ZESPOŁU SZKÓŁ W ZAKRZEWIE PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Transkrypt

1 S T A T U T ZESPOŁU SZKÓŁ W ZAKRZEWIE PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ Tekst jednolity po zmianach z dnia 20 września 2015 roku Zatwierdzony uchwałą Rady Pedagogicznej Zespołu Szkół w Zakrzewie Publicznej Szkoły Podstawowej z dnia 20 września 2015 r. 1

2 Zmiany w statucie Zespołu Szkół w Zakrzewie Publicznej Szkoły Podstawowej opracował zespół nauczycieli w składzie: 1. Anna Błachowicz 2. Maria Stawińska 3. Agnieszka Kamińska 2

3 Spis treści 1. Postanowienia ogólne Cele i zadania Organy Szkoły Dyrektor Organy Szkoły Rada Pedagogiczna Organy Szkoły Rada Rodziców Organy Szkoły Samorząd Uczniowski Organizacja Szkoły rekrutacja do klasy I 18 - liczba uczniów w oddziale religia 23 - podręczniki 29 - bezpieczeństwo uczniów bezpieczeństwo i higiena pracy w szkole ochrona przed zagrożeniami w pracowniach szkolnych bezpieczeństwo podczas zajęć z wychowania fizycznego, sportu i turystyki postępowanie nauczycieli w razie zaistnienia wypadku organizacja krajoznawstwa i turystyki obowiązki kierownika wycieczki lub imprezy pomoc psychologiczno pedagogiczna współpraca z rodzicami wicedyrektor oddział przedszkolny cele oddziału przedszkolnego zadania oddziału przedszkolnego sposób realizacji zadań sposób sprawowania opieki nad dziećmi w czasie zajęć w oddziale oraz w czasie zajęć poza oddziałem szczegółowe zasady przyprowadzania i odbierania dziecka z oddziału organizacja pracy zasady rekrutacji świetlica szkolna zadania świetlicy biblioteka szkolna szatnia szkolna

4 - dyżury nauczycieli Zadania pracowników pedagogicznych nauczyciele nauczyciele dyżurujący nauczyciel wychowawca pedagog szkolny opiekun stażu nauczyciel odbywający staż wychowawca świetlicy nauczyciel bibliotekarz nauczyciel logopeda asystent nauczyciela Organizacja przebiegu stażu zawodowego Zespoły nauczycieli Sposoby rozwiązywania konfliktów Zadania pracowników administracji i obsługi opiekun dowożenia kierowca autobusu szkolnego sekretarka sprzątaczki pracownicy kuchni szkolnej intendent Regulaminy - regulamin ucznia regulamin uczniów dojeżdżających regulamin uczestnika wycieczek szkolnych regulamin uczestnika dyskotek szkolnych Uczniowie Szkoły - prawa ucznia obowiązki ucznia nagrody i wyróżnienia kary Wewnętrzne życie szkoły - imprezy i uroczystości szkolne dyskoteki inne imprezy

5 - pracownie szkolne apteczka dzienniki lekcyjne Postanowienia końcowe Wykaz załączników

6 Statut opracowano na podstawie: 1) Ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004r. Nr 256 poz ze zm.); 2) Ustawa z dnia 26 stycznia 1982r. Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2006r. Nr 97, poz. 674, ze zm.); 3) aktów wykonawczych do w/w ustaw; 4) Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz. U. z 2001 r. Nr 61, poz. 624 ze zm.); 5) Uchwały nr XIV/85/2012 Rady Gminy Zakrzewo z dnia 6 marca 2012 r. w sprawie utworzenia Zespołu Szkół w Zakrzewie. Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty (tekst jednolity - Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz z późn. zm.), Ustawa z dnia 6 grudnia 2013 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz o zmianie niektórych innych ustaw (Dz. U. z 2014r., poz.7 i 811), Rozporządzenia MENiS z dnia 20 lutego 2004 r. w sprawie warunków i trybu przyjmowania uczniów do szkół publicznych oraz przechodzenia z jednych typów szkół do innych (Dz. U. z 2004r. Nr 26, poz.232 z późn. zm.). POSTANOWIENIA OGÓLNE 1. Nazwa szkoły zawiera określenia: 1.1. Typ szkoły: Publiczna Szkoła Podstawowa 1.2. Siedziba: siedzibą szkoły jest budynek położony w Zakrzewie przy ulicy Osiedlowej Ustalona nazwa jest używana przez szkołę w brzmieniu: 3. Na pieczęci okrągłej używana jest nazwa : Zespół Szkół w Zakrzewie Publiczna Szkoła Podstawowa Publiczna Szkoła Podstawowa w Zakrzewie 6

7 4. Na pieczęci podłużnej: Zespół Szkół w Zakrzewie Publiczna Szkoła Podstawowa ul. Osiedlowa 25, Zakrzewo woj. kujawsko-pomorskie, tel./fax: , NIP , REGON Szkoła posiada stronę internetową: Szkoła działa w oparciu o: Uchwałę Rady Gminy Zakrzewo Nr V/33/99 z dnia 4 marca 1999 r. i Uchwała Nr XIV/86/2012 z dnia 6 marca 2012 r. Ustawę z dnia 7 września 1991 o systemie oświaty (tekst jednolity z 1996r. DZ.U. nr 67 poz. 329 z późniejszymi zmianami). Ustawę z dnia 26 stycznia 1982r. Karta Nauczyciela (tekst jednolity DZ. U. nr 56 z 1997 poz.357 z późniejszymi zmianami). Ustawę z dnia 26 czerwca 1974r. Kodeks Pracy (DZ. U. nr 21 z 1998 poz.35 z późniejszymi zmianami). Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001r. w sprawie ramowego statutu publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (DZ. U. nr 61 poz. 624 z 2001r. z późniejszymi zmianami). Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 7 stycznia 2003r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach szkołach i placówkach (DZ. U. nr 11 poz. 114 z 2003r. z późniejszymi zmianami). Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007r. w sprawie warunków i sposobów oceniania klasyfikowania i promowania uczniów oraz słuchaczy oraz przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów w szkołach publicznych z późniejszymi zmianami. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 lutego 1999r. w sprawie podstawy programowej kształcenia ogólnego dla sześcioletnich szkół podstawowych i gimnazjum (DZ. U. nr 14 poz. 129 z 1999r. z późniejszymi zmianami). 7

8 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2001r. w sprawie warunków i trybu przyjmowania uczniów do publicznych przedszkoli i szkół oraz przechodzenia z jednych typów szkół do innych (DZ. U. nr 97 poz z 2001r. z późniejszymi zmianami). Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 19 grudnia 2001r. w sprawie warunków i trybu udzielania zezwoleń na indywidualny program lub tok nauki oraz organizacji indywidualnego programu lub toku nauki (DZ. U. nr 28 poz. 3 z 2001r.) z późniejszymi zmianami. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 stycznia 2003r. w sprawie szczegółowych form działalności wychowawczej i zapobiegawczej wśród dzieci i młodzieży zagrożonych uzależnieniem (DZ. U. nr 26 poz. 226 z 2003r.) z późniejszymi zmianami. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (DZ. U. nr 6 poz. 69 z 2003r.) z późniejszymi zmianami. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 09 kwietnia 2002r. w sprawie warunków prowadzenia działalności innowacyjnej i eksperymentalnej przez publiczne szkoły i placówki (DZ. U. nr 56 poz. 506 z 2002r.). Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 8 listopada 2001r. w sprawie warunków i sposobów organizowania przez publiczne przedszkola szkoły i placówki krajoznawstwa i turystyki (DZ. U. nr 135 poz. 506 z 2001r. ) z późniejszymi zmianami. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 12 sierpnia 1999r. w sprawie sposobu nauczania szkolnego oraz zakresu treści dotyczących wiedzy o życiu seksualnym człowieka o zasadach świadomego i odpowiedzialnego rodzicielstwa o wartości rodziny życia w fazie prenatalnej oraz metodach i środkach świadomej prokreacji zawartych w podstawie programowej kształcenia ogólnego (DZ. U. nr 67 poz. 756 z 1999r. z późniejszymi zmianami). Konstytucję Rzeczpospolitej Polski. Powszechną Deklarację Praw Człowieka. Konwencję Praw Dziecka. 8

