ROCZNY PLAN PRACY ŚWIETLICY. SZKOŁY PODSTAWOWEJ im. Józefa Piłsudskiego w Mełgwi NA ROK SZKOLNY 2013/2014

Transkrypt

1 Zespół Szkół w Mełgwi ROCZNY PLAN PRACY ŚWIETLICY SZKOŁY PODSTAWOWEJ im. Józefa Piłsudskiego w Mełgwi NA ROK SZKOLNY 2013/2014 Opracowany przez: Zespół nauczycieli świetlicy Wstęp Celem głównym działalności świetlicy jest zapewnienie zorganizowanej opieki wychowawczej przed i po zakończeniu obowiązkowych zajęć edukacyjnych. Świetlica szkolna ma, więc spełniać głównie rolę opiekuńczo-wychowawczą. Oprócz zajęć

2 świetlicowych, (których tematykę opracowuje się w rozbiciu na poszczególne tygodnie i miesiące roku szkolnego),uczniowie mogą spędzić czas wolny według własnego uznania, zjeść posiłek czy odrobić lekcje przy wydatnej pomocy nauczyciela-wychowawcy. Zajęcia świetlicowe mają zapewnić dzieciom czas w sposób możliwie interesujący. Poprzez ich organizację pragniemy osiągnąć określone zmiany w zainteresowaniach, postawie i codziennych nawykach wychowanków. W planie rocznym ujęto tylko kilka zadań kierunkowych, które dotyczą najważniejszych dziedzin pracy świetlicy. Należą do nich: 1. Organizowanie pomocy w nauce, tworzenie warunków do pracy własnej, przyzwyczajanie do samodzielnego myślenia. 2. Pomocy w opanowaniu wiedzy szkolnej i rozwijaniu sprawności umysłowej. 3. Organizowanie gier i zabaw ruchowych oraz innych form kultury fizycznej w pomieszczeniu i na dworze mających na celu prawidłowy rozwój fizyczny. 4. Kształtowanie podstawowych nawyków współżycia w grupie. 5. Działanie w zakresie troski o zdrowie dzieci i kształtowanie nawyków w zakresie higieny i kultury codziennego życia. 6. Rozwijanie zainteresowań i uzdolnień oraz nabywanie umiejętności spożytkowania czasu wolnego. 7. Kształtowanie postaw moralno-społecznych oraz rozwijanie samodzielności. 8. Dbanie o naturalne środowisko i najbliższe otoczenie ucznia. Uwrażliwienie na potrzeby innych. 9. Współdziałanie z rodzicami, nauczycielami i wychowawcami oraz środowiskiem lokalnym szkoły. 10. Zapewnienie bezpiecznych warunków nauki i zabaw podczas pobytu w świetlicy szkolnej. Roczny plan wychowawczy obejmuje tylko te zestawy i zadania, na które w bieżącym roku szkolnym położony zostanie szczególny nacisk. Mimo iż w ciągu roku realizujemy wybrane zagadnienia, to dają one zawsze dość okazji do wielokierunkowego pogłębiania pracy, zgodnie z naszymi ogólnymi celami. Lp. ZADANIE SPOSÓB REALIZACJI TERMIN WYKONANIA I ZADANIA KIERUNKOWE: 1) Kształtowanie 1)Przygotowywanie świetlicy do prawidłowego korzystania przez dzieci w nowym roku Wrzesień 2

3 podstawowych nawyków współżycia w grupie: a)dążenie do zgody i współpracy w grupie b)doskonalenie umiejętności poprawnego zachowania się w różnych sytuacjach c) wyrabianie umiejętności rozróżniania dobra od zła d)przygotowanie do rozpoznawania wartości moralnych e)wyrabianie nawyku okazywania innym i sobie życzliwości oraz szacunku. szkolnym, rekrutacja dzieci do świetlicy. 2) Zapoznanie dzieci z wychowawcami w świetlicy, starszymi koleżankami i kolegami oraz rozkładem zajęć w świetlicy. 3)Zapoznanie uczniów z Regulaminem Świetlicy, zasadami BHP obowiązującymi w świetlicy. 4)Pogadanki na temat kulturalnego zachowania się, wzajemnej życzliwości itp. 5)Organizowanie zabaw w grupach, wdrażanie do poszanowania sprzętów szkolnych oraz bezpiecznej zabawy. 6)Wdrażanie dzieci do poszanowania własności wspólnej i osobistej. 7)Zwracanie szczególnej uwagi na prawidłowe odnoszenie się uczniów do siebie. 8)Kulturalne zachowanie się podczas spożywania posiłku w świetlicy 9) Akcja zbiórki nakrętek Mała nakrętkawielka sprawa dla podopiecznych Hospicjum Małego Księcia w Lublinie. Wrzesień Wrzesień 2)Wyrabianie nawyków zdrowotno higienicznych. 3)Przyzwyczajanie się uczniów do zorganizowanej i samodzielnej pracy nad lekcjami. 1). Organizowanie zajęć w świetlicy i na świeżym powietrzu. 2). Wdrażanie do prawidłowych zasad higieny poprzez pogadanki na temat higieny żywienia, estetyki spożywania posiłków. 3). Utrwalenie nawyków higienicznych: wietrzenie sali, mycie rąk, zachowanie czystości w pomieszczeniu świetlicy. 4). Wyświetlanie filmów z zakresu higieny zdrowia, bezpieczeństwa. 5). Bezpieczeństwo ruchu drogowego-nauka przepisów zachowania się na ulicy. 6)Wprowadzenie zajęć relaksacyjnych przy muzyce. 1)Organizacja zajęć nauki własnej przydział miejsc do nauki, przygotowanie stanowisk pracy, tok odrabiania lekcji. 2)Zajęcia indywidualne z dziećmi słabymi w nauce z poszczególnych przedmiotów. 3)Pogadanka na temat szanowania książek, zeszytów i przyborów szkolnych. 4). Przygotowywanie gier i zabaw dydaktycznych dla grup mieszanych w świetlicy. 5). Współpraca z wychowawcami klas w 3

