Lokalnej Grupy Działania Beskid Gorlicki /Projekt współfinansowany przez gminę Łużna
|
|
- Lidia Stefańska
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Europejski Fundusz Rolny na rzecz Rozwoju Obszarów Wiejskich: Europa inwestująca w obszary wiejskie/projekt współfinansowany ze środków UE w ramach Osi 4 LEADER Programu Rozwoju Obszarów Wiejskich na lata / Projekt złożony za pośrednictwem Lokalnej Grupy Projekt realizowany w Szkole Podstawowej w Biesnej od do VI 2013 r. w ramach Małych Projektów: września 2012 r. Organizacja cyklu zajęć edukacyjnych dla dzieci z zakresu ginących zawydanie publika- wodów i zajęć mieszkańców Biesnej oraz okolic, a także cji o tych zawodach oraz historii szkoły w Biesnej Fot. Szkoła Podstawowa w Biesnej Spis treści Założenia ogólne Cele i zakres operacji przewidzianych w ramach projektu str. 1 Zadania przyjęte do realizacji str. 2 Przewidywane rezultaty, produkty, oddziaływanie projektu i sposoby dokumentowania str. 3 Przebieg realizacji projektu Zajęcia redakcyjne, część 1. (uczestnicy, harmonogram) str. 4 Program Warsztatów redakcyjnych część 1. i 2. (fragmenty) str. 5 Przebieg Warsztatów redakcyjnych część 1. (IX XII 2012 r.) str. 6 9 Opracowanie komputerowe, zdjęcia mgr Edward Mazur
2 UE w ramach Osi 4 LEADER Programu Rozwoju Obszarów Wiejskich na lata / Projekt złożony za pośrednictwem Lokalnej Grupy Cele i zakres operacji przewidzianych w ramach projektu Tytuł operacji: Organizacja cyklu zajęć edukacyjnych dla dzieci z zakresu ginących zawodów i zajęć mieszkańców Biesnej oraz okolic, a także wydanie publikacji o tych zawodach oraz historii szkoły w Biesnej Cele operacji: Zachowanie i promocja dziedzictwa kulturowego Biesnej i okolic poprzez organizację cyklu zajęć edukacyjnych oraz wydanie publikacji o ginących zawodach i zajęciach oraz publikacji o historii Szkoły Podstawowej w Biesnej. Cel tej operacji wpisuje się w PROW na lata , jest zgodny z celami lokalnej strategii rozwoju: Podniesienie atrakcyjności turystycznej obszaru oraz Ochrona i promocja dziedzictwa lokalnego przedsięwzięcie Z tradycją w przyszłość. Tytuł operacji: Organizacja cyklu zajęć edukacyjnych dla dzieci z zakresu ginących zawodów i zajęć mieszkańców Biesnej oraz oko- oraz historii lic, a także wydanie publikacji o tych zawodach szkoły w Biesnej Wniosek składany w ramach działania Małe projekty za pośrednictwem LGD Beskid Gorlicki Szkoła Podstawowa w Biesnej STOWARZYSZENIE MIŁOŚNIKÓW WSI BIESNA Fot. Okładka płyty CD z wersją cyfrową projektu Projekt po konsultacjach przygotowano i zło- żono w wersji papierowej oraz cyfrowej. Został oceniony bardzo wysoko, ponieważ na liście opera- Rozwoju dla ob- cji w ramach Lokalnej Strategii szaru Lokalnej Grupy Działania Beskid Gorlicki w ramach V/2012 naboru wniosków o przyznanie pomocy w ramach Działania 4.1/413 Programu Rozwoju Obszarów Wiejskich na lata dla operacji z zakresu Małych projektów zajął 16 miejsce na 94 wnioski, otrzymując 26 punktów. Zakres oddziaływania: Oddziaływanie na społeczność 4 miejscowości w gminie Łużna i Bobowa (Biesna, Łużna, Siedliska, Sędziszowa) poprzez udział w zajęciach uczniów ze szkół z tych miejscowości. Założenia projektu zostały oparte na: (...) 1) produktach lokalnych koronka klockowa, garncarstwo i obróbka lnu; 2) dziedzictwie kulturowym i historycznym Biesnej i okolic. Realizator projektu: Stowarzyszenie Miłośników Wsi Biesna//Szkoła Podstawowa w Biesnej Biuro projektu: Szkoła Podstawowa w Strona 1 Kontakt: tel // spbiesna70@op.pl Biesnej, Biesna 70, Siedliska/ //strona internetowa
3 Zadania przyjęte do realizacji Realizacja projektu polega na organizacji cyklu warsztatów związanych z tradycyjnymi zawodami, zajęciami ludzi i opracowaniu publikacji na ten temat oraz organizacji zajęć regionalnych, wydaniu folderu o Biesnej i publikacji o historii szkoły w Biesnej. I. Przeprowadzenie działań edukacyjnych o następującym charakterze: 1) zajęcia warsztatowe w skansenie w Szymbarku dotyczące uprawy i obróbki lnu (uczniowie klas I-VI z Biesnej), 40 uczniów; 2) zajęcia warsztatowe w skansenie w Szymbarku dotyczące ginących zawodów (uczniowie klas I-VI z Biesnej), 40 uczniów Budżet godzin: pkt 1.) i pkt 2.) zostaną zrealizowane podczas całodniowej wycieczki do skansenu w Szymbarku, termin V/VI 2013 r. (...); 3) zajęcia warsztatowe z garncarstwa w szkole w Biesnej, Łużnej nr 2, Sędziszowej, Siedliskach Budżet godzin: cykl 4 spotkań po 3 godz. zakończony konkursem międzyszkolnym i wystawą prac uczniów, 60 uczniów, termin V/VI 2013 r. (...); 4) zajęcia warsztatowe koronkarskie w szkole w Biesnej Budżet godzin: cykl 10 spotkań po 3 godz. w okresie I-II 2013 r. prowadzonych przez instruktora, zakończony konkursem prac uczniów, 10 uczestników (...); 5) warsztaty redakcyjne dla uczniów, cz. 1. (opracowanie z uczniami informacji na temat dawnych zajęć dzieci na wsi, ich nauki w szkole w Biesnej w oparciu o wspomnienia dziadków i rodziców do wykorzystania w planowanej publikacji), 10 uczniów, termin IX-XII 2012 r. (...); 6) warsztaty redakcyjne dla uczniów, cz. 2. (opracowanie z uczniami niektórych sylwetek przedstawicieli ginących zawodów z Biesnej na podstawie wywiadów i dostępnych materiałów do wykorzystania w publikacji), 10 uczniów, termin IV-VI 2013 (...); 7) koło zainteresowań o nazwie koło regionalne dla uczniów kl. IV-VI (tematyka zajęć to kultura, życie codzienne Pogórzan, historia Biesnej i szkoły w Biesnej jako przygotowanie uczniów do konkursu szkolnego o tej tematyce w związku ze 100-leciem szkoły), 10 uczniów, termin I-III 2013 r. (...); 8) tekst publikacji, opracowanie (w tym skład graficzny) publikacji pt. Ginące zawody i zajęcia mieszkańców Biesnej i okolic, (...) termin czerwiec 2013 r.; 9) tekst publikacji i opracowanie (w tym skład graficzny) publikacji pt. Historia Szkoły Podstawowej w Biesnej, (...) termin luty 2013 r. (...); 10) wykonanie zdjęć i opracowanie filmu ze wszystkich działań przeprowadzonych w ramach projektu płyta DVD dla uczestników projektu i do dokumentacji (...). Strona 2
