m M n = M g/mol Obliczenia chemiczne n- liczba moli m- masa substancji [g] M- masa molowa [g/mol]
|
|
- Edward Pawłowski
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 n = M n- liczba oli Obliczenia cheiczne - asa substancji [g] M- asa olowa [g/ol] Ile oli azotanu srebra znajduje się w 250 g AgNO 3? M 3 AgNO = = g/ol 250g n = = = 1.47oli M g/ol
2
3 Stechioetria reakcji Ile g i oli BaCl 2 i K 2 CrO 4 należy użyć, aby otrzyać 540 g BaCrO 4. Ile g i oli otrzyay KCl? 540g n = = = M g/ol = n M oli 1 ol 1 ol 1 ol 2 ole BaCl 2 + K 2 CrO 4 BaCrO KCl g/ol g/ol g/ol g/ol 2.13 oli 2.13 oli 2.13 oli oli BaCl = = g KCl = = g K = = g 2CrO4
4 Reakcje gazów Ile tlenu potrzeba do spalenia 280 g butanu. Jaka jest objętość butanu i powstałych produktów w warunkach noralnych? 1 ol każdej substancji w 1 obj. 7.5 obj. 4 obj. 5 obj. stanie gazowy zajuje w 1 ole 7.5 ole 4 ole 5 ole war. noral d 3 2 ole 13 ole 8 ole 10 ole 2 C 4 H O 2 8 CO H 2 O d d d d 3 V CO = = 432.8d 2 V 2 = = 541.0d H O 3 3 VC H g n = = = M 58g/ol 4 = = 108.2d V 2 = = O 4.83oli d 3
5 Stężenie roztworów Stężenie roztworów najczęściej wyraża się przy użyciu : 2) stężenia olowego 1) stężenia procentowego c p = s rozt 100% = s s + rozp s -asa substancji; rozt -asa roztworu; rozp -asa rozpuszczalnika Jest to stosunek asy substancji rozpuszczonej do asy roztworu wyrażona w procentach asowych. Jest to ilość graów substancji rozpuszczonej w 100 graach roztworu. 100% c M = n V ol d 3 ożna przedstawić jako stosunek liczby oli substancji do objętości roztworu wyrażonego w d 3 Jest to ilość oli substancji rozpuszczonej, która znajduje się w 1 d 3 roztworu
6 Jakie jest stężenie procentowe roztworu, jeżeli 450 g chlorku sodowego rozpuszczono w 2500 g wody? 450 c p = 100% = 15.25% g r-ru g NaCl x = =15.25% 100 g r-ru - x g NaCl 2950 W jakiej ilości wody należy rozpuścić 250 g saletry, aby otrzyać 13% roztwór? c 250 = 100% 13% wody = p = wody =1673 g
7 Jakie jest stężenie olowe roztworu, jeśli w 28 g Cr 2 (SO 4 ) 3 rozpuszczono i otrzyano 1350 l roztworu? = 28 = ol/d 3 n= M = = oli Ile g K 2 CrO 4 należy rozpuścić w 350 c 3 roztworu, aby otrzyać roztwór o stężeniu 0.1 ol/d 3? M = = g/ol K 2 CrO 4 = c M M V= = 6.80 g K 2 CrO 4
8 Przeliczanie stężeń roztworów c M -stężenie olowe c p stężenie procentowe r[g] cm = cp 3 V r[c 3 M 100 V r[d ] V r [d ] = 1000 s r cm = s cp M V = r 100% gęstość roztworu [g] r[g] 1000 d cm = cp = r r 3 V [c ] 3 r M 100 V [c ] r 3 ] Wzór na przeliczanie stężenia procentowego na olowe c M = c p d r M 10
9 Ile l 30% roztworu HCl o gęstości d= g/c 3 należy użyć aby przygotować 650 c 3 roztworu o stężeniu olowy 0.55 ol/d 3? 1 o sposób: M HCl = =36.45 g/ol c d p r c M = = = M 10 2 o sposób: Wyliczenia wykonujey dla 1 d 3 =1000 c 3 roztworu r =V r d r = = g 9.46ol/d g r-ru 30 g HCl g x g 1 ol g HCl x oli g x = g HCl x = = 9.46ol/d = 3 n 9.46 c M = = = 9.46ol/d V 1 3
10 Jeśli ay przygotować 650 c 3 o stężeniu 0.55 ol/d 3, to potrzeba: n=c M V = =0.358 oli HCl. Taka saa ilość oli, będzie znajdowała się w objętości stężonego kwasu solnego: n c 3 V = = = 0.038d = M c czyli należy odierzyć 38 c 3 stężonego kwasu i uzupełnić wodą do 650 c 3 Tą objętość stężonego kwasu ożna obliczyć z bezpośrednio z zależności: V 1 c 1 =V 2 c = V stąd V 2 =0.038 d 3 3
11 Mieszanie, rozcieńczanie i zatężanie roztworów procentowych Jeżeli ieszay roztwory o stężeniach procentowych to sporządzay bilans asy czystego (100%-owego składnika). Zakładay, że ieszay n roztworów o asie odpowiednio 1, 2, 3.. n i stężeniu c p1, c p2, c p3. c pn : x n p n p n p 3 p 2 p 1 c )... ( c... c c c = stąd wyliczay stężenie c px Jeżeli ieszay tylko dwa roztwory to bilans odpowiednio się uprasza x 2 1 p 2 1 p 2 p 1 c ) ( c c + = +
12 Rozcieńczanie roztworów Rozcieńczanie roztworów polega na dodawaniu rozpuszczalnika, w przypadku roztworów wodnych wody. W bilansie zienia się asa roztworu i zniejsza stężenie procentowe: 1 cp = ( + ) c 1 1 H2O px Zatężanie roztworów Zatężanie roztworów polega na odparowaniu rozpuszczalnika, w przypadku roztworów wodnych wody. W bilansie zniejsza się asa roztworu i wzrasta stężenie procentowe: 1 cp = ( ) c 1 1 H2O px Dodawanie do roztworu czystego składnika Taki przypadek ożey traktować jak dodawanie roztworu o stężeniu 100% 1 cp = (1 + 2) c 1 p x
13 Mieszanie, rozcieńczanie i zatężanie roztworów olowych Jeżeli ieszay roztwory o stężeniach procentowych to sporządzay bilans liczby oli składnika roztworu. Zakładay, że ieszay k roztworów o objętości V 1, V 2, V 3 V k i stężeniu c M1, c M2, c M3. c Mk zawierających odpowiednio n 1, n 2, n 3.. n k oli ieszanego składnika: V 1 cm + V c + V c... + V c = (V + V + V... + V ) c 1 2 M2 3 M3 n Mn n M x stąd wyliczay stężenie c Mx Jeżeli ieszay tylko dwa roztwory to bilans odpowiednio się uprasza V 1 cm + V c = (V + V ) c 1 2 M2 1 2 M x
14 Rozcieńczanie roztworów Rozcieńczanie roztworów polega na dodawaniu rozpuszczalnika, w przypadku roztworów wodnych wody. W bilansie zienia się objętość roztworu i zniejsza stężenie olowe: V 1 cm = (V + V ) c 1 1 H2O M x Zatężanie roztworów Zatężanie roztworów polega na odparowaniu rozpuszczalnika, w przypadku roztworów wodnych wody. W bilansie zniejsza się objętość roztworu i wzrasta stężenie olowe: V 1 cm = (V V ) c 1 1 H2O M x Dodawanie do roztworu czystego składnika (asy [g] o asie olowej M[g/ol] Taki przypadek ożey traktować jak dodawanie roztworu o stężeniu 100% V M 1 cp + = V1 c 1 p x
15 Laboratoriu z Cheii Eleenty cheii analitycznej: 1.Analiza jakościowa kationów i anionów. Reakcje wykonywane w probówkach pozwalające wykryć podstawowe kationy i aniony w roztworach wodnych. Ćwiczenie 1. Identyfikacja kationów grup I-III Reakcje charakterystyczne wykrywanych kationów Pb 2+, Cu 2+, Hg 2+, Cu 2+, Mn 2+, Cr 3+, Fe 3+, Ca 2+, NH 4+, K + (odczynnik grupowy danego kationu i jego działanie, reakcje charakterystyczne danego kationu, równania reakcji, kolory osadów, rozpuszczalność osadów). Ćwiczenie 2. Identyfikacja anionów i kationów grup IV-V Reakcje charakterystyczne chlorków, siarczanów (VI), azotanów (V) i fosforanów (V).
