RECENZJA ROZPRAWY DOKTORSKIEJ
|
|
- Józef Szulc
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 prof. dr hab. Bogdan Ferdek Wrocław r. Papieski Wydział Teologiczny we Wrocławiu Pl. Katedralny Wrocław RECENZJA ROZPRAWY DOKTORSKIEJ pt. Wpływ liturgii na architekturę. Kształtowanie przestrzeni sakralnej w kościołach katolickich oraz zmiany w ich architekturze po reformie liturgicznej z 1969 roku na przykładzie wybranych świątyń wrocławskich Autor: mgr Filip Maria Muszyński Promotor: prof. dr hab. Janusz Dobesz Chrześcijańska budowla kościelna otrzymała nazwę domus ecclesiae - dom Kościoła, czyli zgromadzenia ludu Bożego. Współcześnie używa się formy skróconej ecclesia zgromadzenie. Polskie słowo kościół jest odpowiednikiem łacińskiego słowa ecclesia, a ono z kolei jest tłumaczeniem greckiego έκκλησία. To zaś słowo odpowiada hebrajskiemu słowu kahal, które można przetłumaczyć jako zgromadzenie. Etymologicznie słowo Kościół oznacza więc społeczność zgromadzoną przez samego Boga. Kościół oznacza jednak nie tylko żywą wspólnotę, lecz także dom jej zgromadzeń. W tym domu kościele, gromadzi się Kościół na liturgię. Liturgię można określić za pomocą zaczerpniętego z pism Apostoła Pawła pojęcia λογικὴ λατρεία. Liturgia byłaby zorientowaną na Logos służbą Bogu. Tak rozumiana liturgia niejako buduje Kościół jako zgromadzenie. Liturgia chrztu pomnaża liczbę członków Kościoła, a liturgia Eucharystii dając wiernym Ciało Chrystusa w Komunii Świętej czyni tych, którzy je przyjmują, Ciałem Chrystusa, którym według Apostoła Pawła jest również Kościół. Liturgia ma jednak znaczenie nie tylko dla Kościoła jako zgromadzenia, ale i dla kościoła jako domu zgromadzeń. Ona również buduje ten dom, bo podporządkowuje sobie jego architektoniczną strukturę. Liturgia jest więc jakby rodzicielką architektury sakralnej. W architektonicznej strukturze starożytnego kościoła liturgia dokonuje się przede wszystkim na dwóch miejscach. Najpierw jest liturgia słowa, sprawowana w środku pomieszczenia. Wierni gromadzą się wokół bima, czyli podwyższenia, na którym znajdowały się: tron Ewangelii, katedra biskupa i pulpity do czytania. Następująca po liturgii słowa
2 2 odbywa się celebracja eucharystyczna przy ołtarzu w apsydzie, który otaczają wierni razem z celebransem, zwróceni na wschód, skąd oczekiwano z wysoka wschodzącego słońca Jezusa Chrystusa. To zdwojenie miejsc, na których dokonuje się liturgia, ma znaczenie dla architektonicznej struktury domus ecclesiae. Jest ona podporządkowana bimie i ołtarzowi. Ta architektoniczna struktura ulegała dalszej rozbudowie. Pojawiło się w niej baptysterium, miejsce do sprawowania sakrament pokuty, miejsce dla muzyków kościelnych i obrazów. Również pobożność ludowa wpływała na zagospodarowanie miejsca sprawowania liturgii. W drugim tysiącleciu chrześcijaństwa architektoniczną strukturę kościoła zaczęło podporządkowywać sobie tabernakulum. Reforma liturgii dokonana przez papieża Piusa V w 1570 r. nie nakazywała jeszcze umieszczania tabernakulum na ołtarzu. Stało się to regułą dopiero od 1614 r., kiedy to papież Paweł V nakazał umieszczać tabernakulum na ołtarzu. Tabernakulum umieszczane na ołtarzu było odpowiedzią na Reformację, która nie wyjaśniała obecności Chrystusa w Eucharystii za pomocą transsubstantiatio i odrzucała adorację Najświętszego Sakramentu. Tabernakulum stawało się coraz większe i bogato zdobione, aż zaczęło dominować nad ołtarzem, co wymuszało zmiany w architektonicznej strukturze kościołów. Jeszcze przed dekretem Pawła V niemiecki rzeźbiarz i architekt Adam Kraft (1455/ ) wykonał tabernakulum w formie wieży o wysokości 18,7 metra. Znajduje się ono w Lorenzkirche w Nürnberg. Kolejną zmianę w przestrzeni sakralnej i architekturze kościołów wywołała reforma liturgiczna będąca owocem II Soboru Watykańskiego. Pierwszym dokumentem tego Soboru była Konstytucja o liturgii. Reforma liturgii zainicjowana przez Konstytucję o liturgii nie była jednak realizowana ściśle według tekstu tego dokumentu lecz według tak zwanego ducha Soboru. Ten duch Soboru jest dążeniem do tego, co nowe. Jego istotę oddaje hermeneutyka nieciągłości, która programowo w imię tego, co nowe, usuwa to, co stare. W konsekwencji zaczęto wprowadzać do liturgii szereg nowości, o których nie mówi Konstytucja o liturgii. W efekcie nową liturgię przeciwstawiono tej starej. Nowa liturgia według ducha Soboru zaczęła wywierać wpływ na zmiany w przestrzeni sakralnej i w architekturze kościołów budowanych po reformie liturgicznej. Ten wpływ reformy liturgicznej na kształtowanie przestrzeni sakralnej w kościołach katolickich oraz na zmiany w ich architekturze chce ukazać na przykładzie nowych wrocławskich kościołów dysertacja pana mgr Filipa Muszyńskiego: Wpływ liturgii na architekturę. 1. Problem, struktura i metoda dysertacji
3 3 Problem dysertacji został wyrażony za pomocą siedmiu pytań: czym jest nowa liturgia oraz jak jest ona rozumiana? ; jak kształtuje przestrzeń i za pomocą jakich środków wyraża prawdy wiary? ; Czy nowa architektura korzystała z zaleceń soborowych? ; Czy odpowiadała na potrzeby nowej liturgii? ; Czy i w jakim stopniu architekt może pozwolić sobie na dowolność projektując świątynię? ; czy dobrze się stało, że architekci eksperymentowali, czy przeciwnie powinno się ująć architekturę w karby ścisłych zasad wynikających z praw liturgii?. Wszystkie te pytania można sprowadzić do dwóch: z jakimi zasadami posoborowej odnowy liturgii musi się liczyć architektura sakralna i jak te zasady zostały zrealizowane w nowych, wrocławskich kościołach? Postawiony problem jest odpowiedni dla pracy doktorskiej. Jego rozwiązanie może być wkładem do architektury sakralnej. Jest to problem aktualny chociażby w związku z budową osiedla Nowe Żerniki, które ma być architektoniczną wizytówką Wrocławia. W planie osiedla przewidziano miejsce na kościół. O oryginalności problemu przekonuje krytyka literatury. O wpływie liturgii na architekturę pisał luterański pastor, a później katolicki prezbiter i teolog Louis Bouyer w swojej pracy Architektura i liturgia. Ten francuski teolog nie mógł jednak spojrzeć na wpływ liturgii na architekturę z perspektywy półwiecza, jakie upłynęło od posoborowej reformy liturgii. Z takiej właśnie perspektywy pan Filip Muszyński pisze o wpływie liturgii na architekturę i ukazuje ten wpływ i dokonuje jego oceny na przykładzie wrocławskich kościołów. Dokonując krytyki literatury Doktorant mógł odnieść się również do następujących pozycji: W. Bartocha. Architektura w służbie liturgii, Liturgia Sacra 13 (2007/1) ; C. Bartnik. Zarys teologii przestrzeni, Collectanea Theologica 54 (1984/4) 21-37; J. Nyga, Architektura sakralna a ruch odnowy liturgicznej, Katowice Mógł także odnieść się do rozprawy doktorskiej mgr inż. Wojciecha Skórzewskiego Czynniki wpływające na jakość posoborowej architektury sakralnej na przykładzie poznańskich realizacji z lat obronionej w Instytucie Projektowania Urbanistycznego Wydziału Politechniki Krakowskiej im. Tadeusza Kościuszki. Problemowi pracy podporządkowana jest jej struktura. Oprócz Wprowadzenia, Bibliografii, Streszczenia i Spisu ilustracji praca składa się z dwóch zasadniczych części i podsumowania. Pierwsza część pracy opisuje relacje zachodzące pomiędzy liturgią i architekturą. Natomiast druga część analizuje te relacje na przykładzie wrocławskich kościołów. Można dyskutować, czy Podsumowanie nie powinno być bardziej rozbudowane, a nawet przekształcone w kolejną część dysertacji. Podsumowanie powinno bowiem przynieść wnioski z analizy relacji liturgii do architektury. Wnioski te powinny określać podstawowe zasady projektowania kościołów w oparciu o wymogi liturgii. Wnioski te zdają się jednak