4 Przewidywane rezultaty, produkty, oddziaływanie projektu i sposoby dokumentowania Rezultaty projektu: 1) wzrost wiedzy u 180 dzieci i dorosłych z zakresu wiadomości o tradycyjnych zawodach i zajęciach mieszkańców Biesnej i okolic, historii Biesnej i Szkoły Podstawowej w Biesnej oraz redagowania publicystycznych form wypowiedzi. Produkty projektu: 1) przeprowadzenie 92 godzin zajęć warsztatowych (warsztaty koronkarskie, garncarskie, redakcyjne); 2) przeprowadzenie 25 godzin zajęć koła regionalnego; 3) wydanie publikacji pt. Ginące zawody i zajęcia mieszkańców Biesnej i okolic nakład 300 egzemplarzy; 4) wydanie publikacji pt. Historia Szkoły Podstawowej w Biesnej nakład 300 egzemplarzy; 5) wydanie folderu Biesnej 500 egzemplarzy; 6) płyta DVD z filmem o przebiegu projektu 200 sztuk. Oddziaływanie projektu: 1) utożsamianie się dzieci ze szkołą, miejscowością, regionem, upowszechnianie tradycji, integracja międzypokoleniowa. Dokumentowanie działań: 1) dziennik zajęć, listy obecności, zdjęcia z przeprowadzonych działań, folder o Biesnej, 2 publikacje książkowe w łącznym nakładzie 600 egzemplarzy, zdjęcia, film, artykuły w gazetce szkolnej Nasza Szkoła. Opracowanie projektu: mgr inż. Janina Śliwa, mgr Edward Mazur Strona 3
5 Warsztaty redakcyjne część 1. (uczestnicy, harmonogram) Czas realizacji: IX XII 2012 r. Osoba prowadząca zajęcia: Edward Mazur Liczba godzin: 25 Uczestnicy zajęć: 10 uczniów Harmonogram zajęć: L.p. Nazwisko i imię Klasa 1. Domin Michał szósta 2. Gąsior Klaudia szósta 3. Lasik Magdalena szósta 4. Madej Karolina czwarta 5. Smalec Grzegorz szósta 6. Szczerba Joanna szósta 7. Śmiertka Magdalena szósta 8. Warzecha Joanna szósta 9. Wojna Oliwia czwarta 10. Ziomek Sylwia piąta Miesiąc Tydzień Data (dzień zajęć) wrzesień 3 7 IX 6 IX (czwartek) IX 13 IX (czwartek) IX 20 IX (czwartek) IX 27 IX (czwartek) 1 5 X 4 X (czwartek) październik 9 12 X 11 X (czwartek) X 18 X (czwartek) X 25 X (czwartek) 5 9 XI 8 XI (czwartek) listopad XI 15 XI (czwartek) XI 22 XI (czwartek) XI 29 XI (czwartek) grudzień 3 7 XII 6 XII (czwartek) Strona 4
6 Program Warsztatów redakcyjnych część 1. i 2. (fragmenty) O programie (...) Cele zakładane przez Lokalną Grupę Działania Beskid Gorlicki w zakresie Małych projektów, które dotyczą m.in. realizacji przedsięwzięcia II.2.1. Z tradycją w przyszłość, stanowią dla szkół ciekawą ofertę i mogą być dla nich rzeczywistym wsparciem w realizacji zapisów zawartych w podstawie programowej, które dotyczą zarówno umiejętności wykorzystania wiedzy w praktyce, jak też kształtowania postaw obywatelskich i wychowania w duchu poszanowania własnej tradycji oraz tradycji innych ludzi. Realizacja w Szkole Podstawowej w Biesnej projektu o nazwie Organizacja cyklu zajęć edukacyjnych dla dzieci z zakresu ginących zawodów i zajęć mieszkańców Biesnej oraz okolic, a także wydanie publikacji o tych zawodach oraz historii szkoły w Biesnej zakłada m.in. przeprowadzenie warsztatów redakcyjnych, w czasie których uczniowie pod kierunkiem nauczyciela przygotują i przeprowadzą wywiady z ludźmi, którzy byli lub są związani ze szkołą w Biesnej (cz. I) oraz z ludźmi, którzy wykonywali lub wykonują teraz już ginące zawody i zajęcia (cz. II). (...) 3. Zapisy zawarte w założeniach Lokalnej Strategii Rozwoju, nakreślonej przez Lokalną Grupę Działania Beskid Gorlicki : Działania realizowane w ramach Małych projektów będą przyczyniać się do osiągnięcia celów ogólnych i szczegółowych zawartych w LSR, która zakłada realizację Małych projektów w ramach następujących przedsięwzięć: (...) II.2.1. Z tradycją w przyszłość Zakres realizacji małych projektów: (...) 5) promowanie, zachowanie lub oznakowanie lokalnego dziedzictwa kulturowego i historycznego przez: (...) c) kultywowanie: miejscowych tradycji, obrzędów i zwyczajów, języka regionalnego i gwary, tradycyjnych zawodów i rzemiosła, (...); e) promocję lokalnego dziedzictwa kulturowego i historycznego (...). Wybrane treści 1) Ustalenie i przestrzeganie zasad pracy w grupie. 2) Zapoznanie uczniów z cechami charakterystycznymi wywiadu i sprawozdania. 3) Gromadzenie i prawidłowe stosowanie słownictwa charakterystycznego dla wymienionych wyżej form wypowiedzi. 4) Zapoznanie uczniów z najważniejszymi etapami historii szkoły w Biesnej. 5) Zapoznanie uczniów z ginącymi zawodami i zajęciami oraz ludźmi, którzy w Biesnej i okolicy je wykonywali. 6) Przygotowanie odpowiednich pytań do wywiadów. 7) Przeprowadzenie wywiadów w szkole lub w domach ludzi, którzy tworzyli lub tworzą historię szkoły (byli uczniowie, dyrektorzy szkoły, nauczyciele, rodzice). 8) Przeprowadzenie wywiadów w szkole lub w domach ludzi, którzy wykonywali ginące zajęcia i zawody, np. z kowalem, koronkarkami, cieślą. 9) Poprawne pod względem językowym i ortograficznym redagowanie wybranych form wypowiedzi. Procedury osiągania celów (...) Aby zachęcić uczniów do aktywnej postawy, konieczne będzie uzmysłowienie im, że ich praca jest użyteczna, a jej rezultaty będą konkretne i zostaną zamieszczone w gazetce szkolnej oraz w publikacjach książkowych, przyczynią się do promocji naszej miejscowości i będą wykorzystywane przez innych uczniów, np. na lekcjach języka polskiego, historii czy na godzinach wychowawczych. Poza tym zdecydowana większość zajęć zostanie przeprowadzona metodą projektu. Metody podające zostaną ograniczone do wyjaśnienia cech przewodnich wywiadu i sprawozdania oraz do charakterystyki dawnych zawodów i zajęć, które były wykonywane w Biesnej i okolicach. Znaczna część przewidzianego na zajęcia czasu będzie przeznaczona na spotkania i wywiady z ciekawymi ludźmi, a metoda zajęć praktycznych wystąpi podczas zapisywania wywiadu. (...) Strona 5 Edward Mazur
7 Przebieg Warsztatów redakcyjnych część 1. (wrzesień grudzień 2012 r.) Do Warsztatów redakcyjnych część 1. w sierpniu 2012 r. zakwalifikowano 10 uczniów Szkoły Podstawowej w Biesnej, którzy na pierwszym spotkaniu ustalili zasady pracy w grupie, co przy realizacji zadań związanych z tymi zajęciami było niezbędne, ponieważ w większości przypadków uczestnicy pracowali metodą projektu i wspólnie odpowiadali za efekty pracy zespołowej. Uczestnicy Warsztatów redakcyjnych cz.1. to uczniowie klas IV VI (Fot. E. Mazur) Na kolejnych zajęciach uczniowie pod kierunkiem nauczyciela ułożyli pytania do wywiadów z byłymi uczniami szkoły, byłymi i obecnymi nauczycielami oraz z rodzicami i dziadkami, a następnie przeprowadzili 4 wywiady z zaproszonymi gośćmi. Fot. Zdjęcie zrobione w czasie wywiadu z panem Michałem Śliwą, który rozpoczął naukę w szkole w Biesnej w 1936 r. (Fot. E. Mazur) Strona 6
