Strona Zepołu Szkół nr 1 w Bełżycach Roczny Plan Pracy Świetlicy Szkolnej Szkoły Podstawowej Nr 1 w Bełżycach na rok szkolny 2011/2012 Maria Bakalarz

Transkrypt

1 ROCZNY PLAN PRACY ŚWIETLICY SZKOLNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 W BEŁŻYCACH NA ROK SZKOLNY 2011/2012 Lp ZADANIA SPOSÓB REALIZACJI TERMIN ODPOWIEDZIALNI 1. Organizacja pracy szkolnej. - Opracowanie rocznego i miesięcznego planu pracy. - Opracowanie dziennego planu zajęć. - Zorganizowanie zespołów świetlicowych. - Zapoznanie dzieci z regulaminem i stołówki. - Zorganizowanie pełnej opieki wychowawczej od 6:30 do 17:30. IX 2011 strona 1 / 16

2 2. Integrowanie grupy świetlicowej Stworzenie bezpiecznego, życzliwego otoczenia, w którym funkcjonuje grupa dziecięca z określonymi normami zach Zawieranie kontraktów grupowych regulujących współżycie w grupie. Zabawy i ćwiczenia integrujące zastosowaniem metod pedagogiki zabawy. Wdrażanie do współpracy i zgodnej zabawy na zajęciach. IX 3. Kształtowanie postaw moralnych Pogadanki, burze mózgów, dyskusje nt. wartości koleżeństwa, przyjaźni, dobra, pomocy innym, prawdy, tolerancji. Słuchanie utworów literackich, w których występują postaci prezentujące właściwe postawy. Oglądanie filmów i baśni Zapoznanie z prawami dziecka (Karta Praw Dziecka) np. z prawem do miłości, szacunku, własnego zdania. strona 2 / 16

3 Zwracanie uwagi na kulturę zachowania w, stołówce, używanie zwrotów grzecznościowych. 4. Kształtowanie postaw społecznych Planowe oddziaływanie na postawy społeczne poprzez wzbogacanie wiedzy o otaczającym świecie, umożliwianie dz 5. Przygotowanie uczniów do uczestnictwa w życiu szkoły, współżycia w grupie, poprawnego zachowania się. - Organizowanie cyklu zajęć w zakresie kultury współżycia z rówieśnikami i dorosłymi: - pogadanki z elementami dyskusji i dramy, - wdrażanie do stosowania zwrotów grzecznościowych w każdej sytuacji, - dbanie o kulturę słowa, - wzajemna pomoc koleżeńska (szczególnie młodszym), - uprzejmość i okazywanie szacunku dorosłym, - odgrywanie i ocena moralna scenek sytuacyjnych drama. 6. strona 3 / 16

4 Bezpieczeństwo w życiu codziennym. - Rozmowy i przekazanie dzieciom wiedzy na temat bezpiecznego poruszania się po drogach publicznych, bezpiecznego zac IX Stworzenie warunków do harmonijnego rozwoju fizycznego i psychicznego. Kształtowanie nawyku dbania o zdrowie, higienę, estetykę w - Współpraca z pielęgniarką w celu rozpoznawania problemów zdrowotnych wychowanków. - Prowadzenie zajęć ruchowych w formie zabaw na świeżym powietrzu i w szkolnej. - Prowadzenie pogadanek na temat higieny osobistej oraz jej wpływu na zdrowie. Pogadanki o zdrowym stylu życia. Skłanianie do rozważań na temat zachowań służących zdrowiu. Zapoznanie z zasadami racjonalnego odżywiania. Zwracanie uwagi na kulturalne zachowanie się przy stole. Słuchanie piosenek o tematyce zdrowotnej. Przyzwyczajenie dzieci do porządku w, zwracanie uwagi na estetykę otoczenia, swojego wyglądu. - Wyrobienie nawyków higienicznych. - Dbanie o higienę i estetykę spożywania posiłków., strona 4 / 16

5 pielęgniarka 8. Zapewnienie powodzenia szkolnego wychowankom. - Zorganizowanie pomocy koleżeńskiej w nauce. - Indywidualna pomoc dzieciom w opanowaniu materiału. - Wykorzystanie zajęć czytelniczych, przyrodniczych, matematycznych i innych do kompensowania braków wiedzy szkolne - Zachęcenie dzieci do odrabiania prac domowych w. - Zorganizowanie całorocznego współzawodnictwa uczniów w poprawnym pisaniu ortograficznym (konkursy). - Poszerzanie wiedzy o świecie poprzez szereg zabaw, gier i konkursów edukacyjnych. - Zorganizowanie konkursu Mistrz wzorowego zachowania konkurs semestralny. 9. Współpraca z rodzicami, wychowawcami klas oraz - Ścisła współpraca z wychowawcami klas pedagogiem szkolnym. i pedagogiem szkolnym: - doradztwo w zakresie pomocy dzieciom, - przekazywanie uwag o dzieciach wychowawcom klas i rodzicom, - Ukazywanie rodzicom dorobku prac dzieci. Według potrzeb 10. strona 5 / 16