16 2. Analiza ilościowa Ćwiczenie 3. Oznaczenie NaOH w próbce etodą alkacyetryczna przez iareczkowanie roztwore HCl. Ćwiczenie 4. Kopleksoetryczne oznaczenie Zn(II) w próbce przez iareczkowanie roztwore EDTA. Ćwiczenie 5. Spektrofotoetryczne oznaczenie Fe(III) w próbce etodą tiocyjanianową.
17 biureta Roztwór iareczkujący titrant A Roztwór iareczkowany titrand B (analit) Analiza iareczkowa jest działe analizy ilościowej, której podstawą jest iareczkowanie, a oznaczanie substancji prowadzi się na podstawie ierzenia objętości roztworu Miareczkowanie jest procese oznaczania substancji B przez stopniowe dodawanie do jej roztworu porcji substancji A w warunkach uożliwiających stwierdzenie punktu końcowego odpowiadająceu aksyalneu przereagowaniu substancji B. HCl + NaOH NaCl + H 2 O 5Fe 2+ + MnO H + 5Fe 3+ + Mn H 2 O przygotowanie roztworu do iareczkowania Scheat czynności przygotowanie roztworu ianowanego titrantu Kolba Erlenayera iareczkowanie obliczanie wyniku
18 Zadanie Jaka jest zawartość w g substancji B jeśli na jej ziareczkowanie zużyto V A (c 3 ) roztworu titrantu o stężeniu olowy c A aa + bb produkty reakcji jeżeli V A c A = liczbie oli titranta to w olach n A = V A c A /1000 to równoważna liczba oli składnika B n B = B /M B a/b = n A /n B a/b = (V A c A /1000) : ( B /M B ) B = b a c A V A 1000 M B
19 Alkacyetria Zadanie1. Jaka była procentowa zawartość węglanu sodowego w próbce o asie g, jeśli na iareczkowanie tego węglanu zużyto l roztworu HCl zawierającego g kwasu w 1l roztworu. Zadanie 2. Na ziareczkowanie próbki o objętości 20 l kwasu siarkowego pobranej z kolby o objętości 250 l zużyto 45.6 l M roztworu NaOH, ile jest g kwasu siarkowego i jakie jest stężenie kwasu siarkowego w kolbie. Zadanie 3 Do 45 l M roztworu kwasu siarkowego dodano 80 l M roztworu NaOH. Ile jeszcze l kwasu siatkowego należy dodać do całkowitego zobojętnienia roztworu. Zadanie 4 Odważkę wodorotlenku barowego o asie g rozpuszczono w 500 l roztworu. Oblicz olowe stężenie jonów Ba 2+ i OH -. Ile l M roztworu HCl potrzeba do zobojętnienia próbki roztworu zasady o objętości 30 l. Zadanie 5 Odważkę boraksu Na 2 B 4 O 7 10 H 2 O o asie rozpuszczono w kolbie iarowej o objętości 200 l. Oblicz stężenie kwasu solnego, jeżeli na ziareczkowenie próbki o objętości l wobec czerwieni etylowej zużyto l roztworu kwasu. Reakcja zachodzi wg równania: Na 2 B 4 O HCl + 5 H 2 O 4 H 3 BO NaCl.
20 Koplesksoetria Zadanie 1 Odważkę CaCO 3 rozpuszczono w roztworze HC1 i rozcieńczono wodą do objętości 500 l. Na ziareczkowanie l tego roztworu wobec ureksydu zużyto l EDTA o stężeniu ol/l. Jaka była asa próbki CaCO 3? Zadanie 2 Odważkę etalicznego cynku o asie g rozpuszczono w roztworze HC1 i rozcieńczono wodą do objętości 1 l. Do l roztworu dodano buforu aonowego oraz czerni eriochroowej T i iareczkowano roztwore EDTA, którego zużyto l. Obliczyć stężenie olowe EDTA. Ile l tego roztworu EDTA zużyje się na ziareczkowanie próbki NiCl 2 objętości l i o stężeniu ol/l? Zadanie 3 Jakie jest stężenie olowe roztworu EDTA, jeżeli na ziareczkowanie g CaCO 3 zużyto l EDTA? Ile iligraów Ca i Mg odpowiada 1 l tego roztworu? Zadanie4 Ile dwuwodnego wersenianu disodowego należy rozpuścić w 250 l roztworu, aby otrzyać roztwór, którego iano wynosi T Ni = g/l? Jakie będzie stężenie olowe tego roztworu? Zadanie 5 Obliczyć zawartość procentową Fe w próbce, jeżeli na ziareczkowanie kopleksoetryczne g tej próbki, po rozpuszczeniu, zużyto 28.9 l roztworu, którego 1 l odpowiadał 0.65 g Zn.
21 Zadanie 6 Próbkę stopu o asie 0.5 g rozpuszczono i rozcieńczono do 250 l. Na ziareczkowanie łączne Cu i Zn w 50 l roztworu zużyto l roztworu EDTA o stężeniu ol/l, a na ziareczkowanie Zn po zaaskowaniu Cu l roztworu EDTA o taki say stężeniu. Obliczyć zawartości procentowe Zn i Cu w stopie. Zadanie 7 Ile graów rudy cynkowej zawierającej 17,00% Zn odważono, jeżeli po rozpuszczeniu odważki w H 2 SO 4 i zaaskowaniu innych składników na oznaczenie zawartości Zn, w środowisku o ph 10 wobec czerni eriochroowej T, zużyto 33,80 l EDTA o stężeniu 0,0500 ol/l?
22 Zadanie 1 Roztwór próbki badanej wykazuje transitancję 30%. Jak zieni się absorbancja tego roztworu, jeżeli w wyniku rozcieńczenia transitancja zwiększy się dwukrotnie? Zadanie 2 Transitancja pewnego roztworu wynosi 24,5%. Ile wyniesie transitancja, jeżeli stężenie tego roztworu zniejszyy do 25% stężenia roztworu początkowego Zadanie 3 Transitancja pewnego roztworu wynosi 14.2%. Jaka będzie absorbancja tego roztworu (ierzona w tej saej kuwecie), jeżeli 5 l tego roztworu przeniesie się do kolbki iarowej pojeności 25 l i dopełni wodą do kreski? Zadanie 4 Do objętości V 1, roztworu o absorbancji A 1, dodano objętość V 2 roztworu tej saej substancji o absorbancji A 2. Wyprowadź wzór ogólny na obliczanie absorbancji roztworu końcowego. Zadania 5 Jaki procent światła o danej długości fali jest przepuszczany przez ośrodek absorbujący, jeżeli absorbancja wynosi 1.176? Jaka jest absorbancja roztworu absorbującego dwie trzecie padającego światła?
