INTERNAT ZESPOŁU SZKÓŁ im. STANISŁAWA STASZICA w PILE REGULAMIN BEZPIECZEŃSTWA
|
|
- Dagmara Kot
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 INTERNAT ZESPOŁU SZKÓŁ im. STANISŁAWA STASZICA w PILE REGULAMIN BEZPIECZEŃSTWA 1
2 PROCEDURY BEZPIECZEŃSTWA WYCHOWANKA W INTERNACIE Celem procedur jest zwiększenie poziomu bezpieczeństwa wychowanków mieszkających w internacie poprzez: wychowanka, wychowanków, odpowiedzialnymi za bezpieczeństwo na terenie internatu. PB01 PB02 PB03 PB04 PB05 PB06 PB07 PB08 PB09 PB10 PB11 PB12 PB13 PB14 PB15 Procedury postępowania dotyczące zwalniania wychowanków z internatu. Ogólne zasady porządkujące informacje o stanie obecności wychowanków w internacie. Procedura powiadamiania rodziców lub prawnych opiekunów wychowanków o trudnych sytuacjach wychowawczych. Postępowanie w sytuacjach zagrażających zdrowiu wychowanków. Postępowanie w sytuacji posiadania przedmiotów niedozwolonych na terenie internatu. Postępowanie w sytuacji stwierdzenia dewastacji mienia internatu i cudzej własności. Postępowanie w przypadku stwierdzenia palenia tytoniu przez wychowanka. Postępowanie w przypadku znalezienia substancji przypominającej wyglądem narkotyki. Postępowanie w sytuacji podejrzenia, że wychowanek znajduje się pod wpływem alkoholu lub innych środków odurzających. Postępowanie w przypadku podejrzenia wychowanka o posiadanie lub rozprowadzanie substancji przypominających narkotyki lub alkohol. Postępowanie wobec wychowanka sprawcy czynu karalnego lub przestępstwa. Postępowanie w sytuacji, gdy w internacie znajduje się ofiara przestępstwa. Postępowanie w sytuacji zatrzymania wychowanka przez Policję poza terenem internatu. Procedura postępowania na wypadek zagrożenia. Instrukcja postępowania na wypadek pożaru. 2
3 PB01 Procedury postępowania dotyczące zwalniania wychowanków z internatu. USTALENIA Z RODZICAMI Po przyjęciu ucznia w poczet członków grupy wychowawczej, wychowawca jest zobowiązany: 1. Zapoznać rodziców i młodzież z regulaminem internatu. 2. Zapoznać rodziców i młodzież z trybem postępowania w przypadku zwolnień wychowanków z internatu. 3. Pisemne dokumenty poświadczające zgody rodziców na zwolnienia muszą być dołączone do dokumentacji grupy. ZWOLNIENIA W CIĄGU DNIA: Wychowanek mieszkaniec internatu ma prawo do wyjścia poza teren internatu w celu załatwienia spraw osobistych w czasie wolnym tj. w godzinach od zakończenia zajęć szkolnych do godziny bez uzgadniania z wychowawcą oraz do zwolnienia za zgodą wychowawcy w godzinach od W czasie nauki własnej ( ) wychowanek może uzyskać zgodę na zwolnienie tylko w uzasadnionych przypadkach. W przypadku zwolnienia wychowanek musi: 1. Zgłosić chęć wyjścia wychowawcy dyżurnemu. 2. Uzyskać zgodę wychowawcy dyżurnego wychowawca wpisuje wyjście do zeszytu zwolnień i wyjazdów (jeżeli wyjście będzie trwało krócej niż 1 godzinę wpis nie jest koniecznie wymagany). 3. Zgłosić swój powrót wychowawcy dyżurnemu. Wychowanek ma obowiązek punktualnego powrotu. O każdym nieusprawiedliwionym spóźnieniu czy wyjściu bez zgody wychowawcy zostaną poinformowani rodzice na najbliższym spotkaniu z wychowawcą grupy lub natychmiast telefonicznie jeżeli dotyczy to późnych godzin lub powtarza się. ZWOLNIENIA DO DOMU RODZINNEGO LUB RODZINY W CIĄGU TYGODNIA: Jeżeli zachodzi uzasadniona potrzeba wyjazdu wychowanka do domu rodzinnego lub rodziny w ciągu tygodnia (choroba, konieczność załatwienia ważnych spraw w miejscu zamieszkania itp.) wychowanek jest zabierany przez rodzica lub może uzyskać zgodę na samodzielny wyjazd. W wyżej wymienionym przypadku wychowanek musi: 1. Umotywować konieczność wyjazdu i uzyskać zgodę po uprzednim kontakcie telefonicznym wychowawcy dyżurnego z rodzicami. 2. Po przyjeździe wychowanka do domu rodzice / prawni opiekunowie (lub dorosły uczeń osobiście) potwierdzają telefonicznie jego powrót do domu. W razie braku potwierdzenia wychowawca pełniący dyżur potwierdza telefonicznie powrót wychowanka. 3
4 ZWOLNIENIA WYCHOWANKÓW NA CZAS UCZESTNICZENIA W ZAJĘCIACH DODATKOWYCH ORGANIZOWANYCH POZA INTERNATEM: Wychowanek może uzyskać zgodę na zwolnienie z internatu na czas uczestniczenia w zajęciach dodatkowych prowadzonych przez inne instytucje niż szkoła macierzysta wychowanka czy internat na pisemną prośbę rodziców i na ich odpowiedzialność za bezpieczeństwo dziecka w tym czasie. Po uzyskaniu zgody wychowawcy grupy, wychowanka obowiązują procedury zwolnień. ZWOLNIENIA WYCHOWANKÓW NA IMPREZY ORGANIZOWANE PRZEZ SZKOŁY (studniówki, połowinki, spotkania klasowe). Wychowanek może uzyskać zgodę na zwolnienie z internatu na czas uczestnictwa w/w imprezie okazjonalnej na pisemną prośbę rodziców i przejęcie przez rodziców lub opiekunów prawnych odpowiedzialności za bezpieczeństwo dziecka w tym czasie. Ponadto wymagane jest każdorazowe telefoniczne potwierdzenie zgody rodziców (opiekunów prawnych) na konkretne imprezy, w celu kontroli nad ich częstotliwością. Każdy wychowanek, który zamierza uczestniczyć w danym roku szkolnym w imprezach organizowanych po za macierzystą szkołą (połowinki, studniówki ) jest zobowiązany dostarczyć do wychowawcy grupy od rodziców (prawnych opiekunów ), pisemną zgodę na udział w takich imprezach, z jednoczesnym oświadczeniem, że na czas trwania imprezy, oraz do momentu powrotu do internatu biorą na siebie odpowiedzialność za bezpieczeństwo i stan w jakim wychowanek ( córka/syn ) powrócą do internatu. Oprócz powyższej pisemnej zgody rodzice zobowiązani są każdorazowo bezpośrednio przed uczestnictwem w takiej imprezie córki/syna, potwierdzić zgodę telefonicznie, w celu kontroli nad ich częstotliwością. Powyższa procedura wynika z kontrowersji jakie budzi postępowanie wobec wychowanków powracających z w/w imprez w stanie nietrzeźwym. W sytuacji dopełnienia powyższej procedury rodzice nie będą mieli podstaw do odwoływania się od decyzji R.W.I. w sytuacji przybycia wychowanków do internatu w stanie nietrzeźwym. PB02 Ogólne zasady porządkujące informacje o stanie obecności wychowanków w internacie. 1. Wychowanek jest zobowiązany do podania wychowawcy planu zajęć szkolnych i aktualizowania wprowadzanych w nim zmian. 2. Wychowanek może pozostać w ciągu tygodnia w internacie w godzinach przedpołudniowych (np.: z powodu złego samopoczucia) po uprzednim kontakcie telefonicznym z rodzicem/opiekunem prawnym. 3. Każdorazowo podczas dyżuru porannego wychowawca dyżurny weryfikuje punktualne wyjścia wychowanków na zajęcia lekcyjne zgodnie z obowiązującym planem lekcji. a) w przypadku stwierdzenia, że wychowanek samowolnie zadecydował o pozostaniu w internacie wychowawca dyżurny informuje o zaistniałym fakcie rodziców/opiekunów prawnych i sporządza notatkę służbową w zeszycie grupowym. 4. W przypadku częstego pozostawania wychowanka na terenie internatu bez wiedzy rodziców i wychowawcy dyżurnego, zastosowanie mają następujące punkty Regulaminu: 8 pkt. 1-7; pkt.9; pkt.10; pkt W przypadku uzyskania informacji ze szkoły (wychowawca klasy / pedagog) lub trenera SMS o nieobecności wychowanka na zajęciach szkolnych wychowawca dyżurny: a/ jeśli jest poinformowany o nieobecności wychowanka w szkole udziela informacji o 4
