Jak spędziły czas Biedroneczki w miesiącu wrześniu w przedszkolu?

Transkrypt

1 Jak spędziły czas Biedroneczki w miesiącu wrześniu w przedszkolu? W pierwszym tygodniu września nasze średniaczki spędziły większość czasu na zabawach integracyjnych, poznawczych, ruchowych. Nasze biedroneczki poznawały swoją grupę, gdyz w ich życiu nastąpiła spora zmiana nagle z maluszków stali się średniaczakami, ponadto do ich grupy doszło kilku nowych przedszkolaków, którym trzeba było umilić czas w przedszkolu. Dzieci oprócz wzajemnego poznania siebie, poznawali również swoją nową sale, nowe znaczki itp. Dodatkowo wspólnie stworzyli kontrakt grupy tj. wyróżnili najważniejsze zasady prawidłowego zachowywania się w przedszkolu. Rozmawialiśmy również na temat przyjaźni, empatii, wspólnie odpowiadaliśmy na pytanie: Co to znaczy być dobrym kolegą, koleżanką?. Oczywiście nie siedzieliśmy cały dzień w salach Mieliśmy taką piękną pogodę, że mnóstwo czasu spędzaliśmy na świeżym powietrzu, integrując się również z innymi grupami.

2 W kolejnym tygodniu rozmawialiśmy na temat ruchu drogowego. Poznaliśmy główne zasady poruszania się na drodze. Podzieliliśmy znaki drogowe na zakazu, nakazu oraz ostrzegawcze (różnicowania dokonaliśmy na podstawie kształtu oraz koloru pracowaliśmy w grupach, wykonując makiety wybranych znaków). Poznaliśmy również pracę straży pożarnej, policji oraz pogotowia. Znamy oczywiście europejski numer alarmowy 112, a także potrafimy wygestykulować go na naszej twarzy. Pracowaliśmy intensywnie przy kartach pracy, a nasze wakacyjne jeszcze paluszki musiały poradzić sobie z niełatwym plastelinowym zadaniem wypełnienia sygnalizatora świetlnego konkretnymi kolorami. Nasze prace mogliście drodzy rodzice podziwiać na tablicach. Dzieci chętnie opowiadały o codziennej samochodowej wyprawie do przedszkola omawialiśmy również różnorodne środki transportu, dzieci miały okazje poopowiadać czym już jeździły. W ostatnich dwóch tygodniach zaczęliśmy tematy jesienne, nasza tematyka programowa pięknie współgrała z krajobrazem za oknem. Podczas spaceru dzieci miały okazje sensorycznie poznać daną

3 porę roku. Nasze przedszkolaki okazały się dzieciakami na medal ( za co dziękujemy wam drodzy rodzice), gdyż tak jak prosiliśmy nasz kącik przyrodniczy z dnia na dzień rósł o kolejne skarby jesieni. Nasz kącik zamienił się w skarbnice kasztanów, żołędzi, jarzębiny, orzechów, szyszek i pięknych liści. Podczas zajęć dydaktycznych ćwiczyliśmy i doskonaliliśmy mnóstwo funkcji poznawczych z wszystkich sfer rozwoju dziecka. Z aktywności matematycznej utrwalaliśmy przeliczanie w zakresie 10, ponadto poznaliśmy i różnicowaliśmy znaki graficzne cyfr 1, 2 i 3, układaliśmy ciągi rytmiczne, posługiwaliśmy się liczebnikami porządkowymi oraz bawiliśmy się doskonaląc naszą orientację przestrzenną. W trakcie codziennych zajęć, zarówno porannych i popołudniowych realizowaliśmy program autorski Czytolaki poznaliśmy samogłoski A, O, E podczas różnorodnych zabaw słownych, potrafimy wyodrębnić je z pozostałych samogłosek jak również odnajdujemy słowa zaczynające się od poznanych głosek. Wszystkie zabawy zgodnie z zasadami ujętymi w programie