4 4 tonąć w sporze o kształt liturgii. Ten spór powinien być jednak pozostawiony teologom. Dla architektów ważne są nie tylko wnioski wypływające z relacji liturgii do architektury lecz również wnioski płynące z inkulturacji budynku kościelnego do współczesnej kultury. Inkulturacja oznacza wewnętrzne przekształcenie autentycznych wartości kulturowych przez ich integrację w chrześcijaństwie. Tak rozumiana inkulturacja powinna dotyczyć również architektury sakralnej. Zazwyczaj nowe budynki kościelne albo powielają modele z przeszłości, albo też są adaptacją współczesnego budownictwa świeckiego: sal konferencyjnych czy kinowych. Doktorant powinien podać również zasady inkulturacji budynku kościelnego. Architektura budynku kościelnego powinna być określona nie tylko przez wymagania liturgii ale również inkulturację. Konstytucja o liturgii mówi nie tylko o tym, aby przy budowie świątyń troskliwie dbać o to, aby były przystosowane do sprawowania liturgii oraz ułatwiały wiernym czynny w niej udział (124) lecz również o inkulturacji. Kościół nie uważa bowiem żadnego stylu za swój własny lecz dopuszcza formy artystyczne każdej epoki (123). Na metodę rozprawy rzutuje przymierze, jakie w przypadku budownictwa kościelnego zachodzi pomiędzy liturgią i architekturą. To przymierze respektuje jednak odrębność liturgii i architektury. Metoda stosowana przez Doktoranta umożliwia znajdowanie związków pomiędzy zasadami liturgii i architekturą. Dzięki szczegółowo opisanej pięcioetapowej metodzie Doktorant czerpie wiedzę o wpływie liturgii na architekturę. Odwołując się do podręcznika Elżbiety Niezabitowskiej: Metody i techniki badawcze w architekturze, Gliwice 2014, można tę metodę określić jako historyczno- interpretacyjną. Narracja dysertacji prowadzona jest prawidłową polszczyzną, a użyte świadomie sformułowania specjalistyczne z architektury, historii sztuki i teologii odpowiadają problematyce pracy i charakterystyce przeprowadzanych badań. 2. Osiągnięcia dysertacji Łacińskie słowo cultura oznacza zarówno uprawę jak i cześć. Od tego słowa pochodzi kultura jako całokształt materialnego i duchowego dorobku ludzkości oraz kult jako oddawanie czci religijnej. Z kultu zawsze wyrasta kultura. Największe pomniki kultury wyrosły na potrzeby kultu różnych religii. Chrześcijańskim kultem jest liturgia. Ona również zrodziła największe pomniki kultury, do których należą kościoły. Dysertacja ukazuje, jak współczesny kult, jakim jest liturgia, wpływa na architekturę kościołów. Taka dysertacja może mieć tylko charakter interdyscyplinarny i dlatego spotykają się w niej: architektura, historia sztuki i teologia. Doktorant wykazuje wielką znajomość tych trzech dziedzin wiedzy,
5 5 co budzi wielkie uznanie dla jego kompetencji. Traktuje On architekturę nie jako locus theologicus, czyli źródło, z którego teologia czerpie argumenty, lecz traktuje liturgię jako locus architecturae czyli źródło zasad dla architektury budynków kościelnych: zarówno ich przestrzeni jak i bryły. Z punktu widzenia historii sztuki ujmuje kościół jako Gesamtkunstwerk, bo w kościele w czasie liturgii dokonuje się synteza: architektury, rzeźby, malarstwa, wymowy, poezji, rzeźby i sztuki ruchu. Aby potraktować liturgię jako locus architecturae trzeba znać jej teologiczne podstawy oraz współczesny spór o kształt liturgii. Dysertacja przyniosła rozwiązanie postawionego we Wstępie problemu. Autor szczegółowo opisał wpływ liturgii na kształt architektury budynku kościelnego. Kształtuje ją przede wszystkim ambona, ołtarz i tabernakulum. Inny wpływ wywierała na kształt architektury budynku kościelnego liturgia przedsoborowa, a inny wywiera liturgia posoborowa. Gdy chodzi o tą ostatnią, to inaczej kształtuje budynek kościelny reforma liturgii według tekstu Konstytucji o liturgii, a inaczej według tzw. ducha Soboru. Doktorant zilustrował wnioski dotyczące wpływu liturgii na architekturę na przykładzie wrocławskich kościołów dokonując porównania kościołów z przed reformy soborowej z tymi po reformie. To porównanie jest przekonującym argumentem uzasadniającym tezę o wpływie liturgii na architekturę. Doktorant posługuje się więc argumentum ab exemplo. Już samo zestawienie przedsoborowych i posoborowych realizacji sakralnych we Wrocławiu jest dużym osiągnięciem, potwierdzającym dojrzałość naukową Doktoranta. Zestawienie przedsoborowych i posoborowych realizacji sakralnych we Wrocławiu wypada na niekorzyść tych ostatnich. Nowe realizacje sakralne nie zawsze i nie w pełni odnosiły się do wymogów posoborowej liturgii. Powodów takiego stanu rzeczy było najprawdopodobniej tyle, ile zrealizowanych kościołów Krytyka posoborowych realizacji sakralnych we Wrocławiu ma znaczenie dla teorii i historii architektury, jak i dla przyszłej praktyki architektonicznej. Doktorant nie poprzestaje jednak na krytyce lecz daje zasady pomocne dla architektury sakralnej. Można je uogólnić sprowadzając do następującego stwierdzenia: podobnie jak liturgia, tak i architektura sakralna powinna unikać hermeneutyki nieciągłości i kierować się hermeneutyką ciągłości. Hermeneutyka nieciągłości przeciwstawia nowe staremu, a hermeneutyka ciągłości szanując stare dorzuca do niego coś nowego. Hermeneutyka ciągłości jest otwarta na inkulturację. Dla Doktoranta ekumenizm nie jest przemilczaniem różnic doktrynalnych pomiędzy chrześcijańskimi wyznaniami. Te różnice znajdują odbicie również w architekturze kościołów. W kościołach rzymskokatolickich wydzielone prezbiterium wskazuje na rolę
