WYKAZ PRZEDMIOTÓW - kody

Transkrypt

1 STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA WYKAZ PRZEDMIOTÓW - kody Kod przedmiotu I/0/1 I/0/2 I/0/3 I/0/4 I/0/5 I/0/6 I/0/7 I/P/1 I/P/2 I/P/3 I/P/4 I/P/5 I/P/6 I/P/7 I/P/8 I/P/9 I/P/10 I/P/11 Wyszczególnienie Język obcy Łacina Technologia informacyjna Filozofia/Logika Etyka/Etyka medyczna Wychowanie fizyczne Ochrona własności intelektualnej Anatomia prawidłowa człowieka Biologia medyczna Fizjologia/Fizjologia kliniczna Biochemia/Patochemia Biofizyka Biomechanika Kinezjologia Kwalifikowana pierwsza pomoc przedmedyczna Psychologia Patologia ogólna/patofizjologia Pedagogika/Interaktywna edukacja zdrowotna I/K/1 Kształcenie ruchowe i metodyka nauczania ruchu/rehabilitacja aktywna I/K/2 Kinezyterapia I/K/3 Terapia manualna I/K/4 Fizykoterapia I/K/5 Masaż leczniczy I/K/6 Fizjoterapia ogólna I/K/7 I/K/8 Podstawy fizjoterapii klinicznej Fizjoterapia kliniczna w dysfunkcjach narządu ruchu I/K/9 Fizjoterapia kliniczna w chorobach narządów wewnętrznych I/K/10 Zaopatrzenie ortopedyczne I/K/11 Medycyna sportowa I/K/12 Organizacja i ekonomika systemów ochrony zdrowia I/K/13 Anatomia radiologiczna A/D/1 Żywienie człowieka przewlekle chorego i

2 Kod przedmiotu A/D/2 A/D/3 A/D/4 A/D/5 A/D/6 A/D/7 A/D/8 A/D/9 A/D/10 A/D/11 A/D/12 B/D/1 B/D/2 B/D/3 B/D/4 B/D/5 B/D/6 B/D/7 B/D/8 B/D/9 B/D10 S PED ED P K PK PF FK Wyszczególnienie niepełnosprawnego/ Nurkowanie w rehabilitacji osób niepełnosprawnych/ Hipoterapia Wellnes, Spa, Uzdrowiska Promocja i edukacja zdrowotna Fizjoterapia w odnowie biologicznej Ekotoksykologia Podstawy immunologii i alergologii Bioetyka w badaniach klinicznych Fizjoterapia w chorobach skory i kosmetologii Propedeutyka badań naukowych Podstawy balneologii Epidemiologia/Krioterapia Laseroterapia Leki w fizjoterapii Rehabilitacja w stomatologii Neurobiologia Człowiek niepełnosprawny w społeczeństwie/rehabilitacja po zabiegach chirurgii plastycznej, rekonstrukcyjnej i estetycznej/ Podstawy kliniczne medycyny fizykalnej Demografia/Rehabilitacja pacjentów w chorobach metabolicznych/aspekty bólu w fizjoterapii Zarządzanie i marketing w organizacjach opieki zdrowotnej Problemy zdrowotne wieku rozwojowego/ Podstawy balneologii Krioterapia/ Laseroterapia/Rehabilitacja pacjentów z chorobami metabolicznymi Antropologia/ Fizjoterapia w medycynie estetycznej Seminarium: Przygotowanie do egzaminu dyplomowego Egzamin dyplomowy Praktyki kliniczne: - kliniczna, - w pracowni kinezyterapii, - w pracowni fizykoterapii, - fizykoterapia kliniczna Objaśnienia kodów: I studia pierwszego stopnia O moduł przedmioty ogólne P moduł przedmioty podstawowe K moduł przedmioty kierunkowe D moduł przedmioty do wyboru : grupa A, grupa B

3 1.Informacja ogólna: Nazwa przedmiotu: Język obcy angielski ( poziom B2) Poziom przedmiotu: pierwszy Rok i rodzaj studiów: drugi/ stacjonarne, Rodzaj studiów stacjonarne/ Semestr Specjalność: Fizjoterapia Typ przedmiotu: ogólny Kod przedmiotu: O/1 Profil kształcenia: praktyczny Katedra: Rehabilitacji Ruchowej Obszar kształcenia: nauk medycznych, nauk o zdrowiu i kultury fizycznej Dziedzina nauk: nauki o zdrowiu Liczba godzin Razem Wykłady Ćwiczenia Praca własna Lektorat III,VI,V,VI /III,VI,V,VI 180/120 -/- 120/80 60/40 120/80 Punkty ECTS: 10/6 Forma zaliczenia: Zal./Egz. Język wykładowy: angielski Obszarowe efekty kształcenia: M1_WO2, M1_U02 M1_U14, M1_K01,M1_K02 M1_U13 M1_U14M1_U02M1_U03M1_U04M1_U05M1_U06M1_U07M1_U08M1_U09M1_U10 M1_K03M1_K04M1_K05M1_K06M1_K07M1_K08 2. Efekty kształcenia: Cele kształcenia (wiedza, umiejętności, kompetencje ogólnie) Efekty kształcen ia Wiedza Umiejętności Kompetencje Celem jest osiągnięcie przez studentów kompetencji komunikacyjnej i lingwistycznej. Student posiada wiedzę w obszarze specjalnościowego języka angielskiego oraz posiada wiedzę inter- i socjokulturowa z zakresu medycznego obszaru językowego. Student nabył umiejętności receptywne, produktywne, interakcyjne, mediacyjne na poziomie znajomości języka angielskiego B2. Student potrafi określić zakres swoich kompetencji zawodowych, potrafi pracować w zespole, organizować swoją pracę, akceptować opinie specjalistów i innych członków zespołu, potrafi prowadzić dokumentację pacjentów, analizować efekty zabiegów, organizować różne formy ruchu stosownie do dysfunkcji, modyfikować i opracowywać nowe, promować międzynarodowe standardy fizjoterapii. Odniesienie przedmiotu do obszarowych kształcenia M1_ W09 M1_ W08 M1_ W10 M1_ W20 M1_ W26 M1_ W10 M1_ W28 M1_ U05 M1_ U06 M1_ K04 M1_ K05 M1_ K09 M1_ K08 M1_ K11 M1_ K21 3.Związki korelacyjne z innymi przedmiotami: Wymagane wiadomości z: ochrony zdrowia. 4.Treści merytoryczne przedmiotu Części i funkcje ciała, Diagnoza lekarska, Szpital, Oddział ratunkowy, Choroby i urazy, Choroby zagrażające życiu, Zespoły specjalistów, Rehabilitacja i praca fizjoterapeuty. 5. Literatura: Podstawowa: 1. E. Glendinning, S. Redman Materiały do nauki języka angielskiego dla studentów Fizjoterapii wybór tekstów i ćwiczeń, PZWL, Warszawa, 1

4 R. Murphy English Grammar in Use for intermediate students, PWN, Warszawa, Uzupełniająca: 1. D. Austin, T. Crosfield English for Nurses, Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Internet Materiały ze strony 6. Formy i metody nauczania: Formy: ćwiczenia zespołowe, grupowe, w parach, indywidualne. 7.Metody oceny: bezpośrednia, audiolingwalna, kognitywna, sugestopedia, podejście komunikacyjne, metody aktywizujące zeszczególnym uwzględnieniem metody projektu i nauczania problemowego. Zaliczenie na podstawie ocen uzyskanych w trakcie lektoratu oraz ustnych prezentacji w czasie zajęć. Egzamin: ustny poprzedzony egzaminem pisemnym skonstruowanym zgodnie ze standardami ESOKJ. 8.Uwaga: Do samodzielnego studiowania przez studentów przewidziano temat: Szpital- zalecane zabiegi, badania specjalistyczne, przekazywanie pacjentom wyników badań, samopoczucie pacjenta, pomoc innych lekarzy w leczeniu, konsylium lekarskie, wypełnianie karty choroby, przekazywanie rokowań pacjentom i ich rodzinom Materiały do studiowania w/w tematu zamieszczone są na stronie internetowej Uczelni: Koordynator i prowadzący przedmiot: Koordynator: Dr Olga Charkiewicz Prowadzący zajęcia: Mgr Grażyna Podgórska-Kierszko Mgr Grażyna Piotrowska Mgr Hanna Banach Mgr Katarzyna Siwik 2

