Fronter w pracy nauczyciela przedszkola

Transkrypt

1 Fronter w pracy nauczyciela przedszkola Praca dydaktyczna i wychowawcza nauczyciela zwykle wiąże się z nakładem dużej ilości czasu. Dodatkowym zadaniem jest komunikacja z innymi nauczycielami i rodzicami. Otwarta platforma edukacyjna Fronter ma na celu pomoc nauczycielowi m.in. w uporządkowaniu organizacji pracy indywidualnej i samokształcenia oraz współpracy z rodzicami. Podstawowe czynności, jakie nauczyciel w przedszkolu może wykonywad we Fronterze to: tworzenie własnej sali i własnych zasobów do pracy, przygotowywanie dwiczeo interaktywnych jako pomoc dla rodziców, komunikacja i współpraca z rodzicami i innymi użytkownikami Frontera, publikowanie m.in. wiadomości, materiałów dydaktycznych. Informacje ogólne Platforma edukacyjna Fronter jest to wirtualne środowisko nauczania uczenia się, pracy własnej i zespołowej, tworzenia i wykorzystywania materiałów edukacyjnych oraz administrowania procesem kształcenia. Jest ona wykorzystywana przez ponad 3000 instytucji edukacyjnych w Europie. Fronter jako system jest w ciągłym rozwoju a jego narzędzia są modyfikowane lub wzbogacane o kolejne możliwości. Fronter jest wirtualnym budynkiem, w którym można utworzyd strukturę sal według własnych potrzeb. Każda sala może byd wyposażona w narzędzia umożliwiające skuteczne uczenie się i współpracę. Do każdej sali i zawartych w niej narzędzi mają dostęp jedynie uprawnione osoby np. uczniowie z danej grupy lub oddziału, nauczyciel przedmiotu lub wychowawca. Każda sala ma swojego właściciela. Udostępnia on salę innym użytkownikom i nadaje im uprawnienia, stosownie do pełnionej roli. Na przykład, tylko nauczyciel może zadawad i oceniad zadania oraz analizowad wyniki całej klasy, a uczniowie jedynie przesyład swoje rozwiązania. Rysunek 1. Przykładowa struktura Frontera Każdy użytkownik Frontera, poza narzędziami przypisanymi do sal, ma dostęp do różnych narzędzi indywidualnych, takich jak: kalendarz, kontakty, moje zasoby. Użytkownik, który występuje w roli nauczyciela, może za pomocą Frontera:

2 definiowad cele kształcenia, indywidualnie lub w zespole, wgrywad różne materiały lub samemu je tworzyd, aktualizowad i ponownie je wykorzystywad, tworzyd zadania (grupowe, domowe), rozsyład je i sprawdzad, sporządzad testy, tworzyd i przeprowadzad interaktywne dwiczenia, ścieżki edukacyjne i testy, dokumentowad postępy w nauce, utrzymywad kontakt z uczniami i pozostałymi nauczycielami podczas lekcji i poza nią (mail, forum, czat, komentarze). Użytkownik, który występuje w roli ucznia, może za pomocą Frontera: uczyd się w dowolnym miejscu, w każdej chwili mied dostęp do materiałów z udostępnionych przez nauczyciela, pracowad samodzielnie lub w zespole, przesyład rozwiązania zadao o każdej porze, uzyskad za nie ocenę oraz oglądad poprawione prace, komunikowad się z uczniami i nauczycielami poprzez czat, maile i fora dyskusyjne, śledzid swoje postępy w nauce, udokumentowad wszystkie swoje wyniki szkolne. Użytkownik, który występuje w roli rodzica, może za pomocą Frontera: mied stały dostęp do informacji o swoim dziecku i o szkole, komunikowad się z nauczycielami, administracją szkolną i innymi rodzicami, uczestniczyd w projektach realizowanych przez ich dzieci i opiekunów. Ze względu na specyfikę działalności przedszkola podstawowymi użytkownikami Frontera będą nauczyciele oraz rodzice. Posługiwanie się narzędziami osobistymi Każdy użytkownik Frontera po zalogowaniu ma dostęp do narzędzi osobistych takich jak: Moja poczta, Mój Kalendarz, Moje zasoby, Kontakty. Użytkownik może korzystad z tych narzędzi w sposób indywidualnie dostosowany do swojej pracy i potrzeb. Logowanie do Frontera Uruchom przeglądarkę stron internetowych Windows Internet Explorer. Na pasku adresu wpisz: Na ekranie wyświetli się okno logowania do portalu. Rysunek 2. Okno logowania do Frontera 3. W odpowiednich polach wpisz swój login i hasło.

