PRZEWODNIK STUDENTA. Pedagogika Pedagogika specjalna. Rok akademicki 2016/2017 UNIWERSYTET IM. ADAMA MICKIEWICZA W POZNANIU

Transkrypt

1 UNIWERSYTET IM. ADAMA MICKIEWICZA W POZNANIU Wydział Studiów Edukacyjnych PRZEWODNIK STUDENTA Pedagogika Pedagogika specjalna Rok akademicki 2016/2017 ul. Szamarzewskiego 89, Poznań wse@amu.edu.pl

2 Szanowna Studentko, Szanowny Studencie Przewodnik, który został przygotowany przez pracowników i studentów Wydziału Studiów Edukacyjnych ma ułatwić Tobie poruszanie się po naszym Wydziale i uzyskiwanie ważnych informacji. W przewodniku, który kierujemy do Ciebie zawarte zostały najważniejsze informacje dotyczące studiowania na WSE. Znajdziesz w nim sugestie dotyczące zapisów na zajęcia, elektronicznego indeksu, funkcjonowania dziekanatu, działalności studenckiej, praktyk studenckich, itp. oraz linki do ważnych stron. Stanowi on pomoc w poruszaniu się po Wydziale, a w związku z planowaną aktualizacją strony wydziałowej prosimy o systematyczne śledzenie zmian na niej zachodzących. Zachęcamy do lektury! Opracowano na dzień:

3 PRZEWODNIK DLA STUDENTA STUDIÓW STACJONARNYCH I NIESTACJONARNYCH I. Informacje ogólne 1.1. Regulamin studiów 1.2. Harmonogram organizacji roku akademickiego 2016/ Opłaty na studiach stacjonarnych i niestacjonarnych 1.4. Zadania opiekuna roku 1.5. Zadania starosty grupy/roku 1.6. Procedury związane ze studiowaniem na Wydziale Studiów Edukacyjnych 1.7. Różnice programowe 1.8. Rejestracja na zajęcia II. Systemy informatyczne UAM 2.1. Strona internetowa Wydziału Studiów Edukacyjnych 2.2. System USOS i USOSweb 2.3. System punktów ECTS na Wydziale Studiów Edukacyjnych 2.4. Poczta studencka w domenie st.amu.edu.pl 2.5. Zmiana i odzyskiwanie hasła 2.6. Bezpłatny dostęp do internetu Eduroam" III. Elektroniczny indeks IV. Władze Wydziału Studiów Edukacyjnych 4.1. Grono Dziekańskie 4.2. Zasady współpracy z Prodziekanem ds. studenckich 4.3. Pełnomocnicy Dziekana 4.4. Opiekunowie grup V. Dziekanat VI. Działalność studencka na WSE 6.1. Samorząd Studencki 6.2. Wydziałowe Centrum Wolontariatu 'Volontario' 6.3. Koła Naukowe 6.4. Studenci niepełnosprawni na WSE VII. Praktyki pedagogiczne i zawodowe VIII. Pomoc materialna IX. Programy wymiany studenckiej 9.1. Program Erasmus 9.2. Program MOST

4 I. INFORMACJE OGÓLNE 1.1. Regulamin studiów Regulamin określa organizację i tok studiów wyższych oraz związane z nimi prawa i obowiązki studenta Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. W Regulaminie można znaleźć informacje na temat m.in.: procedury zaliczenia przedmiotu przedłużenia sesji uzyskania indywidualnej organizacji studiów powtarzania przedmiotu link do Regulaminu UAM 2

5 1.2. Harmonogram organizacji roku akademickiego 2016/2017 HARMONOGRAM ROKU AKADEMICKIEGO 2016/2017 NA WYDZIALE STUDIÓW EDUKACYJNYCH 30 września 2016 r. Dzień studenta I roku oraz I roku I stopnia na WSE 3 października 2016 r. Inauguracja roku akademickiego/ Dzień studenta I roku II stopnia na WSE I semestr (zimowy) 4 października 2016 r. - 1 lutego 2017 r. okres zajęć dydaktycznych 4 października - 27 listopada 2016 r. pierwsza połowa semestru zimowego (na Wydziale Studiów Edukacyjnych) 28 listopada 2016 r. 01 lutego 2017 r. druga połowa semestru zimowego (na Wydziale Studiów Edukacyjnych) 22 grudnia 2016 r. - 2 stycznia 2017 r. wakacje zimowe 2-12 lutego 2017 r. zimowa sesja egzaminacyjna lutego 2017 r. sesja poprawkowa/przerwa międzysemestralna II semestr (letni) 20 lutego - 14 czerwca 2017 r. okres zajęć dydaktycznych 20 lutego 13 kwietnia 2017 r. pierwsza połowa semestru letniego (na Wydziale Studiów Edukacyjnych) 19 kwietnia 14 czerwca 2017 r. druga połowa semestru letniego (na Wydziale Studiów Edukacyjnych) kwietnia 2017 r. wakacje wiosenne czerwca 2017 r. letnia sesja egzaminacyjna 1-31 lipca 2017 r. wakacje letnie lub okres zajęć dydaktycznych (ćwiczenia terenowe, praktyki zawodowe, zajęcia dla studiujących w zamiejscowych ośrodkach dydaktycznych) 1 sierpnia - 3 września 2017 r. okres zajęć dydaktycznych (ćwiczenia terenowe, praktyki zawodowe, zajęcia dla studiujących w zamiejscowych ośrodkach dydaktycznych) lub wakacje letnie 4-17 września 2017 r. sesja egzaminacyjna poprawkowa* lub wakacje letnie przerwa semestralna września 2017 r. *Rada Wydziału może zmienić terminy rozpoczęcia i zakończenia sesji egzaminacyjnej, z zachowaniem okresu trwania tej sesji. 1. W roku akademickim 2016/2017 ustanawia się następujące dni wolne od zajęć dydaktycznych: 3 października 2016 r. (Inauguracja roku akademickiego), 31 października 2016 r., 2 maja 2017 r., 10 maja 2017 r. (Dzień Sportu). 2.Dniem wolnym od zajęć dydaktycznych ustanawia się dzień związany z Poznańskim Festiwalem Nauki i Sztuki, którego data zostanie podana w terminie późniejszym 3. W dniu 4 czerwca 2017 r. nie odbywają się zajęcia dydaktyczne. Zarządzenie Nr 500/2015/2016 Rektora Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu z dnia 7 kwietnia 2016 r. w sprawie organizacji roku akademickiego 2016/2017. Na podstawie art. 66 ust. 2 ustawy z dnia 27 lipca 2005 r. - Prawo o szkolnictwie wyższym (Dz. U. z 2012 r. poz. 572 z późn. zm.) w związku z 5 i 6 Regulaminu studiów Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu (Obwieszczenie nr 6/2015 Senatu UAM z dnia 28 września 2015 r. w sprawie ogłoszenia jednolitego tekstu regulaminu studiów Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu) oraz z późn. zmianami (Uchwała Rady Wydziału Studiów Edukacyjnych z dnia r.) D ZIE KAN WSE 3

6 1.3. Opłaty na studiach stacjonarnych i niestacjonarnych Wszystkie informacje dotyczące wysokości opłat za świadczone usługi edukacyjne na Wydziale Studiów Edukacyjnych znaleźć można na stronie internetowej: Wszystkie opłaty związane z przebiegiem studiów student jest zobowiązany wpłacać na indywidualne konto bankowe nadane przez dziekanat, widoczne dla studenta w systemie USOSweb. Dziekan może skreślić studenta z listy studentów z powodu niewniesienia w wyznaczonym terminie opłaty, związanej z odbywaniem studiów. Zgodnie z 54 ust. 2 Regulaminu Studiów UAM 4