5 1.Informacja ogólna: Nazwa przedmiotu: Język obcy rosyjski ( poziom B2) Poziom przedmiotu: pierwszy Rok i rodzaj studiów: I -III/S/N Rodzaj studiów Stacjonarne/ Semestr III,VI,V, VI/ III,VI,V,VI Specjalność: Fizjoterapia Typ przedmiotu: ogólny Kod przedmiotu: O/1 Profil kształcenia: praktyczny Katedra: Rehabilitacji Ruchowej Obszar kształcenia: nauk medycznych, nauk o zdrowiu i kultury fizycznej Dziedzina nauk: nauki o zdrowiu Liczba godzin Razem Wykłady Ćwiczenia Praca własna Lektorat 180/120 -/- -/- 60/40 120/80 Punkty ECTS: 10/6 Forma zaliczenia: Zal./Egz. Język wykładowy: rosyjski Obszarowe efekty kształcenia: M1_ W09M1_ W08M1_ W10M1_ W20M1_ W26M1_ W10M1_ W28 M1_ U05M1_ U06 M1_ K04M1_ K05M1_ K09M1_ K08M1_ K11M1_ K21 2.Efekty kształcenia: Cele kształcenia (wiedza, umiejętności, kompetencje ogólnie) Doskonalić cztery sprawności językowe: mówienia:dobierać struktury morfosyntaktyczne i jednostki leksykalne odpowiednie do sytuacji komunikacyjnej (relacjonowanie, negocjowanie, argumentowanie), - wybierać formy i styl wypowiedzi adekwatne do sytuacji komunikacyjnej, - opanować struktury morfosyntaktyczne, modele zdań - poprawnie wypowiadać się (artykulacja, intonacja, akcentuacja, rytm, tempo). b/ rozumienia mowy ze słuchu: c/ czytanie: -rozumieć treść komunikatu (wyodrębnić myśl przewodnią i główne części komunikatu), -kształtować umiejętności związane z interpretacją czytanego komunikatu, -określać znaczenie nieznanych wyrazów na podstawie analizy słowotwórczej lub kontekstów. d/ pisanie: -tworzyć zróżnicowane pod względem formy komunikatorów pisemnych na zadany temat, zawierających określone informacje, adresowanych do określonych odbiorców -stosować środki językowe adekwatne do określonej formy i stylów wypowiedzi, -formułować wypowiedzi z wykorzystaniem kombinacyjnych połączeń wyrazów, struktur morfosyntaktycznych i modeli zdań, -doskonalić technikę pisania, zasady ortografii i interpunkcji. zapoznać z: -wiadomościami z zakresu historii, geografii, kultury krajów rosyjskojęzycznych -słownictwem tematycznym obejmującym główne zagadnienia przewidziane na poziom B2 - słownictwem z zakresu kierunku studiów. Odniesienie przedmiotu do obszarowych kształcenia 3

6 Efekty kształce nia Wiedza Student posiada wiedzę na temat inter- i socjokulturowa z zakresu rosyjskojęzycznego obszaru językowego. Umiejętności Student posiada umiejętności receptywne, produktywne, interakcyjne, mediacyjne. Kompetencje Student potrafi określić zakres swoich kompetencji zawodowych, posiada kompetencje komunikacyjne, lingwistyczne,, dyskursu językowego, socjolingwistyczne, interkulturowe, strategiczne. M1_ W09 M1_ W08 M1_ W10 M1_ W20 M1_ W26 M1_ W10 M1_ W28 M1_ U05 M1_ U06 M1_ K04 M1_ K05 M1_ K09 M1_ K08 M1_ K11 M1_ K21 3.Związki korelacyjne z innymi przedmiotami; historii powszechnej, geografii politycznej. 4.Treści merytoryczne przedmiotu: Dane osobowe. Rodzina i koligacje rodzinne. Życie codzienne. Zakupy. Punkty żywienia zbiorowego. Dom i mieszkanie. Hotel. Części ciała. Wygląd zewnętrzny. Cechy charakteru. Podstawowe jednostki chorobowe. Szpital, przychodnia.s anatorium. Dokumenty, dokumentacja medyczna, ubezpieczenie. Ofiary wypadków. Temperatura ciała człowieka; puls; ciśnienie Przyjęcie do pracy. 5. Literatura: Podstawowa: 1. Charkiewicz O., Kuptel N. Język rosyjski w życiu codziennym, wyd. II Almamer, Warszawawa Grzybowska W. Polsko-rosyjski słownik tematyczny, wyd. I, Harald G.Dictionaries, Warszawa, Uzupełniająca: 1. Adamowicz R., Kędziorek A. Rosyjsko-polski słownik tematyczny, PWN, Warszawa, Internet Materiały ze strony Formy i metody nauczania: Formy: ćwiczenia zespołowe, grupowe, w parach, indywidualne. Metody: bezpośrednia, audiolingwalna, kognitywna, sugestopedia, podejście komunikacyjne, metody aktywizujące ze szczególnym uwzględnieniem metody projektu i nauczania problemowego. 7.Metody oceny: Zaliczenie na podstawie ocen uzyskanych w trakcie lektoratu oraz ustnych prezentacji w czasie zajęć. Egzamin: ustny poprzedzony egzaminem pisemnym skonstruowanym zgodnie ze standardami ESOKJ (do egzaminu można przystąpić pod warunkiem uzyskania pozytywnej oceny z zaliczenia ćwiczeń). 8.Uwaga: Do samodzielnego studiowania przez studentów przewidziano tematy: Szpital przychodnia, załatwienie formalności w rejestracji w przychodni oraz przy przyjęciu do szpitala Dokumentacja medyczna, ubezpieczenie - podstawowa dokumentacja w szpitalach, przychodniach, sanatoriach Materiały do studiowania w/w tematów zamieszczone są na stronie internetowej Uczelni: 9.Koordynator i prowadzący przedmiot: Dr Olga Charkiewicz 4

7 1. Informacja ogólna: Nazwa przedmiotu: Język obcy - łacina Poziom przedmiotu: pierwszy Rok i rodzaj studiów: pierwszy/ stacjonarny, niestacjonarny Rodzaj studiów stacjonarne/ Semestr I/ I, II Specjalność: Fizjoterapia Typ przedmiotu: ogólny Kod przedmiotu: O/2 Profil kształcenia: praktyczny Katedra: Rehabilitacji Ruchowej Obszar kształcenia: nauk medycznych, nauk o zdrowiu i kultury fizycznej Dziedzina nauk: nauki o zdrowiu Liczba godzin Razem Wykłady Ćwiczenia Praca wlasna Lektorat 65/60 -/- -/ 20/20 45/40 Punkty ECTS: 2/3 Forma zaliczenia: Zal. Język wykładowy: polski Obszarowe efekty kształcenia: M1_ W03, M1_ W07, M1_ W08, M1_ U01,M1_ U04,M1_ U05,M1_ U07,M1_ U09 2. Efekty kształcenia: Cele kształcenia (wiedza, umiejętności, kompetencje ogólnie) Efekty kształcen ia Wiedza Umiejętności Kompetencje Nauczy studentów :określonej ilości słów i zwrotów medycznych i anatomicznych, zagadnień gramatycznych w zakresie umożliwiającym tłumaczenie tekstów preparowanych i oryginalnych o mniejszym stopniu trudności, paradygmatów odmian deklinacyjnych, popularnych zwrotów, sentencji, powiedzeń i wyrażeń łacińskich funkcjonujących w języku i kulturze polskiej. Student zna etymologię medycznych słów łacińskich i łaciny jako jednego ze składników wspólnej kultury europejskiej, dziedzictwa kulturowym Śródziemnomorza. Umie formułować i odczytywać diagnozy ortopedyczne w języku łacińskim, rozpoznawaje części mowy i ich przynależności fleksyjnej (deklinacje), posiada umiejętności rozwiązywania różnorodnych ćwiczeń gramatyczno-słownikowych, posługiwania się słownikiem łacińsko-polskim, dostrzegania etymologii zapożyczeń łacińskich w języku polskim i innych językach nowożytnych. Student: - posługuje się słownikiem łacińsko-polskim, - dostrzega etymologię zapożyczeń łacińskich w języku polskim i innych językach nowożytnych, - zna popularne zwroty, sentencje, powiedzenia i wyrażenia łacińskie funkcjonujące w języku i kulturze polskiej. Odniesienie przedmiotu do obszarowych kształcenia M1_ W03 M1_ W07 M1_ W08 M1_ U01 M1_ U04 M1_ U05 M1_ U07 M1_ U09 M1_ K02 M1_ K05 M1_ K07 M1_ K08 3. Związki korelacyjne z innymi przedmiotami: Znajomość słów medycznych i anatomicznych używanych w atlasach anatomicznych, umiejętność budowania złożonych słów anatomicznych wykorzystywanych w atlasach anatomicznych, dostrzeganie związków pomiędzy medycznym nazewnictwem w języku łacińskim i angielskim. 4. Treści merytoryczne przedmiotu: Zagadnienia gramatyczno-stylistyczne: -historia pisma i alfabetu łacińskiego -paradygmat odmiany rzeczowników w deklinacjach I V -liczebniki główne i porządkowe -stopniowanie regularne i nieregularne przymiotników -budowa zdania pojedynczego. Zagadnienia leksykalne: -słownictwo z zakresu szkieletu (kończyna dolna) -słownictwo z zakresu szkieletu (kończyna górna) -słownictwo z zakresu szkieletu (górna i klatka piersiowa) -słownictwo z zakresu więzadeł (kończyna górna) - słownictwo z zakresu więzadeł (klatka piersiowa) -słownictwo z zakresu układu mięśniowego (kończyna górna) -słownictwo z zakresu układu mięśniowego (kończyna dolna) - słownictwo z zakresu układu mięśniowego (klatka piersiowa). Zagadnienia kulturowe: -historia pisma i alfabet grecki -etymologia łacińskich 5