23 Zadnie 6 Próbkę 3.00 c 3 roztworu nadanganianu o nieznany stężeniu uieszczono w kuwecie o grubości warstwy 1.00 c. Wartość absorpcji roztworu wynosiła Do próbki w kuwecie dodano 1,00 c M roztworu nadanganianu i ponownie zierzono wartość absorpcji, która wynosiła ty raze Obliczyć stężenie badanego roztworu nadanganianu (a) w olach i (b) w g MnO 4- na 1 c 3. Zadanie 7 Przy oznaczaniu krzeu etodą błękitu krzeoolibdenowego wartości przepuszczalności roztworu związku ściśle spełniają prawo Beera, gdy używa się światła o ściśle określonej długości fali. Przy poiarach na spektrofotoetrze przepuszczalność roztworu zawierającego g SiO 2 wynosiła 77.3%, ta saa objętość roztworu zawierającego 0.10 g SiO 2 wykazywała przepuszczalność 36.7%. Ile będzie wynosić przepuszczalność tej saej objętości roztworu zawierającego g SiO 2?
24
25
26
27 Krzywa iareczkowania ocna zasada + ocny kwas 25 l M NaOH + x l M HCl fenoloftaleina punkt równoważnikowy ph=7.0 oranż etylowy Dobór wskaźnika: fenoloftaleina oranż etylowy
28 Krzywa iareczkowania słaby kwas + ocna zasada 100 l 0.1 M CH 3 COOH + x l 0.1 M NaOH skok iareczkowania ph=9.7 ph ph=7.7 pkt. równoważnikowy ph=8.7 ph=2.0 Dobór wskaźnika: tylko fenoloftaleina 28
29 29
30 30
31 Krzywa iareczkowania słaba zasada + ocny kwas 100 l 0.1 M NH 3 + x l 0.1 M HCl Dobór wskaźnika: tylko oranż etylowy ph=6.2 ph pkt równoważnikowy ph=5.3 ph=4.3 31
32 32
33 Spektroetria absorpcyjna cząsteczkowa 1. w świetle widzialny Vis n 2. w podczerwieni IR 1-16 µ 3. w nadfiolecie UV n Wykorzystuje się absorpcji proieniowania. Warunkie wystąpienia zjawiska jest, aby energia padającego proieniowania odpowiadała różnicy pozioów elektronowych danej cząsteczki, tak aby elektrony ogły być przeniesione ze stanu podstawowego w stan wzbudzony Spektrofotoetria zespół etod badawczych opartych na poiarze stosunku natężeń (absorbancji) dwóch wiązek proieniowania w funkcji długości fali. Jedna wiązka przechodzi przez próbkę, druga przez roztwór odniesienia. Koloryetria dział analizy oparty na poiarze i porównaniu natężeń zabarwień roztworów
34
35 Absorbowana barwa Długość fali Obserwowana barwa fioletowa żółtozielona niebieska żółta zielona od fioletowej do czerwono- niebieskiej żółta niebieska poarańczowa zielono-niebieska niebieska czerwona niebieskozielona
36
37 I o I a I t I o = I a + I r + I t I r l Jeżeli roztwory uieszczone są w identycznych kuwetach I o = I a + I t Prawo Laberta-Beera transitancja T = I t I o I t = I o 10 -k c A= lg I o /I t = lg 1/T = ε c l ε olowy współczynnik absorbcji [ l/ol c]
38
39
40
41
42
43 Związki organiczne są barwne jeśli wykazują selektywną absorpcje światła jeżeli zawierają grupy chrooforowe (niosące barwę) Grupy chrooforowe to nienasycone ugrupowania atoów lub układy sprzężonych wiązań podwójnych: (jest to cały sprzężony układ elektronów w cząsteczce) O grupa azowa N=N-, azoksy N=N- nitrowa NO 2 nitrozowa - N=O, ketonowa =C=O, tiokarbonylowa =C=S,etylenowa CH=CH- Grupy auksochroowe- nie wywołujące barwy, ale współdziałają z chrooforowyi zwiększając zabarwienie:( są to podstawniki,zastepujące atoy wodoru w łańcuchach i pierścieniach układu chrooforowego) -CH 3 < OH < -OCH 3 < -NH 2 < -NHCH 3 < -N(CH 3 ) 2. Jest to związane z przejście elektronów wolnej pary elektronowej na orbital antywiążący n σ *
44 Chrooforowe właściwości wykazują związki kopleksowe pierwiastków przejściowych np. [Cu(H 2 O) 6 ] 2+, [Ni(H 2 O) 6 ] 2+, [Co(H 2 O) 6 ] 2+, CrO 4 2-, MnO 4-, VO 3 - Jest to związane z przejściai typu d-d w polu ligandów kopleksów etali. Są przejścia charge tranfer przeniesienia ładunku, w których niewiążące elektrony liganda są wzbudzane na niezajęty orbital d-etali
Obliczanie stężeń roztworów
Obliczanie stężeń roztworów 1. Ile mililitrów stężonego, ok. 2,2mol/l (M) roztworu NaOH należy pobrać, aby przygotować 800ml roztworu o stężeniu ok. 0,2 mol/l [ M ]? {ok. 72,7ml 73ml } 2. Oblicz, jaką
Bardziej szczegółowoOBLICZANIE WYNIKÓW ANALIZ I
OBLICZANIE WYNIKÓW ANALIZ I 1. Ile gramów zasady sodowej zawiera próbka roztworu, jeżeli na jej zmiareczkowanie zużywa się średnio 53,24ml roztworu HCl o stężeniu 0,1015mol/l? M (NaOH) - 40,00 2. Ile gramów
Bardziej szczegółowoObliczanie stężeń roztworów
Obliczanie stężeń roztworów 1. Ile mililitrów stężonego, ok. 2,2mol/l (M) roztworu NaOH należy pobrać, aby przygotować 800ml roztworu o stężeniu ok. 0,20 mol/l [ M ]? {ok. 72,7ml 73ml } 2. Oblicz, jaką
Bardziej szczegółowo10. ALKACYMETRIA. 10. Alkacymetria
10. ALKACYMETRIA 53 10. Alkacymetria 10.1. Ile cm 3 40 % roztworu NaOH o gęstości 1,44 g cm 3 należy zużyć w celu przygotowania 1,50 dm 3 roztworu o stężeniu 0,20 mol dm 3? Odp. 20,8 cm 3 10.2. 20,0 cm
Bardziej szczegółowo1. Stechiometria 1.1. Obliczenia składu substancji na podstawie wzoru
1. Stechiometria 1.1. Obliczenia składu substancji na podstawie wzoru Wzór związku chemicznego podaje jakościowy jego skład z jakich pierwiastków jest zbudowany oraz liczbę atomów poszczególnych pierwiastków
Bardziej szczegółowoOdpowiedź:. Oblicz stężenie procentowe tlenu w wodzie deszczowej, wiedząc, że 1 dm 3 tej wody zawiera 0,055g tlenu. (d wody = 1 g/cm 3 )
PRZYKŁADOWE ZADANIA Z DZIAŁÓW 9 14 (stężenia molowe, procentowe, przeliczanie stężeń, rozcieńczanie i zatężanie roztworów, zastosowanie stężeń do obliczeń w oparciu o reakcje chemiczne, rozpuszczalność)
Bardziej szczegółowoChemia nieorganiczna Zadanie Poziom: podstawowy
Zadanie 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 (Nazwisko i imię) Punkty Razem pkt % Chemia nieorganiczna Zadanie 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 Poziom: podstawowy Punkty Zadanie 1. (1 pkt.) W podanym
Bardziej szczegółowoĆwiczenia nr 2: Stężenia
Ćwiczenia nr 2: Stężenia wersja z 5 listopada 2007 1. Ile gramów fosforanu(v) sodu należy zużyć w celu otrzymania 2,6kg 6,5% roztworu tego związku? 2. Ile należy odważyć KOH i ile zużyć wody do sporządzenia
Bardziej szczegółowoZadanie 2. [2 pkt.] Podaj symbole dwóch kationów i dwóch anionów, dobierając wszystkie jony tak, aby zawierały taką samą liczbę elektronów.