7 1.4. Zadania opiekuna roku DO OBOWIĄZKÓW OPIEKUNA ROKU NA STUDIACH STACJONARNYCH I NIESTACJONARNYCH NALEŻY: 1. Poinformowanie studentów o konieczności śledzenia wszystkich ogłoszeń i informacji zamieszczonych na stronie Wydziału w zakładce ogłoszenia i aktualności, w systemie USOS oraz w gablotach Wydziału, 2. Zapoznanie studentów z regulaminem studiów, opłat, itd. (szczegółowe informacje znajdują się na stronie Wydziału), 3. Zorganizowanie spotkania integracyjnego w pierwszym miesiącu opieki nad rokiem, 4. Określenie zasad kontaktowania się ze swoimi studentami (mail, telefon, godziny dyżurów), 5. Udział w absolutorium swojego roku. Podczas spotkania organizacyjnego opiekun powinien: W sposób szczegółowy przedstawić, gdzie studenci mogą znaleźć informacje dotyczące: - planów studiów (strona Wydziału), jak należy je czytać. Opiekun powinien zwrócić uwagę, że część przedmiotów realizowana jest równocześnie w formie wykładów i konwersatoriów. Poinformować, gdzie na stronie Wydziału znajdują się informacje o dyżurach pracowników naukowodydaktycznych, programach i rozkładach zajęć, Przedstawić informacje na temat godzin pracy Dziekanatów i poinformować, w którym pokoju student może załatwić sprawy związane z tokiem studiów, Poinformować o miejscach, w których odbywają się zajęcia (HCP, Morasko, ul. Międzychodzka, ul. Wieniawskiego), Przedstawić informację o dokumentach (wnioskach) do samodzielnego pobrania przez studenta. Poinformować o obowiązku składania podstawowych podań poprzez Moduł Podań w systemie USOS. Przedstawić informacje dotyczące funkcjonowania systemu USOS (co można w nim sprawdzić, w szczególności studia niestacjonarne: opłaty, oceny rejestracje, seminaria) oraz zaprezentować instrukcję zapisów/rejestracji na przedmioty przez system USOSweb. Poinformować, co należy zrobić w przypadku problemów (brak dostępu do rejestracji, przeoczenia terminu rejestracji), Dokonać podziału na zajęcia laboratoryjne/warsztatowe. Podczas spotkania inauguracyjnego w sytuacji dokonania modyfikacji ustalić ponowny podział na grupy. Po spotkaniu inauguracyjnym oddać listy do dziekanatów, Przedstawić informacje na temat zajęć z wychowania fizycznego i lektoratów (prowadzonych przez inne niż WSE jednostki- Studium Wychowania Fizycznego i Szkołę Językową UAM). W trakcie pierwszego spotkania należy dokonać wyboru starosty roku/grupy i przekazać jego numer telefonu i adres mailowy do dziekanatu. Podczas całego okresu sprawowania opieki do zadań opiekuna należy: 1. Stały kontakt ze starostą roku, 2. Kontrolowanie na bieżąco spraw związanych z funkcjonowaniem swojego roku w zakresie realizacji przez studentów toku studiów, zapisów na poszczególne zajęcia, szczególnie wpisów do Elektronicznego Indeksu, 3. Pełnienie roli: doradcy, konsultanta, mediatora, negocjatora, rzecznika, w sprawach dotyczących swojego roku (wtedy, gdy to konieczne), 4. W sytuacji gdy studenci zgłoszą opiekunowi brak wpisu z przedmiotu, opiekun przypomina wykładowcy o konieczności uzupełniania wpisów. 5

8 Opiekun roku może ponadto: 1. Informować studentów o ważnych i interesujących wydarzeniach z życia Wydziału/Uniwersytetu, a także pozauczelnianych, które jego zdaniem mogą zainteresować rok (np. obrony doktoratów, wykłady otwarte, spotkania z autorami książek, dyskusje i debaty itp.) 2. Założyć skrzynkę mailową ułatwiającą mu kontakt ze studentami oraz kontakt między studentami Zadania starosty grupy/roku Wszystkie grupy na danym roku wybierają swojego Starostę, czyli najlepiej i najszybciej poinformowaną osobę w tejże grupie. Do jego głównych zadań należy: reprezentowanie interesów grupy i występowanie w jej imieniu w różnych sprawach dotyczących organizacji przebiegu studiów (np. zgłaszanie wykładowcy, później opiekunowi roku braku wpisów ocen w USOSie), utrzymywanie stałego kontaktu z opiekunem roku, dziekanatem, wykładowcami oraz innymi starostami w celu usprawnienia komunikacji, kontakt oraz współpraca z Samorządem Studenckim w celu organizacji m.in. otrzęsin, połowinek, absolutorium itp., odpowiedzialność za grupowe przedłużanie legitymacji studenckich, informowanie swojej grupy o procedurach załatwiania spraw w dziekanacie oraz o możliwości składania wniosków w "skrzynkach na listy" umieszczonych przed dziekanatami, Starosta posiada Kartę Starosty, która upoważnia do obsługi poza kolejnością oraz poza godzinami przyjęć studentów Dziekanacie Procedury związane ze studiowaniem na Wydziale Studiów Edukacyjnych. Na WSE funkcjonują następujące procedury, zapisane w dokumencie Polityka Jakości Kształcenia, obowiązujące wykładowców i studentów Wydziału, w tym: 1. Procedura dyplomowania 2. Procedura przyznawania Indywidualnej Organizacji Studiów 3. Procedura dotycząca realizacji przedmiotów fakultatywnych 4. Procedura związana z uzupełnianiem brakujących ocen 5. Procedura związana z określaniem różnic programowych 6. Procedura uzupełnienia przedmiotów w USOSie 7. Procedura Erasmusa 8. Procedura hospitacji na Wydziale Studiów Edukacyjnych Procedury zostały wypracowane przez Zespół ds. Zapewnienia Jakości Kształcenia, przyjęte przez Radę Wydziału Studiów Edukacyjnych oraz uzyskały pozytywną rekomendację Zespołu ds. Oceny Jakości Kształcenia. Procedury są zamieszczone na stronie internetowej Wydziału w Zakładce Jakość Kształcenia Różnice programowe na Wydziale Studiów Edukacyjnych. Studenci, którzy wracają z urlopu dziekańskiego, wymiany studenckiej w ramach programu ERASMUS, przenoszą się z innej uczelni, itp. są zobowiązani do uzupełnienie różnic programowych. Bezpośrednio po powrocie/przyjęciu na studia studenci zobowiązani są do kontaktu z koordynatorem ds. różnic programowych na danej specjalności. Student pobiera wniosek o określenie różnic programowych i udaje się do koordynatora. Zadania Koordynatora: Wspólna analiza ze studentem programu dotychczas zrealizowanego i tego, który powinien zrealizować Koordynator, potwierdza swoim podpisem ustalony wykaz przedmiotów do zrealizowania Określenie różnic i pomoc w dotarciu do prowadzącego przedmiot 6