6 Doskonalenie pracy pedagogicznej w - Udział w Radach Pedagogicznych szkoły. - Doskonalenie warsztatu pracy wychowawcy przez uczestnictwo w kursach i szkoleniach organizowanych przez różne ośrod Poszerzanie wiedzy poprzez lekturę, czasopisma. Czytanie prasy i czasopism pedagogicznych, opracowań z zakresu w Wykorzystywanie technologii komputerowej i informacyjnej. 11. Rozwijanie wrażliwości estetycznej, stwarzanie warunków do rozwoju zainteresowań plastycznych, muzycznych i sportowych. Zajęcia umuzykalniające: - nauka piosenek i zabaw ruchowych ze śpiewem, - zabawy rytmiczne, taneczne, inscenizowane. Organizowanie zajęć plastycznych rozwijających wyobraźnię i sprawność manualną poprzez : - różnorodne zadania i techniki ukazywane w odrębnym, szczegółowym wystawek prac planie pracy, organizowanie dziecięcych. Zabawy okolicznościowe wdrażające do kulturalnego obcowania w zespole: - zabawa andrzejkowa, - Mikołajki - zabawa karnawałowa, - zabawa z okazji Dnia Dziecka. Zajęcia czytelnicze, służące rozwijaniu zamiłowania do czytania: - organizacja kącika czytelniczego, - prezentacja nowych książek i czasopism z biblioteki strona 6 / 16

7 szkolnej, - wycieczka do biblioteki szkolnej, - wspólne czytanie czasopism, - zagadki literackie różnego typu (inscenizowane, słowne, rysunkowe). Zajęcia sportowe w sali gimnastycznej i korekcyjnej: - ćwiczenia sprawnościowe, - ćwiczenia kondycyjne; biegi, zabawy i gry bieżne, - ćwiczenia koordynacyjne, - ćwiczenia rytmizacji ruchów; wolno, szybko, wolniej, szybciej, w prawo, w lewo, w tył, w przód, w bok itd. Według kalendarza strona 7 / 16

8 12. Kształtowanie umiejętności spędzania czasu wolnego w formie zabawy. Stosowanie gier i zabaw ruchowych umożliwiających wysiłek fizyczny i psychiczny: - zabawy i gry orientacyjno porządkowe. - zabawy i gry z elementami równowagi. - zabawy i gry ze śpiewem. - gry i zabawy na czworakach. - gry i zabawy bieżne. - gry i zabawy skoczne. - zabawy i gry rzutne, chwytne z celowaniem, toczeniem 13. Kształtowanie umiejętności współżycia w grupie. - Stwarzanie ogólnej atmosfery wychowawczej opartej na życzliwości, przyjaźni i współpracy (pogadanki, stwarzanie scenek sytuacyjnych, zabawy grupowe). - Wymaganie od dzieci przestrzegania form społecznego współżycia z odwołaniem się w razie konfliktów do przyjętych norm - Przestrzeganie regulaminu. - Zajęcia z udziałem pedagoga szkolnego. - Uświadamianie wartości koleżeństwa, sprawiedliwości i dobroci oraz konieczności poszanowania cudzej własności na pods strona 8 / 16

9 14. Kształtowanie uczuć patriotycznych. Popularyzowanie - Rozmowy i pogadanki na temat: historii, tradycji szkolnych narodowych i symboli. - symboli narodowych (godło, hymn, flaga), - ważniejszych świąt państwowych, - postaci wybranych bohaterów narodowych oraz pomników polskiej historii. - Dzień Patrona szkoły Jana Pawła II. - Zapoznanie dzieci z historią regionu oraz z eksponatami i symbolami związanymi z przeszłością Bełżyc. Uczestnictwo w uroczystościach organizowanych przez Szkołę. Słuchanie pieśni patriotycznych. Oglądanie filmów edukacyjnych. Mini konkursy,, Co wiemy o naszym kraju?,,, Jestem Polakiem. Wykonywanie okolicznościowych gazetek. Według planu 14 X strona 9 / 16

10 Ewa Pietrzyk Beata Zając 15. Kształtowanie postawy ekologicznej. - Dyskusje i pogadanki na temat: - dbamy o czystość naszego otoczenia, - ochrona środowiska naturalnego, - dokarmianie ptaków zimą. - Obserwowanie przyrody. Oglądanie filmów przyrodniczych, czytanie czasopism. Tworzenie kodeksu właściwych zachowań dotyczących ochrony przyrody. Według planu strona 10 / 16