9 1. Organem prowadzącym Publiczną Szkołę Podstawową jest Gmina Zakrzewo. 2. Organem sprawującym nadzór pedagogiczny jest Kujawsko -Pomorski Kurator Oświaty w Bydgoszczy. 3. Cykl kształcenia trwa 6 lat I etap edukacji klasy I-III - II etap edukacji klasy IV-VI W szkole znajduje się oddział przedszkolny. 4. Zajęcia dydaktyczne odbywają się od poniedziałku do piątku w cyklu jednozmiano - wym zgodnie z kalendarzem roku szkolnego ogłoszonego przez MEN. 5. Uczniowie realizują obowiązek szkolny do ukończenia szkoły podstawowej. 6. Niespełnienie obowiązku szkolnego podlega egzekucji w trybie ustawy o postępowaniu egzekucyjnym w administracji. 7. Szkołą Podstawową kieruje dyrektor szkoły zwany dalej dyrektorem Ilekroć w dalszej części niniejszego statutu mówi się bez bliższego określenia o: a) Szkole podstawowej należy rozumieć szkołę której nazwę podano w 1 ustęp 2 b) terenie szkoły należy rozumieć budynki szkoły oraz cały teren przylegający do nich wewnątrz ogrodzenia. 2. Dyrektorze, nauczycielu(ach), pracowniku(ach), Radzie Pedagogicznej, Radzie Rodziców, Samorządzie Uczniowskim należy przez to rozumieć odpowiednio: dyrektora szkoły, nauczyciela(i) szkoły, pracownika(ów) szkoły, ucznia(ów) szkoły, Radę Pedagogiczną szkoły, Radę Rodziców szkoły, Samorząd Uczniowski szkoły. 3. Rodzicach należy przez to rozumieć rodziców (opiekunów prawnych) uczniów szkoły. 4. Ustawie należy rozumieć ustawę z dnia 7 września 1991 o systemie oświaty (tekst jednolity z 1996r. DZ.U. nr 67 poz. 329 z późniejszymi zmianami). 5. Statucie należy rozumieć przez to niniejszy statut. 6. Organie sprawującym nadzór pedagogiczny należy rozumieć Kuratorium Oświaty w Bydgoszczy. 7. Organie prowadzącym należy przez to rozumieć Samorząd Gminy w Zakrzewie. 9

10 CELE I ZADANIA SZKOŁY 4 Szkoła realizuje cele i zadania określone w ustawach prawa oświatowego ze szczególnym uwzględnieniem ustawy o systemie oświaty, przepisów wykonawczych wydanych na jej podstawie: szkoła zapewnia bezpłatne nauczanie realizując wymagania określone w programach zgodnych z podstawą programową i ramowymi planami nauczania, szkoła wspomaga rodziców (prawnych opiekunów) w procesie wychowania, szkoła realizuje zadania opiekuńcze odpowiednio do wieku i potrzeb środowiskowych, szkoła realizuje ustalone przez Ministra Edukacji Narodowej zasady oceniania klasyfikowania i promowania oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych uczniów polega na rozpoznawaniu przez nauczycieli poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności w stosunku do: a) Wymagań określonych w podstawie programowej kształcenia ogólnego oraz wymagań edukacyjnych wynikających z realizowanych w szkole programów nauczania. b) Wymagań edukacyjnych wynikających z realizowanych w szkole programów nauczania w przypadku dodatkowych zajęć edukacyjnych. W szczególności szkoła realizuje cele: a) zapewnia uczniom zdobywanie wiedzy i kształtowanie umiejętności niezbędnych do dalszego kształcenia i funkcjonowania w społeczeństwie, b) wdraża uczniów do samodzielnego myślenia, podejmowania odpowiedzialnych decyzji i działań, c) zatrudnia nauczycieli posiadających odpowiednie kwalifikacje określone w odrębnych przepisach, d) wspiera rozwój uczniów szczególnie uzdolnionych oraz mających specjalne potrzeby edukacyjne, e) wprowadza ucznia w świat kultury i sztuki ze szczególnym uwzględnieniem dziedzictwa kultury Polski i Europy, f) zapewnia zdobycie wiedzy i umiejętności umożliwiających funkcjonowanie w społeczeństwie z pożytkiem dla siebie, rodziny, narodu i państwa, 10

11 g) umożliwia i wspiera rozwój zainteresowań i uzdolnień, h) wdraża do ochrony środowiska i życia w harmonii z otaczającą nas przyrodą, i) umacnia poczucie wiary we własne siły, j) uwrażliwia na problemy społeczne i potrzeby innych, k) kształci i rozwija postawy patriotyczne, poczucie przynależności do społeczności lokalnej, regionalnej i narodowej, l) wspomaga uczniów w budowaniu własnego systemu wartości moralnych, m) umożliwia uczniom podtrzymywanie poczucia tożsamości religijnej i światopoglądowej, n) zapewnia uczniom możliwość corocznego odbywania rekolekcji wielkopostnych, o) wspomaga rozwój psychiczny i fizyczny ucznia poprzez rozwijanie nawyków dbania o własne zdrowie, higienę psychiczną, racjonalny wypoczynek i właściwą organizację czasu wolnego, p) zapewnia uczniom prawo do wolności sumienia oraz wychowania w duchu tolerancji, q) uczy metod i technik negocjacyjnego rozwiązywania konfliktów i problemów społecznych, r) wdraża do poszanowania godności osobistej, własności prywatnej i dobra wspólnego, s) podejmuje działania o charakterze profilaktycznym, kompensacyjnym, t) zapewnia uczniom opiekę podczas zajęć obowiązkowych, nadobowiązkowych, świetlicowych, podczas przerw międzylekcyjnych oraz podczas dowożenia, u) otacza opieką uczniów pozostających w trudnej sytuacji życiowej i materialnej poprzez: - umożliwienie spożywania posiłków, - organizowanie systemu zapomóg i stypendiów, v) umożliwia uczniom odpłatne spożywanie ciepłego posiłku, w) zapewnia uczniom opiekę pedagogiczną i psychologiczną realizowaną przez pedagoga szkolnego i Poradnię Psychologiczną Pedagogiczną w Aleksandrowie Kujawskim, x) zapewnia opiekę medyczną przy współpracy z Niepublicznym Zakładem Opieki Zdrowotnej Twój lekarz w Zakrzewie. y) Zapewnia możliwość pobierania nauki we wszystkich typach szkół przez dzieci i młodzież 11