6 6 sakramentu święceń, który w jakimś stopniu oddziela duchownych od pozostałych wiernych. W protestanckich wspólnotach kościelnych zamiast sakramentu święceń jest ordynacja, której podstawą jest powszechne kapłaństwo wiernych. Duchowny mający to samo kapłaństwo, co wierni, nie jest od nich oddzielony. Prezbiterium traci więc rację bytu. Po II Soborze Watykańskim w Kościele rzymskokatolickim dowartościowano również powszechne kapłaństwo wiernych, choć nie zniesiono sakramentu święceń. Dowartościowanie powszechnego kapłaństwa wiernych znalazło wyraz w przestrzeni architektonicznej niektórych nowych kościołów. Nie wyróżnia się w nich prezbiterium, czyli przestrzeni kościoła przeznaczonej dla prezbiterów, czyli tych, którzy przyjęli sakrament święceń w stopniu prezbitera. Brak wyróżnionego prezbiterium ma również pomagać w spełnianiu funkcji w liturgii przez wiernych świeckich. W sumie dysertacja wnosi znaczący wkład do prowadzonego przez przedstawicieli różnych dyscyplin dyskursu naukowego na temat współczesnej architektury sakralnej w Polsce. 3. Niedociągnięcia dysertacji W teologii katolickiej słowo liturgia nie jest zawężone do mszy św. tak jak to jest w teologii prawosławnej. Słowo liturgia odnoszone jest również do pozostałych sakramentów i nie tylko, przykładowo Konstytucja o liturgii poświęca dużo miejsca liturgii godzin. Słowo liturgia w temacie pracy nie zostało zawężone do mszy św. Można było zatem oczekiwać, że zostanie ukazany wpływ liturgii pozostałych sakramentów na architekturę kościoła. Posoborowa reforma objęła również pozostałe sakramenty. Przykładowo, w wyniku soborowej reformy liturgicznej w katedrze katowickiej w jednej z bocznych kaplic zbudowano baptysterium, a drugą zaadaptowano do przechowywania Najświętszego Sakramentu. W niemieckich kościołach można spotkać dobudowane pomieszczenia lub przebudowane kaplice na potrzeby sprawowania sakramentu pokuty. Jest to tzw. Beichtzimmer. Nawet liturgia godzin rzutuje na przestrzeń prezbiterium, która musi pomieścić stalle dla chórów odmawiających tą liturgię. Dotyczy to jednak małej grupy kościołów, przy których istnieją kapituły. Liturgia mszy św. ma nie tylko część komunijną, ale również część skoncentrowaną na czytaniu i wyjaśnianiu słowa Bożego. Doktorant doskonale zdaje sobie z tego sprawę, ale miejscu, z którego głosi się słowo Boże, poświęca zdecydowanie mniej uwagi niż ołtarzowi, a zwłaszcza tabernakulum. Powinien dostrzec paradoks polegający na tym, że z jednej strony
7 7 Konstytucja o liturgii postanawia obficiej zastawić stół słowa Bożego, a z drugiej strony powszechnie zrezygnowano z miejsca głoszenia tego słowa, jakim jest ambona będąca niejednokrotnie wspaniałym ołtarzem słowa Bożego. Trzeba zatem było więcej uwagi poświęcić wpływowi reformy liturgii słowa Bożego na miejsce głoszenia tego słowa i w konsekwencji na architekturę kościoła. Z dokumentów Kościoła mających znaczenie dla posoborowej liturgii zabrakło Sacramentum caritatis. Dokument ten jednoznacznie rozstrzyga miejsce tabernakulum, któremu Doktorant poświęcił dużo uwagi. Według tego dokumentu papieża Benedykta XVI: Jest zatem konieczne, by miejsce, gdzie są przechowywane Postacie Eucharystyczne, było łatwo rozpoznawalne przez każdego, kto wchodzi do kościoła, również dzięki wiecznej lampce. W tym celu należy wziąć pod uwagę układ architektoniczny budynku sakralnego: w kościołach, w których nie ma kaplicy Najświętszego Sakramentu a pozostał ołtarz główny z tabernakulum, wskazane jest, by zachować ten układ dla przechowywania i adoracji Eucharystii, unikając stawiania w tym miejscu fotela dla celebransa. W nowych kościołach dobrze jest przewidzieć kaplicę z Sanctissimum w pobliżu prezbiterium; tam, gdzie to nie jest możliwe, lepsze jest usytuowanie tabernakulum w prezbiterium, w miejscu odpowiednio podwyższonym, w pośrodku przestrzeni absydalnej, lub w innym miejscu, skąd będzie równie dobrze widoczne. Takie rozwiązania przyczyniają się do uszanowania godności tabernakulum, o które zawsze należy dbać również pod względem artystycznym (69). W związku z tabernakulum Doktorant mógł zwrócić większą uwagę na kontekst historyczny, w jakim powstało tabernakulum. Tym kontekstem było przejście od spożywania Komunii św. do adoracji Ciała Pańskiego. Adoracja zastąpiła spożywanie Komunii św. Po II Soborze Watykańskim nastąpił odwrotny proces polegający na powrocie do spożywania Komunii św. - i to nawet pod dwoma postaciami chleba i wina - przy równoczesnym odchodzeniu od adoracji Najświętszego Sakramentu. Niektórzy teologowie próbują to uzasadnić tym, że Eucharystia sama w sobie jest kultem i jej adorowanie byłoby kultem kultu. Zasygnalizowane niedociągnięcia nie pomniejszają osiągnięć dysertacji. Zostały one poczynione dla większego dobra dysertacji. 4. Nieścisłości w teologicznej warstwie dysertacji Pan mgr Filip Muszyński wykazał się w dysertacji bardzo dobrą znajomością teologii, choć przytrafiły mu się pewne nieścisłości. Nie pomniejszają one jednak wartości dysertacji.
8 8 Na s. 43 Doktorant pisze, że centralnym punktem mszy św. zawsze było przeistoczenie. Słowo przeistoczenie pojawia się po raz pierwszy w konstytucji Soboru Laterańskiego IV (1215) O wierze katolickiej: Jego ciało i krew prawdziwie zawarte w sakramencie ołtarza pod postaciami chleba i wina, przeistoczonymi mocą Bożą: chleb w Ciało, wino w Krew (1, 9). Definicję przeistoczenia podał dopiero Sobór Trydencki w Dekrecie o Najświętszym Sakramencie Eucharystii: Ponieważ Chrystus, nasz Odkupiciel, powiedział, że prawdziwie ciałem Jego było to, co podawał pod postacią chleba, w Kościele Bożym zawsze istniało przekonanie, które święty sobór wyraża dzisiaj na nowo, że przez konsekrację chleba i wina dokonuje się przemiana całej substancji chleba w substancję Ciała Chrystusa, naszego Pana, i całej substancji wina w substancję Jego Krwi. Święty Kościół katolicki słusznie i właściwie nazwał tą przemianę przeistoczeniem (2, 4). Chrześcijanie Wschodu, którzy do 1054 roku byli w jedności z chrześcijanami Zachodu, pytani o centralny punkt Boskiej Liturgii wskazują na epiklezę. Prawosławny teolog Mikołaj Kabasilas w Komentarzu Boskiej Liturgii św. Jana Chryzostoma twierdzi, że w Kościele rzymskokatolickim przemiana darów dokonuje się w ten sam sposób jak w Cerkwi prawosławnej, czyli przez epiklezę. Za epiklezę uważa Kabasilas słowa Kanonu rzymskiego Suplices Te rogamus. Prawosławny Teolog widzi w nich prośbę o przeniesienie chleba i wina na ołtarz w niebie celem konsekracji. Na s. 79 Doktorant pisze: Kościół wyznaje, że w tabernakulum, tak jak w Świętym Świętych, przebywa Bóg; z tą różnicą, że w tabernakulum jest On również obecny fizycznie. Zamiast obecny fizycznie należałoby powiedzieć za Dekretem o Najświętszym Sakramencie Eucharystii Soboru Trydenckiego: w życiodajnym sakramencie świętej Eucharystii, po dokonaniu konsekracji chleba i wina, obecny jest prawdziwie, rzeczywiście i substancjalnie Pan nasz Jezus Chrystus, prawdziwy Bóg i człowiek, pod postaciami tychże widzialnych rzeczy. Obecność substancjalna nie jest obecnością fizyczną lecz metafizyczną, jak to wynika z cytowanej już za Soborem Trydenckim definicji przeistoczenia, w której kluczową rolę odgrywa zaczerpnięte z metafizyki Arystotelesa pojęcie substancji. Na s. 173/174 Doktorant pisze: Kościół wierzy, że tabernakulum to najświętsze miejsce w świątyni mieszkanie Boga. Formuła Kościół wierzy wskazuje, że teza o tabernakuluum jako najświętszym miejscu w świątyni jest dogmatem, czyli ma swoje korzenie w Objawieniu. Dogmatyka katolicka nie zna jednak takiego dogmatu. Konstytucja o liturgii naucza, że w czynnościach liturgicznych Chrystus jest obecny nie tylko pod postaciami eucharystycznymi, ale również w swoim słowie, w zgromadzonych wiernych i w