5 przyczynie nieobecności, b/ jeśli nie: wychowawca pełniący dyżur sprawdza czy wychowanek jest obecny na terenie internatu: - jeśli nie jest obecny na terenie internatu wychowawca daje informacje zwrotną do szkoły lub trenera, - w przypadku, gdy wychowanek przebywa na terenie internatu bez wiedzy wychowawcy i zgody rodziców, a powinien być w tym czasie na zajęciach szkolnych wychowawca informuje o tym fakcie rodziców i sporządza notatkę służbową w zeszycie grupowym. W dalszych działaniach informuje szkołę lub trenera. 6. W dniu wyjazdu do domu i powrotu, wychowanek dokonuje wpisu do karty wyjazdów i powrotów grupy. 7. Wyjazdy w środku tygodnia powinny być poprzedzone uzgodnieniem telefonicznym wychowawcy z rodzicami. Odwiedziny gości u młodzieży są możliwe: w czasie wolnym - po godzinie po zostawieniu w portierni dowodu tożsamości gościa i odnotowaniu jego danych, numeru odwiedzanego pokoju i czasu trwania wizyty w księdze gości, w czasie nauki własnej ( od do ) tylko w wyjątkowych sytuacjach po uzyskaniu zgody wychowawcy dyżurnego, wizyty gości z zewnątrz mogą trwać do godziny 21.00, od poniedziałku do czwartku, a gości z innych grup wychowawczych do od piątku do niedzieli włącznie, wizyty gości z zewnątrz w pokojach internatu mogą trwać do godziny 19.00, a od do tylko i wyłącznie w głównej świetlicy internatu Jeżeli mieszkaniec internatu z nieznanych wychowawcy powodów nie wróci do internatu wychowawca o zaistniałym fakcie informuje rodziców, kierownika internatu i odnotowuje ten fakt w zeszycie raportów. PB03 Procedura powiadamiania rodziców lub prawnych opiekunów wychowanków o trudnych sytuacjach wychowawczych. 1. Wychowawca powiadamia telefonicznie, osobiście lub pisemnie rodziców lub prawnych opiekunów o trudnych sytuacjach wychowawczych, korzystając z danych osobowych zapisanych w dzienniku grupy. 2. Wychowawca z powiadomienia rodziców sporządza w dzienniku grupy wychowawczej w rubryce Kontakty wychowawcy z rodzicami - notatkę służbową. PB04 Postępowanie w sytuacjach zagrażających zdrowiu wychowanków. Jeżeli mieszkaniec internatu źle się czuje, zobowiązany jest zgłosić ten fakt wychowawcy dyżurnemu, a ten w celu zapewnienia mu prawidłowej opieki powinien: Przed południem powiadomić o niepokojących objawach pielęgniarkę i rodziców, 5
6 W godzinach popołudniowych i nocnych zawiadamia rodziców. Wychowawca wspólnie z rodzicami podejmuje decyzję, co do dalszego postępowania (odbiór ucznia przez rodziców do domu, przywołanie w uzasadnionych przypadkach pogotowia ratunkowego, samodzielny wyjazd do domu). W razie zaistniałego wypadku wychowawca zawiadamia rodziców, kierownika internatu, a ten dyrektora szkoły, a w uzasadnionych przypadkach wzywa pogotowie ratunkowe. PB05 Postępowanie w sytuacji posiadania przedmiotów niedozwolonych na terenie internatu. 1. Nakłonienie wychowanka do oddania niebezpiecznego przedmiotu, (- jeżeli odmawia oddania przedmiotu zabronionego należy go poinformować, że ma taki obowiązek, w przypadku dalszej odmowy, ponosi konsekwencje za złamanie regulaminu internatu; - w przypadku, gdy użycie zabronionego przedmiotu może stanowić zagrożenie dla życia lub zdrowia natychmiastowe powiadomienie kierownika internatu, który zawiadamia policję). 2. W każdym przypadku powiadomienie kierownika internatu i rodziców wychowanka. PB06 Postępowanie w sytuacji stwierdzenia dewastacji mienia internatu i cudzej własności. 1. W przypadku braku możliwości ustalenia sprawcy/sprawców, rozmowa ze wszystkimi osobami mogącymi się znajdować w miejscu zdarzenia, podjęcie czynności mających na celu ustalenie sprawcy/sprawców. 2. W przypadku ustalenia sprawcy wezwanie rodziców. 3. W wyniku stwierdzenia dużej szkody obligatoryjne powiadomienie Kierownika internatu, Dyrektora szkoły i policji. 4. Wszczęcie procedur prawnych mających na celu wyciągnięcie konsekwencji materialnych wobec rodziców sprawców. 5. W przypadku nie ustalenia sprawców zdarzenia, wyciągnięcie konsekwencji materialnych od wychowanków przebywających w tym czasie w internacie. PB07 Postępowanie w przypadku stwierdzenia palenia tytoniu przez wychowanka. 1. Rozmowa dyscyplinująca i profilaktyczna powiadomienie wychowanka w obecności rodziców o konsekwencjach zdrowotnych i prawnych palenia przez osoby niepełnoletnie. 2. Wychowanek przygotowuje gazetkę szkolna na temat szkodliwości palenia. 3. Wszelkie szkody materialne wyrządzone przez wychowanka w wyniku palenia papierosów są usuwane przez niego lub rekompensowane materialnie przez rodziców (opiekunów). 6
7 PB08 Postępowanie w przypadku znalezienia substancji przypominającej wyglądem narkotyki. 1. Powiadomienie Kierownika internatu. 2. Wezwanie policji. 3. Zabezpieczenie substancji przez pracownika internatu przed dostępem innych osób z zachowaniem środków ostrożności sanitarnej. Uwaga: znalezionego środka nie wolno wyciągać z opakowania, przesypywać, przelewać, wąchać itp. 4. Podjęcie próby ustalenia przez wychowawcę w zakresie działań pedagogicznych właściciela substancji. 5. Przekazanie substancji policji. 6. Sporządzenie notatki służbowej. PB09 Postępowanie w sytuacji podejrzenia, że wychowanek znajduje się pod wpływem alkoholu lub innych środków odurzających. 1. Odizolowanie wychowanka. 2. Powiadomienie Kierownika internatu. 3. Wezwanie rodziców. W przypadku odmowy przyjazdu rodziców lub niemożności skontaktowania się z rodzicami/prawnymi opiekunami, zawiadomienie policji i pogotowia. Lekarz podejmie decyzję o skierowaniu wychowanka do domu lub placówki służby zdrowia lub przekazania ucznia do dyspozycji policji w porozumieniu z Kierownikiem internatu. 4. Przeprowadzenie (późniejsze) rozmów z rodzicami w obecności wychowanka. 5. W przypadku, gdy stan zdrowia wychowanka jest poważny, najpierw powiadamiamy pogotowie, policję a następnie rodziców. 6. Wychowawca nie może podpisywać zgody na badania i zabiegi operacyjne. 7. Sporządzenie notatki służbowej. PB10 Postępowanie w przypadku podejrzenia wychowanka o posiadanie lub rozprowadzanie substancji przypominających narkotyki lub alkohol. 1. Odizolowanie wychowanka od reszty młodzieży (jeżeli jest to możliwe - pod opiekę drugiego wychowawcy). 2. Powiadomienie Kierownika internatu. 3. Wezwanie policji. 4. Wychowawca w obecności innej osoby (drugiego wychowawcy, kierownika internatu) ma prawo zażądać, aby wychowanek przekazał mu podejrzaną substancję, pokazał zawartość torby itp. Wychowawca nie ma prawa samodzielnie przeszukać odzieży ani torby wychowanka. 5. Powiadomienie o zaistniałym fakcie rodziców/prawnych opiekunów wychowanka i wezwanie do internatu. 6. W przypadku odmowy przekazania substancji lub pokazania zawartości teczki i odzieży, wzywa się policję, która dokonuje przeszukania wychowanka oraz zabezpiecza substancję. 7