8 słów medycznych -zwroty i sentencje łacińskie -elementy historii medycyny starożytnej (Hipokrates, Pliniusz Młodszy) -elementy topografii i historii Rzymu antycznego -elementy kultury i sztuki Rzymu (zabytki). 5. Literatura: Podstawowa: S. Filipczak-Nowicka, Lingua Latina ad usum medicinae studentium, Wydawnictwo 1. Z. Grech-Żmijewska Lekarskie PZWL Warszawa Lingua Latina Madicinalis, Wydawnictwo Lekarskie PZWL, 2. A. Kołodziej, S. Kołodziej Warszawa Leksykon diagnoz lekarskich polsko-łacińsko-angielski, 3. pod redakcją Jana Zaniewskiego Poltext, Warszawa Uzupełniająca: 1. J. Olearczyk 2. B. Dąbrowska Gramatyczne podstawy łacińskiego nazewnictwa medycznego, Wydawnictwo Wychowania Fizycznego we Wrocławiu, Wrocław Podręczny medyczny słownik łacińsko-polski i polsko łaciński, Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa Formy i metody nauczania: Podające, praktyczne, problemowe, analityczne, bezpośrednie, majeutyczno-hermetyczne, dyskusja. 7. Metody oceny: Pisemne kolokwia na ocenę, zaliczenie na ocenę. 8.Uwaga: Do samodzielnego studiowania przez studentów przewidziano temat: Przysięga Hipokratesa życie i twórczość, znaczenie przysięgi, starożytne przyczyny chorób, antyczne sposoby leczenia wg Pliniusz Młodszego Materiały do studiowania w/w tematu zamieszczone są na stronie internetowej Uczelni: Koordynator i prowadzący przedmiot: Dr Olga Charkiewicz, Mgr Katarzyna Zajączkowska 6

9 1. Informacja ogólna: Nazwa przedmiotu: Technologie informacyjne Poziom przedmiotu: pierwszy Rok i rodzaj studiów: drugi/ stacjonarne/ Rodzaj studiów stacjonarne/ Semestr Specjalność: Fizjoterapia Typ przedmiotu: Kod przedmiotu: O/3 ogólny Profil kształcenia: praktyczny Katedra: Rehabilitacji Ruchowej Obszar kształcenia: nauk medycznych, nauk o zdrowiu i kultury fizycznej Dziedzina nauk: nauki o zdrowiu Liczba godzin Razem Wykłady Ćwiczenia Praca własna Lektorat III/III 45/45 -/- 30/30 15/15 -/- Punkty ECTS: 2/3 Forma zaliczenia: Zal. Język wykładowy: polski Obszarowe efekty kształcenia: M1_ W09M1_ W08M1_ W10M1_ W20M1_ W26M1_ W10M1_ W28M1_ U05M1_ U06M1_ K04M1_ K05M1_ K08M1_ K11M1_ K21 2. Cele przedmiotu: Cele kształcenia (wiedza, umiejętności, kompetencje ogólnie) Efekty kształce nia Wiedza Umiejętności Kompetencje Zapoznać z możliwościami wykorzystania pakietu oprogramowania biurowego. Student posiada wiedzę do tworzenia korespondencji biurowej oraz analizy i prezentacji wybranych aspektów działalności placówki medycznej. Student potrafi wykorzystać składniki pakietu oprogramowania biurowego w bieżącej działalności placówki medycznej. Student potrafi kształtować kreatywną postawę wykorzystywania oprogramowania komputera w zakresie organizacji i techniki pracy biurowej w placówce medycznej. Odniesienie przedmiotu do obszarowych kształcenia M1_ W09 M1_ W08 M1_ W10 M1_ W20 M1_ W26 M1_ W10 M1_ W28 M1_ U05 M1_ U06 M1_ K04 M1_ K05 M1_ K09 M1_ K08 M1_ K11 M1_ K21 3.Związki korelacyjne z innymi przedmiotami: Wymagane wiadomości z podstaw obsługi komputera oraz matematyki w zakresie szkoły średniej. 4.Treści merytoryczne przedmiotu: Organizacja stanowiska komputerowego w placówce medycznej (dobór sprzętu i oprogramowania, organizacja lokalnego i sieciowego wykorzystywania komputera). Zabezpieczenie danych i komputera przed niepowołanym dostępem i szkodliwym oprogramowaniem. Zasady tworzenia korespondencji biurowej w placówkach ochrony zdrowia. Tworzenie dokumentów biurowych (druki, wykazy, zestawienia, informacje dla pacjentów, itd.) za pomocą edytora tekstów. Przygotowywanie szablonów dokumentów, tworzenie pism i dokumentów metodą korespondencji seryjnej. Tworzenie grafiki informacyjnej za pomocą oprogramowania pakietu biurowego. Opracowywanie dokumentów rozliczeniowych oraz analiza wybranych aspektów działalności placówki medycznej za pomocą arkusza kalkulacyjnego. Prezentowanie graficzne i tekstowe wyników działania oraz kalkulacji i rozliczeń związanych z 7

10 funkcjonowaniem placówki medycznej. Wymiana danych pomiędzy składnikami pakietu biurowego, pobieranie danych z sieci Internet, publikowanie danych w sieci WWW. 5.Literatura: Podstawowa: 1. Cieciura M. Podstawy technologii informacyjnych z przykładami zastosowań, VIZJA PRESS&IT, Warszawa, Kopertowska- Tomczak M. Word Ćwiczenia, PWN, Warszawa, Langer M. Po prostu Excel 2012, HELION, Gliwice, Zimek R. Power Point Ćwiczenia, HELION, Gliwice, Uzupełniająca: 1. McFedries P. Microsoft Office 2007 PL. Rady i wskazówki. Rozwiązania w biznesie, HELION, Gliwice, Wróblewski P. Ms Office 2007 PL w biurze i nie tylko, HELION, Gliwice, Formy i metody nauczania Zajęcia prowadzone są metodą problemową każde zajęcia rozpoczynają się od wprowadzenia teoretycznego, po którym formułowane jest zadanie (problem) do rozwiązania. Po sformułowaniu zadania i warunków jego rozwiązania prowadzący zajęcia w trybie krok po kroku rozwiązuje postawione zadania z praktycznym wykorzystaniem odpowiednich programów komputerowych. W dalszej części ćwiczeń studenci samodzielnie pod nadzorem prowadzącego zajęcia rozwiązują zadania związane z problematyką przerabianą na danych zajęciach. 7.Metody oceny Zaliczenie ćwiczeń realizowane jest w formie kolokwiów po zakończeniu zajęć z wykorzystaniem programów Word i Excel, końcowa ocena z ćwiczeń jest średnią arytmetyczną ocen z kolokwiów. 8.Uwaga: Wszystkie tematy przedmiotu realizowane są w czasie zajęć. 9.Koordynator i prowadzący przedmiot: Dr inż. Berdychowski Jerzy Mgr inż. Rozmus Andrzej 8