9 Pomoc, gdy pojawią się trudności związane z realizacją zadań Student zobowiązany jest (zgodnie z zapisem w procedurze) zrealizować przedmioty z różnic programowych do końca danego roku akademickiego. Po ustaleniu różnic, student składa wypełniony wniosek w dziekanacie do akceptacji przez prodziekana ds. studenckich. Różnice programowe należy zrealizować do końca danego roku akademickiego. Lista koordynatorów 1. Doradztwo personalne i zawodowe (Kierownik specj. prof. Ewa Solarczyk-Ambrozik) - koordynator dr Anna Wawrzonek 2. Pedagogika opiekuńczo wychowawcza (Kierownik specj. prof. Ewa Muszyńska) - koordynator dr Aneta Mac 3. Pedagogika opiekuńczo wychowawcza i praca z rodziną (Kierownik specj. prof. Ewa Muszyńska) - koordynator dr Aneta Mac 4. Resocjalizacja (Kierownik specj. prof. Wiesław Ambrozik) - koordynator dr Hanna Karaszewska 5. Kształcenie zdalne (Kierownik specj. prof. Wojciech Skrzydlewski) - koordynator dr Agnieszka Iwanicka 6. Edukacja medialna i technologie informacyjne (Kierownik specj. prof. Wojciech Skrzydlewski) - koordynator dr Natalia Walter 7. Edukacja elementarna i nauczanie dzieci z niepełnosprawnością w stopniu lekkim (Kierownik specj. prof. Hanna Krauze-Sikorska) - koordynator mgr Dominika Przybyszewska 8. Edukacja elementarna i terapia pedagogiczna (Kierownik specj. prof. Hanna Krauze-Sikorska) - koordynator mgr Dominika Przybyszewska 9. Edukacja elementarna i wychowanie fizyczne (Kierownik specj. prof. Hanna Krauze-Sikorska) - koordynator mgr Dominika Przybyszewska 10. Edukacja elementarna i język niemiecki (Kierownik specj. prof. Małgorzata Cywińska) koordynator mgr Wojciech Arciszewski 11. Edukacja elementarna i język angielski (Kierownik specj. prof. Małgorzata Cywińska) - koordynator mgr Wojciech Arciszewski 12. Wychowanie przedszkolne i nauczanie początkowe (Kierownik specj. prof. Małgorzata Cywińska) - koordynator mgr Wojciech Arciszewski 13. Edukacja elementarna i kształcenie artystyczne dziecka (Kierownik specj. prof. Małgorzata Cywińska) - koordynator mgr Wojciech Arciszewski 14. Socjoterapia i promocja zdrowia (Kierownik specj. dr Katarzyna Waszyńska) - koordynator dr Zbigniew Bielan 15. Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka (Kierownik specj. prof. Andrzej Twardowski) - koordynator dr Maria Stasiakiewicz 16. Animacja czasu wolnego i rekreacja ruchowa (Kierownik specj. dr Ewa Kasperek-Golimowska) - koordynator dr Ewa Kasperek-Golimowska 17. Poradnictwo i pomoc psychopedagogiczna (Kierownik specj. prof. Magdalena Piorunek) - koordynator dr Joanna Kozielska 18. Profilaktyka i interwencja kryzysowa (Kierownik specj. prof. Magdalena Piorunek) - koordynator dr Grażyna Teusz 19. Zarządzanie oświatą (Kierownik specj. prof. Kazimierz Przyszczypkowski) - koordynator dr Joanna Jarmużek 20. Pedagogika specjalna, specj. Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną (Kierownik specj. dr hab. Danuta Kopeć) - koordynator dr Beata Tylewska-Nowak 21. Pedagogika specjalna, specj. Pedagogika wspierająca uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (Kierownik specj. prof. Iwona Chrzanowska) koordynator prof. Beata Jachimczak 22. Pedagogika, edukacja elementarna i arteterapia mgr Dominika Przybyszewska 23. Pedagogika, doradztwo zawodowe i personalne Ośrodek Zamiejscowy w Pile dr Renata Konieczna- Woźniak 1.8. Rejestracja na zajęcia OGÓLNE ZASADY: Na Wydziale Studiów Edukacyjnych studenci I roku zobowiązani są do zapisania się na zajęcia 7

10 ze wszystkich obowiązujących w programie studiów przedmiotów z tym, że na lektoraty języka obcego zapisy prowadzone są internetowo przez Szkołę Językową UAM a na wychowanie fizyczne zapisów dokonuje Studium WF UAM. Rejestracja odbywa się wyłącznie przez Internet poprzez system USOSweb. Nieobecność, choroba lub wyjazd w trakcie trwanie zapisów nie zwalnia z rejestracji na zajęcia w wyznaczonym terminie przez Internet. Rejestracja odbywa się wg kolejności zgłoszeń i do wyczerpania limitów miejsc w grupach. Student rejestruje się na zajęcia wybierając przedmiot, termin i miejsce odbywania zajęć oraz prowadzącego, stosownie do swoich zainteresowań oraz możliwości czasowych. Przed dokonaniem zapisu na seminarium student powinien zapoznać się z tematyką seminarium prowadzonego przez konkretnego wykładowcę. Student może zapisać się tylko do grup zajęciowych dedykowanych dla swojego wydziału i roku studiów. Niezarejestrowanie się na zajęcia może skutkować niezaliczeniem przedmiotu. Szerszych informacji na temat zapisów i terminów rejestracji na poszczególne zajęcia należy szukać na stronie Wydziału Studiów Edukacyjnych oraz danej jednostki prowadzącej zajęcia. 8

11 II. SYSTEMY INFORMATYCZNE UAM 2.1. Strona internetowa Wydziału Studiów Edukacyjnych Wydziałowa strona internetowa: zawiera aktualne informacje dotyczące bieżących wydarzeń na WSE, a także m.in. zawiera: strukturę organizacyjną Wydziału, podaje dyżury pracowników naukowo-dydaktycznych etc. plany studiów i rozkłady zajęć, ogłoszenia dla studentów System USOSweb System USOS (Uniwersytecki System Obsługi Studiów) - system informatyczny służący do zarządzania tokiem studiów USOSweb - internetowa wersja systemu obsługi studiów przeznaczona dla wykładowców i studentów. W celu zalogowania się do USOSweb należy podać PESEL i hasło Do wszystkich usług informatycznych na UAM (USOSweb, poczta studencka, sieć internetowa eduroam") obowiązuje jedno wspólne hasło utworzone w systemie internetowej rekrutacji. USOSweb to wirtualny dziekanat", dzięki któremu studenci i wykładowcy zdalnie zarządzają tokiem studiów. W systemie USOSweb student ma dostęp do informacji takich jak: programy studiów realizowane przez studenta przedmioty realizowane przez studenta i grupy zajęciowe, do których jest zapisany oceny z zaliczeń i egzaminów zaliczenia poszczególnych etapów (semestrów, lat) studiów, urlopy, skreślenia płatności - należności i wpłaty (np. opłata za legitymację, płatności za miejsce w domu studenckim, czesne czy stypendia), indywidualne numery kont bankowych. Moduł podań składanych elektronicznie USOSweb jest również bogatym źródłem informacji o procesie dydaktycznym, np. o transferze i akumulacji punktów ECTS, które decydują o zaliczeniu poszczególnych etapów studiów. USOSweb poprzez U-MAIL jest też platformą komunikacji pomiędzy studentami, wykładowcami i pracownikami dziekanatu. WAŻNE! Wyjątek stanowią studenci, którzy zostali już kiedyś przyjęci na studia na UAM - osoby te posiadają już konto, do którego może obowiązywać inne hasło. Procedura odzyskiwania zapomnianego hasła w dalszej części informatora Obowiązkiem studenta jest rejestrowanie się na zajęcia oraz dokonywanie innych czynności w systemie USOSweb zgodnie z ogłoszeniami i instrukcjami pojawiającymi się na stronie internetowej WSE oraz przesyłanymi drogą ową na konta poczty studenckiej. 9