9 9 osobie celebrującego (7). Wszystkie te rzeczy i osoby w czasie czynności liturgicznych są święte świętością Najświętszego Chrystusa. 5. Pytania do dyskusji Potraktowanie liturgii jako locus architecturae czyli źródło zasad dla architektury budynków kościelnych wiąże się z problemem inkulturacji. Konstytucja o liturgii popiera inkulturację odnośnie samej liturgii, w której należy uwzględnić uprawnione różnice oraz dostosowanie do rozmaitych ugrupowań, regionów i narodów (38). Skoro możliwa jest inkulturacja liturgii, to możliwa jest również inkulturacja architektury sakralnej. Do takiej inkulturacji zachęca papież Grzegorz Wielki ( ) pierwszego arcybiskupa Canterbury Augustyna ( ): nie powinno się burzyć świątyń pogańskich tego narodu, a tylko niszczyć znajdujące się w nich bałwany; należy pokropić te świątynie wodą święconą, wstawić ołtarze, umieścić relikwie; bo jeśli świątynie te są dobrze zbudowane, trzeba je z miejsc kultu demonów zamienić na miejsca czci prawdziwego Boga, aby naród ów widząc, że nie burzy się jego świątyń, wyrzucał błąd z serca, a poznając i czcząc prawdziwego Boga z większym zaufaniem spieszył na miejsca, do których się przyzwyczaił ( Św. Grzegorz, Listy IV, Warszawa 1955, ). Czy można zatem dokonywać adaptacji kościołów do architektury, do jakiej przyzwyczajony jest współczesny człowiek? Przykładowo, w 2015 roku poświęcono w Leipzig nowy katolicki kościół pod wezwaniem Trójcy Świętej. Kościół ten nazwano kościołem ekologicznym, bo wykonano go z materiałów w minimalnym stopniu zanieczyszczających środowisko, zaś energię czerpie on ze źródeł geotermalnych i zamontowanych na dachu ogniw fotowoltaicznych. Bryła kościoła zdaje się przypominać hangar czy nawet samolot. Jakie zasady powinny więc rządzić inkulturacją architektury sakralnej? Papież Benedykt XVI w adhortacji apostolskiej Sacramentum caritatis zwrócił uwagę na wewnętrzny związek liturgii z pięknem: Objawienie chrześcijańskie, ma wewnętrzny związek z pięknem: jest veritatis splendor. Piękno liturgii jest częścią tej tajemnicy; ona jest najwyższym wyrazem chwały Bożej i stanowi, w pewnym sensie, otwarcie się Nieba ku ziemi (35). Piękno nie jest więc jedynie czynnikiem dekoracyjnym liturgii; ono jest jej elementem konstytutywnym, gdyż jest atrybutem samego Boga. Z piękna liturgii powinno wynikać piękno architektury sakralnej. Na osiedlu Nowe Żerniki, które ma być architektoniczną wizytówką Wrocławia, przewidziano miejsce na kościół. Rozpisano nawet konkurs na opracowanie koncepcji kościoła w ramach projektu Kościół. Piękno i kicz. Zdaje się, że w tytule projektu dochodzi do głosu podstawowe założenie filozofii postmodernizmu
10 10 na terenie sztuki zrównać ze sobą piękno i kicz. Czy postmodernizm w sztuce może być inspiracją dla architektury sakralnej? W czym powinno przejawiać się piękno architektury sakralnej? Jak wykazał Doktorant liturgia może być potraktowana jako locus architecturae czyli źródło zasad dla architektury budynków kościelnych. Czy architektura sakralna może być potraktowana jako locus theologicus? Pojęcie to spopularyzował hiszpański teolog Melchior Cano ( ), który w swoim dziele De locis theologicis (Salamanka 1563) wyróżnił dziesięć zasadniczych miejsc teologicznych. Są one źródłami, z których teologia czerpie argumenty. Czy do tych źródeł można by dopisać architekturę sakralną? 6. Końcowy wniosek Według ustawy o stopniach naukowych i tytule naukowym oraz o stopniach i tytule w zakresie sztuki: Rozprawa doktorska, przygotowywana pod opieką promotora i promotora pomocniczego [...] powinna stanowić oryginalne rozwiązanie problemu naukowego lub artystycznego oraz wykazywać ogólną wiedzę teoretyczną kandydata w danej dyscyplinie naukowej lub artystycznej, a także umiejętność samodzielnego prowadzenia pracy naukowej lub artystycznej (art ). Pan mgr Filip Muszyński podjął aktualny i oryginalny problem naukowy dotyczący wpływu liturgii na architekturę. Traktując liturgię jako locus architecturae ukazał ją jako źródło zasad dla architektury budynków kościelnych. Poprzez rozwiązanie aktualnego i oryginalnego problemu Doktorant wniósł wkład do architektury sakralnej. Pomyślne zakończenie badań naukowych nie byłoby możliwe bez ogólnej wiedzy teoretycznej, nie tylko z zakresu architektury lecz również historii sztuki i teologii. Interdyscyplinarne badania naukowe z reguły prowadzą do oryginalnych osiągnięć. Dysertacja spełnia więc stawiane w ustawie wymagania, co upoważnia do postawienia wniosku o kontynuowanie przewodu doktorskiego. prof. dr hab. Bogdan Ferdek
Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia.
Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia. Katecheza jest wychowaniem w wierze dzieci i młodzieży. Obejmuje przede wszystkim wyjaśnianie nauki chrześcijańskiej, podawanej w sposób systematyczny i całościowy
WYMAGANIA Z RELIGII. 1. Świadkowie Chrystusa
WYMAGANIA Z RELIGII 1. Świadkowie Chrystusa często nie przynosi go na lekcje. definiuje, czym jest lęk; określa sposoby odnoszenia się do Boga na wzór Jezusa. potrafi podać z nauczyciela zasady życia wspólnoty
Kryteria ocen z religii klasa IV
Kryteria ocen z religii klasa IV dopuszczający znajomość podstawowych modlitw chrześcijańskich: Ojcze nasz, Pozdrowienie Anielskie..., formuła spowiedzi świętej, warunki sakramentu pokuty, wyjaśnienie
Temat: Przestrzeń celebracji - prezbiterium, ołtarz, ambona, miejsce przewodniczenia
Temat: Przestrzeń celebracji - prezbiterium, ołtarz, ambona, miejsce przewodniczenia 1. Zapalenie świecy. 2. Modlitwa do Ducha Świętego. 3. Wprowadzenie w tematykę spotkania: - wszystkie miejsca, w których
PASTORALNA Tezy do licencjatu
PASTORALNA Tezy do licencjatu 1. Relacja teologii pastoralnej do nauk teologicznych i pozateologicznych. 2. Główne koncepcje teologii pastoralnej. 3. Funkcje autorealizacji Kościoła w parafii. 4. Dobro
Temat: Sakrament chrztu świętego
Temat: Sakrament chrztu świętego UWAGA! Do spotkania należy przygotować obrzędy chrztu świętego (powinny być dostępne w zakrystii) oraz w miarę możliwości drugą część spotkania przeprowadzić w kościele
KRÓTKI KATECHIZM DZIECKA PRZYGOTOWUJĄCEGO SIĘ DO PIERWSZEJ SPOWIEDZI I KOMUNII ŚWIĘTEJ
KRÓTKI KATECHIZM DZIECKA PRZYGOTOWUJĄCEGO SIĘ Materiały wykorzystywane w przygotowywaniu dziecka do I Spowiedzi i Komunii świętej w Parafii Alwernia DO PIERWSZEJ SPOWIEDZI I KOMUNII ŚWIĘTEJ KRÓTKI KATECHIZM
Studium Katechetyczne Wychowując w Wierze tłumaczenie po Polsku. OBJAWIENIE W PIŚMIE ŚWIĘTYM I TRADYCJI
Polish FF Curriculum Translation in Polish Studium Katechetyczne Wychowując w Wierze tłumaczenie po Polsku. OBJAWIENIE W PIŚMIE ŚWIĘTYM I TRADYCJI 1. Objawienie: Pismo Św. i Tradycja a. Pismo Święte: Części,
Chrześcijaństwo skupia w sobie wiele odłamów, które powstały przez lata, opierający się jednak na jednej nauce Jezusa Chrystusa.
Chrześcijaństwo Chrześcijaństwo jest jedną z głównych religii monoteistycznych wyznawanych na całym świecie. Jest to największa religia pod względem wyznawców, którzy stanowią 1/3 całej populacji. Najliczniej
Eucharystia. (Konstytucja o liturgii Soboru Watykańskiego II nr 47).