8 Wywiady z obecnym dyrektorem panią Janiną Śliwą, byłym uczniem panem Michałem Śliwą i byłym dyrektorem szkoły w Biesnej panem Aleksandrem Wietrzykiem zostały przeprowadzone w szkole w czasie zajęć redakcyjnych. Pan Aleksander Wietrzyk rozpoczął pracę w szkole w Biesnej w 1968 r. (Fot. E. Mazur) Wywiad z byłą uczennicą naszej szkoły panią Teresą Kotowicz przeprowadzili w jej domu w Łużnej uczennica Klaudia Gąsior i nauczyciel prowadzący zajęcia. Wywiad sfilmowano i zaprezentowano uczestnikom zajęć. Zdjęcie zrobione w czasie wywiadu z panią Teresą Kotowicz, która rozpoczęła naukę w szkole w Biesnej w 1938 r. (Fot. E. Mazur) Poza tym prawie każdy uczestnik przeprowadził wywiad z kimś bliskim (dziadkowie, rodzice) na temat ich uczęszczania do szkoły, a jedna z uczennic przygotowała sprawozdanie z przebiegu zajęć. W efekcie powstały 4 filmy z nagranymi wywiadami (łącznie ok. 2 godz.), które Strona 7
9 stanowią jeden z produktów wypracowanych na zajęciach, a poza tym wydano numer specjalny gazetki Nasza Szkoła z obszernymi fragmentami tych 4 wywiadów i z wywiadami, które uczniowie przeprowadzili z bliskimi. Przygotowano 30 płyt DVD z filmami i tyle samo egzemplarzy gazetki szkolnej, które zostały nieodpłatnie rozprowadzone wśród uczestników zajęć, obdarowano nimi także osoby, które udzieliły wywiadu. Pozostałe złożono w biurze projektu i posłużą jako materiał informacyjny oraz promujący projekt i działalność LGD Beskid Gorlicki. Zdjęcie zrobione w czasie wywiadu z panią Janin Śliwą, która obecnie pełni funkcję dyrektora szkoły w Biesnej (Fot. E. Mazur) Przeprowadzone i nagrane wywiady będą wykorzystane w publikacji, która zostanie wydana z okazji 100-lecia szkoły w Biesnej. Podsumowanie zajęć, ewaluacja Celem Warsztatów redakcyjnych cz. 1. w zakresie zdobywania nowej wiedzy i umiejętności było zapoznanie uczestników z cechami przewodnimi wywiadu i sprawozdania, a następnie przygotowanie przez nich pytań i przeprowadzenie wywiadów pod kierunkiem nauczyciela na temat życia dzieci w Biesnej w przeszłości ze szczególnym uwzględnieniem ich nauki w szkole i historii szkoły w Biesnej. Wszyscy uczestnicy w mniejszym lub większym stopniu znają cechy przewodnie wymienionych wyżej publicystycznych form wypowiedzi i potrafią samodzielnie lub z pomocą nauczyciela ułożyć pytania i przeprowadzić wywiad. Głównym celem zajęć w zakresie kształtowania odpowiednich postaw było wyrobienie u uczniów podejścia pełnego poważania do zaproszonych gości i szacunku dla dorob- Strona 8
10 ku minionych pokoleń oraz wdrażanie uczestników do współdziałania w grupie w celu rozwiązywania wspólnych problemów. Wszyscy uczniowie wykazali się odpowiednią postawą w trakcie zajęć, byli aktywni i dobrze współdziałali w grupie. Na ostatnich zajęciach poproszono uczestników o wypełnienie ankiety ewaluacyjnej, której wyniki zamieszczono w poniższej tabeli. Tabela. Wyniki zbiorcze na podstawie arkuszy ewaluacyjnych Ocena zajęć przez uczniów Ocena sposobów i metod prowadzenia zajęć Uczniowie zapamiętali Propozycje uczniów Badany obszar Dane procentowe Prowadzone zajęcia były ciekawe 88% Zdobyta wiedza i umiejętności są przydatne 86% Wywiady z ciekawymi ludźmi 96% Metoda projektu 95% Redagowanie artykułów do gazetki 92% Burza mózgów 88% Praca indywidualna 85% Praca w grupach 75% Inne (jakie?)... 0% Spotkania z ciekawymi ludźmi w celu przeprowadzenia wywiadów 100% Praca na komputerze 10% Redagować gazetkę, pisać do niej artykuły 90% Przeprowadzać wywiady 70% Kręcić filmy z wywiadów 40% Uczniowie wysoko ocenili atrakcyjność (88%) i użyteczność zajęć (86%), a najbardziej zapamiętali spotkania z ciekawymi ludźmi zorganizowane w celu przeprowadzenia z nimi wywiadów (100%). W czasie zajęć podobało się im zdobywanie wiedzy poprzez spotkania z ciekawymi ludźmi (96%), metoda projektu (95%), redagowanie artykułów do specjalnego numeru gazetki (92%) i burza mózgów (88%). Dlatego też nie dziwi, że szczególnie zapamiętali zajęcia, w czasie których spotykali się z zaproszonymi gośćmi (100%). Chcieliby w przyszłości brać udział w zajęciach, aby redagować gazetkę (90%), przeprowadzać wywiady (70%) i nagrywać filmy z wywiadów (40%). Frekwencja, zaangażowanie uczestników i ich wypowiedzi zawarte w karcie ewaluacyjnej potwierdzają, iż zajęcia były potrzebne, a ich zakładane cele zostały w trakcie realizacji osiągnięte. Edward Mazur Strona 9
Projekt realizowany w Szkole Podstawowej w Biesnej od września 2012 r. do VI 2013 r. w ramach Małych Projektów:
Projekt realizowany w Szkole Podstawowej w Biesnej od września 2012 r. do VI 2013 r. w ramach Małych Projektów: Organizacja cyklu zajęć edukacyjnych dla dzieci z zakresu ginących zawodów i zajęć mieszkańców
Bardziej szczegółowoProjekt realizowany w Szkole Podstawowej w Biesnej od września 2012 r. do VI 2013 r. w ramach Małych projektów:
Europejski Fundusz Rolny na rzecz Rozwoju Obszarów Wiejskich: Europa inwestująca w obszary wiejskie/projekt współfinansowany ze środków UE w ramach Osi 4 LEADER Programu Rozwoju Obszarów Wiejskich na lata
Bardziej szczegółowoProjekt realizowany w Szkole Podstawowej w Biesnej od września 2012 r. do czerwca 2013 r. w ramach Małych projektów:
Europejski Fundusz Rolny na rzecz Rozwoju Obszarów Wiejskich: Europa inwestująca w obszary wiejskie/projekt współfinansowany ze środków UE w ramach Osi 4 LEADER Programu Rozwoju Obszarów Wiejskich na lata
Bardziej szczegółowoProgram Rozwoju Obszarów Wiejskich na lata 2007 2013 PODSUMOWANIE DZIAŁANIA ODNOWA I ROZWÓJ WSI
Program Rozwoju Obszarów Wiejskich na lata 2007 2013 PODSUMOWANIE DZIAŁANIA ODNOWA I ROZWÓJ WSI Urząd Marszałkowski w Łodzi Departament Funduszu Rozwoju Obszarów Wiejskich Rola Samorządu Samorząd Województwa
Bardziej szczegółowoSprawozdanie z projektu edukacyjnego zrealizowanego w Szkole Podstawowej w Raszówce w roku szkolnym 2005/2006 pod hasłem "ŻYJMY ZDROWO!