12 Obowiązkiem studenta jest także kontrolowanie poprawności i kompletności informacji zgromadzonych na jego indywidualnym koncie w systemie USOSweb. Wszelkie niezgodności należy niezwłocznie zgłaszać odpowiednio opiekunowi roku w Dziekanacie. Każdy student ma obowiązek bieżącego kontrolowania wpisywanych do systemu wyników zaliczeń i egzaminów. Wszelkie rozbieżności między oceną ogłoszoną a oceną wpisaną do systemu USOSweb należy zgłaszać wykładowcy w terminie 7 dni od daty ogłoszenia wyników egzaminu/zaliczenia System punktów ECTS na Wydziale Studiów Edukacyjnych Na WSE UAM ważnym komponentem budowania systemu jakości kształcenia jest system punktów zaliczeniowych stosowany w szkołach wyższych Europejskiego Obszaru Szkolnictwa Wyższego, który obejmuje wszystkie kraje zaangażowane w Proces Boloński. ECTS jest jednym z najważniejszych narzędzi Procesu Bolońskiego. W większości krajów biorących udział w Procesie Bolońskim ECTS wprowadzono do krajowych systemów szkolnictwa wyższego za pomocą odpowiednich aktów prawnych. Jednym z celów Procesu Bolońskiego jest ustanowienie systemu punktów zaliczeniowych jako właściwego sposobu promowania mobilności studentów (ECTS Przewodnik dla użytkowników, Warszawa 2009). Od roku akademickiego 2000/2001 na Wydziale Studiów Edukacyjnych obowiązuje system punktowy ECTS. Uchwała dotycząca systemu punktowego zaliczenia semestru i lat studiów magisterskich, kierunek Pedagogika, przez studentów stacjonarnych wraz ze zmianami została podjęta na Radzie Wydziału Studiów Edukacyjnych w dniu 27 czerwca 2000 roku. Od tego czasu został na WSE wdrożony system ECTS. Decyzją Rady Wydziału z dnia 06 lipca 2005 roku system punktowy ECTS obowiązuje na studiach stacjonarnych i niestacjonarnych na kierunku Pedagogika i Pedagogika Specjalna, wszystkich typach studiów: I, II i III stopnia. W opracowywaniu programów studiów i przypisywaniu punktów ECTS kierowano się szczegółowymi zasadami określonymi w Przewodniku do Europejskiego Systemu Transferu i Akumulacji Punktów i procedurami KRK. ECTS został opracowany w celu uregulowania uznawania okresu studiów odbywanych za granicą i dyplomów uczelni zagranicznych. To zorientowany na studenta system transferu i akumulacji punktów zaliczeniowych oparty na przejrzystości procesu i efektów kształcenia. Jego celem jest ułatwianie planowania, zdobywania, oceniania, uznawania i walidacji kwalifikacji oraz jednostek kształcenia, a także mobilności studentów. Zgodnie z ustaleniami opracowanie systemu ECTS ma służyć nie tylko ułatwieniu wyjazdów studentów do uczelni zagranicznych, ale także ułatwieniu i rozpropagowaniu wymiany studentów między wydziałami uczelni polskich biorących udział w opracowaniu systemu ECTS.,,Pełne uznawanie studiów" oznacza, że okres studiów odbytych za granicą lub w innej polskiej uczelni (w tym egzaminy i inne formy oceny) zastępuje porównywalny okres studiów odbyty w uczelni macierzystej (w tym egzaminy i inne formy oceny), niezależnie od tego, że treść uzgodnionego programu studiów odbywanych w uczelni przyjmującej studenta może się różnić od programu w uczelni macierzystej. Wprowadzenie systemu transferu punktów stanowi instrument pozwalający na jasne przedstawienie zasad odbywania i zaliczenia studiów za granicą lub w innych uczelniach polskich. Porozumienie o programie zajęć, które umożliwia studentowi uznanie okresu studiów odbywanych poza macierzystą uczelnią, musi zostać uzgodnione przez studenta i dwie uczelnie, wysyłającą i przyjmującą, przed wyjazdem studenta. Porozumienie o programie zajęć, zawiera listę zajęć/cykli zajęć, na które ma uczęszczać student, wraz z liczbą punktów ECTS, które zostaną przyznane za każde zajęcia. W wykazie zaliczeń odnotowuje się wyniki studenta w nauce, podając listę zajęć, na które uczęszczał student, uzyskane punkty ECTS, punkty uzyskane w ramach uczelnianego lub krajowego systemu punktowego (jeśli taki system istnieje), oceny wystawione według skali obowiązującej w danej uczelni I ewentualnie oceny ECTS. W przypadku transferu punktów wykaz zaliczeń wydaje obowiązkowo uczelnia macierzysta dla 10

13 wyjeżdżających studentów przed ich wyjazdem, a uczelnia przyjmująca - dla powracających do swej uczelni studentów po zakończeniu przez nich okresu studiów. Punkty ECTS odzwierciedlają nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia założonych w programie efektów kształcenia. Efekty kształcenia określają, co student powinien wiedzieć, rozumieć, potrafić zrobić po pomyślnym zakończeniu procesu kształcenia. Nakład pracy określa czas, jakiego student potrzebuje, aby zaliczyć wszystkie zajęcia ujęte w planie i programie studiów (takie jak wykłady, seminaria, projekty, zajęcia praktyczne, samodzielna nauka i egzaminy) i uzyskać założone dla tego programu efekty kształcenia. 60 punktów ECTS odpowiada rocznemu nakładowi pracy przeciętnego studenta stacjonarnego i niestacjonarnego, oraz osiągniętym w roku akademickim efektom kształcenia. Jeden punkt ECTS odpowiada godzinom pracy studenta. Punkty w ECTS można uzyskać dopiero po zakończeniu wymaganej pracy i odpowiedniej ocenie osiągniętych efektów kształcenia. Punkty przyporządkowuje się wszystkim edukacyjnym komponentom programu studiów (takim jak moduły, cykle zajęć z poszczególnych przedmiotów, praktyki, praca dyplomowa/rozprawa), a odzwierciedlają one ilość pracy, jakiej wymaga osiągnięcie konkretnych celów lub efektów kształcenia w ramach każdego komponentu, w odniesieniu do łącznego nakładu pracy niezbędnego do zaliczenia całego roku studiów. W czasie trwania studiów I stopnia student zdobywa 180 punktów ECTS, a w ramach studiów II stopnia 120 punktów ECTS. Podstawowym kryterium przydziału punktów do danego modułu jest nakład pracy studenta. Nakład pracy studenta jest szczegółowo przedstawiony w sylabusie każdego modułu realizowanego na WSE. Podczas realizacji programu na WSE regularnie monitoruje się przyporządkowywanie punktów, aby ustalić, czy oszacowany nakład pracy jest realistyczny. Zarówno zatwierdzanie jak i monitorowanie przyporządkowywania punktów (podobnie jak wszelkie inne aspekty systemu przyznawania punktów) stanowią na WSE UAM część wewnątrzuczelnianych procedur zapewniania jakości. Monitorowanie odbywa się poprzez ankietowanie i uzyskiwanie informacji zwrotnych od studentów i nauczycieli prowadzących moduły kształcenia, w celu weryfikacji i rewidowania przyporządkowania punktów. W sytuacji kiedy badania przyporządkowania punktów ujawniają rozbieżności pomiędzy oczekiwanym nakładem pracy a rzeczywistym czasem poświęconym przez większość studentów na osiągnięcie zakładanych efektów kształcenia/uczenia się, to na WSE następuje zrewidowanie nakładu pracy i efektów kształcenia/uczenia się, bądź metod uczenia się i nauczania. Rewizji tej nie dokonuje się na WSE w trakcie danego roku akademickiego, lecz w latach kolejnych. W celu działań projakościowych na WSE od roku 2000 do chwili obecnej powoływany jest pełnomocnik dziekana ds. ECTS, koordynatorzy specjalności i koordynatorzy modułów. Do głównych zadań pełnomocnika dziekana ds. ECTS należy: ustawiczna dbałość o prawidłowe przyporządkowywanie punktów ECTS do programów kształcenia, koordynowanie prac związanych z opracowywaniem sylabusów przedmiotów i wprowadzaniem ich do katalogów USOS Web, ankietyzacja nakładu pracy studentów na studiach stacjonarnych i niestacjonarnych, współpraca z samorządem studenckim i koordynatorem studentów ds. ECTS, szkolenie pracowników naukowo-dydaktycznych odnośnie wdrażania procedur KRK, stała i systematyczna współpraca z koordynatorami specjalności i koordynatorami modułów, współpraca z uniwersyteckim koordynatorem ds. ECTS i wykonywanie zleconych zadań i raportów, współpraca z Zespołem ds. Zapewnienia i Oceny Jakości Kształcenia i wydziałowymi koordynatorami USOS ze strony administracji Do zadań koordynatorów specjalności zalicza się: systematyczną współpracę z pełnomocnikiem dziekana ds. ECTS i Zespołem ds. Zapewnienia Jakości Kształcenia, gromadzenie i monitorowanie sylabusów opracowywanych przez prowadzących moduły na wybranych specjalnościach, informowanie pracowników o wprowadzanych nowelizacjach w procesie kształcenia, szkolenie pracowników specjalności odnośnie wdrażania procedur KRK, powoływanie koordynatorów modułów, stała współpraca z koordynatorami 11