2 Zadanie 1. [1 pkt] Pewien pierwiastek X tworzy cząsteczki X 2. Stwierdzono, że cząsteczki te mogą mieć różne masy cząsteczkowe. Wyjaśnij, dlaczego cząsteczki o tym samym wzorze mogą mieć różne masy cząsteczkowe.
Bardziej szczegółowoPODSTAWY STECHIOMETRII
PODSTAWY STECHIOMETRII 1. Obliczyć bezwzględne masy atomów, których względne masy atomowe wynoszą: a) 7, b) 35. 2. Obliczyć masę próbki wody zawierającej 3,01 10 24 cząsteczek. 3. Która z wymienionych
Bardziej szczegółowoZwiązki nieorganiczne
strona 1/8 Związki nieorganiczne Dorota Lewandowska, Anna Warchoł, Lidia Wasyłyszyn Treść podstawy programowej: Typy związków nieorganicznych: kwasy, zasady, wodorotlenki, dysocjacja jonowa, odczyn roztworu,
Bardziej szczegółowoPrecypitometria przykłady zadań
Precypitometria przykłady zadań 1. Moneta srebrna o masie 05000 g i zawartości 9000% srebra jest analizowana metodą Volharda. Jakie powinno być graniczne stężenie molowe roztworu KSCN aby w miareczkowaniu
Bardziej szczegółowoĆWICZENIE 4 OZNACZANIE TWARDOŚCI WODY. WPROWADZENIE
Wydział Geodezji Górniczej i Inżynierii Środowiska I rok, Kierunek: Inżynieria Środowiska Przediot: Cheia Typ zajęć: Laboratoriu ĆWICZENIE 4 OZNACZANIE TWARDOŚCI WODY. WPROWADZENIE Twardość wody jest jej
Bardziej szczegółowo2.4. ZADANIA STECHIOMETRIA. 1. Ile moli stanowi:
2.4. ZADANIA 1. Ile moli stanowi: STECHIOMETRIA a/ 52 g CaCO 3 b/ 2,5 tony Fe(OH) 3 2. Ile g stanowi: a/ 4,5 mmol ZnSO 4 b/ 10 kmol wody 3. Obl. % skład Fe 2 (SO 4 ) 3 6H 2 O 4. Obl. % zawartość tlenu
Bardziej szczegółowoKonkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów gimnazjów 6 marca 2015 r. zawody III stopnia (wojewódzkie)
Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów gimnazjów 6 marca 2015 r. zawody III stopnia (wojewódzkie) Kod ucznia Suma punktów Witamy Cię na trzecim etapie konkursu chemicznego. Podczas konkursu możesz korzystać
Bardziej szczegółowoIdentyfikacja wybranych kationów i anionów
Identyfikacja wybranych kationów i anionów ZACHOWAĆ SZCZEGÓLNĄ OSTRORZNOŚĆ NIE ZATYKAĆ PROBÓWKI PALCEM Zadanie 1 Celem zadania jest wykrycie jonów Ca 2+ a. Próba z jonami C 2 O 4 ZACHOWAĆ SZCZEGÓLNĄ OSTRORZNOŚĆ
Bardziej szczegółowoReakcje utleniania i redukcji Reakcje metali z wodorotlenkiem sodu (6 mol/dm 3 )
Imię i nazwisko.. data.. Reakcje utleniania i redukcji 7.1 Reaktywność metali 7.1.1 Reakcje metali z wodą Lp Metal Warunki oczyszczania metalu Warunki reakcji Obserwacje 7.1.2 Reakcje metali z wodorotlenkiem
Bardziej szczegółowoAnaliza miareczkowa. Alkalimetryczne oznaczenie kwasu siarkowego (VI) H 2 SO 4 mianowanym roztworem wodorotlenku sodu NaOH
ĆWICZENIE 8 Analiza miareczkowa. Alkalimetryczne oznaczenie kwasu siarkowego (VI) H 2 SO 4 mianowanym roztworem wodorotlenku sodu NaOH 1. Zakres materiału Pojęcia: miareczkowanie alkacymetryczne, krzywa
Bardziej szczegółowoDysocjacja elektrolityczna, przewodność elektryczna roztworów
tester woda destylowana tester Ćwiczenie 1a woda wodociągowa tester 5% roztwór cukru tester 0,1 M HCl tester 0,1 M CH 3 COOH tester 0,1 M tester 0,1 M NH 4 OH tester 0,1 M NaCl Dysocjacja elektrolityczna,
Bardziej szczegółowoPiotr Chojnacki 1. Cel: Celem ćwiczenia jest wykrycie jonu Cl -- za pomocą reakcji charakterystycznych.
SPRAWOZDANIE: REAKCJE CHARAKTERYSTYCZNE WYBRANYCH ANIONÓW. Imię Nazwisko Klasa Data Uwagi prowadzącego 1.Wykrywanie obecności jonu chlorkowego Cl - : Cel: Celem ćwiczenia jest wykrycie jonu Cl -- za pomocą
Bardziej szczegółowoKuratorium Oświaty w Lublinie ZESTAW ZADAŃ KONKURSOWYCH Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2016/2017 ETAP TRZECI
Kuratorium Oświaty w Lublinie.. Imię i nazwisko ucznia Pełna nazwa szkoły Liczba punktów ZESTAW ZADAŃ KONKURSOWYCH Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2016/2017 ETAP TRZECI Instrukcja dla ucznia
Bardziej szczegółowoObliczenia chemiczne. Zakład Chemii Medycznej Pomorski Uniwersytet Medyczny
Obliczenia chemiczne Zakład Chemii Medycznej Pomorski Uniwersytet Medyczny 1 STĘŻENIA ROZTWORÓW Stężenia procentowe Procent masowo-masowy (wagowo-wagowy) (% m/m) (% w/w) liczba gramów substancji rozpuszczonej
Bardziej szczegółowoPRZYKŁADOWE ROZWIĄZANIA ZADAŃ
PRZYKŁADOWE ROZWIĄZANIA ZADAŃ 1. Odważono 1.0 g mieszaniny zawierającej NaOH, Na 2 CO 3 oraz substancje obojętną i rozpuszczono w kolbie miarowej o pojemności 250 ml. Na zmiareczkowanie próbki o objętości
Bardziej szczegółowoĆWICZENIE 2 WSPÓŁOZNACZANIE WODOROTLENKU I WĘGLANÓW METODĄ WARDERA. DZIAŁ: Alkacymetria
ĆWICZENIE 2 WSPÓŁOZNACZANIE WODOROTLENKU I WĘGLANÓW METODĄ WARDERA DZIAŁ: Alkacymetria ZAGADNIENIA Prawo zachowania masy i prawo działania mas. Stała równowagi reakcji. Stała dysocjacji, stopień dysocjacji
Bardziej szczegółowo2. Procenty i stężenia procentowe
2. PROCENTY I STĘŻENIA PROCENTOWE 11 2. Procenty i stężenia procentowe 2.1. Oblicz 15 % od liczb: a. 360, b. 2,8 10 5, c. 0.024, d. 1,8 10 6, e. 10 Odp. a. 54, b. 4,2 10 4, c. 3,6 10 3, d. 2,7 10 7, e.