Eucharystia Pan Jezus podczas Ostatniej Wieczerzy, usta nowił Eucharystyczną Ofiarę Ciała i Krwi swojej, aby w niej na całe wieki, aż do swego przyjścia, utrwalić Ofiarę Krzyża i tak umiłowanej Oblubienicy
MATKI BOŻEJ MIKOŁOWSKIEJ
ODPUST KU CZCI MATKI BOŻEJ MIKOŁOWSKIEJ MATKI MIŁOSIERDZIA INFORMACJE O LITURGII Bazylika św. Wojciecha w Mikołowie 4 sierpnia 2019 r. 1 INFORMACJE OGÓLNE Przewodniczy abp Wiktor Skworc, metropolita katowicki
ROK SZKOLNY 2016/2017
ROK SZKOLNY 2016/2017 Podstawowe kryteria przedmiotowego systemu oceniania z religii dla klas I Ocena celująca: uczeń: spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą; czynnie uczestniczy w życiu swojej parafii;
Słowo msza - łac. missa (od IV w.) Wśród badaczy nie ma zgody co do jego pierwotnego znaczenia, wymienia się następujące tłumaczenia:
Kult eucharystyczny Słowo msza - łac. missa (od IV w.) Wśród badaczy nie ma zgody co do jego pierwotnego znaczenia, wymienia się następujące tłumaczenia: * od rzymskiego zwyczaju rozwiązywania zgromadzenia
Wymagania edukacyjne z religii kl. VI w oparciu o realizowany program Poznaję Boga i w Niego wierzę nr: AZ-2-01/10
Wymagania edukacyjne z religii kl. VI w oparciu o realizowany program Poznaję Boga i w Niego wierzę nr: AZ-2-01/10 Ocena niedostateczny Uczeń nie opanował umiejętności i wiadomości określonych w podstawie
1) Zapalenie świecy i wypowiedzenie słów Światło Chrystusa (uczestnicy odpowiadają Bogu niech będą dzięki ).
Temat: Struktura Mszy Świętej Modlitwa Eucharystyczna. Do spotkania należy przygotować: świecę, zapałki, porozcinaną tabelkę z ostatniej strony potrzebną do aktywizacji grupy, długopisy i kartki do konkursu.
Liturgia Trydencka dzisiaj
CONVERSI AD D OMINUM! Zwróćmy się ku Panu! Liturgia Trydencka dzisiaj Ks. Mateusz Szewczyk Co to jest liturgia? SACROSANCTUM CONCILIUM "Słusznie zatem uważa się liturgię za wypełnianie kapłańskiej funkcji
KOŚCIÓŁ IDŹ TY ZA MNIE
SPOTKANIE 6 KOŚCIÓŁ Dla ułatwienia poszczególne zadania oznaczone są symbolami. Legenda pozwoli Ci łatwo zorientować się w znaczeniu tych symboli: IDŹ TY ZA MNIE Pewien mężczyzna miał zwyczaj mówić w każdą
Pięćdziesiątnica i Paruzja. 2. Jak być lojalnym wobec Pana i swego dziedzictwa kościelnego: proroctwo i instytucja
Pięćdziesiątnica i Paruzja 2. Jak być lojalnym wobec Pana i swego dziedzictwa kościelnego: proroctwo i instytucja Kontekst Odnowy DŚ został wylany w Odnowie na świat pełen poważnych podziałów, włącznie
Gerhard Kardynał Müller. Posłannictwo i misja
Gerhard Kardynał Müller P Posłannictwo i misja Spis treści Przedmowa... 7 Rozdział I Papieże historii mojego życia 1. Powstawanie moich przekonań religijnych... 11 2. Moje katolickie dzieciństwo i młodość...
WYMAGANIA Z RELIGII. I. Czy przyjaźnię się z Panem Jezusem? Ocena Dobra
WYMAGANIA Z RELIGII I. Czy przyjaźnię się z Panem Jezusem? Niedostateczna Dopuszczająca Dostateczna Dobra bardzo dobra Celująca Wykazuje rażący brak wiadomości programowych klasy IV. Wykazuje zupełny brak
W imię Ojca i Syna i Ducha Świętego
W imię Ojca i Syna i Ducha Świętego Sens życia Gdy na początku dnia czynię z wiarą znak krzyża, wymawiając słowa "W imię Ojca i Syna, i Ducha Świętego", Bóg uświęca cały czas i przestrzeń, która otworzy
KRYTERIA OCEN Z RELIGII
KRYTERIA OCEN Z RELIGII Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: posiada religijne wykraczające poza program nauczania i potrafi je zaprezentować, jest bardzo aktywny na lekcji, chętnie włącza się w dyskusje
CUD MSZY ŚWIĘTEJ WSTĘP
CUD MSZY ŚWIĘTEJ WSTĘP Chciałbym postawić na początku pytanie: Co to znaczy, że Msza święta jest największym cudem świata? Żeby na nie odpowiedzieć, proponuję rozważyć tryptyk eucharystyczny: strukturę
M O D L I T W A P O W S Z E C H N A
M O D L I T W A P O W S Z E C H N A MODLITWA WIERNYCH Jest modlitwą błagalną lud odpowiada na słowo Boże przyjęte z wiarą i zanosi do Boga prośby wykonując wynikającą z chrztu funkcję kapłańską Powinna
Liturgia jako święta gra. Elementy teatralizacji w tzw. Mszy Trydenckiej
Maciej Olejnik Liturgia jako święta gra. Elementy teatralizacji w tzw. Mszy Trydenckiej Wprowadzenie: Przedmiotem mojej pracy jest problem przenikania świata teatru do katolickiej liturgii łacińskiej.
Zespół Szkół nr 21 w Bydgoszczy. Informacja zwrotna RELIGIA szkoła podstawowa klasa 4
Zespół Szkół nr 21 w Bydgoszczy Informacja zwrotna RELIGIA szkoła podstawowa klasa 4 Opracowanie: mgr Violetta Kujacińska mgr Małgorzata Lewandowska Zasady: IZ może być ustna lub pisemna, IZ pisemną przekazujemy
Pozamszalny kult Chrystusa w Eucharystii
Papieski Wydział Teologiczny we Wrocławiu U Pozamszalny kult Chrystusa w Eucharystii LL Praca zbiorowa pod redakcją ks. Stanisława Araszczuka Wrocław 2017 Redaktor serii ks. Grzegorz Sokołowski Redaktor
WYMAGANIA OGÓLNE. SEMESTR I i II OCENA CELUJĄCA
Wymagania edukacyjne i kryteria oceniania z religii w klasie VI Zgodne z programem nauczania nr AZ 2 01/10 z dnia 9 czerwca 2010 r. Poznaję Boga i w Niego wierzę. Wierzę w Kościół WYMAGANIA OGÓLNE SEMESTR
Kryteria oceniania z religii dla klasy trzeciej szkoły podstawowej
Kryteria oceniania z religii dla klasy trzeciej szkoły podstawowej Przedmiotowy System Oceniania z religii został opracowany na podstawie Programu Nauczania Religii Rzymskokatolickiej w Przedszkolach i
Kryteria oceniania z religii. w zakresie 1 klasy technikum. opracowane na podstawie materiałów katechetycznych
Kryteria oceniania z religii w zakresie 1 klasy technikum opracowane na podstawie materiałów katechetycznych W Kościele z serii Drogi świadków Chrystusa podręcznik nr AZ-41-01/10-KR-1/12 do nauczania religii
Duch Święty zstąpi na Ciebie i moc Najwyższego osłoni Cię. Dlatego też Święte, które się narodzi, będzie nazwane Synem Bożym.
