JUŻ W SZKOLE - NADCHODZI JESIEŃ. Środki i sposoby realizacji

Transkrypt

1 PLAN PRACY ŚWIETLICY SZKOLNEJ PRZY SZKOLE PODSTAWOWEJ im. WOJSKA POLSKIEGO w BIAŁOBRZEGACH Rok szkolny 2009/2010 Pod hasłem: Pory roku w zajęciach świetlicowych DO REALIZACJI PLAN OPRACOWAŁA: wychowawca świetlicy - mgr Aldona Parzuchowska współpraca - wychowawca świetlicy mgr Anna Brewczyńska JUŻ W SZKOLE - NADCHODZI JESIEŃ. Osoby Ter- Zadania dydaktycznowychowawcze i opiekuńcze Środki i sposoby realizacji odpowiedzialne za realizację zadań min realizacji Organizacja pracy świetlicy; zapoznanie wychowanków z regulaminem świetlicy; wdrażanie do jego przestrzegania; udzielanie rodzicom informacji dot. działalności placówki. - Zagospodarowanie świetlicy, rekrutacja uczniów, zapoznanie dzieci z obowiązującym regulaminem (rozmowa z dziećmi), zakup pomocy dydaktycznych, materiałów papierniczych, gier planszowych. Współpraca z rodzicami i wyjaśnianie im zasad odbierania dzieci ze świetlicy szkolnej. IX Współpraca ze środowiskiem ucznia Współpraca z rodzicami, włączanie do prac społecznoużytecznych na rzecz świetlicy. Pomoc rodziców w organizowaniu imprez i uroczystości szkolnych oraz udział w ważniejszych wydarzeniach świetlicy i szkoły. Indywidualne rozmowy z rodzicami zarówno o pozytywnej jak i negatywnej postawie oraz zachowaniu dziecka. Zbiórka odzieży dla osób cały rok

2 potrzebujących pomocy. Czuwanie nad bezpieczeństwem dzieci, przypominanie jego zasad w drodze do szkoły i do domu. Wyrabianie dyscypliny społecznej i wrażliwości moralnej. - Pogadanki na temat bezpiecznego poruszania się po drogach; wykonywanie prac plastycznych: malowanie farbami - znaki drogowe, sygnalizacja świetlna, praca plastyczna Moja ulica (technika dowolna). Ustawiczne zwracanie uwagi na bezpieczne i prawidłowe przechodzenie przez przejście dla pieszych, zabawy ruchowe przy muzyce - Samochodziki. - Rozmowy z dziećmi na temat wzajemnej odpowiedzialności oraz sprawnej współpracy w grupie; szczególne zwracanie uwagi uczniom starszym i uczulanie ich na obecność najmłodszych, wymagających szczególnej troski i uwagi. - Zwracanie uwagi na nieoddalanie się z terenu szkoły. Wdrażanie procedur dotyczących szybkiego i sprawnego podejmowania działań interwencyjnych (informowanie wychowawców, udzielanie pomocy, rozmowy). cały rok Podsumowanie wiedzy o wakacjach. - Moje wakacje rozmowy tematyczne; Wakacyjna Przygoda prace plastyczne malowane farbami, pastelami, wykonane techniką wydzieranki, nauka nowych zabaw poznanych podczas wakacji. IX ZŁOTA POLSKA JESIEŃ