mgr Irena Wituszyńska Szkoła Podstawowa w Raszówce Sprawozdanie z projektu edukacyjnego zrealizowanego w Szkole Podstawowej w Raszówce w roku szkolnym 2005/2006 pod hasłem "ŻYJMY ZDROWO!" Projekt pod hasłem
Bardziej szczegółowoOgłoszenie o naborze wniosków o powierzenie grantów
Załącznik nr 3 do Uchwały nr 1/17/Z z dnia 16.2.217 r. Zarządu LGD Zielony Pierścień Europejski Fundusz Rolny na rzecz Rozwoju Obszarów Wiejskich: Europa inwestująca w obszary wiejskie Ogłoszenie o naborze
Bardziej szczegółowo16:15-16:45 Ogólne zasady przyznawania pomocy w ramach "małych projektów" beneficjenci, poziom dofinansowania (wykład)
Europejski Fundusz Rolny na rzecz Rozwoju Obszarów Wiejskich: Europa inwestująca w obszary wiejskie. Harmonogram szkolenia: 16:00-16:15 "Małe projekty" - definicja (wykład) 16:15-16:45 Ogólne zasady przyznawania
Bardziej szczegółowoDOBRE PRAKTYKI ZWIĄZANE
Europejski Fundusz Rolny na rzecz Rozwoju Obszarów Wiejskich: Europa inwestująca w obszary wiejskie Instytucja zarządzająca Programem Rozwoju Obszarów Wiejskich na lata 2014 2020 Ministerstwo Rolnictwa
Bardziej szczegółowo6.12.2011 r. godz. 16:00-20:00 Centrum Kultury i Czytelnictwa w Brzostku
Stowarzyszenie Lokalna Grupa Działania "LIWOCZ" zaprasza wszystkich zainteresowanych na bezpłatne szkolenie pt. "Małe projekty - sposób na aktywizację społeczności lokalnej" dotyczące przygotowania wniosków
Bardziej szczegółowoREGULAMIN KONKURSU Wiem jak Leader zmienił moją wieś-gminę
REGULAMIN KONKURSU Wiem jak Leader zmienił moją wieś-gminę I. ORGANIZATOR zwane dalej Organizatorem II. III. CEL KONKURSU Celem Konkursu jest: 1) upowszechnianie wiedzy o działaniach prowadzonych przez
Bardziej szczegółowoKryteria wyboru grantobiorców wraz procedurą ustalania lub zmiany kryteriów
Kryteria wyboru grantobiorców wraz procedurą ustalania lub zmiany kryteriów Wersja: 5 Data zatwierdzenia: 4.05.09 r. Załącznik nr do uchwały nr 9/09 Walne Zebranie Członków Europejski Fundusz Rolny na
Bardziej szczegółowoEuropejski Fundusz Rolny na rzecz Rozwoju Obszarów Wiejskich
Europejski Fundusz Rolny na rzecz Rozwoju Obszarów Wiejskich Roztocze pięknem malowane warsztaty malarskie W ramach projektu zostaną przeprowadzone warsztaty malarskie w formie plenerowej, na terenie Gminy
Bardziej szczegółowoZASADY I WARUNKI REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO W GIMNAZJUM W STARYCH PROBOSZCZEWICACH
ZASADY I WARUNKI REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO W GIMNAZJUM W STARYCH PROBOSZCZEWICACH 1 1. Uczniowie mają obowiązek realizowania projektów edukacyjnych na podstawie: 1) Art. 44p ustawy z dnia 7 września
Bardziej szczegółowoAnkieta monitorująca
Ankieta monitorująca Ankieta monitorująca z realizacji operacji w zakresie działania "WdraŜanie lokalnych strategii rozwoju" w ramach Programu Rozwoju Obszarów Wiejskich na lata 2007-2013 Stowarzyszenie
Bardziej szczegółowoNasz region w obiektywie uczniów klasy IV
Nasz region w obiektywie uczniów klasy IV PROGRAM INNOWACJI PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE PODSTAWOWE IM. R. TRAUGUTTA W WOJANOWIE SPIS TREŚCI Wstęp I. Ogólne informacje II. Opis, zakres i miejsce innowacji III.
Bardziej szczegółowoANKIETA MONITORUJĄCA dla działania Małe projekty
ANKIETA MONITORUJĄCA dla działania Małe projekty z realizacji operacji współfinansowanej ze środków Unii Europejskiej w ramach Osi IV LEADER Programu Rozwoju Obszarów Wiejskich na lata 2007 2013 1. Obowiązek
Bardziej szczegółowoSZKOŁA PODSTAWOWA NR 4 W BIŁGORAJU
PROGRAM SZKOŁA PODSTAWOWA NR 4 W BIŁGORAJU SPIS TREŚCI I. Wstęp charakterystyka programu II. Cel główny III. Cele szczegółowe IV. Kierunki i realizacja działań V. Przewidywane osiągnięcia VI. Ewaluacja
Bardziej szczegółowoPrzede wszystkiej liczy się pomysł
Przede wszystkiej liczy się pomysł ciekawy, nowatorski możliwy do realizacji i odpowiadający oczekiwaniom społeczności lokalnej nt.: - organizacja szkoleń w zakresie prowadzenia działalności turystycznej
Bardziej szczegółowoKARTA OCENY OPERACJI WEDŁUG LOKALNYCH KRYTERIÓW WYBORU
Załącznik Nr 6 do Procedury wyboru i oceny operacji w ramach Strategii Rozwoju Lokalnego Kierowanego przez Społeczność (LSR) dla Stowarzyszenia Lokalna Grupa Działania "Siedlisko" KARTA OCENY OPERACJI
Bardziej szczegółowoPrezentacja Lokalnej Strategii Rozwoju na lata 2014-2020
Prezentacja Lokalnej Strategii Rozwoju na lata 2014- Spotkania konsultacyjne współfinansowane są przez Europejski Fundusz Rolny na rzecz Rozwoju Obszarów Wiejskich, Europa inwestująca w obszary wiejskie
Bardziej szczegółowoPlanowane nabory. str. 2
Europejski Fundusz Rolny na rzecz Rozwoju Obszarów Wiejskich: Europa inwestująca w obszary wiejskie. Instytucja Zarządzająca PROW 2014-2020 Minister Rolnictwa i Rozwoju Wsi. Materiał opracowany przez Stowarzyszenie
Bardziej szczegółowoHARMONOGRAM WDRAŻANIA PLANU KOMUNIKACJI. grudzień 2016 grudzień 2017
Aleksandrów Kujawski, 30.11.2016 rok Stowarzyszenie Partnerstwo Dla Ziemi Kujawskiej ul. Narutowicza 3 87-700 Aleksandrów Kujawski HARMONOGRAM WDRAŻANIA PLANU KOMUNIKACJI grudzień 2016 grudzień 2017 Lp.
