturalne. Palcem po mapie- wędrówka po Polsce, - miejsca, które warto zobaczyć; Wypowiedzi dzieci na temat zakątków naszego kraju- gdzie byłem i co robiłem?; Oglądanie różnych albumów np. Polskie krajobrazy ; Malowanie farbami - Najbardziej region naszego kraju plakat; Uzupełnianka- uzupełnianie nazw polskich miast i rzek; Zgadywanka, Czy znasz herby naszych miast?; Zagadki geograficzne:, jakie to miasto?; Zabawa z globusem i mapą ustalamy trasę wycieczki; Wymyślanie scenki: rozmowa w pociągu; Gry zręcznościowe na boisku szkolnym lub placu zabaw; 15.VI 19.VI

38 36 Bezpieczne wakacje Wdrażanie do zachowania godnej postawy na obozach, koloniach. Koleżeństwo podczas zabaw. Wdrażanie do planowania i racjonalnego wykorzystania czasu wolnego. Planowanie wypoczynku i atrakcji wakacyjnych. BEZPIECZEŃSTWO PODCZAS ZABAW I ZAJĘĆ NA WAKACJACH Rozmowa na temat-, w jaki sposób i gdzie planuje spędzić wakacje?; Swobodne wypowiedzi na temat jak przygotować się do podróży, co zabrać do plecaka?; Wypowiedzi na temat, jak zachować się na dworcu, w pociągu; Rozpoznawanie znaków dla podróżnych piktogramów; Czytanie wierszy i tekstów literackich na temat wakacji; BEZPIECZNE WAKACJE pogadanka; WAŻNE TELEFONY- rozmowa z dziećmi o sytuacjach i konieczności korzystania z ważnych telefonów; Nauka pisania listu, adresowania koperty; Moje plany wakacyjne - rysunek kredkami; Żegnaj szkoło na wesoło -technika dowolna; Kolorowanki tematyczne; Łódeczka - origami z papieru; Gry i zabawy planszowe; Rozwiązywanie zagadek i rebusów o tematyce wakacyjnej; Scenki tematyczne z elementami dramy i pantomimy; 22.VI 26.VI Opracowały: Magdalena Kowalska Małgorzata Zielonka