Wybieram efizykę. Matematyka Reaktywacja

Transkrypt

1 Wybieram efizykę Wybieram efizykę to nowatorski w skali kraju projekt blended learningowy, łączący zajęcia dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych z zakresu fizyki pod opieką nauczyciela z rozbudowanym modułem samokształcenia za pośrednictwem multimedialnego kursu e- learningowego. Program będzie realizowany, począwszy od drugiego semestru roku szkolnego 2010/2011, dla 1500 uczniów liceów, techników i liceów profilowanych z całej Polski zainteresowanych fizyką na poziomie rozszerzonym, którzy będą zdawać maturę w 2013 roku. Czym jest blended learning? Angielski termin blended learning ( nauczanie mieszane / nauczanie komplementarne ) określa nowoczesną formę kształcenia, ściśle związaną z rozwojem nowych technologii - z możliwościami, jakie daje wsparcie tradycyjnego procesu nauczania mediami elektronicznymi. W związku z gwałtownym upowszechnieniem w ostatnim dwudziestoleciu urządzeń takich jak komputery, telefony komórkowe czy telewizja satelitarna możliwe stało się wykorzystanie do nauki błyskawicznych narzędzi przekazywania danych, do których zaliczyć należy bez wątpienia sieć internetową. Bardzo ważnym atutem nauczania mieszanego jest również brak większych ograniczeń dla osób niepełnosprawnych lub mieszkających w odległych regionach kraju. W formule blended learningowej zamiast stałej obecności w sali wymaga się jedynie wzięcia udziału w ograniczonej liczbie spotkań grupowych. źródło: Matematyka Reaktywacja Co to jest Matematyka Reaktywacja? Projekt Opracowanie i wdrożenie kursu wyrównawczego z matematyki z wykorzystaniem technologii informacyjno-komunikacyjnych dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych jest realizowany pod hasłem Matematyka Reaktywacja w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki, Priorytet III Wysoka jakość systemu oświaty współfinansowanego z Europejskiego Funduszu Społecznego. Idea Programu Politechnika Wrocławska od lat monitoruje postępy w nauce matematyki zarówno uczniów szkół średnich jak i studentów kierunków technicznych. Na tej podstawie specjaliści z Instytutu Matematyki i Informatyki opracowali unikatową metodę, którą można określić jako indywidualne korepetycje na odległość wykorzystujące atrakcyjne dla ucznia narzędzia informatyczne. Będzie to prawdziwa odbudowa nie tylko wiedzy, ale i chęci uczenia się stąd hasło programu Matematyka Reaktywacja. Kto będzie mógł skorzystać z tej formy pomocy? Wyłonionych do pilotażowego wdrażania będzie około 200 szkół ponadgimnazjalnych w całej Polsce. W każdej z wyznaczonych szkół wsparciem zostanie objętych około 60 uczniów łącznie w skali całego kraju daje to liczbę 12 tysięcy uczestników programu.

2 Metoda uczenia Metoda uczenia opiera się na bardzo lubianej przez uczniów pracy z komputerem: za pośrednictwem Internetu będą mieli dostęp do przystępnie napisanych materiałów wykładowych oraz ogromnej liczby interaktywnych elektronicznych ćwiczeń. W zależności od umiejętności i predyspozycji osobistych, stopień trudności będzie powoli zwiększany, aż do osiągnięcia efektu pozwalającego na bezstresowe przystąpienie do egzaminu maturalnego. Wartością dodatkową tego typu nauki jest zwiększenie umiejętności informatycznych oraz ogólnej techniki uczenia się niekoniecznie matematyki. źródło: SWOI Strategia Wolnych i Otwartych Implementacji (SWOI) jest innowacyjnym przedsięwzięciem edukacyjno-społecznym, które ma na celu zainteresowanie uczennic i uczniów specjalnościami informatyczno-technicznymi oraz wczesne formowanie kompetencji kluczowych dla gospodarki. W Strategii zaprojektowano taki rodzaj zintegrowanych działań, które formują względnie trwałe cechy, takie jak: uzdolnienia i umiejętności informatyczno-techniczne, świadomość i postawy, idee i wartości. Od ukształtowania tych cech zależą dalsze wybory młodzieży co do rodzaju studiów i późniejszej pracy zawodowej. Projekt pt. Strategia Wolnych i Otwartych Implementacji jako innowacyjny model zainteresowania kierunkami informatyczno-technicznymi oraz wspierania uczniów i uczennic w kształtowaniu kompetencji kluczowych jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. źródło: eszkoła Moja Wielkopolska Charakterystyka projektu Projekt "eszkoła - Moja Wielkopolska" realizowany jest przez Samorząd Województwa Wielkopolskiego w partnerstwie z Uniwersytetem im. Adama Mickiewicza w Poznaniu i Ogólnopolską Fundacją Edukacji Komputerowej. Głównym celem projektu jest wdrożenie do roku 2014 w 105 szkołach programów rozwojowych w zakresie stosowania w kształceniu metody projektów i nauczania problemowego, wspomaganych internetową platformą edukacyjną. Rezultatem będzie przyłączenie objętych projektem szkół do Wielkopolskiego Gridu Edukacyjnego stanowiącego sieć połączonych ze sobą szkół, głównie poprzez wykorzystywane w nauczaniu technologie informacyjne i komunikacyjne. Projekt realizowany jest od 1 lipca 2011 roku do 31 października 2014 roku. Swoimi działaniami obejmuje 105 szkół województwa wielkopolskiego, w tym 70 gimnazjów i 35 liceów ogólnokształcących. Zaangażowanych zostanie 9450 uczniów oraz 1307 przedstawicieli kadry oświatowej tych szkół.