Bardziej szczegółowoSTĘŻENIA ROZTWORÓW. 2. W 100 g wody rozpuszczono 25 g cukru. Oblicz stężenie procentowe roztworu.
STĘŻENIA ROZTWORÓW Zadania dla studentów ze skryptu,,obliczenia z chemii ogólnej Wydawnictwa Uniwersytetu Gdańskiego 1. W 150 g roztworu znajduje się 10 g soli kuchennej (NaCl). Jakie jest stężenie procentowe
Bardziej szczegółowoOZNACZANIE ŻELAZA METODĄ SPEKTROFOTOMETRII UV/VIS
OZNACZANIE ŻELAZA METODĄ SPEKTROFOTOMETRII UV/VIS Zagadnienia teoretyczne. Spektrofotometria jest techniką instrumentalną, w której do celów analitycznych wykorzystuje się przejścia energetyczne zachodzące
Bardziej szczegółowoXXIII KONKURS CHEMICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW ROK SZKOLNY 2015/2016
IMIĘ I NAZWISKO PUNKTACJA SZKOŁA KLASA NAZWISKO NAUCZYCIELA CHEMII I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE Inowrocław 21 maja 2016 Im. Jana Kasprowicza INOWROCŁAW XXIII KONKURS CHEMICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW ROK SZKOLNY
Bardziej szczegółowoKONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW
POUFNE Pieczątka szkoły 16 styczeń 2010 r. Kod ucznia Wpisuje uczeń po otrzymaniu zadań Imię Wpisać po rozkodowaniu pracy Czas pracy 90 minut Nazwisko KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW ROK SZKOLNY
Bardziej szczegółowoMAŁOPOLSKI KONKURS CHEMICZNY
Kod ucznia MAŁOPOLSKI KONKURS CHEMICZNY dla uczniów szkół podstawowych 24 października 2018 r. Etap I (szkolny) Wypełnia Komisja Etapu Szkolnego Zadanie 1 2 3 4 5 6 7 Maksymalna liczba 1 2 1 6 4 9 2 Liczba
Bardziej szczegółowoPrzeliczanie zadań, jednostek, rozcieńczanie roztworów, zaokrąglanie wyników.
Przeliczanie zadań, jednostek, rozcieńczanie roztworów, zaokrąglanie wyników. Stężenie procentowe wyrażone w jednostkach wagowych określa liczbę gramów substancji rozpuszczonej znajdującej się w 0 gramach
Bardziej szczegółowoRÓWNOWAGI W ROZTWORACH ELEKTROLITÓW.
RÓWNOWAGI W ROZTWORACH ELEKTROLITÓW. Zagadnienia: Zjawisko dysocjacji: stała i stopień dysocjacji Elektrolity słabe i mocne Efekt wspólnego jonu Reakcje strącania osadów Iloczyn rozpuszczalności Odczynnik
Bardziej szczegółowoĆwiczenie 1. Sporządzanie roztworów, rozcieńczanie i określanie stężeń
Ćwiczenie 1 Sporządzanie roztworów, rozcieńczanie i określanie stężeń Stężenie roztworu określa ilość substancji (wyrażoną w jednostkach masy lub objętości) zawartą w określonej jednostce objętości lub
Bardziej szczegółowoANALIZA MIARECZKOWA. ALKACYMERIA
Grażyna Gryglewicz ANALIZA MIARECZKOWA. ALKACYMERIA l. Wiadomości ogólne Analiza miareczkowa jest jedną z ważniejszych metod analizy ilościowej. Metody analizy miareczkowej polegają na oznaczeniu ilości
Bardziej szczegółowoCHEMIA ŚRODKÓW BIOAKTYWNYCH I KOSMETYKÓW PRACOWNIA CHEMII ANALITYCZNEJ. Ćwiczenie 8. Argentometryczne oznaczanie chlorków metodą Fajansa
CHEMIA ŚRODKÓW BIOAKTYWNYCH I KOSMETYKÓW PRACOWNIA CHEMII ANALITYCZNEJ Ćwiczenie 8 Argentometryczne oznaczanie chlorków metodą Fajansa Ćwiczenie obejmuje: 1. Oznaczenie miana roztworu AgNO 3 2. Oznaczenie
Bardziej szczegółowo8. MANGANOMETRIA. 8. Manganometria
8. MANGANOMETRIA 5 8. Manganometria 8.1. Oblicz ile gramów KMnO 4 zawiera 5 dm 3 roztworu o stężeniu 0,0285 mol dm 3. Odp. 22,5207 g 8.2. W jakiej objętości 0,0205 molowego roztworu KMnO 4 znajduje się
Bardziej szczegółowo5. RÓWNOWAGI JONOWE W UKŁADACH HETEROGENICZNYCH CIAŁO STAŁE - CIECZ
5. RÓWNOWAGI JONOWE W UKŁADACH HETEROGENICZNYCH CIAŁO STAŁE - CIECZ Proces rozpuszczania trudno rozpuszczalnych elektrolitów można przedstawić ogólnie w postaci równania A m B n (stały) m A n+ + n B m-
Bardziej szczegółowoMiareczkowanie wytrąceniowe
Miareczkowanie wytrąceniowe Analiza miareczkowa wytrąceniowa jest oparta na reakcjach tworzenia się trudno rozpuszczalnych związków o ściśle określonym składzie. Muszą one powstawać szybko i łatwo opadać
Bardziej szczegółowoX Konkurs Chemii Nieorganicznej i Ogólnej rok szkolny 2011/12
ŁÓDZKIE CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI I KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO X Konkurs Chemii Nieorganicznej i Ogólnej rok szkolny 2011/12 Imię i nazwisko Szkoła Klasa Nauczyciel Uzyskane punkty Zadanie 1. (10
Bardziej szczegółowoSTĘŻENIA STĘŻENIE PROCENTOWE STĘŻENIE MOLOWE
STĘŻENIA STĘŻENIE PROCENTOWE 1. Oblicz stężenie procentowe roztworu powstałego w wyniku rozpuszczenia 4g chlorku sodu w 15,6dag wody. 2. Ile gramów roztworu 15-procentowego można otrzymać mając do dyspozycji
Bardziej szczegółowoGłówne zagadnienia: - mol, stechiometria reakcji, pisanie równań reakcji w sposób jonowy - stężenia, przygotowywanie roztworów - ph - reakcje redoks
Główne zagadnienia: - mol, stechiometria reakcji, pisanie równań reakcji w sposób jonowy - stężenia, przygotowywanie roztworów - ph - reakcje redoks 1. Która z próbek o takich samych masach zawiera najwięcej
Bardziej szczegółowoSpis treści. Wstęp. Twardość wody
Spis treści 1 Wstęp 1.1 Twardość wody 1.2 Oznaczanie twardości wody 1.3 Oznaczanie utlenialności 1.4 Oznaczanie jonów metali 2 Część doświadczalna 2.1 Cel ćwiczenia 2.2 Zagadnienia do przygotowania 2.3
Bardziej szczegółowoAnaliza ilościowa. Kompleksometria Opracowanie: mgr inż. Przemysław Krawczyk
Analiza ilościowa. Kompleksometria Opracowanie: mgr inż. Przemysław Krawczyk Kompleksometria to dział objętościowej analizy ilościowej, w którym wykorzystuje się reakcje tworzenia związków kompleksowych.