11 1. Informacja ogólna: Nazwa przedmiotu: Filozofia Poziom przedmiotu: pierwszy Rok i rodzaj studiów: pierwszy/ stacjonarne i Rodzaj studiów stacjonarne/ Semestr Specjalność: Fizjoterapia Typ przedmiotu: ogólny Kod przedmiotu: O/4 Profil kształcenia: praktyczny Katedra: Rehabilitacji Ruchowej Obszar kształcenia: nauk medycznych, nauk o zdrowiu i kultury fizycznej Dziedzina nauk: nauki o zdrowiu Liczba godzin Razem Wykłady Ćwiczenia Praca własna Lektorat I/I 36/30 30/30 -/- 6/6 -/- Punkty ECTS: 1/3 Forma zaliczenia: Zal. Język wykładowy: polski Obszarowe efekty kształcenia: M1_ W03 M1_ W07 M1_ W08 M1_ U01 M1_ U04 M1_ U05 M1_ U07 M1_ U09 M1_ K02 M1_ K05 M1_ K07 M1_ K08 2. Cele przedmiotu: Cele kształcenia (wiedza, umiejętności, kompetencje ogólnie) Efekty kształce nia Wiedza Umiejętności Kompetencje Zdobycie wiedzy w zakresie specyfika filozofii wobec innych form świadomości (nauka, religia, sztuka, wiedza potoczna). Definiuje stanowiska filozoficzne przeszłości i współczesności oraz najważniejsze sporu światopoglądowe i moralne współczesności. Student rozumienie całościowego (filozoficznego) interpretowania świata; dostrzega różnorodności podejścia do zagadnień światopoglądowych; dostrzega przesłanek i skutki rożnych poglądów. Racjonalne interpretuje i uzasadniania przekonania. Student dostrzegania więzi między współczesnością a poprzednimi epokami historycznymi. Reprezentuje konsekwentne, logiczne myślenie. Jest wrażliwy na zagadnienia światopoglądowe i moralne. Odniesienie przedmiotu do obszarowych kształcenia M1_ W03 M1_ W07 M1_ W08 M1_ U01 M1_ U04 M1_ U05 M1_ U07 M1_ U09 M1_ K02 M1_ K05 M1_ K07 M1_ K08 3.Związki korelacyjne z innymi przedmiotami: Wymagane wiadomości ze szkoły średniej. 4.Treści merytoryczne przedmiotu: Czym jest filozofia: Jej cele, zadania, metody; początki i żywotność filozofii; filozofia a inne formy świadomości (nauka, religia, sztuka, wiedza potoczna); Działy filozofii, epoki rozwoju filozofii: Krótka prezentacja metafizyki, epistemologii i aksjologii; krótkie omówienie epok filozoficznych oraz ich specyfiki; podstawowa terminologia filozoficzna; Metafizyka, najważniejsze stanowiska: Materializm(realizm): Tales, Heraklit, Demokryt, La Mettrie, Rousseau, Marks, pozytywizm. Idealizm: Platon, Arystoteles, filozofia chrześcijańska i kwestia Boga Augustyn, Anzelm, Tomasz, herezje chrześcijańskie; nowożytny idealizm subiektywny Kartezjusz, Berkeley, Kant; Hegel; współczesna filozofia człowieka: Nietzsche, Bergson, Freud; Epistemologia, najważniejsze stanowiska: Empiryzm (F. Bacon, Berkeley); Racjonalizm (Platon, Kartezjusz, Hegel); Irracjonalizm (wczesne chrześcijaństwo Tertulian; współczesne filozofie człowieka); sceptycyzm; Krytycyzm Kanta; Etyka, najważniejsze stanowiska: Problem wartości i powinności. Główne stanowiska etyczne (Sokrates, Platon, Arystoteles, epikureizm, stoicyzm, etyka chrześcijańska, Kant, utylitaryzm). Najważniejsze współczesne spory moralne. 5.Literatura: Podstawowa: 9

12 1. W. Tatarkiewicz Historia filozofii, PWN, Warszawa, A. Miś Filozofia współczesna, PWN, Warszawa, Formy i metody nauczania: Wykład, z zadawaniem pytań i objaśnieniami. 7.Metody oceny: Zaliczenie pisemne (testowe) na ocenę. 8.Koordynator i prowadzący przedmiot: Prof. dr hab. Janusz Dobieszewski 10

13 1. Informacja ogólna: Nazwa przedmiotu: Logika Poziom przedmiotu: pierwszy Rok i rodzaj studiów: pierwszy/ stacjonarne i Rodzaj studiów stacjonarne/ Semestr Specjalność: Fizjoterapia Typ przedmiotu: ogólny Kod przedmiotu: O/4 Profil kształcenia: praktyczny Katedra: Rehabilitacji Ruchowej Obszar kształcenia: nauk medycznych, nauk o zdrowiu i kultury fizycznej Dziedzina nauk: nauki o zdrowiu Liczba godzin Razem Wykłady Ćwiczenia Praca własna Lektorat I/I 36/30 30/30 -/- 6/6 -/- Punkty ECTS: 1/3 Forma zaliczenia: Zal. Język wykładowy: polski Obszarowe efekty kształcenia: M1_ W03 M1_ W07 M1_ W08 M1_ U01 M1_ U04 M1_ U05 M1_ U07 M1_ U09 M1_ K02 M1_ K05 M1_ K07 M1_ K08 2.Cele przedmiotu: Cele kształcenia (wiedza, umiejętności, kompetencje ogólnie) Efekty kształce nia Wiedza Umiejętności Kompetencje Zdobycie wiedzy w zakresie znajomość podstawowych pojęć z zakresu logiki formalnej. Odniesienie przedmiotu do obszarowych kształcenia Definiuje znajomość podstawowych pojęć z zakresu logiki formalnej M1_ W03 M1_ W07 M1_ W08 Student nabył umiejętność prowadzenia rozumowań logicznie poprawnych, umiejętność prowadzenia rozumowania dedukcyjnego i indukcyjnego, umiejętność poprawnego wnioskowania Student dostrzegania więzi między współczesnością a poprzednimi epokami historycznymi. Reprezentuje konsekwentne, logiczne myślenie. Jest wrażliwy na zagadnienia światopoglądowe i moralne. M1_ U01 M1_ U04 M1_ U05 M1_ U07 M1_ K02 M1_ K05 M1_ K07 M1_ K08 3.Związki korelacyjne z innymi przedmiotami: Wymagane wiadomości ze szkoły średniej. 4.Treści merytoryczne przedmiotu: Elementy semiotyki. Znak, oznaka, język, kategorie syntaktyczne, funktory, nazwy, desygnowanie. Klasyczny rachunek zdań. Funktory prawdziwościowe. Wartościowanie formuł logicznych. Interpretacja, model. kontr tautologie, formuły spełniane. Matryce zerojedynkowe. Przegląd podstawowych tautologii. Metoda tabel semantycznych. Sprowadzanie wyrażeń do postaci normalnej. Odwrotna notacja polska. Konsekwencja logiczna, teoria, aksjomaty i twierdzenia, dowód, systemy dowodzenia. Założeniowy system dowodzenia klasycznego rachunku zdań. Przykłady systemów aksjomatycznych KRZ. Pełność i poprawność systemów. Rozumowania logicznie poprawne. Klasyczny rachunek kwantyfikatorów. Kwantyfikatory, wyrażenia poprawnie zbudowane, zmienne wolne i związane, operacja podstawienia. Przegląd podstawowych praw klasycznego rachunku kwantyfikatorów. Metoda sprawdzania wyrażeń jednoargumentowych klasycznego rachunku kwantyfikatorów. System założeniowy klasycznego rachunku kwantyfikatorów. Metoda tablic semantycznych dla KRK. Rachunek kwantyfikatorów z identycznością. Historia logiki. 11