3 Wsparcie ze strony Uniwersytetu im. A. Mickiewicza Pracownicy naukowi Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza sprawują opiekę merytoryczną i naukową w zakresie opracowania programów szkoleń dla nauczycieli i materiałów szkoleniowych, konsultacji dla nauczycieli w doborze tematyki projektów, a także doradztwa w zakresie metodyki i prowadzenia zajęć z grupą projektową w ramach zajęć pozalekcyjnych. Ważnym działaniem jest przeprowadzenie 32 wykładów online z przedmiotów przyrodniczych i matematyki dla wszystkich uczniów i nauczycieli wytypowanych szkół. W wykładzie będą uczestniczyli wszyscy uczniowie zaangażowani w projekt - wybrana reprezentacja w sposób bezpośredni - na sali wykładowej, a reszta dzięki bezpośredniej transmisji streamingowej przez Internet. Wykłady te zostaną zarejestrowane na nośnikach cyfrowych. Ponadto w ramach realizacji projektu odbędą się wizyty członków rady naukowej w szkołach uczestniczących w projekcie. Co projekt wniesie do szkoły... Realizacja projektu, która obejmie corocznie trzy grupy uczniów, w każdej ze szkół uczestniczących w projekcie, spowoduje upowszechnienie kształcenia przez rozwiązywanie problemów oraz metodę projektów jako sposób realizacji zajęć pozalekcyjnych. W przyszłości może się to przyczynić do intensywniejszego wykorzystywania wspomnianych strategii na lekcjach przedmiotowych. Wszelkie działania uczniów zaangażowanych w projekcie będą realizowane na platformie cyfrowej. Projekt nie tylko przyniesie poprawę wyników w egzaminach zewnętrznych. Zapewni także zbiór materiałów cyfrowych, wypracowanych przez uczniów, materiałów związanych przede wszystkim z Wielkopolską. Co projekt może dać uczniom... Uczniowie zwiększą swoje zainteresowanie przedmiotami przyrodniczymi i matematyką. Doświadczenie pracowników Uniwersytetu podpowiada, że swoboda w wyborze tematów, określanie celów i sposobów ich realizacji przez samych uczniów to czynniki zdecydowanie wpływające na traktowanie uczenia się przez uczniów jako osobistego wyzwania, zwłaszcza życiowego. Osiągnięcia w ramach pracy pozalekcyjnej wpłyną na osiągnięcia szkolne uczniów. Przede wszystkim jednak na skutek dozy swobody i samodzielności uczniowie, którzy dotąd mieli niskie osiągnięcia, mogą wykazać się nieodczytanymi dotąd zdolnościami i zainteresowaniami przyrodniczymi i matematycznymi. Zdecydowanie zwiększy zakres dostrzeganych powiązań między przedmiotowych w naukach przyrodniczych i matematyce, ale także powiązań tych dziedzin nauki ze sztuką, językiem polskim czy językami obcymi. Niewątpliwie działanie zaplanowane w projekcie wpłyną także na wzrost popularności samych zajęć pozalekcyjnych.