Bardziej szczegółowoVI Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2013/2014
VI Podkarpacki Konkurs Chemiczny 01/01 ETAP I 1.11.01 r. Godz. 10.00-1.00 KOPKCh Uwaga! Masy molowe pierwiastków podano na końcu zestawu. Zadanie 1 1. Znając liczbę masową pierwiastka można określić liczbę:
Bardziej szczegółowoSpis treści. Wstęp... 9
Spis treści Wstęp... 9 1. Szkło i sprzęt laboratoryjny 1.1. Szkła laboratoryjne własności, skład chemiczny, podział, zastosowanie.. 11 1.2. Wybrane szkło laboratoryjne... 13 1.3. Szkło miarowe... 14 1.4.
Bardziej szczegółowoSEMINARIUM Z ZADAŃ ALKACYMETRIA
Zagadnienia, których znajomość umożliwi rozwiązanie zadań: Znajomość pisania reakcji w oznaczeniach alkacymetrycznych, stopień i stała dysocjacji, wzory na obliczanie ph buforów SEMINARIUM Z ZADAŃ ALKACYMETRIA
Bardziej szczegółowoWodorotlenki. n to liczba grup wodorotlenowych w cząsteczce wodorotlenku (równa wartościowości M)
Wodorotlenki Definicja - Wodorotlenkami nazywamy związki chemiczne, zbudowane z kationu metalu (zazwyczaj) (M) i anionu wodorotlenowego (OH - ) Ogólny wzór wodorotlenków: M(OH) n M oznacza symbol metalu.
Bardziej szczegółowoAKADEMIA GÓRNICZO-HUTNICZA im. Stanisława Staszica w Krakowie OLIMPIADA O DIAMENTOWY INDEKS AGH 2017/18 CHEMIA - ETAP I
Związki manganu i manganometria AKADEMIA GÓRNICZO-HUTNICZA 1. Spośród podanych grup wybierz tą, w której wszystkie związki lub jony można oznaczyć metodą manganometryczną: Odp. C 2 O 4 2-, H 2 O 2, Sn
Bardziej szczegółowoWOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII... DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2011/2012 eliminacje wojewódzkie
ŁÓDZKIE CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI I KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO kod Uzyskane punkty..... WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII... DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2011/2012 eliminacje wojewódzkie
Bardziej szczegółowoCHEMIA ŚRODKÓW BIOAKTYWNYCH I KOSMETYKÓW PRACOWNIA CHEMII ANALITYCZNEJ. Ćwiczenie 7
CHEMIA ŚRODKÓW BIOAKTYWNYCH I KOSMETYKÓW PRACOWNIA CHEMII ANALITYCZNEJ Ćwiczenie 7 Wykorzystanie metod jodometrycznych do miedzi (II) oraz substancji biologicznie aktywnych kwas askorbinowy, woda utleniona.
Bardziej szczegółowoWPŁYW SUBSTANCJI TOWARZYSZĄCYCH NA ROZPUSZCZALNOŚĆ OSADÓW
WPŁYW SUBSTANCJI TOWARZYSZĄCYCH NA ROZPUSZCZALNOŚĆ OSADÓW Wstęp W przypadku trudno rozpuszczalnej soli, mimo osiągnięcia stanu nasycenia, jej stężenie w roztworze jest bardzo małe i przyjmuje się, że ta
Bardziej szczegółowoCHEMIA ŚRODKÓW BIOAKTYWNYCH I KOSMETYKÓW PRACOWNIA CHEMII ANALITYCZNEJ. Ćwiczenie 5
CHEMIA ŚRODKÓW BIOAKTYWNYCH I KOSMETYKÓW PRACOWNIA CHEMII ANALITYCZNEJ Ćwiczenie 5 Kompleksometryczne oznaczanie twardości wody w próbce rzeczywistej oraz mleczanu wapnia w preparacie farmaceutycznym Ćwiczenie
Bardziej szczegółowoZADANIE 164. Na podstawie opisanych powyżej doświadczeń określ charakter chemiczny tlenków: magnezu i glinu. Uzasadnij słownie odpowiedź.
Informacja do zadań: 163. 166. Przeprowadzono doświadczenia opisane poniższymi schematami: ZADANIE 163. Podaj, w których probówkach (1. 6.) zaszły reakcje chemiczne. ZADANIE 164. Na podstawie opisanych
Bardziej szczegółowoOznaczanie żelaza i miedzi metodą miareczkowania spektrofotometrycznego
Oznaczanie żelaza i miedzi metodą miareczkowania spektrofotometrycznego Oznaczanie dwóch kationów obok siebie metodą miareczkowania spektrofotometrycznego (bez maskowania) jest możliwe, gdy spełnione są
Bardziej szczegółowoPierwiastki bloku d. Zadanie 1.
Zadanie 1. Zapisz równania reakcji tlenków chromu (II), (III), (VI) z kwasem solnym i zasadą sodową lub zaznacz, że reakcja nie zachodzi. Określ charakter chemiczny tlenków. Charakter chemiczny tlenków:
Bardziej szczegółowo5. STECHIOMETRIA. 5. Stechiometria
5. STECHIOMETRIA 25 5. Stechiometria 5.1. Ile gramów magnezu wzięło udział w reakcji z tlenem, jeśli otrzymano 6,0 g tlenku magnezu? Odp. 3,60 g 5.2. Do 50 cm 3 roztworu kwasu siarkowego (VI) o stężeniu
Bardziej szczegółowoWojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Chemii dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2012/2013
Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Chemii dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2012/2013 KOD UCZNIA etap: data: czas pracy: szkolny 28 listopada 2012 r. 90 minut Informacje dla ucznia
Bardziej szczegółowoROZPORZĄDZENIE MINISTRA ŚRODOWISKA 1)
ROZPORZĄDZENIE MINISTRA ŚRODOWISKA 1) z dnia 6 listopada 2002 r. w sprawie metodyk referencyjnych badania stopnia biodegradacji substancji powierzchniowoczynnych zawartych w produktach, których stosowanie
Bardziej szczegółowoAnaliza ilościowa ustalenie składu ilościowego badanego materiału. Można ją prowadzić: metodami chemicznymi - metody wagowe - metody miareczkowe
ANALIZA ILOŚCIOWA Analiza ilościowa ustalenie składu ilościowego badanego materiału. Można ją prowadzić: metodami chemicznymi - metody wagowe - metody miareczkowe analiza klasyczna metodami fizycznymi
Bardziej szczegółowoXXII OGÓLNOPOLSKI KONKURS CHEMICZNY DLA MŁODZIEŻY SZKÓŁ ŚREDNICH
Politechnika Śląska w Gliwicach Wydział Chemiczny Polskie Towarzystwo Chemiczne Gliwice, 12 kwietnia 2014 Nazwisko (z dopełniaczem) i imię...... Pesel... Adres zamieszkania... Szkoła... Miejscowość...