Bardziej szczegółowoLokalna Strategia Rozwoju LGD Perła Jury KRYTERIA WYBORU OPERACJI DLA DZIAŁAŃ W RAMACH KONKURSÓW INDYWIDUALNYCH:
Lokalna Strategia Rozwoju LGD Perła Jury KRYTERIA WYBORU OPERACJI DLA DZIAŁAŃ W RAMACH KONKURSÓW INDYWIDUALNYCH: ROZWÓJ OBSZARU I SPOŁECZNOŚCI LGD PERŁA JURY, KULTYWOWANIE DZIEDZICTWA LOKALNEGO. Materiał
Bardziej szczegółowoLokalna Strategia Rozwoju LGD Perła Jury
Europejski Fundusz Rolny na rzecz Rozwoju Obszarów Wiejskich: Europa inwestująca w obszary wiejskie. Lokalna Strategia Rozwoju LGD Perła Jury KRYTERIA WYBORU OPERACJI DLA DZIAŁAŃ W RAMACH KONKURSÓW INDYWIDUALNYCH:
Bardziej szczegółowoOgłoszenie zamiaru realizacji operacji własnej Nr 1/2018/OW
Europejski Fundusz Rolny na rzecz Rozwoju Obszarów Wiejskich: Europa inwestująca w obszary wiejskie Data publikacji: 17 lipca 2018 roku Ogłoszenie zamiaru realizacji operacji własnej Nr 1/2018/OW Lokalna
Bardziej szczegółowoKARTA OCENY OPERACJI WEDŁUG LOKALNYCH KRYTERIÓW WYBORU
Załącznik Nr 6 do Procedury wyboru i oceny operacji w ramach Strategii Rozwoju Lokalnego Kierowanego przez Społeczność (LSR) dla Stowarzyszenia Lokalna Grupa Działania "Siedlisko" KARTA OCENY OPERACJI
Bardziej szczegółowoZałącznik nr 6 do Procedury wyboru i oceny operacji w ramach LSR realizowanych przez podmioty inne niż LGD oraz operacji własnych LGD
1. Wnioskodawca 1.1 Pełna nazwa/ imię i nazwisko 1.2. Adres 2. Tytuł projektu 3. Zgodność operacji z celem ogólnym zawartym w LSR Należy wskazać, czy projekt będzie realizował cel ogólny, poprzez wstawienie
Bardziej szczegółowoWniosek nr:... złożony przez:. Nazwa operacji:... Lokalne kryteria oceny operacji
Różnicowanie w kierunku działalności nierolniczej Karta oceny zgodności wg lokalnych kryteriów Załącznik nr 10 Imię i nazwisko osoby oceniającej. Wniosek nr:... złożony przez:. Nazwa operacji:... Działanie
Bardziej szczegółowoObszar działania LGD RZL. Gmina Lubaczów Gmina Oleszyce Gmina Stary Dzików
Europejski Fundusz Rolny na rzecz Rozwoju Obszarów Wiejskich Europa inwestująca w obszary wiejskie Szkolenie realizowane w ramach operacji: "Funkcjonowanie Lokalnej Grupy Działania współfinansowany ze
Bardziej szczegółowoCele ogólne nadzoru pedagogicznego na rok szkolny 2019/20
Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 1412.2016 r. - Prawo oświatowe (Dz. U. z 2019 r. poz. 1148) 2. Ustawy z dnia 26.01.1982 r. - Karta Nauczyciela (Dz. U. 2018 poz. 967 z późn. zm.) 3. Rozporządzenie Ministra
Bardziej szczegółowoOPIS LOKALNYCH KRYTERIÓW WYBORU POZOSTAŁE OPERACJE
OPIS LOKALNYCH KRYTERIÓW WYBORU POZOSTAŁE OPERACJE Załącznik nr 2 do ogłoszenia o naborze wniosków nr 4/2017 LP. KRYTERIUM WAGA PUNKTACJA UWAGI ŹRÓDŁO WERYFIKACJI 1. Wnioskodawca korzystał z doradztwa
Bardziej szczegółowoWEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO w Szkole Podstawowej nr 4 w Grodzisku Mazowieckim na rok szkolny 2017/2018 i 2018/2019
WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO w Szkole Podstawowej nr 4 w Grodzisku Mazowieckim na rok szkolny 2017/2018 i 2018/2019 Ocena zapotrzebowania na WSDZ Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego
Bardziej szczegółowoJednorazówki w odwrocie
SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PROJEKTU Jednorazówki w odwrocie REALIZATOR PROJEKTU: Szkoła Podstawowa nr 35 z Gdyni KOORDYNATOR: Żaneta Dusza OKRES REALIZACJI PROJEKTU: luty czerwiec 2017 Projekt realizowany
Bardziej szczegółowoOkolica, w której mieszkam
Okolica, w której mieszkam projekt NTUE SCENARIUSZ ZAJĘĆ Ewa Błażków Gimnazjum Nr 2 z OI w Głubczycach 2009/2010 1 Temat projektu: Okolica, w której mieszkam Hasło przewodnie: Lecz aby drogę mierzyć przyszłą
Bardziej szczegółowoEdyta Marek, Joanna Ślusarczyk Śladami św. Edyty Stein patronki miasta
Edyta Marek, Joanna Ślusarczyk Śladami św. Edyty Stein patronki miasta Innowacja pedagogiczna dla uczniów klas I III Szkoły Podstawowej nr 1 im. Marii Konopnickiej w Lublińcu Czas realizacji: wrzesień
Bardziej szczegółowoEuropejski Fundusz Rolny na Rzecz Rozwoju Obszarów Wiejskich: Europa inwestująca w obszary wiejskie
Europejski Fundusz Rolny na Rzecz Rozwoju Obszarów Wiejskich: Europa inwestująca w obszary wiejskie Stowarzyszenie Lokalna Grupa Działania U ŹRÓDEŁ działające na obszarze gmin: Białaczów, Paradyż, Żarnów,
Bardziej szczegółowoPLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO DYREKTORA SZKOŁY PODSTAWOWEJ W POGORZAŁKACH W ROKU SZKOLNYM 2017/2018
PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO DYREKTORA SZKOŁY PODSTAWOWEJ W POGORZAŁKACH W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 25 sierpnia 2017 r. w sprawie nadzoru
Bardziej szczegółowoSzkoła Podstawowa im. Janusza Korczaka w Komornikach. Plan działania Zespołu TIK
Szkoła Podstawowa im. Janusza Korczaka w Komornikach Plan działania Zespołu TIK Jaki mamy cel pierwszy? Organizacja Zebrania Otwierającego Program Aktywna Edukacja w Szkole Podstawowej. Ustalenie zasad
Bardziej szczegółowoSZKOŁA PODSTAWOWA NR 10 W BĘDZINIE PLAN EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ 2016/2017
SZKOŁA PODSTAWOWA NR 0 W BĘDZINIE PLAN EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ 206/207 Zespół ewaluacyjny:. Anna Biały- Nieznalska- koordynator, nauczyciel języka polskiego i historii 2. Joanna Skwara- nauczyciel przyrody
Bardziej szczegółowoGminy łączą siły. Na www.lca.pl napisali:
Na www.lca.pl napisali: Gminy łączą siły 2008-05-09 12:05:47 Podlegnickie gminy chcą wspólnie sięgnąć po unijne pieniądze. Wójtowie czterech gmin podpisali w piątek deklarację współpracy. Deklaracje współpracy
Bardziej szczegółowoZał. Nr 1 do Instrukcji wypełniania karty oceny według lokalnych kryteriów wyboru operacji -procedura Grantowa LGD KRASNYSTAW PLUS
Strona1 Lokalne kryteria wyboru operacji dla przedsięwzięcia 2.4 Promocja obszaru i rozwój oferty w zakresie turystyki oraz produktów i usług lokalnych (w tym wskaźnik do realizacji :Publikacje z zakresu
Bardziej szczegółowoSZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY. SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 8 w DĄBROWIE GÓRNICZEJ. rok szkolny 2013 / 2014
SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 8 w DĄBROWIE GÓRNICZEJ rok szkolny 2013 / 2014 Cele programu : 1. Wspomaganie wszechstronnego i harmonijnego rozwoju uczniów. 2. Kształtowanie nawyków
Bardziej szczegółowoPLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO 2015/2016. str. 1. Plan nadzoru pedagogicznego na rok szkolny 2015/2016 w Publicznym Gimnazjum nr 38 w Łodzi
PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO GIMNAZJUM NR 38 W ŁODZI W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 str. 1 Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tj. Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572, z późn.