14 systemu USOS ze strony administracji WSE Do zadań koordynatorów modułów należy: przygotowywanie i wprowadzanie sylabusów modułów do systemu USOS Web, współpraca z pełnomocnikiem dziekana ds. ECTS, koordynatorami specjalności, koordynatorami USOS ze strony administracji i Zespołem ds. Zapewnienia Jakości Kształcenia. Regularnie na WSE prowadzi się dyskusje z kadrą akademicką (autorami sylabusów i prowadzącymi zajęcia), czy punkty zostały przyporządkowane prawidłowo, zbierając i analizując w tym celu oddolne" informacje o faktycznym nakładzie pracy studentów. Badania w ramach projektu Tuning Educational Structures In Europe" przeprowadzane są przez samorząd studencki i pełnomocnika dziekana ds. ECTS w każdym roku akademickim oraz przez Komisję ds. Zapewnienia Jakości Kształcenia na WSE. System ECTS opiera się na tworzonym przez uczelnie posiadające Kartę Erasmusa katalogu przedmiotów, które zawiera opis zajęć oferowanych przez uczelnię w ramach poszczególnych kierunków studiów, wraz z podaną liczbą punktów ECTS dla każdego przedmiotu. Na WSE opisy modułów wraz punktami ECTS od roku akademickiego 2011/2012 są systematycznie wprowadzane do systemu USOS WEB tworząc katalog opisów modułów. Począwszy od roku akademickiego 2004/2005 absolwenci Wydziału Studiów Edukacyjnych otrzymują suplementy do dyplomu, a więc załącznik do dyplomu z tytułem zawodowym/stopniem naukowym zawodowy (licencjat, magister) przedstawiający rodzaj, poziom, treści, i status studiów, które ukończył posiadacz dyplomu/tytułu/stopnia. Suplement jako dokument oparty na modelu opracowanym przez Komisję Europejską, Radę Europy i UNESCO- CEPES ma ułatwić absolwentom uznawanie ich dyplomów dla celów kontynuowania nauki, wykonywania pracy zawodowej w kraju i za granicą. 12

15 2.4. Poczta studencka Każdy student po zakończonej rekrutacji otrzymuje indywidualne konto poczty elektronicznej w domenie st.amu.edu.pl i ma obowiązek zapoznawania się z informacjami przesyłanymi na to konto. Dostęp do poczty jest możliwy: przez stronę WWW - w programie pocztowym (np. Windows Live Mail, Thunderbird, Outlook) Login - podany został w systemie Internetowej Rekrutacji, widoczny jest również po zalogowaniu do USOSweb (w lewym górnym rogu), składa się z inicjałów i ciągu cyfr. podstawowe dane niezbędne w ustawieniach programów pocztowych: typ konta: IMAP serwer poczty przychodzącej (IMAP): imapst.amu.edu.pl - serwer wymaga bezpiecznego połączenia SSL, port 993 serwer poczty wychodzącej (SMTP): imapst.amu.edu.pl - serwer wymaga bezpiecznego połączenia SSL, port 587 lub 465 pocztę przychodzącą można przekierować na inny adres . Opcja taka wyświetli się po zalogowaniu w Studenckim Serwisie Pocztowym UAM (Zintegrowany interfejs poczty), wybraniu Opcje" w dolnym lewym rogu strony, a następnie rozwinięciu gałęzi Konta lokalne" pocztę studencką można zaimportować z poziomu innej, używanej dotychczas poczty (gmail, wp, onet...). Szczegóły importu znajdziesz w ustawieniach na stronie internetowej swojej dotychczasowej poczty. Student może wyrazić zgodę na przesyłanie decyzji drogą elektroniczną (formularz zgody dostępny u Opiekuna Roku) Zmiana hasła ZMIANA HASŁA Hasło do usług internetowych można zmienić na stronie: ODZYSKIWANIE HASŁA W celu wygenerowania nowego hasła wykonaj jeden z poniższych kroków: - skontaktuj się z wydziałowymi koordynatorami ds. USOS w p. 221 (informacje o koordynatorach dostępne w sekcji KONTAKT" na Bezpłatny dostęp do internetu Eduroam" Na terenie większości obiektów UAM każdy student ma bezpłatny dostęp do Internetu, za pośrednictwem sieci eduroam. Aby korzystać z sieci wymagane jest zainstalowanie certyfikatu, skonfigurowanie połączenia sieciowego oraz podanie loginu i hasła: Login - loginem do sieci eduroam jest studencki adres poczty studenckiej (w postaci login@st.amu.edu.pl") Hasło - hasło do eduroam jest takie samo jak do poczty studenckiej i USOSweb Certyfikat oraz instrukcje konfiguracji komputera znajdują się na stronie Certyfikat i instrukcje dostępne są także w portierni bud. D lub w pok