3 Żyjmy zdrowo dary jesieni w zabawach i pracach plast.-techn. uczniów. Uświadomienie potrzeby szanowania lasu i właściwego zachowania się w nim zgodnie z zasadami. - Rozmowy tematyczne Jem zdrowo - żyję zdrowo. -Warzywa, owoce, dary natury w pracach dzieci (oglądanie atlasu grzybów, grzybobranie prace wykonane farbami plakatowymi lub pastelami, grzybki- wyklejanie z plasteliny, prace wykonane techniką origami. -Słuchanie muzyki i śpiewanie piosenek o jesieni (karaoke- Rudy rydz. Zabawy ruchowe w świetlicy i na powietrzu. X Wdrażanie do przestrzegania zasad higieny osobistej oraz higieny otoczenia. Stwarzanie atmosfery miłej zabawy w świetlicy i na powietrzu; - Pogadanki tematyczne; czytanie wierszy, odgadywanie zagadek, zapoznanie się z treścią opowiadania pt. Jak nasz Chwat pozbył się wad, Dbanie o czystość i estetykę pomieszczeń, utrwalanie poznanych zasad poprzez wykonywanie prac plastycznych różną techniką (malowanie farbami, wyklejanki, wydzieranki, prace wykonane z plasteliny). - Rozmowy z dziećmi na temat miłego zachowania się wobec kolegów i koleżanek oraz wzajemnego pomagania sobie; zwracanie uwagi na trzy magiczne słowa; proszę, dziękuję, przepraszam. Dbanie o kulturę słowa w szkole, w świetlicy i na boisku. X/XI Kształtowanie uczuć patriotycznych i pozytywnych postaw społeczno-moralnych. Postrzeganie siebie i kolegów, wdrażanie do empatii i rozumienia drugiego człowieka. - Moje hobby tym się interesuję, to kolekcjonuję. - Udział dzieci w akcji Sprzątanie Świata - Dzień Edukacji Narodowej rozmowa z dziećmi na temat roli nauczycieli w poznawaniu świata, laurki i życzenia, redagowanie życzeń, portret mojej pani; uczestnictwo w ślubowaniu klasy I. - Prawa i obowiązki ucznia pogadanki. Troska o prawidłowy rozwój psychiczny i społeczny dziecka. - Mój kraj, moje miasto, mój dom rozmowy z dziećmi, prace plastyczne. - Konkurs recytatorski o zwierzętach na wesoło, Wycho- XI

4 wybór wierszy, (wierszyki trudniki) wawcy - 11 listopada: rocznica odzyskanie niepodległości przez Polskę. Zapoznanie się z treścią inscenizacji pt. Nasza Polska, rozmowa tematyczna, udział w uroczystym apelu. - Rozwijanie umiejętności mówienia o sobie (ja jestem... ja chciałbym być...; moje mocne strony, hobby i marzenia). Zajęcia z elementami socjoterapii: Rozumiemy swoje i cudze uczucia - Doskonalenie umiejętności panowania nad własnymi, negatywnymi emocjami. Czytanie utworów związanych z tematem (pogadanki). Kształtowanie właściwego stosunku do zwierząt, uwrażliwianie na los zwierząt. - Pogadanka na temat Moje zwierzątko. Czytanie ciekawostek o zwierzętach z różnych stron świata (literatura z serii Świat wiedzy, Świat zwierząt itp.). - Wypowiedzi własne dzieci na temat przygotowania się zwierząt do zimy. - Prace plastyczno-techniczne: wydzieranki, origami, lepienie z plasteliny, prace wykonane farbami lub pastelami. - Rozwiązywanie rebusów i zagadek o zwierzętach, nauka piosenki Kundel bury. Zabawy ruchowe przy muzyce. XI/XII - Przed nadejściem zimy: opieka nad zwierzętami, dokarmianie ptactwa. Gry dydaktyczne i zabawy na niepogodę - wspomaganie myślenia i wdrażanie do zdrowego współzawodnictwa. Zabawy wspomagające koncentrację i koordynację ruchową. Zachęcanie do spędzania wolnych - Różnorodne gry planszowe, układanki, zgadywanki, gry strategiczne, młynek, bingo, szachy, warcaby. - Czytanie i oglądanie bajek. - Wykonywanie ilustracji do dowolnej baśni. - Zabawy ruchowe przy muzyce. - Trening umiejętności kolorowania malowanek. - Rzut do celu, gra w klasy, marsz na nartach Bolka. XI/ cały rok