Bardziej szczegółowoEuropejski Fundusz Rolny na rzecz Rozwoju Obszarów Wiejskich: Europa inwestująca w obszary wiejskie.
Europejski Fundusz Rolny na rzecz Rozwoju Obszarów Wiejskich: Europa inwestująca w obszary wiejskie. Szkolenia dla liderów na obszarach wiejskich Materiał opracowany przez Izbę Rolniczą Województwa Łódzkiego.
Bardziej szczegółowoSzkolny Program Wspierania Uzdolnień i Talentów w Gimnazjum Nr 1 im. Św. Jadwigi Królowej w Biłgoraju
Talent był i pozostanie darem, za który odpowiadają wszyscy, choć otrzymują go tylko jednostki K.R. Jaśkiewicz Szkolny Program Wspierania Uzdolnień i Talentów w Gimnazjum Nr 1 im. Św. Jadwigi Królowej
Bardziej szczegółowoChełmża, 16 listopada 2016 roku
SZKOLENIE ZWIĄZANE Z NABOREM WNIOSKÓW W ZAKRESIE 19.2. Wsparcie na wdrażanie operacji w ramach strategii rozwoju lokalnego kierowanego przez społeczność PODEJMOWANIE DZIAŁALNOŚCI GOSPODARCZEJ Chełmża,
Bardziej szczegółowoNabory wniosków ,89 zł ,68 zł. Kto może zostać wnioskodawcą str. 2
Europejski Fundusz Rolny na rzecz Rozwoju Obszarów Wiejskich: Europa inwestująca w obszary wiejskie. Instytucja Zarządzająca PROW 2014-2020 Minister Rolnictwa i Rozwoju Wsi. Materiał opracowany przez Stowarzyszenie
Bardziej szczegółowoCzytać, słuchać i oglądać
Czytać, słuchać i oglądać czyli jak korzystać z różnych źródeł informacji ZAŁOŻENIE PROJEKTU i informacji. Nadrzędnym założeniem projektu jest wyposażenie uczniów w umiejętność sprawnego poruszania się
Bardziej szczegółowo"Poznaj swojego doradcę zawodowego"
Uzasadnienie potrzeby uczestniczenia naszego Gimnazjum nr 56 im. Józefa Wybickiego w VII edycji Ogólnopolskiego Tygodnia Kariery, który przebiega pod hasłem: "Poznaj swojego doradcę zawodowego" Ważnym
Bardziej szczegółowoOgłasza nabór Wniosków o przyznanie pomocy w ramach poddziałania 19.2
Data zamieszczenia na stronie internetowej 4 stycznia 2018 r. OGŁOSZENIE nr 4/2018 Stowarzyszenie Lokalna Grupa Działania Lepsza Przyszłość Ziemi Ryckiej Ogłasza nabór Wniosków o w ramach poddziałania
Bardziej szczegółowoLOKALNE KRYTERIA WYBORU OPERACJI
Załącznik do uchwały Zarządu Czarnkowsko-Trzcianeckiej Lokalnej Grupy Działania nr 18/2015 LOKALNE KRYTERIA WYBORU OPERACJI dla przedsięwzięć: 1.2.1 Rozwój niekomercyjnej infrastruktury turystycznej i
Bardziej szczegółowoCele Lokalnej Strategii Rozwoju LGD - Forum Powiatu Garwolińskiego na lata
Cele Lokalnej Strategii Rozwoju LGD - Forum Powiatu Garwolińskiego na lata 2014-2020 1. Poprawa jakości życia mieszkańców obszaru Lokalnej Grupy Działania Forum Powiatu Garwolińskiego 2. Rozwój innowacyjnej
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY STOWARZYSZENIA LOKALNA GRUPA DZIAŁANIA GROMNIK NA ROK 2018
PLAN PRACY STOWARZYSZENIA LOKALNA GRUPA DZIAŁANIA GROMNIK NA ROK 2018 L.p. OBSZAR CEL ZADANIA I SPOSOBY REALIZACJI Bieżąca informacja nt. PROW 2014-2020 i głównych założeń LSR na lata 2016-2023 Komunikacyjny
Bardziej szczegółowoPROGRAM CZYTELNICZY DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ. im. KAZIMIERZA GÓRSKIEGO W LEJKOWIE NA ROK SZKOLNY 2017/2018
PROGRAM CZYTELNICZY DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ im. KAZIMIERZA GÓRSKIEGO W LEJKOWIE NA ROK SZKOLNY 2017/2018 We współczesnym świecie umiejętność czytania ze zrozumieniem odgrywa bardzo ważną rolę w życiu każdego
Bardziej szczegółowoMAŁE PROJEKTY Nabór wniosków spotkanie informacyjne. Podegrodzie, 22.02.2011 r.
MAŁE PROJEKTY Nabór wniosków spotkanie informacyjne Podegrodzie, 22.02.2011 r. Cele ogólne LSR - przedsięwzięcia CEL OGÓLNY 1 Rozwój turystyki w oparciu o bogactwo przyrodnicze i kulturowe obszaru CELE
Bardziej szczegółowoKryteria dostępu (warunkujące możliwość skorzystania ze wsparcia)
Załącznik nr 3 do Procedury oceny i wyboru operacji KARTA OCENY ZGODNOŚCI Z LOKALNYMI KRYTERIAMI WYBORU OPERACJI w ramach realizacji Strategii Rozwoju Lokalnego Kierowanego przez Społeczność 2016-2023
Bardziej szczegółowoStowarzyszenie Lokalna Grupa Działania Lepsza Przyszłość Ziemi Ryckiej. Ogłasza nabór Wniosków o powierzenie grantów w ramach poddziałania 19.
Data zamieszczenia na stronie internetowej www.lokalnagrupadzialania.pl w dniu 14 grudnia 2017 r. OGŁOSZENIE Nr 3/2018/G o naborze wniosków o powierzenie grantów Stowarzyszenie Lokalna Grupa Działania
Bardziej szczegółowoWniosek o powierzenie grantu w ramach projektu grantowego
Załącznik nr 3 do: Procedury wyboru i oceny grantobiorców w ramach projektów grantowych wraz z opisem sposobu rozliczania grantów, monitorowania i kontroli. Pieczęć LGD KARTA OCENY WSTĘPNEJ Wersja: 1.2
Bardziej szczegółowoWEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO w Szkole Podstawowej im. Ojca Świętego Jana Pawła II
WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO w Szkole Podstawowej im. Ojca Świętego Jana Pawła II Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego obejmuje ogół działań podejmowanych przez szkołę w celu prawidłowego
Bardziej szczegółowoEuropejski Fundusz Rolny na Rzecz Rozwoju Obszarów Wiejskich: Europa inwestująca w obszary wiejskie
Europejski Fundusz Rolny na Rzecz Rozwoju Obszarów Wiejskich: Europa inwestująca w obszary wiejskie Stowarzyszenie Lokalna Grupa Działania U ŹRÓDEŁ działające na obszarze gmin: Białaczów, Paradyż, Żarnów,
Bardziej szczegółowoProponowane zmiany. KRYTERIA STRATEGICZNE W ODNIESIENIU DO LOKALNEJ STRATEGII ROZWOJU 1. Priorytetowe
Proponowane zmiany Lokalnych kryteriów wyboru operacji realizowanych w ramach przedsięwzięcia 1.2.1 Rozwój niekomercyjnej infrastruktury turystycznej i rekreacyjnej 1.2.2 Kultywowanie dziedzictwa lokalnego
Bardziej szczegółowoZespół Szkół Miejskich w Złotoryi. Plan pracy. rok szkolny 2016/2017
Zespół Szkół Miejskich w Złotoryi Plan pracy rok szkolny 2016/2017 Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2016/2017 1. Upowszechnianie czytelnictwa, rozwijanie kompetencji
Bardziej szczegółowoPlan działań szkolnego zespołu TIK Szkoła Podstawowa Nr 9 w Rumi
Plan działań szkolnego zespołu TIK Szkoła Podstawowa Nr 9 w Rumi Jaki mamy cel pierwszy? Integracja zespołu i ustalenie zasad współpracy, zaplanowanie pracy, zredagowanie szkolnego kodeksu TIK oraz stworzenie
Bardziej szczegółowoSprawozdanie z realizacji LSR
Sprawozdanie z realizacji LSR Lokalna Grupa Działania Źródło Materiał opracowany przez Lokalną Grupę Działania Źródło. Instytucja Zarządzającą PROW 2014-2020 - Minister Rolnictwa i Rozwoju Wsi. Europejski
Bardziej szczegółowoPLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO SZKOŁY PODSTAWOWEJ im. Ireny Sendlerowej wdobroszycach na rok szkolny 2014/2015
1 Załącznik nr 4 a PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO SZKOŁY PODSTAWOWEJ im. Ireny Sendlerowej wdobroszycach na rok szkolny 2014/2015 Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 roku o systemie oświaty
Bardziej szczegółowoII. Poprawa jakości życia, w tym dostępu do kultury i rekreacji, nauki i pracy.