14 Podstawowa: 1. W. Trzęsicki Logika i teoria mnogości. Ujecie systematyczno-historyczne, PWN, Warszawa, J. Wajszczak Wstęp do logiki z ćwiczeniami, Wydawnictwo UWM, Olsztyn Formy i metody nauczania: Wykład, z zadawaniem pytań i objaśnieniami. 7.Metody oceny: Zaliczenie pisemne na ocenę. Ocena pracy studenta w trakcie zajęć, Ocena zdolności do samodzielnej pracy. 12

15 1. Informacja ogólna: Nazwa przedmiotu: Etyka Poziom przedmiotu: pierwszy Rok i rodzaj studiów: pierwszy, stacjonarne/ Rodzaj studiów stacjonarne/ Semestr Specjalność: Fizjoterapia Typ przedmiotu: ogólny Kod przedmiotu: O/5 Profil kształcenia: praktyczny Katedra: Rehabilitacji Ruchowej Obszar kształcenia: nauk medycznych, nauk o zdrowiu i kultury fizycznej Dziedzina nauk: nauki o zdrowiu Liczba godzin Razem Wykłady Ćwiczenia Praca własna Lektorat I/I 36/36 30/30 -/- 6/6 -/- Punkty ECTS: 2/3 Forma zaliczenia: Zal. Język wykładowy: polski Obszarowe efekty kształcenia: M1_ W03M1_ W07M1_ W08 M1_ U01M1_ U04M1_ U05M1_ U07M1_ U09 M1_ K02M1_ K05M1_ K07 M1_ K08 2. Efekty kształcenia: Cele kształcenia Zdobycie wiedzy w zakresie podstawowych teorii etycznych i (wiedza, umiejętności, systemów wartości. kompetencje ogólnie) Efekty kształce nia Wiedza Umiejętności Kompetencje Student posiada wiedzę na temat teorii etycznych i systemów wartości, zna kodeks etyczny zawodu fizjoterapeuty. Student potrafi rozróżnić prawo od etyki. Posługuje się w praktyce kodeksami etycznymi. Student potrafi kształtować kreatywną postawę wykorzystywania wiedzy etycznej i narzędzi etycznych do rozwiązywania problemów moralnych na gruncie zawodowym. Odniesienie przedmiotu do obszarowych kształcenia M1_ W09 M1_ W08 M1_ W10 M1_ W20 M1_ U05 M1_ U06 M1_ K04 M1_ K05 M1_ K09 M1_ K08 M1_ K11 M1_ K21 3.Związki korelacyjne z innymi przedmiotami: socjologia, filozofia, psychologia. 4.Treści merytoryczne przedmiotu: Podstawowe teorie etyczne. Źródła wartości etycznych. Podstawy bioetyki Zakres bioetyki, etyczny aspekt klonowania, eksperymentów genetycznych. Eutanazja i aborcja. Opieka paliatywna a uporczywa terapia. Podstawowe kodeksy etyczne związane z medycyną. Od Przysięgi Hipokratesa do Kodeksu etyki lekarskiej. Etyczny aspekt mediów. Nieetyczna reklama. Etyka w mediach. Etyka internetowa. Odpowiedzialność jako podstawa etosu zawodowego. Odpowiedzialność jako wartość kierunkowa w sferze wykonawczej. Poziomy odpowiedzialności profesjonalnej. Zasada odpowiedzialnego autorstwa. Plagiat. Piractwo komputerowe rodzaje i przeciwdziałanie. Dobre intencje a sprawność. Rzetelność jako podstawowy składnik odpowiedzialności zawodowej. Zasady rzetelności zawodowej. Rzetelność i odwaga cywilna w interesach. Zaufanie jako ważny składnik odpowiedzialnego biznesu. Tajemnica przedsiębiorstwa i lojalność pracownicza. Donosicielstwo i inne skutki nieufności przedsiębiorców. Dobre firmy a przedmioty lojalności w dużej firmie. Solidarność zawodowa jako przejaw lojalności grupowej. 5.Literatura: Podstawowa: 1. T. L. Beauchamp, J. F. Chilldress Zasady etyki lekarskiej, PZWL, Warszawa

16 2. G. Myśliwiec Zarys etyki gospodarczej i zawodowej, PWN, Warszawa B. Mepham Bioetyka, PZWL, Warszawa Uzupełniająca: 1. G. Sołtysiak Kodeksy etyczne w Polsce, PWN, Warszawa Z. Bombera Obserwacje z kontekstem do etyki. Studium przypadku, PWN, Warszawa, J. Hołówka Etyka w działaniu, PWN, Warszawa Formy i metody nauczania: Wykład z wykorzystaniem środków multimedialnych. 7.Metody oceny: Zaliczenie na podstawie eseju napisanego zgodnie z podanymi założeniami oraz testu końcowego. 8.Koordynator i prowadzący przedmiot: Dr Grzegorz Sołtysiak 14

17 1. Informacja ogólna: Nazwa przedmiotu: Etyka medyczna Poziom przedmiotu: pierwszy Rok i rodzaj studiów: pierwszy, stacjonarne/ Rodzaj studiów stacjonarne/ Semestr Specjalność: Fizjoterapia Typ przedmiotu: ogólny Kod przedmiotu: O/5 Profil kształcenia: praktyczny Katedra: Rehabilitacji Ruchowej Obszar kształcenia: nauk medycznych, nauk o zdrowiu i kultury fizycznej Dziedzina nauk: nauki o zdrowiu Liczba godzin Razem Wykłady Ćwiczenia Praca własna Lektorat I/I 36/36 30/30 -/- 6/6 -/- Punkty ECTS: 2/3 Forma zaliczenia: Zal. Język wykładowy: polski Obszarowe efekty kształcenia: M1_ W03M1_ W07M1_ W08 M1_ U01M1_ U04M1_ U05M1_ U07M1_ U09 M1_ K02M1_ K05M1_ K07 M1_ K08 2.Efekty kształcenia: Cele kształcenia (wiedza, umiejętności, kompetencje ogólnie) Efekty kształce nia Wiedza Umiejętności Kompetencje Student poznaje potrzebę sprawowania nadzoru etycznego nad badaniami biomedycznymi, planowania i wykonywania badań przedklinicznych i klinicznych ze wskazaniem ich celu i faz, oraz definiowania podstawowych pojęć z zakresu tematyki wykładowej. Przedstawienie zasad prawidłowego prowadzenia badań klinicznych z uwzględnieniem ich dokumentacji i regulacji prawnych, zadania Komisji Etycznej do Spraw Doświadczeń na Zwierzętach oraz Komisji Bioetycznej. Wyposażenie studenta/studentki we współczesną wiedzę etyczną oraz zapoznanie ze współczesnymi problemami i konfliktami moralnymi w medycynie Student zna i rozumie główne pojęcia, teorie, zasady, reguły etyczne służące jako ogólne ramy właściwego interpretowania i analizowania zagadnień moralno-medycznych. Zna zasady altruizmu i odpowiedzialności klinicznej i ma świadomość zasad funkcjonowania zespołu medycznego. Student potrafi przestrzegać wzorców etycznych w działaniach zawodowych. Posiada zdolność rozpoznawania etycznych wymiarów decyzji medycznych i odróżniania aspektów faktualnych od normatywnych. Przestrzega praw pacjenta, w tym: prawa do ochrony danych osobowych, prawa do intymności, prawa do informacji o stanie zdrowia, prawa do wyrażania świadomej zgody na leczenie lub odstąpienie od niego oraz prawa do godnej śmierci. Wykazuje odpowiedzialność za podnoszenie swoich kwalifikacji i za przekazywanie wiedzy innym. Student reprezentuje postawę moralną. Odniesienie przedmiotu do obszarowych kształcenia M1_ W09 M1_ W08 M1_ W10 M1_ W20 M1_ W26 M1_ W10 M1_ W28 M1_ U05 M1_ U06 M1_ K04 M1_ K05 M1_ K09 M1_ K08 M1_ K11 M1_ K21 15