8 7. W przypadku oddania przez wychowanka podejrzanej substancji, następuje niezwłoczne przekazanie policji. 8. Sporządzenie notatki służbowej. 9. W przypadku zgody wychowanka na opróżnienie torby, kieszeni i jeśli nie znaleziono alkoholu lub narkotyków sporządzenie notatki i dalsza obserwacja wychowanka. PB11 Postępowanie wobec wychowanka sprawcy czynu karalnego lub przestępstwa. 1. Powiadomienie Kierownika internatu. 2. Odizolowanie wychowanka pod opiekę drugiego wychowawcy lub Kierownika internatu. 3. Powiadomienie policji. 4. Ustalenie okoliczności czynu i ewentualnych świadków zdarzenia. 5. Powiadomienie rodziców wychowanka. 6. Zabezpieczenie ewentualnych dowodów przestępstwa lub przedmiotów pochodzących z przestępstwa i przekazanie policji. 7. Sporządzenie notatki służbowej. PB12 Postępowanie w sytuacji, gdy w internacie znajduje się ofiara przestępstwa. 1. Udzielenie pierwszej pomocy, bądź zapewnienie jej przez wezwanie pogotowia, jeśli ofiara doznała obrażeń. 2. Powiadomienie kierownika internatu. 3. Powiadomienie policji. 4. Rozmowa i próba wyjaśnienia przyczyn zaistniałego przestępstwa. 5. Powiadomienie rodziców ofiary i sprawcy przestępstwa o zaistniałym zdarzeniu. 6. Sporządzenie notatki służbowej. PB13 Postępowanie w sytuacji zatrzymania wychowanka przez Policję poza terenem internatu. W przypadku otrzymania informacji o zatrzymaniu przez policję niepełnoletniego wychowanka internatu: 1. Wychowawca powiadamia kierownika internatu. 2. Powiadomienie rodziców ( opiekunów prawnych ) wychowanka. 3. W przypadku braku możliwości natychmiastowego przyjazdu rodziców (opiekunów prawnych), wychowawca dyżurny (kierownik internatu)udaje się na Komendę Policji w celu obecności w czasie czynności wyjaśniających, a następnie odbioru i opieki nad wychowankiem do chwili przyjazdu rodziców (opiekunów prawnych) wychowanka. W przypadku otrzymania informacji o zatrzymaniu przez policję pełnoletniego wychowanka internatu: 1. Wychowawca powiadamia kierownika internatu. 2. O dalszym toku postępowania decyduje Policja zgodnie z art. 243 K.K. 3. W momencie zatrzymania pełnoletni wychowanek ma prawo do wskazania osób, które policja 8
9 powinna powiadomić. 4. W sytuacji przybycia do internatu policji z nakazem przeszukania pomieszczeń mieszkalnych lub socjalnych, po sprawdzeniu w/w nakazu, kierownik zezwala na dokonanie czynności związanych z przeszukaniem pomieszczeń w obecności wychowawcy grupy lub wychowawcy dyżurnego. Każdy przypadek naruszenia regulaminu internatu przez wychowanka jest omawiany na posiedzeniu Rady Wychowawców Internatu. Decyzje wychowawców, wychowanek otrzymuje do wiadomości bezpośrednio po Radzie Wychowawczej. PB14 Procedura postępowania na wypadek zagrożenia. CEL PROCEDURY Zapewnienie sprawnego przygotowania i przeprowadzenia bezpiecznej ewakuacji uczniów i pracowników Internatu ZS im. ST. Staszica w Pile. PODSTAWY URUCHOMIENIA PROCEDURY zarządzenia ewakuacji 1/ Pożar- gdy nieskuteczna jest likwidacja pożaru podręcznymi środkami. 2/ Zamach terrorystyczny otrzymanie informacji o podłożeniu ładunku wybuchowego lub innego niebezpiecznego środka. 3/ Zagrożenie katastrofa budowlaną. 4/ Zagrożenie wybuchem gazu. 5/ Inne SPOSÓB OGŁOSZENIA ALARMU 1/ W wypadku zagrożenia wymagającego ewakuacji alarm należy ogłosić w następujący sposób: sygnał dźwiękowy dzwonek (czas trwania 10 sek.), przerwa (czas trwania 5 sek.)- trzy razy w miarę możliwości taką serię dzwonków należy kilkakrotnie powtórzyć, powtarzany słowny komunikat UWAGA EWAKUACJA - osoba przeprowadzająca ewakuację powinna zadbać aby słowny komunikat o ewakuacji został przekazany wszystkim znajdującym się w internacie osobom. PRZYDZIAŁ OBOWIĄZKÓW I ORGANIZACJA DZIAŁANIA 1/ PORTIERKA a/ informuje o zdarzeniu: 9
10 w godzinach pracy kierownika internatu treść otrzymanej informacji /komunikatu/ o zagrożeniu przekazuje do kierownika internatu. gdy kierownik jest nieobecny w pierwszej kolejności powiadamia specjalistyczne służby ratownicze stosownie do zagrożenia, a następnie informuje o zaistniałym zdarzeniu kierownika internatu. Tel b/ otwiera wszystkie drzwi służące do ewakuacji internatu c/ wstrzymuje wejścia na teren internatu. d/ wyłącza dopływ prądu elektrycznego. 2/ KIEROWNIK INTERNATU a/ powiadamia służby ratownicze, b/ powiadamia dyrektora szkoły, c/podejmuje decyzje w zakresie ewakuacji /pełnej lub częściowej/ d/ nadzoruje zabezpieczenie /ewakuację/ ważnego mienia, dokumentów, urządzeń itp. e/ współdziała ze specjalistycznymi służbami ratowniczymi. 3/ WYCHOWAWCA a/ ogłasza alarm dla uczniów, b/ nakazuje opuszczenie budynku, c/ nadzoruje przebieg ewakuacji uczniów d/ nadzoruje zabezpieczenie ważnego mienia i dokumentów e/ na miejscu zbiórki sprawdza obecność wychowanków. 4/ PRACOWNICY INTERNATU a/ w każdym z przypadków wymagających ewakuacji należy postępować zgodnie z planem ewakuacji internatu. 5/ OGÓLNE ZASADY EWAKUACJI ściśle stosować się do przekazywanych zaleceń wyłączyć i zabezpieczyć wszystkie urządzenia elektryczne i gazowe zakończyć pracę sprzętu komputerowego przygotować do ewakuacji (zabezpieczyć) wytypowane mienie, dokumenty, itp. pozamykać okna wszystkie osoby opuszczające Internat powinny zabrać rzeczy osobiste i przystąpić do ewakuacji postępując zgodnie z zaleceniami oraz udać się na wyznaczone miejsce zbiórki boisko szkolne, pod szkołą nie zamykać pomieszczeń wychowawcy na miejscu ewakuacji sprawdzają obecność i przekazują informację do kierownika internatu na miejscu ewakuacji wychowawca i wychowankowie przebywają do czasu otrzymania informacji co dalej w czasie ewakuacji zabronione jest: - dokonywanie jakichkolwiek czynności mogących wywołać panikę 10
11 - przechodzenie w kierunku przeciwnym do kierunku ewakuacji - zatrzymywanie się lub tamowanie ruchu w inny sposób. PB15 Instrukcja postępowania na wypadek pożaru. 1/ W przypadku powstania pożaru wszyscy zobowiązani są podjąć działania w celu jego likwidacji: zaalarmować niezwłocznie, przy użyciu wszystkich dostępnych środków osoby będące w strefie zagrożenia oraz wezwać straż pożarną. Nr tel 998 lub 112 2/ Po uzyskaniu telefonicznego połączenia ze strażą pożarną należy wyraźnie podać : - swoje imię i nazwisko, numer telefonu, z którego nadawana jest informacja o zdarzeniu, - dokładny adres, nazwę obiektu lub jego części, w której powstał pożar, - co się pali, na którym piętrze, - czy jest zagrożenie dla życia i zdrowia ludzkiego. Po podaniu informacji NIE ODKŁADAĆ SŁUCHAWKI do chwili potwierdzenia. Przyjmujący zgłoszenie może zażądać: potwierdzenia zgłoszenia poprzez oddzwonienie, dodatkowych informacji, które w miarę możliwości należy podać. 4/ Do czasu przybycia Straży Pożarnej, kierownictwo akcją obejmuje Kierownik Internatu, a w razie jego nieobecności dyżurujący wychowawca. 5/ Każda osoba przystępująca do akcji ratowniczo gaśniczej powinna pamiętać, że: w pierwszej kolejności należy przeprowadzić ratowanie zagrożonego życia, ewakuację ludzi a następnie ewakuację mienia, wyłączyć dopływ prądu elektrycznego do pomieszczeń objętych pożarem, usunąć z zasięgu ognia wszelkie materiały palne, nie otwierać bez potrzeby drzwi, okien do pomieszczeń, w których powstał pożar, ponieważ dopływ powietrza sprzyja rozprzestrzenianiu się ognia, po przyjeździe jednostki straży pożarnej należy udzielić niezbędnych informacji i podporządkować się decyzji Kierującego akcją ratowniczą. 11
ZAŁĄCZNIK DO PLANU PRACY
ZAŁĄCZNIK DO PLANU PRACY PROCEDURY POSTĘPOWANIA DOTYCZĄCE DZIAŁAŃ ZAPEWNIAJĄCYCH BEZPIECZEŃSTWO MŁODZIEŻY MIESZKAJĄCEJ W INTERNACIE W XI LO W KATOWICKIM CENTRUM EDUKACJI ZAWODOWEJ im. POWSTAŃCÓW ŚLĄSKICH
Bardziej szczegółowoPROCEDURY POSTĘPOWANIA DOTYCZĄCE DZIAŁAŃ ZAPEWNIAJĄCYCH BEZPIECZEŃSTWO MŁODZIEŻY MIESZKAJĄCEJ W INTERNACIE PRZY XI LO W ZESPOLE
PROCEDURY POSTĘPOWANIA DOTYCZĄCE DZIAŁAŃ ZAPEWNIAJĄCYCH BEZPIECZEŃSTWO MŁODZIEŻY MIESZKAJĄCEJ W INTERNACIE PRZY XI LO W ZESPOLE SZKÓŁ BUDOWLANYCH im. POWSTAŃCÓW ŚLĄSKICH ROK SZKOLNY 2014/2015 USTALENIA
Bardziej szczegółowoI. Procedura postępowania w sytuacjach zachowania agresywnego ze strony uczniów.
PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH ZAGROŻENIA w Zespole Szkół nr 3 Specjalnych w Pszczynie Oznaki zachowania agresywnego: bójki stworzenie zagrożenia dla życia i zdrowia własnego i innych posiadanie niebezpiecznych
Bardziej szczegółowoProcedura ewakuacji uczniów i pracowników z budynku SOSW
Procedura ewakuacji uczniów i pracowników z budynku SOSW I. Cel procedury II. Przedmiot i zakres stosowania III. Podstawy uruchomienia procedury zarządzenia ewakuacji IV. Sposób ogłaszania alarmu sygnały
Bardziej szczegółowoS P E C J A L N Y O Ś R O D E K S Z K O L N O - W Y C H O W A W C Z Y IM. M A R II KON OPN ICK IE J
PROCEDURA POSTĘPOWANIA Z UCZNIEM SPOŻYWAJĄCYM NA TERENIE OŚRODKA LUB PRZEBYWAJĄCYM POD WPŁYWEM ALKOHOLU ALBO INNYCH ŚRODKÓW ODURZAJĄCYCH LUB POSIADAJĄCYM NIEBEZPIECZNĄ SUBSTANCJĘ / PRZEDMIOT 1. Nauczyciel/wychowawca
Bardziej szczegółowoPROCEDURY POSTĘPOWANIA WOBEC UCZNIÓW W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH SZKOŁA PODSTAWOWA NR 32 IM. ARMII KRAJOWEJ W TORUNIU
PROCEDURY POSTĘPOWANIA WOBEC UCZNIÓW W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH SZKOŁA PODSTAWOWA NR 32 IM. ARMII KRAJOWEJ W TORUNIU SPIS TREŚCI I. Procedura w przypadku przyniesienia papierosów, e- papierosów, ich palenia
Bardziej szczegółowoPROCEDURA EWAKUACJI UCZNIÓW, NAUCZYCIELI I PRACOWNIKÓW Z OBIEKTÓW ZESPOŁU SZKÓŁ NR 1 W BRODNICY.
ZESPOŁU SZKÓŁ NR W BRODNICY. I. CEL PROCEDURY II. PRZEDMIOT I ZAKRES STOSOWANIA III. PODSTAWY URUCHOMIENIA PROCEDURY ZARZĄDZENIA EWAKUACJI IV. SPOSÓB OGŁASZANIA ALARMU SYGNAŁY ALARMOWE V. PRZYDZIAŁ OBOWIĄZKÓW
Bardziej szczegółowoProcedury postępowania w sytuacjach kryzysowych na terenie Liceum Ogólnokształcącego Nr XV we Wrocławiu
Procedury postępowania w sytuacjach kryzysowych na terenie Liceum Ogólnokształcącego Nr XV we Wrocławiu Szkoła jest zobowiązana do podejmowania działań interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych, zgodnie
Bardziej szczegółowoSTANDARDOWA PROCEDURA EWAKUACJI UCZNIÓW, NAUCZYCIELI, WYCHOWAWCÓW ORAZ WSZYSTKICH PRACOWNIKÓW Z BUDYNKU SZKOŁY
STANDARDOWA PROCEDURA EWAKUACJI UCZNIÓW, NAUCZYCIELI, WYCHOWAWCÓW ORAZ WSZYSTKICH PRACOWNIKÓW Z BUDYNKU SZKOŁY W ZESPOLE SZKÓŁ IM. WŁADYSŁAWA SZYBIŃSKIEGO W CIESZYNIE CEL PROCEDURY: ZAPEWNIENIE SPRAWNEGO
Bardziej szczegółowoPROCEDURY POSTĘPOWANIA
PUBLICZNA SZKOŁA PODSTAWOWA IM. JANUSZA KORCZAKA W KOWALI 26 624 Kowala 103 tel./ fax. (48) 610 17 27 e-mail pspkowala@o2.pl PROCEDURY POSTĘPOWANIA na terenie Publicznej Szkoły Podstawowej im J. Korczaka
Bardziej szczegółowoPROCEDURA POSTĘPOWANIA W RAZIE PODEJRZENIA, ŻE NA TERENIE SZKOŁY ZNAJDUJE SIĘ UCZEŃ BĘDĄCY POD WPŁYWEM ALKOHOLU LUB NARKOTYKÓW
PROCEDURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU UZYSKANIA INFORMACJI, ŻE UCZEŃ UŻYWA ALKOHOLU LUB INNYCH ŚRODKÓW W CELU WPROWADZENIA SIĘ W STAN ODURZENIA, UPRAWIA NIERZĄD, BĄDŹ PRZEJAWIA INNE ZACHOWANIA ŚWIADCZĄCE
Bardziej szczegółowoĆWICZENIA EWAKUACYJNE SZKOŁY W RUDZIE
ĆWICZENIA EWAKUACYJNE SZKOŁY W RUDZIE EWAKUACJA SZKOŁY W RUDZIE UZASADNIENIE KONIECZNOŚCI EWAKUACJI MŁODZIEŻY I PRACOWNIKÓW: - pożar w pomieszczeniach biblioteki szkolnej, - w efekcie : groźba rozprzestrzenienia
Bardziej szczegółowoProcedury postępowania w sytuacjach zagrożenia Podstawy prawne stosowanych procedur:
Procedury postępowania w sytuacjach zagrożenia Podstawy prawne stosowanych procedur: 1) Ustawa z dnia 26 października 1982 r. o postępowaniu w sprawach nieletnich /Dz. U. z 1982 r. Nr 35 poz. 228 z p.
Bardziej szczegółowoZAŁĄCZNIK DO PLANU PRACY
ZAŁĄCZNIK DO PLANU PRACY PROCEDURY POSTĘPOWANIA DOTYCZĄCE DZIAŁAŃ ZAPEWNIAJĄCYCH BEZPIECZEŃSTWO MŁODZIEŻY MIESZKAJĄCEJ W INTERNACIE W XI LO W KATOWICKIM CENTRUM EDUKACJI ZAWODOWEJ im. POWSTAŃCÓW ŚLĄSKICH
Bardziej szczegółowoProcedury postępowania w sytuacjach trudnych wychowawczo na terenie Zespołu Szkół nr 1 w Oświęcimiu.
Procedury postępowania w sytuacjach trudnych wychowawczo na terenie Zespołu Szkół nr 1 w Oświęcimiu. Podczas pobytu dziecka w szkole mogą zdarzyć się różne trudne, a nawet niebezpieczne sytuacje, w których
Bardziej szczegółowoProcedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia dzieci i młodzieży demoralizacją.
Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia dzieci i młodzieży demoralizacją. Telefon alarmowy 112 I Procedura W przypadku uzyskania informacji, że uczeń który, nie ukończył 18 lat używa
Bardziej szczegółowoProcedury postępowania w sytuacjach trudnych wychowawczo na terenie Zespołu Szkół nr 1 w Oświęcimiu
Procedury postępowania w sytuacjach trudnych wychowawczo na terenie Zespołu Szkół nr 1 w Oświęcimiu Podczas pobytu dziecka w szkole mogą zdarzyć się różne trudne, a nawet niebezpieczne sytuacje, w których
Bardziej szczegółowoPROCEDURY POSTĘPOWANIA INTERWENCYJNEGO I ZAPOBIEGAWCZEGO
SZKOŁA PODSTAWOWA NR 13 IM. JANA BYTNARA RUDEGO W MIELCU PROCEDURY POSTĘPOWANIA INTERWENCYJNEGO I ZAPOBIEGAWCZEGO Rok szkolny 2010/2011 Procedury postępowania interwencyjnego i zapobiegawczego Program
Bardziej szczegółowoPROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI I MŁODZIEŻY DEMORALIZACJĄ I PRZESTĘPCZOŚCIĄ
PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI I MŁODZIEŻY DEMORALIZACJĄ I PRZESTĘPCZOŚCIĄ Zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Edukacji i Sportu z dnia 31 stycznia 2003r. w sprawie szczegółowych
Bardziej szczegółowoPROCEDURY Podejmowanych działań podejmowanych przez nauczycieli GIMNAZJUM im. Kazimierza Górskiego w Gościnie w przypadku:
PROCEDURY Podejmowanych działań podejmowanych przez nauczycieli GIMNAZJUM im. Kazimierza Górskiego w Gościnie w przypadku: 1. Szkoła dba o bezpieczeństwo uczniów na terenie placówki i chroni ich zdrowie
Bardziej szczegółowoPostanowienia wstępne:
Procedury postępowania nauczycieli oraz metod współpracy Szkoły z Policją w sytuacjach występowania zachowań problemowych wśród dzieci i młodzieży. Podstawa prawna: Ustawa z dnia 26 października 1982 roku
Bardziej szczegółowoW SOŃSKU. I Procedury postępowania, w przypadku jeżeli nauczyciel podejrzewa krzywdzenie dziecka przemoc seksualną:
ANEKS DO PROCEDUR POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH TRUDNYCH OBOWIĄZUJĄCYCH W SZKOLE PODSTAWOWEJ W SOŃSKU I Procedury postępowania, w przypadku jeżeli nauczyciel podejrzewa krzywdzenie dziecka przemoc seksualną:
Bardziej szczegółowoProcedura postępowania w sytuacji posiadania przez ucznia przedmiotów niedozwolonych na terenie szkoły
Procedura postępowania w sytuacji posiadania przez ucznia przedmiotów niedozwolonych na terenie szkoły Opracowano na podstawie: Ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2004 r.