Opracowanie informacji o możliwości realizacji projektów przez beneficjentów z terenu działania LGD Między Dalinem i Gościbią w ramach Osi 4 Leader Programu Rozwoju Obszarów Wiejskich Zarząd Stowarzyszenia
Bardziej szczegółowoPROGRAM KÓŁKA DZIENNIKARSKIEGO ROK SZKOLNY 2013/2014
PROGRAM KÓŁKA DZIENNIKARSKIEGO ROK SZKOLNY 2013/2014 OGÓLNE ZAŁOZENIA KÓŁKA DZIENNIKARSKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2013/2014: Cele ogólne: Aktywizacja uczniów poprzez wykorzystanie różnorodnych metod. Zachęcenie
Bardziej szczegółowoRaport z ewaluacji wewnętrznej w szkole 2012/2013. Procesy edukacyjne są zorganizowane w sposób sprzyjający uczeniu się
sposób sprzyjający uczeniu się S t r o n a 1 Raport z ewaluacji wewnętrznej w szkole 2012/2013. Procesy edukacyjne są zorganizowane w sposób sprzyjający uczeniu się I. Cele i zakres ewaluacji 1. Cel Zebranie
Bardziej szczegółowoWYKAZ PROPONOWANYCH ZMIAN W LOKALNEJ STRATEGII ROZWOJU LOKALNEJ GRUPY DZIAŁANIA PERŁA JURY
WYKAZ PROPONOWANYCH ZMIAN W LOKALNEJ STRATEGII ROZWOJU LOKALNEJ GRUPY DZIAŁANIA PERŁA JURY Nazwa Rozdziału w LSR ROZDZIAŁ V. CELE I WSKAŹNIKI. Wskaźnik produktu - Liczba wybudowanych, przebudowanych, remontowanych,
Bardziej szczegółowoPROJEKT EDUKACYJNY MÓJ REGION. Realizowany w ramach programu granatowego Szkoła bez przemocy
PROJEKT EDUKACYJNY MÓJ REGION Realizowany w ramach programu granatowego Szkoła bez przemocy Opracowany przez zespół nauczycieli Publicznej Szkoły Podstawowej im. J.A. Grabowskiego w Nowym Dworze ROK SZKOLNY
Bardziej szczegółowoPROGRAM PRACY MIĘDZYSZKOLNEGO KOŁA BIBLIOTECZNEGO
PROGRAM PRACY MIĘDZYSZKOLNEGO KOŁA BIBLIOTECZNEGO Program koła bibliotecznego został stworzony na podstawie ustaw i rozporządzeń dotyczących oświaty oraz dostępnej literatury, jak również w oparciu o własne
Bardziej szczegółowoSzkolenie dla Lokalnych Grup Działania (LGD)
Szkolenie dla Lokalnych Grup Działania (LGD) Roman Wcisło Zastępca Dyrektora Departamentu Funduszy Europejskich Kraków 06.02.2019 r. Europejski Fundusz Rolny na rzecz Rozwoju Obszarów Wiejskich: Europa
Bardziej szczegółowoPLAN DZIAŁAŃ SZKOŁY PROMUJĄCEJ ZDROWIE obowiązujący od oraz w roku szkolnym 2016/2017 w Szkole Podstawowej w Wirach
PLAN DZIAŁAŃ SZKOŁY PROMUJĄCEJ ZDROWIE obowiązujący od 1.04.2016-31.08.2016 oraz w roku m 2016/2017 w Szkole Podstawowej w Wirach Opracowany przez: Hanna Golak Sławomir Jaworski Justyna Kozłowska-Lisik
Bardziej szczegółowoEuropejski Fundusz Rolny na rzecz Rozwoju Obszarów Wiejskich: Europa inwestująca w obszary wiejskie.
ANKIETA MONITORUJĄCA dla działania Małe projekty z realizacji operacji współfinansowanej ze środków Unii Europejskiej w ramach Osi IV LEADER Programu Rozwoju Obszarów Wiejskich na lata 2007 2013 1. Obowiązek
Bardziej szczegółowoPUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. HELENY MNISZEK W SABNIACH. na rok szkolny 2016/2017
PROGRAM PROFILAKTYCZNY PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. HELENY MNISZEK W SABNIACH na rok szkolny 2016/2017 Głównym założeniem programu profilaktyki jest szeroko rozumiana działalność Szkoły na rzecz zapobiegania
Bardziej szczegółowoSZKOŁA PODSTAWOWA NR 10 W BĘDZINIE PLAN EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ 2015/2016
SZKOŁA PODSTAWOWA NR 0 W BĘDZINIE PLAN EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ 205/206 (Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz.U. z
Bardziej szczegółowoRAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ 2014/2015 W SPECJALNYM OŚRODKU SZKOLNO WYCHOWAWCZYM IM. JANUSZA KORCZAKA W SZYMBARKU
RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ 2014/2015 W SPECJALNYM OŚRODKU SZKOLNO WYCHOWAWCZYM IM. JANUSZA KORCZAKA W SZYMBARKU ZAKRES WYMAGANIA: 3. Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie
Bardziej szczegółowoOGŁOSZENIE O NABORZE WNIOSKÓW NR 1/2017
"Europejski Fundusz Rolny na rzecz Rozwoju Obszarów Wiejskich: Europa inwestująca w obszary wiejskie." OGŁOSZENIE O NABORZE WNIOSKÓW NR 1/2017 Lokalna Grupa Działania Ziemia Łańcucka działająca na terenie
Bardziej szczegółowoEuropejski Fundusz Rolny na Rzecz Rozwoju Obszarów Wiejskich: Europa inwestująca w obszary wiejskie
Europejski Fundusz Rolny na Rzecz Rozwoju Obszarów Wiejskich: Europa inwestująca w obszary wiejskie Stowarzyszenie Lokalna Grupa Działania U ŹRÓDEŁ działające na obszarze gmin: Białaczów, Paradyż, Żarnów,
Bardziej szczegółowoStowarzyszenie Turystyczne Kaszuby, 2013 r.