4 poznajemy w sposób sensoryczny, naśladujemy je ruchem, dotykiem, głosem. Wprowadziliśmy już pierwsze bajki z akresu bajko terapii ujętej w projekcie edukacyjnym Bajkowa podróż. Słuchaliśmy i omawialiśmy bajki: Numer 112 radzenie sobie w sytuacji zagrożenia oraz bajkę Andy i jego przyjaciel dotycząca wartości przyjaźni i bezinteresownej pomocy. Z zakresu aktywności muzycznej poznaliśmy poniższe piosenki i pląsy: PRZEDSZKOLE DRUGI DOM 1.Gdy dzień wstaje i wita świat, ranną porą wstaję i ja. Mama pomaga ubierać się, do przedszkola prowadzi mnie. Ref: Ja chodzę tam co dzień, obiadek dobry jem. A po spacerze w sali wesoło bawię się, Kolegów dobrych mam nie jestem nigdy sam. Przedszkole domem drugim jest.

5 2.Zamiast mamy panią tu mam, bardzo dużo wierszyków znam. Śpiewam i tańczę, wesoło mi i tak płyną przedszkolne dni. Ref: Ja chodzę tam co dzień, obiadek dobry jem... ZNAKI ZAKAZU, ZNAKI NAKAZU 1. Kodeks drogowy przyniósł mi tata. Tyle w nim znaków, że koniec świata! Tu znak drogowy, tam znak drogowychyba dostanę zawrotu głowy! Ref. Znaki zakazu, znaki nakazu, trudno je poznać wszystkie od razu. Tu się zatrzymaj, tam w prawo skręć, tutaj nie wjeżdżaj, chociaż masz chęć! 2. Uczę się znaków, mam dobre chęci, wciąż po pokoju ktoś mi się kręci. Mama z kolacją, z wizytą tata i z pretensjami kotka łaciata. DESZCZOWA ORKIESTRA 1.Kto nie lubi deszczu kto się boi burzy, komu w niepogodę czas się dłuży niechaj zagra z nami w deszczowej orkiestrze,

6 bo my gramy razem z deszczem. Ref. Bum, bum, bum, bum, bum! - burza gra. Szu, szu, szu, szu, szu! - szumi wiatr. Kap, kap, kap, kap, kap! - kapie deszcz. i my razem z deszczem gramy sobie też. Bum, bum, bum, bum, bum! - burza gra. Szu, szu, szu, szu, szu! - szumi wiatr. Kap, kap, kap, kap, kap! - kapie deszcz. Baw się razem z nami, jeśli tylko chcesz. 2.Nasza roześmiana, deszczowa orkiestra ciągle gra i grać nie może przestać. Więc nie zwlekaj długo i zagraj dziś z nami Do zabawy zapraszamy. POSZŁO DZIEWCZE PO ZIELE Poszło dziewczę po ziele Poszło dziewczę po ziele, po ziele, po ziele Nazbierało niewiele, niewiele, hej! Przyszedł do niej braciszek Połamał jej koszyczek. Za koszyczek zapłać mi. Za koszyczek zapłać mi. Poszło dziewczę po ziele, po ziele, po ziele Nazbierało niewiele, niewiele, hej! Przyszedł do niej braciszek Połamał jej koszyczek. Za koszyczek zapłać mi. Za koszyczek zapłać mi

7 KARUZELA Chłopcy, dziewczęta, dalej spieszmy się! Karuzela czeka, wzywa nas z daleka. Starsze już poszły, a młodsze jeszcze nie. Hejże ha! Hejże ha! Śpieszcie się. DZWONIĄ KORALICZKI 1.Dzwonią koraliczki, furkoczą spódniczki, Tupu, tup, tup czasem, o ziemię obcasem. / 2 x / 2.Obie panny lale tańczą doskonale. Gdybym lalą była, z nimi bym tańczyła. /2 x / Opracowała mgr Małgorzata Stenka