Bardziej szczegółowo3p - za poprawne obliczenie stężenia procentowego i molowego; 2p - za poprawne obliczenie jednej wymaganej wartości;
Zadanie Kryteria oceniania i model odpowiedzi Punktacja 1. 2. 3. 4. 2p - za poprawne 5 połączeń w pary zdań z kolumny I i II 1p - za poprawne 4 lub 3 połączenia w pary zdań z kolumny I i II 0p - za 2 lub
Bardziej szczegółowoWOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII
KOD UCZNIA... WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII Termin: 16.03. 2010 r. godz. 10 00 Czas pracy: 90 minut ETAP III Ilość punktów za rozwiązanie zadań Część I Część II Część III numer zadania numer
Bardziej szczegółowoSTECHIOMETRIA REAKCJI CHEMICZNYCH OBLICZENIA CHEMICZNE
STECHIOMETRIA REAKCJI CHEMICZNYCH OBLICZENIA CHEMICZNE Jak wygląda Olipiada? Zawody Olipiady są czterostopniowe: Etap Wstępny - polega na saodzielny rozwiązywaniu zadań zaieszczonych w Inforatorze Olipiady,
Bardziej szczegółowoWOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY
Pieczątka szkoły Kod ucznia Liczba punktów WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW DOTYCHCZASOWYCH GIMNAZJÓW W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 30.10.2018 r. 1. Test konkursowy zawiera 22 zadania. Są to zadania
Bardziej szczegółowoREAKCJE CHEMICZNE KATIONÓW I ANIONÓW (CZĘŚĆ I)
Ćwiczenie 12 REAKCJE CHEMICZNE KATIONÓW I ANIONÓW (CZĘŚĆ I) Obowiązujące zagadnienia: Grupy analityczne kationów; i grupowe dla poszczególnych grup analitycznych kationów; Minimum wykrywalności; Rozcieńczenie
Bardziej szczegółowoXIV Konkurs Chemiczny dla uczniów gimnazjum województwa świętokrzyskiego. I Etap szkolny - 23 listopada 2016
XIV Konkurs Chemiczny dla uczniów gimnazjum województwa świętokrzyskiego I Etap szkolny - 23 listopada 2016 Kod ucznia: Liczba uzyskanych punktów: Drogi Uczniu, przeczytaj uważnie instrukcję i postaraj
Bardziej szczegółowoMASA ATOMOWA STECHIOMETRIA
MASA ATOMOWA wzorce: J. Dalton wodór J.J. Berzelius tlen od 1961 r. skala oparta na węglu 12 { 12 98,89%; 13 1,11%} 12 6 ato 6n + 6p + 6e Jednostka asy atoowej jest to 1 / 12 asy atou węgla 12 j..a. 1
Bardziej szczegółowo009 Ile gramów jodu i ile mililitrów alkoholu etylowego (gęstość 0,78 g/ml) potrzeba do sporządzenia 15 g jodyny, czyli 10% roztworu jodu w alkoholu e
STĘŻENIA - MIX ZADAŃ Czytaj uważnie polecenia. Powodzenia! 001 Ile gramów wodnego roztworu azotanu sodu o stężeniu 10,0% można przygotować z 25,0g NaNO3? 002 Ile gramów kwasu siarkowego zawiera 25 ml jego
Bardziej szczegółowoĆ W I C Z E N I E. Analiza jakościowa
Ć W I C Z E N I E 5a Analiza jakościowa Podział kationów na grupy analityczne Podstawą podziału kationów na grupy analityczne jest wielkość iloczynu rozpuszczalności poszczególnych soli metali. Jak wiadomo
Bardziej szczegółowoKonkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów dotychczasowych gimnazjów 24 stycznia 2018 r. zawody II stopnia (rejonowe)
Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów dotychczasowych gimnazjów 24 stycznia 2018 r. zawody II stopnia (rejonowe) Kod ucznia Suma punktów Witamy Cię na drugim etapie konkursu chemicznego. Podczas konkursu
Bardziej szczegółowoZakres wymagań z przedmiotu CHEMIA ANALITYCZNA dla II roku OML
Zakres wymagań z przedmiotu CHEMIA ANALITYCZNA dla II roku OML Znajomości klasycznych metod analizy ilościowej: wagowej i objętościowej (redoksymetrii, alkacymetrii, argentometrii i kompleksometrii) Zagadnienia
Bardziej szczegółowo2. Podczas spalania 2 objętości pewnego gazu z 4 objętościami H 2 otrzymano 1 objętość N 2 i 4 objętości H 2O. Jaki gaz uległ spalaniu?
1. Oblicz, ilu moli HCl należy użyć, aby poniższe związki przeprowadzić w sole: a) 0,2 mola KOH b) 3 mole NH 3 H 2O c) 0,2 mola Ca(OH) 2 d) 0,5 mola Al(OH) 3 2. Podczas spalania 2 objętości pewnego gazu
Bardziej szczegółowoREAKCJE CHARAKTERYSTYCZNE WYBRANYCH KATIONÓW
REAKCJE CHARAKTERYSTYCZNE WYBRANYCH KATIONÓW Chemia analityczna jest działem chemii zajmującym się ustalaniem składu jakościowego i ilościowego badanych substancji chemicznych. Analiza jakościowa bada
Bardziej szczegółowoSPRAWOZDANIE 2. Data:... Kierunek studiów i nr grupy...
SPRAWOZDANIE 2 Imię i nazwisko:... Data:.... Kierunek studiów i nr grupy..... Doświadczenie 1.1. Wskaźniki ph stosowane w laboratorium chemicznym. Zanotować obserwowane barwy roztworów w obecności badanych
Bardziej szczegółowoĆwiczenie 5 Alkalimetryczne oznaczanie kwasu solnego.
Ćwiczenie 5 Alkalimetryczne oznaczanie kwasu solnego. Zasada doboru wskaźnika w alkacymetrii na przykładzie alkalimetrycznego oznaczania kwasu octowego zawartego w środku konserwującym E60. Alkalimetryczne
Bardziej szczegółowoPracownia analizy ilościowej dla studentów II roku Chemii specjalność Chemia podstawowa i stosowana. Argentometryczne oznaczanie chlorków w mydłach
Pracownia analizy ilościowej dla studentów II roku Chemii specjalność Chemia podstawowa i stosowana Argentometryczne oznaczanie chlorków w mydłach Ćwiczenie obejmuje: 1. Oznaczenie miana roztworu AgNO
Bardziej szczegółowoCzęść I. TEST WYBORU 18 punktów
Część I TEST WYBORU 18 punktów Test zawiera zadania, w których podano propozycje czterech odpowiedzi: A), B), C), D). Tylko jedna odpowiedź jest prawidłowa. Prawidłową odpowiedź zaznacz znakiem X. W razie
Bardziej szczegółoworelacje ilościowe ( masowe,objętościowe i molowe ) dotyczące połączeń 1. pierwiastków w związkach chemicznych 2. związków chemicznych w reakcjach
1 STECHIOMETRIA INTERPRETACJA ILOŚCIOWA ZJAWISK CHEMICZNYCH relacje ilościowe ( masowe,objętościowe i molowe ) dotyczące połączeń 1. pierwiastków w związkach chemicznych 2. związków chemicznych w reakcjach
Bardziej szczegółowoZadanie: 1 (1 pkt) Oblicz stężenie molowe jonów OH w roztworze otrzymanym przez rozpuszczenie 12g NaOH w wodzie i rozcieńczonego do 250cm 3
Zadanie: 1 (1 pkt) Oblicz stężenie molowe jonów OH w roztworze otrzymanym przez rozpuszczenie 12g NaOH w wodzie i rozcieńczonego do 250cm 3 Zadanie: 2 (1 pkt) Do 20cm 3 20% roztworu kwasu solnego o gęstości
Bardziej szczegółowoXXV KONKURS CHEMICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW
IMIĘ I NZWISKO PUNKTCJ SZKOŁ KLS NZWISKO NUCZYCIEL CHEMII I LICEUM OGÓLNOKSZTŁCĄCE Inowrocław 12 maja 2018 Im. Jana Kasprowicza INOWROCŁW XXV KONKURS CHEMICZNY DL GIMNZJLISTÓW ROK SZKOLNY 2017/2018 ZDNIE
Bardziej szczegółowoTEST NA EGZAMIN POPRAWKOWY Z CHEMII DLA UCZNIA KLASY II GIMNAZJUM
TEST NA EGZAMIN PPRAWKWY Z CHEMII DLA UCZNIA KLASY II GIMNAZJUM I. Część pisemna: 1. Które z poniższych stwierdzeń jest fałszywe? a.) Kwasy są to związki chemiczne zbudowane z wodoru i reszty kwasowej.