Duch Święty zstąpi na Ciebie i moc Najwyższego osłoni Cię. Dlatego też Święte, które się narodzi, będzie nazwane Synem Bożym. (Łk 1, 35) A oto otworzyły Mu się niebiosa i ujrzał Ducha Bożego zstępującego
były wolne od lęków wyjaśnia, czym charakteryzuje się postępowanie ludzi, którzy mają nadzieję. z tęsknotami Jezusa
I. Świadkowie Chrystusa 2 3 4 5 6 określa sposoby odnoszenia się do Boga na wzór Jezusa wyjaśnia, czym charakteryzuje się postępowanie ludzi, którzy mają nadzieję. określa sposoby odnoszenia się do Boga
Bp Tomasik: Fundamentem świątyni jest wiara
Biskup Henryk Tomasik konsekrował kościół Św. Rafała na radomskim Ustroniu. Uroczystości odbyły się w ostatnią niedzielę września i zgromadziły w świątyni całą wspólnotę parafialną. Zostały również wprowadzone
Kryteria oceniania w klasie VI szkoły podstawowej
Kryteria oceniania w klasie VI szkoły podstawowej Wymagania podstawowe: Ocena celująca: Uczeń posiada wiedzę wykraczającą poza program religii własnego poziomu edukacji. Zna obowiązujące modlitwy i mały
Radom, 18 października 2012 roku. L. dz. 1040/12 DEKRET. o możliwości uzyskania łaski odpustu zupełnego w Roku Wiary. w Diecezji Radomskiej
Bp Henryk Tomasik: Dekret o możliwości uzyskania łaski odpustu zupełnego w Roku Wiary w Diecezji Ra Radom, 18 października 2012 roku L. dz. 1040/12 DEKRET o możliwości uzyskania łaski odpustu zupełnego
Ikonostas w Cerkwi p.w. Św. Bazylego Wielkiego w Koniecznej
IKONOSTAS Ikonostas w Cerkwi p.w. Św. Bazylego Wielkiego w Koniecznej Ikonostas (gr. eikón oznaczające obraz oraz stásis czyli pozycja, umiejscowienie) ściana z ikonami, która w cerkwi oddziela miejsce
WYMAGANIA PROGRAMOWE I KRYTERIA WYMAGAŃ z KATECHEZY. w SZKOLE PODSTAWOWEJ w KOŃCZYCACH MAŁYCH. KLASY II i III
WYMAGANIA PROGRAMOWE I KRYTERIA WYMAGAŃ z KATECHEZY w SZKOLE PODSTAWOWEJ w KOŃCZYCACH MAŁYCH KLASY II i III WYMAGANIA Z RELIGII DLA KLASY II I. Znajomość modlitw: Znak Krzyża; Modlitwa Pańska; Pozdrowienie
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII KLASA I
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII KLASA I I. Cele nauczania: Katecheza jest wychowaniem w wierze dzieci i młodzieży. Obejmuje przede wszystkim wyjaśnianie nauki chrześcijańskiej, podawanej w sposób
Wydawnictwo WAM, 2013 WSPÓLNOTA ŁASKI; Ks. Cezary Smuniewski
Spis treści Wstęp...5 Część 1 ZAGADNIENIA WPROWADZAJące...9 1.1. Przedzałożenia metody...9 1.1.1. Przekraczanie progu zdumienia...10 1.1.2. Teologia łaski na II Soborze Watykańskim...18 1.1.3. Teo-centryzm
Mater Ecclesiae MARYJA MATKĄ CHRYSTUSA, KOŚCIOŁA I KAŻDEGO CZŁOWIEKA REDEMPTORIS MATER. czytaj dalej MATKA KOŚCIOŁA
Mater Ecclesiae MARYJA MATKĄ CHRYSTUSA, KOŚCIOŁA I KAŻDEGO CZŁOWIEKA REDEMPTORIS MATER dalej MATKA KOŚCIOŁA Święto Maryi, Matki Kościoła, obchodzone jest w poniedziałek po uroczystości Zesłania Ducha Świętego.
George Augustin. Powołany do radości. Z przedmową. kardynała Waltera Kaspera. Przekład. Grzegorz Rawski
George Augustin Powołany do radości t wo j e ż y c i e w k ap ł a ń s t w i e Z przedmową kardynała Waltera Kaspera Przekład Grzegorz Rawski Wydawnictwo WAM Księża Jezuici Kraków 2015 SPIS TREŚCI PRZEDMOWA
Religia ks. Paweł Mielecki Klasa IV
Religia ks. Paweł Mielecki Klasa IV Na ocenę celującą uczeń: Posiada wiedzę i umiejętności przewidziane na ocenę bardzo dobrym (co najmniej w 90%), a nad to: Samodzielnie i twórczo rozwija własne zainteresowania
KRYTERIA OCENIANIA RELIGIA KLASA VI
KRYTERIA OCENIANIA RELIGIA KLASA VI DZIAŁ I TAJEMNICA KOŚCIOŁA CHRYSTUSOWEGO bardzo celująca - wie, komu objawił się Duch Święty; - podaje przykłady, dotyczące budowania wspólnoty - wyjaśnia, dlaczego
Sakramenty - pośrednicy zbawienia
Sakramenty - pośrednicy zbawienia SAKRAMENTY W Kościele jest siedem sakramentów: chrzest, bierzmowanie (chryzmacja), Eucharystia, pokuta, namaszczenie chorych, sakrament święceń, małżeństwo. ----------------------------------
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: posiada religijne wykraczające poza program nauczania i potrafi je zaprezentować, jest bardzo aktywny na lekcji, chętnie włącza się
WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE I Ocena celująca Uczeń: twórczo rozwija uzdolnienia i zainteresowania, dzieląc się zdobytą wiedzą z innymi.
WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE I twórczo rozwija uzdolnienia i zainteresowania, dzieląc się zdobytą wiedzą z innymi. reprezentuje klasę lub szkołę w parafii lub diecezji, np. poprzez udział w
Boże Ciało - Uroczystość Najświętszego Ciała i Krwi Chrystusa
Boże Ciało - Uroczystość Najświętszego Ciała i Krwi Chrystusa Uroczystość Najświętszego Ciała i Krwi Chrystusa, Boże Ciało jest jednym z głównych świąt obchodzonych w Kościele katolickim. Choć świadomość
Bp H. Tomasik: Przed nami czas zadań
W najbliższą niedzielę zakończy się Rok Wiary. Jakie będą jego owoce? Biskup Henryk Tomasik przedstawia kilka propozycji: poszanowanie dnia świętego, systematyczne uczestnictwo w niedzielnej Mszy Świętej,
Tytuł jednostki Treści Wymagania uczeń potrafi Nabywane postawy Uwagi
Rozkład materiału do podręcznika W rodzinie dla 3 klasy liceum oraz 4 technikum zgodnego z Programem nauczania religii nr AZ-4-01/10 (liceum) oraz AZ-6-01/10 (technikum) Grupa tematyczna Tytuł jednostki
- uczeń posiadł wiedzę i umiejętności znacznie przekraczające program nauczania katechezy
Kryteria oceniania z religii kl. I gimnazjum Ocena celująca - uczeń posiadł wiedzę i umiejętności znacznie przekraczające program nauczania katechezy - twórczo rozwija własne uzdolnienia oraz dba o własną
Egzamin kurialny: środa r. godz. 17:00. Spotkanie wszystkich przed egzaminem w kościele o godz. 16:30. Na egzaminie obowiązuje:
Egzamin kurialny: środa 14. 05. 2014r. godz. 17:00 Spotkanie wszystkich przed egzaminem w kościele o godz. 16:30 Na egzaminie obowiązuje: Pacierz, Katechizm, Uzasadnienie po co? Życiorys patrona. Pismo
Wymagania edukacyjne klasy I - III
Wymagania edukacyjne klasy I - III Wymagania edukacyjne opracowane zostały na podstawie: 1.Podstawy Programowej Katechezy Kościoła Katolickiego 2.Programu Nauczania Religii 3.Dyrektorium Katechetycznego
Wpisany przez Administrator czwartek, 07 kwietnia :25 - Poprawiony czwartek, 07 kwietnia :47
1. Określenie sakramentu kapłaństwa. Sakrament kapłaństwa (święcenie kapłańskie) jest to sakrament Nowego Prawa, ustanowiony przez Chrystusa Pana. W sakramencie tym udzielona zostaje duchowa władza i dana
Kryteria oceniania. w zakresie 1 klasy liceum i technikum. opracowane na podstawie materiałów katechetycznych