4 źródło: Junior Media Junior Media to edukacyjny projekt dzienników regionalnych Polskapresse i Wydawnictwa Pedagogicznego OPERON skierowany do szkół uczniów i nauczycieli. To nowy wymiar szkolnych gazetek. Może dzięki Junior Media rozpocznie się czyjaś kariera dziennikarska? Tego Wam Życzymy!Stwórz z nami szkolną redakcję ZOSTAŃ MŁODYM DZIENNIKARZEM! Redakcja on-line Junior Media to przede wszystkim internetowa platforma do tworzenia gazet. Nazwaliśmy ją Redakcja on-line. To prosty system, który krok po kroku poprowadzi Was przez proces powstawania gazety. Wasze gazety będą powstawały na szablonach prawdziwych dzienników regionalnych. Dzięki tej nowoczesnej platformie zrobienie szkolnej gazetki będzie proste jak nigdy bez obawy, że tekst się rozsypie a zdjęcia nie zmieszczą. Junior Gazeta Wszystkie gazetki szkolne tworzone w systemie budowane są na makietach naszych dzienników regionalnych. Będziecie mieli podobny układ kolumn i czcionkę. Na pierwszej stronie, oprócz logotypu dziennika regionalnego, możecie zamieścić logo lub nazwę własnej gazetki. Gazetka szkolna będzie więc wydaniem Junior Waszego dziennika regionalnego. źródło: Młodzi głosują Młodzi ludzie - także niepełnoletni - mają swoje zdanie i poglądy. Program Młodzi głosują daje im możliwość wypowiedzenia się w ważnych dla naszego kraju sprawach. W ramach akcji Młodzi głosują uczniowie szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych przygotowują i przeprowadzają w swoich szkołach w okresie poprzedzającym wybory działania edukacyjne na temat zasad i znaczenia udziału obywateli w wyborach demokratycznych, jak również: prowadzą lokalne projekty młodzieżowe zachęcające do uczestnictwa w wyborach, organizują w swojej szkole młodzieżowe wybory na podobnych zasadach, na jakich przeprowadzane są wybory powszechne. Celem akcji Młodzi głosują jest zwiększenie uczestnictwa młodych ludzi w życiu publicznym, w tym zachęcenie ich do świadomego udziału w wyborach poprzez:

5 - dostarczenie młodym ludziom informacji na temat procedur państwa demokratycznego i znaczenia wyborów, - zaangażowanie w działania na rzecz wysokiej frekwencji wyborczej i udział w wyborach młodzieżowych. Organizując w swojej szkole młodzieżowe wybory, uczniowie poznają w praktyce ich zasady i znaczenie, a także podejmują - często po raz pierwszy - ważną aktywność obywatelską. Projekt towarzyszy wszystkim wyborom i referendom państwowym od roku W młodzieżowych wyborach do Parlamentu Europejskiego 2009 uczestniczyło 1480 szkół, a głosowało 200 tysięcy uczniów. W projekcie Młodzi głosują uczestniczyło dotąd prawie 2,5 miliona uczniów z całej Polski. Projekt uzyskał poparcie środowisk społecznych, a o jego efektach niejednokrotnie informowały media. Od 2007 roku akcja posiada Honorowy Patronat Rzecznika Praw Obywatelskich. W trakcie udziału w projekcie Młodzi głosują uczniowie: zdobywają wiedzę na temat uczestnictwa obywatelskiego, ordynacji wyborczych, uprawnień samorządów terytorialnych, parlamentu, prezydenta; zdobywają doświadczenie związane z aktywnością obywatelską i organizowaniem się dla dobra publicznego; poznają ustrój polityczny III RP oraz znaczenie członkostwa Polski w Unii Europejskiej i prawa z niego wynikające; podczas debat, poprzedzających głosowanie, wypowiadają się na ważne tematy dla naszego kraju; sami przygotowują i przeprowadzają w szkole wybory, poznając w praktyce ich zasady i znaczenie. Często młodzieżowe wybory poprzedzane są nie tylko lekcjami edukacyjnymi, ale również różnorodnymi warsztatami, kampaniami informacyjnymi, debatami i spotkaniami z autorytetami. Dzięki temu, program Młodzi głosują staje się niezwykle interesującą lekcją demokracji, dobrą okazją do udziału w zajęciach dotyczących wyborów politycznych, a przede wszystkim - doskonałą nauką podejmowania decyzji w sprawach publicznych. Projekt Młodzi głosują w swoim założeniu jest daleki od jakiejkolwiek agitacji politycznej - zależy nam wyłącznie na angażowaniu młodych ludzi w demokratyczne wybory i obywatelskie działanie. Dlatego też wyniki wyborów młodzieżowych mają w pewnym sensie znaczenie drugorzędne najważniejszy jest cały towarzyszący im proces edukacyjny. źródło: Back to school Projekt Back to school to sztandarowa akcja Komisji Europejskiej. Polega ona na tym, że urzędnicy na co dzień pracujący w rożnych europejskich instytucjach wracają do swoich dawnych szkół po to, by przybliżyć młodym ludziom tematykę UE, podzielić się z nimi doświadczeniami i zapoznać z możliwościami, z których mogą korzystać.