18 3.Związki korelacyjne z innymi przedmiotami: brak 4.Treści merytoryczne przedmiotu: Zagadnienia z zakresu prowadzenia badań przedklinicznych i klinicznych i etycznych aspektów pracy naukowej. Zasady prowadzenia, dokumentacji, nadzoru i dokumentów prawnych. Kwestie ubezpieczania i finansowania doświadczeń, problem plagiatów, rzetelności prowadzenia eksperymentów. Gromadzenie danych, przygotowywanie wniosków i hipotez. Podstawowe kategorie etyki oraz teorie etyczne w medycynie Moralność. Przedmiot i kategorie etyki. Twierdzenia etyczne i warunki ich prawdziwości. Dylemat moralny. Rozstrzyganie konfliktów moralnych. Utylitaryzm. Teoria obowiązku. Etyka cnoty i charakteru. Liberalny indywidualizm. Komunitarianizm, czyli etyka wspólnoty. Etyka opiekuńcza. Bioetyka, jej powstanie, status i zadania. Zasady pryncypializmu etycznego. Kazuistyka. Wybrane kazusy bioetyczne. Etyka zawodowa. Deontologia. Normy deontologiczne jako instrument pracy lekarza stomatologa. Polskie kodeksy deontologiczne. Kodeks Etyki Lekarskiej. Międzynarodowe deklaracje deontologiczne. Europejska Konwencja Bioetyczna. Deklaracja helsińska. Moralne konflikty związane z przeobrażeniami systemowymi w służbie zdrowia. Etyczne aspekty zmian systemowych w służbie zdrowia. Priorytety etyczne w medycynie. Kryterium właściwej opieki medycznej. Zagrożenia w praktyce fizjoterapeuty. Przeciążenie pracą, wypalenie zawodowe, autorytatywność, rutyna. Świadoma zgoda chorego na leczenie. Prawa pacjenta. Warunki skuteczności wyrażonej przez pacjenta zgody lub niezgody: dostęp do pełnej informacji, zdolność do wyrażenia woli. Leczenie bez zgody pacjenta. Pozytywny i negatywny aspekt prawa pacjenta do samostanowienia. Etyczne problemy badań klinicznych. Badania kliniczne i etyka badań naukowych. Etyczne podstawy badań klinicznych. Konflikty moralne podczas badań klinicznych. Warunki uzyskiwania świadomej zgody pacjenta na udział w badaniach klinicznych. Etyczne problemy i śmierci. Definicja śmierci. Stan śmierci mózgowej i przewlekły stan wegetatywny. Badania kliniczne na pacjentach w tych stanach. Status ciała zmarłego. Eutanazja w świetle prawa i etyki. Samobójstwo wspomagane. Bierna eutanazja. Terapia minimalna. Terapia uporczywa. Problemy transplantologii i panowania nad dziedzicznością. Zaułki rozwoju transplantologii. Dawcy nieżyjący, dorośli; dawcy nieżyjący, płody; dawcy żyjący, dorośli i dzieci. Biorcy narządów, tkanek i komórek. Przeszczep odzwierzęcy. Przeszczep części ciała. Inżynieria genetyczna. Genetyka a tożsamość. Klonowanie. 5.Literatura: Podstawowa: Badania kliniczne. Organizacja, nadzór i monitorowanie, Stowarzyszenie na Rzecz 1. Walter M. Dobrej Praktyki Klinicznej w Polsce, Wydawnictwo OINPHARMA Sp. z o.o. Warszawa Standardy GCP (ang. good clinical practice), wymagania prawne w Polsce i regulacje 2. Dokumenty międzynarodowe Internet The impact of the EU Clinical Trials Directive on current clinical 4. Capala-Szczurko I. research practices. Applied Clinical Trials Mar 1, Uzupełniająca: 1. Szewczyk K. Dobro, zło i medycyna, PWN, Warszawa Formy i metody nauczania: Wykład z wykorzystaniem środków multimedialnych. 7.Metody oceny: Zaliczenie w formie testu jednokrotnego wyboru. Ocena pracy studenta w trakcie zajęć, Ocena zdolności do samodzielnej pracy. 16

19 1. Informacja ogólna: Nazwa przedmiotu: Wychowanie fizyczne Poziom przedmiotu: pierwszy Rok i rodzaj studiów: pierwszy /stacjonarne Rodzaj studiów Semestr Specjalność: Fizjoterapia Typ przedmiotu: ogólny Kod przedmiotu: O/6 Profil kształcenia: praktyczny Katedra: Rehabilitacji Ruchowej Obszar kształcenia: nauk medycznych, nauk o zdrowiu i kultury fizycznej Dziedzina nauk: nauki o zdrowiu Liczba godzin Razem Wykłady Ćwiczenia Praca własna Lektorat stacjonarne I/II 60/30 -/- 60/30 -/- -/- Punkty ECTS: 2/2 Forma zaliczenia: zal Język wykładowy: polski Obszarowe efekty kształcenia: M1_WO2, M1_U02 M1_U14, M1_K01,M1_K02 M1_ K02 M1_ K05 M1_ K07 M1_ K08 2. Efekty kształcenia: Cele kształcenia Wykorzystanie ćwiczeń siłowych w różnych formach turystyki i (wiedza, umiejętności, rekreacji. kompetencje ogólnie) Efekty kształce nia Wiedza Umiejętności Kompetencje Student zdobywa wiedzę w zakresie podstawowych form i metod ćwiczeń siłowych. Prawidłowej techniki ruchu. Zasad żywienia i diety osób aktywnych fizycznie Podstawowych form i metod ćwiczeń siłowych. Prawidłowej techniki ruchu. Zasad żywienia i diety osób aktywnych fizycznie Student potrafi zaplanować ćwiczenia fizyczne w różnych stanach zdrowotnych. Samodzielne kształtowanie fizycznej i psychicznej sylwetki, w której zdrowie i sprawność fizyczna są warunkiem podstawowych kompetencji zawodowych i społecznych. Promować międzynarodowe standardy fizjoterapii. Odniesienie przedmiotu do obszarowych kształcenia M1_ W09 M1_ W08 M1_ W10 M1_ W20 M1_ W26 M1_ W10 M1_ W28 M1_ U05 M1_ U06 M1_ K04 M1_ K05 M1_ K09 M1_ K08 M1_ K11 M1_ K21 3. Związki korelacyjne z innymi przedmiotami: podstawy anatomii człowieka 4. Treści merytoryczne przedmiotu: Kulturystyka. Podstawowe pojęcia z zakresu kulturystki. Przykładowe ćwiczenia siłowe z wykorzystaniem przyborów i przyrządów. Systemy kształtowania siły,jako podstawowej cechy motorycznej.walory zdrowotne ćwiczeń fizycznych (siłowych). Technika. Prawidłowa technika ruchu w ćwiczeniach siłowych. Zasady asekuracji. Techniki oddechowe. TBC-total body condytion. Ćwiczenia kształtujące w pozycjach wysokich i niskich, z wykorzystaniem hantli. Wzrost siły mięśniowej, redukcja tkanki tłuszczowej. Wytrzymałość siłowa. Kształtowanie wytrzymałości siłowej metodami: adaptacyjną i powtórzeniową. Dobór obciążeń wyjściowych. Masa mięśniowa. Metody kształtowania masy mięśniowej. Wykorzystanie dużych obciążeń do treningu indywidualnego. Rzeźba mięśniowa. Ćwiczenia podkreślające zarysy i kształty poszczególnych mięśni z wykorzystaniem małych obciążeń i dużej ilości powtórzeń. Stretching. Wykorzystanie ćwiczeń i zometrycznych w rozgrzewce i kulturystyce. Joga.- Powitanie Słońca - Zapoznanie z elementarnymi zasadami ćwiczeń jogi. Nauczenie wybranych asan zapobiegających bólom 17