5 chwil z książką. - prace plastyczo-techniczne: jesienne liście (dekoracja świetlicy). IDZIE ZIMA, ZBLIŻAJĄ SIĘ MIKOŁAKI I GWIAZDKA. Zimowe tradycje - Mikołaj w świetlicy. Utrwalanie wiadomości o tradycjach związanych z Bożym Narodzeniem, stwarzanie świątecznego nastroju, zachęcanie do wykonywania świątecznych dekoracji i stroików. - Rozmowa tematyczna: Jak Święty Mikołaj trafia do dzieci. - Prace plastyczne-z wykorzystaniem różnorodnych materia łów i technik (malowanie farbami, kolorowanie malowanek, wyklejanie i wydzieranie). - Mikołajkowy tor przeszkód. - Nauka i śpiewanie kolęd oraz piosenek o zimie. - Oglądanie bajek o tematyce zimowo-świątecznej. - Przygotowanie dekoracji świetlicy - papieroplastyka wykonywanie i kompletowanie ozdób choinkowych, wycinanie ażurowych śnieżynek, przygotowywanie kartek świątecznych i łańcuchów, ubieranie choinki. - Rozmowa tematyczna o bezpiecznej zabawie na śniegu i lodzie. XII/I Nowy Rok w świetlicy: kształtowanie pozytywnych postaw, wrażliwości i życzliwości wobec innych oraz zgodnego współdziałania w grupie rówieśniczej. Bal karnawałowy wdrażanie do kulturalnego zachowania się podczas wspólnej zabawy. - Rozmowa tematyczna: noworoczne postanowienia:, jaki jestem, co chcę zmienić? - Czytanie baśni O dwunastu miesiącach, (przypomnienie nazw miesięcy i pór roku, co wiem o... Burza mózgów). - Śpiewanie piosenek o zimie. Słuchanie utworu Zima Vivaldiego. - Zagadki, przysłowia i porzekadła. Prace plastyczne zimowy pejzaż, maska karnawałowa. - Przygotowanie dekoracji sali na szkolny bal karnawałowy. I/II

6 - Laurka dla babci i dziadka. - Gry i zabawy ruchowo-taneczne w świetlicy z wykorzystaniem nagrań utworów muzycznych (Klanza, Kama). ŻEGNAJ ZIMO, WITAJ WIOSNO; WAKACJE TUŻ, TUŻ. Wiosna w kolorach: wiosenne porządki: utrwalanie nawyku systematycznego dbania o higienę osobistą i czystość otoczenia. Rozwijanie spostrzegawczości poprzez obserwację otaczającej przyrody. Powroty ptakównaszych skrzydlatych przyjaciół. Zwiastuny wiosny w pracach dzieci. - Prace plastyczne (przybory toaletowe wycinane z kolorowego papieru) - Prace plastyczne zwiastuny wiosny: krokus, pierwiosnek, przebiśnieg, wazon z baziami, portret pani Wiosny, bociek (dekoracja świetlicy i stołówki szkolnej) - Prace plastyczno-techniczne: wiosenne kwiaty wykonane z kolorowej krepiny. - Zajęcia umuzukalniajace: śpiewanie piosenek o wiośnie: Wiosna w ogródku, Wiosna przyszła do nas, Maszeruje wiosna, słuchanie utworu muzycznego Cztery pory roku - Wiosna Vivaldiego. - Obserwacja zmian w przyrodzie. - Rozwiązywanie wiosennych zagadek. - Rozpoznawanie ptasich głosów z nagrań. - Prace plastyczno-techniczne wykonane techniką kiri origami z koła (żaba, biedronka, gąsieniczka). - Prace porządkowe w świetlicy. III Wdrażanie do aktywnego spędzania czasu wolnego wiosną i latem. Kształtowanie uczuć miłości i przywiązania do rodziców - podkreślenie ważnej roli matki i ojca w rodzinie. Letnie wędrówki - moje - Zajęcia ruchowe na powietrzu: gra w piłkę nożną, rzut do kosza, rzut do celu, zabawa z kołami hulahop. - Bieg na nartach Bolka. - Co warto zobaczyć: wędrówki palcem po mapie. Zapoznanie się z wiedzą na temat różnych zakątków świata przy wykorzystaniu wydawnictwa Świat wiedzy.

7 wakacje, budzenie zainteresowań krajoznawczych, kształtowanie umiejętności planowania i obserwacji. Bezpieczne wakacje przypomnienie zasad bezpiecznych zabaw, komunikacji z obcymi ludźmi oraz posłuszeństwa wobec rodziców i wychowawców. - Laurka dla mamy i taty. - Nauka i śpiewanie piosenek pt. Mamo, Mamo, Ta piosenka jest dla taty. - Pogadanka pod hasłem Jak bezpiecznie spędzić wakacje. -Bezpieczne zabawy wakacyjne scenki rodzajowe, wypowiedzi własne dzieci. IV/ V/ VI