Bardziej szczegółowoPROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI. w Zespole Szkół Katolickich im. Jana Pawła II w Gdyni
PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI w Zespole Szkół Katolickich im. Jana Pawła II w Gdyni SPIS TREŚCI I. PROCEDURA W PRZYPADKU PRZYNIESIENIA PAPIEROSÓW ORAZ E- PAPIEROSÓW LUB ICH PALENIA NA TERENIE SZKOŁY
Bardziej szczegółowoPROCEDURY POSTEPOWANIA W INTERNACIE ZESPOŁU SZKÓŁ MECHANICZNYCH ELEKTRYCZNYCH I ELEKTRONICZNYCH W TORUNIU
Załącznik nr 1 Do Regulaminu Internatu Zespołu Szkół Mechanicznych Elektrycznych i Elektronicznych w Toruniu PROCEDURY POSTEPOWANIA W INTERNACIE ZESPOŁU SZKÓŁ MECHANICZNYCH ELEKTRYCZNYCH I ELEKTRONICZNYCH
Bardziej szczegółowoMetody współpracy Szkoły Podstawowej nr 106 w Krakowie z Policją oraz procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia uczniów
Metody współpracy Szkoły Podstawowej nr 106 w Krakowie z Policją oraz procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia uczniów przestępczością i demoralizacją Wstęp: Szkolne procedury postępowania
Bardziej szczegółowoI. Procedury dotyczące postępowania nauczycieli wobec niepokojących i zagrażających bezpieczeństwu przejawów patologicznych zachowań uczniów.
PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGRAŻAJĄCYCH BEZPIECZEŃSTWU W SZKOLE I. Procedury dotyczące postępowania nauczycieli wobec niepokojących i zagrażających bezpieczeństwu przejawów patologicznych
Bardziej szczegółowoInternat Zespołu Szkół Mechanicznych Elektrycznych i Elektronicznych w Toruniu PROCEDURA EWAKUACJI
Internat Zespołu Szkół Mechanicznych Elektrycznych i Elektronicznych w Toruniu PROCEDURA EWAKUACJI WYCHOWANKÓW, WYCHOWAWCÓW ORAZ PRACOWNIKÓW INTERNATU ZESPOŁU SZKÓŁ MECHANICZNYCH ELEKTRYCZNYCH I ELEKTRONICZNYCH
Bardziej szczegółowoPROCEDURA EWAKUACJI PRACOWNIKÓW, PETENTÓW ORAZ MIENIA URZĘDU GMINY ZBICZNO
Załącznik do Zarządzenia Nr 138/2013 Wójta Gminy Zbiczno z dnia 15 kwietnia 2013 r. URZĄD GMINY w ZBICZNIE PROCEDURA EWAKUACJI PRACOWNIKÓW, PETENTÓW ORAZ MIENIA URZĘDU GMINY ZBICZNO ZBICZNO 2013 SPIS TREŚCI:
Bardziej szczegółowoSTANDARDOWA PROCEDURA EWAKUACJI UCZNIÓW I NAUCZYCIELI Z BUDYNKU SZKOŁY
STANDARDOWA PROCEDURA EWAKUACJI UCZNIÓW I NAUCZYCIELI Z BUDYNKU SZKOŁY I. CEL PROCEDURY II. III. IV. PRZEDMIOT I ZAKRES STOSOWANIA PODSTAWY URUCHOMIENIA PROCEDURY ZARZĄDZENIA EWAKUACJI SPOSÓB OGŁASZANIA
Bardziej szczegółowoI. W przypadku uzyskania informacji, że uczeń który, nie ukończył 18 lat, używa
Działania interwencyjne I. W przypadku uzyskania informacji, że uczeń który, nie ukończył 18 lat, używa alkoholu lub innych środków w celu wprowadzenia się w stan odurzenia, uprawia nierząd, bądź przejawia
Bardziej szczegółowoKRAJOWY PROGRAM ZAPOBIEGANIA NIEDOSTOSOWANIU SPOŁECZNEMU I PRZESTĘPCZOŚCI WŚRÓD DZIECI I MŁODZIEŻY
KRAJOWY PROGRAM ZAPOBIEGANIA NIEDOSTOSOWANIU SPOŁECZNEMU I PRZESTĘPCZOŚCI WŚRÓD DZIECI I MŁODZIEŻY Procedury postępowania nauczycieli i metody współpracy szkoły z Policją w sytuacjach zagrożenia uczniów
Bardziej szczegółowoPROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH OBOWIĄZUJĄCE W II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM W LEGNICY
PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH OBOWIĄZUJĄCE W II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM W LEGNICY Do podejmowania działań interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych w szkole zobowiązuje Rozporządzenie
Bardziej szczegółowoProcedury postępowania w sytuacjach trudnych i kryzysowych w Zespole Szkół Technicznych im. Ignacego Mościckiego w Tarnowie
Procedury postępowania w sytuacjach trudnych i kryzysowych w Zespole Szkół Technicznych im. Ignacego Mościckiego w Tarnowie 1 Postępowanie wobec uczniów palących papierosy i e-papierosy na terenie szkoły
Bardziej szczegółowoSZKOLNE PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI I METODY WSPÓŁPRACY SZKOŁY Z POLICJĄ W SYTUACJACH ZAGROŻENIA MŁODZIEŻY PRZESTĘPCZOŚCIĄ I DEMORALIZACJĄ
SZKOLNE PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI I METODY WSPÓŁPRACY SZKOŁY Z POLICJĄ W SYTUACJACH ZAGROŻENIA MŁODZIEŻY PRZESTĘPCZOŚCIĄ I DEMORALIZACJĄ (opracowano na podstawie modułu, zawartego w projekcie
Bardziej szczegółowoPROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH ORAZ W PRZYPADKU ZAGROŻENIA UCZNIA DEMORALIZACJĄ, OBOWIĄZUJĄCE W SZKOLE PODSTAWOWEJ
PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH ORAZ W PRZYPADKU ZAGROŻENIA UCZNIA DEMORALIZACJĄ, OBOWIĄZUJĄCE W SZKOLE PODSTAWOWEJ im. prof. Andrzeja Waksmundzkiego w OSTROWSKU I. Procedura postępowania
Bardziej szczegółowoPROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH TRUDNYCH, KRYZYSOWYCH I INNYCH W ZESPOLE SZKÓŁ W OSIEKU NAD WISŁĄ
PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH TRUDNYCH, KRYZYSOWYCH I INNYCH W ZESPOLE SZKÓŁ W OSIEKU NAD WISŁĄ PROCEDURY: I. Procedura postępowania w sytuacjach zachowania agresywnego ze strony uczniów. 1. Zdecydowane
Bardziej szczegółowoProcedury postępowania w Zespole Szkół w Hucie Józefów
Procedury postępowania w Zespole Szkół w Hucie Józefów Cele: 1.Zapobieganie zachowaniom niezgodnym z obowiązującymi normami, kształtowanie właściwych postaw. 2.Zwiększenie poczucia bezpieczeństwa. 3.Poprawa
Bardziej szczegółowoPROCEDURY POSTĘPOWANIA W PUBLICZNYM GIMNAZJUM NR 21 IM. MARII SKŁODOWSKIEJ CURIE W ŁODZI
PROCEDURY POSTĘPOWANIA W PUBLICZNYM GIMNAZJUM NR 21 IM. MARII SKŁODOWSKIEJ CURIE W ŁODZI procedury strona Procedura w przypadku przyniesienia papierosów lub ich palenia na terenie szkoły lub poza nią...