Kryteria oceniania w zakresie 1 klasy liceum i technikum opracowane na podstawie materiałów katechetycznych W Kościele z serii Drogi świadków Chrystusa podręcznik nr AZ-41-01/10-KR-1/12 do nauczania religii
Zagadnienia do egzaminu magisterskiego (Wydział Teologiczny ChAT) 1. Kierunkowe
Zagadnienia do egzaminu magisterskiego (Wydział Teologiczny ChAT) 1. Kierunkowe 1) Powstanie Pięcioksięgu teorie i ich krytyka. 2) Przymierze w Stary Testamencie. 3) Kształtowanie się kanonu (kanonów)
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII DLA KLASY I SP Zgodne z programem nauczania nr AZ-1-01/10
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII DLA KLASY I SP Zgodne z programem nauczania nr AZ-1-01/10 Celujący: ze zrozumieniem wykonuje znak krzyża św. samodzielnie odtworzy z pamięci modlitwę Aniele Boży, Zdrowaś
Historia kształtowania się liturgii uświęcenia czasu...77
Spis treści WSTĘP ks. Jan Hadalski SChr...5 Część pierwsza Współczesne dokumenty Kościoła...9 Konstytucja o liturgii świętej Soboru Watykańskiego II na temat liturgii godzin... 11 Konstytucja apostolska
KRYTERIA OCENIANIA Z KATECHEZY Szkoła Podstawowa - klasy I, II, III OCENA CELUJĄCA
KRYTERIA OCENIANIA Z KATECHEZY Szkoła Podstawowa - klasy I, II, III OCENA CELUJĄCA 1. Uczeń spełnia kryteria na ocenę bardzo dobrą i jego wiedza wykracza poza program 2. Rozwija swoje zdolności i zainteresowania
Wiadomości, umiejętności i postawy. ucznia
dopuszczająca oceny dostateczna dobra bardzo dobra Wiadomości, umiejętności i postawy Uczeń wykazuje się znajomością: Aktów wiary, nadziei, miłości, żalu Stacji drogi krzyżowej Sakramentów Darów Ducha
Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH
Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH CHARAKTERYSTYKA: Program przeznaczony jest dla uczniów szkół ponadpodstawowych: liceum, technikum oraz szkół zawodowych. Katechezy
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA RELIGIA KLASA 2 Z
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA RELIGIA KLASA 2 Z Zasad oceniania osiągnięć edukacyjnych z religii rzymskokatolickiej w szkołach (dokument podpisany przez Komisje Wychowania Konferencji Episkopatu Polski
SPIS TREŚCI. Dekret zatwierdzający i ogłaszający uchwały I Synodu Diecezji Legnickiej... 5
SPIS TREŚCI Dekret zatwierdzający i ogłaszający uchwały I Synodu Diecezji Legnickiej... 5 Modlitwa do Maryi w intencji nowej ewangelizacji diecezji legnickiej... 6 Wykaz skrótów... 8 Wstęp... 9 I. HISTORIA
ADORACJA EUCHARYSTYCZNA
ADORACJA EUCHARYSTYCZNA Gdy w środowisku chrześcijańskim mówi się o adoracji, spontanicznie i słusznie myślimy o adoracji Najświętszego Sakramentu. Ona jest źródłem i uprzywilejowanym miejscem wszelkiej
PORADNIK WERTOWANIA W MSZALE I JEGO BUDOWA
Diecezjalna Szkoła Ceremoniarza i Animatora PORADNIK WERTOWANIA W MSZALE I JEGO BUDOWA Do użytku wewnętrznego dla potrzeb Kursu Ceremoniarza Liturgicznego Diecezji Tarnowskiej Opracował: Artur Gondek Poradnik
Chrzest Święty to pierwszy i najpotrzebniejszy sakrament, który gładzi grzechy, daje nam godność dziecka Bożego oraz czyni członkiem Kościoła.
I. Sakramenty 1. Chrzest Co to jest Chrzest Święty? Chrzest Święty to pierwszy i najpotrzebniejszy sakrament, który gładzi grzechy, daje nam godność dziecka Bożego oraz czyni członkiem Kościoła. Udzielamy
UROCZYSTOŚĆ NIEPOKALANEGO POCZĘCIA MARYI
UROCZYSTOŚĆ NIEPOKALANEGO POCZĘCIA MARYI Figura Niepokalanej w Rzymie, fot. Roman Walczak foto KAI Kościół katolicki 8 grudnia obchodzi uroczystość Niepokalanego Poczęcia Najświętszej Maryi Panny. Wydarzenie
Do młodzieży O polskim katolicyzmie O przyszłym pokoleniu kapłanów O kulcie Najświętszego Serca Pana Jezusa...
Spis treści 238 Myśli zawsze ważne... 5 Życiorys kard. A. Hlonda... 7 Myśli noworoczne...18 Wielkopostne myśli... 20 O zadaniach kobiety... 22 O idei świętowojciechowej...24 O świadomym macierzyństwie...
JOSEPH RATZINGER KOŚCIÓŁ ZNAK WŚRÓD NARODÓW, TOM 1 SPIS TREŚCI CZĘŚĆ A BRATERSTWO CHRZEŚCIJAŃSKIE
JOSEPH RATZINGER KOŚCIÓŁ ZNAK WŚRÓD NARODÓW, TOM 1 SPIS TREŚCI Przedmowa do wydania polskiego Od wydawcy Wykaz skrótów CZĘŚĆ A BRATERSTWO CHRZEŚCIJAŃSKIE Braterstwo chrześcijańskie Uwaga wstępna Analiza
Każdy posługujący w liturgii:
M I N I S T R A N T K S I Ę G I O G Ó L N E Z A S A D Y Każdy posługujący w liturgii: pamięta, że uczestniczy w misterium i ma innych do niego prowadzić przygotowuje się do swoich zadań poprzez modlitwę,
Kryteria oceniania z religii
Kryteria oceniania z religii OCENA NIEDOSTATECZNA - wykazuje się brakiem jakiejkolwiek wiedzy w zakresie materiału przewidzianego programem, - ma lekceważący stosunek do przedmiotu, do wartości religijnych
BERNARD SESBOÜÉ SŁOWO ZBAWIENIA SPIS TREŚCI
BERNARD SESBOÜÉ SŁOWO ZBAWIENIA SPIS TREŚCI Wykaz skrótów Prezentacja (B. Sesboüé SJ) FAZA PIERWSZA. OD POCZĄTKÓW DO SOBORU TRYDENCKIEGO. APOLOGIA WIARY I METODA DYSKURSU DOGMATYCZNEGO (B. Sesboüé SJ)
Archidiecezjalny Program Duszpasterski ROK B OKRES PASCHALNY. Komentarze do niedzielnej liturgii słowa
Archidiecezjalny Program Duszpasterski ROK B OKRES PASCHALNY Komentarze do niedzielnej liturgii słowa Poznań 2008/2009 17 18 II Niedziela Wielkanocna 19 kwietnia 2009 Dz 4,32-35 Ps 118 1 J 5,1-6 J 20,19-31
PODSTAWA PROGRAMOWA NAUCZANIA RELIGII PRAWOSŁANEJ POLSKIEGO AUTOKEFALICZNEGO KOŚCIOŁA PRAWOSŁAWNEGO SZKOŁA PODSTAWOWA
PODSTAWA PROGRAMOWA NAUCZANIA RELIGII PRAWOSŁANEJ POLSKIEGO AUTOKEFALICZNEGO KOŚCIOŁA PRAWOSŁAWNEGO SZKOŁA PODSTAWOWA Szkoła podstawowa Etap I Klasy I- III Cele katechetyczne: 1. Zachęcanie do aktywnego
Kryteria oceniania z religii na etapie edukacji wczesnoszkolnej
Kryteria oceniania z religii na etapie edukacji wczesnoszkolnej Ocenę w nauczaniu wczesnoszkolnym traktujemy jako środek wspierania ucznia, wzmacniania pozytywnej postawy wobec ludzi i Boga. Nie jest to
Bierzmowani - ZMIANY! W środę 7 kwietnia w naszej parafii w Jeleńcu o godz. 15.00 Ks. Bp. Zbigniew Kiernikowski udzieli sakramentu bierzmowania.
Bierzmowani - ZMIANY! W środę 7 kwietnia w naszej parafii w Jeleńcu o godz. 15.00 Ks. Bp. Zbigniew Kiernikowski udzieli sakramentu bierzmowania. Wszyscy, którzy zdadzą egzamin gromadzą się w Niedzielę
Nabożeństwo Czterdziestogodzinne
Nabożeństwo Czterdziestogodzinne Współcześnie czterdziestogodzinne nabożeństwo jest stopniowo zapominane. Najczęściej służy jedynie jako wstęp do Wielkiego Postu. Ma ono jednak bardzo bogatą i długą tradycję.
WYMAGANIA PROGRAMOWE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z RELIGII DLA KLASY VI.