12 niepełnosprawną, niedostosowaną społecznie i zagrożoną niedostosowaniem społecznym, zgodnie z indywidualnymi potrzebami rozwojowymi i edukacyjnymi oraz predyspozycjami. ORGANY SZKOŁY 5 1. Organami szkoły są: 1. Dyrektor szkoły 2. Rada Pedagogiczna 3. Rada Rodziców 4. Samorząd Uczniowski 2. Kompetencje poszczególnych organów są zgodne z ustawą. 6 Niniejszy statut szczegółowo określa kompetencje, zasady współpracy pomiędzy organami szkoły oraz sposoby rozwiązywania konfliktów pomiędzy nimi. Wszystkie organy szkoły współpracują w duchu porozumienia, tolerancji i wzajemnego szacunku umożliwiając swobodne działanie i podejmowanie decyzji w granicach swoich kompetencji. 1. Zasady współpracy pomiędzy organami szkoły: a) Każdy organ planuję swoją działalność na bieżący rok szkolny. b) Pomiędzy organami szkoły istnieje bieżąca wymiana informacji dotycząca podejmowanych i planowanych decyzji i działań. c) Organy szkoły mogą włączyć się do działań innych w celu poprawy pracy szkoły. 2. Sposoby rozwiązywania konfliktów: Spory między organami szkoły rozwiązują: a) dyrektor szkoły, jeżeli nie jest stroną konfliktu, b) organ prowadzący lub organ sprawujący nadzór pedagogiczny, c) zakresie każdy w zakresie swoich ustawowych kompetencji, DYREKTOR SZKOŁY 12

13 7 1. Kieruje szkołą i odpowiada za całokształt jej działalności. 2. Reprezentuje placówkę na zewnątrz. 3. Sprawuje nadzór pedagogiczny. 4. Raz w roku przedstawia Radzie Pedagogicznej wnioski wynikające ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego oraz informacje o działalności szkoły. 5. Współpracuje z innymi organami szkoły. 6. Odpowiada za dyscyplinę pracy wszystkich pracowników. 7. Realizuje uchwały Rady Pedagogicznej, (jeśli są zgodne z prawem oświatowym; w przeciwnym wypadku wstrzymuje ich wykonanie powiadamiając o tym fakcie organ prowadzący). 8. Powierza stanowisko Wicedyrektora i odwołuje z niego po zasięgnięciu opinii organu prowadzącego oraz Rady Pedagogicznej. 9. Dba o powierzone mienie. 10. Przewodniczy posiedzeniom Rady Pedagogicznej. 11. Dokonuje oceny pracy nauczycieli. 12. Powołuje komisję kwalifikacyjną dla nauczycieli ubiegających się o awans na stopień nauczyciela kontraktowego zgodnie z aktualnymi przepisami. 13. Wykonuje zadania związane z zapewnieniem bezpieczeństwa uczniom i nauczycielom w czasie zajęć organizowanych przez szkołę. 14. Decyduje o wcześniejszym przyjęciu dziecka do szkoły oraz o odroczeniu obowiązku szkolnego po zasięgnięciu opinii Poradni Psychologiczno Pedagogicznej. 15. Odpowiada za realizację zaleceń wynikających z orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego ucznia. 16. Zapewnia warunki do realizacji statutowych zadań szkoły, dba o właściwą atmosferę i dyscyplinę pracy, o odpowiedni poziom oraz wyniki nauczania i wychowania. 17. Dokonuje przydziału godzin, stałych prac i dodatkowych zadań nauczycielom i pracownikom szkoły. 18. Zapewnia pomoc nauczycielom w realizacji ich zadań oraz doskonalenia zawodowego wnioskuje i opiniuje kierowanie pracowników na studia podyplomowe i kursy kwalifikacyjne. 19. Dysponuje środkami budżetowymi określonymi w planie finansowym szkoły (po wcześniejszym zaopiniowaniu przez organy szkoły) i ponosi odpowiedzialność za ich prawidło- 13

14 we wykorzystanie. 20. Prowadzi dokumentację pedagogiczną i administracyjną zgodnie z odrębnymi przepisami. 21. Zatwierdza programy nauczania. 22. Do dnia 15 czerwca podaje do publicznej wiadomości zestaw podręczników, które będą obowiązywać od początku następnego roku szkolnego. 23. Powołuje zespoły zajmujące się opracowywaniem szczegółowych spraw i zadań. 24. Uczestniczy we wszystkich posiedzeniach Rady Rodziców. 25. Decyduje w sprawach: a) zatrudniania i zwalniania nauczycieli i innych pracowników szkoły, b) przyznawania nagród oraz wymierzania kar porządkowych nauczycielom oraz innym pracownikom szkoły, c) występowania z wnioskami po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej w sprawach odznaczeń, nagród i wyróżnień dla nauczycieli i innych pracowników szkoły. 26. Sprawuje opiekę nad uczniami oraz stwarza warunki harmonijnego rozwoju psychofizycznego poprzez aktywne działania prozdrowotne. 27. Podejmuje decyzje administracji oświatowej dotyczące: spełniania obowiązku szkolnego przez uczniów mieszkających w obwodzie szkoły, realizacji indywidualnego programu lub toku nauczania, realizacji obowiązku szkolnego poza szkołą. 28. Współpracuje z rodzicami w realizacji przez uczniów obowiązku szkolnego. 29. Może wystąpić do Kuratora Oświaty o przeniesienie ucznia do innej szkoły. 30. Podejmuje decyzje o zawieszaniu zajęć dydaktycznych zgodnie z odrębnymi przepisami. 31. Odpowiada za organizację i przebieg sprawdzianu zgodnie z aktualnymi przepisami. 32. Stanowisko dyrektora powierza i z tego stanowiska odwołuje organ prowadzący zgodnie z odrębnymi przepisami. 33. W przypadku nieobecności Dyrektora Zespołu zastępuje go Wicedyrektor, a w razie jego nieobecności społeczny zastępca lub inny nauczyciel Zespołu Szkół wyznaczony przez Dyrektora Zespołu. 14

15 RADA PEDAGOGICZNA 8 Rada Pedagogiczna jest kolegialnym organem szkoły w zakresie realizacji jej statutowych zadań dotyczących kształcenia, wychowania i opieki. W skład Rady Pedagogicznej wchodzą wszyscy nauczyciele zatrudnieni w szkole. Przewodniczącym Rady Pedagogicznej jest dyrektor szkoły. Do kompetencji stanowiących Rady Pedagogicznej należy: a) uchwalenie statutu szkoły, b) zatwierdzenie planów pracy szkoły, c) zatwierdzenie wyników klasyfikowania i promowania uczniów, d) podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych w szkole, e) ustalenie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli szkoły, f) ustalanie sposobu wykorzystania wyników nadzoru pedagogicznego w celu doskonalenia pracy szkoły, g) uchwalenie programu wychowawczego i profilaktycznego szkoły w uzgodnieniu z Radą Rodziców, (załącznik nr 2 i załącznik nr 3), h) przygotowywania zmian do Wewnątrzszkolnych Zasad Oceniania i przyjmowanie ich w formie uchwał (załącznik nr 1), i) delegowanie swojego przedstawiciela do komisji konkursowej na stanowisko Dyrektora Zespołu j) występowanie z wnioskiem o odwołanie nauczyciela ze stanowiska Dyrektora Zespołu lub innego stanowiska kierowniczego w Zespole Szkół, k) zatwierdzanie po zasięgnięciu opinii Rady Rodziców szkolnego zestawu programów nauczania i szkolnego zestawu podręczników oraz programu wychowania przedszkolnego. Rada Pedagogiczna opiniuje w szczególności: a) organizację pracy szkoły w tym zwłaszcza tygodniowy rozkład zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych, b) plan finansowy szkoły, c) wnioski dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i innych wyróżnień, 15