Bardziej szczegółowoPROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 5 W USTRONIU OBOWIĄZUJĄCE OD ROKU SZKOLNEGO 2012/2013 SPIS PROCEDUR:
PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 5 W USTRONIU OBOWIĄZUJĄCE OD ROKU SZKOLNEGO 2012/2013 SPIS PROCEDUR: 1. Procedura postępowania w przypadku, gdy nie jest realizowany
Bardziej szczegółowoEWAKUACJIA UCZNIÓW I NAUCZYCIELI Z BUDYNKU SZKOŁY W GIMNAZJUM NR 1 W KONSTANTYNOWIE ŁÓDZKIM
EWAKUACJIA UCZNIÓW I NAUCZYCIELI Z BUDYNKU SZKOŁY W GIMNAZJUM NR 1 W KONSTANTYNOWIE ŁÓDZKIM I. Cel instrukcji. II. Przedmiot i zakres stosowania instrukcji. III. Podstawy zarządzenia ewakuacji. IV. Sposób
Bardziej szczegółowoProcedury reagowania na niepokojące zachowania uczniów obowiązujące w Szkole Podstawowej nr 9 w Lesznie.
Procedury reagowania na niepokojące zachowania uczniów obowiązujące w Szkole Podstawowej nr 9 w Lesznie. Szkoła ma obowiązek reagowania na niepokojące zachowania uczniów, rozpoznaje objawy niedostosowania
Bardziej szczegółowoZasady postępowania dotyczące zachowań uczniów i reguł współpracy z rodzicami
Zasady postępowania dotyczące zachowań uczniów i reguł współpracy z rodzicami Cele: 1. Usprawnienie oraz zwiększenie skuteczności oddziaływań szkoły w sytuacjach zagrożenia. 2. Wypracowanie jednolitych
Bardziej szczegółowoPROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH
PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH Ustawy i rozporządzenia dające podstawę prawną do działań profilaktycznych: Kodeks Postępowania Karnego; Kodeks Postępowania Cywilnego; Ustawa z dn. 26 październik
Bardziej szczegółowoz Internatu, a w razie jakiegokolwiek wypadku nie będą obciążać odpowiedzialnością Dyrekcji Szkoły i wychowawców Internatu (załącznik nr 11 b).
Procedury Zespołu Szkół Sportowych im. Polskich Olimpijczyków w Dąbrowie Górniczej dotyczące działań zapewniających bezpieczeństwo młodzieży mieszkającej w Internacie Podstawy prawne: Ustawa z dnia 26
Bardziej szczegółowoSTANDARDOWA PROCEDURA EWAKUACJI UCZNIÓW I NAUCZYCIELI Z BUDYNKU B ZESPOŁU SZKÓŁ W ŚWIERZOWEJ POLSKIEJ
STANDARDOWA PROCEDURA EWAKUACJI UCZNIÓW I NAUCZYCIELI Z BUDYNKU B ZESPOŁU SZKÓŁ W ŚWIERZOWEJ POLSKIEJ CEL PROCEDURY Zapewnienie sprawnego przygotowania i przeprowadzenia bezpiecznej ewakuacji uczniów i
Bardziej szczegółowoPROCEDURA EWAKUACJI UCZNIÓW, NAUCZYCIELI ORAZ PRACOWNIKÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. STANISŁAWY GRELLI WE WROCANCE
PROCEDURA EWAKUACJI UCZNIÓW, NAUCZYCIELI ORAZ PRACOWNIKÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. STANISŁAWY GRELLI WE WROCANCE 1. Cel procedury 2. Przedmiot i zakres stosowania 3. Podstawy uruchomienia procedury zarządzenia
Bardziej szczegółowoProcedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia demoralizacją dzieci i młodzieży
Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia demoralizacją dzieci i młodzieży Materiał pochodzi z MENiS, stanowi jeden z modułów Krajowego Programu Zapobiegania Niedostosowaniu Społecznemu
Bardziej szczegółowoProcedura postępowania na wypadek znalezienia i używania w X LO substancji psychoaktywnych
Procedura postępowania na wypadek znalezienia i używania w X LO substancji psychoaktywnych ZNALEZIENIE W SZKOLE SUBSTANCJI PSYCHOAKTYWNYCH Podstawy uruchomienia Sposób działania Wystąpienie zagrożenia:
Bardziej szczegółowoPROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH PROBLEMOWYCH
ZACHOWANIE PROBLEMOWE SPOŻYWANIE ALKOHOLU, NARKOTYKÓW. ROZPROWADZA NIE ALKOHOLU, NARKOTYKÓW LUB ZAŻYWANIE ICH NA TERENIE OŚRODKA. ZADANIA ŚWIADKA ZDARZENIA - Zatrzymanie i odizolowanie wychowanka od pozostałych
Bardziej szczegółowoProcedura postępowania w przypadku używania wulgaryzmów przez uczniów
Procedura postępowania w przypadku używania wulgaryzmów przez uczniów 1. W przypadku jednorazowego zdarzenia: 1) nauczyciel (pracownik szkoły), który był świadkiem zdarzenia przekazuje informację do wychowawcy
Bardziej szczegółowoPROCEDURY OBOWIĄZUJĄCE W ŚWIETLICY SZKOLNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ W KOWALACH
PROCEDURY OBOWIĄZUJĄCE W ŚWIETLICY SZKOLNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ W KOWALACH Cele procedur: zapewnienie bezpiecznych warunków pobytu uczniów w szkole, ujednolicenie oddziaływań pomiędzy szkołą a środowiskiem
Bardziej szczegółowoPROCEDURY POSTĘPOWANIA
PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH NIEPOŻĄDANYCH ZACHOWAŃ UCZNIÓW W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 1 W WOJKOWICACH 1 Spis procedur: I. PROCEDURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU POPEŁNIENIA PRZEZ UCZNIA CZYNU KARALNEGO
Bardziej szczegółowoSZKOŁA PODSTAWOWA IM. KS. WŁADYSŁAWA BUKOWIŃSKIEGO W LUBICZU DOLNYM PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH
SZKOŁA PODSTAWOWA IM. KS. WŁADYSŁAWA BUKOWIŃSKIEGO W LUBICZU DOLNYM PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH 1 PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH OBOWIĄZUJĄCE W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM.
Bardziej szczegółowoPROCEDURY WYCHOWAWCZE. XI LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCACE im. K. I. Gałczyńskiego w Kielcach
PROCEDURY WYCHOWAWCZE XI LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCACE im. K. I. Gałczyńskiego w Kielcach 1 I. Frekwencja 1. USTNE UPOMNIENIE ucznia przez wychowawcę przy klasie. (powyżej 10 godzin) Upomnienie musi być odnotowane
Bardziej szczegółowoPodstawa prawna : Ustawa o postępowaniu w sprawach nieletnich (tekst jednolity Dz.U. Nr 109 z listopada 2002 r.)
PROCEDURY zapewniające uczniom bezpieczeństwo, ochronę przed wszelkimi formami przemocy fizycznej, psychicznej, uzależnieniami oraz innymi przejawami patologii społecznej w Szkole Podstawowej nr 6 im.
Bardziej szczegółowoPROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJI ZAGROŻENIA UCZNIA DEMORALIZACJĄ. Szkoły Podstawowej Nr 103 w Warszawie PROCEDURA OGÓLNA
PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJI ZAGROŻENIA UCZNIA DEMORALIZACJĄ Szkoły Podstawowej Nr 103 w Warszawie PROCEDURA OGÓLNA Podstawa prawna: 1. Ustawa o postępowaniu w sprawach nieletnich z dnia 26.10. 1982r.
Bardziej szczegółowoINSTRUKCJA ALARMOWA DLA PRACOWNIKÓW I UCZNIÓW
INSTRUKCJA ALARMOWA DLA PRACOWNIKÓW I UCZNIÓW Zespołu Szkół w Trzebini Do obowiązków pracowników i uczniów Zespołu Szkół w przypadku powstania pożaru na terenie szkoły, należy: 1. Zaalarmować natychmiast
Bardziej szczegółowoStrategia działań wychowawczych, zapobiegawczych i interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych w Publicznej Szkole Podstawowej w Machowej
Strategia działań wychowawczych, zapobiegawczych i interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych w Publicznej Szkole Podstawowej w Machowej Podstawa prawna: Ustawa z dnia 29 lipca 2005 r. o przeciwdziałaniu
Bardziej szczegółowoProcedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia niepokojących sygnałów w zachowaniu ucznia
Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia niepokojących sygnałów w zachowaniu ucznia Działania podejmuje nauczyciel będący świadkiem wydarzenia I. DEMORALIZACJA 1. W sytuacjach zagrożenia
Bardziej szczegółowoREJESTR PROCEDUR POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI I PRACOWNIKÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 4 IM M. KOPERNIKA W BIAŁOGARDZIE W SYTUACJACH REAGOWANIA KRYZYSOWEGO
REJESTR PROCEDUR POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI I PRACOWNIKÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 4 IM M. KOPERNIKA W BIAŁOGARDZIE W SYTUACJACH REAGOWANIA KRYZYSOWEGO Spis procedur I Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach
Bardziej szczegółowoProcedury postępowania nauczycieli i pracowników Publicznego Gimnazjum Nr 1 w Kozienicach w sytuacjach kryzysowych
Procedury postępowania nauczycieli i pracowników Publicznego Gimnazjum Nr 1 w Kozienicach w sytuacjach kryzysowych W związku z wciąż wzrastającą liczbą zachowań problemowych występujących u dzieci i młodzieży,
Bardziej szczegółowoPROCEDURY OBOWIĄZUJĄCE W INTERNACIE ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 4. w SZCZECINIE ul. ROMERA 6
PROCEDURY OBOWIĄZUJĄCE W INTERNACIE ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 4 w SZCZECINIE ul. ROMERA 6 1 Podstawa prawna 1) Ustawa z dnia 26 października 1982 r. o postępowaniu w sprawach nieletnich /Dz.