WYMAGANIA PROGRAMOWE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z RELIGII DLA KLASY VI. Przedmiot oceny 1. Cytaty z Pisma św., modlitwy, pieśni 2. Zeszyt przedmioto wy 3. Prace domowe 4. Testy i sprawdziany OCENA celująca
Spis treści. Tom VIII/1. Przedmowa do wydania polskiego. Od wydawcy 1. Wykaz skrótów 23 CZĘŚĆ A BRATERSTWO CHRZEŚCIJAŃSKIE
Tom VIII/1 Przedmowa do wydania polskiego VII Od wydawcy 1 Wykaz skrótów 23 CZĘŚĆ A BRATERSTWO CHRZEŚCIJAŃSKIE Braterstwo chrześcijańskie 31 Uwaga wstępna 31 Analiza danych historycznych 32 Pojęcie brata
X. NAUCZANIE KOŚCIOŁA
X. NAUCZANIE KOŚCIOŁA - nauczanie Papieża - dokumenty Stolicy Apostolskiej - dokumenty Soborów oraz Biskupów - Prawo Kanoniczne AUTOR TYTUŁ NUMER STATUS - Znak nr 7-9 (1982) Społeczne nauczanie KK. X.
OKRES ADWENTU I BOŻEGO NARODZENIA
SPIS TREŚCI WYKAZ SKRÓTÓW............................................... 5 SPECYFIKA EWANGELII PROKLAMOWANEJ W ROKU LITURGICZNYM C...................................... 7 OKRES ADWENTU I BOŻEGO NARODZENIA
Wymagania edukacyjne i kryteria oceniania z religii uczniów klasy I w Szkole Podstawowej nr 4 w Poznaniu
Wymagania edukacyjne i kryteria oceniania z religii uczniów klasy I w Szkole Podstawowej nr 4 w Poznaniu Przedmiotowy system oceniania z katechezy jest zgodny z wewnątrzszkolnym systemem oceniania. Ocenianie
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII - klasa I Opracowała: Grażyna Gąsior Ks. Paweł Sulicki dopuszczający 1znajomość przynajmniej jednej modlitwy chrześcijańskiej, 2wyjaśnienie pojęć: Bóg, człowiek, dobro, zło
Uroczystość przebiegła godnie, spokojnie, refleksyjnie właśnie. W tym roku szczęśliwie się zbiegła z wielkim świętem Zesłania Ducha Świętego.
Uroczystość rocznicowa po I Komunii wieńczy świąteczny festiwal eucharystyczny w większości polskich parafii. Dekoracje w kościołach przeważnie wytrzymują osiem błogosławionych dni. Stroje komunijne wyciągnięte
Kryteria oceniania z religii dla klasy pierwszej liceum
Kryteria oceniania z religii dla klasy pierwszej liceum ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY I. Kim jestem? 2. Uzupełnia zdobytą na 3. Aktywnie uczestniczy w lekcji
Biblia, a doktryny rzymskokatolickie. (przegląd)
Biblia, a doktryny rzymskokatolickie (przegląd) Lista nauk i praktyk dodanych przez KK do Objawienia Bożego (najistotniejsze) Nowe doktryny 190 r.: początki kultu relikwii ok.300 r. zaczęły się modlitwy
M I N I S T R A N C I O Ł T A R Z A
W s k a z ó w k i p r a k t y c z n e M I N I S T R A N C I O Ł T A R Z A O G Ó L N E Z A S A D Y Każdy posługujący w liturgii: pamięta, że uczestniczy w misterium i ma innych do niego prowadzić przygotowuje
Wydawnictwo WAM, 2013; ŚWIĘTOŚĆ A IDEAŁY CZŁOWIEKA ks. Arkadiusz Baron
SPIS treści WPROWADZENIE...7 1. Cele badawcze...9 2. Status quaestionis i zagadnienia semantyczno-epistemologiczne...13 3. Metoda...18 Rozdział 1 Wołanie o świętość i realia z nią związane...23 1. 1. Głosy
Wymagania edukacyjne i kryteria oceniania z religii uczniów klasy I-III w Szkole Podstawowej nr 4 w Poznaniu
Wymagania edukacyjne i kryteria oceniania z religii uczniów klasy I-III w Szkole Podstawowej nr 4 w Poznaniu Przedmiotowy system oceniania z katechezy jest zgodny z wewnątrzszkolnym systemem oceniania.
1 Rozważania na każdy dzień. Cz. IV Marcin Adam Stradowski J.J. OPs
1 2 Spis treści Triduum Paschalne......5 Wielki Czwartek (5 kwietnia)......5 Droga Krzyżowa (6-7 kwietnia Wielki Piątek, Wielka Sobota)......8 Chrystus zmartwychwstał! (8 kwietnia Niedziela Wielkanocna)....
Wymagania zgodne z programem AZ /1 i AZ-2-01/1
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Z RELIGII Wymagania zgodne z programem AZ - 1-01/1 i AZ-2-01/1 Klasa II Ocena Wymagania programowe Uczeń: celujący - zna dobrze historię zbawienia od stworzenia
Umiejętności, wiadomości i postawy, które nie podlegają ocenie stopniami, lecz są wymagane do przyjęcia sakramentu
W y m a g a n i a e d u k a c y j n e i K r y t e r i a o c e n i a n i a w klasie II i III szkoły podstawowej Przygotowanie do sakramentów: I spowiedzi i I komunii św. Klasy 2a, 2c, 2d, 2e, 3d, 3f, 3g
2. Instrukcja Episkopatu Polski w sprawie udzielania posługi lektora i akolity świeckim mężczyznom
2. Instrukcja Episkopatu Polski w sprawie udzielania posługi lektora i akolity świeckim mężczyznom 1. Na mocy sakramentu chrztu świętego wszyscy wierni uczestniczą w kapłańskim, prorockim i królewskim
świętością życia dawać dowód żywej wiary. W Niedzielę Palmową, Kościół obchodzi pamiątkę wjazdu Pana Jezusa do Jerozolimy, dla dokonania paschalnej
Wielki Tydzień Ostatnie dni Wielkiego Postu od Niedzieli Palmowej do wieczora Wielkiego Czwartku, a następnie Triduum Paschalne to Wielki Tydzień. Najstarsze świadectwa o liturgii Wielkiego Tygodnia pochodzą
Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH
Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH CHARAKTERYSTYKA: Program przeznaczony jest dla uczniów szkół podstawowych. Minimum programowe nie uwzględnia podziału treści materiału
Świątynia Opaczności Bożej - Łagiewniki. Akt oddania się Bożenu Miłosierdziu Historia obrazu Jezusa Miłosiernego. Obraz "Jezu ufam Tobie"
Łagiewniki Świątynia Opaczności Bożej - Akt oddania się Bożenu Miłosierdziu Historia obrazu Jezusa Miłosiernego Obraz "Jezu ufam Tobie" Obraz "Jezu ufam Tobie" został namalowany po raz pierwszy w historii
Klasa I OCENA BARDZO DOBRA (5) UCZEŃ: - systematycznie i starannie prowadzi zeszyt ćwiczeń. - jest zawsze przygotowany do zajęć
Klasa I OCENA CELUJĄCA (6) - systematycznie i bardzo starannie prowadzi zeszyt ćwiczeń - systematycznie odrabia zadania domowe - zawsze jest przygotowany do zajęć - okazuje szacunek Panu Bogu i ludziom
WYMAGANIA PROGRAMOWE I KRYTERIA WYMAGAŃ z KATECHEZY. w SZKOLE PODSTAWOWEJ w KOŃCZYCACH MAŁYCH KLASY IV - VI
WYMAGANIA PROGRAMOWE I KRYTERIA WYMAGAŃ z KATECHEZY w SZKOLE PODSTAWOWEJ w KOŃCZYCACH MAŁYCH KLASY IV - VI WYMAGANIA Z RELIGII DLA KLASY IV I. Znajomość modlitw: poznane w kl. I- III; Modlitwa różańcowa.
Uczeń spełnia wymagania
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Religia klasa 6 : oceny dopuszczająca i dostateczna : oceny dobra, bardzo dobra, celująca Uwaga dotycząca oceniania na każdym poziomie wymagań: Aby uzyskać kolejną,
K O M E N T A T O R L I T U R G I C Z N Y
W s k a z ó w k i p r a k t y c z n e K O M E N T A T O R L I T U R G I C Z N Y K O M E N T A R Z L I T U R G I C Z N Y nie jest wprost potrzebny do przeżywania liturgii, stąd nie należy go stosować na