Stowarzyszenie Turystyczne Kaszuby, 2013 r. Beneficjencipomocy: osobafizyczna: jest obywatelem państwa członkowskiego Unii Europejskiej, jest pełnoletnia, ma miejsce zamieszkania na obszarze 9 gmin objętych
Bardziej szczegółowoWYKAZ PROPONOWANYCH ZMIAN W LOKALNEJ STRATEGII ROZWOJU LOKALNEJ GRUPY DZIAŁANIA PERŁA JURY
WYKAZ PROPONOWANYCH ZMIAN W LOKALNEJ STRATEGII ROZWOJU LOKALNEJ GRUPY DZIAŁANIA PERŁA JURY Nazwa Rozdziału w LSR ROZDZIAŁ V. CELE I WSKAŹNIKI. Wskaźnik produktu - Liczba wybudowanych, przebudowanych, remontowanych,
Bardziej szczegółowoPlan nadzoru pedagogicznego Szkoły Podstawowej im. Marii Konopnickiej w Lipinach w roku szkolnym 2014/2015
Plan nadzoru pedagogicznego Szkoły Podstawowej im. Marii Konopnickiej w Lipinach w roku szkolnym 2014/2015 Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009 r. w sprawie
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY SZKOŁY PROMUJĄCEJ ZDROWIE w Szkole Podstawowej Nr 5 w Lesznie na rok szkolny 2016/2017,,Twoje zdrowie w Twoich rękach!
PLAN PRACY SZKOŁY PROMUJĄCEJ ZDROWIE w Szkole Podstawowej Nr 5 w Lesznie na rok szkolny 2016/2017,,Twoje zdrowie w Twoich rękach! Na podstawie zebranych informacji, analizie ankiet określiliśmy cele, które
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY SZKOŁY W ROKU SZKOLNYM 2016/2017
Załącznik do uchwały 1/2016/2017 Rady Pedagogicznej Zespołu Edukacyjnego nr 5 z dnia 14092016r PLAN PRACY SZKOŁY W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 Lp Działanie Odpowiedzialni Termin Uwagi o realizacji I Zadania
Bardziej szczegółowoA. Część wstępna PLAN DZIAŁAŃ SZKOŁY PODSTAWOWEJ Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI NR 7 IM. JANA PAWŁA II W CIECHANOWIE W ZAKRESIE PROMOCJI ZDROWIA
Załącznik 2a A. Część wstępna PLAN DZIAŁAŃ SZKOŁY PODSTAWOWEJ Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI NR 7 IM. JANA PAWŁA II W CIECHANOWIE W ZAKRESIE PROMOCJI ZDROWIA NA ROK SZKOLNY 2014/2015 1. Problem priorytetowy:
Bardziej szczegółowoPROGRAM ZAJĘĆ POZALEKCYJNYCH FOTOGRAFICZNYCH OBIEKTYW
GIMNAZJUM W ZESPOLE SZKÓŁ W RUSKU PROGRAM ZAJĘĆ POZALEKCYJNYCH FOTOGRAFICZNYCH OBIEKTYW Uczestnicy; uczniowie klas gimnazjum Plan zajęć; wg harmonogramu Prowadzący; mgr Jan Leśniak Cel główny: Rozszerzanie
Bardziej szczegółowoOGŁOSZENIE O NABORZE WNIOSKÓW NR 6/2017 z dnia r. PROJEKT GRANTOWY
OGŁOSZENIE O NABORZE WNIOSKÓW NR 6/2017 z dnia 10.04.2017r. PROJEKT GRANTOWY Lokalna Grupa Działania Partnerstwo Sowiogórskie działająca na terenie gmin: Głuszyca, Jedlina Zdrój, Nowa Ruda, Pieszyce, Walim
Bardziej szczegółowoPrzygotowanie do dziennikarstwa Przedmiotowy system oceniania
Cele edukacyjne Przygotowanie do dziennikarstwa Przedmiotowy system oceniania - Rozwijanie zainteresowań dziennikarskich uczniów, zaznajomienie ich z podstawowymi pojęciami i zagadnieniami dotyczącymi
Bardziej szczegółowoPlan pracy. Samorządu Uczniowskiego. Publicznej Szkoły Podstawowej. w Jaryszowie. w roku szkolnym 2017/2018. Wstęp
Plan pracy Samorządu Uczniowskiego Publicznej Szkoły Podstawowej w Jaryszowie w roku szkolnym 2017/2018 Wstęp.Uczniowie poprzez naukę w szkole mają rozwijać swoje kluczowe kompetencje. Samorządność jako
Bardziej szczegółowoLp. Kryterium lokalne Opis / potencjalne oddziaływanie Waga Punkty 1 Innowacyjność projektu
Załącznik nr 11 Lokalne kryteria wyboru operacji przez Radę LGD Dolina Stobrawy 1. Rozwój przedsiębiorczości na obszarze wiejskim objętym strategią rozwoju lokalnego kierowanego przez społeczność a) podejmowanie
Bardziej szczegółowoOdniesienie do pozycji we wniosku o przyznanie pomocy 1 Miejsce realizacji operacji 10 17.7
Wzór Karta oceny zgodności z lokalnymi kryteriami wyboru w ramach działania Wdrażanie LSR dla operacji odpowiadających warunkom przyznania pomocy dla działania: Tworzenie i rozwój mikroprzedsiębiorstw
Bardziej szczegółowoSZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI
S t r o n a 1 SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI Szkoła Podstawowa im. Św. Jana Kantego w Grzegorzówce Grzegorzówka, wrzesień 2015 S t r o n a 2 ZAŁOŻENIA SZKOLNEGO PROGRAMU PROFILAKTYKI 1. Szkolny Program Profilaktyki
Bardziej szczegółowoSprawozdanie z realizacji LSR
Sprawozdanie z realizacji LSR Lokalna Grupa Działania Źródło Materiał opracowany przez Lokalną Grupę Działania Źródło. Instytucja Zarządzającą PROW 2014-2020 - Minister Rolnictwa i Rozwoju Wsi. Europejski
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY SZKOŁY PROMUJĄCEJ ZDROWIE NA ROK SZKOLNY 2016/2017
PLAN PRACY SZKOŁY PROMUJĄCEJ ZDROWIE NA ROK SZKOLNY 2016/2017 I. CZĘŚĆ WSTĘPNA Problemy główne 1. Niski poziom umiejętności nawiązywania i utrzymywania poprawnych kontaktów z innymi dziećmi i dorosłymi.
Bardziej szczegółowoMłody obywatel. 18 sierpnia 2010 r. Opis
18 sierpnia 2010 r. Młody obywatel Opis Młodzie ludzie przy wsparciu nauczycieli i władz samorządowych badają kapitał społeczny w swojej miejscowości. Przedstawiają wnioski władzom lokalnym. Na podstawie
Bardziej szczegółowoMiesi c zdrowej ywno ci Dobry obywatel
COULD I ASK? ROK II WRZESIEŃ 2010 1/ zadania szkolne: spotkanie uczniów, nauczycieli i rodziców i zapoznanie ich z planowanymi działaniami i spodziewanymi wynikami w drugim roku projektu; 2/ zadania partnerskie:
Bardziej szczegółowodziedzictwa lokalnego, kulturowego i/lub naturalnego obszaru LGD stanowi uszczegółowienie
Załącznik do Uchwały nr 5/2017 Zarządu Stowarzyszenia LGD Krzemienny Krąg z dnia 31.03.2017 r. Regulamin naboru wniosków nr 1/2017/G na projekt grantowy w ramach poddziałania 19.2 Wsparcie na wdrażanie
Bardziej szczegółowoPROW 2007-2013. Oś 4 LEADER. Wdrażanie lokalnych strategii rozwoju
PROW 2007-2013 Oś 4 LEADER Wdrażanie lokalnych strategii rozwoju Małe projekty Beneficjenci tzw. Małych projektów : osoby fizyczne zameldowane na obszarze działania LGD osoby fizyczne prowadzących działalność
Bardziej szczegółowo