16 d) propozycje dyrektora w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac, zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych, e) inne sprawy istotne dla szkoły. Dyrektor ma prawo zawiesić wykonanie uchwały Rady Pedagogicznej, jeżeli jest ona niezgodna z obowiązującymi przepisami; zawiadamia organ bezpośrednio nadzorujący celem zajęcia przez ten organ stanowiska. Rozstrzygnięcie organu sprawującego nadzór pedagogiczny jest ostateczne. Regulamin Rady Pedagogicznej stanowi załącznik nr 4. RADA RODZICÓW 9 1. W szkole działa Rada Rodziców stanowiąca reprezentację rodziców (prawnych opiekunów) uczniów szkoły. 2. Do kompetencji Rady Rodziców należy: uchwalanie w porozumieniu z Radą Pedagogiczną programu wychowawczego i profilaktycznego szkoły, opiniowanie programu i harmonogramu poprawy efektów kształcenia lub wychowania, opiniowanie projektu planu finansowego składanego przez dyrektora szkoły. z własnej inicjatywy ocenianie sytuacji oraz stanu szkoły lub placówki i występowanie z wnioskami do dyrektora, rady pedagogicznej, organu prowadzącego szkołę lub placówkę oraz do wojewódzkiej rady oświatowej, w szczególności w sprawach organizacji dodatkowych zajęć edukacyjnych, do których zalicza się: zajęcia z języka obcego nowożytnego innego niż język obcy nowożytny nauczany w ramach obowiązkowych zajęć edukacyjnych oraz zajęcia, dla których nie została ustalona podstawa programowa, lecz program nauczania tych zajęć został włączony do szkolnego zestawu programów nauczania; zajęcia prowadzone w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej; zajęcia rozwijające zainteresowania i uzdolnienia uczniów. 3. Rada Rodziców uchwala regulamin swojej działalności, który nie może być sprzeczny z niniejszym statutem. 4. Kadencję, tryb, powołanie i odwołanie Rady Rodziców określa jej regulamin. 5. Rada Rodziców może występować do Rady Pedagogicznej i dyrektora z wnioskami 16

17 i opiniami dotyczącymi wszystkich spraw szkoły. 6. Rada Rodziców ma prawo do gromadzenia środków finansowych pochodzących z dobrowolnych składek rodziców i innych źródeł. 7. Rada Rodziców bierze udział w bieżącym i perspektywicznym planowaniu pracy szkoły współdziała w realizacji procesu wychowania i zadań opiekuńczych. 8. Przedstawiciele Rady Rodziców mogą brać udział w wybranych punktach posiedzeń Rady Pedagogicznej. 9. Rada Rodziców wspiera finansowo działania szkoły. 10. Rada Rodziców przyjmuje rozliczenia organizacji szkolnych i imprez organizowanych przez nauczycieli. 11. Rada Rodziców deleguje przedstawiciela do składu komisji konkursowej na Dyrektora Zespołu 12. Wydaje opinię w sprawie oceny dorobku nauczyciela za okres stażu 13. Rada Rodziców współdecyduje o formach pomocy dzieciom oraz ich wypoczynku. Regulamin Rady Rodziców stanowi załącznik nr 6. SAMORZĄD UCZNIOWSKI W szkole działa Samorząd Uczniowski, który tworzą wszyscy uczniowie szkoły. 2. Prezydium Samorządu Uczniowskiego tworzą przewodniczący i jeden przedstawiciel samorządu klasowego. 3. Samorząd Uczniowski ma prawo do przedstawiania Radzie Pedagogicznej, Radzie Rodziców i Dyrektora Zespołu wniosków i opinii we wszystkich sprawach, ze szczególnym uwzględnieniem: - prawa do znajomości programów treści celów i wymagań, - prawa do jawnej i uzasadnionej oceny postępów w nauce i zachowaniu, - prawa do redagowania i wydawania własnej gazetki, - prawa do organizowania działalności kulturalnej, sportowej, oświatowej i rozrywkowej zgodnie z możliwościami organizacyjnymi szkoły i w porozumieniu z dyrektorem szkoły, - prawa do wyboru nauczyciela opiekuna samorządu. 4. Prezydium Samorządu Uczniowskiego może zapraszać na swoje zebrania dyrektora 17

18 szkoły. 5. Prezydium Samorządu Uczniowskiego może dwa razy w roku szkolnym uczestniczyć w określonych punktach posiedzenia Rady Pedagogicznej. 6. Samorząd Uczniowski ma prawo przejęcia władzy nad szkołą i zaprogramowania zajęć (konkursy, turnieje, zawody, teatrzyk) w dniu Samorządności (21 marca każdego roku). 7. Po zebraniu Prezydium Samorządu Uczniowskiego samorządy klasowe mają obowiązek przekazać informacje zespołom klasowym 8. Zasady działania Samorządu Uczniowskiego określa regulamin, który nie może być sprzeczny z niniejszym statutem (załącznik nr 5). ORGANIZACJA SZKOŁY 11 Terminy rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych, przerw świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określają przepisy w sprawie organizacji roku szkolnego zarządzeniem Ministra Edukacji Narodowej. Pierwszy semestr trwa od 1 września do 31 stycznia danego roku szkolnego; drugi semestr od 1 lutego do ostatniego dnia roku szkolnego zgodnie z rozporządzeniem organizacji roku szkolnego. 12 Rekrutacja do klasy I Termin rekrutacji: Terminy rekrutacji do klasy pierwszej określa Kurator Oświaty w Bydgoszczy. Obowiązek szkolny: Od 1 września 2015 r.: obowiązek szkolny obejmie dzieci 7-letnie, urodzone w okresie 1 lipca - 31 grudnia 2008 r., które rok wcześniej nie rozpoczęły spełniania obowiązku szkolnego oraz wszystkie dzieci z rocznika 2009 (6-latki). 18

