WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU Pracownia Lokalnych sieci. komputerowych. dla klasy3ia. Rok szkolny 2015/2016 Nauczyciel: Agnieszka Wdowiak

Transkrypt

1 WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU Pracownia Lokalnych sieci komputerowych dla klasy3ia Dział Diagnostyka i naprawa lokalnych sieci komputerowych Rok szkolny 2015/2016 Nauczyciel: Agnieszka Wdowiak Uczeń otrzymuje ocenę dopuszczającą lub dostateczną, jeśli potrafi: Scharakteryzować pojęcie oprogramowanie sieciowe Omawia rodzaje testów i pomiarów pasywnych, Omawia rodzaje testów i pomiarów aktywnych Scharakteryzować rodzaje pomiarów i testów pasywnych i aktywnych struktury logicznej Omawia testowane parametry Wykonać monitoring sieci korzystając z analizatora Scharakteryzować procedury serwisowe Wymieniać sposoby naprawy okablowania strukturalnego Dokonać sprawdzenia wadliwych urządzeń sieciowych Scharakteryzować Uczeń otrzymuje ocenę dobrą lub bardzo dobrą, jeśli opanował wymagania na 2 i 3 oraz dodatkowo potrafi: Scharakteryzować rodzaje testów i pomiarów pasywnych, Scharakteryzować zasady doboru oprogramowanie sieciowego Omówić i zastosować urządzenia diagnostyczne Dokonać omówienia parametrów testowanych Przygotowuje urządzenia diagnostyczne do pracy w sieci zanalizować wyniki pomiarów i testów funkcjonowania sieci zastosować procedury serwisowe dotyczące urządzeń sieciowych Określić możliwe rodzaje awarii sieci lokalnej Zdiagnozować i naprawić wadliwe Uczeń otrzymuje ocenę celującą, jeśli opanował wiedzę i umiejętności na oceny 2-5 oraz potrafi: Przygotowuje oprogramowanie autorskie do diagnostyki sieci komputerowych

2 Konfiguracja i obsługa lokalnych sieci komputerowych pojęcie oprogramowanie sieciowe Wymieniać wadliwe urządzenia sieciowe scharakteryzować rodzaje materiałów, urządzeń i narzędzi do budowy sieci komputerowej Wymienić zasady modernizacji scharakteryzować medium transmisyjne do projektu sieci działanie elementów okablowania strukturalnego Zanalizować budowę sieci pod kątem możliwości jej modernizacji Zanalizować dokumentację techniczną i plany budynków podczas projektowania i modernizacji Korzystać u katalogów sprzętu sieciowego, KNR Projektować adresację IP Wykonać w programie typu CAD projekt budynku uwzględniający rozbudowę sieci komputerowej i wprowadza innowacyjne rozwiązania pozwalające na zwiększenie przepustowości oraz zminimalizowanie awaryjności sieci komputerowej. Wymienić zasady tworzenia adresacji IP Scharakteryzować strukturę dokumentacji sieci Wymienić zasady modernizacji sieci wirtualnych Wykonać projekt dokumentacji sieci Sporządzić harmonogram prac wykonawczych do modernizacji sieci Czytać rzuty pionowe i poziome budynków zidentyfikować symbole graficzne elementów i urządzeń sieciowych Sporządzić dokumentację modernizacji sieci Modernizuje i rekofiguruje sieci wirtualne Dobrać materiały, narzędzia oraz urządzenia do modernizacji obsługiwać programy kosztorysujące Dobrać programy kosztorysujące Wykonać kosztorys modernizacji Wykonać kosztorys rekonfiguracji Wykonuje projekt rozbudowy sieci komputerowej na podstawie