Bardziej szczegółowoREGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 115 IM. WANDY TUROWSKIEJ
REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 115 IM. WANDY TUROWSKIEJ 1. ŚWIETLICA JEST POZALEKCYJNĄ FORMĄ OPIEKUŃCZO-WYCHOWAWCZĄ DZIAŁAJĄCĄ NA TERENIE SZKOŁY. DO ŚWIETLICY SZKOLNEJ MOGĄ UCZĘSZCZAĆ
Bardziej szczegółowoProcedury obowiązujące w świetlicy szkolnej w Szkole Podstawowej nr 5 w Braniewie I Procedura przyjmowania uczniów do świetlicy szkolnej
Procedury obowiązujące w świetlicy szkolnej w Szkole Podstawowej nr 5 w Braniewie I Procedura przyjmowania uczniów do świetlicy szkolnej 1. Przyjęcie dziecka do świetlicy następuje na podstawie pisemnego
Bardziej szczegółowoProcedury. obowiązujące. w Świetlicy Szkolnej. przy Szkole Podstawowej Nr16. w Szczecinie
Procedury obowiązujące w Świetlicy Szkolnej przy Szkole Podstawowej Nr16 w Szczecinie rok szkolny 2015/2016 I. Podstawa prawna Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256,
Bardziej szczegółowoProcedury postępowania w Zespole Szkół Sportowych w Rybniku
Procedury postępowania w Zespole Szkół Sportowych w Rybniku 1 1. Procedury postępowania w przypadku kontaktów z rodzicami 2. Procedury postępowania w przypadku podejrzenia, że rodzic zgłaszający się po
Bardziej szczegółowoSZKOŁA PODSTAWOWA IM. KS. WŁADYSŁAWA BUKOWIŃSKIEGO W LUBICZU DOLNYM PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH
SZKOŁA PODSTAWOWA IM. KS. WŁADYSŁAWA BUKOWIŃSKIEGO W LUBICZU DOLNYM PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH 1 PROCEDURA POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI I MŁODZIEŻY DEMORALIZACJĄ
Bardziej szczegółowoREGULAMIN STOSOWANIA NAGRÓD I KAR WOBEC UCZNIÓW
REGULAMIN STOSOWANIA NAGRÓD I KAR WOBEC UCZNIÓW tekst ujednolicony maj 2014 1 1. Kryteria stosowane w przypadku przyznawania nagród: Rodzaj nagrody pochwała wychowawcy klasy z wpisem do dziennika lekcyjnego:
Bardziej szczegółowoPROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W STUACJACH ZAGROŻENIA, NIEPOKOJĄCYCH SYGNAŁÓW W ZACHOWANIU UCZNIA
Prywatna Szkoła Podstawowa w Piotrkowie Trybunalskim Prywatne Gimnazjum w Piotrkowie Trybunalskim PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W STUACJACH ZAGROŻENIA, NIEPOKOJĄCYCH SYGNAŁÓW W ZACHOWANIU UCZNIA Podstawy
Bardziej szczegółowoProcedury postępowania w sytuacjach zagrażających bezpieczeństwu uczniów obowiązujące w Szkole Podstawowej Nr 25 w Krakowie
Procedury postępowania w sytuacjach zagrażających bezpieczeństwu uczniów obowiązujące w Szkole Podstawowej Nr 25 w Krakowie Podstawowym aktem prawnym regulującym zasady postępowania policji z nieletnimi
Bardziej szczegółowoProcedury postępowania interwencyjnego obowiązujące w Szkole Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi Nr 343 im.matki Teresy z Kalkuty
Procedury postępowania interwencyjnego obowiązujące w Szkole Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi Nr 343 im.matki Teresy z Kalkuty 1 1. PROCEDURY POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU SAMOWOLNEGO ODDALENIA SIĘ UCZNIA
Bardziej szczegółowoI. Procedura postępowania z uczniem palącym papierosy na terenie szkoły i w czasie pobytu ucznia pod opieką szkoły.
Procedury postepowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia dzieci i młodzieży demoralizacją i przestępczością w Szkole Podstawowej nr 1 im. Kardynała Bolesław Kominka w Kątach Wrocławskich I. Procedura
Bardziej szczegółowoDZIAŁANIA INTERWENCYJNE OŚRODKA W TRUDNYCH SYTUACJACH WYCHOWAWCZYCH ORAZ SYTUACJACH ZAGROŻENIA BEZPIECZEŃSTWA DZIECI I MŁODZIEŻY
Specjalny Ośrodek Szkolno - Wychowawczy dla Dzieci i Młodzieży Niepełnosprawnej w Dąbrowie Górniczej DZIAŁANIA INTERWENCYJNE OŚRODKA W TRUDNYCH SYTUACJACH WYCHOWAWCZYCH ORAZ SYTUACJACH ZAGROŻENIA BEZPIECZEŃSTWA
Bardziej szczegółowoI N F O R M A C J E. w Z S O N r 7 w G d a ń s k u
I N F O R M A C J E O N A J W A Ż N I E J S Z Y C H P R O C E D U R A C H P O S T Ę P O W A N I A w Z S O N r 7 w G d a ń s k u Szczegółowe procedury postępowania i w niżej wymienionych sytuacjach, zawarte
Bardziej szczegółowoProcedury szkolne. Technikum Stowarzyszenia Przyjaciół Wojewódzkiego Ośrodka Dokształcania Zawodowego w Zielonej Górze
Procedury szkolne Technikum Stowarzyszenia Przyjaciół Wojewódzkiego Ośrodka Dokształcania Zawodowego w Zielonej Górze Procedura postępowania Technikum SPWODZ w Zielonej Górze wobec ucznia, który jest sprawcą
Bardziej szczegółowoPROCEDURA EWAKUACJI UCZNIÓW, NAUCZYCIELI, PRACOWNIKÓW Z BUDYNKU SZKOŁY PODSTAWOWEJ W JARANTOWICACH
Załącznik nr 1 do Zarządzenia Dyrektora Szkoły Podstawowej w Jarantowicach nr 3/18/19 z dnia 21 września 2018 r. PROCEDURA EWAKUACJI UCZNIÓW, NAUCZYCIELI, PRACOWNIKÓW Z BUDYNKU SZKOŁY PODSTAWOWEJ W JARANTOWICACH
Bardziej szczegółowoI N F O R M A C J E O N A J W A Ż N I E J S Z Y C H P R O C E D U R A C H P O S T Ę P O W A N I A W Z S O N r 7 w G d a ń s k u
I N F O R M A C J E O N A J W A Ż N I E J S Z Y C H P R O C E D U R A C H P O S T Ę P O W A N I A W Z S O N r 7 w G d a ń s k u Szczegółowe procedury postępowania i w niżej wymienionych sytuacjach, zawarte
Bardziej szczegółowoPROCEDURY ZWALNIANIA UCZNIÓW Z LEKCJI W TRAKCIE ICH TRWANIA
PROCEDURY ZWALNIANIA UCZNIÓW Z LEKCJI W TRAKCIE ICH TRWANIA 1. Uczeń musi przedstawić pisemną prośbę rodziców o zwolnienie z lekcji w danym dniu. 2. Na zwolnieniu musi być adnotacja rodziców, że od momentu
Bardziej szczegółowoPROCEDURA PRZYPROWADZANIA I ODBIORU DZIECI Z ODDZIAŁÓW PRZEDSZKOLNYCH ORAZ UCZNIÓW KLAS I-III
Szkoła Podstawowa nr 61 im. Józefa Wybickiego ul. Sienna 26 80-605 Gdańsk PROCEDURA PRZYPROWADZANIA I ODBIORU DZIECI Z ODDZIAŁÓW PRZEDSZKOLNYCH ORAZ UCZNIÓW KLAS I-III Z ODDZIAŁÓW PRZEDSZKOLNYCH ORAZ UCZNIÓW
Bardziej szczegółowoPROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH W ZESPOLE SZKÓŁ PONADGIMNZJALNYCH IM. BRACI KOSTANECKICH W ZAGÓROWIE
PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH W ZESPOLE SZKÓŁ PONADGIMNZJALNYCH IM. BRACI KOSTANECKICH W ZAGÓROWIE Podstawy prawne: 1. Ustawa z dnia 26 października 1982 r. o postępowaniu w sprawach
Bardziej szczegółowoPOZYTYWNA SZKOŁA PODSTAWOWA W GDAŃSKU
PROCEDURY DOTYCZĄCE KORZYSTANIA ZE ŚWIETLICY SZKOLNEJ POZYTYWNA SZKOŁA PODSTAWOWA W GDAŃSKU Procedura przyprowadzania i odbierania dzieci ze świetlicy szkolnej przez rodziców 1. Dzieci zapisane do świetlicy