3 4. Kliknij przycisk Zaloguj się wyświetli się Twoja osobista strona startowa. Strona startowa użytkownika Po zalogowaniu się zobaczysz swoją osobistą stronę o nazwie Strona startowa. Na tej stronie użytkownik ma zgromadzone wszystkie istotne dla organizacji własnej pracy informacje: ważne terminy, powiadomienia, komunikaty, dokumenty nad którymi aktualnie pracuje. Informacje te będą również importowane z sal, do których użytkownik ma uprawnienia. Strona startowa pozwala użytkownikowi, który ma dostęp do wielu sal i narzędzi osobistych, na sprawdzenie jednym rzutem oka, jakie nowe materiały i informacje na platformie i poza nią są dla niego dostępne. Selektor sal Główne menu z narzędziami osobistymi Nazwa zalogowanego użytkownika Przycisk na pasku tytułu panelu Panel Komunikaty Rysunek 3. Strona startowa zalogowanego użytkownika Zwród uwagę na następujące elementy: - główne menu, które zapewnia zalogowanemu użytkownikowi dostęp do różnych narzędzi osobistych (poczty, kalendarza itp.), - selektor, za pomocą którego można docierad do sal, - nazwę zalogowanego użytkownika, - panele, w których wyświetlają się różne informacje, np. ważne terminy, powiadomienia, komunikaty, dokumenty, nad którymi aktualnie pracujesz. Każdy panel posiada pasek tytułu (ciemniejszego koloru), na którym znajduje się nazwa panelu. Na pasku tym mogą również znajdowad się przyciski-odsyłacze, za pomocą których można wpływad na wygląd lub zawartośd panelu Zobacz, z jakich paneli zbudowana jest Twoja strona startowa. Jakiego typu informacje zawierają poszczególne panele? Klikaj kolejno pozycje głównego menu: Strona startowa, Moja poczta, Kontakty, Mój Kalendarz, Moje zasoby. Zapoznaj się z zawartością i wyglądem wyświetlanych stron.

4 Strona startowa klikając tę pozycję możesz zawsze wyświetlid swoją stronę startową. Moja Poczta umożliwia odbieranie i wysyłanie poczty bezpośrednio we Fronterze (po uprzednim skonfigurowaniu skrzynki pocztowej). Kontakty tu możesz przeszukiwad listę kontaktów użytkowników Frontera; jest to również wyszukiwarka treści w serwisie. Mój Kalendarz jest to Twój osobisty terminarz; możesz tu zapisywad różne ważne terminy: daty koocowe różnych zadao, spotkao, szkoleo itp. Moje zasoby jest to Twój osobisty dysk sieciowy; możesz tu tworzyd foldery, wgrywad do nich pliki, czy odsyłacze; jego zasoby są dostępne z każdego komputera podłączonego do Internetu. Korzystanie ze strony startowej użytkownika Przyjrzyj się poszczególnym panelom Twojej osobistej strony. Powiadomienie Tu możesz sprawdzid status zadao zleconych uczniom. Znajdziesz tu także dokumenty otrzymane z innych sal np. z pokoju nauczycielskiego. W tej sekcji odnajdziesz otrzymane wiadomości, notatki. Stąd możesz wysład nową wiadomośd. Jest to przegląd wszystkich nowości na Twojej stronie startowej, których aktualny status możesz sprawdzid. Rysunek 4. Panel Powiadomienie Ulubione Tu możesz umieścid swoje ulubione sale, tematy na forum, dokumenty z twoich zasobów. Rysunek 5. Panel Ulubione Dokumenty Tu masz dostęp do dokumentów, które aktualnie są ci potrzebne w pracy lub nad którymi osobiście pracujesz. Rysunek 6. Panel Dokumenty Komunikaty Pozwala uczniom na zapoznanie się z aktualnie zadanymi dwiczeniami, nową lekturą, projektem.