3 istniejącej lokalnej sieci komputerowej

4 Zasady sprawdzania i oceniania: 1. Uczeń otrzymuje oceny za realizację wymagań edukacyjnych, które zostały określone w programie nauczania dla danego zawodu. 2. Uczeń oceniany jest za swoje osiągnięcia - wiedzę, umiejętności oraz postawy np. aktywność, kreatywność. 3. Prowadzenie zeszytu przedmiotowego jest obowiązkowe. 4. Ćwiczenia projektowe są obowiązkowe, brak wykonanych ćwiczeń może być podstawą do uzyskania oceny niedostatecznej na semestr. 5. Sprawdziany pisemne (mogą być w formie testu) po każdym dziale, powinny być zapowiedziane, co najmniej na 7 dni przed terminem sprawdzianu. 6. Uczeń nieobecny na sprawdzianie ma obowiązek w ciągu 2 tygodni poddać się takiemu sprawdzianowi po uzgodnieniu z nauczycielem terminu i formy. 7. Uczeń jest zobowiązany do uzyskania co najmniej oceny dopuszczającej z każdego działu (w przypadku, gdy brak znajomości materiału uniemożliwia dalszą kontynuację nauki) 8. Uczeń ma prawo do poprawy oceny ze sprawdzianu w ciągu 3 tygodni od daty zapoznania ucznia z oceną, po uzgodnieniu z nauczycielem terminu i formy. 9. Kartkówki obejmują materiał z trzech ostatnich tematów lekcyjnych i mogą być niezapowiedziane, nie przewiduje się poprawy kartkówek. 10. Uczeń jest zobowiązany do noszenia podręcznika na każdą lekcję, jeżeli jest on wymagany. 11. Szczęśliwy numer zwalnia z pytania, ale nie z pisania- sprawdzianu, testu, badania wyników nauczania. 12. Ocenę semestralną nauczyciel ustala w oparciu o oceny cząstkowe (co najmniej 3 oceny cząstkowe), natomiast ocenę końcoworoczną w oparciu o oceny z I i z II semestru. 13. Jeżeli uczeń otrzyma ocenę niedostateczną jako ocenę semestralną, zobowiązany jest do poprawy oceny zgodnie z ustaleniami prowadzącego. 14. Jeżeli uczeń opuścił 50% zajęć i brak jest podstaw do wystawienia oceny, to może być nie klasyfikowany. 15. Jeżeli uczeń otrzymał ocenę niedostateczną na koniec roku, to może zdawać egzamin poprawkowy, gdy spełnia warunki podane w WSO. Sprawdzanie wiedzy i umiejętności ucznia odbywa się następującymi metodami:

5 kartkówki z bieżącego materiału z 3 ostatnich tematów lekcyjnych, niezapowiedziane, 15 min. ustne odpowiedzi: o pełna i samodzielna odpowiedź ucznia na pytanie wg ustalonych wymagań programowych na odpowiednią ocenę, zakres 3 ostatnie tematy lekcyjne o mogą poprawić sprawdzian pisemny o wygłoszenie przygotowanego referatu pisemne sprawdziany, testy, zapowiedziane, po zakończonym dziale lub jego części sprawdziany diagnozujące ćwiczenia praktyczne (praca w grupie, zadanie, ćwiczenie projektowe) prace domowe, praca w domu: o wykonywanie zadań domowych o ćwiczenia projektowe o wykonywanie pomocy naukowych o przygotowanie referatów o wykonywanie dodatkowych zadań o udział w konkursach opracowanie referatu na zadany temat praca i aktywność na lekcji, czyli: o merytoryczna dyskusja nad tematem lekcji, o formułowanie poprawnych wniosków, pytań, problemów itp. o redagowanie zapisu do zeszytu (notatki) o rozwiązania przy tablicy zadania rachunkowego, problemowego, o zauważenie błędu, o poprawienie odpowiedzi prowadzenie zeszytu przedmiotowego, a w nim: o poprawność merytoryczną zapisanych treści o zakres prowadzonych notatek o estetykę, o notatki własne ucznia, o notatki uzupełniające temat lekcji a wykraczające poza program nauczania.

6 o wykorzystanie źródeł Kryteria ocen prac pisemnych wg uzyskanych punktów (testów, sprawdzianów, kartkówek): od 0% do 30% niedostateczny od 31 % do 50 % dopuszczający od 51 % do 74 % dostateczny od 75 % do 90 % dobry od 91 % do 100% bardzo dobry powyżej 100% celujący Kryteria ocen wypowiedzi ustnej: poprawność merytoryczna uzasadnianie wypowiedzi stosowanie prawidłowej terminologii zawodowej sposób prezentacji - umiejętność formułowania myśli Kryteria oceny pracy w grupie: organizacja pracy w grupie komunikacja w grupie aktywność, wkład pracy własnej

7 współdziałanie prezentowanie rezultatów pracy grupy Kryteria oceny pracy domowej (ćwiczenia projektowego): prawidłowe wykonanie zawartość merytoryczna wykorzystane źródła informacji estetyka wykonania wkład pracy własnej. Ocenianiu podlegają poniższe formy aktywności. Poszczególnym formom przyporządkowane są wagi ocen: Forma aktywności Waga Praca klasowa (z całego działu) 4 Projekt 4 Sprawdzian (powyżej trzech lekcji) 3 Kartkówka (trzy ostatnie lekcje) 2 Odpowiedź ustna (trzy ostatnie lekcje) 2 Aktywność /ćwiczenie 1 Pisemne prace domowe 1

8