16 III. ELEKTRONICZNY INDEKS Studenci na Wydziale Studiów Edukacyjnych mają elektroniczny indeks. Oceny są wpisywane przez wykładowców wyłącznie do protokołów elektronicznych. W związku z tym nie obowiązują już tradycyjne indeksy i karty zaliczeń. Po zaliczeniu przedmiotu przez studenta (wykładów, ćwiczeń, zdania egzaminu) wykładowca wpisuje ocenę do systemu USOS nie później niż w ciągu 3 dni od daty zaliczenia/egzaminu w formie ustnej i 7 dni w przypadku zaliczenia/egzaminu w formie pisemnej (Procedura związana z uzyskiwaniem brakujących ocen do indeksu elektronicznego/na stronie internetowej Wydziału W przypadku przedmiotów, dla których warunkiem przystąpienia do egzaminu jest zaliczenie ćwiczeń z tego przedmiotu, oceny z zaliczeń prowadzący wprowadza do systemu USOS nie później niż 3 dni przed wyznaczonym terminem egzaminu z tego przedmiotu. Obowiązki studenta wynikające z prowadzenia elektronicznego systemu dokumentowania przebiegu studiów: Posiadanie aktywnego konta na serwerze UAM umożliwiającego dostęp do systemu USOS. Dokonywanie samodzielnej rejestracji na te zajęcia, na które wymaga tego wydział lub inna jednostka prowadząca zajęcia. Sprawdzanie ocen uzyskanych z egzaminów i zaliczeń na swoim koncie w systemie USOS. Zgłaszanie prowadzącemu zajęcia, w terminie 7 dni od daty ogłoszenia wyników egzaminu/zaliczenia ewentualnej rozbieżności pomiędzy oceną ogłoszoną a oceną zapisaną w systemie USOS. Informowanie opiekuna roku o fakcie niewpisania oceny przez prowadzącego zajęcia do systemu USOS w wymaganym terminie; procedura związana z uzyskiwaniem brakujących wpisów 14

17 4.1. Grono Dziekańskie IV. WŁADZE WYDZIAŁU STUDIÓW EDUKACYJNYCH KOMPETENCJE I DYŻURY (godziny dyżurów mogą ulec zmianie w ciągu roku akademickiego) Prof. zw. dr hab. Agnieszka Cybal-Michalska reprezentowanie Wydziału w kontaktach na zewnątrz Uczelni, w Senacie i na forum UAM kierowanie Wydziałem nadzór nad strategią rozwoju Wydziału organizowanie posiedzeń Rady Wydziału i Naukowej Rady Wydziału oraz przewodniczenie posiedzeniom nadzór nad rozwojem naukowym pracowników, w tym nad wnioskami o stopnie i tytuł naukowy nadzór nad sprawami kadrowymi pracowników Wydziału plan rzeczowo-finansowy Wydziału nadzór nad działalnością jednostek organizacyjnych Wydziału tel. sekretariat: ; (zakład ) agnieszka.cybal-michalska@amu.edu.pl dyżur dziekański: środa 11:30-13:30, pok. 202 czwartek 09:00-11:00 pok. 202 Prof. zw. dr hab. Magdalena Piorunek - Prodziekan ds. planowania i sprawozdawczości naukowej oraz współpracy z otoczeniem nadzór nad wnioskami i raportami z działalności naukowej Wydziału nadzór nad gromadzeniem danych do oceny parametrycznej nadzór nad działalnością naukowo-badawczą Wydziału nadzór nad działalnością popularyzującą naukę nadzór nad promocją osiągnięć naukowych Wydziału nadzór nad współpracą Wydziału z otoczeniem społeczno gospodarczym koordynacja rezerwacji i wynajmu pomieszczeń wydziałowych dla potrzeb Uniwersytetu i regionu tel ; (zakład ) magdalena.piorunek@amu.edu.pl dyżur dziekański: wtorek 13:00-14:00 pok. 206 lub 506 Prof. UAM. dr hab. Kinga Kuszak - Prodziekan ds. studenckich i organizacji kształcenia nadzór nad organizacją procesu dydaktycznego organizacja studiów I i II stopnia opieka nad studentami studiów stacjonarnych nadzór nad jakością kształcenia na studiach I i II stopnia nadzór nad rekrutacją na studia stacjonarne nadzór nad rozliczeniami obciążeń dydaktycznych pracowników i doktorantów nadzór nad ofertą dydaktyczno-programową Wydziału nadzór nad organizacją wydarzeń promujących Wydział współpraca z organizacjami studenckimi nadzór nad funkcjonowaniem USOS w ramach studiów I i II stopnia tel kinga.kuszak@amu.edu.pl dyżur dziekański: pok

18 Prof. dr hab. Agnieszka Gromkowska-Melosik - Prodziekan ds. studiów doktoranckich i współpracy międzynarodowej nadzór nad organizacją procesu dydaktycznego i organizacją studiów doktoranckich na Wydziale opieka nad doktorantami Wydziału nadzór nad jakością kształcenia w ramach studiów doktoranckich nadzór nad funkcjonowaniem systemu USOS w ramach studiów III stopnia nadzór nad współpracą międzynarodową Wydziału nadzór nad zespołami badawczymi podejmującymi międzynarodowe projekty badawcze tel , (zakład ) e-mali: agnieszka.gromkowska-melosik@amu.edu.pl dyżur dziekański: wtorki 10:00-11:00 dyżur dla doktorantów, pok. 206 środy 10:00-11:00 dyżur prodziekański, pok. 206 środy 11:00-13:00 dyżur dla studentów Prof. UAM dr hab. Waldemar Segiet Prodziekan ds. wydawniczych, organizacji studiów niestacjonarnych i podyplomowych nadzór nad sprawami wydawniczymi Wydziału nadzór nad funkcjonowaniem biblioteki dwuwydziałowej nadzór nad studiami podyplomowymi nadzór nad organizacją procesu dydaktycznego i organizacja studiów niestacjonarnych I i II stopnia nadzór nad rekrutacją na studia niestacjonarne opieka nad studentami niestacjonarnymi nadzór nad informatyzacją Wydziału nadzór nad wydziałową stroną internetową tel , (zakład ) waldemar.segiet@amu.edu.pl dyżur dziekański: poniedziałek 09: , pok

19 4.2. Zasady współpracy z Prodziekanem ds. studenckich We wszystkich sprawach wymagających decyzji dziekana ds. studenckich obowiązuje w pierwszej kolejności podanie składane poprzez Moduł podań. Niektóre z tych podań z godnie z opisem podanym w systemie wymagają uprzedniego złożenia odpowiedniej dokumentacji do dziekanatu toku studiów. Jeżeli w module podań nie występuje odpowiednie podanie to student składa pisemny wniosek w dziekanacie lub wrzuca do skrzy nek przed Dziekanatem. Wzory podań NIE występujące w module podań USOSweb dotyczą następujących spraw: > Wniosek o dopisanie do grupy zajęciowej, > Wniosek o zmianę grupy zajęciowej, > Oświadczenie o miejscu realizacji przedmiotu fakultatywnego, > Wniosek ogólny (studenci samodzielnie wpisują paragrafy z nowego Regulaminu Studiów UAM dotyczące danej prośby), > Załącznik do podania o IOS lub urlop dziekański czynny, > Wniosek o (do wyboru): przeniesienie z innej uczelni/ przeniesienie na inny kierunek lub specjalność/ zmianę trybu studiów z niestacjonarnych na stacjonarne (i odwrotnie)/ podjęcie studiów na dodatkowym kierunku studiów niestacjonarnych/stacjonarnych, > Wniosek o wznowienie studiów w celu przeprowadzenia egzaminu dyplomowego, > Oświadczenie studenta o rezygnacji ze studiów, > Oświadczenie studenta o powrocie z urlopu dziekańskiego. Wnioski nie występujące w Module podań należy złożyć posługując się obowiązującymi wzorami wniosków i podań, które udostępnione są przed wejściem do głównego holu, w Punkcie KSERO (na parterze) oraz na stronie internetowej Wydziału w zakładce POBIERZ DOKUMENTY. W przypadku konieczności uzupełnienia informacji zawartych w podaniach oraz w sprawach wymagających szczególnego", osobistego" traktowania, student będzie zapraszany na rozmowę podczas dyżurów Prodziekana lub Pełnomocników. Każda wizyta studenta u prodziekana ds. studenckich na dyżurach wiąże się z koniecznością okazania Elektronicznej Legitymacji Studenckiej. Osoby nie spełniające tego warunku nie będą przyjmowane. Po zapoznaniu się z Państwa wnioskami zostaną przygotowane zarządzenia/decyzje Dziekana - do odbioru w dziekanacie lub przesłane drogą elektroniczną z modułu podań Pełnomocnicy Dziekana 1. Lic. Anna Antoniewska Pełnomocnik Dziekana Wydziału Studiów Edukacyjnych ds. Toku Studiów 2. dr Agnieszka Barczykowska Pełnomocnik Dziekana Wydziału Studiów Edukacyjnych ds. Praktyk Studenckich 17