5 Rysunek 7. Panel Komunikaty Kalendarz Tu masz dostęp do bieżących terminów w Twoim kalendarzu: terminów testów, spotkao z rodzicami, konsultacji, zastępstw itp. Rysunek 8. Panel Kalendarz W dalszej części materiałów poszczególne panele osobistej strony użytkownika zostaną omówione w dwiczeniach. Uzupełnianie karty kontaktu Karta kontaktu zawiera podstawowe informacje o użytkowniku, dostępne również dla innych użytkowników. W głównym menu, po zalogowaniu, będzie widoczny odnośnik do twojej imiennej karty kontaktu. Będzie ona zawierała podstawowe informacje o użytkowniku dostępne dla innych użytkowników. Użytkownik może uzupełnid kartę kontaktu swoimi podstawowymi danymi W głównym menu kliknij pozycję z nazwą zalogowanego użytkownika. Na karcie Kontakt wypełnij poszczególne pola sekcji Informacje o użytkowniku. Rysunek 9. Karta kontaktu użytkownika

6 3. Dodaj zdjęcie do swojej karty kontaktu. W tym celu: Kliknij polecenie Zmień zdjęcie. Za pomocą przycisku Przeglądaj wgraj obraz z lokalnego dysku i kliknij przycisk Zapisz. W pozostałych sekcjach formularza, poza informacją o logowaniu, użytkownik ma prawo wglądu, natomiast zmian dokonuje lokalny administrator. Zmiana loginu i hasła Po pierwszym zalogowaniu się do systemu użytkownik może wielokrotnie zmieniad swój login i hasło W głównym menu kliknij pozycję z nazwą użytkownika. Kliknij pozycję Informacje o logowaniu. Uzupełnij poszczególne pola formularza Informacje o logowaniu. Uzupełnij pole Istniejące hasło. W polu Hasło wpisz nowe hasło i potwierdź je w polu poniżej. Rysunek 10. Sekcja Informacje o logowaniu zmiana loginu i hasła 4. Kliknij przycisk Zapisz. Przykłady zastosowania Frontera w przedszkolach Tworzenie publikacji Platforma edukacyjna Fronter ma wiele możliwości edycji tekstu, tworzenia dokumentów i publikacji np. aktualności. Co więcej, bezpośrednio we Fronterze możemy tworzyd dokumenty programów Office (lub Open Office). Gdy piszemy wiadomośd używamy przy tym edytora tekstu, który jest wbudowany we Frontera. Jest on bardzo podobny do Worda, ale w niektórych miejscach różni się funkcjonalnością. Jeśli mamy jakieś nowe informacje lub wiadomości, które musimy przekazad Możemy skorzystad z wbudowanego narzędzia, przystosowanego do pracy w Internecie, jakim jest Dokument Frontera. Jest ono zawsze dostępne, szybkie oraz samowystarczalne - nie potrzebuje żadnych dodatkowych programów. Rysunek 11. Pasek narzędzi edytora tekstu we Fronterze Jak łatwo zauważyd, ilustracja powyżej przypomina nam inne programy, ale widad na niej specjalne ikony. Możemy paski narzędzi ukrywad, w zależności od tego, czy chcemy po prostu pisad tekst w jak największym oknie, czy też chcemy wykorzystywad dodatkowe możliwości, jakie dają nam paski narzędzi. Omawiany edytor jest edytorem HTML. Oznacza to, że wykorzystuje specjalny kod, który zostanie zrozumiany przez przeglądarkę internetową.

7 Tworzenie strony tytułowej wirtualnej sali Frontera np. Rodzica Centrum dla Rysunek 12. Strona tytułowa sali Frontera dla rodziców przykład Strona może zawierad np. sondaż dla rodziców, ogłoszenia, ciekawe odnośniki do forum. Tworzenia aktualności (np. ogłoszenia dla rodziców) Rysunek 13. Aktualnośd opublikowana w sali dla rodziców przykład 1

8 Rysunek 14. Aktualnośd opublikowana w sali dla rodziców przykład 2 Tworzenie i udostępnianie interaktywnych ćwiczeń W wirtualnych salach Frontera można umieszczad zasoby w postaci interaktywnych dwiczeo dla wychowanków, np. na podstawie zaimportowanych zasobów z portalu Nauczyciel.pl Rysunek 15. Dwiczenie interaktywne dla dzieci osadzone w sali Frontera przykład 1

9 Rysunek 16. Dwiczenie interaktywne dla dzieci jako odnośnik we Fronterze przykład 2

10 Tworzenie forum dla rodziców Rysunek 17. Forum dla rodziców - przykład Wspólna praca nauczycieli nad dokumentem Frontera Rysunek 18. Tworzenie wspólnego dokumentu Frontera nauka czytania Gromadzenie własnych zasobów przez nauczyciela Tworzenie folderów Dodawanie dokumentów Gromadzenie odsyłaczy do stron WWW

11 Rysunek 19. Folder Moje zasoby - przykład