4 4)Poznawanie i rozwijanie zainteresowań dzieci, kształtowanie wartościowych nawyków w zakresie zabaw i rozrywki. 5)Rozwijanie zainteresowań życiem kraju i świata. zakresie metod pracy nad lekcjami w świetlicy: -omówienie trudności poszczególnych uczniów -uzgodnienie rodzaju uzupełniających zajęć świetlicowych. 1)Prowadzenie różnych form zajęć świetlicowych: czytelnictwo, gry i zabawy stolikowe, gry sportowe, zajęcia plastyczno techniczne, zajęcia muzyczno ruchowe, recytacja. 2)Zaszczepienie dzieciom zainteresowań przyrodą: opieka nad kwiatami, dokarmianie ptaków, oglądanie filmów przyrodniczych, cykl wycieczek o każdej porze roku. 3)Śledzenie zainteresowań czytelniczych dzieci i ich ulubionych zabaw: zgaduj zgadula, krzyżówki, recytacje, inscenizacje. 4)Imprezy rozrywkowe - choinka, Dzień Dziecka, zabawy karnawałowe, Andrzejki i inne. 5)Oglądanie filmów i bajek na video oraz TV. 6)Zabawy tematyczne oraz gry i zabawy ruchowe typu sportowego. 7)Prowadzenie zajęć umuzykalniających poprzez słuchanie muzyki, nauka piosenek i pląsów. 8)Prowadzenie różnych form zajęć sprawnych rąk (np. techniką origami, szycie itp.). 9)Moje hobby rozwijam swoje zainteresowania w wolnym czasie. 1)Zaznajomienie dzieci z życiem miasta ciekawymi instytucjami w gminie zabytkami w gminie. 2)Wyświetlanie filmów tematycznych na video. 3)Rozmowy z dziećmi o bieżących wydarzeniach w kraju i na świecie, w nawiązaniu do wiadomości z radia, telewizji i czasopism. 4)Wykorzystanie rocznic i świąt okolicznościowych do rozwijania szerszych zainteresowań społecznych (spotkania dzieci z ciekawymi ludźmi np.: z policjantem, aptekarzem, pracownikiem poczty, pielęgniarką). 5)Pamięć o ważnych rocznicach wydarzeń wykonanie gazetek w świetlicy: 1.IX rocznica wybuchu II wojny światowej, 11.XI rocznica odzyskania niepodległości 2 w półroczu Z okazji rocznic 4

5 II _ III 6)Przyzwyczajanie uczniów do dbania o środowisko naturalne i dbanie o jego najbliższe środowisko ZADANIA POMOCNICZE: 1)Współpraca z rodzicami. 2)Samodoskonalenie się. ZADANIA ADMINISTRACYJ- NO-GOSPODAR CZE: 1)Modernizacja i przez Polskę, 3.V Uchwalenie Konstytucji. 6). Prace społeczne na terenie Mełgwi np.: -akcja sprzątania świata, -prace porządkowe, zbieranie papierków wokół szkoły. 7). Prace porządkowe w świetlicy, opieka nad grami stolikowymi, zabawkami, puzzlami innymi pomocami. 8). Poszerzenie u uczniów wiadomości o państwach UE. 1) Segregacja różnych śmieci w świetlicy, wykorzystanie użytecznych resztek, do prac plastyczno- technicznych. 2) Zachęcanie do zbierania zużytych baterii i przynoszenie ich do specjalnego pojemnika ustawionego w świetlicy. Zbiórka makulatury. 4) Prowadzenie różnych zajęć dydaktycznych związanych z uświadomieniem uczniom potrzeby dbania o środowisko 1)Zapoznanie rodziców z zasadami rekrutacji dzieci do świetlicy oraz Regulaminem Świetlicy. 2)Zapewnianie stałego kontaktu z rodzicami poprzez spotkania rodziców z wychowawcami. 2)Prowadzenie zebrań z rodzicami. 1). Korzystanie z książek i czasopism pedagogicznych. 2). Hospitacje koleżeńskie i wzajemna wymiana poczynionych obserwacji. 3)Wymiana wzajemnych doświadczeń z wychowawcami, nauczycielami, pedagogiem, psychologiem i logopedą. 4)Udział wychowawców świetlicy w posiedzeniach Rady Pedagogicznej. 5)Wykorzystywanie technologii komputerowej i informacyjnej, adekwatnej do potrzeb własnych i świetlicy. 1)Przystosowanie pomieszczenia świetlicy do W/g harmonogramu zbiórki szkolnej wg potrzeb i zainteresowania dzieci Początek IX IX i I w/g planu posiedzeń 5

6 uzupełnianie urządzeń i sprzętu w pomieszczeniach świetlicowych. zabaw dla dzieci z klas I III i klas 0 2)Wykorzystanie korytarza przy sali świetlicy do zajęć cichych lub gier i zabaw ruchowych. 3)Uzupełnianie zestawu zabawek, gier stolikowych, zakup nowych materiałów do zajęć plastyczno technicznych. 4) Zakup materiałów higieniczno- sanitarnych oraz innych przedmiotów wynikających z bieżących potrzeb. 6