20 głowy, nóg, brzucha. Gry i zabawy ruchowe. Zastosowanie ćwiczeń siłowych w grach i zabawach ruchowych. Ćwiczenia z wykorzystaniem własnej masy ciała oraz ze współćwiczącym. Body Bulding. Kształtowanie siły mięśniowej. Metoda mieszana. Wydolność fizyczna. Ocena wydolności fizycznej na podstawie testów wysiłkowych i sprawdzianów fizycznych. Wypoczynek. Bierne i czynne formy wypoczynku między poszczególnymi ćwiczeniami, powtórzeniami, seriami, treningami. Wykorzystanie relaksu w kulturystyce. 5.Literatura: Podstawowa: 1. S. Borowiec, A. Roniker Zarys anatomii funkcjonalnej narządów ruchu, Wydawnictwo AWF Poznan, M. Vella Anatomia w treningu siłowym i fitness, Muza, Warszawa, H. St. Różański Podstawy anatomii I fizjologii wysiłku, PZWL, Warszawa, Uzupełniająca: 1. S. Solveborn Stretching. Sport i Turystyka, Muza, Warszawa, Ś. Ziemiański, D. Niedźwiecka-Kącik 6.Formy i metody nauczania: Ćwiczenia ruchowe. 7.Metody oceny: Zaliczenie na ocenę. 8.Koordynator i prowadzący przedmiot: Mgr Robert Sałajczyk Zalecenia żywieniowe i zdrowotne dla sportowców. Biblioteka trenera, Warszawa,

21 1. Informacja ogólna: Nazwa przedmiotu: Ochrona własności intelektualnej Poziom przedmiotu: pierwszy Rok i rodzaj studiów: pierwszy, trzeci/ stacjonarne, Rodzaj studiów stacjonarne/ Semestr Specjalność: Fizjoterapia Typ przedmiotu: Kod przedmiotu: O/7 ogólny Profil kształcenia: praktyczny Katedra: Rehabilitacji Ruchowej Obszar kształcenia: nauk medycznych, nauk o zdrowiu i kultury fizycznej Dziedzina nauk: nauki o zdrowiu Liczba godzin Razem Wykłady Ćwiczenia Praca własna Lektorat II/V 15/15 15/15 -/- -/- -/- Punkty ECTS:1/1 Forma zaliczenia: Zal. Język wykładowy: polski Obszarowe efekty kształcenia: M1_ W03M1_ W07M1_ W08 M1_ U01M1_ U04M1_ U05M1_ U07M1_ U09 M1_ K02M1_ K05M1_ K07 M1_ K08 2. Efekty kształcenia: Cele kształcenia (wiedza, umiejętności, kompetencje ogólnie) Efekt y kształ cenia Wiedza Umiejętności Kompetencje Student poznaje zagadnienia ochrony własności intelektualnej, źródeł prawa oraz zasad ochrony utworów w prawie autorskim ze szczególnym uwzględnieniem zagadnień istotnych dla kierunku studiów, które mogą mieć znaczenie w praktyce zawodowej. Student zna przepisy dotyczące ochrony własności intelektualnej. Zna przepisy regulujące aspekty prawne związane z Internetem, umiejętność korzystania z Internetu w sposób nie naruszający praw osób trzecich, znajomość zasad prowadzenia działalności gospodarczej on-line i handlu elektronicznego Student posiada umiejętność korzystania z Internetu w sposób nie naruszający praw osób trzecich, znajomość zasad prowadzenia działalności gospodarczej on-line i handlu elektronicznego. Student reprezentuje odpowiednią zgodną z przepisami prawa postawę w zakresie problematyki ochrony własności intelektualnej Odniesienie przedmiotu do obszarowych kształcenia M1_ W09 M1_ W08 M1_ W10 M1_ U05 M1_ U06 M1_ K04 M1_ K05 M1_ K09 M1_ K08 M1_ K11 M1_ K21 3.Związki korelacyjne z innymi przedmiotami: brak 4.Treści merytoryczne przedmiotu: Pojecie i geneza ochrony własności intelektualnej rys historyczny, pojecie własności intelektualnej, specyfika i przykłady dóbr niematerialnych z zakresu własności intelektualnej. Źródła prawa autorskiego. Przedmiot prawa autorskiego (definicja utworu). Powstanie i czas ochrony. Podmiot praw autorskich. Autorskie prawa majątkowe. Autorskie prawa osobiste. Prawa pokrewne. Dozwolony użytek chronionych utworów. Umowy prawa autorskiego umowa licencyjna i umowa przenosząca prawo rodzaje, forma, zasady redagowania. Prawo do wizerunku i prawo adresata korespondencji. Ochrona cywilnoprawna autorskich praw osobistych i praw majątkowych. Ochrona prawno karna autorskich praw osobistych i praw majątkowych. Ochrona baz danych w prawie autorskim i ochrona sui generis. Prawo Internetu: Prawne źródła regulacji w Internecie. Zawieranie umów przez Internet. Świadczenie usług droga elektroniczna. Podpis elektroniczny. Naruszenie praw własności intelektualnej w Internecie. Prawo autorskie a 19

22 Internet. Prawna problematyka domen internetowych. Ochrona danych osobowych w sieciach informatycznych. Ochrona elektronicznych baz danych. 5.Literatura: Podstawowa: Barta, R. Prawo autorskie i prawa pokrewne, PWN, Warszawa Markiewicz J. 2. Barta R. System Prawa Prywatnego, t. 13, Prawo autorskie, wyd. 2, Warszawa Uzupełniająca: 1. Podrecki P. Prawo Internetu, PWN, Warszawa, Stanisławska-Kloc S. Ochrona baz danych, Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Jagiellonskiego, Prace z Wynalazczości i Ochrony Własności Intelektualnej, nr 82, Kraków, Formy i metody nauczania: Wykład z wykorzystaniem środków multimedialnych. 7.Metody oceny: Przygotowanie eseju na temat zagadnień ochrony własności intelektualnej. 8.Koordynator i prowadzący przedmiot: Dr Grzegorz Sołtysiak 20

23 1. Informacja ogólna: Nazwa przedmiotu: Anatomia prawidłowa człowieka Poziom przedmiotu: pierwszy Rok i rodzaj studiów: pierwszy/ stacjonarne i Rodzaj studiów stacjonarne/ Semestr Specjalność: Fizjoterapia Typ przedmiotu: Kod przedmiotu: P/1 podstawowy Profil kształcenia: praktyczny Katedra: Rehabilitacji Ruchowej Obszar kształcenia: nauk medycznych, nauk o zdrowiu i kultury fizycznej Dziedzina nauk: nauki o zdrowiu Liczba godzin Razem Wykłady Ćwiczenia Praca własna Lektorat I,II/I,II 210/120 70/30 80/60 60/30 -/- Punkty ECTS: 11/10 Forma zaliczenia: Zal/ Egz. Język wykładowy: polski Obszarowe efekty kształcenia: M1_WO2 M1_U13 M1_U14 M1_K01 2.Efekty kształcenia: Cele kształcenia (wiedza, umiejętności, kompetencje ogólnie) Efekty kształce nia Wiedza Umiejętności Kompetencje Zdobycie wiedzy w zakresie anatomii prawidłowej ciała ludzkiego. Student posiada szczegółową wiedzę na temat budowy, topografii i funkcji elementów ciała ludzkiego. Definiuje i opisuje zasad budowy i funkcjonowania układów człowieka ze szczególnym uwzględnieniem układu ruchu. Wyjaśnia morfologię poszczególnych narządów i układów człowieka. Rozpoznaje elementy budowy poszczególnych części ciała, rozróżnia i porównuje analogiczne elementy kończyn. Umiejętność posługiwania się naukową terminologią z zakresu anatomii, której przyswojenie pozwoli korzystać z literatury specjalistycznej oraz ułatwi zrozumienie określeń medycznych obejmujących różne aspekty funkcjonowania narządu ruchu. Rozpoznaje na modelu, fantomie, planszy anatomicznej, poszczególne części ciała ludzkiego, ich elementy morfotyczne oraz przebieg elementów strukturalnych układu anatomicznego. Dostrzega różnice w budowie szkieletu ciała ludzkiego, kości oraz narządów wewnętrznych u noworodka, niemowlęcia, dziecka i dorosłego. Obserwuje różnice w budowie anatomicznej kobiety i mężczyzny. Jest świadomy ustawicznego uczenia się w celu przygotowania się do zajęć klinicznych na dalszych latach studiów. Poszukuje źródeł wiedzy i korzysta z nich w celu pogłębienia własnej wiedzy. Odniesienie przedmiotu do obszarowych kształcenia M1_WO2 M1_U13 M1_U14 M1_K01 3.Związki korelacyjne z innymi przedmiotami: wymagana jest podstawowa wiedza z biologii ze szkoły średniej. 4.Treści merytoryczne przedmiotu: Wprowadzenie w anatomiczną terminologię ogólną. Ciało człowieka jako całość, podziały ciała, proporcje ciała, symetria i asymetria ciała, różnice płciowe. Powłoka wspólna. Osie i płaszczyzny ciała. Charakterystyka ogólna aparatu ruchu i jego podziały. Wybrane zagadnienia dotyczace rozwoju filogenetycznego i ontogenetycznego układów aparatu ruchu. Podział kośćca, budowa mikroskopowa i makroskopowa kości. Podział anatomiczny i czynnościowy 21