Bardziej szczegółowoPROCEDURY POSTĘPOWANIA
Załącznik do zarządzenia nr 34/2019 PROCEDURY POSTĘPOWANIA PRACOWNIKÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ Nr 29 im. Jana Liszewskiego W OLSZTYNIE W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI I MŁODZIEŻY ORAZ W TRUDNYCH SYTUACJACH WYCHOWAWCZYCH
Bardziej szczegółowoSZKOŁA PODSTAWOWA Alfonsa Brandta w Kurnosie Drugim Bełchatów tel./fax:
SZKOŁA PODSTAWOWA Alfonsa Brandta w Kurnosie Drugim 175 97-400 Bełchatów tel./fax: 044 633 16 31 SZKOLNY SYSTEM INTERWENCJI ORAZ PROCEDUR POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH ZAGROŻENIA UCZNIÓW DEMORALIZACJĄ I PRZESTĘPCZŚCIĄ
Bardziej szczegółowoProcedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia młodzieży demoralizacją LI Liceum Ogólnokształcącego im. Tadeusza Kościuszki w Warszawie
Załącznik Nr 2 do Statutu LI LO Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia młodzieży demoralizacją LI Liceum Ogólnokształcącego im. Tadeusza Kościuszki w Warszawie PROCEDURY POSTĘPOWANIA
Bardziej szczegółowoProcedury postępowania w sytuacjach kryzysowych. w Szkole Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi nr 112 im. Marii Kownackiej w Warszawie
Załącznik do zarządzenia nr 8/2017 Dyrektora Szkoły z Oddziałami Integracyjnymi nr 112 im. Marii Kownackiej nr 112 w Warszawie Procedury postępowania w sytuacjach kryzysowych w Szkole Podstawowej z Oddziałami
Bardziej szczegółowoProcedury. Opracowane na podstawie. informacji udostępnionych przez MEN oraz przy współpracy Komendy Powiatowej Policji w Kępnie PROCEDURA
Procedury Opracowane na podstawie informacji udostępnionych przez MEN oraz przy współpracy Komendy Powiatowej Policji w Kępnie PROCEDURA postępowania z uczniem nie realizującym obowiązku szkolnego w sytuacji
Bardziej szczegółowoStrategia działań interwencyjnych
Podstawa prawna: STRATEGIA działań wychowawczych, zapobiegawczych i interwencyjnych wobec uczniów zagrożonych uzależnieniem w Zespole Szkół im. Władysława Stanisława Reymonta w Starej Łubiance 1. Ustawa
Bardziej szczegółowoZałącznik 3 PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH SZCZEGÓLNYCH WOBEC UCZNIÓW IV LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. C.K. NORWIDA W BIAŁYMSTOKU
Załącznik 3 PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH SZCZEGÓLNYCH WOBEC UCZNIÓW IV LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. C.K. NORWIDA W BIAŁYMSTOKU Zasady postępowania w sytuacji wagarów ucznia 1. W przypadku nieusprawiedliwionej
Bardziej szczegółowo25. PROCEDURY POSTĘPOWANIA PEDAGOGA I PSYCHOLOGA SZKOLNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. TADEUSZA KOŚCIUSZKI NR 2 W ŁĘCZNEJ
25. PROCEDURY POSTĘPOWANIA PEDAGOGA I PSYCHOLOGA SZKOLNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. TADEUSZA KOŚCIUSZKI NR 2 W ŁĘCZNEJ W oparciu o: 1. Ustawę z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo Oświatowe (Dz. U. z 2017 r.
Bardziej szczegółowoProcedura bezpieczeństwa oraz przyprowadzania dzieci i odbioru ze świetlicy szkolnej przy Szkole Podstawowej im. Józefa Lompy w Chorzowie
Procedura bezpieczeństwa oraz przyprowadzania dzieci i odbioru ze świetlicy szkolnej przy Szkole Podstawowej im. Józefa Lompy w Chorzowie Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie
Bardziej szczegółowoPROCEDURA EWAKUACJI UCZNIÓW, NAUCZYCIELI I PRACOWNIKÓW Z OBIEKTÓW ZESPOŁU SZKÓŁ ZAWODOWYCH.
I. CEL PROCEDURY II. PRZEDMIOT I ZAKRES STOSOWANIA III. PODSTAWY URUCHOMIENIA PROCEDURY ZARZĄDZENIA EWAKUACJI IV. SPOSÓB OGŁASZANIA ALARMU SYGNAŁY ALARMOWE V. PRZYDZIAŁ OBOWIĄZKÓW I ORGANIZACJA DZIAŁANIA:.
Bardziej szczegółowoW PRZYPADKU, GDY W CZASIE LEKCJI UCZEŃ MA OBJAWY CHOROBOWE
PROCEDURA 1 W PRZYPADKU, GDY W CZASIE LEKCJI UCZEŃ MA OBJAWY CHOROBOWE 1. Przy lekkich dolegliwościach nauczyciel udziela pierwszej pomocy, wzywa lub odsyła(z drugą osobą) do pielęgniarki. 2. W przypadku
Bardziej szczegółowoII. Dyrektor szkoły: III. Nauczyciele i wychowawcy klas:
Strategia działań wychowawczych, zapobiegawczych i interwencyjnych wobec uczniów zagrożonych uzależnieniem w Publicznej Szkole Podstawowej im. D. F. Czachowskiego w Bukównie Podstawa prawna: 1. Ustawa
Bardziej szczegółowoPROCEDURY POSTĘPOWANIA INTERWENCYJNEGO DYREKTORA SZKOŁY I NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI DEMORALIZACJĄ
PROCEDURY POSTĘPOWANIA INTERWENCYJNEGO DYREKTORA SZKOŁY I NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI DEMORALIZACJĄ W przypadku uzyskania informacji, że uczeń używa alkoholu lub innych środków w celu wprowadzenia
Bardziej szczegółowoSTRATEGIA DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH I ZAPOBIEGAWCZYCH ORAZ INTERWENCYJNYCH WOBEC DZIECI NA TERENIE PRZEDSZKOLA NR 2 INTEGRACYJNEGO W ŁAZISKACH GÓRNYCH
zał do zarządzenia nr 0122.9.2014 Dyrektora Przedszkola nr 2 Integracyjnego z dnia 28 sierpnia 2014 roku. STRATEGIA DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH I ZAPOBIEGAWCZYCH ORAZ INTERWENCYJNYCH WOBEC DZIECI NA TERENIE
Bardziej szczegółowoPROCEDURY OBOWIĄZUJĄCE W ŚWIETLICY SZKOLNEJ. Szkoła Podstawowa nr 206 im. Władysława Reymonta. ul. Bartnicza 2; Warszawa
PROCEDURY OBOWIĄZUJĄCE W ŚWIETLICY SZKOLNEJ Szkoła Podstawowa nr 206 im. Władysława Reymonta ul. Bartnicza 2; 03-358 Warszawa Procedura przyjmowania uczniów do świetlicy szkolnej: 1. Przyjęcie dziecka
Bardziej szczegółowoPROCEDURY REAGOWANIA W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH, W TYM ZWIĄZANYCH Z WYSTĄPIENIEM PRZEMOCY W PUBLICZNEJ SZKOLE PODSTAWOWEJ IM
PROCEDURY REAGOWANIA W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH, W TYM ZWIĄZANYCH Z WYSTĄPIENIEM PRZEMOCY W PUBLICZNEJ SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. KAZIMIERA STEFANOWICZA W MYSZYŃCU Procedura postępowania w przypadku zachowania
Bardziej szczegółowodotyczy przypadku, gdy wychowawca podejrzewa, że dziecko z przedszkola odbiera rodzic (opiekun prawny) będący pod wpływem alkoholu lub narkotyków
PROCEDURA I dotyczy przypadku, gdy wychowawca podejrzewa, że dziecko z przedszkola odbiera rodzic (opiekun prawny) będący pod wpływem alkoholu lub narkotyków 1. Powiadamia dyrektora placówki 2. Nie wydaje
Bardziej szczegółowo