19 Zasady rekrutacji 1. Do szkoły przyjmuje się z urzędu dzieci zamieszkałe w obwodzie szkoły na podstawie wypełnionego przez rodziców lub prawnych opiekunów dziecka druku Karta zgłoszenia dziecka do klasy pierwszej. 2. Dzieci zamieszkałe poza obwodem szkoły przyjmuje się do szkoły jedynie w przypadku, gdy placówka dysponuje wolnymi miejscami, na podstawie wypełnionego przez rodziców lub prawnych opiekunów dziecka druku Wniosek o przyjęcie dziecka do szkoły spoza obwodu szkoły. 3. W przypadku, gdy liczba wniosków rodziców (prawnych opiekunów) o przyjęcie do szkoły dziecka zamieszkałego poza obwodem szkoły jest większa niż liczba wolnych miejsc, którymi dysponuje szkoła, dzieci przyjmuje się z uwzględnieniem kolejności następujących kryteriów: a) w szkole obowiązek szkolny spełnia rodzeństwo dziecka - 5 pkt, b) miejsce pracy rodziców znajduje się w pobliżu szkoły - 4 pkt, c) w obwodzie szkoły zamieszkują krewni dziecka (babcia, dziadek) wspierający rodziców (opiekunów prawnych) w zapewnieniu mu należytej opieki - 3 pkt, d) droga dziecka do szkoły jest krótsza niż do szkoły obwodowej - 2 pkt, e) dzieci pracowników szkoły - 3 pkt. 4. O przyjęciu dziecka spoza obwodu decyduje liczba uzyskanych punktów, w przypadku równej liczby punktów decyduje data wpływu wniosku. 5. Decyzję o przyjęciu ucznia do szkoły podejmuje Dyrektor Zespołu Szkół. 6. W sprawie przydziału dzieci przyjętych do szkoły do określonych oddziałów klasowych, decyzję podejmuje Dyrektor Zespołu Szkół po uwzględnieniu kryterium wiekowego dzieci. Zapisy: 1. Zapisu do szkoły dokonują rodzice/prawni opiekunowie na podstawie dowodu osobistego i aktu urodzenia dziecka. 2. Druki: Karta zgłoszenia dziecka do klasy pierwszej lub Wniosek o przyjęcie dziecka do szkoły spoza obwodu szkoły można otrzymać w sekretariacie Zespołu Szkół w Zakrzewie, ul. Leśna 3a (budynek gimnazjum) oraz pobrać ze strony internetowej szkoły 3. Wypełnione druki należy złożyć w sekretariacie Zespołu Szkół w Zakrzewie do 23 marca 2015 roku. 4. Celem przeprowadzenia rekrutacji dyrektor powołuje Komisję Rekrutacyjno Kwalifi- 19

20 kacyjną w składzie: przewodniczący - dyrektor/wicedyrektor, członkowie - pedagog szkolny i nauczyciele klas I-III (komisja składa się z minimum 3 osób). a) komisja dokonuje weryfikacji wniosków w oparciu o przyjęte kryteria zawarte w zasadach rekrutacji, b) komisja sporządza protokół i przedkłada dyrektorowi szkoły. 5. W przypadku, gdy liczba zgłoszonych uczniów do klasy pierwszej jest mniejsza od liczby miejsc dyrektor szkoły może odstąpić od powołania Komisji Rekrutacyjno Kwalifikacyjnej. 6. Ostatecznego przydziału uczniów do klas pierwszych dokonuje dyrektor szkoły uwzględniając propozycje Komisji Rekrutacyjno Kwalifikacyjnej. 7. Liczbę klas pierwszych i ich liczebność ustala dyrektor szkoły na podstawie arkusza organizacyjnego zatwierdzonego przez organ prowadzący. 8. O wynikach rekrutacji do klasy pierwszej rodzice dziecka zostają poinformowani niezwłocznie po zakończeniu rekrutacji. Lista dzieci przyjętych i nieprzyjętych do klasy I zostanie wywieszona w szkole. Informacje końcowe: 1. Informację o przydzieleniu dziecka do konkretnej klasy rodzice/prawni opiekunowie mogą uzyskać osobiście po 20 sierpnia. 2. Rodzicom/prawnym opiekunom przysługuje możliwość wniesienia odwołania na piśmie w terminie 3 dni od uzyskania w/w informacji z podaniem uzasadnienia. 3. Dyrektor Zespołu Szkół rozpatruje odwołanie w terminie 7 dni. 4. Decyzja Dyrektora Zespołu Szkół jest ostateczna. 13 Do klasy programowo wyższej uczniowie szkoły podstawowej przyjmowani są na podstawie: a) świadectwa ukończenia klasy programowo niższej oraz odpisu arkusza ocen wydanego przez szkołę, do której uczeń uczęszczał poprzednio, b) pozytywnych wyników egzaminów klasyfikacyjnych, uczniów spełniających obowiązek szkolny poza szkołą, 20

21 c) świadectwa (zaświadczenia) wydanego przez szkołę za granicą i ostatniego świadectwa szkolnego wydanego w Polsce na podstawie sumy lat nauki szkolnej ucznia. Liczba uczniów w oddziale Zajęcia edukacyjne w klasach I-III szkoły podstawowej są prowadzone w oddziałach liczących nie więcej niż 25 uczniów. a) W przypadku przyjęcia z urzędu, w okresie od rozpoczęcia do zakończenia zajęć dydaktycznych do oddziału klasy I, II lub III szkoły podstawowej, ucznia zamieszkałego w obwodzie szkoły, dyrektor szkoły dzieli dany oddział, jeżeli liczba uczniów jest zwiększona ponad liczbę b) Dyrektor szkoły może odstąpić od podziału, o którym mowa w podpunkcie a zwiększając liczbę uczniów w oddziale ponad liczbę określoną w punkcie 7 na wniosek rady oddziałowej oraz po uzyskaniu zgody organu prowadzącego. c) Liczba uczniów w oddziale klas I-III szkoły podstawowej może być zwiększona nie więcej niż o 2 uczniów. d) Jeżeli liczba uczniów w oddziale klas I-III szkoły podstawowej zostanie zwiększona w szkole zatrudnia się asystenta nauczyciela, który wspiera nauczyciela prowadzącego zajęcia dydaktyczne, wychowawcze i opiekuńcze w tym oddziale. e) Oddział, w którym liczbę uczniów zwiększono może funkcjonować ze zwiększoną liczbą uczniów w ciągu całego etapu edukacyjnego. 15 Szkoła prowadzi dokumentację przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej zgodnie z obowiązującymi przepisami. Dokumenty prawa szkolnego udostępnianie są w sekretariacie i na stronie www. szkoły W ostatnim roku nauki w Szkole Podstawowej uczniowie przystępują do sprawdzianu zgodnie z aktualnymi przepisami. 2. Terminy sprawdzianów wyznacza dyrektor CKE. 21

22 17 1. Podstawową jednostką organizacyjną szkoły jest oddział złożony z uczniów, którzy w jednorazowym kursie nauki danego roku szkolnego uczą się wszystkich przedmiotów obowiązkowych i nadobowiązkowych określonych szkolnym planem nauczania. 2. Dla uczniów o szczególnych uzdolnieniach w szkole może być prowadzony indywidualny program lub tok nauczania zgodnie z odrębnymi przepisami. 3. Dla uczniów, których stan zdrowia uniemożliwia lub znacznie utrudnia uczęszczanie do szkoły organizuje się nauczanie indywidualne zgodnie z odrębnymi przepisami. 4. W szkole mogą być tworzone oddziały integracyjne na zasadach określonych odrębnymi przepisami, na wniosek rady pedagogicznej, za zgodą organu prowadzącego. 5. W szkole mogą być tworzone klasy specjalne na zasadach określonych odrębnymi przepisami. 18 Szkoła zapewnia uczniom dostęp do Internetu, podejmuje działania zabezpieczające przed dostępem do treści, które mogą stanowić zagrożenie dla ich prawidłowego rozwoju Podstawową formą pracy są zajęcia dydaktyczno-wychowawcze prowadzone w systemie klasowo-lekcyjnym. 2. Godzina lekcyjna trwa 45 min i oddzielone są przerwami. W uzasadnionych przypadkach dopuszcza się prowadzenie zajęć edukacyjnych w czasie od 30 do 60 min, zachowując ogólny tygodniowy czas zajęć ustalony w tygodniowym rozkładzie zajęć. Przerwy trwają od 5 do 15 minut. 3. Czas trwania poszczególnych zajęć edukacyjnych w klasach I-III ustala nauczyciel prowadzący te zajęcia, zachowując ogólny tygodniowy czas zajęć, ustalony w tygodniowym rozkładzie zajęć Podział uczniów na grupy lub tworzenie grup międzyoddziałowych ustala dyrektor szko- 22