20 3. Mgr Katarzyna Bogucka Koordynator ds. planów i rozkładów zajęć 4. Mgr Agnieszka Bojarczuk Pełnomocnik Dziekana Wydziału Studiów Edukacyjnych ds. Wolontariatu 5. prof. zw. dr hab. Iwona Chrzanowska Pełnomocnik Dziekana Wydziału Studiów Edukacyjnych ds. Specjalnych Potrzeb Edukacyjnych 6. prof. UAM dr hab. Małgorzata Cywińska Pełnomocnik Dziekana Wydziału Studiów Edukacyjnych ds. Studenckich w Gnieźnie 7. dr Bożena Kanclerz Pełnomocnik Dziekana Wydziału Studiów Edukacyjnych ds. Wymiany Zagranicznej Pracowników (w tym w ramach Programu Erasmus) 8. dr Ewa Kasperek-Golimowska Pełnomocnik Dziekana Wydziału Studiów Edukacyjnych ds. popularyzacji wiedzy pedagogicznej 9. dr Michał Klichowski Pełnomocnik Dziekana Wydziału Studiów Edukacyjnych ds. Baz Danych Czasopism Naukowych 10. dr Renata Konieczna - Woźniak Pełnomocnik Dziekana Wydziału Studiów Edukacyjnych ds. Studenckich OZ w Pile 11. dr Joanna Kozielska Pełnomocnik Dziekana Wydziału Studiów Edukacyjnych ds. współpracy z gospodarką i pracodawcami 12. dr Karolina Kuryś-Szyncel Pełnomocnik Dziekana Wydziału Studiów Edukacyjnych ds. Współpracy z Absolwentami 13. dr Mateusz Marciniak Pełnomocnik Dziekana Wydziału Studiów Edukacyjnych ds. Wymiany Zagranicznej i Praktyk Studentów w Programie Erasmus 14. dr Agata Matysiak - Błaszczyk Pełnomocnik Dziekana Wydziału Studiów Edukacyjnych ds. Punktów ECTS 15. dr Monika Popow Pełnomocnik Dziekana Wydziału Studiów Edukacyjnych ds. Programów krajowych i międzynarodowych 16. dr Mariusz Przybyła Pełnomocnik Dziekana Wydziału Studiów Edukacyjnych ds. Inwestycyjnych 17. dr Małgorzata Rosalska Pełnomocnik Dziekana Wydziału Studiów Edukacyjnych ds. Kształcenia Ustawicznego LLL 18. dr Grażyna Rura Pełnomocnik Dziekana ds. Programów Studiów na kierunku pedagogika 19. dr Katarzyna Sadowska Koordynator ds. praktyk studenckich na specjalnościach nauczycielskich 20. dr Robert Sarnecki Pełnomocnik Dziekana Wydziału Studiów Edukacyjnych ds. Socjalno- Bytowych Studentów 18

21 21. Dr Agnieszka Skowrońska - Pućka - Pełnomocnik Dziekana ds. sprawozdawczości naukowej 22. dr Kamila Słupska Pełnomocnik Dziekana Wydziału Studiów Edukacyjnych ds. Programu Studiów III Stopnia 23. dr Emilia Szymczak Pełnomocnik Dziekana Wydziału Studiów Edukacyjnych ds. Wydawniczych 24. dr Astrid Tokaj Pełnomocnik Dziekana Wydziału Studiów Edukacyjnych ds. Kół Naukowych 25. dr Hubert Tomkowiak Pełnomocnik Dziekana Wydziału Studiów Edukacyjnych ds. Szkoleń z Systemu EwOs 26. dr Beata Tylewska-Nowak Pełnomocnik Dziekana Wydziału Studiów Edukacyjnych ds. Programów Studiów na kierunku pedagogika specjalna 27. dr Natalia Walter Pełnomocnik Dziekana Wydziału Studiów Edukacyjnych ds. e learningu 28. dr Renata Wawrzyniak-Beszterda Pełnomocnik Dziekana Wydziału Studiów Edukacyjnych ds. współpracy z otoczeniem społecznym 29. dr Ewa Włodarczyk Koordynator ds. ewaluacji procesu kształcenia 30. dr Aneta Wojciechowska Koordynator ds. praktyk studenckich na kierunku pedagogika specjalna Koordynatorzy i osoby pełniące funkcje 31. mgr inż. Marzena Górawska Koordynator ds. studiów niestacjonarnych 32. dr Dobrochna Hildebrandt Wypych Przedstawiciel Wydziału ds. kontaktów z TVUAM 33. dr Michał Nowicki Korespondent Wydziałowy ds. biuletynu UAM i strony internetowej 34. Katarzyna Ziętkowiak Koordynator ds. studiów podyplomowych 35. Osoby wyznaczone do udzielania pierwszej pomocy i wykonywania działań w zakresie zwalczania pożarów i ewakuacji pracowników dr Zbigniew Bielan, mgr Magdalena Bogdańska, mgr Liliana Czujkiewicz 19

22 4.4. Opiekunowie grup w roku akademickim 2016/2017 Poziom kształcenia I r. I stopnia II r. I stopnia III r. I stopnia I r. I stopnia II r. I stopnia III r. I stopnia I r. I stopnia II r. I stopnia III r. I stopnia I r. I stopnia II r. I stopnia III r. I stopnia I r. I stopnia Kierunek i specjalność studiów STUDIA STACJONARNE I STOPNIA doradztwo zawodowe i personalne doradztwo zawodowe i personalne doradztwo zawodowe i personalne edukacja elementarna i język angielski edukacja elementarna i język angielski edukacja elementarna i język angielski edukacja elementarna i język niemiecki edukacja elementarna i język niemiecki edukacja elementarna i język niemiecki edukacja elementarna i nauczanie dzieci z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim edukacja elementarna i nauczanie dzieci z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim edukacja elementarna i nauczanie dzieci z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim edukacja elementarna i terapia pedagogiczna opiekun dr Anna Wawrzonek mgr Elwira Litaszewska dr Magdalena Barańska mgr Marek Banaszak mgr Wojciech Arciszewski mgr Wojciech Arciszewski mgr Katarzyna Bogucka mgr Katarzyna Arciszewska mgr Katarzyna Arciszewska mgr Natalia Kłysz-Sokalska dr Michał Klichowski mgr Anna Schmidt mgr Anna Klichowska II r. I stopnia edukacja elementarna i terapia pedagogiczna mgr Agnieszka Bojarczuk III r. I stopnia edukacja elementarna i terapia pedagogiczna mgr Michalina Kasprzak I r. I stopnia edukacja elementarna i wychowanie fizyczne mgr Joanna Sikorska 20