11 16. Troska o estetykę sali świetlicowej. - Cykliczne przygotowywanie tematycznych gazetek ściennych. - Dekorowanie sali świetlicowej podczas świąt i uroczystości okolicznościowych. - Organizowanie wystaw prac dzieci. - Doposażenie w materiały niezbędne do realizacji zajęć. Dyrektor Szkoły 17. Pielęgnowanie tradycji, zwyczajów i obyczajów obchodzonych w naszym kraju. - Zaszczepienie u uczniów chęci podtrzymywania dorobku polskiej kultury narodowej poprzez ciekawie prowadzone zajęcia - Organizowanie imprez kulturalno-rozrywkowych. 18. Praca z uczniem zdolnym. - Cykliczne przygotowywanie zajęć rozwijających uzdolnienia i zainteresowania uczniów. - Organizowanie zawodów i konkursów świetlicowych. strona 11 / 16

12 19. Poznanie założeń i historii Unii Europejskiej na tle procesów integracyjnych współczesnego świata. - Zapoznanie dzieci z historią i głównymi instytucjami Unii Europejskiej. - Szukamy na mapie krajów należących do Unii Europejskiej. - Kuchnia europejska. V 2011 Współpraca z nauczycielem języka angielskiego i niemieckiego 20. Praca z uczniem mającym problemy w nauce. - Systematyczna pomoc w odrabianiu prac domowych. - Przygotowanie zestawów ćwiczeń, objaśnianie. Współpraca z wychowawcami klas, pedagogiem w zakresie omawiania trudności dzieci w nauce, uwzględnienie rod Rozmowy indywidualne z uczniami w celu motywowania do pokonywania trudności w nauce. 21. Cykl zajęć zintegrowanych poświęconych nauce udzielania pierwszej pomocy przed medycznej. - Zapoznanie dzieci z okolicznościami, kiedy należy wezwać fachową pomoc. - Kształtowanie umiejętności rozmowy z dyspozytorem pogotowia. - Przypomnienie numerów alarmowych. strona 12 / 16

13 Według planu Ratownik medyczny 22. Ćwiczenia z kinezjologii edukacyjnej. - Zestawy ćwiczeń, zabaw, rymowanek oraz scenariusze zajęć ułatwiających koncentrację, rozwijające twórcze myślenie, wz - Ćwiczenia z chustą animacyjną. szkolny 23. Bajkoterapia terapia przez bajki czyli opowieści leczące dusze. - Zestaw bajek pomagających dziecku zbudować właściwy obraz siebie, znaleźć odpowiednie rozwiązanie, rozładować napię szkolny 24. Nawiązywanie współpracy ze środowiskiem lokalnym -organizowanie spotkań. strona 13 / 16

14 Współpraca z Biblioteką Miejską -urządzanie wystawy prac plastycznych dzieci,, Młodzi artyści ze Świetlicy SP1. Uczestnictwo dzieci w zajęciach czytelniczych, wspólne konkursy plastyczne. Współpraca z przedszkolem- zaprezentowanie przedstawień teatralnych dla młodszych kolegów Spotkania z przedstawicielami różnych zawodów(policjant, pielęgniarka). IV V II Elżbieta Góra 25. Akcja charytatywna zbiórka korków dla Adriana Niesienie pomocy choremu dziecku poprzez zbiórkę korków. Elżbieta Góra 26. strona 14 / 16

15 Popularyzacja gry w szachy. Szachy jako gra wymagająca abstrakcyjnego i logicznego myślenia. Nauczanie zasad gry, organizowanie turniejów wewnątrzszkolnych, udział uczestników w turniejach międzyszkolnych Elżbieta Góra 27. Zajęcia z komputerem - Praca z komputerem: - gry komputerowe, - korzystanie z Internetu, - zajęcia świetlicowe z wykorzystaniem edukacyjnych programów komputerowych. 28. Współpraca z MOPS Zorganizowanie akcji charytatywnej Pomóż dzieciom przetrwać zimę. XI - XII Maria Bakalarz 29. Praca społeczna na rzecz środowiska szkolnego - akcja Zima w mieście. Realizacja programu wychowawczo-profilaktycznego Spójrz inaczej. Organizacja czasu wolnego dla uczniów klas I-III strona 15 / 16

16 Ferie zimowe 30. Działalność Szkolnej Kasy Oszczędności. - Wyrabianie u uczniów nawyku oszczędzania, wdrażanie do prowadzenia umiejętnej gospodarki funduszami własnymi i społec systematyczności i wytrwałości w gromadzeniu wkładów oraz celowego ich wydatkowania. 31. Koordynowanie uroczystości szkolnych Wykonanie dekoracji na uroczystości szkolne. Według kalendarza 32. Co miesięczne spotkania wychowawców. - Planowanie pracy na kolejny miesiąc oraz przedstawienie zaistniałych problemów. Co miesiąc Opracowanie: strona 16 / 16