23 ły na podstawie odrębnych przepisów. 2. Liczba uczniów na zajęciach pozalekcyjnych przypadająca na jednego opiekuna nie może być wyższa niż 20 uczniów z zastrzeżeniem tych form, o których stanowią odrębne przepisy Szkoła w miarę posiadanych możliwości i środków organizuje zajęcia pozalekcyjne oraz wprowadza przedmioty nadobowiązkowe np. dodatkowy język obcy i zajęcia dla których nie została ustalona podstawa programowa lecz program został w łączony do szkolnego zestawu programów nauczania. Zajęcia te organizuje Dyrektor Zespołu po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej i Rady Rodziców. 2. Zakres zajęć pozalekcyjnych ustala corocznie dyrektor szkoły z uwzględnieniem potrzeb i zainteresowań uczniów oraz możliwości organizacyjnych szkoły. 3. Szkoła umożliwia uczniom udział w konkursach, olimpiadach, turniejach, zawodach sportowych. 4. Dla uczniów mających trudności w nauce i dla uczniów z zaburzeniami rozwojowymi mogą być organizowane zajęcia wyrównawcze, zajęcia korekcyjno- kompensacyjne, logopedyczne. 5. Uczniowie wymienieni w ust.4 mogą być kierowani do placówek specjalistycznych organizujących zajęcia terapeutyczne, wyrównawcze, kompensacyjno korekcyjne. 6. Dla uczniów z uszkodzeniami narządów ruchu, słuchu i wzroku zasady udzielania pomocy i opieki z udziałem nauczycieli, innych pracowników szkoły, rodziców i uczniów określane są indywidualnie dla każdego ucznia. Decyzję taką podejmuje dyrektor szkoły na podstawie orzeczenia Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej lub innej poradni specjalistycznej. 22 RELIGIA 1. W szkole organizuje się w ramach planu zajęć szkolnych naukę religii i etyki na życzenie rodziców (opiekunów prawnych). 23

24 2. Życzenie jest wyrażane w formie pisemnego oświadczenia. Oświadczenie nie musi być ponawiane w kolejnym roku szkolnym, może jednak zostać zmienione. 3. Uczestniczenie lub nieuczestniczenie w szkolnej nauce religii lub etyki nie może być powodem dyskryminacji przez kogokolwiek i w jakiejkolwiek formie. 4. Szkoła ma obowiązek zorganizowania lekcji religii dla grupy nie mniejszej niż siedmiu uczniów danej klasy. Dla mniejszej liczby uczniów w klasie lekcje religii w szkole powinny być organizowane w między klasowych grupach. 5. Jeżeli w szkole na naukę religii danego wyznania lub wyznań wspólnie nauczających zgłosi się mniej niż siedmiu uczniów (wychowanków), organ prowadzący szkołę, w porozumieniu z właściwym kościołem lub związkiem wyznaniowym, organizuje naukę religii w grupie międzyszkolnej lub punkcie katechetycznym. 6. Jeżeli w grupie międzyszkolnej lub pozaszkolnym w punkcie katechetycznym uczestniczą uczniowie szkół prowadzonych przez różne organy, organy te ustalają, w drodze porozumienia, zasady prowadzenia grup lub punktów katechetycznych. 7. W szczególnie uzasadnionych przypadkach organ prowadzący szkołę, w ramach posiadanych środków, może na wniosek Kościoła lub związku wyznaniowego zorganizować nauczanie religii. 8. Dopuszcza się nieodpłatne udostępnianie sal lekcyjnych na cele katechetyczne, w terminach wolnych od zajęć szkolnych, Kościołom i związkom wyznaniowym również nieorganizującym nauczania religii w ramach systemu oświatowego. 9. Uczniom, których rodzice lub którzy sami wyrażą takie życzenie szkoła organizuje zajęcia z etyki w oparciu o programy dopuszczone do użytku w szkole zgodnie z przepisami wydanymi na podstawie o systemie oświaty. 10. W zależności od liczby zgłoszonych uczniów zajęcia z etyki są organizowane podobnie jak nauka religii. Organizacja zajęć z etyki nie wymaga porozumienia, organu prowadzącego z właściwym kościołem lub związkiem wyznaniowym. 11. Nie są objęci nauką religii lub etyki uczniowie, którzy wedle oświadczenia rodziców pobierają naukę religii poza systemem oświaty lub świadomie rezygnują. W miarę potrzeby należy im zapewnić opiekę lub zajęcia wychowawcze. 12. Nauczanie religii odbywa się na podstawie programów opracowanych i zatwierdzonych przez właściwe władze kościołów i innych związków wyznaniowych i przedstawionych Ministrowi Edukacji Narodowej do wiadomości. Te same zasady stosuje się wobec podręczników do nauczania religii. 24

25 13. Szkoła zatrudnia nauczyciela religii, katechetę szkolnego, zwanego nauczycielem religii, wyłącznie na podstawie imiennego pisemnego skierowania do szkoły, wydanego przez: a) w przypadku Kościoła katolickiego właściwego biskupa diecezjalnego, b) w przypadku pozostałych kościołów oraz innych związków wyznaniowych właściwe władze zwierzchnie tych Kościołów i związków wyznaniowych. 14. Cofnięcie skierowania, o którym mowa jest równoznaczne z utratą uprawnień do nauczania religii w szkole. O cofnięciu skierowania właściwe władze Kościołów lub innych związków wyznaniowych powiadamiają dyrektora szkoły oraz organ prowadzący. Na okres pozostały do końca roku szkolnego Kościół lub inny związek wyznaniowy może skierować inną osobę do nauczania religii, z tym że równocześnie pokrywa on koszty z tym związane. 15. Nauczyciel religii prowadzący zajęcia na terenie szkoły jest zatrudniany przez dyrektora szkoły lub organ prowadzący. 16. Nauczycieli religii zatrudnia się zgodnie z Kartą Nauczyciela. 17. Kwalifikacje zawodowe nauczycieli religii określają odpowiednio Konferencja Episkopatu Polski Kościoła Katolickiego oraz właściwe władze zwierzchnie kościołów lub innych związków wyznaniowych w porozumieniu z Ministrem Edukacji Narodowej. 18. Nauczyciel religii wchodzi w skład rady pedagogicznej szkoły, nie przyjmuje jednak obowiązków wychowawcy klasy. 19. Nauczyciel religii ma prawo do organizowania spotkań z rodzicami swoich uczniów również poza wyznaczonymi przez szkołę zebraniami ogólnymi, wcześniej ustalając z dyrektorem szkoły termin i miejsce planowanego spotkania. 20. Nauczyciel religii może prowadzić na terenie szkoły organizacje o charakterze społeczno - religijnymi ekumenicznym na zasadach określonych w ustawie o systemie oświaty. Z tytułu prowadzenia organizacji nie przysługuje mu dodatkowe wynagrodzenie. 21. Nauczyciel religii ma obowiązek wypełniania dziennika szkolnego. 22. Nauczyciel religii uczący w grupie międzyklasowej (międzyoddziałowej), międzyszkolnej oraz w punkcie katechetycznym ma obowiązek prowadzić odrębny dziennik zajęć, zawierający te same zapisy, które zawiera dziennik szkolny. 23. Nauka religii w szkole odbywa się w wymiarze dwóch godzin lekcyjnych tygodnio- 25