Bardziej szczegółowoRÓWNOWAŻNIKI W REAKCJACH UTLENIAJĄCO- REDUKCYJNYCH
8 RÓWNOWAŻNIKI W REAKCJACH UTLENIAJĄCO- REDUKCYJNYCH CEL ĆWICZENIA Wyznaczenie gramorównoważników chemicznych w procesach redoks na przykładzie KMnO 4 w środowisku kwaśnym, obojętnym i zasadowym z zastosowaniem
Bardziej szczegółowoCzęść laboratoryjna. Sponsorzy
XXVII Ogólnopolski Konkurs Chemiczny dla młodzieży szkół średnich Politechnika Śląska Wydział Chemiczny Polskie Towarzystwo Chemiczne Stowarzyszenie Przyjaciół Wydziału Chemicznego Gliwice, 23 marca 2019
Bardziej szczegółowoWŁAŚCIWOŚCI NIEKTÓRYCH PIERWIASTKÓW I ICH ZWIĄZKÓW NIEORGANICZNYCH
WŁAŚCIWOŚCI NIEKTÓRYCH PIERWIASTKÓW I ICH ZWIĄZKÓW NIEORGANICZNYCH PODZIAŁ ZWIĄZKÓW NIEORGANICZNYCH Tlenki (kwasowe, zasadowe, amfoteryczne, obojętne) Związki niemetali Kwasy (tlenowe, beztlenowe) Wodorotlenki
Bardziej szczegółowoWOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW DOTYCHCZASOWYCH GIMNAZJÓW 2017/2018. Eliminacje szkolne
ŁÓDZKIE CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI I KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW DOTYCHCZASOWYCH GIMNAZJÓW 2017/2018 Eliminacje szkolne Podczas rozwiązywania zadań
Bardziej szczegółowoChemia Nieorganiczna ćwiczenia CHC012001c Powtórzenie materiału II
Chemia Nieorganiczna ćwiczenia CHC012001c Powtórzenie materiału II 1. Do 150 cm 3 roztworu (NH 4) 2SO 4 o stężeniu 0,110 mol/dm 3 dodano 100 cm 3 0,200 M NH 4OH. Obliczyć ph otrzymanego roztworu. pk b=4,40
Bardziej szczegółowoCHEMIA BUDOWLANA ĆWICZENIE NR 1
CHEMIA BUDOWLANA ĆWICZENIE NR 1 PODSTAWY CHEMICZNEJ ANALIZY JAKOŚCIOWEJ ANALIZA IDENTYFIKACYJNA WYBRANYCH KATIONÓW WSTĘP TEORETYCZNY Znajomość składu chemicznego materiałów daje informacje o tym jaki to
Bardziej szczegółowoXXII KONKURS CHEMICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW ROK SZKOLNY 2014/2015
IMIĘ I NAZWISKO PUNKTACJA SZKOŁA KLASA NAZWISKO NAUCZYCIELA CHEMII I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE Inowrocław 23 maja 2015 Im. Jana Kasprowicza INOWROCŁAW XXII KONKURS CHEMICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW ROK SZKOLNY
Bardziej szczegółowoOznaczanie SO 2 w powietrzu atmosferycznym
Ćwiczenie 6 Oznaczanie SO w powietrzu atmosferycznym Dwutlenek siarki bezwodnik kwasu siarkowego jest najbardziej rozpowszechnionym zanieczyszczeniem gazowym, występującym w powietrzu atmosferycznym. Głównym
Bardziej szczegółowoALKACYMETRIA. Ilościowe oznaczanie HCl metodą miareczkowania alkalimetrycznego
Dwa pierwsze ćwiczenia, a mianowicie: Rozdział i identyfikacja mieszaniny wybranych kationów występujących w płynach ustrojowych oraz Rozdział i identyfikacja mieszaniny wybranych anionów ważnych w diagnostyce
Bardziej szczegółowo1. OBSERWACJE WSTĘPNE
SPRAWOZDANIE 8 Imię i nazwisko:.. Data:... Kierunek studiów i nr grupy: Nr próby...... PRÓBKA 1 1. OBSERWACJE WSTĘPNE Właściwość fizyczna substancji Barwa Rodzaj mieszaniny (jednorodna, niejednorodna)
Bardziej szczegółowoXIV Konkurs Chemiczny dla uczniów gimnazjum województwa świętokrzyskiego. II Etap - 18 stycznia 2016
XIV Konkurs Chemiczny dla uczniów gimnazjum województwa świętokrzyskiego II Etap - 18 stycznia 2016 Nazwisko i imię ucznia: Liczba uzyskanych punktów: Drogi Uczniu, przeczytaj uważnie instrukcję i postaraj
Bardziej szczegółowoCHEMIA ŚRODKÓW BIOAKTYWNYCH I KOSMETYKÓW PRACOWNIA CHEMII ANALITYCZNEJ. Ćwiczenie 9
CHEMIA ŚRODKÓW BIOAKTYWNYCH I KOSMETYKÓW PRACOWNIA CHEMII ANALITYCZNEJ Ćwiczenie 9 Zastosowanie metod miareczkowania strąceniowego do oznaczania chlorków w mydłach metodą Volharda. Ćwiczenie obejmuje:
Bardziej szczegółowoMateriały dodatkowe do zajęć z chemii dla studentów
SPOSOBY WYRAŻANIA STĘŻEŃ ROZTWORÓW Materiały dodatkowe do zajęć z chemii dla studentów Opracowała dr Anna Wisła-Świder STĘŻENIA ROZTWORÓW Roztwory są to układy jednofazowe (fizycznie jednorodne) dwu- lub
Bardziej szczegółowoXXIV KONKURS CHEMICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW ROK SZKOLNY 2016/2017
IMIĘ I NAZWISKO PUNKTACJA SZKOŁA KLASA NAZWISKO NAUCZYCIELA CHEMII I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE Inowrocław 2 maja 217 Im. Jana Kasprowicza INOWROCŁAW XXIV KONKURS CHEMICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW ROK SZKOLNY
Bardziej szczegółowo1. OBSERWACJE WSTĘPNE
SPRAWOZDANIE 8 Imię i nazwisko:.. Data:... Kierunek studiów i nr grupy: Nr próby...... PRÓBKA 1 1. OBSERWACJE WSTĘPNE Właściwość fizyczna substancji Barwa Rodzaj mieszaniny (jednorodna, niejednorodna)
Bardziej szczegółowoKonkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów dotychczasowych gimnazjów. 07 marca 2019 r. zawody III stopnia (wojewódzkie) Schemat punktowania zadań
Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów dotychczasowych gimnazjów 07 marca 2019 r. zawody III stopnia (wojewódzkie) Schemat punktowania zadań Maksymalna liczba punktów 40. 90% 36 pkt. Uwaga! 1. Wszystkie
Bardziej szczegółowoTYPY REAKCJI CHEMICZNYCH
TYPY REAKCJI CHEMICZNYCH Ćwiczenie 1. Reakcja rozkładu KMnO 4 - suche! probówki w statywie - palnik gazowy - łuczywo - uchwyt na probówkę - krystaliczny KMnO 4 (manganian(vii) potasu) Do suchej probówki
Bardziej szczegółowoZadanie 1. [ 3 pkt.] Uzupełnij zdania, wpisując brakującą informację z odpowiednimi jednostkami.
Zadanie 1. [ 3 pkt.] Uzupełnij zdania, wpisując brakującą informację z odpowiednimi jednostkami. I. Gęstość propanu w warunkach normalnych wynosi II. Jeżeli stężenie procentowe nasyconego roztworu pewnej
Bardziej szczegółowo