24 połączeń kostnych. Budowa połączenia jamowego, elementy ochrony biologicznej stawów. Budowa mikroskopowa i makroskopowa mięśnia, narządy pomocnicze mięśni, klasyfikacja morfologiczna mięśni. Wprowadzenie do neuroanatomii (funkcja układu nerwowego, podstawowe pojęcia tj. neuron, neuryt, dendryt, bodziec, impuls, synapsa, neurotransmiter, odruch, łuk odruchowy, receptor, efektor, droga nerwowa, ośrodek nerwowy, jądro nerwowe, splot nerwowy, zwój nerwowy). Podziały układu nerwowego. Rozwój, budowa, topografia, funkcje części centralnej i obwodowej układu nerwowego somatycznego i autonomicznego. Schemat budowy, topografia i funkcja układów: pokarmowego, oddechowego, krwionośnego i limfatycznego, dokrewnego, moczowego i płciowego. Część trzewną i mózgowa czaszki, ściany, doły, zatoki przynosowe, połączenia kości czaszki. osteologia szczegółowa, połączenia i funkcje kręgosłupa, klatki piersiowej i kończyn. Topografia, budowa, unerwienie, unaczynienie i funkcje mięśni głowy, szyi, klatki piersiowej, brzucha, grzbietu, oraz części obręczowej i części wolnej kończyny górnej i dolnej. Budowa szczegółowa rdzenia kręgowego i mózgowia. Nerwy czaszkowe i rdzeniowe. Ośrodki i drogi czuciowe i ruchowe. Część współczulna i przywspółczulna autonomicznego układu nerwowego. Schemat budowy, topografia i funkcja układów: pokarmowego, oddechowego, krwionośnego i limfatycznego, dokrewnego, moczowego i płciowego. 5.Literatura: Podstawowa: 3. Wiszomirska I. Anatomia układu ruchu człowieka, wyd. ALMAMER, Warszawa, Bochenek A., Reicher M Anatomia człowieka, wyd. PZWL, Warszawa, 2012, t.1,4,5. 5. Narkiewicz O., Moryś J. Anatomia człowieka, PZWL, W-wa, 2010 t Marciniak T. Anatomia prawidłowa człowieka, wyd. III, PZWL, W-wa, 2011, t Gołąb B. Anatomia czynnościowa ośrodkowego układu nerwowego, PZWL, W-wa, Uzupełniająca: 3. Sobotta R. Atlas anatomii człowieka, Urban&Partner Wrocław, 2010, t. 1 i Kopf-Maier P. Atlas anatomii człowieka, PZWL W-wa, 2010 t. 1,2,3. 5. Feneis H. Ilustrowany słownik międzynarodowego mianownictwa anatomicznego. PZWL W-wa, Czasopisma Postępy Rehabilitacji, Fizjoterapia, Fizjoterapia Polska. 6.Formy i metody nauczania: Zajęcia teoretyczne (wykłady) i praktyczne (ćwiczenia) z wykorzystaniem szkieletów ludzkich i modeli części ciała, atlasów anatomicznych, planszy anatomicznych, przezroczy, prezentacji multimedialnej z Interactive Functional Anatomy oraz zajęcia e-learningowych. 7.Metody oceny: Zaliczenie ćwiczeń: dwa kolokwia (pisemne) w każdym semestrze. Egzamin pisemny po drugim semestrze z materialu ćwiczeniowego i wykładowego obu semestrów. Warunki zaliczenia - wykazanie się na zaliczeniach i egzaminie wiedzą z zakresu anatomii prawidłowej i czynnościowej człowieka przynajmniej w stopniu dostatecznym (minimum 68% wymaganej wiedzy). 8.Uwaga: Do samodzielnego studiowania przez studentów przewidziano temat: Zespołowego działania mięśni oraz nerwów czaszkowych. Materiały do studiowania w/w tematu zamieszczone są na stronie internetowej Uczelni: 9.Koordynator i prowadzący przedmiot: Dr Ida Wiszomirska 22

25 1.Informacja ogólna: Nazwa przedmiotu: Biologia medyczna Poziom przedmiotu: pierwszy Rok i rodzaj studiów: pierwszy/ stacjonarne i Rodzaj studiów stacjonarne/ Semestr Specjalność: Fizjoterapia Typ przedmiotu: Kod przedmiotu: P/2 podstawowy Profil kształcenia: praktyczny Katedra: Rehabilitacji Ruchowej Obszar kształcenia: nauk medycznych, nauk o zdrowiu i kultury fizycznej Dziedzina nauk: nauki o zdrowiu Liczba godzin Razem Wykłady Ćwiczenia Praca własna Lektorat I, II/I 55/20 40/15 -/- 15/5 -/- Punkty ECTS: 2/2 Forma zaliczenia: Zal. Język wykładowy: polski Obszarowe efekty kształcenia: M1_ W03M1_ W07M1_ W08 M1_ U01M1_ U04M1_ U05M1_ U07M1_ U09 M1_ K02M1_ K05M1_ K07 M1_ K08 2.Efekty kształcenia: Cele kształcenia (wiedza, umiejętności, kompetencje ogólnie) Efekty kształce nia Wiedza Zdobycie wiedzy w zakresie podstawowe zagadnienia z biologii medycznej. Definiuje zagadnienia z cytologii, biologii molekularnej, genetyki i teorii dziedziczenia oraz funkcji organnelli komórkowych i tkanek. Odniesienie przedmiotu do obszarowych kształcenia M1_ W03 M1_ W07 M1_ W08 Umiejętności Umie rozpoznać procesy życiowe komórek i tkanek człowieka. M1_ U01 M1_ U04 M1_ U05 M1_ U07 M1_ U09 Kompetencje Poznanie biologicznego podłoża funkcjonowania organizmu człowieka M1_ K02 M1_ K05 M1_ K07 M1_ K08 3.Związki korelacyjne z innymi przedmiotami: anatomia, biochemia, fizjologia. 4.Treści merytoryczne przedmiotu: Regulacja czynności fizjologicznych (sprzężenia, zwrotne), zasada optymalizacji, homeostaza, homeodynamika. Budowa komórki i funkcje organelli komórkowych. Cykl komórkowy i jego regulacja. DNA i RNA, kod genetyczny i przepływ informacji genetycznej, transkrypcja,, translacja. Genom człowieka, genetyka rozwoju, dziedziczenie u człowieka, genotyp, fenotyp. Zmienność fluktuacyjna i alternatywna, mutacje genowe i chromosomowe, genetyczne uwarunkowania nowotworów. Chromosomowa teoria dziedziczenia, współdziałanie genów. Niektóre zespoły aberracji chromosomowych. Genetyka klasyczna. Podstawowe odkrycia Mendla. Genetyka populacyjna, inżynieria genetyczna, terapia genowa, biotechnologia. Ewolucjonizm historia i, współczesne koncepcje. Biologia rozrodu, embriologa, hormony jąder, spermatogeneza, jajnik i łożysko, oogeneza, etapy rozwoju zarodkowego. Zjawisko apoptozy i nekrozy, proces starzenia się organizmu człowieka, sarkopenia, osteoporoza. Tkanki pobudliwe: tkanka nerwowa, (neurony, astrocyty, mikroglej). Tkanki pobudliwe: mięśniowa (m. szkieletowe, gładkie i m. sercowy) Budowa kości. Tkanka nabłonkowa i tkanka łączna Budowa gruczołów wewnętrznego wydzielania, hormony, regulacja hormonalna procesów życiowych. 23