26 wo. Wymiar lekcji religii może być zmniejszony jedynie za zgodą biskupa diecezjalnego Kościoła katolickiego albo władz zwierzchnich pozostałych kościołów i innych związków wyznaniowych. 24. Tygodniowy wymiar godzin etyki ustala dyrektor szkoły. 25. Ocena z religii lub etyki umieszczana jest na świadectwie szkolnym bezpośrednio po ocenie ze sprawowania. W celu wyeliminowania ewentualnych przejawów nietolerancji nie należy zamieszczać danych, z których wynikałoby, na zajęcia z jakiej religii (bądź etyki) uczeń uczęszczał. 26. Ocena z religii (etyki) nie ma wpływu na promowanie ucznia do następnej klasy. 27. Ocena z religii (etyki) jest wystawiana według skali ocen przyjętej w danej klasie. 28. Uczniowie korzystający z nauki religii lub etyki organizowanej przez organy prowadzące szkołę otrzymują ocenę z religii (etyki) na świadectwie wydawanym przez szkołę, do której uczęszczają na podstawie zaświadczenia katechety lub nauczyciela etyki. 29. Uczniowie uczęszczający na naukę religii uzyskują trzy kolejne dni zwolnienia z zajęć szkolnych w celu odbycia rekolekcji wielkopostnych, jeśli religia lub wyznanie, do którego należą, nakłada na swoich członków tego rodzaju obowiązek. Pieczę nad uczniami w tym czasie zapewniają katecheci. Szczegółowe zasady dotyczące organizacji są przedmiotem odrębnych ustaleń między organizującymi rekolekcje a szkołą. 30. O terminie rekolekcji dyrektor szkoły powinien być powiadomiony, co najmniej miesiąc wcześniej. 31. Jeżeli na terenie szkoły prowadzona jest nauka religii więcej niż jednego wyznania, kościoły i związki wyznaniowe powinny dążyć do ustalenia wspólnego terminu rekolekcji wielkopostnych. 32. Do wizytowania lekcji religii upoważnieni są odpowiednio wizytatorzy wyznaczeni przez biskupów diecezjalnych Kościoła katolickiego i właściwe władze zwierzchnie pozostałych kościołów i innych związków wyznaniowych. Lista tych osób jest przekazana do wiadomości organom sprawującym nadzór pedagogiczny. 33. Nadzór pedagogiczny nad nauczaniem religii i etyki, w zakresie metodyki nauczania i zgodności z programem, prowadzą dyrektor szkoły oraz pracownicy nadzoru pedagogicznego, na zasadach określonych odrębnymi przepisami. 34. W uzasadnionych przypadkach wnioski wynikające ze sprawowania nadzoru pedagogicznego mogą być przekazywane odpowiednio biskupowi diecezjalnemu Kościo- 26

27 ła katolickiego oraz właściwym władzom zwierzchnim pozostałych Kościołów i innych związków wyznaniowych. 35. W pomieszczeniach szkolnych może być umieszczony krzyż. W szkole można także odmawiać modlitwę przed i po zajęciach. Odmawianie modlitwy w szkole powinno być wyrazem wspólnego dążenia uczniów oraz taktu i delikatności ze strony nauczycieli i wychowawców. 23 Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacji szkoły opracowany przez dyrektora szkoły z uwzględnieniem szkolnego planu nauczania do 30 kwietnia każdego roku. Arkusz organizacji zatwierdza organ prowadzący do 30 maja danego roku. W arkuszu organizacji szkoły zamieszcza się między innymi : - liczbę pracowników szkoły, w tym pracowników zajmujących stanowiska kierownicze, - ogólną liczbę godzin zajęć edukacyjnych finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący, Na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacji szkoły dyrektor szkoły z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy ustala tygodniowy rozkład zajęć określający organizację obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć edukacyjnych W szkole zatrudnia się nauczycieli w pełnym i niepełnym wymiarze godzin, których kwalifikacje i zasady zatrudniania zgodne są z odrębnymi przepisami. 2. Nauczyciele ponoszą odpowiedzialność za jakość i wyniki pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz bezpieczeństwo uczniów. 3. Dyrektor szkoły powierza opiekę nad klasą wychowawcy klasowemu. 4. Dla zapewnienia ciągłości i skuteczności oddziaływań wychowawczych wskazane jest, aby wychowawca opiekował się danym oddziałem w ciągu całego etapu edukacyjnego. 5. W szkole zatrudnieni są pracownicy administracji i obsługi, zakresy ich czynności oraz odpowiedzialności określa dyrektor szkoły zgodnie z zasadami Kodeksu Pracy

28 Do realizacji celów statutowych szkoła posiada następującą bazę: - pomieszczenia dydaktyczne z niezbędnym wyposażeniem w budynku szkoły, - kompleks sportowo-rekreacyjny z zapleczem, - pomieszczenia dla biblioteki i świetlicy, - pomieszczenia administracyjno-gospodarcze W przypadku przechodzenia ucznia ze szkoły publicznej lub szkoły niepublicznej o uprawnieniach szkoły publicznej jednego typu albo ze szkoły niepublicznej nieposiadającej uprawnień szkoły publicznej, do szkoły publicznej innego typu albo tego samego typu, o przyjęciu ucznia do szkoły publicznej decyduje dyrektor szkoły. 2. Uczeń przechodzący ze szkoły publicznej lub szkoły niepublicznej o uprawnieniach szkoły publicznej jest przyjmowany do odpowiedniej klasy lub na odpowiedni semestr szkoły publicznej innego typu albo tego samego typu, po dokonaniu oceny zakresu kształcenia zrealizowanego w szkole, do której uczeń uczęszczał, na podstawie kopii arkusza ocen ucznia, poświadczonej za zgodność z oryginałem przez dyrektora szkoły, do której uczeń uczęszczał, lub na podstawie zaświadczenia o przebiegu nauczania ucznia. 3. W przypadku przechodzenia ucznia ze szkoły publicznej lub szkoły niepublicznej o uprawnieniach szkoły publicznej jednego typu do szkoły publicznej innego typu można przeprowadzić egzamin klasyfikacyjny. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza się zgodnie z art. 44l i przepisami wydanymi na podstawie art. 44zb.USO (Ustawy o Systemie Oświaty). 3a. Uczeń szkoły niepublicznej nieposiadającej uprawnień szkoły publicznej jest przyjmowany do odpowiedniej klasy lub na odpowiedni semestr szkoły publicznej po zdaniu egzaminów klasyfikacyjnych. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza się zgodnie z art. 44l i przepisami wydanymi na podstawie art. 44zb. USO 4. Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania określi, w drodze rozporządzenia: a) szczegółowe warunki przechodzenia ucznia ze szkoły publicznej lub szkoły niepublicznej o uprawnieniach szkoły publicznej jednego typu do szkoły publicznej innego typu albo do szkoły publicznej tego samego typu, b) przypadki, w których uczeń przechodzący ze szkoły publicznej lub szkoły niepublicznej o uprawnieniach szkoły publicznej jednego typu do szkoły publicznej innego typu może 28