23 II r. I stopnia III r. I stopnia I r. I stopnia II r. I stopnia III r. I stopnia I r. I stopnia edukacja elementarna i wychowanie fizyczne edukacja elementarna i wychowanie fizyczne pedagogika opiekuńczowychowawcza pedagogika opiekuńczowychowawcza pedagogika opiekuńczowychowawcza resocjalizacja dr Tomasz Przybyła mgr Anna Schmidt mgr Patrycja Wesołowska dr Aneta Mac dr Łukasz Ratajczak dr Joanna Rajewska de Mezer II r. I stopnia resocjalizacja dr Jana Chojecka III r. I stopnia resocjalizacja dr Ewelina Silecka-Marek II r. I stopnia III r. I stopnia I r. I stopnia II r. I stopnia III r. I stopnia I r. I stopnia II r. I stopnia socjoterapia i promocja zdrowia socjoterapia i promocja zdrowia wychowanie przedszkolne i nauczanie początkowe wychowanie przedszkolne i nauczanie początkowe wychowanie przedszkolne i nauczanie początkowe Pedagogika specjalna, specjalność edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną Pedagogika specjalna, specjalność edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną dr Barbara Jankowiak dr Barbara Jankowiak dr Izabela Kaiser dr Mikołaj Brenk dr Mikołaj Brenk dr Katarzyna Pawelczak dr Aneta Wojciechowska III r. I stopnia Pedagogika specjalna, specjalność edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną dr Sonia Wawrzyniak 21

24 I r. I stopnia Pedagogika specjalna, specjalność pedagogika wspierająca uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi mgr Aleksandra Antonik II r. I stopnia III r. I stopnia Pedagogika specjalna, specjalność pedagogika wspierająca uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Pedagogika specjalna, specjalność pedagogika wspierająca uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi mgr Aleksandra Antonik mgr Aleksandra Antonik I r. I stopnia II r. I stopnia II r. II stopnia I r. II stopnia II r. II stopnia I r. II stopnia II r. II stopnia I r. II stopnia II r. II stopnia I r. II stopnia I r. II stopnia Pedagogika specjalna, mgr Lidia Szmania specjalność logopedia profilaktyka i terapia Pedagogika specjalna, mgr Lidia Szmania specjalność logopedia profilaktyka i terapia STUDIA STACJONARNE II STOPNIA terapia pedagogiczna z arteterapią animacja czasu wolnego i rekreacja ruchowa animacja czasu wolnego i rekreacja ruchowa doradztwo zawodowe i personalne doradztwo zawodowe i personalne profilaktyka i interwencja kryzysowa profilaktyka i interwencja kryzysowa resocjalizacja z elementami kryminologii edukacja elementarna i terapia pedagogiczna opiekun dr Katarzyna Sadowska dr Ewa Kasperek-Golimowska dr Anna Gulczyńska dr Joanna Szłapińska dr Monika Bartkowiak mgr Dorota Dolata dr Agnieszka Skowrońska-Pućka dr Maciej Muskała dr Grażyna Rura II r. II stopnia edukacja elementarna i terapia pedagogiczna dr Grażyna Rura 22

25 I r. II stopnia pedagogika opiekuńczowychowawcza i praca z rodziną mgr Magdalena Gajtkowska II r. II stopnia pedagogika opiekuńczowychowawcza i praca z rodziną dr Łukasz Ratajczak I r. II stopnia II r. II stopnia I r. II stopnia II r. II stopnia I r. II stopnia II r. II stopnia II r. II stopnia I r. II stopnia II r. II stopnia I r. I stopnia I r. I stopnia II r. I stopnia III r. I stopnia I r. I stopnia II r. I stopnia III r. I stopnia poradnictwo i pomoc psychopedagogiczna poradnictwo i pomoc psychopedagogiczna wczesne wspomaganie rozwoju dziecka wczesne wspomaganie rozwoju dziecka wychowanie przedszkolne i nauczanie początkowe wychowanie przedszkolne i nauczanie początkowe zarządzanie oświatą Pedagogika specjalna, specjalność edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną Pedagogika specjalna, specjalność edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną STUDIA NIESTACJONARNE I STOPNIA Opiekun edukacja elementarna i terapia pedagogiczna resocjalizacja resocjalizacja resocjalizacja wychowanie przedszkolne i nauczanie początkowe wychowanie przedszkolne i nauczanie początkowe wychowanie przedszkolne i nauczanie początkowe mgr Aneta Baranowska dr Agnieszka Skowrońska-Pućka dr Małgorzata Cichecka-Wilk dr Maria Stasiakiewicz mgr Marek Banaszak mgr Ewa Sykulska dr Joanna Jarmużek dr Paulina Ratajczak dr Marzena Buchnat mgr Anna Klichowska dr Joanna Rajewska de Mezer dr Jana Chojecka dr Ewelina Silecka-Marek dr Izabela Kaiser dr Mikołaj Brenk dr Mikołaj Brenk 23

26 II r. I stopnia II rok II stopnia II rok II stopnia II rok II stopnia I rok II stopnia Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną STUDIA NIESTACJONARNE II STOPNIA terapia pedagogiczna z arteterapią animacja czasu wolnego i rekreacja ruchowa profilaktyka i interwencja kryzysowa resocjalizacja z elementami kryminologii dr Aneta Wojciechowska dr Katarzyna Sadowska dr Anna Gulczyńska dr Agnieszka Skowrońska-Pućka dr Maciej Muskała I rok II stopnia edukacja elementarna i terapia pedagogiczna dr Grażyna Rura II rok II stopnia I rok II stopnia II rok II stopnia I rok II stopnia II rok II stopnia I rok II stopnia II rok II stopnia I rok II stopnia II rok II stopnia II rok II stopnia I rok II stopnia II rok II stopnia edukacja elementarna i terapia pedagogiczna pedagogika opiekuńczowychowawcza i praca z rodziną pedagogika opiekuńczowychowawcza i praca z rodziną poradnictwo i pomoc psychopedagogiczna poradnictwo i pomoc psychopedagogiczna wczesne wspomaganie rozwoju dziecka wczesne wspomaganie rozwoju dziecka wychowanie przedszkolne i nauczanie początkowe wychowanie przedszkolne i nauczanie początkowe zarządzanie oświatą Pedagogika specjalna, specjalność edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną Pedagogika specjalna, specjalność edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną dr Grażyna Rura mgr Magdalena Gajtkowska dr Łukasz Ratajczak mgr Aneta Baranowska dr Agnieszka Skowrońska-Pućka mgr Maria Stec mgr Aleksandra Rożek mgr Marek Banaszak mgr Ewa Sykulska dr Joanna Szafran dr Beata Tylewska-Nowak dr Marzena Buchnat 24

27 I rok II stopnia II rok II stopnia Pedagogika specjalna, specjalność pedagogika wspierająca uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Pedagogika specjalna, specjalność pedagogika wspierająca uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi mgr Aleksandra Antonik mgr Aleksandra Antonik 25