29 być przyjęty do klasy programowo wyższej niż to wynika z kopii arkusza ocen ucznia lub zaświadczenia o przebiegu nauczania ucznia, uwzględniając potrzebę uzupełnienia różnic programowych przez uczniów, w tym kontynuowania nauki języka obcego nowożytnego. 27 PODRĘCZNIKI SZKOLNE Podręcznik należy przez to rozumieć podręcznik dopuszczony do użytku szkolnego; Materiał edukacyjny należy przez to rozumieć materiał zastępujący lub uzupełniający podręcznik, umożliwiający realizację programu nauczania, mający postać papierową lub elektroniczną; Materiał ćwiczeniowy należy przez to rozumieć materiał przeznaczony dla uczniów służący utrwalaniu przez nich wiadomości i umiejętności.. 1. Uczniowie szkoły mają prawo do bezpłatnego dostępu do podręczników, materiałów edukacyjnych lub materiałów ćwiczeniowych, przeznaczonych do obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia ogólnego, określonych w ramowych planach nauczania. 2. Wyposażenie szkół podstawowych w podręczniki do zajęć z zakresu edukacji: polonistycznej, matematycznej, przyrodniczej i społecznej w klasach I III zapewnia minister właściwy do spraw oświaty i wychowania. Podręczniki te stają się własnością organu prowadzącego szkołę podstawową z dniem ich przekazania przez ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania. 3. Dyrektor szkoły podstawowej, za zgodą organu prowadzącego szkołę, może ustalić w zestawie inny podręcznik niż podręcznik zapewniony przez ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania. W tym przypadku koszt zakupu podręcznika innego niż podręcznik zapewniony przez ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania pokrywa organ prowadzący szkołę podstawową. 4. Dyrektor szkoły, na podstawie propozycji zespołów nauczycieli oraz w przypadku braku porozumienia w zespole nauczycieli w sprawie przedstawienia propozycji podręczników lub materiałów edukacyjnych ustala: a) zestaw podręczników lub materiałów edukacyjnych obowiązujący we wszystkich oddziałach danej klasy przez co najmniej trzy lata szkolne, 29

30 b) materiały ćwiczeniowe obowiązujące w poszczególnych oddziałach w danym roku szkolnym po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej i rady rodziców 5. Dyrektor szkoły, na wniosek zespołu nauczycieli może: a) dokonać zmian w zestawie podręczników lub materiałów edukacyjnych oraz zmiany materiałów ćwiczeniowych jeżeli nie ma możliwości zakupu danego podręcznika, materiału edukacyjnego lub materiału ćwiczeniowego; b) uzupełnić zestaw podręczników lub materiałów edukacyjnych, a także materiały ćwiczeniowe. 6. Dyrektor szkoły corocznie podaje do publicznej wiadomości zestaw podręczników lub materiałów edukacyjnych oraz materiały ćwiczeniowe obowiązujące w danym roku szkolnym. 7. Wyposażenie szkół podstawowych w podręczniki do zajęć z zakresu edukacji: polonistycznej, matematycznej, przyrodniczej i społecznej w klasach I III zapewnia minister właściwy do spraw oświaty i wychowania. Podręczniki te stają się własnością organu prowadzącego szkołę podstawową z dniem ich przekazania przez ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania. 5. Dotacja celowa jest przyznawana na wyposażenie: a) w podręczniki do zajęć z zakresu danego języka obcego nowożytnego lub materiały edukacyjne do zajęć z zakresu danego języka obcego nowożytnego, dla klas I III; b) w materiały ćwiczeniowe dla klas I III; c) w podręczniki lub materiały edukacyjne dla klas IV VI; d) w materiały ćwiczeniowe dla klas IV VI; 6. Dotacja celowa jest udzielana, z uwzględnieniem kosztów obsługi zadania, do wysokości kosztu zakupu kompletu podręczników lub materiałów edukacyjnych na każdego ucznia w danej klasie, rocznie nieprzekraczającej kwoty wyznaczonej przez MEN pod warunkiem że taki komplet podręczników lub materiałów edukacyjnych będzie zapewniał możliwość używania ich przez uczniów tej klasy przez co najmniej trzy kolejne lata szkolne. Następna dotacja celowa na uczniów tej klasy jest udzielana po trzech kolejnych latach szkolnych. 7. Jeżeli istnieje konieczność zapewnienia kompletu podręczników lub materiałów edukacyjnych dla większej liczby uczniów w danej klasie niż w poprzednim roku szkolnym, a od roku szkolnego rozpoczynającego się w roku, w którym udzielono ostatniej dotacji 30

31 celowej na wszystkich uczniów tej klasy nie upłynęły trzy lata szkolne, dotacja celowa, jest udzielana do wysokości kosztu zakupu kompletu podręczników lub materiałów edukacyjnych dla liczby uczniów stanowiącej różnicę pomiędzy liczbą uczniów w danej klasie w danym roku szkolnym a liczbą uczniów w tej klasie w poprzednim roku szkolnym. 8. Dotacja celowa jest udzielana corocznie, z uwzględnieniem kosztów obsługi zadania, do wysokości kosztu zakupu materiałów ćwiczeniowych na każdego ucznia w danej klasie, rocznie nieprzekraczającej odpowiednio kwot wyznaczonych przez MEN. 9. Jeżeli w wyniku zwiększenia się liczby uczniów w danej klasie w ciągu roku szkolnego środki z przekazanej dotacji celowej nie pokryją kosztu zakupu kompletów podręczników, materiałów edukacyjnych lub materiałów ćwiczeniowych dla tych uczniów, koszt zakupu brakujących kompletów podręczników, materiałów edukacyjnych lub materiałów ćwiczeniowych jest refundowany ze środków dotacji celowej przekazanej na kolejny rok szkolny. 10. Dotacja celowa może być wykorzystana także na pokrycie kosztu drukowania i powielania podręczników, materiałów edukacyjnych i materiałów ćwiczeniowych w celach dydaktycznych lub na zakup urządzeń umożliwiających drukowanie lub powielanie tych podręczników i materiałów 11. Dyrektor szkoły przekazuje organowi prowadzącemu informacje niezbędne dla ustalenia wysokości dotacji celowej. 12. W bibliotece szkolnej są gromadzone podręczniki, materiały edukacyjne, materiały ćwiczeniowe i inne materiały biblioteczne. Czynności związane z zakupem do biblioteki szkolnej podręczników, materiałów edukacyjnych, materiałów ćwiczeniowych i innych materiałów bibliotecznych oraz czynności związane z gospodarowaniem tymi podręcznikami i materiałami wykonuje dyrektor szkoły. 13. Szkoła nieodpłatnie: a) wypożycza uczniom podręczniki lub materiały edukacyjne, mające postać papierową, lub b) zapewnia uczniom dostęp do podręczników lub materiałów edukacyjnych, mających postać elektroniczną, lub c) przekazuje uczniom materiały ćwiczeniowe bez obowiązku zwrotu lub je udostępnia. 13. W przypadku uszkodzenia, zniszczenia lub niezwrócenia podręcznika lub materiału edukacyjnego szkoła może żądać od rodziców ucznia zwrotu: a) kosztu zakupu podręcznika lub materiału edukacyjnego lub b) kosztu podręcznika. 14. W przypadku gdy uczeń niepełnosprawny przechodzi z jednej szkoły do innej szkoły 31